简爱名著知识点
简爱名著知识点总结
简爱名著知识点总结一、社会背景1.19世纪英国社会《简爱》所处的时代是19世纪初的英国，这一时期正值英国工业革命时期。
工业化的进程加速了城市的发展，带来了经济的繁荣，但也带来了社会的分化。
小说中所描述的贫穷、艰辛、压迫等问题，都反映了当时英国社会的真实面貌。
2.女性地位在19世纪的英国社会中，女性的地位相对较低，她们缺乏独立的经济地位和社会地位，受着来自男性、社会的种种压迫与束缚。
而在小说中，简·爱这一角色的出现，就是对当时女性地位的一种呼声，她的独立、坚强、自尊的品质，成为了当时英国女性争取平等权利的精神典范。
3.宗教与道德观念英国是一个宗教盛行的国家，基督教的宗教观念和道德观念深深影响着英国社会的发展。
小说中经常出现的基督教教育、宗教规范等，也是当时社会风气的真实写照。
二、文学特点1.浪漫主义色彩《简爱》是一部浪漫主义小说，小说中描写了一段唯美而又悲壮的爱情故事。
浪漫主义的特点在小说中表现得淋漓尽致，反映了当时英国文学风格的一种典型。
2.现实主义描写尽管小说具有一定的浪漫主义色彩，但勃朗特在小说中对现实生活的描写却颇为细腻、准确，对当时社会现实的反映也颇为真实可信。
这种现实主义描写形成了小说的又一种魅力。
3.自传色彩《简爱》具有一定的自传色彩。
勃朗特通过小说中的主人公简·爱，表达了自己对于爱情、宗教、道德等问题的看法，也反映了勃朗特自己的个人情感、生活经历等。
三、主题思想1.独立与自尊《简爱》的主题之一是独立与自尊。
在小说中，主人公简·爱从小就经历了家庭的不幸、社会的压迫和歧视，但她始终坚守着自己的信念，勇敢、坚强地追求自己的独立和自尊。
这种不屈不挠的品质，也是小说的核心所在。
2.爱与宽容另一个主题是爱与宽容。
尽管简·爱经历了很多的磨难和挫折，但她的心中始终充满了爱和宽容。
对于她的恋人罗切斯特，她给予了最深沉的爱，对于罗切斯特的前妻贝丝，她也表现出了宽容与理解。
简爱知识点梳理
简爱知识点梳理《简爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作之一，小说以女主人公简·爱的成长和自我实现为主线，通过描写她在女校、雷斯特庄园和锡墨学校的生活经历，表现了贫寒孤苦的女性经历种种困境，最终得以超越自我，实现生命价值的过程。
本文将从人物描写、主题意义、小说结构等方面对《简爱》进行知识点梳理。
一、人物描写1. 简·爱(Jane Eyre)简·爱是小说的主人公，天生瘦弱、普通相貌、性格坚韧的孤儿。
她自幼生活在寄养家庭，被冷落和虐待，但她却具有强烈的自尊心和独立思想，不愿受人摆布。
她的聪明和勇气在雷斯特庄园和锡墨学校时期得到最好的展现，最终她通过自己的努力，改变了自己的命运。
2. 爱德华·罗切斯特(Edward Rochester)爱德华·罗切斯特是雷斯特庄园主人，是一个长相丑陋、性格古怪的男人，但他有着丰富的内心世界。
与简·爱相遇后，两人发展出深厚的感情，但由于爱德华与她的婚姻存在某些隐情，最终婚姻破裂，但他对简的深情仍让人难以忘怀。
3. 劳伦斯神父(St. John Rivers)劳伦斯神父是一位帅气的青年牧师，有着高尚的灵魂和无私的奉献精神，对简爱一见钟情，希望能和她结婚传教。
但简爱最终没有接受他，因为他的追求并没有激起她的真爱。
4. 阿黛勒(Victoire Fairfax)阿黛勒是罗切斯特养女，在雷斯特庄园生活，是一个活泼开朗，智力低下的少女。
5. 女校长(Miss Temple)女校长是简爱在罗沃德学校的好友之一，她有亲切的为人和敏锐的洞察力，支持和鼓励简爱在学校中的成长。
二、主题意义1. 自我价值和独立自主简·爱是一个自主和追求自我价值的女性形象。
她天性独立，不愿受人指挥和摆布，试图追求自由和平等，摆脱贫穷的生活环境。
她在雷斯特庄园工作时，尽管为罗切斯特所爱，但她最终还是选择远离那里，树立了自己的人生信条：不靠丈夫或家庭的支撑，她也能自立自强，实现自己的价值。
名著导读《简爱》必考知识点汇总
名著导读《简爱》必考知识点汇总1名著导读《简爱》必考知识点汇总《简爱》导读《简.爱》是英国女作家夏洛蒂.勃朗特的代表作，也是英国文学史上的一部传世之作。
它成功地塑造了一个对爱情、生活、社会都采取独立自主、积极进取态度，敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象。
小说以其真切感人的情节和细腻传神的笔法深受广大读者喜爱。
（一）故事概要及人物关系：1、人物关系：简•爱—追赶求平等与自主的知识女性罗切斯特—贵族，被简爱不平凡的精神所吸引海伦－简爱在学校的朋友，得热病去世布洛克尔赫斯特—坏人，孤儿院主持圣约翰—简爱的表兄，简爱的追求者之一戴安娜和玛丽－简爱的表姐，圣约翰的胞妹爱丽思·费尔菲克斯－罗切斯特的女管家，简爱的朋友阿黛勒－罗切斯特的朋友的女儿，罗切斯特是她的监护人，简爱的学生英格拉姆小姐—长的非常摩登,但只注重钱的贵族小姐,她基本不爱罗切斯特师长教师－罗切斯特的寻求者2、故事概要：一、苦难的童年(1—4章)地点：盖茨黑德府人物：瑞德太太（舅妈）；伊丽莎、乔治娜、约翰.里德（表兄妹）1名著导读《简爱》必考知识点汇总2梗概：简.爱在出身不久便父母双亡，舅舅收养了她，但不久舅舅也亡故了。
舅妈一直视简.爱为一家人的沉重负担，并极端讨厌她的一举一动。
于是，在舅妈家度过的童年时期，简.爱遭受了巨大的磨难。
最终，在十岁那年，她被送到了洛伍德义塾。
二、艰难中成长（5—10章）地点：洛伍德义塾人物：布洛克赫斯特先生（学校司库、主管）；谭波尔小姐（学监）；海伦.彭斯(同学、朋友）梗概：洛伍德义塾，一个教规严厉、条件极为艰苦的地方。
简.爱刚到这里的第一年便赶上了一场突如其来的瘟疫，眼看着一个个同学在这里倒下，特别是好友海伦.彭斯的离去，使简爱幼小的心灵体会到了生命的残酷。
在这里，简爱虽然历经磨难，却坚强地生存了下来。
度过第一年的难关后，学校改善了学生们的生活饮食条件。
简爱在这里又做了六年学生、二年老师。
期间的八年中，谭普尔小姐成为简爱敬仰和感激的至爱之师和人生挚友，因为“我获得的一些最宝贵的知识，都要归功于她的指导。
名著阅读《简爱》知识总结及考点过关
名著阅读《简爱》知识总结及考点过关知识点识记1.作者概况夏洛蒂·勃朗特夏洛蒂·勃朗特，英国女作家。
她与两个妹妹，即艾米莉·勃朗特和安妮·勃朗特，在英国文学史上有“勃朗特三姐妹”之称。
夏洛蒂1816年生于英国北部约克郡的豪渥斯的一个乡村牧师家庭。
母亲早逝，八岁的夏洛蒂被送进一所专收神职人员孤女的慈善性机构——柯文桥女子寄宿学校。
15岁时她进了伍勒小姐办的学校读书，几年后又在这个学校当教师。
后来她曾作家庭教师，最终她投身于文学创作的道路。
与1847年，夏洛蒂·勃朗特出版长篇小说《简·爱》，轰动文坛。
1848年秋到1849年她的弟弟和两个妹妹相继去世。
在死亡的阴影和困惑下，她坚持完成了《谢利》一书，寄托了她对妹妹艾米莉的哀思，并描写了英国早期自发的工人运动。
她另有作品《维莱特》（1853）和《教师》（1857），这两部作品均根据其本人生活经历写成。
2.主题思想对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求。
3.人物性格（1）主人公简·爱她追求平等、自由、独立、有真爱的爱情，渴望与爱人能够志趣相投且能相互尊重；她善良真诚、坚强理性，她已成为妇女自尊自爱、争取人格独立、精神平等、勇于追求爱情幸福的代表。
（2）约翰里德简爱舅舅的儿子，是一个又胖又大、蛮横无理的禽兽。
他经常无缘无故地打骂简爱。
简爱的舅妈不但不去制止，反而支持她野蛮的儿子。
（3）海伦.彭斯她的观点与简是截然不同的。
海伦主张凡事能忍就忍，她认为这样自己快乐，别人也会对你也会好一些。
她的宽容、忍让以及她那博大的胸怀，是令人钦佩的。
海伦说: ”我觉得生命太短促了，不值得把它花费在怀恨和记仇上。
”只要我们每人都能记住它，多多去理解别人，体谅别人，关心别人，多看到一些美好的事物，乐观地对待生活，我们的生活中一定会充满阳光。
当简看到海伦平静的受罚或是自己的自尊受到伤害后，她只是单纯的愤怒，想反抗，她想把抽打海伦的教鞭从老师手中夺过来，当着她的面折断。
第六单元名著导读《简爱》知识点梳理-部编版语文九年级下册
《简爱》整理一、总介《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，也是英国文学史上的一部传世之作。
这部带有浓厚自传色彩的作品成功地塑造了一个对爱情、生活采取独立自主、积极进取态度，敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象，小小说诠释了这样一个主题：人的价值=尊严+爱。
书中弱小的简爱不仅具有坚强刚毅的个性、自尊自爱的品格，而且还拥有足够的才智和对自由平等爱情的追求。
二、故事概要：小说按照时间顺序写了简爱在五个地方的主要生活：（一）舅妈家里（盖茨海德府）：简·爱的父亲是个穷牧师，她出生不久，父母由于染上伤寒，在一个月之中相继去世。
幼小的简寄养在舅父家里。
不久舅父里德先生在红房子中去世，去世前嘱咐妻子要好好照顾简。
但里德太太，看不起降低身份结婚的简的母亲，又因为嫉妒里德先生对侄女的重视多过自己的子女而加倍讨厌简爱。
表姐蔑视她，表兄打骂她。
简爱过了9年受尽歧视和虐待的生活。
一次，由于反抗约翰里德表哥的殴打，简被里德太太关进了红房子。
红房子是里德先生病逝的地方，她被幻想中的鬼魂吓得昏厥，大病了一场，过了很久才慢慢恢复健康。
至此以后里德太太更把简视作眼中钉，并把她和自己的孩子隔离开来。
（二）罗沃德慈善学校不久以后，舅妈找来了雷沃德学校的负责人布罗克赫斯特先生，并当面告知他简爱是个爱撒谎的孩子。
简被送进了罗沃德学校。
罗沃德教规森严，生活艰苦，负责人布罗克赫斯特先生是个冷酷刻薄的伪君子。
他用种种办法从精神和肉体上摧残孤儿，常常让他们忍饥挨饿，遭受非人待遇。
简·爱与孤儿海伦•彭斯结成好友，海伦•彭斯的观点与简·爱截然不同的。
海伦宽容、忍让，主张凡事能忍就忍，她认为这样自己快乐，别人也会对自己好一些。
她说：“我觉得生命太短促了，不值得把它花费在怀恨和记仇上。
”当简看到海伦平静的受罚或是自己的自尊受到伤害后，她只是单纯的愤怒，想反抗，她想把抽打海伦的教鞭从老师手中夺过来，当着她的面折断。
名著导读简爱知识点总结
名著导读简爱知识点总结一、主要内容《简爱》的故事发生在19世纪英国的乡村和城市中，主要以女主人公简·爱的人生经历为主线，描写了她从孤儿院到洛沃德庄园再到萨利斯堡的成长历程。
简·爱是一个出身卑微但聪慧、独立的女孩，她在逆境中不断坚强地追求自由和独立，最终成为了一个自尊自爱的自由女性。
在成长的过程中，她遭遇了种种不公平待遇和挫折，但始终坚守着自己内心的真诚和善良。
她与罗切斯特先生之间的爱情也是小说的一大亮点，两人在战胜各种困难和阻碍后终于得以相守，实现了自己的爱情向往。
小说的结尾，简·爱和罗切斯特先生在承认彼此之间的平等和尊重后，最终走到一起，过上了幸福的生活。
二、人物形象1. 简·爱：简·爱是小说的女主人公，她是一个受尽苦难却始终坚强、独立的女性形象。
她聪慧、善良，有着强烈的求知欲和追求自由的意志。
她追求的不仅仅是物质上的自由，更是精神上的独立和平等。
她对自己的尊严和自由有着极强的意识和坚守，终于在坚持不懈的努力下实现了自己的人生价值。
2. 罗切斯特先生：罗切斯特先生是《简爱》中的男主人公，他是一个有着复杂命运和内心的男性形象。
他外表坚毅豪爽，内心却有着无法言说的痛苦和孤独。
在遇到简·爱后，他逐渐打开了自己的心扉，接受了自己的内心世界，并与简·爱一起相互扶持、共同成长。
3. 圣约翰·江瑟：圣约翰·江瑟是一个具有宗教热情和强烈事业心的人物形象。
他对待简·爱的爱情是理智和责任的，他试图说服简·爱与他一同赴印度从事宣教工作。
尽管简·爱对他的热爱并没有转化为爱情，但圣约翰·江瑟的形象也反映了19世纪英国社会中的宗教信仰和道德观念。
三、社会背景《简爱》的故事背景是19世纪英国，这是一个封建制度渐渐解体、资本主义兴起、社会阶级矛盾尖锐的时期。
小说中描写了英国乡村和城市中的社会生活，反映了当时社会中的种种不公平和不公正。
名著简爱知识点总结
名著简爱知识点总结本文将对《简爱》中的主要知识点进行总结，以便读者更好地理解并欣赏这部经典之作。
一、情节梗概《简爱》的故事发生在19世纪英国，小说以主人公简爱的成长经历为线索，讲述了她从孤儿院到雷德克利夫庄园再到锡德利庄园的一生。
简爱的童年时充满了苦难，她在叔叔家受尽欺凌，最后被送进了贫民窟的救济院。
在那里，她遭受了残酷的对待，但她仍然保持着对生活的乐观和善良。
后来，她去雷德克利夫庄园当家庭教师，与庄园主人罗切斯特相识并相爱。
但在他们即将结婚的时候，真相大白，罗切斯特原来已有一段不幸的婚姻。
简爱义无反顾地离开了雷德克利夫庄园，开始了流浪的生活。
最终，她在锡德利庄园重新与罗切斯特相遇，两人决心相守一生。
二、人物形象1. 简爱：简爱是小说的主人公，她是一个美丽、聪明、坚强、善良的女孩。
在逆境中，她保持着乐观和善良，不向命运屈服，充满了对生活的热爱和对幸福的追求。
她对待罗切斯特时坦诚而又执着，表现出了女性独立、坚强、自尊的形象。
2. 罗切斯特：罗切斯特是雷德克利夫庄园的主人，是一个严肃、沉默、丑陋的男人。
在简爱的陪伴下，他逐渐敞开心扉，展现出了绅士的一面。
他虽然曾有过一段不幸的婚姻，但对简爱仍然保持着深厚的爱情。
3. 费尔法克斯：费尔法克斯是简爱在雷德克利夫庄园的雇主，也是她的朋友和支持者。
她的聪明和独立给简爱带来了很多启示和帮助。
4. 红衣女郎：红衣女郎是罗切斯特的前妻，她拥有很高的社会地位和财富，但内心却充满了阴暗和疯狂。
她在雷德克利夫庄园制造了种种离奇的事情，带来了许多困扰和麻烦。
5. 黛安娜和玛丽：黛安娜和玛丽是简爱的两个表姐，她们虽然在经济上处境艰难，但仍然保持着高尚的人格和美德，给予了简爱很多的鼓励和帮助。
三、主题思想1. 自由与独立：《简爱》是一部承认个体尊严和自由的作品，表现了主人公简爱在逆境中保持着无畏的勇气和坚定的信念，追求自由和独立的思想。
2. 平等与尊严：小说通过简爱的成长经历，反映了19世纪英国社会的阶级分化和性别歧视问题。
简爱名著重要知识点总结
简爱名著重要知识点总结一、主题1. 女性地位与权利在《简爱》中，勃朗特通过主人公简·爱的命运和成长经历，强调了女性在19世纪英国社会中的低劣地位和缺乏权利问题。
简从小就饱受歧视和不公平待遇，被迫忍受着来自社会和家庭的压迫和欺凌，但她始终不放弃争取自主权利的努力。
在她与罗切斯特先生的爱情故事中，她不仅拒绝了无爱的婚姻，还敢于追求自己的幸福与尊严，展现了女性争取独立自主的勇气和坚定。
2. 自我价值与尊严另一个重要的主题是自我价值与尊严的追求。
在小说中，简·爱始终坚守着自己的内心原则和尊严，不愿妥协和放弃自己的自主权利。
她的成长经历和爱情故事展现了她对自我价值和尊严的认识和追求，体现了个体的自我实现与社会对个体的压迫之间的矛盾。
3. 爱与宽恕爱与宽恕也是《简爱》的重要主题。
在小说中，除了简和罗切斯特之间的爱情故事外，还有简对妈妈的宽恕和对斯多普太太的怜悯。
勃朗特通过描写人物之间的爱与宽恕的关系，传达了对人性的理解和对美好人性的追求。
二、情节1. 简的成长经历小说从简从小在亲生父母去世后被送进查德勒学校开始，描述了她在孤儿院、查德勒学校以及桑菲尔德府上的成长经历。
在这一过程中，简不断面临着来自环境和人际关系的挑战和压力，但她始终坚韧不拔，努力追求知识和自主权利，最终成为了一名独立自主的女性。
2. 爱情故事《简爱》的情节主要围绕着简·爱和罗切斯特之间的爱情故事展开。
罗切斯特是桑菲尔德府的主人，是一个神秘、矛盾而又迷人的男人。
他在与简的爱情中，经历了内心的挣扎和道德的选择，最终与简结为夫妻。
在整个爱情故事中，简所表现出来的坚韧和真诚，以及罗切斯特所经历的内心煎熬和成长，使得这个爱情故事显得更加真实和感人。
3. 爱情与宽恕另一个重要的情节是简对罗切斯特的宽恕和对斯多普太太的怜悯。
在罗切斯特的冷酷对待和对自己的隐瞒之后，简依然选择宽恕和原谅他，而当她面对斯多普太太的种种折磨和报复时，她也不愿意报复和伤害对方，而是选择了怜悯和宽容。
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《简爱》知识点（二）一、基础知识1、作者概况：夏洛蒂·勃朗特，19世纪得英国女作家。
【夏洛蒂·勃朗特，英国女作家。
她与两个妹妹，即艾米莉·勃朗特与安妮·勃朗特，在英国文学史上有“勃朗特三姐妹”之称。
夏洛蒂1816年生于英国北部约克郡得豪渥斯得一个乡村牧师家庭。
母亲早逝，八岁得夏洛蒂被送进一所专收神职人员孤女得慈善性机构——柯文桥女子寄宿学校。
15岁时她进了伍勒小姐办得学校读书，几年后又在这个学校当教师。
后来她曾作家庭教师，最终她投身于文学创作得道路。
与1847年，夏洛蒂·勃朗特出版长篇小说《简·爱》，轰动文坛。
1848年秋到1849年她得弟弟与两个妹妹相继去世。
在死亡得阴影与困惑下，她坚持完成了《谢利》一书，寄托了她对妹妹艾米莉得哀思，并描写了英国早期自发得工人运动。
她另有作品《维莱特》（1853）与《教师》（1857），这两部作品均根据其本人生活经历写成。
】2、主题思想：对人间自由幸福得渴念与对更高精神境界得追求。
3、人物性格：简·爱富于激情幻想与反抗精神，有浪漫主义文学传统，渴求更加丰富得人生。
4、精彩章节：①在桑菲尔德庄园，简·爱勇敢地宣布了自己对罗切斯特得爱情。
②简·爱在婚事受阻后毅然离开自己所爱得人远走她乡。
5、艺术特色：这部小说以第一人称叙述，有强烈得主观色彩，亲切感人。
小说情节诡异，气氛诡异，悬念迭起。
小说始终洋溢浓郁真挚、丰富细腻得情感。
那娓娓道来得内心独白与色彩斑斓得景物描写，以及悬念得巧妙设计与气氛得渲染，都增加了作品得艺术感染力。
二、人物关系简•爱——追赶求平等与自主得知识女性。
罗切斯特——贵族，被简爱不平凡得精神所吸引。
海伦——简爱在学校得朋友，得热病去世。
布洛克尔赫斯特——坏人，孤儿院主持。
圣约翰——简爱得表兄，简爱得追求者之一。
戴安娜与玛丽——简爱得表姐，圣约翰得胞妹。
爱丽思·费尔菲克斯——罗切斯特得女管家，简爱得朋友。
阿黛勒——罗切斯特朋友得女儿，罗切斯特就是她得监护人，简爱学生英格拉姆小姐——长得十分漂亮,但只瞧重钱得贵族小姐,她根本不爱罗切斯特先生。
三、故事概要（一）苦难得童年(1——4 章)地点：盖茨黑德府人物：里德太太（舅妈）、伊丽莎乔治娜（表兄妹）、约翰、里德贝希（佣人）、阿波特梗概：简、爱在出生不久便父母双亡，舅舅收养了她，但不久舅舅也亡故了。
舅妈一直视简、爱为一家人得沉重负担，并极其讨厌她得一举一动，左右开弓打她得耳光，说她就是个撒谎得孩子，想方设法把她赶出家门。
她得表哥表姐对她也就是非打即骂，特别就是表哥约翰里德，对她抱有恶感，不但骂她“耗子”还用书砸她，用拳头打她，用恶毒得话骂她，舅妈每次都就是给约翰争理，约翰把简爱打倒在地，舅妈还把她关进一间红屋子里，没人理她，她被吓病了。
连舅妈家里得仆人，也就是仗势欺人，一点也不爱怜简爱。
她经常被关在寒冷得儿童室里，不让她与任何人接近，十岁得简爱就这样在舅妈家受着委屈与折磨，寄人篱下，痛苦度日。
但就是有时她也反抗，不放弃一次斗争得机会，她说她得表哥“您们才不配与我来往”她反击她得舅妈说“我不会骗人，我要就是骗人得话，我会说我爱您，可就是我要说我不爱您，我恨您。
”“其实您很坏，心肠又狠，您才骗人哩”气得里德太太说赶紧把她送到洛伍德学校去。
在她受到虐待时，她还告诫自己，“我要保持健康，不要死掉”，她得这种不屈不挠得反抗精神，与她能委曲求全保护自己得意识，都就是值得我们学习得。
在舅妈家度过得童年时期，简、爱遭受了巨大得磨难。
最终，在十岁那年，她被送到了洛伍德义塾——（二）艰难中成长（5——10章）地点：洛伍德义塾人物：布洛克赫斯特先生（学校司库、主管）谭波儿小姐（学监）史密斯小姐斯凯丘小姐皮埃若夫人(教师) 海伦、彭斯(同学、朋友）梗概：洛伍德义塾，一个教规严厉、条件极为艰苦得地方。
简、爱刚到这里得第一年便赶上了一场突如其来得瘟疫，眼瞧着一个个同学在这里倒下，特别就是好友海伦、彭斯得离去，使简爱幼小得心灵体会到了生命得残酷。
在这里，简爱虽然历经磨难，却坚强地生存了下来。
度过第一年得难关后，学校改善了学生们得生活饮食条件。
简爱在这里又做了六年学生、二年老师。
期间得八年中，谭波儿小姐成为简爱敬仰与感激得至爱之师与人生挚友，因为“我获得得一些最宝贵得知识，都要归功于她得指导。
”“她充当了我得母亲及家庭教师得角色，后来又成为我得伴侣”。
“她得友谊及与她得交往始终就是我得一种安慰”。
因此，当谭波儿小姐要离开洛伍德义塾时，简、爱也在一番思索后决定要到“一个陌生得环境里担当新职务，过一种新生活”。
（三）体验爱情（11--27章）地点：桑菲尔德府人物：罗切斯特先生菲尔弗克斯太太阿黛勒索菲格瑞斯、普尔约翰夫妇梅森柏莎、梅森英格拉姆小姐概要:11章：初到时桑菲尔德府，结识府中人物关系。
主人：罗切斯特；菲尔弗克斯太太就是一位忠实得管家；阿黛勒就是罗切斯特先生监护得孩子，她来自法国，妈妈可能就是一名舞女，这一点后来从罗切斯特那儿得到了证实。
后来揭示得人物关系：索菲就是阿黛勒得佣人；格瑞斯与约翰夫妇均就是佣人；柏莎、梅森就是主人罗切斯特先生得妻子；梅森先生就是柏莎、梅森得哥哥；英格拉姆小姐曾与罗切斯特先生有过一段感情纠葛。
12章：感受平静生活，邂逅罗切斯特。
13章：与主人得初次谈话，觉得她“喜怒无常，态度生硬”。
14章：第二次见面，又一次尖锐得交锋。
15章：听主人讲她过去与法国舞女赛利纳、瓦伦斯得故事，她对我态度渐趋缓与。
主人得感情渐渐左右着我得感情，我还在一次不明原因得失火中救了她。
16章：对失火事件得种种疑惑；罗切斯特先生出门；与菲尔费克斯太太谈论英格拉姆小姐再次激起我内心感情得波澜。
17章：对主人得迟迟不归显得若有所失，而理智又不停地告诫自己：您与桑菲尔德府没有丝毫关系。
热闹得宴会上，表面镇定平静得我内心感情却纷繁复杂。
18章：在丰富炫目得活动中，目睹光彩照人、自鸣得意得英格拉姆小姐，我得内心倍受煎熬；梅森造访。
19章：罗切斯特先生以算命得方式对我进行考验，并向我发出暗示；她得知梅森造访得神情令我吃惊——急促得呼吸令她喘不过气来，脸色变得如死灰一般惨白。
20章：帮助主人处理一件令我完全费解得突发事件——梅森先生们夜里险遭暗算，罗切斯特先生在众人面前竭力掩盖，我得眼前迷雾重重。
21章：得知里德太太病危，她得儿子已去世得消息，我毅然回到八年前将我抛弃得盖茨黑德府，她在临终前对自己在两件事上对我得不公表示忏悔。
22章：重返桑菲尔德府，我得体验刻骨铭心，种种迹象使我“开始抱有我不该有得希望”——主人与英格拉姆得婚事告吹了。
“我更就是前所未有地深爱着她”。
23章：隔膜消除，在经历了一番就是非曲折之后，两颗心渐渐靠拢。
24章：为结婚做一切必要得准备，炽烈情感下得交谈显示着简爱任何时候都不乏理智、坚强与独立得个性。
也正就是她这种独特得人格魅力在深深吸引着罗切斯特。
25章：婚礼到来前一个可怕与不详得夜晚，作为盖头得珍贵纱巾被一个恶魔般得女人撕毁，梦中桑菲尔德府化为一片废墟。
26章：教堂事件惊爆主人生活内幕，我得心一下子由巅峰跌入了谷底，痛苦之余我别无选择，准备离开。
27章：罗切斯特向我讲述她得“爱情”经历，但我去意己决，在黎明到来之前，我偷偷离开了桑菲尔德府。
（四）别后（28——35章）地点：沼地居——莫尔顿——沼地居人物：圣约翰·里弗斯黛安娜玛丽汉娜罗莎蒙德、奥立弗小姐梗概:离开桑菲尔德得同时，简、爱得生活也再一次陷入了困境。
经过几天得流浪与乞讨，简、爱在生命垂危时被一家人收留。
随后她在这里度过了一年虽有波澜却相对平静得生活，先就是在沼地居与里弗斯兄妹友好相处，后又到时莫尔顿圣约翰创办得学校教书，放假后又回到了沼地居。
期间，一次偶然得事件揭开了简、爱与里弗斯一家得亲密关系，简·爱竟就是里弗斯先生得表妹。
她还在这期间接受了叔叔赠给她得一笔遗产（其中四分之三给了里弗斯兄妹）。
就在她为圣约翰竭力要求她嫁给她做一名传教士得妻子深感苦恼而不得不祈求上天帮助时，听到了冥冥中得三声召唤。
她终于下定决心，重返桑菲尔德。
地点：桑菲尔德——芬丁庄园梗概：当简·爱满怀激情与希望回到她阔别一年得桑菲尔德府时，她万万没有想到呈现在眼前得只就是一堆早已坍塌得废墟。
她四处打听罗切斯特先生得下落，并最终在芬丁庄园——一个凄凉得处所找到了她。
可这时得罗切斯特先生因在她离开后不久得一场火灾中烧伤了眼睛导致双目失明。
突如其来得惊人变故并没能阻止简、爱与罗切斯特相爱得脚步，她们安静地举行了婚礼。
媽結祷銣飘繩癬。
四、评价《简·爱》小说设计了一个很光明得结尾——虽然罗切斯特得庄园毁了，罗切斯特自己也成了一个残疾人，但我们瞧到，正因为罗切斯特先生得法定妻子得去世，简·爱不再在尊严与爱之间矛盾，而同时获得满足——她在与罗切斯特结婚得时候就是有尊严得，当然也就是有爱情得。
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这本小说告诉我们，人得最美好得生活就是人得尊严加爱，小说得结局给女主人公安排得就就是这样一种生活。
虽然我们觉得这样得结局过于完美，甚至这种圆满本身标志着肤浅，但就是我依然尊重作者对这种美好生活得理想－－就就是尊严加爱。
毕竟在当今社会，要将人得价值＝尊严＋爱这道公式付之实现就是多么不易。
很多人都疯狂到了为金钱与地位而埋没爱情得地步：在穷与富之间选择富，在爱与不爱之间选择不爱。
很少有人会像简这样为爱情为人格抛弃所有，而且义无反顾。
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《简爱》所展现给我们得正就是一种化繁为简，就是一种返璞归真，就是一种追求全心付出得感觉，就是一种不计得失得纯洁感情，它犹如一片白雪，净化每一个读者得心灵，被认为就是人生追求得二重奏。
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《简·爱》就是英国十九世纪著名得女作家夏洛蒂·勃朗特得代表作，也就是英国文学史上得一部传世之作。
人们普遍认为《简·爱》以第一人称叙述，就是夏洛蒂·勃朗特“诗意得生平”得写照，就是一部具有自传色彩得作品。
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这部带有浓厚自传色彩得作品成功地塑造了英国文学史中第一个对爱情、生活采取独立自主、积极进取态度，敢于斗争、敢于争取自由平等地位得女性形象，小小说诠释了这样一个主题：人得价值=尊严+爱。
书中弱小得简爱不仅具有坚强刚毅得个性、自尊自爱得品格，而且还拥有足够得才智与对自由平等爱情得追求。
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当时已经驰名文坛得萨克雷评价说：”《简·爱》就是一位伟大天才得杰作。
”五、简爱得性格特点及具体体现（一）、自尊自主、叛逆反抗、重视自我寄居得舅妈家里时，简爱与骄横残暴得表哥约翰发生冲突，瘦小得她敢于与表哥扭打，并怒斥她：“您这男孩真就是又恶毒又残酷，您像个杀人犯----您像个虐待奴隶得人，----您像罗马皇帝。