怎么才能让孩子爱上英语
怎样培养孩子学习英语的兴趣
怎样培养孩子学习英语的兴趣1．因地制宜，适时培育英语学习爱好一般来说，小孩子在3~6岁幼儿时期的特点是爱玩、爱动，对新奇事物比较感爱好，针对幼儿的这一特点，老师在设计教学活动时尽量使活动嬉戏化和直观化，让孩子在嬉戏中欢乐地学习单词，避开单词教学枯燥化。
首先把要把握的单词以图片、头饰、动作等各种不同形式呈现给同学，利用这些新奇的实物刺激他们的眼球，然后设定好玩的教学情境，让幼儿参加到活动中来，寓教于乐。
在学习每一课时，老师都应当设计一个小故事，由于故事对学龄前幼儿具有极大的吸引力，它情节生动活泼，内容丰富和趣味性，在故事中贯穿英语内容，可以充分调动孩子的主动性，使孩子的留意力高度集中，使幼儿在和谐的气氛中获得学问，提高学习爱好。
例如：在教“Welcome to my home”、“Take your seat please”时，先为孩子们讲小松鼠到熊猫伯伯家做客，熊猫lfltfl拿出各种水果礼貌待客的故事。
在讲解并描述中，将“Welcome to myhome．” 、“Take your seat please” 穿插在其中，孩子们对此特别感爱好。
故事讲完后，让幼儿扮演故事中的角色，在不知不觉中全部把握，且印象极深。
让幼儿在玩中学，学中玩，轻松把握所学的英语单词和句子，使幼儿的成就感提升，爱好增添。
当家长想让小孩子熟悉小动物的英文单词，就可以设计小动物过生日的情景，邀请几个小伴侣一起来玩，小伴侣们带着选好的礼物(为了吸引孩子的留意力，让孩子主动的去接受新的学问，对语言环境产生学习爱好)，来熟悉不同小动物(预备好头套或图片)为幼儿创设了用英语表达的环境，使教学由原来幼儿被动地跟随性地重复句子变为幼儿主动地主动地参加情景表达内容，使学习内容在幼儿头脑中留下深刻的印象，收到了事半功倍的效果。
爱好是最好的学习工具，只要孩子们有了爱好，他们便能学得最快、最好，也会乐此不疲，废寝忘食地沉醉在学习活动中，学有所得，学有所乐。
怎样才能提高孩子学习英语的兴趣？
怎样才能提高孩子学习英语的兴趣？怎样才能提高孩子的英语学习兴趣？学习英语是一项长期且需要坚持的旅程，而兴趣是最好的老师。
对于孩子而言，释放他们对英语的兴趣至关重要，这将极大地影响他们的学习积极性，最终决定他们的学习效果。
作为教育专家，我认为以下几点可以帮助家长和老师最有效地催发孩子的英语学习兴趣：1. 从生活化场景入手，创造沉浸式学习体验：融入日常生活：将英语融入日常生活，诸如用英语给孩子讲故事、唱儿歌、玩游戏，将学习与娱乐结合。
营造温馨英语环境：在家中定时播放英语歌曲、动画片，营造温馨英语语言环境，使孩子自然地接近英语。
利用生活素材：用生活中的实际例子，如饭菜名称、日常用品等，帮助孩子理解英语和实际生活的联系，让学习变得更生动活泼。
2. 将学习与兴趣爱好相结合：兴趣驱动学习：了解孩子的兴趣爱好，选择孩子比较喜欢的主题进行英语学习，例如孩子喜欢恐龙，就阅读关于恐龙的英文故事，孩子喜欢绘画，就鼓励他们用英语描述自己的画作。
丰富学习形式：采用游戏、唱歌、绘画、表演等多种形式，让孩子在玩乐中学习，避免枯燥的单词和语法练习。
鼓励自主选择：允许孩子根据自己的兴趣选择学习材料和学习方式，尊重他们的自主性，激发学习的积极性。
3. 注重趣味性和成就感：游戏化学习：利用游戏、互动软件等形式，将英语学习转化为游戏体验，让孩子在玩乐中掌握知识。
设定小目标：为孩子设定一些短期的小目标，并在成功达成目标时给予鼓励和奖励，让他们体验到成功的喜悦，提高学习动力。
肯定孩子进步：及时给予孩子鼓励和指导，帮助他们建立自信，让他们感受到学习英语的成就感。
4. 共同营造积极主动的英语学习氛围：家长以身作则：家长要积极主动地学习英语，并用英语与孩子交流，为孩子营造良好的学习氛围。
鼓励孩子表达：创造机会让孩子用英语表达想法和感情，鼓励他们大胆开口说，不要害怕失败。
营造学习环境：为孩子打造舒适的英语学习环境，比如布置英语角，摆放英语书籍等，让孩子感受到学习英语是一件快乐的事情。
如何让孩子爱上英语单词
如何让孩子爱上英语单词提到英语学习，单词学习是必不可少的一部分，但是对于很多孩子来说，学习单词是一件枯燥无味的事情，他们对于那些枯燥的单词感到艰难和无聊，久而久之，就会产生反感情绪。
所以，如何让孩子爱上学习英语单词，成为了家长们需要思考的问题。
一、培养兴趣和习惯学生学习英语单词的兴趣来源于何处？一是源于他对英语文化的好奇，二是源于老师或家长的教导。
无论是哪种，都需要给孩子提供一个学习英语单词的良好氛围。
在家中，家长可以选定适合孩子的英语学习游戏和音频教材，或者和孩子一起看英语卡通片，这样也能够培养孩子的兴趣和习惯，让他们愿意去学习英语单词。
二、采用多种不同方式学习单词单一的学习方式很难激发出孩子的学习兴趣。
除了温馨家庭的英语学习氛围外，平时也可采用多种不同的方式来学习单词。
比如给孩子播放单词因有趣的音乐和呈现方式，安排多种趣味化的单词学习游戏，这些方式都能激发孩子学习英语单词的兴趣。
三、注重单词的实用性孩子对学习英语单词最关注的部分就是它们的实用性。
如果孩子看到的是真实世界中的东西和事物，他们对于学习就会更加有趣和有动力。
所以，在单词学习中，可以用一些拉近现实与英语知识之间的距离，使孩子更好地理解单词的实用性。
四、认识单词重字正音对于发音准确和重字正音非常重要，它直接影响到孩子学习英语单词的正确率。
家长可以带着孩子一起去声音听力训练中心,进行声音训练,同时也能让孩子认识到正确拼写和发音的重要性。
五、不急于求成家长不要很着急让孩子尽可能快的掌握大量的单词，而应该让孩子逐渐地循序渐进、耐心地学习。
可以适当的分阶段来安排，根据孩子的实际能力来调整学习的节奏，不必与他人相比。
六、直接用英语交流最好的学习方法就是英语周边畅谈，不仅能够提升英语口语，同时也能加深对单词的理解。
家长可以在和孩子交流时，多用英语帮助孩子在语言环境中渗透、理解单词，并能够学习到更多更实用的英语知识。
总之，让孩子爱上英语单词不是一件容易的事情，但只要家长在平时的教育中多加耐心和用心，让孩子获得进步的过程中体会到成功的快乐，相信孩子们逐渐懂得用愉悦的态度，去学习英语单词。
如何让孩子爱上学英语
如何让孩子爱上学英语？爱上英语三大方法：一、培训学习英语的兴趣，增加英语学习的趣味性“兴趣是最好的老师”，兴趣对学习有巨大的促进作用，所以要想孩子学好英语首先要培养孩子学习英语的兴趣。
幼儿的特征是好动、爱表演、不怕羞，乐于接受新奇的、趣味性强的事物，一些新颖、有趣的教学方法，能够引起幼儿的求知欲，使他们兴致勃勃地去学英语，所以父母们可以利用游戏教学等生动有趣的方式使幼儿在玩中学、学中玩，为幼儿创造一种良好的语言交际情况，这样，有利于幼儿的英语学习，同时也培养了幼儿各方面的素质。
父母们把枯燥的英语单词编成有趣的儿歌，让宝宝读一些图文并茂的英文故事书、英文故事光碟，给宝宝听一些简单的英文歌曲，这样宝宝更容易熟悉并掌握英文的语音、语调和节奏。
二、将英语学习与日常生活相融合很多年轻的家长都有一定的英语基础，就可以在日常生活当中使用一些简单的英语，引导孩子使用学到的英语进行日常会话，帮助孩子营造出一个良好的学习英语的氛围。
例如，孩子早上起床，妈妈要主动说“Good morning ”，孩子也会用英语向妈妈问好“Goodmorning ”。
其实，在我们的日常生活当中就有很多关于英语的信息，如玩具上的英文单词、大街上的英文海报等，父母可以引导孩子去注意这些信息。
观看英语动画片，播放英文磁带和CD也是很好的学习方法，在孩子穿衣玩耍时都可以播放，这样就能自然而然的帮助孩子养成一种无意识的学习习惯。
总之，要让英语学习贯穿于孩子的日常生活之中，使英语成为孩子们生活的一部分。
三、让孩子在专业英语培训机构学习英语学龄前的儿童接受的英语教育一般来自于家庭，而绝大多数家庭无法给孩子提供地道的口语发音，英语培训机构作为家庭教育的补充，可以为孩子提供纯正的英语环境。
现在一些大型连锁儿童英语教育中心已经纷纷在北京、上海、武汉等城市开设了培训学校，比如说全球幼儿英语培训专家EF。
让孩子爱上学习英语的方法（精选5篇）
让孩子爱上学习英语的方法让孩子爱上学习英语的方法（精选5篇）学习方法是通过学习实践总结出的快速掌握知识的方法。
因其与学习掌握知识的效率有关，越来越受到人们的重视。
下面和小编一起来看四种方法让孩子爱上学习英语，希望有所帮助！让孩子爱上学习英语的方法篇11、多说多练，玩中学习无论何时何地，只要有机会，就让孩子用英语交流，在街上看见国际友人，完全可以上前以“问路”的形式打招呼，给孩子创造练习口语的绝佳机会。
还可以先通过一些简单单词激发孩子的英文兴趣。
例如让孩子学习Pear(梨子)、Cat(小猫)、Banana(香蕉)等生活中经常接触的单词，在掌握读音后，再由易至难，提升至短语及口语对话：Give me a pear，please!(请给我一个梨子)、It is a dog(它是一只小狗)……家长还可以适当地选些英语故事或者歌曲给孩子听，因为有趣的故事书、朗朗上口的童谣会吸引孩子的注意力，在玩中互动英语。
2、利用多种有趣手段，营造一个轻松学习环境在家庭生活中让孩子多听英文歌曲、多看英文原版动画片、电影、多读英文原版的故事书、绘画、多和孩子一起用英语玩游戏幼儿学习英语不像成人那样有自觉性和主动性,而是需要父母和老师为其创造一个良好的学习英语的语言环境。
只有在一个轻松活泼的气氛中，孩子才能产生浓厚的兴趣，有了兴趣，就会有激情，就可以比较持久地坚持玩下去、学下去，做到玩而不厌，学而不倦。
可以在家里的墙壁上张贴有卡通风格的人物图案，使屋子具有强烈的色彩冲击力，再配上可爱的椅子、凳子及其他装饰，营造现实版童话世界的氛围，让孩子学习轻松又快乐。
3、在孩子happy的时候乘兴而教冬天跟孩子堆雪人，可以趁孩子玩得高兴，教他white snow、Snowman、winter等相关词汇。
孩子一边玩一边学，学习效果往往超乎想象。
而孩子不高兴的时候，如果采取强压的手段和方法硬性向孩子灌输的话，小孩很快就会失去兴趣，继而产生反感和对立情绪，甚至产生恐惧感，根本达不到父母所期望的效果。
如何让孩子爱上学习
英语作为世界通用语言，应用最为广泛的语言，我们从小就在接受英语教育。
都希望孩子能早点接触英语，早点学好英语。
而这当然不是一朝一日就能完成的任务，如果想让孩子们灵活运用英语，需要长久地付出和坚持。
怎样让孩子爱上英语呢？1、多培养孩子的兴趣我们为什么要孩子学英语？是为了将来有所应用。
孩子只会对自己感兴趣的事物付诸专注。
那最好的培养方式是培养孩子对于英语的热情，激发孩子对语言学习的兴趣，让孩子主动问为什么，主动问怎么样讲英语。
只有让孩子真正对英语感兴趣，才能在快乐中学习。
家长要做的是维系孩子的探索欲，为孩子提供学习环境，老师要做的是通过有趣的方式进行引导孩子充分享受学习。
2、实践书本中的知识爱玩是每个孩子的天性，单灌输书本知识很快会厌倦。
在游戏实践中学习能更快加深印象，提高学习效率，孩子也更愿意接受。
3、减少记忆，增加实践活动学习英语，不是单纯记忆就能学好单词。
看书、看动画、听广播等都是学习的过程，通过这些活动养成孩子的学习习惯，如果孩子能看到陌生的词会想到主动查读音和大意，基本习惯就养成了。
当孩子觉得学英语有意义时才会去听去说、去模仿。
英语与现实生活交错地越多，孩子越能切身体会到英语的重要性，越愿意学习英语。
4、把英语当成母语学习启蒙教育中忌用“这个用英语怎么说？”这是引导翻译行为。
想要真正学好英语，不是要先想到它的中文，再在记忆中找到对应的单词。
而是当成母语学习，跳过中文的环节，脱口而出。
5、即使做得不好也要多鼓励小孩的辨音能力和发音不是很好。
需要通过不断的尝试和错误来改进，如果孩子总害怕自己犯错，那么就会产生抵触心理失去学习英语的兴趣。
因此培养孩子的自信比英语学得好不好重要多了，所以，即使孩子做得不好也要多积极的鼓励和肯定，帮助孩子建立自信和语言发展环境。
我们学到方法论不放到实践那也只是纸上谈兵，学生提升能力的途径唯有实打实练习。
而练习若只是埋头苦干又无异于闭门造车，有效提升成绩的手段可以考虑一对一的辅导。
如何有效的让孩子爱上英语
如何有效的让孩子爱上英语从小培养孩子学习英语的能力和兴趣，对于未来他们的职业发展和国际化发展趋势，都是非常有益的。
但是，很多家长都面临着一个难题：如何有效的让孩子爱上英语？在本文中，我将介绍一些可以帮助孩子爱上英语的方法。
一、创造一个轻松有趣的学习环境首先，要让孩子爱上英语，就需要创造一个轻松有趣的学习环境。
家长可以尝试在家中创造一些和英语相关的氛围，比如设立英语角、放置英语画册等。
此外，在家中放置一些英语学习相关的游戏、书籍，提供给孩子自由选择阅读和学习。
这样可以让孩子在轻松的氛围中，自然而然地开始学习英语。
二、让孩子阅读英语故事书阅读英语故事书是一个非常有效的方法，可以帮助孩子学习英语、提高英语的阅读能力。
故事书中往往有很多单词和语法，这些语言知识都是孩子需要学习的。
在阅读过程中，可以鼓励孩子自己去翻译或者理解故事，促进孩子对英语的理解和学习。
三、多听英语，多模仿英语学习英语，最重要的是多听英语，多模仿英语。
家长可以通过英语影视剧、英语广播、英语音频等方式，让孩子多听英语。
同时，家长可以指导孩子如何模仿英语，如何表达自己。
这样可以帮助孩子更好地了解英语发音和语音，词汇运用等方面。
四、鼓励孩子参加英语学习活动家长可以鼓励孩子参加英语学习活动，如英语夏令营、英语辅导班、英语角等。
这些活动可以让孩子了解外国文化，学习英语，并和其他学习英语的小伙伴一起互动交流。
这样可以帮助孩子更好地融入英语学习的氛围和圈子，加强孩子对英语学习的态度和兴趣。
五、强化孩子的英语口语能力英语口语是英语学习中非常重要的一环，也是英语学习中最难攻克的一环。
因此，家长可以通过和孩子练习英语口语，让孩子自己找到一些实际应用口语的场景。
这样可以帮助孩子提高英语口语能力，也可以让孩子更加感受到英语学习的乐趣。
六、及时纠正孩子错误的英语表达习惯孩子在学习英语时，有可能会出现许多错误的表达习惯。
及时纠正孩子的错误表达习惯，可以让孩子更加自信地运用英语。
孩子学习英语应该从哪些方面入手？
孩子学习英语应该从哪些方面入手？孩子学习英语：从“兴趣”和“基础”两方面入手充当一名教育专家，我一直认为，学习英语的关键在于兴趣和基础。
两者缺一不可，才能让孩子在英语学习的道路上走得稳、走得很远。
一、激发兴趣，培养学习动力1. 从孩子的兴趣出发，选择合适的学习方式。
完全不同的孩子拥有不同的兴趣爱好。
很多孩子喜欢音乐，有的喜欢看动画片，有的喜欢玩游戏。
我们可以利用孩子喜欢的形式来引导他们学习英语。
比如，可以观看英文动画片、玩英文游戏、唱英文歌曲等，让孩子在玩乐中潜移默化地接触英语，最终达到提高学习兴趣的目的。
2. 利用多元化的学习资源，丰富学习内容。
如今，学习英语的资源非常丰富，除了传统的课本和教材，还有网络学习平台、英语绘本、英语电影等。
我们可以根据孩子的年龄和兴趣，选择合适的学习资源，让孩子在多元化的学习环境中体验英语学习的乐趣。
3. 鼓励孩子积极参与活动，体验学习的成就感。
学习英语是一个循序渐进的过程，需要孩子的积极参与和坚持不懈的努力。
我们可以帮助和鼓励孩子主动参加英语角、英语戏剧表演、英语演讲比赛等活动，让他们在实践中体验学习的成就感，从而提高学习的动力。
二、打牢基础，形成完整学习框架1. 掌握基础的语音、词汇和语法。
语音、词汇和语法是学习英语的基础。
孩子应该掌握基本的语音发音规则，积累一定量的词汇，并理解基本的语法规则。
在学习的过程中，要注重听说读写能力的均衡发展，避免偏科。
2. 利用情景教学，帮助孩子形象理解英语。
如果单纯地记忆单词和语法规则会比较枯燥，我们可以利用情景教学，将英语知识融入到生活场景中，帮助孩子理解和运用英语。
比如，我们可以用英语和孩子进行日常对话，也可以用英文故事和游戏来寓教于乐。
3. 培养良好的学习习惯，坚持不懈。
学习英语是一个长期的积累过程，需要孩子养成良好的学习习惯。
比如，坚持每天学习一段时间，定期复习，主动练习英语口语，积极参加英语学习活动等。
三、重视家庭教育，营造温馨良好的学习氛围家庭教育对孩子的英语学习起着至关重要的作用。
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(1)指导孩子回家听磁带，督促孩子看英语电视节目，英语录象，VCD等的习惯
德国心理学家艾宾浩斯绘制的第一个“遗忘曲线”表明：人们对于所学习的材料，最初的遗忘曲线是“急剧下降”的，但随着时间的进展而逐渐减慢，也就是说，遗忘是“先快后慢”的，它提醒人们要抓住“及时复习”。
心理学家们还告诉人们，如果对于没在联系的材料，如外语中的字、词、句，采用“部分识记”的效果好，即记住一部分后再记另外一部分为好。
由此看到，家长最好能在孩子放学回家后，就督促孩子放一次录音。
仅以小学英语PEP教材为例，可以先放对话部分，反复放几遍，让孩子反复听和跟着说;接着再放几遍重点词或句子部分，然后放“说说唱唱”部分，及时地复习一下刚学过的教材，使孩子有听、有说、有唱，时间不长但又有趣，这样做，比过两天临近上课前才复习，或是录音一放上就不管了的效果要好许多。
当然，早起后和睡觉前，在孩子洗漱时放一段录音，坚持久了，也会有可喜的效果。
利用孩子爱看电视节目，家长可以帮助孩子选择适合小学生的英语节目，条件允许的可以给孩子买英语录象带，VCD等，让孩子养成爱听英语、爱看英语节目的习惯。
(2)做孩子的忠实听众，让孩子养成爱说英语的习惯
初学英语的孩子大多有一种强烈的表现欲望。
在课堂上，有经验的教师会采用不同的方式，尽其所能，为学生提供展示的空间，但每节课毕竟时间有限。
家长应该在孩子回家以后给孩子提供一个说的机会，让孩子读读当天学的内容;甚至可以要求英语程度好一点的孩子背背、或者表演课文的内容。
不懂英语的家长同样可以
为你的孩子提供其展示语言才能的舞台。
你可以让你的孩子教你一些英语的单词或一些简单的英语。
而此时的你应该煞有介事地跟着孩子说上几句。
这样做既满足了孩子的表现欲，又减轻了孩子的心理负担，让孩子在不知不绝中养成了爱读、敢说英语的习惯。
(3)指导孩子联系实际，学会在“做中学”的习惯
人的语音语言和身体语言是相辅相成的。
做动作可以帮助孩子理解语言，表达语言，也有助于记忆。
现在正在小学使用的九年义务教育英语教材充分考虑了孩子爱新奇、好动的特点，书中听、说、写、唱、做、画、玩的安排生动活泼，图文并茂，有很强的趣味性，贴近孩子的生活。
家长可以翻看一下这本教材，选一些适当的图配上英语单词，请人放大画出，让孩子贴到房间墙上或孩子住的那个房间角落。
或是让孩子自己写出英语单词或句子贴在家中的电器、家具及日常用品用具等事物上。
根据孩子学习程度，标签上可以是单词，比如在床上贴上“bed”(床)，程度好的，可以将标签内容写成短语或句子的形式，同样在床头，孩子可以写“This is my bed。
(这是我的床。
)”，“I like sleeping!(我喜欢睡觉!)”等内容。
同时建议孩子对标签进行美化修饰，这样做让孩子觉得书写英语不再是一件枯燥的事情，而是一种游戏形式，在“做”中不知不觉养成正确的书写习惯。
家长还要鼓励孩子去“发现”课文中的新人新物，大胆地创编动作和对话，让他们“在做中学”，在“发现中学”，“在笑中学”，这样的学习对于发展孩子的想象力和创造性，完善孩子的个性，都是很有益的。
(4)注重时效
要培养孩子从小就有时间观念，采用多种方法鼓励他们做到并凑成“专时专用、节约归已”好习惯，即，学习时专心学，不吃东西，不玩玩具;玩耍时好好玩，家长还可争取时间同他们一道玩，以表示鼓励。
学习效率提高了，任务提前完成了，节省下来的时间归孩子自己支配，去娱乐，去玩耍，家长千万不要再加作业。