2016版电子技术课程设计
病床呼叫系统讲解
2设计方案简述
病床呼叫系统的总体框图如图1.1所示由主要传输电路和扩展电路构成，主要传输电路完成呼叫功能，即呼叫开始后，经过优先编码器，然后由3个JK触发器而改装成的T锁存器来进行锁存高低电平。然后锁存器后有7448七段译码器进行译码，然后接七段显示屏，显示屏上显示病床号。扩展电路完成指示灯的控制以及报警器的控制。
这个系统会优先让值班室内看到病情较为严重的病员的呼叫，当护士或医生看到有人呼叫时，记住床位后，便可以清零那个病员的呼叫。
1设计详细任务与要求
1.1基本功能
（1）呼叫功能：能实现7个病房对护士站的呼叫，病人有情况时，按一下自己床边的呼叫按键就能呼叫护士；
（2）显示功能：有病房呼叫时，护士站的数码管显示器上会显示相应的床位号；无呼叫时显示器上无显示；
图2.1的工作过程是：采用74LS148优先编码器可以很好的使病情较为严重的患者优先进行诊疗，当病员呼叫时，会输入信号给74LS148优先编码器进行编码。编码完成后经过非门的作用将信号转入到T锁存器，T锁存器通过一个74138译码器连接绿色指示灯模块，通过两个或门和一个非门组成的逻辑门将信号转入给红色指示灯模块。通过锁存器输出端接两个或门进行信号传递给报警器。
关键词：病房呼叫系统，JK同输入触发器，数字电路
引言
随着计算机科学与技术突飞猛进地发展，用数字电路进行信号处理的优势也更加突出。为了充分发挥和利用数字电路在信号处理上的强大功能，我们可以先将模拟信号按比例转换成数字信号，然后送到数字电路进行处理，最后再将处理结果根据需要转换为相应的模拟信号输出。自20世纪70年代开始，这种用数字电路处理模拟信号的所谓“数字化”浪潮已经席卷了电子技术几乎所有的应用领域。
电子技术课程设计2016(信工)
4.3电子综合设计部分4.3.1 数字式温度表一、设计要求1、用铂电阻Pt100作为温度传感元件，Pt100分度表见表4-1。
2、测温范围：0～200℃3、由四位LED数码管显示测得的温度，分辨率为0.1℃4、主要元器件：高阻抗双运放LF353、通用运放LM741、MC144335、电源电压：±5V二、设计步骤1、指导思想设计就是根据自己所掌握的知识，查阅并参考有关资料后，制定出一个能满足设计要求的电路。
对于同样的一个设计要求，所作的设计不是唯一的。
衡量一个设计的优劣，在技术上要看设计要求是否能得到可靠满足；使用上看它是否能达到操作简便、维修容易；经济上要看能否做到使用元件少、成本低。
2、确定设计方案所谓设计方案就是对要做的设计先做一个大致的设想，这种设想常用方框图表示，下面的方框图是可采纳的的方案之一。
图4-1总体设计方案2、单元电路的设计在总电路设计之前，可分别对电路的各部分进行设计。
但要电源的选择应该合理，使各部分电路的电源电压尽可能一致。
1）电阻/电压转换电路铂电阻的电阻值随温度而变化，见表4-1。
在温度测量中，通用桥路来实现电阻量到电压量的转换。
可参考图4-2，图中Rt阻Pt100。
表4-1 Pt100 铂电阻0～200℃分度表 温度℃电阻值Ω 温度℃ 电阻值Ω 温度℃ 电阻值Ω 温度℃ 电阻值Ω 0 100 50 119.40 100 138.50 150 157.31 10 103.90 60 123.24 110 142.29 160 161.04 20 107.79 70 127.07 120 146.06 170 164.76 30 111.67 80 130.89 130 149.82 180 168.46 40115.5490134.70140153.58190172.16200 175.842）放大电路在精密测量仪器中，要使用高质量的差分放大器，要求其输入阻抗高，共模抑制比高，漂移小。
2016电子技术课程设计
2016电子技术课程设计参考题1 音频小信号功率放大电路设计设计并制作音频小信号功率放大电路。
具体要求如下：(1) 音频放大倍数A V≥1000；(2) -3dB带宽不小于100Hz~10kHz；(3) 输入电阻R I≥1MΩ；(4)负载电阻为8Ω时，输出功率≥2W；(5)整机效率＞50%；(6)输出信号无明显失真。
发挥部分：(1) -3dB带宽扩展至20Hz~20kHz；(2) 负载电阻为8Ω时，输出功率≥5W；说明：(1) 功率放大电路用分立元件制作，不能选用集成音频功放；(2)技术指标在输入正弦波信号峰值Vp=10mV的条件下进行测试；(3)设计报告中应有详细的测试数据说明设计结果；(4) 输入电阻通过设计方案预以保证。
参考元器件：NE5532/TL082/OPA2134，1N4148/1N4001~7，S8050/8550或2N3904/3906，TIP41/42或2N30055/MJ2955。
2 数控稳压电源设计A设计并制作一个数控稳压电源。
电源设有“电压增”（UP）和“电压减”（DOWN）两个键，按UP时输出电压步进增加，按DOWN时步进减小。
具体要求如下：(1) 输出电压范围为5~12V，步进为1V；(2) 输出电压的误差≤±0.1V；(3) 最大输出电流≥1A。
发挥部分：显示设定电压值；说明：(1) 分别测试输出电压为5V、6V、7V、…11V和12V的电压值；(2) 最大输出电流通过设计方案预以保证。
参考元器件：74HC191/193，74HC138，LM317，CD4511，S8050/8550，DAC0832，NE5532/TL082，TIP41/2N3055/3DD15。
3 数控稳压电源设计B设计并制作一个数控稳压电源。
电源设有“电压增”（UP）和“电压减”（DOWN）两个键，按UP时输出电压步进增加，按DOWN时步进减小。
具体要求如下：(1) 输出电压为0~9.9V，步进为0.1V；(2) 输出电压的误差≤±0.05V；(3) 用LED数码管显示输出电压的设定值；(4) 最大输出电流≥1A。
vb2016课程设计
vb2016课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解VB2016编程环境的基本组成和功能。
2. 掌握VB2016的基本语法和编程技巧。
3. 学习使用VB2016进行简单的程序设计，包括输入输出、变量声明与赋值、运算符使用等。
4. 理解程序流程控制的概念，学会使用条件语句和循环语句。
技能目标：1. 能够独立建立和调试VB2016程序。
2. 能够运用所学知识解决实际问题，设计并实现简单的计算器和控制台小游戏等应用程序。
3. 培养良好的编程习惯，书写规范、注释清晰的代码。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对编程的兴趣，激发创造力和探究精神。
2. 增强学生的逻辑思维能力，提高问题分析和解决能力。
3. 培养团队协作精神，学会在项目合作中相互交流、共享成果。
课程性质：本课程为信息技术学科，以实践操作为主，注重培养学生的动手能力和实际应用能力。
学生特点：六年级学生，具备一定的计算机操作基础，对新鲜事物充满好奇，但注意力和耐心有限。
教学要求：结合学生特点，课程设计应注重趣味性和实用性，难度适中，引导学生在实践中掌握知识，提高技能。
通过课程学习，使学生能够达到上述具体的学习成果。
二、教学内容1. VB2016编程环境介绍：认识VB2016集成开发环境，了解其界面和基本功能，包括菜单栏、工具箱、属性窗口和代码窗口等。
教材章节：第一章 VB2016概述2. 基本语法与编程技巧：学习VB2016的基本语法结构，如变量声明、数据类型、运算符、表达式等。
教材章节：第二章 VB2016编程基础3. 输入输出语句：掌握InputBox和MessageBox函数的使用，实现用户与程序的交互。
教材章节：第三章 输入输出语句4. 程序流程控制：学习条件语句（If...Then...Else）和循环语句（For...Next，While...Wend），掌握程序流程控制的基本方法。
教材章节：第四章 程序流程控制5. 简单应用程序设计：结合所学知识，设计并实现简单的计算器、控制台小游戏等应用程序。
4位数值比较器设计教学资料
4位数值比较器设计电子技术课程设计报告题目： 4位数值比较器设计学生姓名：学生学号：年级：专业：班级：指导教师：机械与电气工程学院制2016年11月4位数值比较器设计机械与电气工程学院：自动化专业1.课程设计的任务与要求1.1 课程设计的任务采用Multisim 12.0软件实现4位数值比较器的设计与仿真。
1.2 课程设计的要求（1）设计一个4位数值比较器的电路，对两个4位二进制进行比较。
（2）采用74Ls85集成数值比较器。
（3）要有仿真效果及现象或数据分析。
2.四位数值比较器设计方案制定2.1 四位数值比较器工作的原理对两个4位二进制数A3A2A1A0与B3B2B1B0进行比较。
从A的最高位A3和B的最高位B3进行比较，如果他们不相等，则该位的比较结果可以作为两数的比较结果。
若最高位A3=B3，则再比较次高位A2=B2，余此类推。
如果两数相等，那么，必须将进行到最低位才能得到结果。
可以知道：FA>B=FA3>B3+FA3=B3FA2>B2+FA3=B3FA2=B2FA1>B1+FA3=B3FA2=B2FA1=B2FA0 >B0+FA3=B3FA2=B2FA1=B1FA0=B0IA>B （2-1）FA<B=FA3<B3+FA3=B3FA2<B2+FA3=B3FA2=B2FA1<B1+FA3=B3FA2=B2FA1=B2FA0<B0+FA3=B3FA2=B2FA1=B1FA0=B0IA<B （2-2）FA=B=FA3=B3FA2=B2FA1=B1FA0=B0IA=B （2-3）IA>B 、IA<B 和IA=B 称为扩展输入端，是来自地位的比较结果。
扩展输入端与其他数值比较器的输出连接，以便组成位数更多的书值比较器。
若仅对4位数进行比较时，IA>B 、IA<B 、IA=B 进行适当处理，IA>B=IA<B=0,IA=B=1。
四人表决器课程设计
电子课程设计报告题目：设计四人表决器课程：电子技术课程设计学生姓名：学生学号： ********** 年级： 2014级专业：电子信息工程班级： 2班指导教师：**电子工程学院制2016年5月设计四人表决器学生：任春晖指导教师：赵旺电子工程学院电子信息工程1设计的任务与要求1.1课程设计的任务1.综合应用数字电路知识设计一个四电路表决器。
了解各种元器件的原理及其应用。
2.深入了解表决器的工作原理。
3.掌握multisim软件的操作并对设计进行仿真。
4.锻炼自己的动手能力和实际解决问题的能力。
5.通过本设计熟悉中规模集成电路进行时序电路和组合电路设计的方法，掌握四人表决器的设计方法。
1.2课程设计的要求当输入端有三个或三个以上的高电平，出入端才为高电平（即灯亮，表决通过）。
否则灯不亮（表决不通过）。
2四人表决器方案制定2.1表决电路设计的原理使用中、小规模集成电路来设计组合电路是最常见的逻辑电路设计方法。
设计组合电路的一般步骤如图一所示。
图一组合逻辑电路设计流程图根据设计任务的要求建立输入、输出变量，并列出真值表。
然后用逻辑代数或卡诺图化简法求出简化的逻辑表达式。
并按实际选用逻辑门的类型修改逻辑表达式。
根据简化后的逻辑表达式，画出逻辑图，用标准器件构成逻辑电路。
最后，用实验来验证设计的正确性。
2.2表决电路的设计方案设计中我们设A、B、C、D为表决人，若它们中有三个或三个以上同意（即为高电平1），则表决结果通过（即表决结果F为高电平1），否则表决不通过（即F为低电平0）。
①根据步骤一中所述作出真值表：表1 真值表②根据真值表画出卡诺图并求出逻辑表达式：表2 卡洛图③由卡诺图得出逻辑表达式，并演化成“与非”的形式。
Z＝ABC＋BCD＋ACD＋ABD＝ABC⋅ABC⋅⋅ACDBCD④根据逻辑表达式画出用“与非门”构成的逻辑电路如图二所示。
图二逻辑电路图3Altium Designer软件介绍与原理图3.1软件介绍Altium Designer 是原Protel软件开发商Altium公司推出的一体化的电子产品开发系统，主要运行在Windows操作系统。
220V交流过压报警电路仿真设计
电子技术课程设计报告题目： 220V交流过压报警电路仿真设计学生姓名：学生学号：年级：专业：班级：指导教师：机械与电气工程学院制2016年9月220V交流过压报警电路仿真设计学生：指导教师：机械与电气工程学院自动化专业1设计的任务与要求1.1设计的任务采用Multisium仿真技术对220V交流过压报警电路进行仿真设计。
1.2课程设计的要求1.定电压范围在220V-240V范围内时，电路处于正常工作状态，发光二极管不亮，蜂鸣器不响，当原边电压高于此范围时，发光二极管亮，蜂鸣器响。
测试出各个模块的波形。
2.选定设计方案，画出系统框图，写出详细的设计过程。
画出电路图，说明工作原理，写出电路参数及必要地计算过程。
3.Multisim软件设计电路并仿真，画出一套完整的设计电路图。
2 220V交流过压报警电路仿真设计思路2.1 设计的原理变压器空载时，一次端，二次端电压与一次端，二次端绕组匝数成正比，即U1/U2=N1/N2，220/12=N1/N2=18.33。
但初级与次级频率保持一致，从而实现电压的变化。
再经过桥式整流电路，将交流电压转化为稳定的直流电压。
在经过整流和滤波之后输出稳定直流电压，之后便是电压比较器，在整流滤波后接了两个电阻用来分压，其中一个时滑动变阻器用来调节输入到电压比较器的电压大小。
电压比较器当正极输入电压大于负极基准电压时，电压比较器输出高电平。
当正极输入电压小于负极基准电压时，电压比较器输出低电平。
当反向输入端电位为固定值，正向输入端为比较端；正向输入端为固定值时，反向输入端就是比较端了。
比较器的输出电平，符合上述规律。
调节滑动变阻器控制输入电压，当正极输入电压大于电压比较器的基准电压时输出高电平，此时LED亮且蜂鸣器发出声音。
当正极输入电压小于电压比较器的基准电压时输出低电平，此时LED以及蜂鸣器都不工作。
2.2 设计的方案图1 电路整体框架3 220V 交流过压报警电路仿真设计方案实施3.1 单元模块功能1.变压器当变压器一次侧施加交流电压U 1，流过一次绕组的电流为I 1,则该电流在铁芯中会产生交变磁通，使一次绕组和二次绕组发生电磁联系，根据电磁感应原理，交变磁通穿过这两个绕组就会感应出电动势，其大小与绕组匝数以及主磁通的最大值成正比，绕组匝数多的一侧电压高，绕组匝数少的一侧电压低，当变压器二次侧开路，即变压器空载时，一二次端电压与一二次绕组匝数成正比，即U 1/U 2=N 1/N 2，220/12=N 1/N 2=18.33。
二阶带通滤波器
电子与电气工程学院课程设计报告课程名称模拟电子技术课程设计设计题目二阶带通滤波器的设计专业名称自动化班级自动化143班学号201学生姓名指导教师2016年5月30日电气学院电子技术课程设计任务书设计名称：二阶带通滤波器的设计学生姓名：指导教师：起止时间：自2016 年 5 月16 日起至2016 年 5 月30 日止一、课程设计目的1.制作一个二阶带通滤波器。
2.用桥式整流电容滤波集成稳压块电路设计电路所需的正负直流电源（±12V）。
二、课程设计任务和基本要求设计任务：1.分别用压控电压源和无限增益多路反馈二种方法设计电路；2.中心频率f O=1KHz；3.增益A V＝1---2；4.品质因数Q＝1~2；5.用桥式整流电容滤波集成稳压块电路设计电路所需的正负直流电源（±12V）。
基本要求：1.具有放大信号源的作用，能输出相应的波形；2.能够通过一定频率范围内的信号源。
三、设计目标设计的二阶带通滤波器能通过一定频率范围内的信号源。
当输入幅度为1V、频率小于100Hz或大于8000Hz的正弦信号时，基本不能输出正弦波形，而是幅度很小且不规则的曲线。
当输入频率为中心频率周围的正弦信号时，能输出完整且稳定的波形。
即二阶带通滤波器有滤波功能。
电气学院电子技术课程设计指导老师评价表目录摘要与关键字........................................................................................................................................ - 1 -一、二阶带通滤波器的设计要求 .......................................................................................... - 2 -1.1 设计任务及要求.................................................................................................................. - 2 -1.1.1基本要求 ........................................................................................................................... - 2 -1.1.2设计任务 ........................................................................................................................... - 2 -1.1.3设计目标 ........................................................................................................................... - 2 -二、电路设计原理及方案 ........................................................................................................... - 2 -2.1二阶带通滤波器的特点 ................................................................................................... - 2 -2.2设计原理 ................................................................................................................................... - 2 -2.3方案设计与论证 ................................................................................................................... - 2 -三、单元电路设计与参数计算................................................................................................ - 3 -3.1压控电压源二阶带通滤波电路 ................................................................................... - 3 -3.2无限增益多路反馈二阶带通电路 .............................................................................. - 5 -3.3用桥式整流电容滤波集成稳压块电路设计电路所需的正负直流电源（±12V）.......................................................................................................................................... - 6 -四、总原理图........................................................................................................................................ - 8 -4.1总原理图 ................................................................................................................................... - 8 -4.2元件清单 ................................................................................................................................... - 9 -五、性能测试与分析.................................................................................................................. - 10 -5.1直流稳压电源性能测试与分析 ................................................................................. - 10 -5.2压控电压源二阶带通滤波电路性能测试与分析 ............................................ - 11 -5.3无限增益多路反馈二阶带通电路性能测试与分析 ....................................... - 14 -六、结论 .............................................................................................................................................. - 16 -七、利用Multisim仿真软件设计体会.......................................................................... - 17 -参考文献 .................................................................................................................................................. - 17 -摘要带通滤波器(band-pass filter)是指能通过某一频率范围内的频率分量、但将其他范围的频率分量衰的设备。
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电子技术课程设计计划书一、本次课程设计目的进一步学习和掌握数字和模拟电子技术的工作原理，培养学生设计电子电路的能力，学会使用Multisim10软件做仿真实验，修改、完善、验证和实现电路的设计方案。
充分认识理论知识对应用技术的指导性作用，进一步加强理论知识与应用相结合的实践和锻炼。
通过这次设计实践能够进一步加深对专业知识和理论知识学习的认识和理解，使自己的设计水平和对所学的知识的应用能力以及分析问题解决问题的能力得到全面提高。
具体要求：1、结合所学的数字和模拟电子技术的理论知识来完成数字和模拟电子技术课程设计；2、学会根据选题确定设计电路的功能和本次设计的目标及完成的步骤；3、在数字和模拟电子技术的课程设计中，熟悉数字和模拟电子技术的设计方法和技巧以及集成电路的使用；4、学会采用Multisim10软件方法仿真电路,掌握分析仿真结果的方法；5、初步掌握电路设计科学技术应用文的写作方法。
二、本次课程设计安排1、时间安排第16周-17周为课程设计时间，该时间段内，学生停课，专心作好课程设计。
2、人员安排本次课程设计共有7个班。
指导教师：庞晶电子1，2班翟翠电子3，4班张国勇电子5班，胡和智通信1,2班3、地点安排计电学部：A304，A320，A324，A3284、要求一人一个课题，必须做出仿真结果，按照提供的模板做好设计报告，严禁相互抄袭。
5、答辩时间地点：17周周四和周五（指导教师通知）三、上交材料要求1、要求纸制文档一份，用A4纸张打印。
2、电子文档一份，用自己的学号和姓名命名文件名。
设计时间：第16，17周星期一至星期五注意：答辩时必须提交所有材料给指导老师。
四、课程设计报告书样版（见附件1）五、课程设计题目（见附件2）附件1河北工业大学廊坊分校 电子技术课程设计报告书课题名称 一种多种波形发生器设计 姓 名*************学 号 ************* 院、系、部 计电学部 专 业 电子信息C141 指导教师**************2016年 6月12 日※※※※※※※※※ ※※ ※※ ※※ ※※※※※※※※※2014级电子信息学生电子技术课程设计一种多种波形发生器设计的设计（宋体2号居中）1 设计目的（黑体4号）（1）熟悉集成电路的引脚安排。
（宋体5号）（2）掌握各芯片的逻辑功能及使用方法。
（3）了解多种波形发生器的组成及工作原理（4）熟悉多种波形发生器的设计与制作2 设计思路（略）（黑体4号）3 设计过程（黑体4号）3.1方案论证（黑体小4号）1）多种波形发生器设计方案1如图1所示。
图1 用正弦波振荡器实现多种波形发生器的方框图方案1的工作原理：（请分析完整）（正文宋体5号）2）多种波形发生器设计方案2如图2所示。
（宋体5号）（图表文字宋体小五）图2用多谐振荡器实现多种波形发生器的方框图（宋体5号居中）方案2的工作原理：（请分析完整）3.2电路设计（黑体小四）多种波形发生器电路如图3所示。
（略，请分析完整）（宋体小四）3.3仿真结果与分析（略，请分析完整）（黑体小四）4主要仪器与设备（黑体四）5设计体会与建议（黑体四）5.1设计体会（黑体小四）5.2对设计的建议（黑体小四）参考文献（黑体小四，至少5篇）[1] 康华光. 电子技术基础[M]. 北京：高等教育出版社，1999年（宋体5号，单倍距）[2] 彭华林等编. 数字电子技术[M]. 长沙：湖南大学出版社，2004年[3] 金唯香等编. 电子测试技术[M]. 长沙：湖南大学出版社，2004年[4] 侯建军. 数字电路实验一体化教程[M]. 北京：清华大学出版社，北京交通大学出版社，2005年[5] 阎石. 数字电子技术基础[M]. 北京：高等教育出版社，2001年[6] 杨素行. 模拟电子技术基础简明教程[M]. 北京：高等教育出版社，2005年[7] 童诗白. 模拟电子技术基础[M]. 北京：高等教育出版社，2014年附件2题目题目1：多种波形发生器1、基本要求：设计制作能产生正弦波、方波、三角波等多种波形信号输出的波形发生器，具体要求如下：（1）输出波形工作频率范围为0.2HZ~200KHZ，且连续可调；（2）输出频率分四档：低频档：2Hz～20Hz；中频档：20Hz～2kHz；中高频档：2KHz～20kHz；高频档：20kHz～200kHz。
（3）输出带LED指示。
2、扩展：（1）输出矩形波、锯齿波；（2）正弦波、三角波波形幅值均连续可调；（3）方波波形幅值连续可调。
3、建议参考元器件（或其他）：741运放，555，电位器、稳压管、二极管、电阻、电容若干。
4、设计思路（或其他）（现（2）用多谐振荡器实现（或其他）五、评分标准1.不及格：未完成基本要求，电路不能工作。
2.及格：电路完成了最基本功能，能够产生正弦波、方波、三角波。
3.中：在及格的基础上，频率分为四档，且连续可调。
4.良：电路布局合理，在中的基础上，并能输出矩形波、锯齿波，且输出带LED 显示。
5.优：在良的基础上，完成波形幅值的连续可调。
题目2：路灯自动节能控制器一、设计要求1.要求有两种工作模式，并可选择在任意工作模式下。
工作模式0：根据光线的亮暗自动打开路灯，亮暗的定义是可调的，而不是一成不变的。
工作模式1：根据时间的不同能自动打开或者关闭路灯，路灯什么时候需要关闭或者打开，时间也是可调的。
2. 到半夜的时候行人稀少，自动关闭一半的路灯，达到节能的目的。
3.至少做六个路灯。
二、扩展部分1.设计稳压电源供电。
2.能自动记录路灯的开灯个数（用数码管显示）3.能累计路灯的开灯时间（用数码管显示）三、建议参考元器件（或其他）NE555、LM339、 LM311、LED 、74LS160、74LS00、光敏电阻Φ14Cds 、电容等。
四、设计思路（或其他）图1 系统结构框图五、评分标准1.不及格：未完成基本要求，电路不能工作2.及格：电路完成了最基本功能，可在模式0或模式1下，灯能亮和灭。
3.中：电路完成了基本功能，可在模式0和模式1下，灯能按要求亮灭。
4.良：电路完成了基本功能，电路布局合理，信号清晰，达到了按要求亮灭。
5.优：完成2项及以上扩展。
题目3：篮球竞赛24s计时器一、设计要求用中小规模集成芯片设计并制作篮球竞赛24秒计时器，具体要求如下：1. 具有显示 24s 倒计时功能：用两个数码管显示，其计时间隔为1s。
2. 设置复位键，系统可随时返回初始状态，即进攻方计时器返回到24s。
3. 设置启动和停止键，控制计时器的直接启动计数、停止计数功能。
4. 计时器递减计数到“00”时，数码显示器不能灭灯，同时发出光电报警信号。
5. 用仿真软件(PROTEUS或mulitisim)对电路进行仿真。
二、扩展1. 暂停/继续键，控制计时器的暂停/继续计数。
2. 外部操作开关采用消抖措施，以防机械抖动造成电路工作不稳定。
三、建议参考元器件（或其他）32768Hz晶振、CD4060、NE555、74LS192、CD4511、数码管、74LS00、74LS04 四、设计思路（或其他）五、评分标准1.不及格：未完成基本要求，电路不能工作2.及格：电路完成了最基本功能，能够产生秒信号，计数器能工作，数码管能显示。
3.中：电路完成了基本功能，产生秒信号并正确计数、正确显示时间。
4.良：电路完成了基本功能，布局合理，信号清晰，能正确实现各按键功能。
5.优：完成1项及以上扩展。
题目4：多功能数字钟一、设计要求用中小规模集成芯片设计并制作多功能数字钟，具体要求如下：1、准确计时，以数字形式显示时(00～23)、分(00～59)、秒(00～59)的时间。
2、具有校时功能。
二、扩展1、整点报时。
2、闹钟设定功能。
三、建议参考元器件（或其他）74ls160 cd4511 cd4060 NE555 数共阴极码管其他基本逻辑器件四、设计思路（或其他）五、评分标准1.不及格：未完成基本要求，电路不能工作2.及格：电路完成了最基本功能，能够产生秒信号，计数器能工作，数码管能显示。
3.中：电路完成了基本功能，产生秒信号并计数，时分秒能按标准显示。
4.良：电路完成了基本功能，电路布局合理，信号清晰，时分秒能正确显示并能校时。
5.优：完成1项及以上扩展。
题目5.：智力竞赛抢答器一、设计任务1. 抢答器同时供8名选手或8个代表队比赛，分别用8个按钮S0 ~ S7表示。
2. 设置一个由主持人控制的开关，控制系统“清除”和“抢答”开始。
3. 抢答器具有锁存与显示功能。
即选手按动按钮，锁存相应的编号，并在LED数码管上显示，同时扬声器发出报警声响提示。
选手抢答实行优先锁存，优先抢答选手的编号一直保持到主持人将系统清除为止。
二、扩展任务1. 抢答器具有定时抢答功能，且一次抢答的时间由主持人设定（如30秒）。
当主持人启动"开始"键后，定时器进行减计时，同时扬声器发出短暂的声响，声响持续的时间0.5秒左右。
2. 参赛选手在设定的时间内进行抢答，抢答有效，定时器停止工作，显示器上显示选手的编号和抢答的时间，并保持到主持人将系统清除为止。
3. 如果定时时间到却无人抢答，本次抢答无效，系统报警并禁止抢答，定时器上显示“00”。
三、建议参考元器件（或其他）74LS148、74LS279、74LS00、74LS121、74LS192、NE555等四、设计思路图1 总体框图五、评分标准1.不及格：未完成基本要求，电路不能工作2.及格：电路完成了最基本功能，编码、锁存、译码电路能正常工作。
3.中：电路完成了基本功能，按钮按下能正常显示抢答结构。
4.良：电路完成了基本功能，电路布局合理，信号清晰，达到了要求。
5.优：完成2项及以上扩展。
题目6：交通灯控制电路一、设计要求用中小规模集成芯片设计并制作十字路口的交通灯控制电路，具体要求如下：1.用红、绿、黄三色发光二极管作信号灯，用逻辑开关启动交通灯控制器。
2.东西方向、南北方向交替允许通行。
如东西向绿灯亮20s，接着东西向绿灯闪3s，之后黄灯亮3s，变成红灯。
同时南北向红灯亮26s；接下来南北向重复东西方向动作；如此循环。
二、扩展1.有时间倒计时显示2.可预制时间3.两个方向时间可以分别控制4.特殊情况能实现手控通行；三、建议参考元器件（或其他）74ls192 cd4511 cd4060 NE555 LED 数共阴极码管拨码开关32768Hz晶振四、设计思路（或其他）五、评分标准1.不及格：未完成基本要求，电路不能工作2.及格：电路完成了最基本功能，能够产生秒信号，计数器能工作，灯能交替亮。
3.中：电路完成了基本功能，产生秒信号并技术，灯能按要求交替亮。
4.良：电路完成了基本功能，电路布局合理，信号清晰，达到了交替亮灭的要求。