艺考攻略：艺术生艺考文化课高考数学辅导
高三艺术生数学高考复习策略
高三艺术生数学高考复习策略高三艺术生数学高考复习策略艺体特长生在高三学习文化课的时间比较短，专业考试结束回到学校后，只剩下三个月的时间了，那么如何有效的利用这三个月的时间让这些数学基础较差的学生在高考中数学成绩再有所提升呢？这是艺体特长生教师所面临的必需解决的问题。
我们能够从如下几个方面去把握：一、学生层面：把握学生情况，以利对症下药。
艺体特长生高三在校时间很短，一轮复习形同虚设，在回校后的三个月，正值二三轮复习，时间短，内容量大，学生往往感觉无从下手，且伴随恐惧、浮躁心理。
同时艺体特长生的数学基础的薄弱由来已久，且各人的情况不同，甚至差异较大。
所以要想在短时间内有明显的提升困难很大。
所以教师应在把握艺术生的实际的前提下，把复习目标定位为在原有的水平基础上有所提升，保证艺术生的已有水平能得到正常发挥，同时尽量保障在水平允许的情况下，能有新的突破。
对此我们应做到如下几点：1、介绍老师的复习计划、目标要求，使学生做到心中有数，克服恐惧、浮躁心里；同时提出较严格的要求，包括对他们的知识要求、水平要求、学习要求、目标要求等，对学习的各个环节应做到那些要明确告诉学生，在学习过程中强化他们的学习习惯，以巩固复习效果。
2、树立学生学习的信心：教师应把树立学生信心贯穿教学始终，多鼓励，少批评，以欣赏的眼光看他们，想方设法调动他们学习数学的积极性，使他们树立好能学好数学的信心，变害怕数学为喜欢数学，变不得已学数学为主动学数学。
另外有必要协助他们克服心理弱点,鼓励她们“敢问”“多问”树立好他们学习数学的信心。
切忌动辄说数学难教，这题太难你们做不出，你们基础差等去刺激学生。
3、重视对学生的学法指导，学生有信心、有干劲还不行，他们还普遍存有基础差、不会学的情况，所以指导学生如何学习也很关键，指导要具体明确，包括制定计划、专心上课、独立作业、解决疑难、系统小结等。
要求学生制定自己相对应的学习计划，合理安排时间，充分把握好课堂上理解和掌握基本知识、基本技能和基本方法的关键环节．要引导学生注重解题分析，积极思考，参与课堂中。
艺考生文化课培训辅导
艺考生文化课培训辅导艺考生怎样备考文化课的方法1、艺考生数学文化课备考数学就是难度比较小，但伊明较慢的一科，艺考生如果基础不是特别不好，那么也不须要崇尚太高的分数。
只须要掌控较为简单的题型，平时多刷题，确保自己的基础知识可以获得掌控。
在了解到自己在哪方面较为脆弱的时候可以存有针对性的备考，或是就对基础知识展开针对性的备考。
在语文的复习上套路比较多，想要在语文上得到提高也需要多做题，这样才可以掌握语文各种题型的套路。
阅读和作文都是有一定套路的，在做题熟悉套路后就相对应的多做习题。
可以相对应的减少一些古诗文的背诵，不要把大部分的时间放在这上面，要多去积累知识和刷题了解套路。
3、艺考生英语文化课复习基础比较好的艺考生只要做到恢复自己之前水平，多做题找回感觉。
基础比较差或是零基础的同学就需要先打好基础，多做积累，平时多背一些固定的句式句型，学一学考试答题技巧等。
但不论基础好坏，都推荐同学们每天空出半小时的时间来朗读英语真题，培养自己的语感了解句子结构。
挑选艺考的同学大部分自学的都就是文科，而在文科考试中文综的地位尤其关键。
文综现在主要托福的并不是死记硬背的知识点，而是更加侧重于认知、逻辑思维和处置信息的能力，所以在文综的备考中只要具有科学知识储备能力和思维训练就足够多。
艺考生们文化课可以先用2个月来熟悉各种真题，边复习边做题，基本上在这两个月的时间都可以通过真题了解到各种题型。
在接下来的1个月就开始做模拟全套试卷练习，培养题感，提高熟练度和做题速度，同时对前两个月的重点知识进行复习。
1、艺考生时间管理策略艺考生们如果想要达到文化课的分数线，就一定将自己的时间进行科学的规划，因为时间对于艺考生来说是极其宝贵的，我们需要花费大量的时间在集训上，所以能够分给文化课学习的时间就变得极其少了。
我们最好将文化课的学习分为三个阶段，在各个阶段内，我们都需要明确自己的学习任务。
在基础稳固阶段，我们只须要稳固把握住基础知识，构成大概的科学知识体系。
艺考学习计划文科数学
艺考学习计划文科数学一、学习目标及规划在文科数学方面，我希望能够在艺考中取得一个理想的分数，因此我需要为该科目制定一份有效的学习计划。
在高中阶段的数学学习中，我主要将我的学习目标定为：1.掌握基础知识；2.提高解题能力；3.备战艺考。
具体规划：1. 第一年（高一）：在学习初中数学的基础上，逐渐接触高中数学的相关知识，打好坚实的数学基础。
2. 第二年（高二）：逐渐深入高中数学各个知识领域，提高数学解题能力。
3. 第三年（高三）：在综合巩固之后，对艺考范围内的数学知识和题型进行系统复习。
二、学习方法1. 找到适合自己的学习方法。
数学学习需要一定的逻辑思维，因此在学习过程中需要注重培养自己的逻辑思维能力。
2. 充分利用各类学习资源。
如教材、辅导书、网课、学习app等。
3. 多练习、多实践。
完成课后习题、模拟试题和历年真题，并及时总结错误的知识点和解题方法，加深记忆。
4. 多看、多问。
多关注数学方面的知识，多和同学老师交流，有问题及时提问。
5. 养成日常复习的好习惯。
数学需要不断地巩固和提高，所以要养成良好的学习习惯，保持每天学习数学的节奏。
三、学习内容及重点1. 高中数学的基础知识。
包括函数、方程、不等式、数列、三角函数、极限、导数、积分等知识。
2. 数学解题方法。
包括解题的思路、技巧和方法。
例如数学问题的解决方法、逻辑推理、定理应用等。
3. 艺考数学的知识点。
需要了解艺考数学的题型和解题技巧，明确重点和难点，及时进行针对性的复习。
四、学习过程中的困难及解决方法1. 对于一些抽象的概念和定理，很容易理解，但难以运用，需要通过多练习、多实践、多总结加以强化。
2. 数学题型的灵活运用和扩展思维的培养，需要在学习中重点培养。
3. 对一些难点知识点的理解和掌握。
需要通过查阅资料、多反复推导证明、多练习、多请教老师同学等方式进行解决。
五、学习计划的执行1. 遵循学习计划，按时完成每个阶段的学习任务。
2. 合理分配学习时间，制定每日、每周、每月的学习计划，并按照计划进行学习。
艺术生文化课—高考数学备考决胜8大妙法
艺术生文化课高考数学备考决胜8大妙法领航人艺术生文化课冲刺班--衡水中学优质教育资源培训基地成也数学，败也数学。
数学确实是不少高三考生心口的痛。
如何提高数学复习的针对性和实效性?教你一个门道，简称“三问法”：第一问自己：“学懂了没有?”—主要解决“是什么”的问题，即学了什么知识；第二问自己：“领悟了没有?”—主要解决“为什么”的问题，即用了什么方法；第三问自己：“会用了没有?”—主要解决“做什么”的问题，即解决了什么问题。
接下来再具体说说走进“门道”的八个诀窍吧。
1.认真研读《说明》《考纲》《考试说明》和《考纲》是每位考生必须熟悉的最权威最准确的高考信息，通过研究应明确“考什么”、“考多难”、“怎样考”这三个问题。
命题通常注意试题背景，强调数学思想，注重数学应用；试题强调问题性、启发性，突出基础性；重视通性通法，淡化特殊技巧，凸显数学的问题思考；强化主干知识；关注知识点的衔接，考察创新意识。
《考纲》明确指出“创新意识是理性思维的高层次表现”。
因此试题都比较新颖，活泼。
所以复习中你就要加强对新题型的练习，揭示问题的本质，创造性地解决问题。
2.多维审视知识结构高考数学试题一直注重对思维方法的考查，数学思维和方法是数学知识在更高层次上的抽象和概括。
知识是思维能力的载体，因此通过对知识的考察达到考察数学思维的目的。
你要建立各部分内容的知识网络；全面、准确地把握概念，在理解的基础上加强记忆；加强对易错、易混知识的梳理；要多角度、多方位地去理解问题的实质；体会数学思想和解题的方法。
3.把答案盖住看例题参考书上例题不能看一下就过去了，因为看时往往觉得什么都懂，其实自己并没有理解透彻。
所以，在看例题时，把解答盖住，自己去做，做完或做不出时再去看，这时要想一想，自己做的哪里与解答不同，哪里没想到，该注意什么，哪一种方法更好，还有没有另外的解法。
经过上面的训练，自己的思维空间扩展了，看问题也全面了。
如果把题目的来源搞清了，在题后加上几个批注，说明此题的“题眼”及巧妙之处，收益将更大。
武汉国华艺术生文化课数学11招
武汉国华艺术生文化课数学11招一、调理大脑思绪，提前进入数学情境考前要摒弃杂念，排除干扰思绪，使大脑处于“空白”状态，创设数学情境，进而酝酿数学思维，提前进入“角色”，通过清点用具、暗示重要知识和方法、提醒常见解题误区和自己易出现的错误等，进行针对性的自我安慰，从而减轻压力，轻装上阵，稳定情绪、增强信心，使思维单一化、数学化、以平稳自信、积极主动的心态准备应考。
二、“内紧外松”，集中注意，消除焦虑怯场集中注意力是考试成功的保证，一定的神经亢奋和紧张，能加速神经联系，有益于积极思维，要使注意力高度集中，思维异常积极，这叫内紧，但紧张程度过重，则会走向反面，形成怯场，产生焦虑，抑制思维，所以又要清醒愉快，放得开，这叫外松。
三、沉着应战，确保旗开得胜，以利振奋精神良好的开端是成功的一半，从考试的心理角度来说，这确实是很有道理的，拿到试题后，不要急于求成、立即下手解题，而应通览一遍整套试题，摸透题情，然后稳操一两个易题熟题，让自己产生“旗开得胜”的快意，从而有一个良好的开端，以振奋精神，鼓舞信心，很快进入最佳思维状态，即发挥心理学所谓的“门坎效应”，之后做一题得一题，不断产生正激励，稳拿中低，见机攀高。
四、“六先六后”，因人因卷制宜在通览全卷，将简单题顺手完成的情况下，情绪趋于稳定，情境趋于单一，大脑趋于亢奋，思维趋于积极，之后便是发挥临场解题能力的黄金季节了，这时，考生可依自己的解题习惯和基本功，结合整套试题结构，选择执行“六先六后”的战术原则。
1、先易后难。
就是先做简单题，再做综合题，应根据自己的实际，果断跳过啃不动的题目，从易到难，也要注意认真对待每一道题，力求有效，不能走马观花，有难就退，伤害解题情绪。
2、先熟后生。
通览全卷，可以得到许多有利的积极因素，也会看到一些不利之处，对后者，不要惊慌失措，应想到试题偏难对所有考生也难，通过这种暗示，确保情绪稳定，对全卷整体把握之后，就可实施先熟后生的策略，即先做那些内容掌握比较到家、题型结构比较熟悉、解题思路比较清晰的题目。
艺考数学培训计划
艺考数学培训计划一、前言艺术类考试是艺术院校和专业的选拔方式之一。
数学作为一门基础学科，无论是在高考还是艺术类考试中，都扮演着重要的角色。
艺术类考试的数学试题更注重考察学生的逻辑思维、数学能力和空间想象能力，所以对考生的数学基础要求相对较高。
本文旨在为艺术类考试的数学培训提供一套完整的计划。
二、培训目标1.提高学生的数学基础知识和技能，包括代数、几何等相关知识。
2.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
3.增强学生的数学审美观和创造力。
4.提升学生的解题技巧和应试能力。
三、培训内容1.数学基础知识和技能的讲解（1）代数基础知识：包括函数、方程、不等式等相关知识的讲解和练习。
（2）几何基础知识：包括平面几何、立体几何等相关知识的讲解和练习。
（3）数学应用题：包括数列、排列组合、概率等相关知识的讲解和练习。
2.数学逻辑思维和解题技巧的训练（1）逻辑思维训练：通过逻辑推理题和数学证明题的训练，培养学生的逻辑思维能力。
（2）解题技巧训练：通过各种类型的数学题目，教授解题的一般方法和技巧，以及迅速解题的技巧。
3.数学审美观和创造力的培养（1）通过举一反三的数学问题，培养学生的数学审美观。
（2）通过创新型数学题目的训练，激发学生的数学创造力。
四、培训方法1.理论教学与实践训练相结合采用把数学理论知识教学与实际应用训练相结合的教学模式，让学生既掌握了数学知识，又能够用于实际问题的解决。
2.课堂互动与个性辅导相结合在课堂教学中，教师和学生进行积极互动，针对学生的个性特点进行个性化辅导，帮助其解决数学学习中的难题。
3.实验教学与实践训练相结合在数学学习过程中，引导学生进行实验教学和实践训练，开拓学生的数学思维，提高学生的应用能力。
五、培训工具1.教材：选用经典的数学教材，结合艺术类考试的特点，编写专门的数学辅导教材。
2.练习题：准备大量的数学练习题，包括模拟试题和历年真题，供学生练习。
六、培训评估1.平时考试：每个阶段结束后进行一次平时考试，测试学生掌握的数学知识和技能。
适合高中艺术生的数学辅导
适合高中艺术生的数学辅导数学作为一门基础学科，在高中阶段对于艺术生来说可能会显得有些困难。
然而，艺术生同样需要掌握数学的基础知识，以便在艺术创作中能够更加准确地应用数学原理。
本文将为高中艺术生提供一些针对性的数学辅导内容，帮助他们更好地应对数学学习。
二、数学基础知识1. 数的分类在数学中，我们经常会遇到整数、有理数、无理数等不同类型的数。
了解不同类型数的特点以及它们的应用场景，对于艺术生理解数学概念至关重要。
2. 代数运算代数运算是数学中的基础，包括四则运算、乘方、开方等。
艺术生应该掌握这些运算规则，并能够在实际问题中熟练应用。
3. 函数与方程函数与方程是数学中的重要概念，能够帮助艺术生理解图像、曲线等艺术元素的特性。
艺术生应该了解函数的定义、性质以及方程的解法，以便能够更好地描绘和把握艺术作品中的形式和结构。
三、数学与艺术的结合1. 黄金比例黄金比例在艺术中被广泛应用，它具有美感和和谐感。
艺术生可以通过数学的黄金分割原理来构思自己的作品，使其更加美观。
对称性是艺术作品中常用的设计手法之一，而数学中的对称性原理可以帮助艺术生更好地运用对称性，使作品更加平衡和谐。
3. 透视与比例透视和比例是绘画中的重要要素，数学可以帮助艺术生更好地把握透视原理和比例关系，使作品更加立体和逼真。
四、数学实践应用数学不仅仅是纸上的理论，还可以通过实际应用体现出来。
艺术生可以通过数学的测量和计算技巧来应用于设计、建模、图形处理等方面，提高自己的艺术创作能力。
数学对于高中艺术生来说不仅仅是一门学科，还是艺术创作中不可或缺的工具和思维方式。
艺术生应该重视数学的学习和理解，利用数学的原理和方法来丰富和提升自己的艺术创作水平。
希望本文对于高中艺术生的数学辅导能够起到一定的帮助作用。
简析如何指导高三艺术生的数学复习
简析如何指导高三艺术生的数学复习【摘要】高三艺术生在备战数学考试时，需要制定合理的复习计划，明确每天的复习内容和时间安排，确保每个知识点都得到充分复习。
要重点掌握考试的重点和难点，做好错题整理，及时总结并加以强化。
多做模拟试卷能帮助艺术生熟悉考试形式和提升应试能力。
注重思维拓展也是必不可少的，提高解题灵活性和创造性。
总结经验，及时调整复习策略，展望未来，保持信心和耐心，相信自己的努力一定会有回报。
通过科学有效的复习方法，高三艺术生可以在数学复习中取得更好的成绩。
【关键词】高三艺术生，数学复习，引言，制定合理的复习计划，重点掌握考试要点，错题整理，模拟试卷，思维拓展，总结经验，展望未来。
1. 引言1.1 介绍高三是每位学生学习生涯中至关重要的一年，而对于艺术生来说，数学可能是他们最头疼的科目之一。
如何指导高三艺术生的数学复习成为了一个重要的课题。
本文将从制定合理的复习计划、重点掌握考试要点、做好错题整理、多做模拟试卷、注重思维拓展等方面进行分析和探讨。
在我们将介绍为什么需要对高三艺术生的数学复习进行指导。
艺术生通常更加注重文理科以外的学科，对数学的认识和学习可能相对较弱。
高三是他们最后一个冲刺阶段，如何有效复习数学，提高成绩，对于他们的学业发展至关重要。
我们需要针对这一群体的特点和需求，制定适合他们的复习指导方案，帮助他们克服数学学习上的困难，取得更好的成绩。
在接下来的内容中，我们将从具体的方法和策略入手，一步步地指导高三艺术生如何有效地复习数学，希望能够帮助他们在考试中取得理想的成绩，为未来的发展打下坚实的基础。
1.2 意义高三艺术生在备战数学考试时，制定合理的复习计划至关重要。
由于高三的学习压力较大，合理分配时间和精力，有针对性地进行复习，可以提高学习效率，减少学习焦虑，为取得理想成绩打下基础。
重点掌握考试要点也是关键。
数学考试一般侧重于基础知识和解题能力，因此高三艺术生应该有针对性地复习重要知识点，并多做相关题目，加深理解。
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艺考攻略：艺术生艺考文化课高考数学辅导
一、艺术生数学学习特点
数学是文科的高考科目中难度最大、分值最高的一科。
艺术类的学生，由于平时精力更多地放在艺术类专业课上，都存在较长的学习荒芜期,长则一年，短则半年，对高中数学知识点掌握的不系统不全面；同时，很多艺术生还错过了学校的一轮复习，在数学高考复习中往往感觉心有余而力不足，在这种情况下要在短短两三个月内较大幅度提高数学成绩其难度可想而知。
高中艺术生主要分为两类：一类是进入高中时就确定艺术方向，另一类则是在高二后期或高三前期转入艺术生。
这两类学生有着很大的区别，前者在中考时成绩一般，基本上是属于跟得上，对于较难知识点掌握一般，比如函数、阅读量大的题目、动态类型的题都是他们容易出现问题的地方，进入高中后，开学后第二章就学习高中阶段较难的部分：函数，一下子就让这些学生失去了学习的积极性，从而导致整个高中的数学学习积极性不高；后一种情况的学生本打算高中通过普文普理参加高考，只是到了最后发现高考的难度很大，转为艺术生，这类学生的基础知识有一定的掌握，但是不系统，学习和解题方法不准确到位，相对于前一类学生，他们对一些知识是熟悉的，比如在做选择题时，可以大体上知道是怎么回事，大体上答案是哪个，但是在做填空题时，简单的还可以，稍加综合就会出问题了。
另外，在教学过程中应根据艺考生不同的学习类型采取不同的学习策略。
二、艺术生高考数学拿分策略
高考文科数学各题型的难度系数比为：6：3：1，对艺考生而言，最容易出成绩的地方是占60%的难度系数相对小的基础题，在短期拿到满意的分数，必须有所舍去，舍难取易。
高考共计三大类题型：一、选择题（每小题5分，满分60分），这一部分基本全是考察基础知识和基本运算，是学生得分比较容易的部分，只要平时把常考的题型点做精做活，拿到45分以上应该不难；二、填空题（每小题4分，满分16分），这一部
分80%的题属于基础题，主要考察基础知识和基本运算。
但由于填空题对答案的准确率要求高，就需要考生平时训练扎实，提高运算能力和准确率，会做的题一定要争取做对，这部分要让学生拿到12分以上；三、解答题（共计5个题，满分74分），前3个题属于基础题，相对比较容易得分，只要平时训练扎实，做题步骤完善，得到满分很难，但拿到60-70%的分应该是没问题的，后面两个大题难度都比较难，对综合能力要求高，但因为每个题的第一问属于基础题，对艺术生来说难度不大，这两个题应该争取拿到30-50%的分。
我们五年的教学实践证明，只要严格按照我们制定辅导计划复习，艺术生数学达到文化课要求是完全可以保证的。
三、为艺考生量身设计数学辅导方案
1. 合理设计课程：通过专题形式，以考点为核心，把握命题趋势，查漏补缺，弥补未能系统学习普通教材的缺陷，弥补未能系统进行一轮二轮总复习的弱项，归纳总结高考知识重点，拓展延伸，点拨应试技巧，调节应考状态，短时间内达到家长和考生对高考文化分数的要求。
2. 精练真题：追踪历年高考真题，精准把握高考命题方向和测试思路，精心编撰切合高考考点的内部讲义、习题及试卷。
课上文化课老师对每名学生全身心投入，全面调动学生的学习兴趣和积极性；
3. 高密度专题辅导：高考数学专题多、知识容量大，只有足够的学习强度才能保证良好的学习效果，沿用高密度的教辅方式，每周五到六天白天或晚上都可上课，采用精讲多练的方式，以专题为主线，实施高密度阶段性测评，天天练，周周考，月月清，层层夯实基础，逐步提高数学应试能力。
4.心理关怀：从往年经验来看，学生临高考前，容易产生厌学、焦虑、抑郁、自暴自弃等心理问题。
与学生进行深入沟通，及时进行心理疏导和心理激励，解除学生的后顾之忧，确保学习顺利进行。