白界中学班主任经验交流材料
班主任经验交流材料总结
班主任经验交流材料总结班主任是学校教育工作的组织者和推动者，承担着学生教育管理和指导的重任。
在担任班主任工作期间，我积累了一些经验，并在与其他班主任的交流中学到了很多有益的东西。
以下是我对班主任经验的总结，希望能对其他班主任的工作有所帮助。
首先，作为班主任，我们应该具备良好的沟通能力。
与学生、家长和同事的沟通是班主任工作的基础，也是取得良好教育效果的重要手段。
在与学生的沟通中，我注重倾听学生的需求和意见，鼓励他们积极表达自己的想法，从而更好地了解他们的心理状态和学习状况。
与家长的沟通中，我会积极主动地与家长联系，及时反馈学生的学习和生活情况，建立起良好的家校合作关系。
与同事的沟通中，我会分享自己的经验和教学方法，借鉴他们的优点，共同提高教育教学质量。
其次，班主任应该具备一定的心理辅导能力。
学生的学习和生活中，难免会遇到各种困惑和问题，作为班主任，我们应该给予他们适当的心理支持和帮助。
我经常和学生进行心理沟通，倾听他们的烦恼和困惑，给予他们鼓励和建议。
同时，我也会积极组织一些心理辅导活动，帮助学生调节情绪，增强自信心，提高解决问题的能力。
第三，班主任应该注重学生的个性发展。
每一个学生都是独特的个体，有着自己的特点和兴趣。
作为班主任，我们应该尊重学生的个性，关注他们的兴趣爱好，并鼓励他们积极发展自己的特长。
在教学过程中，我会根据学生的不同需求和能力制定个性化的学习计划，提供差异化的教学，并充分利用班级活动和社团组织等资源，帮助学生发展个人潜力。
第四，班主任应该关注学生的全面发展。
学生的成长并不仅仅是学习成绩的提高，还包括身心健康的全面发展。
作为班主任，我们应该关注学生的体育锻炼、文化艺术活动等，积极组织相关活动，培养学生的综合素质。
同时，我们也应该关注学生的饮食营养和作息时间，提供健康的学习环境，保障学生的身心健康。
最后，班主任应该持续提升自己的专业素养。
教育是一项复杂而深刻的事业，作为班主任，我们必须不断学习和提高自己的专业知识和能力。
班主任经验交流材料发言稿
大家好！今天，很荣幸能在这里与大家分享我在班主任工作中的点滴经验和心得。
班主任工作是一项充满挑战与机遇的工作，它既考验着我们的耐心和智慧，也锻炼着我们的意志和品格。
在此，我将从以下几个方面与大家进行交流。
一、关爱学生，用心沟通作为班主任，首先要关爱学生，关心他们的生活、学习、心理健康。
我们要善于发现学生的优点，鼓励他们克服困难，激发他们的潜能。
以下是我在这方面的一些做法：1. 多与学生沟通交流。
了解他们的兴趣爱好、家庭情况、学习状态等，为他们提供针对性的帮助。
2. 建立良好的师生关系。
尊重学生，关心他们的成长，让学生感受到班主任的关爱。
3. 注重学生的心理健康。
及时发现并解决学生心理问题，引导他们树立正确的价值观。
二、严慈相济，激发潜能班主任工作既要严格管理，又要关爱学生。
以下是我在这方面的一些做法：1. 制定合理的班级管理制度。
让学生明确班级纪律，自觉遵守。
2. 严慈相济。
对待学生既要严格要求，又要关心他们的成长，让他们在关爱中学会自律。
3. 激发潜能。
发现学生的特长，鼓励他们参加各类活动，提升综合素质。
三、家校合作，共育英才班主任工作离不开家长的配合和支持。
以下是我在这方面的一些做法：1. 定期召开家长会。
向家长汇报学生在校情况，共同探讨教育方法。
2. 建立家校联系制度。
及时与家长沟通，了解学生在家的表现，共同关注学生成长。
3. 邀请家长参与班级活动。
增进家校感情，形成教育合力。
四、以身作则，树立榜样班主任是学生的楷模，要以身作则，树立良好的师德形象。
以下是我在这方面的一些做法：1. 严于律己，遵守教师职业道德规范。
2. 爱岗敬业，努力提高自身教育教学水平。
3. 保持良好的仪表和言谈举止，为学生树立榜样。
五、总结反思，不断进步班主任工作需要不断总结反思，才能不断进步。
以下是我在这方面的一些做法：1. 定期进行班级工作总结。
分析班级管理中的优点和不足，为今后的工作提供借鉴。
2. 学习先进的教育理念和教学方法，不断提升自身素质。
班主任工作经验交流材料经验交流2篇
班主任工作经验交流材料经验交流班主任工作经验交流材料经验交流精选2篇（一）题目：班主任工作经验交流材料经验交流尊敬的领导、教师和就学家长：大家好！我是XXX学校的班主任，今天很荣幸和大家分享一下我在班主任工作中积累的经验。
首先，作为班主任，我认为沟通是非常重要的。
我尽量保持开放的态度，与学生、家长和同事保持良好的沟通。
我非常注重与学生建立沟通的渠道，了解他们的学习情况、生活状况以及他们的需求和困难。
同时，我也与家长保持密切联系，及时向他们反馈学生的学习情况和表现。
与同事之间的沟通和合作也非常重要，我们相互交流经验，互相帮助，共同推动班级的发展。
其次，我注重培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。
我鼓励学生独立思考，培养他们的创新精神和解决问题的能力。
我提供不同的学习资源和学习方式，激发学生的学习兴趣，并鼓励他们合作学习，分享经验和知识。
我也积极引导学生参与各种课外活动和社团，培养他们的综合能力和团队合作意识。
此外，我也注重关注学生的心理健康。
我积极倾听学生的心声，关心他们的情绪和压力。
我会与学生进行心理沟通，帮助他们排解困惑和疑虑。
我也会组织一些活动和课程，培养学生的情商和人际交往能力。
同时，我也与学校的心理辅导师合作，为学生提供更专业的心理辅导和支持。
最后，我非常注重自我学习和提升。
我会定期参加教育培训和研讨会，不断更新自己的理论知识和教育方法。
我也会积极参与学校的教研活动，与同事分享教学经验和心得。
以上就是我在班主任工作中的一些经验和心得，希望能对大家有所启发。
谢谢！班主任工作经验交流材料经验交流精选2篇（二）标题：班主任班级管理经验交流材料经验交流尊敬的各位教育工作者：大家好！我是某某某中学的班主任。
最近我参加了一个班主任班级管理经验交流活动，我想和大家分享一下我收获的经验。
这次经验交流活动是由某某某教育网络举办的，我们邀请了数十位来自全国各地的班主任参加。
活动中，我们以小组讨论的形式分享了自己的班级管理经验和做法。
班主任经验交流材料中学
班主任经验交流材料中学班主任经验交流材料尊敬的教务处：大家好！我是某中学的班主任。
我非常荣幸成为学校的一名班主任，承担起了自己的责任。
在这个职位上，我不仅要负责学生的日常管理，还要关心他们的成长与发展。
在这里，我将分享一些我作为班主任的经验和心得，希望能够对教务处的工作有所帮助。
首先，作为班主任，我始终认为“以学生为本”是最重要的原则。
学生是班级的中心，我始终关注他们的学习、生活和身心健康。
在班级管理方面，我注重制定科学、合理的班级规章制度，确保学生安心学习。
我积极与学生进行沟通，了解他们的需求和想法，在班会上听取他们的意见和建议，让他们参与班级管理的决策过程，增强他们的归属感和责任感。
其次，我注重与家长的沟通合作。
家长是孩子成长的重要支持者和指导者，他们关心孩子的一举一动。
我与家长保持密切联系，定期召开家长会，及时向他们反馈学生的学习情况和班级管理情况。
我积极接受家长的意见和建议，与他们共同探讨学生的发展问题，形成家校合力，共同帮助学生克服困难，取得进步。
另外，作为班主任，我注重个性化教育。
每个学生都有自己独特的个性、优势和劣势，我努力挖掘学生的潜力，引导他们发展自己的特长和兴趣。
我关注学生的情感需求，注重培养他们的情商和社交能力。
与此同时，我也注重学科教学，帮助学生建立正确的学习方法和习惯，提高他们的学习成绩。
我积极开展各种形式的教育教学活动，丰富学生的课余生活，培养他们的综合素质。
最后，作为班主任，我注重自身的专业素养和学习提升。
我不断学习新的教育理念和管理方法，参加各类培训和研讨会，与同行交流经验，不断提高自己的教育教学水平和班级管理能力。
我时刻保持学习的心态，不断丰富自己，以更好地指导学生。
以上就是我作为班主任的一些经验和心得分享。
作为一名班主任，我深知自己的责任重大，但也深感自己的幸运。
学生是我们的未来，我将一直积极投入到班级管理和教育教学工作中，努力培养优秀的人才，为学校更好的发展贡献自己的力量。
班主任交流经验材料
班主任交流经验材料班主任是学校教育管理中非常重要的一环，承担着与学生、家长、教师和学校之间的沟通和协调工作。
作为一名班主任，交流经验是提高工作效率和提升教育管理能力的重要手段之一。
以下是我总结的一些班主任交流经验，希望对大家有所帮助。
一、与学生的交流1. 关注学生的心理健康作为一名班主任，要时刻关注学生的心理健康状况。
与学生交流时，要注重倾听学生的内心感受，鼓励学生表达自己的想法和困扰，并给予适当的支持和引导。
2. 鼓励学生参与班级活动班级是学生学习和成长的舞台，因此，班主任要积极鼓励学生参与班级活动。
通过与学生交流，了解学生的兴趣和特长，为学生提供适合他们的发展机会，培养他们的团队合作和社交能力。
3. 定期进行班级会议班级会议是班主任与学生交流的重要场合。
班主任可以通过班级会议了解学生的学习情况、生活状况和问题，及时解决学生的困扰，提供必要的帮助和指导。
二、与家长的交流1. 与家长建立良好的沟通渠道班主任要与家长建立良好的沟通渠道，及时了解家长对孩子学习和成长的期望和关注点。
可以通过电话、微信、邮件等多种方式与家长进行交流，定期召开家长会议，与家长面对面交流。
2. 及时反馈学生表现班主任要及时向家长反馈学生的学习、行为和思想表现。
可以通过班级通讯录、学生日记等方式，向家长反映学生的情况，并帮助家长了解孩子的优点和进步，共同制定提高计划。
3. 积极解答家长的问题和疑虑家长有时会对孩子的学习和成长出现困惑和疑虑，班主任要积极与家长进行沟通和交流，帮助家长理清思路，解答他们的问题，并提供适当的帮助和支持。
三、与教师的交流1. 建立良好的合作关系班主任是学校管理层与教师之间的桥梁，要与教师建立良好的合作关系。
要积极与教师沟通，了解教师的教学需求和困惑，为教师提供必要的支持和帮助。
2. 定期进行教研交流班主任要定期组织教师进行教研交流活动，分享教学心得和经验，促进教师间的互相学习和进步。
通过教研活动，班主任可以了解教师的教学水平和工作情况，为教师提供个性化的培训和指导。
班主任工作经验交流会材料
班主任工作经验交流会材料标题：班主任工作经验交流会材料尊敬的各位老师和同事们：大家好！我是XX学校的班主任，非常荣幸能够在这次工作经验交流会上与大家分享我的一些心得和经验。
在担任班主任的这几年里，我遇到了许多问题和挑战，但也积累了一些宝贵的经验，我希望通过这次交流，能够与大家共同进步，共同提高。
首先，我想谈一谈班级管理方面的经验。
在班级管理中，建立良好的师生关系是非常重要的。
我始终坚持尊重学生，关心学生的思想和感受，与学生建立起亲密的师生关系。
我通过定期班会、家长会等形式，与学生和家长保持密切的沟通和联系，了解他们的需求和问题，并及时给予帮助和支持。
此外，我还注重培养班级的凝聚力，通过举办班级联谊活动、班级团队建设等方式，增强班级成员之间的合作和友谊。
其次，我想分享一些在学生成长引导方面的经验。
作为班主任，我不仅要关注学生的学业进步，还要注重对学生的个性成长和健康发展的引导。
为了提高学生的自主学习能力和解决问题的能力，我鼓励学生自主学习和思考，给予他们充分的自由度和尊重。
在学生发生问题或出现困扰时，我着重于引导他们找到问题的根源，并帮助他们制定解决问题的方案。
我还注重培养学生的综合素质和能力，通过组织一些学科竞赛、社会实践等活动，激发学生的学习兴趣和才能。
最后，我想强调一下班主任的角色定位和工作技巧。
作为班主任，我们既是学生的朋友和倾听者，也是教育的引导者和组织者。
我们要不断提升自己的教学水平和专业能力，做到学生问题和困难的“第一站”和“最后一站”，及时为学生提供帮助和指导。
我们还要注重团队合作和学习交流，在与其他班主任和老师的沟通中取长补短，不断提高自己的工作效率和质量。
以上就是我在担任班主任工作中的一些经验和体会，希望能够对大家有所启发和帮助。
感谢大家的聆听！谢谢！。
中学班主任工作经验交流4篇(一)
中学班主任工作经验交流4篇(一)中学班主任工作经验交流第1篇各位领导，各位老师：大家好!很荣幸今天能跟各位优秀班主任在一起进行经验交流。
今天坐在这，我感到很惭愧，因为我们班的目标评比每次都在后面，所以今天，我不谈什么经验，只是跟大家一起分享一下当班主任的一些感想。
有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。
我一毕业来到外国语，学校领导就让我担任班主任这个重任。
一开始我感觉非常新鲜、有趣，但随着时间的推移，我更感到班主任的工作是一件非常繁琐、但同时是很一件很重要的工作。
在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。
经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、没有遗憾的、是充实的、完美的老师。
做学生的心理辅导工作，和家长沟通，开家长会等等，真的使自己的综合能力得到了提高。
我深知自己面临的工作的繁杂，但我更清楚肩负的责任。
就因为心中有对他们如对自己孩子一样的爱，再累，我总能看到希望，所以工作中我感觉到了从未有过的愉快。
也是在对孩子们的付出中，我第一次对工作着并快乐着有了深深的体会。
以下是我当班主任以来的几点感想：一、用爱心对待每位同学。
我今年所带的八年级十班，学生相对来说比较老实，但私下勾心斗角的事情较多，尤其是女生之间，这就需要我们老师投入更多的爱心，细致的关心他们的学习和生活，用心赢得他们的信赖和尊重。
我们班有个女生，单亲家庭，学习不好，平常小事特别多，爱说谎，还瞧不起人，其他同学都不是很喜欢她。
经过了解各种事实，我把她叫过来，把我了解的事一一向她询问，可她竟然一句实话也不说。
于是我板起脸来，假装很生气，对她说：“某某，老师一直很喜欢你，也很信任你，但今天你的表现实在让我太失望了，我不知道以后我应该怎样看你了，如果你的妈妈知道后得多么失望啊。
”咱都知道，毕竟小孩都希望老师喜欢自己的，而且她跟妈妈相依为命，妈妈是最信任她的了。
班主任工作经验交流材料(13)
班主任工作经验交流材料（13）材料：我是一名中学班主任，担任这个职位已经有十年的经验了。
在这些年里，我得到了很多宝贵的经验和教训。
我想和大家分享一下我在班主任工作中所学到的一些经验。
首先，作为班主任，最重要的是要与学生建立良好的关系。
我发现学生只有在信任你并且感受到你的关心和支持时，才会更愿意和你合作。
我会尽量了解每位学生的个性、兴趣和需求，这样才能更好地与他们沟通和交流。
同时，我也会尊重他们的个人差异，并给予他们合理的自由空间。
其次，班级管理是班主任工作的重要组成部分。
一个有良好纪律的班级能够更有效地学习和成长。
我会制定清晰的规章制度，并且和学生一起商讨和确定班级的守则。
同时，我也会及时发现和处理班级中的纪律问题，保持班级的秩序和正常运行。
除了和学生的关系和班级管理外，作为班主任，我也非常重视和家长的沟通。
和家长的合作是学生全面发展的重要因素之一。
我会定期与家长开展沟通会议，了解他们对孩子学习和成长的期望和关注点。
同时，我也会及时向家长反馈学生的表现和进展情况，并共同制定学生的学习目标和计划。
最后，我认为作为班主任，终身学习是非常重要的。
教育领域在不断变化和发展，我们需要不断更新自己的知识和教学方法。
我会参加各种教育培训和研讨会，积极与其他教育工作者交流经验和思想。
我也喜欢阅读教育相关的书籍和文献，不断提升自己的专业素养。
以上是我在班主任工作中所学到的一些经验和教训。
希望这些经验可以对其他班主任或有意从事班主任工作的人有所帮助。
班主任工作有时候是困难的，但它也是非常有意义和有成就感的。
希望大家一起努力，让每个学生都能在班级中获得全面的成长和发展。
班主任工作经验交流材料
班主任工作经验交流材料尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！今天非常荣幸能够站在这里，和大家分享我在担任班主任岗位上的工作经验。
在过去的几年里，我一直以班主任的身份，与学生们一同成长，与同事们一同前行。
通过这个机会，我想向大家分享我在班主任工作中的探索与成长，希望与各位共勉。
首先，作为一名班主任，我明白自己的责任和使命是教育引导学生走向正确的道路。
因此，在工作中，我时刻以身作则，引领学生树立正确的价值观和人生观。
在班级管理方面，我始终坚持统筹兼顾，注重培养学生的自主管理能力。
通过班级会议、班委会的组织，我鼓励学生参与班级事务，培养他们的团队协作精神和组织能力。
同时，我也注重与学生的互动交流，关注他们的思想动态和心理健康。
在与学生的谈心谈话中，我坚持关注学生的学习和生活情况，帮助他们解决困惑和烦恼，建立起师生之间的信任和沟通渠道。
其次，作为一名班主任，我注重教育教学工作的全面发展。
通过精心备课和多种教学手段的运用，我努力提高自己的教学水平，以激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，我也注重发展学生的创新精神和实践能力，组织学生参加各类学科竞赛和实践活动，引导他们从实践中获得知识和经验。
在班级管理中，我注重培养学生的自主学习能力和积极的学习态度，通过制定学习计划和推动学习小组的建立，激发学生的学习动力和自信心。
同时，我也注重积极鼓励学生，及时表扬他们的优点和进步，激励他们在学习上不断超越自己。
第三，作为一名班主任，我注重与家长的沟通合作。
家庭是学生成长的重要环境，家长是教育与引导学生的重要力量。
因此，在班主任工作中，我时刻保持与家长的密切联系，及时向家长传达学校的教育理念和教学要求，与家长共同关注学生的学习和生活情况。
在家长会上，我详细向家长汇报学生的学习和行为情况，并与家长共同探讨学生的问题和解决方法，形成家校合力，共同关心学生的发展。
最后，作为一名班主任，我知道自己还有很多需要提高的地方。
作为一名教育工作者，我们要不断更新知识，提高自身素质，不断探索创新，以适应时代的发展和学生的需求。
班主任经验交流会材料发言稿范文
班主任经验交流会材料发言稿范文尊敬的领导、各位老师和亲爱的同事们：大家好！我是某某学校的某某班主任，很荣幸能够在今天这个交流会上与大家分享我的班主任经验。
班主任是一项充满挑战和责任的工作，但也是一份充满乐趣和成就感的工作。
我相信，在座的每一位班主任都经历过许多与学生的难忘瞬间，也积累了丰富的班主任经验。
今天，我愿意与大家分享我近几年的工作心得体会，并与大家共同学习，共同成长。
首先，作为一名班主任，我们应该始终以学生为中心。
学生是班主任工作的核心，我们的责任是关心他们的成长、发展和生活。
在班级管理上，我们要注重关心学生的情绪变化、学习进展和行为习惯的形成。
多与学生进行沟通，倾听他们的想法和需求，为他们提供帮助和指导，建立良好的师生关系。
在教育教学方面，我们要注重因材施教，关注每个学生的特长和需求。
通过了解学生的兴趣爱好和潜能，为每个学生提供适当的发展空间和机会，实现他们的全面发展。
其次，班级管理要善于激励和引导。
作为班主任，我们要善于发现和激发学生的潜力，引导他们树立正确的学习态度和价值观。
我们要通过及时的奖励和表扬，激励学生取得更好的成绩和进步，树立积极向上的学习风气。
同时，我们也要善于引导学生正确处理人际关系，培养良好的道德品质和行为习惯。
通过开展班级活动、班会、座谈会等形式，营造积极向上、和谐友善的班级氛围，让学生在温馨的环境中茁壮成长。
再次，要与家长建立良好的沟通合作关系。
学生的成长离不开家庭的支持和配合，所以我们要与家长保持密切的联系，并及时传达学生的学习和行为情况。
我们要积极参与家长会和家访活动，主动与家长进行交流，了解学生在家庭中的生活情况和成长环境，以便更好地帮助学生解决困难和问题。
同时，我们也要及时向家长反馈学生的进展和发展方向，共同制定学习计划和目标，形成家校共育的良好局面。
最后，作为班主任要不断提高自身素质和能力。
随着时代的发展和社会的变迁，班主任的工作也在不断变化和更新。
我们要不断学习和更新教育理念，不断提高自己的专业素养和教育技能，与时俱进地适应教育改革的需要。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小组管理的有效性
白界中学赵瑜
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！
今天能作为班主任经验交流对象在这里交流我感到十分荣幸，下面我就我带班过程中的一点经历和体会和大家进行交流，希望大家能提出宝贵的意见和建议。
众所周知，小组管理是班主任工作的重中之重，小组是班级中的基本单位、是班干部队伍中的肱骨之臣，优秀的小组长能保证班级的制度有效实施、促进班级的健康发展、减轻班主任的工作压力。
所以我十分重视小组管理工作。
下面我就我在管理小组过程中的一些做法和大家分享。
一、小组长的选拔
我们班是以四个人为一小组的，组长的选拔分为三个步骤：1、学生自荐。
想当组长的同学自我推荐、做施政演说。
2、民主投票选举。
3、班主任任命。
这样下来，基本上能选拔管理能力强、学习优秀的学生来当小组长，接下来再由组长根据本组情况任命学习组长、卫生组长、纪律组长。
二、小组长的培训
选拔好小组长以后，最重要的就是对小组长的培训，要想建立高效有力的小组长队伍培训至关重要。
1、班主任召开小组长会议，对小组长进行培训，告诉他们一些
管理方法、管理过程中的注意事项。
例如：（1）用广博的知识“征服”组员。
让小组长努力做组内品学兼优的优秀学生，让组员信服、认可。
（2）用真诚打动组员。
组长要在学习上帮助组员，在生活上关心组员，人心都是肉长的，当组员感受到了组长对他的关心、帮助之后，他肯定会心甘情愿服从组长的领导。
（3）以身作则，用榜样去影响组员。
班级、组内的制度，组长首先要做到以身做则，这样才能管住组员。
开始的时候，有些组长告诉我他的组内有些组员不听话，我叫来组员了解情况，结果组员又给我告组长的状，说组长违反纪律。
后果，我告诉组长，要想让组员做到的事，组长要先于组员做到，而且要比组员做得好，这样组员才能心服口服。
经过一段时间的整顿，班里告诉的现象有了很大改善。
2、组长培训组长。
一个班级中总有一些优秀的小组长，能把小组成员带领得守纪、上进、勤学、笃思。
也有一些小组长却对管理组员显得有些力不从心。
为了让所有的小组长都能发挥出最大的作用，我让优秀的小组长培训后进的小组长，首先让他们开会交流经验，共同探讨管理过程中出现的问题、解决的方法等。
俗话说“众人拾柴火焰高”，群众的智慧是无穷的。
同样，小组长们的智慧也不可小觑，他们探讨出的好多方法都是从工作中积累、总结出来的，所以特别具有实用性。
其次，我通过小组长结对的方法让一个优秀的小组长辅导一个后进的小组长。
这样“一对一”的辅导更具有针对性、实效性。
通过这一系列的培训，小组长们都能在短时间内管理能力得到很大提升。
比如，我班的班长孙佳雪是一个管理能力特别强的孩子，她所带的组上进心强、学风正、守纪律。
开学分组时，她总是挑一些难管理的学生到自己的组，经过一段时候的管理，总是能有特别大的进步。
比如我班的郭宇航同学，他是一个聪明的孩子，但是非常懒散，上学期他是赵妮娜的组员。
组长管他的时候，他总是顶嘴，带着抵触情绪，上课不回答问题，作业拖拖拉拉、字迹潦草，值日的时候老是偷懒，还喜欢捉弄女同学。
上学期开学的时候，孙佳雪主动要求把郭宇航分到她的组，结果不到两个月的时间这个孩子就像换了个人一样，上课抢着回答问题、作业写得漂漂亮亮、值日的时候特别认真。
所以，我开班干部会议的时候就让孙佳雪给其他小组讲她的管理方法，然后让她和赵妮娜结对子，帮助赵妮娜提升管理能力。
现在我班的小组长基本上都能很好的管理组员。
并且，班干部经常自己召开班会，探讨班级中存在的问题、解决的方法、互相交流经验，做到了自主管理。
（出示PPT：班会记录）
三、树立小组长的威信
毋庸置疑，小组长的培养是班级管理的重要内容之一。
小组长的工作效率直接决定着整个班级的管理效率。
而一个有着较高威信的小组长工作起来，无疑是事半功倍的。
那么，如何树立小组长的威信呢？
1、做小组长的坚实后盾
要想让小组长在小组成员中树立权威，让组员心甘情愿听从小组长的管理，班主任还需要给小组长撑腰。
我在班级中经常强调，组员要无条件服从组长，绝对不允许顶撞小组长，因为老师不在的时候，
小组长代表的是老师，顶撞小组长等于顶撞老师。
2、勤做思想工作
如果小组长和组员发生矛盾，首先我会了解清楚情况，在组员面前我从来不会批评组长，而是告诉组员，必须要听从组长的管理。
然后分别做思想工作。
告诉组员小组长在班级中的重要性、对他学习等的帮助，让他理解、支持组长的工作，再告诉组长工作过程中注意方式方法，尽量做到以身做则、以德服众、以理服人。
3、权力下放，培养小组长的评价能力。
我班里实行积分奖励制度，每个孩子根据学习、纪律、卫生等方面的表现情况进行积分奖励。
在我的班里，学生特别看重小组积分和个人积分，对组员进行评分的权力我交给了小组长，这样无形中树立了小组长的权威性。
四、小组激励机制
如何才能更好地调动小组长和小组成员的积极性，提升小组内的凝聚力，光靠口头表扬效果肯定是有限制的，所以我班实行积分制。
每个小组就学习、纪律、卫生方面的表现进行积分，每周进行一次评比，奖励的时候我特别注重以下问题。
1、当堂奖励。
我认为如果不即时奖励，就失去了积分的意义，没有任何实际作用，沦为形式，不能真正起到激励学生的作用。
所以我每周星期一准时进行奖励，并堂场发放奖品。
2、以小组的形式奖励，不奖励个人。
这样更能增加小组内成员的凝聚力，提升各小组间的竞争，也有利于小组长管理组员。
五、小组监督机制
我在班内实行循环监督机制，就是一组监督二组，二组监督三组，以此类推，最后一个小组再监督一组。
这样杜绝了作弊现象，保证了积分制度的公平、公正。
以上就是我带班过程中就小组管理方面一点粗浅的认识，希望大家能批评指正，谢谢大家！。