高考作文素材的多角度运用
作文素材多角度思考摘抄
作文素材多角度思考摘抄多角度思考：让你的作文脱颖而出在写作中，多角度思考是一种非常重要的能力。
它可以帮助我们从不同的视角看待问题，发现事物的本质和内在联系，从而使文章更加丰富、深刻、有说服力。
那么，如何进行多角度思考呢？我们可以尝试从不同的主体出发，思考问题。
例如，对于一个社会现象，我们可以从政府、企业、个人等不同主体的角度进行分析，探讨他们在这个问题中所扮演的角色和应承担的责任。
这样可以使文章更加全面、客观，也能够让读者更好地理解问题的复杂性。
我们可以从不同的时间维度来思考问题。
历史的发展是一个连续的过程，不同的历史时期有着不同的特点和问题。
因此，我们可以将问题放在历史的长河中进行考察，分析它的起源、演变和影响，从而更好地理解它的本质和意义。
同时，我们也可以对未来进行预测和展望，思考如何应对可能出现的问题和挑战。
我们还可以从不同的空间维度来思考问题。
不同的地域、文化、社会环境等都会对问题产生影响。
因此，我们可以将问题放在不同的空间背景下进行分析，探讨它在不同地域、文化中的表现和差异，以及如何在跨文化交流中解决问题。
我们还可以从不同的学科领域来思考问题。
各个学科都有自己的研究方法和理论体系，通过跨学科的研究和思考，可以为问题的解决提供新的思路和方法。
例如，将心理学、社会学、经济学等学科的理论应用到实际问题中，可以使我们对问题有更深入、全面的认识。
多角度思考是一种非常有益的思维方式，它可以帮助我们更好地理解问题、分析问题和解决问题。
在写作中，我们应该注重培养多角度思考的能力，从不同的主体、时间、空间和学科等维度出发，对问题进行全面、深入的分析和探讨，使文章更加丰富、有深度。
变脸——高考作文素材的多角度运用ppt[优秀作文]
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昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路 。 此第一境也
衣带渐宽终不悔，为伊消也
——王国维《人间词话》
变脸
——高考作文素材的多角度运用
泰安英雄山中学 公忠坤
【目标引领】
学习多角度认识和运用作 文素材的方法
旧材新用
1、深挖素材内容
对屈原、苏轼、文天祥、李白等人的诗句、生平事迹 及后人的评价等都要烂熟于胸。人无我有，人有我新。
2、拓展思维角度，全方位寻找素材与话题的契合点
选择：清醒、清白、荷叶、汨罗江……
屈原
留给明天：关怀天下的赤子之心，是一颗挚爱祖 国的拳拳之心！
永恒：在岁岁年年坚实的粽角中变为深沉的永恒。
谢谢指导
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消
2024年高考作文素材积累之五个小众人物素材的多角度运用：王琳、陈云霁、沈燮元、辛育龄、卢宇彤
五个人物目录（一）80后女科学家王琳：从蚕丝中寻找“修复”生命的宝藏（二）80后“中国芯”研发者：陈云霁（三）98岁沈燮元：城市安静角落里的“古籍活字典”（四）百岁医者辛育龄：一生为人民攀登医学高峰（五）“最美巾帼奋斗者”卢宇彤：研制天河二号，改写超算世界格局小众作文素材之（一）80后女科学家王琳：从蚕丝中寻找“修复”生命的宝藏我的名片王琳，1982年生，美国布朗大学博士，哈佛大学博士后。
2011年回国，在华中科技大学附属协和医院创立华中地区首个再生医学研究中心。
2022年5月3日，王琳荣获第26届“中国青年五四奖章”。
我的语录◆科学是没有国界的，但是科学家却有自己的祖国。
◆爱国是一种非常朴素、自然、发自内心的感情，这种爱是用行动来表达的。
◆宁坐板凳十年冷，不写文章一句空。
科研工作的价值，归根到底要看是否做出了真正有影响力的工作。
我的特写A赤子之心，海归报国出生于医学家庭的王琳，从小受到父母熏陶，对生物医学研究有着浓厚的兴趣，立志成为一名医学科学家。
在得知国家急需医学人才时，正在国外从事研究工作的她遵从自己内心报国的愿望与志向，毅然决然地放弃海外的优厚条件，矢志振兴祖国医学事业。
当时，国内再生医学领域的研究尚处于起步阶段，王琳怀揣着“寻找有价值再生医学修复材料，解除患者病痛”的理想回到武汉，在华中科技大学附属协和医院创建了华中地区第一个再生医学研究中心。
“只因我是祖国的女儿，祖国对我具有无穷的向心力。
”王琳这样总结自己的归国之旅。
在科研攻关的道路上，王琳听从内心召唤，永怀赤子之心；她主张研究不必跟风，冷门也出原创；她敢为人先，勇做国家栋梁。
面向国家重大需求，她带领团队攻坚医学难题，走出了一条自主创新之路，践行了“为人民健康服务”“把论文写在祖国大地上”的理想和初心。
越是中国的，越是世界的。
在年轻一代的学生眼中，正如屠呦呦发现青蒿素一般，东方文明向内的挖掘，支撑起如王琳一样的新一代中国科学家走向世界的力量。
高考语文作文素材积累攻略
高考语文作文素材积累攻略高考语文作文在整个高考中占据着相当重要的地位，而丰富的素材积累则是写好作文的关键之一。
那么，如何有效地积累作文素材呢？下面就为大家分享一些实用的攻略。
一、广泛阅读，博采众长阅读是积累素材的首要途径。
无论是经典文学作品、时事新闻、名人传记还是科普文章，都能为我们提供丰富的素材。
经典文学作品往往蕴含着深刻的人生哲理和丰富的情感体验。
比如，读《红楼梦》，我们能感受到封建社会的兴衰，领略到众多人物的复杂性格和命运；读《老人与海》，我们能被主人公永不言败的精神所鼓舞。
通过阅读这些作品，我们可以积累大量的人物事例、优美语句以及深刻的思想观点，为作文增添文化底蕴和深度。
时事新闻则能让我们了解当下社会的热点问题和发展动态。
关注国内外的政治、经济、文化等方面的新闻，不仅可以使我们的作文具有时代感，还能培养我们对社会问题的思考能力。
例如，在探讨科技发展对人类生活的影响时，我们可以引用关于人工智能、5G 技术等方面的新闻报道，使论述更具说服力。
名人传记则是展现成功人士奋斗历程和精神品质的宝库。
从他们的经历中，我们可以汲取力量和智慧，学习他们面对困难和挫折时的坚韧与勇气。
比如，乔布斯的创新精神、马云的创业故事，都可以成为我们作文中的精彩素材。
科普文章能够拓宽我们的知识面，为我们提供科学原理、自然现象等方面的素材。
当我们写关于环境保护、科技创新等主题的作文时，这些知识就能派上用场。
二、观察生活，积累细节生活是写作的源泉，我们要善于观察生活中的点滴，积累真实而生动的素材。
家庭生活中的温馨时刻、与朋友相处的欢乐时光、校园里的精彩活动等，都可以成为我们的写作素材。
比如，一次家庭聚会中亲人之间的真情流露，一场激烈的篮球比赛中同学们的团结协作，都能展现出人性的美好和青春的活力。
社会现象也是值得关注的素材来源。
在公交车上的让座行为、街头志愿者的无私奉献、商场里的文明举止等，都反映了社会的风尚和价值观。
通过对这些现象的观察和思考，我们可以在作文中表达对社会的关注和对真善美的追求。
多角度全方面看问题作文素材
多角度全方面看问题作文素材
《换个角度，世界大不同》
嘿，大家知道不，有时候看事情真不能一根筋！就说我那次去商场买衣服吧。
我走进一家店，看中了一件挺好看的外套，左看看右看看，就觉着特别喜欢。
我就问店员这衣服啥价呀，店员报了个数，哎呀妈呀，可把我吓一跳，太贵啦！我当时就想，这衣服咋这么贵呢，不就几块布料缝在一起嘛。
但我又实在喜欢，就有点纠结。
这时候我就换了个角度想啊，我开始想这衣服的做工，瞧那针脚多细密呀，每一处细节都处理得那么好；再想想这设计，多独特呀，穿出去肯定不容易撞衫；还有这面料，摸起来多舒服呀，肯定穿着很舒服。
这么一想，好像这价格也不是那么不能接受了呢。
然后我又想到，要是我穿着这件漂亮衣服出门，回头率肯定超高，朋友们也肯定会说好看，到时候我得多得意呀！而且质量好的话能穿很久呢，平摊下来也不算贵啦。
就这么着，我从一开始觉得贵得离谱，到最后开开心心地把衣服买走了。
通过这件事我就知道啦，看问题真得从不同角度去看呀，不然很可能就错过一些好东西呢。
以后呀，我可得多长几个心眼，别老是死盯着一个方面不放，要多角度全方面地看待，这样才能发现更多的美好和惊喜呀！哈哈，你们说是不是这个理儿呀！。
高考考生必看 作文素材的积累与使用
（二）分析运用素材
思路： 对素材作简单的点评或总结； 思路：①对素材作简单的点评或总结； 拓展话题，与其他素材作联系； ②拓展话题，与其他素材作联系； 与中心论点结合，素材为论点服务。 ③与中心论点结合，素材为论点服务。
方法：运用比喻、举例、道理、 方法：运用比喻、举例、道理、对比
论证方法及借助排比、拟人、设问等修 等论证方法及借助排比、拟人、设问等修 及借助排比 辞手法进行分析 进行分析。 辞手法进行分析。
素材一 勇敢（责任） ①勇敢（责任） 勇敢的人是英雄，不勇敢的人是懦夫 的人是懦夫。 勇敢的人是英雄，不勇敢的人是懦夫。勇敢 的人是英雄 就是就将责任转化为行动，勇敢就是正确地敢为别 责任转化为行动 就是就将责任转化为行动，勇敢就是正确地敢为别 人之不敢为。长江大学的那几位学生在危急关头， 人之不敢为。长江大学的那几位学生在危急关头， 表现出了一种巨大的责任感，在责任感的作用下立 表现出了一种巨大的责任感， 责任感的作用下立 责任感 即将其转化为行动，当他们不假思索地跳入水中， 即将其转化为行动，当他们不假思索地跳入水中， 难道我们还无法从他们坚定的行为中理解到勇敢 勇敢的 难道我们还无法从他们坚定的行为中理解到勇敢的 魅力？ 魅力？难道我们还无法在他们的义无返顾中感悟到 责任的魅力 的魅力？ 责任的魅力？
作文素材的积累与使用
一、素材的来源
1、热点新闻事件、发人警醒的历史事件、典 、热点新闻事件、发人警醒的历史事件、 事件 历史事件 型的名人轶事 名人轶事。 型的名人轶事。 2、高中三年来课本上的名人名言和典型事件、 课本上的名人名言和典型事件 、高中三年来课本上的名人名言和典型事件、 鲜活的人物形象。 鲜活的人物形象。 3、高三专题复习材料中的文言文人物传记、 专题复习材料中的文言文人物传记 、高三专题复习材料中的文言文人物传记、 选考实用类文本阅读中的人物通讯、 选考实用类文本阅读中的人物通讯、人物传 访谈等。 记、访谈等。 4、个人生活积累 生活积累——所见所闻 、个人生活积累 所见所闻
高考作文人物类素材多角度解读
高考作文人物类素材多角度解读博尔特：一起飞翔牙买加人博尔特是20XX年北京奥运会上的一遭闪电。
百米跑道上，当其他选手龇牙咧嘴、憋足了劲在后面拼命追赶的时候，他却开始减速，摊开双臂，得意洋洋地环顾四周，并在跑过终点前自信地拍打胸部。
接下来．他又以无法阻挡的姿态，再夺男子200米和4×100米接力赛两枚金牌。
这个世界上跑得最快的家伙赢得很轻松，庆祝成功的方式也很特别：脱下跑鞋，光着脚。
对着看台扭屁股、做鬼脸。
“短跑之王”用速度征服了世界．也让中国感到了他的爱心。
这个22岁的大男孩．向四川地震灾区儿童捐赠5万美元，邀请6名灾区儿童去“世界短跑中心”牙买加旅游，他俯下1．95米高的身子去亲吻一位失去左腿的汶川女孩，生动演绎“同一个世界，同一个梦想”。
多向解读一人类到底能跑多快？在北京奥运会男子200米决赛中，牙买加巨人“傅尔特”以鬼神皆惊19秒30的速度再次告诉世界，显示屏亮出这一令人窒息的数字时，鸟巢爆发出海啸般欢呼声，这一成绩刷新了保持12年的1９秒32的世界纪录。
这是博尔特１６日晚以９秒６９打破男子１００米世界纪录后，奇迹再一次在“鸟巢”上演。
适用话题奇迹问人生的极限多向解读二牙买加选手在北京奥运会田径赛场上的惊人表现，也引起人们极大的兴趣，为何总是牙买加？大家心里的都有一样的疑惑，据说已经有人开始研究牙买加的地理环境以及牙买加人的遗传因素、肌肉类型、生活水平，看看这其中与牙买加人的短跑天赋有什么联系。
适用话题成功的来源秘密疑惑多向解读三新的世纪飞人博尔特不仅仅在田径上跑得快，同样在爱心方面也“跑”得快，他对汶川地震灾区的捐赠，完全说明了他的博大胸怀以及对奥运精神的阐述。
适用话题跑善良的心关爱说与做多向解读四奥运会上，让我们感动的事迹有许多，而牙买加人博尔特更加我们感动了一下。
不仅有他的绝世速度所展示出来的风采，更有他亲吻汶川小女孩的画面。
他的风采让我们痴迷，他的情操让我们感动。
适用话题感动风采高尚的情操格林斯潘：溜下神坛“世界正处在危险之中。
高考作文素材运用七种审题技巧实例破解
高考作文素材运用七种审题技巧实例破解技巧1：关键词句入手法。
对题目中关键词句的寓意的理解，有助于更好地审题立意。
命题作文，所命之题就是审题的关键，立意的关键。
材料作文为突出中心，会在材料中设置关键词句(重要的词语、开头句、对话句、结语句等)，抓住这些词句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。
题目1：在西伯利亚雪原上有一种动物叫白貂，白貂十分爱惜自己的一身纯白、漂亮的毛，在任何情况下都不愿意玷污。
于是猎人们抓住白貂的这个弱点，在它的巢穴周围撒上一圈煤粉，这样白貂就束手就擒了;白貂没有因此改变自己的习性，依然年复一年地守护着自己纯白、漂亮的毛。
要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定问题，确定标题;不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。
【审题技巧】读这则材料，就要注意到材料的最后一句话：“白貂没有因此改变自己的习性，依然年复一年地守护着自己纯白、漂亮的毛。
”这句话中的关键词就是“守护”，表现了白貂在任何情况下都坚守自己的操守，联系到人在任何情况下都坚守自己的志向和理想、不为外物所动的品行，那么立意时，就可以从“坚守”这方面分析。
题目2：比尔教授应邀来中国演讲，在发现最前排无人入座的原因是怕被提问时，微笑地鼓励大家坐第一排，他说：“亮出自己，给自己自信，创造机会才能被人赏识。
”请理解领悟材料含义，联系生活实际和个人感受，写一篇不少于800字的文章。
【审题技巧】“亮出自己，给自己自信”便是该材料的关键句，这一关键句就是告诉人们要给自己以自信，敢于亮出自己，从而获得被人赏识的机会，并取得成功。
抓住这些语句就很容易立意了。
题目3：蚌壳里的夜，有多长?/不再思量，不再思量/我已摆脱苦闷与忧伤/如果被昔日的泪水淹没/我的生命不会闪光。
【审题技巧】读诗的前三行我们了解到，珍珠在蚌壳里熬过了无数的黑夜，受了无数的磨难，摆脱了无数的苦闷与忧伤，这是理解这首诗的基础。
而下面的两句“如果被昔日的泪水淹没，我的生命不会闪光”则是关键，因为读了这两句，我们就会深深领悟到，生命离不开磨难，只有经历了磨难，战胜了磨难，才能赢得生命的辉煌。
高考语文 作文指导之多角度立意由此及彼,思考提炼素材
作文指导之多角度立意：由此及彼，思考提炼题一：道家认为，天下柔者莫过于水，而能攻坚者又莫胜于水。
水蕴涵着深厚的哲学意味。
试从不同的角度思考水，并选择其中一个角度写一篇议论文。
一、什么叫“水蕴涵着深厚的哲学意味”？这句话意味着我们在立意时应该从具体可感的形象出发，展开联想，由此及彼，虚实结合，联系社会人生中与之相似、相关或相反的某些现象和问题，抽象出社会人生道理。
所以，审题时联想想象和归纳提炼的过程必不可少。
比如，看到波浪线，可以想到大海的波涛、蜿蜒的小路、学习成绩的起伏不定、音乐跳动的旋律，也可以想到曲折的人生之路、人生路上的成功与失败、对待成功与失败的态度……二、立论角度1．从自然物本身的色、味、形、态等特点出发展开联想：①由水的无色无味联想到做人的纯粹，联想到简单是真的人生道理。
（《平淡是真》）水无色，不炫耀，不张扬，朴实无华；水无味，极平淡，极纯粹，却隽永，耐回味。
这极像世间的一些生命，其貌不扬，平平常常，普普通通，从不认为自己高人一等，也不在人前自觉低人一头，总是那样实实在在，不卑不亢，厚道，质朴，甚至于显得有点拙笨，不精明，不合时宜。
但是，对于这种生命现象，如果我们细细品味，就会发现有一种难以言传的美妙，有一种让人回味的感动，如同白开水一样，初喝的时候平淡，但喝过之后又似乎有那么一丝甘甜，有那么一点让人解渴的过瘾。
沈从文和钱钟书这两位文学大师就是这样的白开水，简单却不失其真。
沈从文，一个在现代文学史上留下了精彩章节的老人，却是简简单单，踏踏实实，本分厚道，不为自己喝彩，不为自己傅粉添色，只是朝自己认定的路往下走，只是以自己真诚的歌喉为心中的边城歌唱，始终把自己当成一个“乡下人”，淡泊自守，隐忍谦退；只是那么默默地，坚韧地面对外界强加于身的磨难和不公，不乞求，不痛哭流涕，不低头。
钱钟书，一个著述等身、学贯中西的文化昆仑，那么高的成就，那么敏捷的才思，却从不骄矜自诩，从不知道怎样以此作为敲门砖，博取富贵。
2023届高考语文作文素材的积累与多角度运用 课件41张
巧妙化用，有机融入
若想祛暑生津，劝君更尽一杯茶。 秦时宫阙汉时瓦，雄关起边笳。 问床前这明月，惹谁的牵挂？ 仄布平收长短句，情绪被诗化。 梦与唐宋八大家，邀醉翁亭下。
多角度运用（发散思维）
阅读项羽的相关材料，思考可以用 于哪些方面的写作立意？
项羽事略
• 1．学万人敌，胸怀大志 • 2．巨鹿奏捷，歼灭敌军 • 3．鸿门之宴，刘邦脱险 • 4．楚汉交兵，垓下之战 • 5．被困垓下，众叛亲离 • 6．人心背楚，天下归刘 • 7．冲出重围，乌江自刎
2022高考热点话题七：脱贫攻坚
精准扶贫、扶志扶智、 不忘初心、民心民生、 深化改革、创新思维、 真抓实干、标本兼治、 杜绝形式主义。
2022高考热点话题八：工匠精神
心在一艺，其艺必工。 党的十九大 报告指出，弘扬劳模精神和工匠精 神，营造劳动光荣的社会风尚和精 益求精的敬业风气。我们可以用极 致、传承、责任、专注、坚守、创 新六个关键词来扫描工匠精神。
• 1.儿时的记忆 • 2.试卷中的现代文 • 3.杜撰的隔壁邻居的故事 • 4.自己的经历 • 5.试卷中材料作文所给的材料 • 6.历史政治教材中的材料 • 7.语文课文中的材料 • 8.课外阅读的材料
作文的材料哪里 找？
①从各科教材中找：现代文阅读、文言文阅读 、诗词作品等，。 ②从自己的生活经历中找，内容情感真实。 ③从平时的阅读资料中找，比如作文素材等 历史典故、名人逸事都可以通过阅读获得。 ④网络、电视中的精彩热点栏目，甚至手机微 信等都是写作材料的来源之处。
❖2、按立意分类：感恩、责任、选择、 宽容、爱国、执着、奉献等，紧扣 时代脉搏，彰显社会主题。
❖3、按内容分，如下
1.哲理故事：指一些寓含了人生哲理的小故事
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2006浙江卷 话题：生有所息，生无所息
天行健，君子以自强不息。文王被囚，在生命 可能随时结束的时刻，他，没有终止，推演周易 ；屈原放逐，在人生最困窘的处境，他，赋出离 骚，没有停息。生命的意义在于动作，死亡才是 最后的休息。休息？奋斗者的字典中没有“休息 ”这个词。努力地工作，不懈地创造，这，才是 生命真正的价值！
巧在：
物尽其用 用诗句画龙点睛
材料:2个鸡蛋，一些韭菜
“两个黄鹂鸣翠柳” ：韭菜叶配 一对鸡蛋黄； “一行白鹭上青天”：清炒韭菜 “窗含西岭千秋雪”：清炒蛋白； “门泊东吴万里船”：在炒完菜的
锅里放半瓢水，扔几粒盐巴清煮鸡蛋 壳。
高考作文的材料 哪里找？
①从各科教材中。 ②从自己的生活经历中找。 ③从平时的阅读中找。历史典故、名人逸事 都可以通过阅读获得。 ④从语言复习资料中找：文言文阅读、现代 文阅读、作文材料等。 ⑤除此之外，网络、电视，甚至手机短信等 都是写作材料的来源之处。
我们不是缺乏写作材料，我们缺乏的是发现材 料的眼力。
1.哲理故事：指一些寓含了人生哲理的小故事 如龟兔赛跑、坐井观天、和尚挑水等
2.历史典型：指我们熟知的历史事件或历史人物
素 材 如霸王别姬、苏武牧羊、屈原、陶渊明、李 分 白、杜甫、苏轼、文天祥、陆游、谭嗣同、 类 鲁迅、毛泽东、爱迪生、贝多芬、梵高等
导入： 写议论文，同学们大多苦于
无材料可用。其实，大家头脑中已经储存 了不少材料，但为什么还会为材料匮乏而 发愁呢？这里有一个很重要的问题，就是 有些同学不会高效率地利用自己占有的材 料，不善于一材多用。由于事物本身的丰 富多彩，一则好的材料总是立体型的，具 有多元的属性，再加上不同的人对材料的 理解不同，立意的角度有异，因此，同一 则材料往往可以从中挖掘出几个不同的观 点。
2006上海卷 我想握住你的手
文王，我想握住你的手，并请你告诉我 ，你为何能有被囚而推演《周易》的哲思 妙悟？
孔子，我想握住你的手，并请你告诉我 ，你为何能有身处困境而作《春秋》的洒 脱胸襟？
屈原，我想握住你的手，并请你告诉我 ，你为何能在流放途中赋出《离骚》？你 那高洁情操和爱国情怀为何能够矢志不移 ，不为困境而有所改变？
“九层之台，起于累土”“无米之炊，巧 妇难为”。然而，困于课业负担和教育压 力，学生无暇也无力广泛阅读、积累广阔 素材已是不争的现实。在这样的写作背景 下，激活学生的思维，提高素材的使用价 值，就格外显得有实用意义。“横看成林 侧成峰，远近高低各不同”，其实，素材 不仅在于多，更在于价值。对每一个好素 材，学会思考和品评，并试着从不同的角 度去挖掘，是素材运用的一种策略性指导。
第一课时
• 一、多角度地观察生活，明白一材 多用的重要性
• （一）、课本上的例子 • （二）、生活中的例子 • （三）、高考中的例子
（一）下面我们来看看《报任安书》的一段：
盖文王拘而演《周易》；仲尼厄 而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《 离骚》；左丘失明，厥有《国语》 ；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦 迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦， 《说难》、《孤愤》。《诗》三百 篇，大底贤圣发愤之所为作也。
•
李时珍本着一个医师的职业精神和持之以恒的信念，19
的确，明天尚未到来，但明天终会到来。明 天将如何到来，取决于我们今天留给明天一些什 么。今天为明天留下一颗美好的种子，明天就不 会收割残缺和遗憾。
（二）看看平常这则材料
李时珍针对当时药书谬误颇多，延误病情，害人性命 的情况，决心重修本草，编一本较为准确、实用的药书。 他克服了重重困难，亲自进山采药，亲尝百草，用了19年 的时光，终于写成了流传后世的名著《本草纲目》。
心有灵犀一点通
横看成岭侧成峰，远近高低各不同
【学习目标】 1、 让学生懂得一材多用的重要意义，
初步掌握该种写作的思路和方法。 2、学会多角度地观察生活，对自然、
社会和人生有自己的感受和思考。 【学习方法】
通过讲评、讨论、练习，培养学生 多角度思考和写作的能力。 【学习难点】
如何架建“一材多用”的桥梁，让观 点和例子巧妙地结合起来。
持之以恒的精神 论述献身精神 要勇敢质疑，不迷信已有经验持之以恒Fra bibliotek精神•
19年的时光，19年的梦想，19年的艰辛，李时珍用19
年写出了医学著作《本草纲目》。悬崖峭壁，急湍幽谷，恶
草毒花，无数危难困苦在19年中应接不暇。李时珍最终凭着
一股持之以恒的坚韧走过了这风雨荆棘的19年，带着《本草
纲目》重回人间。
3.现实典型：指发生在我们周围的事件
如马航失联、2013感动中国人物、中央反腐 等
材料有限，而话题多变。怎么办？
• 对同一个材料，我们可以选取它的不同角 度应用于不同的话题之中。
• 怎么把现有的材料转化成高考作文的材料 呢？给你真诀：拉一拉，靠一靠。但要拉 、靠得自然，不露痕迹。如果“靠”过来 别扭，那就是失败了。
故事导引
古代有个穷书生娶了一个极聪明伶俐的妻子。某日，朋友来家里做客， 可家中只有一只正生蛋的老母鸡和两个鸡蛋，地里只有一畦韭菜。这可急 坏了穷书生。鸡是万不能宰的，而书生虽穷，酒是不能不喝的，一碟韭菜 炒蛋如何将就得过去？“别慌，”妻说，“看我的！”书生忐忑不安地陪 着朋友喝茶。不多会儿，夫人吟唱着“两个黄鹂鸣翠柳”就把第一道菜端 上来了：韭菜叶上赫然配着一对鸡蛋黄；就在书生们“好菜好菜”赞不绝 口时，“一行白鹭上青天”——堆放有致的清炒韭菜头端上来了；接着是 “窗含西岭千秋雪”的一小堆清炒蛋白；最绝的是在炒完菜的锅里放半瓢 水，扔几粒盐巴清煮鸡蛋壳——第四道佳肴“门泊东吴万里船”亮相了！ 不但物尽其用，连锅都不用洗了，还赢得客人由衷的赞叹呢！
2006天津卷
题目：“留给明天”
时间之失不可逆转，生命难免“终有竟时” 。创造人生的，是今天；而今天是否有价值，关 键还在于为明天留下什么。文王拘囚，他留给明 天的是周易；孔子落难，他留给明天的是春秋； 屈原流放，他留给明天的是离骚。圣贤也是人， 他们终究也是要死的；然而，他们都为明天留下 了一笔巨大的精神财富，从而让自己永垂不朽。