给学生的十五条学习建议
给学习差的同学的23条建议
那些优秀的学生，在大学里学习物理、化学、微积分和古典文学。
这些都可以理解，因为他们是未来的教授、科学家、思想家和作家，必须学习这些知识。
2.但是，为什么差生也得陪着他们，一起学习同样的课程呢？这就像训练一只猫帮你报税----完全是浪费时间和金钱。
再说，没人愿意像上图那样，被当做可怜的陪衬。
3.意，或者说得更正式一些，学习当一个企业家。
4.我这么说，因为我在学校的时候，就是一个差生。
但是现在，我的系列漫画《呆伯特》被翻译成19种语言，在全世界65个国家的2000种报纸上刊登。
5.下面，我想谈一些自己的经历，然后说一些我认为很值得学习的东西。
6.我读的是一所纽约的二流大学，专业是经济学。
二流大学的好处是，你不用很刻苦地读书，平时可以干一些自己想干的事。
7.校园里有一家学生经营的咖啡馆，管理得一团糟，亏损累累，靠校方补助维持。
我自告奋勇去应聘他们的会计，由于我的面试技巧和工作态度，以及那些优秀学生都在刻苦读书的缘故，我得到了这个职位。
所以，当那些优秀学生正在苦修艺术史课程的时候，我已经有了第一手的会计实践经验了。
不过，我要说的不是这个。
8.有一天，咖啡馆的全体工作人员，开会讨论两件事。
第一件事，有人建议开除一个服务员，这个服务员正巧是我的好友。
第二件事，我们要选一个总经理。
所有人很快在第一件事上达成一致，因为我的好友的服务水平实在太糟糕了，而且心不在焉。
9.但是，他的最大优点就是高大英俊、仪表堂堂。
讨论第二个问题的时候，我提出让他来当总经理，其他人勉强被我说服。
所以，当天会议的决定，就是开除他，同时聘请他担任总经理。
后来，我的好友干得很出色。
我从这件事上学到了管理学的真谛。
10.不久以后，我的另外几个朋友，提出一个创业计划。
他们想组成一个学生团体，承包宿舍的管理工作。
也就是不再聘请外来人员，单纯靠学生打工的方式，解决宿舍楼的维护、保卫和清洁工作，并且对违反住宿规定的学生实行罚款。
他们觉得，这个计划可以盈利。
对班子成员提建议10条
对班子成员提建议10条1、班子成员应积极了解本班学生的需求，按照学生的实际情况改进教学方式，并且要能把握学生的学习节奏，给予学生有效的教育指导。
2、班子成员要督促学生意志训练，培养学生的毅力和积极的学习态度。
要多开展实践性的教学活动，用行动来促进学生的自主学习能力，及时发现学生的问题，给予及时有效的解决方案。
3、班子成员要为学生编辑一份清晰的职责书，明确各项职责和活动内容、有效时间，并记录完成情况，督促各项职责按节点推进。
4、班子成员应定期拜访家长，向大家反馈本班学生的学习情况，推进家长、学校和班集体之间的沟通，督促家长监督孩子的学习，建立良好的家庭学习氛围，积极培养孩子学习习惯。
5、班子成员要注重对外交流，组织开展各学科竞赛、实践课题活动，加强学生的校外训练，提高学生的整体素质，让学生从中学会更多的知识，逐步拓展学习知识，激发兴趣爱好。
6、班子成员应引导学生发挥自身特长，实施加强专业能力培养，丰富师资，建立课程推进机制，提升学生的专业技能，帮助学生完成专业领域的学术文章及企业实践。
7、要关注外界的新闻动态，定期组织活动，鼓励学生参与，帮助学生拓宽视野，提升思想素养，培养参与社会实践的精神和行动力。
8、班子成员应结合时常的特点，做好学生的体育锻炼和健康教育，学会锻炼自己的智力、肢体、心理和情绪方面的能力，以提高学生素质和能力。
9、丰富班级内外实践活动，及时表扬模范学生，让学生通过自身能力得到认证和表扬，激励学生勇于担当，勇于探索，从而激发学生的潜能。
10、要注意防止学生一味沉迷于学习，多组织一些与学习之外的活动，让学生在各项学习、社会实践和课外活动中都能更加全面成长，收获更多快乐，找到把自己的未来完成的旅途之路。
一名清华学生的“100条学习建议”
一名清华学生的“100条学习建议”一·学会记录学会检查1．随身携带一本小册子，每想到要做的事都马上写下。
不必写得详细，能唤起自己经历即可。
2．天天下班前，把所有明天需做的事依缓急程度排列写下，而且定下每项的时刻需要，作为明天的工作打算。
3．每周的最后一天，检查一下下周需做的事。
4．旅行或度假的十天前，把要做的事写出一份清单，逐件处置。
5．催促自己依照天天的工作打算做事，尽可能不要离开打算。
6．不要随意同意一个不可能完成打算的期限。
7．在每一批要做的事里，仍应有前后顺序之分，按重要和急迫程度定下顺序，一一完成。
8．找出第一步往往是解决情形的开始。
9．每隔两周，检查一次哪些情形进展太缓慢，乃至停顿下来。
10．对所做的事都预先定下完成时限。
二正确表述要做的情形11．一件事到了预按时限仍未完成，检讨一下是不是曾有未能预知情形显现，或是不是自己适才放缓了试探，或是因为做法错了。
12．与人见面或开会，先说明大伙儿对时限的观点才开始。
如此，进程的节拍会更紧密。
13．幸免做出“多少时刻都能够”之类的大方表现。
14．一些杂事，不该用太多时刻做出决定，能够先定下许诺花费的时刻（利用一分钟做讨论），假设到了时刻还未有结果，能够跟从他人意思或同意第一个显现的合理选择。
15．按已决定的时限完成情形能培育出凡事能预知何时完成的能力。
如此，他人对你会有专门大的信心，并乐意与你交往。
16．预先操纵每件事所花的时刻，便能在一段时刻内完成比他人多的情形。
17．若是所打算的时刻不够完成一件事，试探一下其中最重要的部份是什么，先处置那个部份。
如此，即便没有按时完成，情形的结果仍能保留最大的价值。
三凡事只做一次18．凡事只做一次，尤其是收到的文件、书信及资料，训练自己只看一遍。
19．凡是在要与不要之间难以取舍的东西，都是能够不要的。
20．培育“凡事只做一次”的决心。
这能逼使自己做事的时候更用心、更全面，因为明白只有一次机遇，如此便锻炼出高效率的处事能力。
教师的100条建议
教师的100条建议作为一名教师，我愿意给您提供100条有关教学的建议。
这些建议旨在帮助您成为一位更好的教育者，并在课堂上取得更好的成绩。
1. 了解每个学生的个体差异，以满足他们的学习需求。
2. 创建一个积极的和谐的课堂氛围。
3. 鼓励学生参与课堂讨论和合作学习。
4. 为学生制定明确的学习目标。
5. 提供有趣和多样化的教学资源。
6. 鼓励学生发展批判性思维能力。
7. 确保课堂活动与学生的实际生活和兴趣相关。
8. 鼓励学生对学习提出问题并寻找答案。
9. 为学生提供良好的反馈和鼓励。
10. 利用多媒体技术丰富教学内容。
11. 制定明确的纪律规则和课堂秩序。
12. 建立与学生家长的有效沟通渠道。
13. 提供多样的评估方式，如考试、作业、项目等。
14. 使用故事和实例来引发学生的兴趣。
15. 鼓励创造性思维和解决问题的能力。
16. 鼓励学生独立思考和表达观点。
17. 制定清晰的期望和行为准则。
18. 要求学生积极参与课堂讨论。
19. 鼓励学生不断尝试并从错误中学习。
20. 提供个别辅导和支持给需要帮助的学生。
21. 利用真实的情境和案例来教授知识。
22. 给学生提供足够的时间独立学习。
23. 鼓励学生提问、互相学习和分享知识。
24. 合理安排课堂时间和课程内容。
25. 给学生提供机会参与实践和实验活动。
26. 制定具体的学习目标和教学计划。
27. 合理安排学生的课后作业。
28. 给予学生积极的认可和奖励。
29. 利用游戏和竞赛活动激发学生的学习兴趣。
30. 鼓励学生批判性思考和问题解决能力。
31. 培养学生的团队合作和沟通能力。
32. 鼓励学生发展创新思维和创造力。
33. 给学生提供参考和附加阅读材料。
34. 注重学生的情感和心理健康发展。
35. 鼓励学生进行课堂演讲和展示。
36. 创造一个开放包容的课堂环境。
37. 鼓励学生参与社会和公益活动。
38. 提供资源和支持给有特殊需求的学生。
39. 利用互动教学方法提高学生参与度。
教师对学生发展的意见和建议
教师对学生发展的意见和建议一、关注学生的个性和兴趣教师应该尊重学生的个性差异和兴趣爱好，不要把所有学生都放在同一个标准下评价。
要发现学生的优势和特长，并给予相应的引导和支持。
二、培养学生的学习兴趣和动力教师应该激发学生对学习的兴趣，让学生主动参与到学习中来。
可以通过丰富多样的教学方法和教学资源，引导学生主动探索和思考，培养他们的学习动力和自主学习能力。
三、注重学生的综合素质培养学生的综合素质包括知识、技能、情感、态度和价值观等方面。
教师应该注重培养学生的综合素质，而不仅仅是追求分数和成绩。
可以通过开展各类课外活动、社团组织和实践实习等方式，培养学生的实践能力和创新精神。
四、建立良好的学习习惯和行为规范教师应该引导学生养成良好的学习习惯，如按时复习和预习、做好课堂笔记、合理安排学习时间等。
同时，也要教育学生遵守学校的行为规范，培养他们的自律和自我管理能力。
五、注重学生的情感和心理健康学生的情感和心理健康对其发展至关重要。
教师应该关注学生的情感变化和心理压力，及时给予关心和支持。
可以通过开展心理健康教育活动和提供心理咨询服务等方式，帮助学生解决问题和调整心态。
六、培养学生的创新思维和解决问题能力教师应该引导学生培养创新思维和解决问题的能力。
可以通过启发式教学、项目学习和团队合作等方式，培养学生的创造力、批判思维和合作精神。
七、激发学生的社会责任感和公民意识教师应该培养学生的社会责任感和公民意识。
可以通过开展社会实践活动和社会公益项目，让学生亲身体验社会问题和挑战，并引导他们思考和解决问题的方式。
八、建立良好的家校合作关系教师和家长是学生发展的重要支持者和指导者。
教师应该与家长保持密切的沟通和合作，共同关心和教育学生。
可以定期组织家长会议和家访活动，及时了解学生的情况，共同制定学生的发展计划。
九、要给予学生足够的自由和空间教师应该给学生足够的自由和空间，让他们有机会自主探索和表达自己的想法。
可以通过鼓励学生提问、开展小组讨论和展示活动等方式，激发学生的思维和创造力。
课堂教学建议100条
课堂教学建议100条1. 充分准备课堂教学所需的教材和教学资料。
2. 设计一套科学合理的教学计划，确保课堂教学进度顺利。
3. 制定学生参与课堂活动的具体规则，鼓励他们积极参与讨论和互动。
4. 对于难度较大的知识点，可采用分组讨论的方式来加深理解。
5. 引导学生积极思考和提问，激发他们的学习兴趣。
6. 制定课堂纪律规范，确保课堂秩序良好。
7. 设计一些小组活动，促进学生之间的合作与交流。
8. 鼓励学生多做笔记，帮助他们整理和巩固学习内容。
9. 利用多媒体技术，让课堂更生动有趣。
10. 考虑学生的不同学习风格和能力，采取不同的教学策略。
11. 定期进行测验和考试，检测学生对知识的掌握程度。
12. 提供足够的练习机会，帮助学生巩固和应用所学知识。
13. 鼓励学生发表自己的观点和见解，增强他们的自信心。
14. 激发学生的创新思维和问题解决能力。
15. 给予学生及时的反馈和指导，帮助他们纠正错误和改进。
16. 关注学生的情绪和心理需求，提供必要的支持和帮助。
17. 创设一个温馨和谐的课堂氛围，增强学生对学习的期待感。
18. 鼓励学生互相尊重和理解，培养良好的人际关系。
19. 尽量使用简明扼要的语言，避免过多的术语和专有名词。
20. 利用案例分析和实例展示，帮助学生将理论知识与实际应用相结合。
21. 给予学生一定的自主学习的机会和空间，培养其独立思考和学习能力。
22. 鼓励学生积极参与课外科学实践活动，拓宽知识面。
23. 设计一些趣味性的竞赛活动，激发学生的学习兴趣。
24. 建立良好的师生关系，让学生感受到教师的关怀和支持。
25. 关注学生的学习进展，及时与家长进行沟通。
26. 多组织一些实地考察和参观活动，拓展学生的视野。
27. 鼓励学生参加一些科学竞赛和展示活动，提高其学科素养。
28. 制定一些小组作业，培养学生的团队合作能力。
29. 设立奖励机制，表彰学生学习进步和优秀表现。
30. 提供一些拓展阅读材料，满足学生不同层次的需求。
给高一新生的八条建议
给高一新生的八条建议
1.坚持学习：高中三年的学习是非常重要的，要想保持良好的成绩和未来的发展，就必须坚持学习。
不要因为学习成绩稍微差一点就放弃了努力。
2.良好的作息习惯和生活习惯：要养成良好的作息习惯和生活习惯，比如规律的作息时间、健康的饮食、充足的睡眠等等，这样可以帮助你更好地保持身体健康和学习效率。
3.积极参加课外活动：除了学习，参加课外活动也是非常重要的，可以丰富学生的知识和技能，锻炼学生的实践能力和社交能力。
4.坚持锻炼：体育锻炼不仅对健康有益，还可以让学生有更多的精力和动力去学习和生活。
5.养成阅读习惯：阅读是非常有益健康的习惯，不但可以拓宽眼界，还可以培养学生成为一个有思想、有素质的人。
6.善于沟通：学生应该积极参与班级和社团活动，与同学和老师保持良好的沟通和合作，这样可以更好地学习和生活。
7.常更新知识：时代在不断发展变化，学生也应该不断更新自己的知识，保持时刻更新的状态，才能跟上社会的变化。
8.保持乐观心态：高中生活是充满挑战和机遇的，要保持乐观心态，积极面对挑战，不断努力和进取，相信自己一定可以做得更好。
新课程名师教学建议100条建议
新课程名师教学建议100条建议新课程改革对教师提出了更高的要求和挑战，如何成为一位优秀的名师，为学生提供高质量的教学，是每位教师都要面临的问题。
本文总结了100条新课程名师教学建议，供广大教师参考和借鉴。
一、教学理念与方法1.关注学生发展，实施个性化教学。
2.培养学生的自主学习能力，提倡探究式学习。
3.开展多元化教学，满足不同学生的需求。
4.积极引导学生参与课堂问答和讨论，激发学生的思考能力。
5.注重任务驱动的教学，提高学生的学习动机和兴趣。
6.采用多媒体教学手段，增强教学效果。
7.鼓励学生积极参加实践活动，提升实践能力。
8.灵活运用多种评价手段，全面了解学生的学习情况。
二、学生学习习惯9.培养学生良好的学习习惯，如按时完成作业、预习和复习等。
10.教会学生有效的学习方法，如整理笔记、制定学习计划等。
11.鼓励学生多读书，开拓视野。
12.指导学生培养优秀的审美意识和品位。
13.帮助学生建立良好的人际关系，增强合作意识。
三、课程设计与教学策略14.根据学生的实际情况制定个性化的课程设计。
15.注重课程的前瞻性和系统性，强调知识的连贯性。
16.设计富有启发性的问题和案例，激发学生的思考和探究能力。
17.注重课堂教学的启发性和趣味性。
18.利用多种教学策略，如讲解、讨论、实验等，提高教学效果。
19.加强课程与实践的结合，帮助学生将知识应用到实际中。
20.注重培养学生的创新思维和创造能力。
四、课堂教学活动21.注重课堂秩序，保持良好的学习氛围。
22.采取多种教学方法，如讲解、示范、讨论等。
23.利用多媒体教具辅助教学，提高教学效果。
24.鼓励学生独立思考和提问，激发学生学习的主动性。
25.加强课堂互动，注重学生的参与和合作。
26.组织学生参加小组活动，培养学生的合作能力。
27.丰富课堂教学手段，如实验、演示、游戏等，增加趣味性。
五、学生评价与反馈28.掌握各种评价方法，如考试、作业、讨论等。
29.为学生提供及时的反馈和指导。
中小学生“快乐学习”的十条建议
中小学生“快乐学习”的十条建议学生每天来到学校里，在教师的帮助下，获得知识，增长智慧，丰富心灵。
怎样帮助学生快乐度过每天的学习生活，让其保持心灵的自由，体会学习的幸福？为此，我们倡导关注学生的心理健康，提出快乐学习的十条建议：一、快乐的迎接清晨清晨的阳光充满了希望，背好书包，整理好心情，与同学携手，快乐地迎接新的一天；每个清晨，给自己一份鼓励、给父母一个希望、给老师一份尊敬、给同学一个微笑，每天的学习生活就从希望中开始。
二、清晰地确定目标学习不能没有目标。
目标是前行的动力，也是我们努力的方向。
为自己确立一个明确的学习目标，集中精力去实现，即使暂时不能如愿，但只要坚持努力，目标总有一天会达到。
三、自信地进入课堂教师是我们生活的场所，课堂是我们学习的阵地。
一个个的老师，一节节的课，带领我们一步步走向知识的殿堂，给我们描绘了一个五彩缤纷的世界。
在与老师的对话中，在与同学的交流中，我们获得知识，点燃智慧，体验学习的乐趣。
四、科学地规划学习语文、数学、英语……一门又一门的课程，有时让我们眼花缭乱、应接不暇。
如果我们能够有一个科学的学习计划，也许一切难题便会迎刃而解。
制定切实可行的计划，合理安排时间，恰当分配精力是一种好的学习习惯。
五、愉悦地完成作业我们也许不止一次为繁杂的作业而苦恼，可是又有多少次体会到了作业的快乐。
完成作业需要一种坚持不懈的意志力，按时、高质量完成作业，是一个学生的责任与义务。
如果我们不能选择逃避作业，那么就只能选择愉快地面对作业。
六、乐观地对待考试人的一生，要承受很多次的考试。
我们有时抱怨考试，可是我们却不能不认真对待考试。
考试不仅是对学习成效的检验，更是帮助我们成长的阶梯。
每次考试，失败与成功并不重要，重要的是它引导我们再一次经历学习的过程，体验学习的艰辛感受获得成绩的快乐。
七、痛苦地外出玩耍无论学习生活有多么繁忙，无论有多少事情需要我们去做，都别忘了“忙中抽闲”，走出教室，走出校门，到公园去，到郊外去，选择自己喜欢的活动，给自己的身心放假，给自己的心灵洗澡，让微笑闪耀脸庞，让欢乐从心底释放。
对加强学生思想政治教育的15条建议
对加强学生思想政治教育的15条建议有的老师埋怨学生不听话，自己怎么管都不行。
其实，学生都是可以教育好的。
如果学生没有教育好，出现这样那样的问题，根子一般还在教师身上。
为了让教师能教育好每个孩子，学校提出15条建议：一、要从管好自己开始，以身作则比什么都有效。
正人先正己。
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
身教重于言教。
凡是要学生做到的，教师首先自己必须做到；凡是要学生不做的，教师自己首先不做。
管不好自己就管不好学生。
任何时候不要忘记自己的角色。
要激发学生积极劳动，打扫卫生……最简单的方法，就是老师“带头干”。
教师必须有理想，爱党爱国，品德高尚，本领过人，衣着朴素、大方、稳重、端庄，语言抑扬顿挫、节奏分明，才能培养出全面发展的高素质人才。
二、要带头读书。
坚持每天起早半小时，午饭前后半小时用于读书，读教育类书籍，读企业管理的书籍，读报等，迟睡半小时写200字的小文章。
双休日、节假日都要读几本书，边读书边提高教育教学能力，边解决教育教学中的问题，同时，教师自觉读书，影响学生爱好读书，并且读书的过程中，接受思想政治教育。
三、说话算数，切忌言行不一。
说话算数，绝对不说慌，说到就一定要做到，切忌言行不一，说了不做等于不说。
不要空谈，空谈是坏习惯。
守时守规，这样才能让学生信赖，才能管好学生（准时上课、准时改作业，不可随意凭个人感情行事）。
只要结果（成功了没有），不要理由（借口、推卸责任），靠结果生存，不靠理由生存。
四、良好的开端，成功的一半。
第一节课，第一次见面、第一次谈话、第一次板书十分重要。
教师必须从头抓起，严格管理，坚持到底，才能培养出学生良好的习惯。
五、严格而自由。
国有国法，校有校规。
管理学生离不开制度，好制度胜过一切说教，权力永远在制度之下。
细节决定成败，学校无小事，事事有教育，把简单的、平凡的事做好，就不简单、不平凡。
要一丝不苟，不能虎头蛇尾。
六、要尊重学生。
要与学生商量，让学生学会选择。
尊重学生，学生才会尊重老师、配合老师。
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给学生的十五条学习建议
1、第一位的和最基本的就是善于在听课过程中节约并积累时间。
不善于听课，常常会出现一知半解的问题，而课后去解决这样的问题往往要浪费很多时间。
如果课堂上把问题理解清楚了，再加上每天整理和复习当天所学知识的习惯，你的学习就会轻松起来。
2、要天天读书。
你所读的一切，就是你用以治学的知识底子，底子越雄厚，学习越容易。
你每天读的东西越多，你的时间就越充足。
因为在你阅读的东西之中，有千百个接触点，同你在课堂上所学的材料连接起来。
接触点好比记忆的锚，它会把知识海洋的各个点连接起来，理解的通道就会通畅，记忆也会深刻。
3、要从早晨六点左右开始你的学习。
清晨起来用一个半小时，这是黄金般的时间，你一定要安排具体，任务必须明确。
4、要善于分清要做事情的主次关系。
主要的事情应先完成，不能推到次要位置，并且主要的事情必须天天去做。
5、善于给自己创造内在的动因。
在脑力劳动中，许多事情并非都那么有趣，当遇到“没什么意思”的事情时，你要想清楚，这件事是否重要，如果重要，就必须克服困难把这件事情做好。
6、阅读课外书籍，一定要有选择，什么都看，是办不到的，你要有个阅读范围，不然那些当前你还不需要阅读的书籍会占用你宝贵的时间，而又无助于你的课程学习。
7、要善于提醒自己：有很多活动或诱惑包围着你，消磨时间的方式有很多，你必须有所选择，如果你仅仅因为好玩或者不用动脑子，就毫无节制地参与其中，那么时间就会白白地浪费掉。
即使一些必要的、有益的活动，也应该有个时间限度。
8、不要空谈。
同学之间相互交流是必要的，但是一定不要闲聊，所谈内容都是一些无关紧要，甚至还有些负面的东西，不仅浪费时间，有时还会消解人的意志，转移人的注意力和兴奋点。
9、要善于减轻自己以后的脑力劳动。
主要指的是，养成总结学习内容的习惯，前期的学习如果是零乱的、没有思路和层次的，那么，
一定会为后来的学习增加负担。
用一个笔记本，把学过的内容用一种结构性的框架把它整理好，并把一些重点难点问题，包括具体题目记录下来，等到系统复习时就能节约很多时间。
10、在学习过程中，要善于寻找最有效的脑力劳动方法。
要不惜时间去深刻地思考那些相对较难的问题，不要半途而废，第一次遇到就想办法把它搞清楚，不然这样的问题会经常困扰着你。
11、要学会独立思考问题。
学习的过程主要靠自己，其它人的提醒或帮助，仅仅能够解决个别问题，所以，独立思考非常重要。
如果遇到一点问题就想着求助于他人，这不仅会让自己的头脑变得懒惰起来，而且这样获得的知识很不可靠，很快就会忘掉。
12、脑力劳动的过程要求逻辑思维和形象思维互相交替进行。
所以，要注意文科的学习和理科的学习交替进行。
13、要改掉某些坏习惯，比如：开始学习前闲坐10分钟、20分钟；比如：学习语文时还想着数学；又比如：一边做作业一边听音乐。
特别是抄袭作业的坏习惯，是学习中最大的敌人。
14、等“明天”，是勤劳的最危险的思想。
任何时候都不要把今天该做的事搁置到明天。
而且应当养成习惯，把明天的一部分事情放在今天完成。
15、任何时候都不要停止脑力劳动，一天也不要停。
每一天都有让自己操心的事情，并需要你去通过阅读、思考去完成。
养成这样的习惯，将是你一辈子的精神财富，你会受用无穷。