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周易基本知识简介教学课件

周易基本知识简介教学课件


周易

文字(卦爻辞)
符号(卦象)
文言 彖传(上下) 象传(上下) 序卦 系辞(上下) 说卦 杂卦
中孚:豚鱼吉。利涉大川,利贞。
《彖》曰:“中孚”,柔在内而刚得中,说而巽, 孚乃化邦也。“豚鱼吉”,信及豚鱼也。“利涉大 川”,乘木舟虚也。中孚以利贞,乃应乎天也。
《象》曰:泽上有风,中孚。君子以议狱缓死。
• 九四:整合阶段,条件不利,“或跃 在渊”就是具有潜龙的特点。
• 完成飞跃后第一任务还是潜心修炼、 夯实基础,因为企业已进入新层面、 面临新环境和新问题。关键是新思维。
• “或跃在渊”也意味着,如果应对不 善,会被重新打入深渊。
• 九五:鼎盛阶段,有利的条件,无 往而不利。
• 龙飞在天上,本身就是“大人”。
天上 天下(君位) 天道
人上(臣位)
人下
人道
地上 地下
地道
• 爻位代表事物发展阶段:初爻为起 始,二爻为小成,三爻为变化,四 爻为整合,五爻为鼎盛,上爻为终 结。一般而言,起始利于进取,小 成利于努力,变化需要谨慎,整合 尤需小心,鼎盛无所不利,终结即 是重新。
正(当位)
• 爻与爻位的关系共四种:阳爻居阳位、 阴爻居阴位,为当位;阳爻居阴位、阴 爻居阳位,为不当位。
• “见龙在田”,已由地下走到地上, 小成,但仍旧是脆弱的。没有机遇 不能蛮干。
• 如何找到潜在的机遇:低姿态。
• 九三:变化阶段,有利的条件,容易导致 冲动、冒进,因此爻辞告诫要谨慎。
• 已达到发展的临界点,谨慎才能完成飞跃。
• 企业大多败在这一时期。
• 子曰:危者,安其位者也;亡者,保其存 者也;乱者,有其治者也。是故君子安而 不忘危,存而不忘亡,治而不忘乱,是以 身安而国家可保也。 -否九五

新教材人教统编版高中语文必修上册第五单元整本书阅读《乡土中国》优质PPT课件含单元知识点归纳与测试

新教材人教统编版高中语文必修上册第五单元整本书阅读《乡土中国》优质PPT课件含单元知识点归纳与测试
乡土社会 欲望
文化事实;传统
现代社会 需要
自觉的生存条件
合于生存条件 可以从容盲目试验
功能 客观,理性
以欲望为行为指导
计划行为
社会变迁的里程碑
《乡土中国》
系维着私人的道德
人和人的社 会关系分析
以个人为中心的差序格局 以家族为单位的事业组织
男女有别
以同性为主异性 为辅的单系组合
文字下乡
乡 土 本
村落
在社会结构和思想观念上改革无讼社会合作横暴权力互相交割社会冲突同意权力小到关门受到限制无为政治乡土社会权力经济利益无为政治压迫契约维持皇权养民微弱长老统治教化权力背景社会继替内容学习文化目的陶炼出合于在一定文化方式中经营群体生活的分子原则文化稳定长幼尊卑文化不稳定亲子师生社会变迁智力专业机会长老失权长老统治地缘亲属亲子社会稳定血缘血缘投影无商业减轻社会关系负担社会性质转变无血缘关系的结合理性支配限制冲突依赖人情乡土社会商业地位不容选择血缘和地缘身份社会契约社会现代社会名实的分离社会背景权力性质是否反对目的结果社会冲突横暴权力没有反对只有反抗压制反抗不容忍反对社会合作同意权力发生获得同意社会继替长老权力不发生注释表面承认内容改变名实分离社会变迁时势权力发生于同一问题不同答案上对垒现代社会文化事实
滨而处,终身沂然,乐 而忘天下。”
2020/5/12
图片4:故事“窃负而 逃”
问:相关内容在哪一 页?
请用文中的理论 解释这一现象。
图片5:家庭合影 问:请找出相关页码?是不是以人数区分大家庭和小家庭?家 庭的结构是什么?功能是什么?中国的家扩大的路线是什么? 男2女020/5有/12 别吗?
某甲已上了年纪,抽大烟。长子为了全家的经济,很反对他父亲有这嗜好,但也不便干 涉。次子不务正业,偷偷抽大烟,时常怂恿老父亲抽大烟,他可以分润一些。有一次给长 子看见了,就痛打他的弟弟,这弟弟赖在老父身上。长子一时火起,骂了父亲。家里大闹 起来,被人拉到乡公所来评理。那位乡绅,先照例认为这是件全村的丑事。接着动用了整 个伦理原则,小儿子是败类,看上去就不是好东西,最不好,应当赶出村子。大儿子骂了 父亲,该罚。老父亲不知道管教儿子,还要抽大烟,受了一顿教训。这样,大家认了罚回 家。

书法基础知识课件 共29页

书法基础知识课件 共29页
欧阳询所书碑刻传世的代表如《九成宫醴泉铭》,碑 立于贞观六年(632),为他晚年奉敕书写。碑字高华庄重, 法度森严,用笔刚劲,纤浓得中,寓险峭于平正之中,书 法高华浑穆,丰厚挺拔,既有晋人凤韵,又开唐人新风, 是千余年来楷书登峰造极之作,成为学习书法的楷模。
颜真卿----唐 代大书法家
颜真卿(709-785年) 唐代杰出书法家,伟大的 爱国者。汉族,字清臣,琅琊孝悌里(今临沂市费 县诸满村)人。其曾祖、祖父、父亲都工篆隶,母 亲殷氏亦长于书法。他创立的“颜体”楷书与赵孟 眺、柳公权、欧阳询并称“楷书四大家”。其代表 作有《颜氏家庙碑》等等。
(三)书法有益健康
“作书能养气,也能助气。”练书时,须绝虑疑神,全躯启动,力送毫端,注于 纸上,抒胸中气,散心中郁。这样,对人的心理和生理方面都有一定的调节和锻炼作 用,久而久之,可使人灵心焕发,无疾而寿。即便不幸患病,也可通过练习写字,养 心愈疾,畅达延年。
古往今来说书法能使人健康长寿,并非虚传。如历史上欧阳询、颜真卿、柳公权、 赵孟頫大书法家平均寿命79.2岁,其中颜真卿76岁时遭杀害,不然寿命会更长。另据 资料介绍,明清两代著名书画家(书画相通)同高僧比较,28人中,书画家比高僧长 寿12.7岁,说明书画活动可能比高僧修行还有利健康,己为世人共识。现己76岁高龄 的"将军书法家"李真先生,通过练习写字,心脏病好转,并不再为失眠而苦恼。他深 有体会地说,学习书法,"时间一久,必有所得。这'得'不仅在书法上,对身体健康尤 为有益"。可见临池泼墨,确属健身之功,只要持之以恒,锲而不舍,便可变"书法"为 美妙的"养生之道"。
书法基础知识
目录
第一章 书法与书法之美

义务教育教科书八年级数学下册第十九章《一次函数复习》课件ppt

义务教育教科书八年级数学下册第十九章《一次函数复习》课件ppt

问题10:
已知x点A(-4,0),B(2,0),若点C在一次函数y 1 x 2 2
的图象上,且△ABC是直角三角形,则满足条件点C
有(
)
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
C
C
x
2C C
A
OB4
y
问题11: 如图,直线AB与y轴,x轴交点分别为A(0,2) B(4,0),以坐标轴上有一点C,使△ACB为等腰三角形
45x 30(6 x) 240
120x
1680
2300
解得xx3641
∵x是整数,∴x 取4,5 ∵k=120>O ∴y 随x的增大而增
∴当x=4时,Y的最小值=2160元
2.(9分)5月12日,我国四川省汶川县等地发生强烈地震,在抗
震救灾中得知,甲、乙两个重灾区急需一种大型挖掘机,甲地
需要25台,乙地需要23台;A、B两省获知情况后慷慨相助,分
3.某蓄水池的横断面示意图如右图,分深 水区和浅水区,如果这个注满水的蓄水池 以固定的流量把水全部放出.下面的图象 能大致表示水的深度h和放水t时间之间的
关系的是( A )
h
h
h
h
h
O tO
tO t O
t
A
B
C
D
1.已知y+1与x-2成正比例,当x=3时,y=-3, (1)求y与x的函数关系式; (2)画出这个函数图象; (3)求图象与坐标轴围成的三角形面积; (4)当-1≤x≤4时,求y的取值范围;
v y
v
v
0
x
x O
A B
函数的定义要点:
0
x
C
0
x
D
(1)在一个变化过程中有两个变量x,y

部编版五上语文24 古人谈读书】PPT课件

部编版五上语文24 古人谈读书】PPT课件

读下面的长句子,说说为什么这样断句。
知之/为知之,不知/为不知,是知也。 我非/生而知之者,好古,敏/以求之者也。 吾尝/终日不食,终夜/不寝,以思,无益, 不如学也。
作者简介
孔子,名丘,字仲
尼,春秋时期鲁国(今山 东曲阜)人。著名思想家、 政治家、教育家,儒家思 想创始人。
《论语》是儒家学派的 经典著作之一,由孔子的弟 子及其再传弟子编撰而成。 它以语录体和对话文体为主, 记录了孔子及其弟子的言行。 与《孟子》《大学》《中庸》 合称“四书”。
鲁迅先生能写出那么多不朽的作品,主要受益 于他的博读。他读书做到了“五到”:即心到、口 到、眼到、手到、脑到。“心到”是讲读书时要精 力集中,专心致志;“口到”就是读出声来,有些 文章还要有感情地大声朗读;“眼到”指目光专注, 善于观察、善于发现;“手到”指边读边做笔记; “脑到”指善于动脑筋,勤思考,多分析。
• 读书破万卷,下笔如有神。——杜甫 • 立身以立学为先,立学以读书为本。——欧阳修 • 书到用时方恨少,事非经过不知难。——陆游
结构梳理
读书有三到
心到 眼到 口到
最重要
主题概括
这则文言文告诉我们读书 要 心想 、眼看、口诵。“ 心到”, 是“三到”中最重要的,用心思考 了,自然就会看得字,也会读得正 确并记忆犹新。
课堂小结
• 勤奋 + 三到 • 态度最重要
课堂演练
一、说说下面成语的意思。 不耻下问: 不以向地位、学问较自己低的
人请教为可耻,形容谦虚好学。
诲人不倦: 教导人特别耐心,从不厌倦。
二、说一说,读书如何做到“心到”?
想要做到心到,先要放平心态,确定心无 杂念,没有别的事情困扰着自己,读进去即可。 可以用笔辅助读书,也可以在安静的地方读书, 读书时要做到心无杂念,自然会被书中的文字 吸引了。

《读不完的大书》PPT课件

《读不完的大书》PPT课件
2024/1/24
《读不完的大书》背景介绍
01
简要概述书籍的创作背景、作者及出版信息。
主要篇章划分
02
详细列举书中的主要篇章,并对每个篇章进行简要描述。
重点篇章深入解读
03
选取几个重点篇章,进行深入剖析,包括篇章的主题、思想内
涵、艺术特色等。
8
核心思想阐释
2024/1/24
书籍主题思想
阐述《读不完的大书》所表达的主题思想,如人生哲理、文化思 考等。
02
作者运用丰富的词汇和生动的比 喻,将大自然的神奇和美丽呈现 得淋漓尽致,令人陶醉。
12
精选片段二:展现深刻哲理
书中通过讲述一个个富有哲理的小故 事,引导读者思考人生、探索真理, 让人在阅读中获得心灵的启迪。
作者以独特的视角和深邃的思考,将 哲学、宗教、科学等多个领域的知识 融为一体,为读者提供了一场思想的 盛宴。
读者群体在阅读本书后,产生了共同 的话题和交流,形成了良好的阅读氛 围。
2024/1/24
不同年龄、性别、文化背景的读者都 能从本书中获得不同的启示和感悟。
17
阅读过程中的思考与感悟
01
意识到自身的无知和局 限性,需要不断学习和 拓展自己的视野。
2024/1/24
02
开始思考如何更好地将 所学知识应用于实践中 ,实现知行合一。
《读不完的大书》PPT 课件
2024/1/24
1
CONTENTS 目录
• 引言 • 书籍内容解读 • 书中精彩片段欣赏 • 阅读体验分享 • 书籍价值评估 • 阅读推广与延伸活动
2024/1/24
2
CHAPTER 01
引言
2024/1/24

图书基本知识

开本 版面的大小称为开本,开本以全张纸为计算单位,每全张纸裁切和折 叠多少小张就称多少开本。
精品课件
把全张纸按照2的倍数裁切成:1/2、1/4、1/8、1/16、 1/32、1/64、1/128等(如图)
精品课件
图书用纸规格:
精品课件
四、图书的种类
1. 我国图书馆图书的分类法 (1)马克思主义、列宁主义、毛泽东思想邓小平理论(2)哲学、宗教(3) 社会科学总论(4)政治、法律(5)军事(6)经济(7)文化、科学、教育、 体育(8)语言文字(9)文学(10)艺术(11)历史、地理(12)自然科学 总论 (13)数理科学和化学 (14)生物科学(15)医药、卫生(16)农业 科学(17)工业技术(18)自动化技术、计算机技术(19)化学工业(20) 建筑科学(21)水利工程(22)交通运输(23)航空航天(24)环境科学、 安全科学(25)综合性图书
*印书的时候,先用一把刷子蘸了墨,在雕好的板上刷一 下, 接着,用白纸复在板上,另外拿一把干净的刷子在纸 背上轻轻刷一下,把纸拿下来,一页书就印好了。一页一 页印好以后,装订成册,一本书也就成功了。这种印刷方 法,是在木板上雕好字再印的,所以大家称它为 “雕版印刷”。
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*毕昇的活字印刷术: 用胶泥做成一个个规格一致的毛坯,在一端刻上反体单字,字划突起的高度象铜钱边缘的厚度一样,用 火烧硬,成为单个的胶泥活字。为了适应排版的需要,一般常用字都备有几个甚至几十个,以备同一版 内重复的时候使用。遇到不常用的冷僻字,如果事前没有准备,可以随制随用。为便于拣字,把胶泥活 字按韵分类放在木格子里,贴上纸条标明。排字的时候,用一块带框的铁板作底托,上面敷一层用松脂、 蜡和纸灰混合制成的药剂,然后把需要的胶泥活字拣出来一个个排进框内。排满一框就成为一版,再用 火烘烤,等药剂稍微熔化,用一块平板把字面压平,药剂冷却凝固后,就成为版型。印刷的时候,只要 在版型上刷上墨,覆上纸,加一定的压力就行了。为了可以连续印刷,就用两块铁板,一版加刷,另一 版排字,两版交替使用。印完以后,用火把药剂烤化,用手轻轻一抖,活字就可以从铁板上脱落下来, 再按韵放回原来木格里,以备下次再用。 毕升的胶泥活字版印书方法,如果只印二三本,不算省事,如果印成百上千份,工作效率就极其可观了, 不仅能够节约大量的人力物力,而且可以大大提高印刷的速度和质量,比雕版印刷要优越得多。

22.《读不完的大书》课件(共38张PPT)


品读课文
池塘边的棕榈树高大挺拔,大蒲扇似的叶子在风 中摇摆,一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里 ,它倒映在池塘的水中,小鱼在倒影间游玩,又是另 一种境界。
运用了什么样的修辞手法?
运用拟人的修辞手法,写了池塘里的小鱼在棕榈 树倒映在池塘中的影子间玩耍的场景,让我们感受
到了大自然的乐趣。
课文回顾
把大自然比作“看不完的画册”“读不完的大书”,写出了大自 然美不胜收,处处如诗如画,以及大自然蕴含丰富的知识,处处有 学问,处处有未知。 “里面有无穷的奥秘,有无尽的乐趣”承接前
文,对文题做了进一步的诠释。
仿写练笔:
仿照课文最后一段写一个句子。
大自然是一首动听的歌曲,是一支神奇的画笔,里 面有美妙的声音,有美丽的画卷。
哪个词概括了所有好玩的东西?
世界万物
省略号的作用是什么?
省略了其他好玩的东西。
品读课文
我五六岁时,就喜欢到大自然去寻找好玩的东西。高远的 天空,广阔的大地,空中的浮云飞鸟,地上的走兽昆虫,林间 的花草树木,水里的虾蟹游鱼……世界万物,不仅好玩,还让人 沉思和遐想。
“高远的天空,广阔的大地……”采用“什么的什么” 结构,排列成句,节奏和谐,生动地写出了大自然的丰富 多彩。文中的省略号告诉读者,大自然中还有好多好的事
品读课文
你们发现这篇课文各自然段之间是什么关系?
总(第1自然段)——分(第2~5自然 段)——总(第6自然段)
品读课文
默读课文,思考:作者是怎么发现这部读不完 的大书的?你是从哪儿知道的?
从第1自然段发现:寻找、沉思、遐想。 (观察自然,留心生活)
脉络梳理
主题概括
本文通过对大自然植物和动物 的仔细观察,写出了大自然无穷的 奥秘和无尽的乐趣。

25 古人谈读书 课件(共24张PPT).ppt

知之为知之,不知为不知,是知也 这句话告诉人们要有自知之明,知道自己的优点和不足,对于自己知道的知识要有信心, 对于自己不知道的知识要勇于承认。这是一种实事求是的学习态度。
一、选自《论语》字词句分析
默而识之,学而不厌 这句话是告诉人们学习要默默地积累,不厌其烦地学习。只有不断地积累知识,才能使 自己的学问更加深厚。
关于古人谈读书的拓展知识
另外,《童蒙须知》中朱熹的读书三到也告诉学生们读书时需要用心专注。他指出, 心到、眼到、口到是读书的基本要求,只有做到这三点,才能够真正理解所学知识,并将 其转化为自己的智慧和能力。
总之,《古人谈读书》这篇课文让学生们了解到古人在读书方面的见解和态度,帮助 他们树立正确的读书观念和方法,为将来的学习和发展打下坚实的基础。
——学习古人读书的方法和态度——

选自《论语》
一、选自《论语》
了解一下有关《论语》知识
《论语》是儒家学派的经典著作之一,由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以 语录体为主,记录了孔子及其弟子的言行举止,内容涉及政治、教育、文学、哲学以及 立身处世的道理等多方面。
《论语》中辞约义富,有些语句、篇章形象生动,通过简单的对话和行动展示了人 物形象。其语言简练,浅近易懂,但用意深远,具有雍容和顺、纡徐含蓄的风格。
关于古人谈读书的拓展知识
培养学生对读书的热爱和兴趣是教育的重要目标之一,以下是一些培养学生对读书的热 爱和兴趣的建议:
开展阅读活动:学校可以组织一些有趣的阅读活动,如朗读比赛、角色扮演、故事 会等,让学生能够通过参与活动感受到阅读的乐趣。同时,也可以在班级中组织阅 读小组或读书俱乐部,让学生们可以一起阅读、讨论和分享。
引入有趣的书籍:对于小学生来说,阅读兴趣的培养可以从引入有趣的书籍开始。 可以根据学生的年龄、兴趣和阅读能力,选择适合他们的书籍,如故事书、探险小 说、科普读物等,这些书籍可以激发学生对阅读的兴趣,并培养他们的阅读习惯。

《推荐一本书》PPT精品课件


评价
进一步说明 《三国演义》 这本书的魅力。
片段二
原文
我推荐这本书的第一个理由: 帮助我们提高写作能力。这本书中 对人物的描写十分生动,如描写张 飞:这人身高八尺,豹子头,圆眼 睛,满腮钢须。短短一句话就描写 出张飞的外貌特征,形象生动。
我推荐这本书的第二个理由:
评价
原文
评价
书中的人物能让我们获得智慧,明 白做人的道理。如:诸葛亮是聪明、 机智的化身,他教会我们要勤于思 考、沉着冷静;关羽敢为朋友两肋 插刀,他过五关斩六将的英雄气概 让我们懂得重视朋友。
(节选自《推荐一本好书〈夏洛的网〉》)
3.巧设悬念式
你们知不知道为什么毛毛虫会变成蝴蝶? 知不知道为什么人需要喝水?知不知道为什 么人们可以通过网络与世界各地的人交流? 知不知道为什么地球上有生命存在?这些问 题的答案都可以在这本《十万个为什么》里 面找到。 (节选自《推荐一本好书》)
精彩结尾
1.阅读感受式
激发 阅读 兴趣
习作提示的书
读一本好书如同交一个好朋友。把读过 的好书推荐给同学,就像把好朋友介绍给他 们一样。
习作提示的推荐内容
基本信息
出版社推等荐基的本时内信候容息,。要重介点语绍写这言推本荐书这的本书书名的、理作由者,、情节
如,内容新奇有趣,语言优美生动,情节曲折离 奇,人物个性鲜明,思想给人启迪。
总评
这篇习作由问题引出对《上下五千年》这 本书的介绍,介绍了这本书的新版成书过程和 价值,具体介绍了它是“值得我们用一生来读 的真正的好书”,条理清晰,内容翔实,有说 服力。
习作提纲
拟题思路 1.直接用习作题目。
推荐一本书
2.加上“好书”等关键词或书籍名称拟题。
好书推荐
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1.1图书的定义
图书是指用文字、图画或其他符号在一定物质材料上记录知识、表达思想的著作物。

图书的基本特征在于它是有意识地传播知识、交流思想的工具。

联合国教科文组织对书籍所下的定义是:“一种除去封面至少要有49页的非期刊的印刷出版物。

”采用各种不同方式生产的图书已有4000—5000年的历史。

中国书的历史,至少已有3500年了。

现代出版书籍的三个基本条件:纸、制版、印刷术,都是中国人最先发明,然后传播到世界各地的。

1.2中国书史的分期
根据我国图书发展的过程,学者一般将中国书史分为以.下四个大的时期:1.从远古到东汉初年纸发明之前的时期;2. 从东汉初期到唐代中叶印刷术发明前的写本卷轴时期;3.从唐代末叶到清代鸦片战争印刷术发明后手工业印刷术时期;4从鸦片战争以后到现在机械化印刷术时期。

也有根据书籍制度划分的,一般分为简策制度、卷轴制度和册页制度。

1.3世界藏书知多少
世界藏书如将全世界所有图书馆的藏书书名用打字机打成一行字,其长度可排二千多亿公里,约绕地球五千二百万圈。

1.4我国古籍有多少
据《世界图书》》1981年第9期统计,我国书籍的出版自西汉以前到清代,共出书18万多部,236万7千卷。

1.5封面
封面一般指书籍的前后封皮,前封面印有书名、作者名、出版机构名称。

后封面印有定价、统一书号或其它标志,保护书页和装饰的作用。

1.6内封和扉页
内封和扉页指书籍前和封面后的空白页或印有书名、作者、出版机构名称的单页,又名里封面、副封面,有保护书页和装饰的作用。

1.7书脊
书页装订后,在前封面和底封面交接处所形成的脊背书脊。

书脊上一般印书名、册次、作者姓名和出版机构名称
1.8版面
图书报刊一页的幅面叫版面。

包括文字、图画和四周边。

1.9版心
版心指图书报刊上排印文字、图画的部分,不包括四周白边。

1.10开本
现代生产的印书用纸面积大小有一定的规格标准,印书用的全张纸裁切为多少个书页,就是多少开。

现在通常书本有16开、大32开、小32开等。

1.11印张
印张是计算出版物篇幅的单位。

我国现行标准印张的幅面,等于787×1092毫米全张的一半。

1.12内容提要
内容提要是对书籍内容的简要介绍和评论以及读者对象的说明,
也叫内容摘要。

1.13目次
把书籍内容的章节题名按次序排列,注明页码,叫目次,通常印在书籍正文之前,也称目录。

1.14序言
序言也称前言、绪论,系由作者本人或请他人写作,附印在书籍正文前面的文章。

用来说明本书写作的意图和出版经过、资料来源,或对书的内容加以评介和说明。

亦称序、绪论。

前言、作者的话、编辑说明等。

1.15后记
后记是由作者本人或别人写作,附印在图书正文后面的文章。

其内容和序言类似。

有时是读后感、编后感之类的文章。

1.16附录
附印在书籍正文后面的有关文章、文件、图表、索引,以及作者或书籍内容人物的年谱等资料统称附录。

1.17索引
用笔划、字韵或四角号码排列方法,把本书有关的词句、人物、时代附在正文之后,便于读者查考,此谓之索引。

1.18插图
书籍的插图有图画、图表和照相等形式,有的印在文字中间,有的用插页方式,也有把插图集中在书籍正文之前的。

插图的作用是帮助读者对作品中事物的理解,增强文字的表
达能力和书籍的艺术性。

1.19版权页
版权页是附印于书籍正文前或后的版本记载,记录书名、作者、出版者、印刷者、发行者、版次、印次、印张、印数。

出版年月、定价等项目。

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