幼儿园小班手工活动设计：漂亮的饼干(泥工)
小班美工活动好看的饼干教案
一、活动名称：小班美工活动《好看的饼干》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同形状的饼干，了解饼干的基本特征。
2. 技能目标：培养幼儿手眼协调能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，喜欢动手操作美工活动。
三、活动准备：1. 物质准备：各种形状的饼干若干，彩色糖果若干，画纸、彩笔等美工材料。
2. 环境准备：安静、舒适的美工活动区。
四、活动过程：1. 导入：教师展示各种形状的饼干，引导幼儿观察并说出饼干的名称。
2. 讲解：教师讲解制作饼干的美工过程，引导幼儿认识美工材料。
3. 示范：教师现场演示制作过程，引导幼儿观察并学习。
4. 操作：幼儿按照教师的要求，自主选择材料，动手制作好看的饼干。
5. 交流：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、交流。
6. 总结：教师总结本次活动，对幼儿的表现给予鼓励和评价。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的美工活动，共同培养幼儿的兴趣爱好。
3. 区域活动：在美工区设立“饼干制作”主题区域，提供相关材料，让幼儿自主创作。
六、教学内容：1. 学习制作简单饼干形状：圆形、方形、三角形等。
2. 学习使用剪刀、胶水等美工工具。
3. 学习在饼干上进行简单装饰，如画上图案、粘贴彩色糖果等。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握制作简单饼干形状的方法，培养幼儿的美工技能。
2. 教学难点：让幼儿学会使用剪刀、胶水等美工工具，并在饼干上进行简单装饰。
八、教学步骤：1. 教师展示各种形状的饼干，引导幼儿说出饼干的名称。
2. 教师讲解制作饼干的方法，示范如何制作圆形、方形、三角形等形状的饼干。
3. 教师指导幼儿使用剪刀、胶水等美工工具，教授幼儿如何在饼干上进行简单装饰。
4. 幼儿按照教师的要求，自主选择材料，动手制作饼干。
5. 教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、交流。
九、教学评价：1. 教师对幼儿的制作过程进行评价，关注幼儿的操作技能、创造力等方面的发展。
小班泥工饼干活动教案
一、活动名称：小班泥工饼干活动教案二、活动目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣。
2. 训练幼儿的手工技能，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的审美能力。
三、活动准备：1. 准备泥工工具一套，包括小刀、搓泥板、模具等。
2. 准备各种颜色的橡皮泥若干。
3. 准备一些饼干模具，如动物、植物、数字等形状。
4. 准备一块干净的塑料布，用于放置泥工作品。
四、活动过程：1. 教师向幼儿介绍泥工工具的使用方法，并演示如何用泥工工具制作饼干。
3. 教师指导幼儿用橡皮泥填充模具，轻轻按压，使橡皮泥充满模具的每一个角落。
4. 教师引导幼儿使用泥工工具对橡皮泥进行切割、搓揉等加工，制作出自己喜欢的饼干形状。
5. 教师鼓励幼儿发挥想象力和创造力，用不同的颜色和形状的橡皮泥制作出独一无二的饼干作品。
6. 教师提醒幼儿注意作品的整洁和美观，培养幼儿的审美观念。
7. 制作完成后，教师组织幼儿将作品放置在塑料布上，以便进行展示和交流。
五、活动总结：1. 教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流。
2. 教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励，培养幼儿的自信心。
3. 教师总结本次活动的收获，强调泥工活动的重要性和乐趣。
4. 教师布置课后作业，让幼儿回家后与家长一起制作泥工饼干，增进亲子关系。
六、活动延伸：1. 教师可设置一个泥工饼干展览区，将幼儿的作品展示出来，让全体幼儿和家长一起欣赏。
2. 教师可组织一次泥工饼干品尝会，让幼儿将自己制作的饼干分享给其他幼儿，培养幼儿的分享精神。
3. 教师可鼓励幼儿将自己的作品带回家，与家人分享，增进家人间的亲情。
七、安全事项：1. 教师在活动中要确保幼儿使用泥工工具的安全，避免割伤或碰伤。
2. 教师要确保幼儿在制作过程中不会误食橡皮泥，提醒幼儿不要将橡皮泥放入口中。
3. 教师要确保活动场地整洁，避免幼儿摔倒或碰撞。
八、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对手工活动的兴趣。
幼儿园手工教案_漂亮的饼干(泥工)
幼儿园手工教案：漂亮的饼干（泥工）教案名称：漂亮的饼干（泥工）一、教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过制作泥工饼干提升其精细动作技能。
2. 培养幼儿的色彩感知和形状认知能力，通过选择和搭配不同的颜色和形状来制作饼干。
3. 提高幼儿的团队协作和分享意识，通过共同完成手工活动和展示自己的作品。
二、教学内容：1. 认识和了解饼干的形状和颜色。
2. 学习使用彩泥制作各种形状和颜色的饼干。
3. 学习如何装饰和个性化自己的饼干作品。
三、教学准备：1. 各种颜色的彩泥。
2. 饼干模具或模板。
3. 小工具如滚轮、刀具等用于塑造和装饰饼干。
4. 教学图片或实物饼干样品供参考。
四、教学过程：1. 引导幼儿观察和讨论真实的饼干，注意它们的颜色、形状和装饰。
2. 教师示范如何使用彩泥和模具制作饼干，强调安全使用工具。
3. 幼儿自由选择彩泥颜色和模具，开始制作自己的饼干。
4. 在制作过程中，教师巡回指导，鼓励幼儿创新和个性化他们的饼干。
5. 制作完成后，组织幼儿展示和分享自己的作品。
五、教学延伸：1. 可以引导幼儿将制作的泥工饼干用于角色扮演或故事讲述活动中，增强其想象力和语言表达能力。
2. 可以邀请家长参与，一起制作家庭版的“真”饼干，加强亲子互动。
六、教学总结：在活动结束时，教师可以回顾和总结幼儿在制作过程中的表现和进步，强调他们在颜色、形状和创意方面的探索和尝试。
七、教学评估：1. 观察和记录幼儿在制作过程中的参与度、专注力和创新能力。
2. 通过幼儿的作品展示和分享，评估他们的色彩感知、形状认知和手工技能的发展。
3. 通过家长反馈和幼儿自我评价，了解他们对活动的满意度和学习收获。
幼儿园小班教案《泥工饼干》含反思
幼儿园小班教案《泥工饼干》含反思1. 课程目标1.了解饼干的制作过程和材料2.发展幼儿的手工制作能力，培养幼儿感知，观察，并促进小肌肉发展3.在制作中培养幼儿的合作意识和团队意识2. 教学环节2.1 热身环节1.游戏引入让幼儿坐成一个圆圈，手拉手，进行换签名和问好。
2.身体放松干杯杯，松松手，转转脚，放松身体。
2.2 主要环节1.教师讲解由教师向幼儿介绍饼干的制作材料、方法和流程。
让幼儿了解到饼干制作的基本过程。
2.分组制作把幼儿分成4-5个小组，让每个小组按照教师的步骤进行制作，有一组的幼儿做好了可以边看其他小组做，也可以再做一个。
3.观察和反思所有幼儿完成制作后，教师让幼儿展示制作的成果，在展示的过程中，每个小组都可以将自己的饼干放到展览台上，大家有机会品尝自己和其他小组制作的饼干，看到别的小组的饼干时，请用礼貌的方式给予表扬或建议。
2.3 总结环节1.总结提问教师针对本次制作提出以下问题，让所有幼儿参与讨论：•饼干的原材料和用途是什么？•制作的流程中哪个环节最难？为什么？•在制作的过程中最让你感到困难的部分是什么？你是怎么克服的？2.反思环节教师提出一些问题供幼儿进行反思，如：1.你在制作个体过程中，有什么感受？2.你认为你们的小组合作的好不好？3.你们小组有没有遇到什么问题？你是如何解决的？4.如果能够重新来一次，你会怎样做，来让自己的饼干做得更好？3. 教育的意义1.培养幼儿动手能力和批判性思维能力，同时也让他们体验到主动掌握技能的快乐。
2.在制作饼干的过程中，孩子们需要相互协作、相互支持、尊重并接受他人的意见，同时也可以通过观察和参与来学习和获得新的想法和知识。
3.通过反思，幼儿可以更好地了解自己的情绪和行为，培养自我管理和解决问题的能力，发展英文自我意识和自信心。
4. 教学反思1.整个教学过程比较顺利，制作饼干也让孩子们收获了成果。
2.教师在制作环节中需要多关注每个小组的情况，防止有的小组走错流程。
小班美术活动《好看的饼干》(泥工)集体教学活动设计
这一环节把制作饼干的操作投放到美工区，让幼儿能进一步尝试操作。
活动反思
这是一次非常的好的活动，既培养了幼儿的动手能力，也能够丰富我们的区域内容，为区域活动提供材料。最后是鼓励幼儿用彩色豆子给自己的饼干进行装饰，装饰的时候可以有一定的规律。在操作的过程中大部分幼儿都能自己独立完成制作饼干并进行装饰，但是还有小部分的幼儿在搓圆的时候还是存在一定的困难，要么是用力太大要嘛是用力太小都没办法把小面团搓成圆，在我的个别指导下还是有两位幼儿不能搓出圆形。教小朋友用同样的方法做其他的东西，如:小鸭、小鸡等。我们在以后的活动中,要多多培养幼儿的动手能力，鼓励幼儿自己动手，激发他们参与动手活动的兴趣橡皮泥、印花工具几何模具放在活动区，让幼儿自己玩。
2.教师出示做好的彩虹饼干,引导幼儿观察，激发幼儿尝试的欲望。
二、制作饼干。
1.小面团变变变。
2.认识小面团，引导幼儿学习搓条、压圆的技能。
3.尝试让小面团变出各种各样的形状，如圆形、方形Biblioteka 三角形等。4.有趣的彩豆装饰。
5.认识各种豆子，如青豆、豌豆等。
说说饼干是什么样的。
观察教师的彩虹饼干。
认识小面团。
2.品尝饼干
3.引导幼儿互相说说自己的彩虹饼干，评选出幼儿喜欢的饼干。
4.幼儿品尝饼干，体验分享的快乐。
四、建议:
1.制作饼干要注意卫生。
2.没有条件制作可食用的饼干,可以让幼儿用油泥制作。
幼儿尝试用彩色豆子进行装饰。
幼儿分别操作。
幼儿品尝饼干。
幼儿介绍自己的饼干。
拓展延伸在美工区用油泥制作彩虹饼干。
集体教学活动设计
周次
十五
日期
幼儿园小班美术活动：泥工——《我来做饼干》教案
1. 认知目标：让幼儿认识和了解不同形状的饼干，并能够用语言描述。
2. 技能目标：培养幼儿的动手能力，学会使用泥工工具制作饼干。
3. 情感目标：培养幼儿的创造力和想象力，激发他们对美术活动的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够动手制作出不同形状的饼干。
难点：学会使用泥工工具，并能够独立完成饼干制作。
三、教学准备：1. 教具准备：各种形状的饼干样品，泥工工具，彩色泥巴。
2. 环境准备：安静、整洁的美术活动区。
四、教学过程：1. 导入：教师展示各种形状的饼干样品，引导幼儿观察和描述。
2. 讲解：教师讲解泥工工具的使用方法，示范如何制作饼干。
3. 操作：幼儿动手制作饼干，教师巡回指导。
4. 展示：幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价。
五、教学反思：六、教学内容：1. 学习制作圆形饼干。
2. 学习制作方形饼干。
3. 学习制作三角形饼干。
1. 教师展示圆形饼干样品，引导幼儿观察和描述。
2. 教师讲解如何使用泥工工具制作圆形饼干，示范操作。
3. 幼儿动手制作圆形饼干，教师巡回指导。
4. 教师展示方形饼干样品，引导幼儿观察和描述。
5. 教师讲解如何使用泥工工具制作方形饼干，示范操作。
6. 幼儿动手制作方形饼干，教师巡回指导。
7. 教师展示三角形饼干样品，引导幼儿观察和描述。
8. 教师讲解如何使用泥工工具制作三角形饼干，示范操作。
9. 幼儿动手制作三角形饼干，教师巡回指导。
八、教学评价：1. 教师观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力表现。
2. 鼓励幼儿展示自己的作品，互相欣赏、评价。
3. 教师对幼儿的制作情况进行总结，给予鼓励和指导。
九、教学拓展：1. 邀请家长参与活动，一起制作饼干，增进亲子关系。
2. 组织幼儿进行饼干义卖活动，培养幼儿的社交能力和爱心。
十、教学总结：通过本次教学活动，幼儿们掌握了制作圆形、方形和三角形饼干的方法，动手能力得到了锻炼。
在制作过程中，幼儿们充分发挥了自己的想象力和创造力，制作出各种有趣的作品。
小班泥工饼干活动教案
小班泥工饼干活动教案一、活动目标1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的手指灵活性。
3. 培养幼儿的审美观念，让幼儿能够自主选择颜色和形状。
4. 培养幼儿的社交能力，让幼儿在活动中学会合作和分享。
二、活动准备1. 准备不同颜色的面团、小刀、模具等泥工工具。
2. 准备一些饼干模具，如动物、植物、数字等形状。
3. 准备一些画纸、颜料等绘画工具。
三、活动过程1. 教师向幼儿介绍本次活动，引导幼儿观察周围的饼干模具，激发幼儿的兴趣。
2. 教师示范如何使用泥工工具制作饼干，引导幼儿动手尝试。
3. 教师指导幼儿使用模具将面团压成不同形状，并鼓励幼儿选择自己喜欢的颜色。
4. 教师引导幼儿用小刀在面团上进行简单的切割，让幼儿充分发挥想象力，创作出独一无二的饼干。
6. 教师鼓励幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流，培养幼儿的审美观念和社交能力。
四、活动延伸1. 邀请家长参与活动，让家长与幼儿一起制作饼干，增进亲子关系。
2. 组织幼儿将作品进行展览，让其他班级的幼儿也参与到欣赏中来。
3. 教师可根据幼儿在活动中的表现，给予适当的评价和鼓励，让幼儿更加自信地参与今后的活动。
五、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 鼓励幼儿自主创作，不过分干涉幼儿的想法。
3. 在活动中，教师应关注每个幼儿的表现，及时给予指导和帮助。
4. 活动结束后，教师应与幼儿一起清理场地，培养幼儿的环保意识。
六、活动教学内容1. 认识不同的面团颜色和形状。
2. 学习使用泥工工具，如小刀、模具等。
3. 学习如何将面团压成不同形状，并选择喜欢的颜色进行装饰。
4. 学习如何在面团上进行简单的切割，创作出独特的饼干。
5. 学习如何用颜料填充空白部分，增加饼干的视觉效果。
七、活动教学步骤1. 教师向幼儿介绍活动目标和教学内容，激发幼儿的兴趣。
2. 教师示范如何使用泥工工具制作饼干，引导幼儿动手尝试。
幼儿园小班饼干粘土手工教案
幼儿园小班饼干粘土手工教案教案名称：幼儿园小班饼干粘土手工教案教学目标：1. 培养幼儿动手操作和创造能力。
2. 通过手工制作，促进幼儿的手眼协调能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
4. 增强幼儿对形状、颜色和材料的感知能力。
教学准备：1. 饼干模具2. 不干粘土3. 彩色笔4. 色彩纸5. 剪刀6. 桌布或报纸（用于保护桌面）教学过程：1. 导入（5分钟）：- 向幼儿展示一些饼干的图片，并与他们一起讨论饼干的特点和形状。
- 引导幼儿回忆之前在幼儿园制作的手工作品，并引发他们对今天手工活动的兴趣。
2. 介绍材料和示范（10分钟）：- 向幼儿展示不干粘土，并解释其用途和特点。
- 与幼儿一起讨论制作饼干的步骤，例如：压制、修整、上色等。
- 在幼儿面前进行一次简单的示范，让他们了解如何使用不干粘土制作饼干。
3. 分组制作（20分钟）：- 将幼儿分为小组（每组3-4人），确保每个小组有足够的材料和工具。
- 激发幼儿的想象力，鼓励他们将不干粘土塑造成各种形状的饼干。
- 监督和引导各小组的制作过程，确保每个幼儿都能参与其中，并提供必要的帮助和指导。
4. 创意装饰（15分钟）：- 向幼儿展示彩色纸和色彩笔，并鼓励他们使用这些材料为饼干进行装饰。
- 提供剪刀并引导幼儿进行剪纸装饰，例如剪出纸贴在饼干上的水果、巧克力填充等等。
- 鼓励幼儿用色彩笔为饼干上色，创造出自己喜欢的图案和纹理。
5. 展示和分享（10分钟）：- 邀请每个小组派出一名代表向大家展示他们制作的饼干。
- 组织小组间的分享，让幼儿向其他小组解释他们的创意和设计灵感。
- 鼓励幼儿互相表扬和欣赏彼此的作品，提升他们的自信心和合作意识。
教学延伸：1. 引导幼儿回家后和家长一起制作饼干，将其与亲朋好友分享。
2. 在教室或幼儿园的角落中设置一个“手工艺术展览”，展示幼儿的作品，并鼓励幼儿自己介绍自己的创意和技巧。
3. 组织一个小班手工作品比赛，为幼儿提供更多的机会展示和分享自己的技能和创意。
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一、活动目的：
1、通过学做饼干，培养幼儿对泥工的兴趣，提高孩子们的动手能力。
2、认识简单的几何图形（圆形、长方形、正方形、椭圆形、三角形）。
二、活动准备：
1、每人一盒橡皮泥、泥工板、各种印花工具（小雪花积塑、带有凸凹不平花纹的小玩具等）、几何图形模具（酸奶瓶剪成的圆形小圈、牙膏盒剪成的方形小框、朴克牌折成的小三角形等）、各种形状的饼干。
2、吃过不同形状的饼干。
3、学习儿歌《饼干》。
三、活动过程：
一、复习朗诵儿歌《饼干》。
二、学习制作不同形状的饼干。
1、小朋友朗诵得很好，你们喜欢吃饼干吗？（喜欢）；你们吃过一些什么形状的饼干呢？（圆、方、三角、椭圆）老师逐一出示食物饼干；我们吃过的饼干上有没有花纹呢？（有）今天我们就来学做饼干，好吗？（好）
2、请小朋友先看看老师是怎么做的：a、先把橡皮泥捏一捏，团一团，团成圆形；b、把团好的橡皮呢放在泥工板上压扁；c、在橡皮泥上用印花工具印上自己喜欢的花纹；d、用几何图形模具将橡皮泥切割下来，变成一块圆形、方形或椭圆的饼干，将边上多余的橡皮泥去掉。
这样一块饼干就做好了，把做好的饼干放在盘子里，多余的橡皮泥放在盒子里。
3、小朋友自己来学做饼干......。
（放一点音乐）
4、请小朋友把做好的饼干放到中间的桌上来，让大家都来参观，比一比谁最能干，做得最好。
三、评讲幼儿作品：
a、从颜色上看：多漂亮的饼干呀！有红色、绿色、蓝色.......；
b、从形状上看：这些饼干多美呀！有圆形、长方形、正方形、三角形、椭圆形；
c、从数量上看：小朋友都很能干，做出了这么多的饼干，真棒！
四、活动延伸：将橡皮泥、印花工具、几何模具放在活动区，让幼儿自己玩；老师也可准备一些小动物模具，教小朋友用同样的方法做其它的东西，如；小鸭、小鸡等。