第4节 免疫调节

第4节免疫调节【高考目标导航】1、人体免疫系统在维持稳态中的作用2、艾滋病的流行和预防【基础知识梳理】一、人体免疫系统在维持稳态中的作用1、免疫系统的组成（1）免疫器官：免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所。

如骨髓、胸腺、淋巴结、脾、扁桃体等。

（2）免疫细胞：是指发挥免疫作用的细胞，主要有吞噬细胞和淋巴细胞，其中后者又可分为B细胞和T细胞。

（3）免疫活性物质：浆细胞分泌的抗体、效应T细胞分泌的淋巴因子以及溶菌酶等。

2、免疫系统的功能：防卫、监控和清除。

3、非特异性免疫和特异性免疫的比较4、特异性免疫（1）体液免疫参与细胞：吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞、浆细胞结果：多数情况下浆细胞产生抗体与抗原结合，形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化（2）细胞免疫参与细胞：吞噬细胞、T细胞、记忆细胞、效应T细胞。

结果：效应T细胞可以与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，使其裂解死亡，释放出病原体，最终被吞噬、消灭。

二、艾滋病的流行和预防1、病原体：人类免疫缺陷病毒（HIV）2、机理：破坏T淋巴细胞，使免疫调节受抑制3、特点：传染性极强4、传播途径：性接触、血液、母婴5、预防措施：拒绝毒品，洁身自爱。

【要点名师透析】一、免疫细胞1、淋巴细胞的起源与分化2、各种免疫细胞的比较A．B淋巴细胞与体液免疫有关，而与细胞免疫无关；T淋巴细胞与细胞免疫有关，而与体液免疫无关B．尽管特异性免疫针对性强，对抗原的杀伤效果好，但机体最终将抗原清除还是要依赖非特异性免疫C．人体免疫系统不只清除外来细胞，也可清除自己衰老或受伤的细胞D．吞噬细胞与非特异性免疫有关而与特异性免疫无关【解析】人体免疫系统能清除外来细胞和自己衰老或受伤的细胞。

T淋巴细胞与细胞免疫和体液免疫都有关。

吞噬细胞在非特异性免疫和特异性免疫中都发挥作用。

【答案】BC二、体液免疫和细胞免疫1、体液免疫的过程2、细胞免疫的过程3、体液免疫和细胞免疫的区别和联系4、体液免疫中记忆细胞与二次免疫反应（1）记忆细胞的特点：分泌抗体、寿命长、对相应抗原十分敏感。

（2）二次免疫反应：相同抗原再次入侵时，记忆细胞很快分裂产生新的浆细胞和记忆细胞，浆细胞产生抗体消灭抗原。

（3）二次免疫特点：反应快、反应强烈，能在抗原入侵但尚未患病之前将其消灭。

（4）初次反应和二次免疫反应过程中抗体浓度变化和患病程度曲线图：将未感染H5N1型病毒的一群健康小鸡分为甲、乙两组，实验过程和结果如下图所示。

下列相关分析错误的是()A．甲组小鸡存活是体液免疫与细胞免疫共同作用的结果B．甲组小鸡第二次注射病毒后产生的抗体比第一次产生的多，反应更快C．乙组小鸡全部死亡是因为体内没有足够抗H5N1型病毒的抗体D．抗体既能作用于细胞外的禽流感病毒，也能作用于细胞内的禽流感病毒【解析】病毒在体内引起的特异性免疫既有体液免疫又有细胞免疫，先是通过体液免疫阻止病毒随血液循环而散播，再通过细胞免疫清除侵入宿主细胞的病毒。

二次免疫反应的特点是更快、更强。

抗体不能作用于细胞内的禽流感病毒。

【答案】D三、免疫失调疾病【感悟高考真题】1、(2011·浙江高考)与被动免疫相比，下列关于主动免疫的叙述，正确的是()A.免疫作用在受体（接受者）内维持时间较长B.受体接受的是抗体或致敏淋巴细胞C.可使受体迅速产生抗原抗体反应D.主要用于治疗或紧急预防感染【解析】A项,主动免疫是注射或口服疫苗产生初次免疫应答，再次接种引发二次免疫应答，产生更多的效应细胞和记忆细胞。

因此在受体（接受者）内维持时间较长；B项,主动免疫是注射或口服疫苗，不是接受抗体或致敏淋巴细胞;C项,主动免疫是注射或口服疫苗产生相应抗体和记忆细胞，需要一段时间，不可能迅速产生抗原抗体反应;D项,主动免疫是注射或口服疫苗产生相应抗体和记忆细胞，需要一段时间，不可能用于治疗或紧急预防感染。

【答案】A2、(2011·北京高考)实验一：用不带特殊病原体的小鼠进行如下特异性免疫实验。

过程如图1，结果如图2。

（1）实验中，对B组小鼠的处理是作为A组小鼠的处理。

（2）从图2可知，Ⅱ组与Ⅳ组相比，小鼠脾脏中的活细菌数量的增长趋势，说明血清中的不能有效抑制脾脏内的细菌繁殖。

注射来自于A 组小鼠的T细胞后，在4天内Ⅰ组小鼠脾脏中的活细菌数量，说明该组T细胞（活化T细胞）细菌数量的增长。

由此推测该细菌生活在。

（3）实验中，Ⅰ~Ⅳ组小鼠感染的是，感染的时间是在注射T细胞或血清的天。

实验二：在体外观察小鼠的T细胞和巨噬细胞（一种吞噬细胞）对细菌X的杀伤力。

结果如图3。

（4）由图3可知，能有效杀伤细菌X的是细胞，而不是活化T细胞。

（5）有人假设，活化T细胞释放某种物质活化了巨噬细胞。

若用体外实验验证该假设，实验组应选择的实验材料包括（填选项前的符号）。

a.培养过活化T细胞的培养液b.培养过巨噬细胞的培养液c.A组小鼠的巨噬细胞d.B组小鼠的巨噬细胞e.培养过未活化T细胞的培养液f.细菌X（6）该系列实验的目的是研究。

【解析】本题借助系列免疫应答实验考查免疫调节相关的知识及实验能力，同时通过实验的流程图、结果坐标图考查实验步骤、实验结果分析及推测结论等能力。

（1）实验中，对比分析：对B组小鼠进行注射生理盐水的处理，是作为A组小鼠注射细菌X的对照处理。

（2）结合图1分析图2结果，从图2可知：Ⅱ组与Ⅳ组相比，小鼠脾脏中的活细菌数量的增长趋势相同，说明血清中的抗体不能有效抑制脾脏内的细菌繁殖。

注射来自于A组小鼠的T细胞后，在4天内Ⅰ组小鼠脾脏中的活细菌数量无明显变化，说明该组T细胞（活化T 细胞）能抑制细菌数量的增长，T细胞参与的是细胞免疫，由此推测该细菌生活在细胞内。

（3）根据题意，实验中，Ⅰ~Ⅳ组小鼠感染的是细菌X，分析图2可知感染的时间是在注射T细胞或血清的前1天。

（4）分析曲线图3可知，能有效杀伤细菌X的是活化巨噬细胞，而不是活化T细胞。

（5）若要在体外验证活化T细胞释放某种物质活化了巨噬细胞，实验组选择的实验材料应包括细菌X、B组小鼠的巨噬细胞、培养过活化T细胞的培养液。

（6）分析本题所设计的系列实验可知该特异性免疫属于细胞免疫，对细菌X有杀伤力的是T细胞、巨噬细胞，该系列实验的目的是研究小鼠抗细菌X的免疫应答。

【答案】（1）对照（2）相同抗体无明显变化抑制细胞内（3）细菌X 前1 （4）活化巨噬（5）a、d、f （6）小鼠抗细菌X的免疫应答3、(2011·福建高考)回答下列Ⅰ题。

Ⅰ.机体的免疫系统对核辐射损伤很敏感，主要表现在核辐射会诱导免疫细胞凋亡。

人白细胞介素18（IL-18）能促进免疫细胞的增殖和分化，提高机体免疫功能。

某科研小组开展了“IL-18对核辐射诱导小鼠脾细胞凋亡的抑制作用”的研究，方法如下：选取若干实验小鼠，随机分成三组：①组无辐射损伤；②组辐射损伤（60Co照射，下同）；③组先辐射损伤，1天后注射IL-18。

14天后分别取各组小鼠脾细胞进行体外培养，在培养了0 h、12 h、24 h、48 h后，进行细胞凋亡检测，得到的细胞凋亡相对值如下表：（1）选择脾细胞作为本实验材料，是因为脾脏是机体重要的器官。

已知IL-18是一种淋巴因子，淋巴因子与都属于免疫活性物质。

（2）细胞凋亡是由遗传机制决定的死亡。

从表中数据可知，细胞凋亡相对值越小，说明发生凋亡的脾细胞数目越；从（组别）两组数据可知，IL-18能够抑制脾细胞凋亡。

（3）科研小组还设置了第④组实验，方法是先注射IL-18，3天后进行辐射损伤，14天后的实验操作同前三组。

与第③组相比，设置第④组的目的是。

（4）在作物育种中，可用60Co放出的γ射线使作物发生基因突变，从中筛选出优良的变异类型，这种育种方法叫做育种，其特点是（至少答出两点）。

【解析】（1）从题干知本题研究核辐射对免疫系统的影响，所以选取的为免疫器官脾脏；免疫活性物质包括抗体、溶菌酶和淋巴因子等。

（2）由细胞凋亡的概念知，细胞凋亡是基因控制的细胞编程性死亡；由题干知免疫系统对核辐射很敏感，主要表现在核辐射会诱导免疫细胞凋亡，联系题中表格知细胞凋亡相对值越小说明免疫细胞凋亡越少；要研究IL-18能抑制脾脏细胞凋亡应设置单一变量，一个加一个不加，从表知为②③两组。

（3）从题干知，3组为先损伤后加IL-18，4组为先加IL-18后损伤，目的是比较核辐射前后注射IL-18对抑制脾细胞凋亡的影响。

(4)由题干知该育种发生基因突变，而诱变育种的原理是基因突变；诱变育种的优点是提高变异频率，加速育种进程，缺点是变异不定向，盲目性大，优良变异类型少。

【答案】Ⅰ.（1）免疫抗体（溶菌酶）（2）细胞编程性少②③（3）比较核辐射前后注射IL-18对抑制脾细胞凋亡的影响（4）诱变（辐射）提高变异频率，加速育种进程；变异不定向，盲目性大；优良变异类型少（答出两点即可）4、(2011·全国卷高考)研究发现两种现象：①动物体内的B 细胞受到抗原刺激后，在物质甲的作用下，可增殖、分化为效应B细胞；②给动物注射从某种细菌获得的物质乙后，此动物对这种细菌具有了免疫能力。

则这两种物质中()A．甲是抗体，乙是抗原B．甲是抗体，乙是淋巴因子C．甲是淋巴因子，乙是抗原D．甲是淋巴因子，乙是抗体【解析】本题考查免疫调节的相关知识。

T细胞产生的淋巴因子结合抗原的刺激可以使B 细胞增殖分化形成浆细胞（效应B细胞），物质甲为淋巴因子；注射抗原之后可刺激机体发生体液免疫产生特异性的抗体，增强机体对该种抗原的免疫力，物质乙为抗原。

【答案】C5、（2010·新课标高考）29.将同种大鼠分为A、B两组，A组大鼠除去淋巴细胞后，产生抗体的能力丧失：从B组大鼠中获得淋巴细胞并转移到A组大鼠后，发现A组大鼠能够重新获得产生抗体的能力。

请回答：（1）上述实验验可以说明___是免疫反应所需的细胞.（2）为了证明接受了淋巴细胞的A组大鼠重新获得了产生抗体的能力，需要给A组大鼠注射___，任何检测相应的抗体。

（3）动物体内能产生特异性抗体的细胞称为____。

在抗体，溶菌酶、淋巴因子和编码抗体的基因这四种物质中不属于免疫活性物质是_____。

在吞噬细胞、淋巴细胞和红细胞这三类细胞中不属于免疫细胞的____。

A．甲B．乙C．丙D．丁【解析】因为A组去除淋巴细胞后，产生抗体能力丧失，而重新移植后又获得了产生抗体的能力，因此免疫反应所需要的是淋巴细胞。

如果要证明A组大鼠获得了产生抗体的能力，就应该给大鼠注射抗原，从而刺激其产生相应的抗体。

抗原进入动物体后，通过体液免疫的过程，可以使浆细胞（效应B淋巴细胞）产生抗体，从而消灭抗原。

编码抗体的基因属于遗传物质，红细胞不属于免疫细胞。

【答案】⑴淋巴细胞（B淋巴细胞）；⑵抗原；⑶浆细胞（效应B淋巴细胞）；⑷编码抗体的基因、红细胞6、（2010·重庆高考）Ｉ．炭疽病是由炭疽杆菌引起的一种人畜共患传染病，炭疽杆菌两端截平、呈竹节状排列，菌落呈卷发状，对炭疽病疑似患者，可根据噬菌体的宿主专一性，通过实验确诊。