小学生读书报告格式
小学生读书心得体会格式（精选28篇）
小学生读书心得体会格式（精选28篇）小学生读书格式篇1书能够使人废寝忘食，能够使人入迷，让人像在自由的环境里飞翔。
书，是我除了娱乐外最重要的一件事，我常常偷偷读书，有时我上网查资料，在空隙的时间里，我会随便拿本课外书看，一转过神来，都已经过几十分钟了。
我记得最深的一次是在寒假里，我偷偷拿出我的《》来看，因为那时作业没做完，但我想：寒假吗，有的是时间，看一会儿也不要紧。
我看了半小时之久，妈妈看见了，把我手中的书夺去，说：“先把作业做完才能看。
”我哀求道：“我只看了‘一会儿’，真只看了一会儿。
”妈妈严肃地说：“一会儿也不行，让我看看你读的什么书?”你瞧，她也看得津津有味。
半小时后，我冲着妈妈“嘿嘿”一笑，说：“咋的啦，你看了一会儿，一会儿就半小时。
我刚才也只看了这么‘会儿’，抵消了，此刻我作业做完了，给我看!”“我还没看完了，等会儿。
”“不行!”于是，一场无休止的“争书大战”便开始了……书是一个广阔的世界，能够任你自由翱翔。
里面有许多等待着你的良师益友。
其实只用告诉你一点：读书——是一种享受。
读书虽然有时也有点枯燥，但只要用心去感悟，就好像作者是自我，自我好像就有着一段难忘而趣味的经历。
“一日无书，百事荒芜”。
这句话是陈涛先生的读书心得。
书中仅有黄金屋，只要你认真吸取精华，持之以恒地读下去，那将会受益终生。
小学生读书心得体会格式篇2喜欢，在阳光明媚的午后，坐在窗边，手捧一本心爱的书，静静品味书带给我的乐趣。
读书，让我的生活更加完美。
小时候，我在爱读书的妈妈的引领下，爱上了读书。
有空的时候，我不再和小朋友们一齐出去疯玩，而是缠着妈妈给我讲童话故事，在童话故事的世界里，我因卖火柴的小女孩的悲惨经历而悲痛流泪;我为白雪公主的故事而暗自喝彩;我对灰姑娘的南瓜马车而充满好奇……读书，丰富了我的感情，充实了我的生活，让我懂得了是非喜悲。
上了小学，我开始识字，能够自我读书了。
我脑袋里的小问号都在《十万个为什么》里找到了答案。
读书报告格式模板
读书报告格式模板
作为一名学生，读书报告是我们在学习过程中经常要完成的任务之一。
下面就给大家分享一个读书报告的格式模板，希望对大家有所帮助。
一、书名及作者。
在这一部分，我们需要写清楚所读书籍的书名和作者，以便让读者了解我们所讨论的是哪本书。
二、书籍简介。
这一部分需要对所读书籍的内容进行简要介绍，包括书籍的主题、背景、主要人物等。
可以适当引用书中的内容，但不要过多展开。
三、主要内容。
这一部分是读书报告的重点，需要对书籍的主要内容进行详细的描述和分析。
可以从不同角度进行分析，比如故事情节、人物性格、作者的写作手法等。
需要注意的是，要结合具体的例子来说明自己的观点，这样会更有说服力。
四、个人感悟。
在这一部分，我们可以谈谈自己对所读书籍的感受和体会，可以是对书中某个情节的感动，对某个人物的认同，也可以是对作者的写作风格的评价。
这部分内容是最能展现个人阅读体会的地方，可以适当发挥自己的想象和创造力。
五、阅读体会。
这一部分是对整本书的一个总结和评价，可以谈谈自己对这本书的评价，包括书籍的优点和不足之处，也可以谈谈自己对这本书的推荐程度。
六、参考资料。
如果有的话，可以在这一部分列出自己在写读书报告时所参考的书籍或资料，以便读者对我们的报告有更多的了解。
以上就是一个读书报告的格式模板，希望对大家有所帮助。
在写读书报告时，我们要做到客观、准确地描述书籍的内容，同时也要结合自己的感悟和体会，这样才能写出一篇真正有价值的读书报告。
希望大家在写读书报告时能够按照这个格式模板来进行，相信一定会取得不错的效果。
读书报告怎么写格式范文
读书报告怎么写格式范文第一篇：读书报告的基本格式读书报告是学生在完成阅读后，对所读内容进行总结、分析和评价的一种学术性写作。
一份完整的读书报告应该包含以下基本要素：书名、作者、出版社、出版时间、页数、章节、主题、内容简介、核心思想、批判性思考等。
首先是书名、作者、出版社、出版时间等基本信息。
这些信息可以放在报告的开头处，使读者能够快速了解书籍的基本情况。
其次是页数、章节、主题等内容简介。
这些信息可以帮助读者更好地了解书籍的内容和结构，了解作者的写作意图和表达方式，为后续分析和评价打下基础。
最重要的是要阐述书籍的核心思想和批判性思考。
通过对书籍内容的深入分析，总结书籍的核心思想，突出主题，阐述作者的观点和立场，这些都是读者需要了解的内容。
并且在这一部分，应该注重批判性思考，不仅仅是对内容的简单描述，还要对其中存在的问题、矛盾以及解决方案进行分析和讨论。
需要注意的是，读书报告应该注重语言简洁、精准、流畅，从内容到结构都应该体现出学术性和科学性。
如果需要进行引用的话，在文中应该标注出处。
同时，也要注意避免抄袭的情况发生，尽量保持独立思考。
总之，读书报告的格式应该简洁明了，重点突出，具有学术性和科学性。
在写作过程中要注重思考和独立思考，养成阅读、思考和写作的好习惯。
第二篇：如何写好读书报告阅读是一项非常重要的学习方式，而读书报告也是学生必备的一种写作方式。
那么，如何写好读书报告呢？首先，要精心选书。
不同的书适合不同的读者，而每个人对于同一本书的感受和理解也会不同。
因此，选择一本自己喜欢、感兴趣的书才能够更深入地了解书籍内容和思想。
其次，要认真读书。
读书不是简单地翻翻书页，而是深入了解书籍的内容和思想，并加以批判性思考和分析。
在阅读过程中要做好笔记，记录下重点内容和引起思考的问题。
接下来是写作。
读书报告不是简单地概括书籍的内容，而是要突出书籍的核心思想、阐述作者的观点和立场，并对书籍的问题、矛盾和解决方案进行分析和讨论。
小学生读书报告基本格式
小学生读书报告基本格式一、书名和作者在报告的开头处，首先要写出所读书籍的名称和作者，这里建议采用加粗或者斜体来突出书名和作者，并在书名后添加括号注明作者。
二、阅读时间和地点在书名和作者之后，我们需要指出我们的阅读时间和地点。
阅读时间可包括日期和时间段，如“2019年4月，放学后”，地点通常是我们阅读的场所，如“在校图书馆”或“在家中”。
三、阅读内容简介在写读书报告之前，我们需要对书的内容进行回顾和再思考，以便有一个初步的了解和认识。
在这里要简要叙述书籍的主题、情节、人物等，阐述自己对于书的理解和看法。
建议用常规字体或者小字体，不做加粗或者斜体处理。
四、个人评价在阅读完书籍之后，我们需要对书进行评价。
评价不一定要包括所有方面，如文章的组织结构、情感体验和理念含义等，但是至少需要包括以下几个方面：1. 书籍的优点列举书籍的主要亮点、突出的特点和你感到深刻的部分。
可以采用分点或者分段方式，以此来突出每个特点。
2. 书籍的不足之处列举你认为书籍存在的问题、瑕疵和欠缺的部分，并给出你的不同看法和见解。
同样可以采用分点或者分段方式，以此来突出每个不足之处。
3. 心情体验分享你在阅读中的心情，包括舒畅、愉悦、感动、心酸等等。
可以简单描述谁谁在哪里做了什么事情，给出你的感受和体验。
五、读书体会最后，我们需要对自己的读书感受做出归纳和总结。
我们可以对所读书籍的主题进行概括，表达自己的思考和体会。
也可以在读书的过程中，回顾自己的人生和成长，获取启发和收获。
这个部分由于比较琐碎，可以适当引用自己觉得比较优美或者值得思考的句子。
六、总结通过以上的阅读报告格式，我们可以很好的记录阅读的过程和成果。
作为小学生，这些阅读报告既可以丰富自己的生活，也可以提高自己的写作能力和思考能力。
希望大家能够多多读书，多写读书报告，丰富自己的阅历和体验！。
小学阅读报告的正确格式范文
小学阅读报告的正确格式范文Reading report is an important task for elementary school students to show their understanding and appreciation of the books they have read. 小学阅读报告是小学生展示他们对所阅读书籍理解和欣赏的重要任务。
When writing a reading report, students should first provide a brief summary of the book, including the title, author, and main characters. 在撰写阅读报告时，学生应首先提供书籍的简要概要，包括标题、作者和主要人物。
Next, it is essential for students to discuss the plot of the book, highlighting the main events and how they contribute to the overall story. 接下来，学生有必要讨论书籍的情节，突出主要事件及其如何对整个故事有所贡献。
In addition to summarizing the book, students should also analyze the themes and motifs present in the text, exploring the underlying messages and lessons that the author is trying to convey. 除了总结书籍内容，学生还应分析文本中存在的主题和动机，探索作者所试图传达的潜在信息和教训。
Furthermore, students should share their personal reactions and feelings towards the book, discussing how the story impacted them and what they learned from reading it. 此外，学生应分享他们对书籍的个人反应和感受，讨论故事如何影响了他们以及他们从中学到了什么。
2024年小学读书活动总结格式范文(5篇)
小学读书活动总结格式范文一、营造阅读氛围学校氛围也是一种语言, 是一种传递信息的独特的交往形式, 蕴含着巨大的潜在的教育意义。
各班根据实情制定切实可行的活动计划, 落实三个“一”, 即读好一本书——师生携手共读一本书, 读完、读懂；做好一件事——教师引领学生一同做, 边读边记；树好一榜样——树立一个读书好榜样, 实践一种读书精神。
充分利用黑板报, 适当布置些有关读书的名言、方法等, 渲染读书的气氛。
1.开放学校阅览室: 学校图书室向学生提供丰富优质的藏书。
学生可以按照规定的时间到图书室借阅, 或以班级为单位集体借阅, 图书也可开架借阅, 供学生自由选择, 进行自主性阅读。
2、设立班级图书角：以学生捐赠为主, 加上由学校统一给各班借阅的图书, 每隔一周同年级各班互相调换, 每周语文老师可以从学校图书室为学生借阅新书, 提高图书的流通率。
每班一橱, 并在使用过程中不断更新、交换、补充, 每个班相当于都有一个“小小图书室”。
3、布置美化书香校园：学校加强校园阅读氛围的创设, 精心布置美化校园, 使校园也具有“书香气”。
在校园内开辟阅读长廊、张贴有关读书的名人名言, 把学生浸润在书香中。
学校定期开展各类读书竞赛活动, 如阅读考级、读书郎竞赛等；举行各类阅读之星评比。
各班根据“小学生课外阅读推荐书目”中的书籍作为晨读教材, 通过开展“读一读, 赛一赛, 讲一讲”等方式, 加强晨读晨背, 熟读背诵加以积累, 为学生的成长打好底色。
上好每周的阅读课, 以保证学生“会读”。
办好校报《闾河圃》, 每月一期, 发表教师和学生的文章, 鼓励师生阅读, 体现阅读成果。
二、抓好读书活动“读书”两字, 关键在于“读”, 书的价值也在“读”中体现, 指导学生学会读书, 是我们的目标所在。
我们主要做了一下几方面的工作: （1）上好阅读课充分用好早读和阅读课, 在校本课程中教会学生阅读的方法: 像如何查工具书, 如何学会提问, 如何学会圈点评注等, 帮助学生学会阅读, 提高阅读效率。
小学生读书报告怎么写 格式
小学生读书报告怎么写：格式指南读书报告是小学生培养阅读兴趣和阅读能力的重要任务之一。
通过写读书报告，小学生能够深入理解书籍中的故事情节、角色和主题，并且表达自己的观点和思考。
本文将为小学生提供一个简单的读书报告格式指南，帮助他们在撰写报告时更加有条理和规范。
一、报告标题读书报告的标题应简明扼要地概括书籍的主要内容，让读者一目了然。
例如，如果你读了《哈利·波特与魔法石》，可以选择类似于《哈利·波特与魔法石：一个奇幻世界的启程》的标题。
标题应放在报告的开头位置，稍微加大字号以突出重点。
二、报告开头读书报告的开头应该引起读者的兴趣并简要介绍所读的书籍。
可以通过以下几个方面来开展：1.书籍信息：提供书籍的作者、出版社和出版日期等基本信息。
2.内容概述：简洁地介绍书籍的背景和主要情节，但不要过于详细，以免影响读者的兴趣。
3.阅读感受：分享自己对这本书的期望和阅读之后的感受，例如喜欢的人物、喜欢的情节等。
三、主体内容在主体部分，可以将读书报告分为不同的部分，以帮助组织思路和提供更全面的信息。
以下是一些建议的部分：1.主要情节：详细介绍书籍中的主要情节，包括发生故事的地点、时间、人物和事件的发展过程。
可以使用时间顺序或者章节顺序来组织内容。
2.角色分析：对书籍中的主要角色进行分析，包括他们的性格特点、行为和与其他角色的关系。
可以引用书中的描写或对话来支持自己的观点。
3.主题探讨：思考书籍所传达的主题或寓意，并陈述自己对主题的理解和观点。
可以举例说明书中是如何通过角色和情节来呈现主题的。
4.评价和推荐：表达自己对这本书的评价，包括喜欢的理由、不喜欢的原因以及推荐给其他小朋友的原因。
可以提供其他类似的书籍作为推荐，以帮助读者拓展阅读的范围。
四、报告结尾读书报告的结尾应总结报告的主要内容，并表达自己对这本书的最终评价。
在结尾部分，可以包括以下几点：1.总结：简要回顾报告中的主要观点和要点。
2.个人见解：再次强调个人对这本书的喜欢或不喜欢的理由，并提供支持自己观点的具体事例或情节。
小学生阅读报告模板
小学生阅读报告模板介绍本文档是一份小学生阅读报告模板，旨在引导小学生在阅读一本书籍后进行全面的思考和总结，提高他们的阅读理解能力和写作能力。
通过使用这个模板，小学生可以按照一定的结构和要求来撰写自己的阅读报告，从而帮助他们更好地表达对所阅读书籍的理解和感悟。
书籍信息•书名：•作者：•出版日期：•阅读日期：内容概要在这一部分，你需要简要介绍书籍的内容，包括主要情节、人物关系、故事背景等。
请尽量准确、简明地概括书籍的主要内容。
阅读感受在这一部分，你可以谈论你对书籍的整体感受，包括情节的发展、人物的形象、作者的语言运用等方面。
你可以讨论你最喜欢的部分，以及为什么喜欢它。
也可以谈论你对书中的某些情节或人物的看法和评价。
主题思考在这一部分，你需要对书籍中的主题进行深入思考。
你可以思考一下以下问题，并从中选择一到两个问题来回答：•这本书的主题是什么？•作者想要传达给读者什么样的信息或价值观？•你在阅读中是否发现了一些引人思考的问题？请通过具体的事例、引用书中的段落或对比不同情节来回答你所选择的问题。
个人成长在这一部分，你需要谈论你在阅读这本书过程中得到的启发和个人成长。
•这本书给你带来了什么样的思考？•你从这本书中学到了什么？•这本书有没有激发你进一步阅读或探索类似主题的欲望？总结在这一部分，你需要对整篇报告进行总结，概括你所阐述的要点和观点。
你可以再次提及你对这本书的总体评价和推荐程度。
结束语本报告模板旨在帮助小学生思考他们所阅读的书籍，并通过写作来加深对书籍的理解。
希望这个模板能够帮助你更好地撰写你的阅读报告，提高阅读和写作能力。
祝你在阅读的世界中收获更多的乐趣和知识！。
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小学生读书报告格式读书报告是常见的一种报告型文体，下面就是为您收集整理的小学生读书报告格式的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！小学生读书报告格式一、读书报告有没有一定的格式对初学写读书报告的同学来说，老师会介绍一般的格式给他们，让他们有所遵循。
只要有书名、有作者，其它可集中读后感来写。
最花费笔墨的是内容概要，其作用是让别人知道你看过这本书。
至于写读后感的方式却是多种多样，没有任何规范。
可以写成很抒情的散文，很尖锐的评论，很精辟的分析，很周详的比较……要看书的性质，也要看你感想的性质。
二、写读书报告的第一步写读书报告的第一步是一面看书一面写，不论有什么感想，疑问和见解，都随即把它们写下来。
如果书是自己的，可以直接写在书上；如果书不是自己的，就要准备一本读书札记簿，写在本子上。
书看完了，把自己写下来的那些感受浏览一次，就会发现几个重要可以发挥的。
把这几个重点列出来，有时间的话，把书有选择地再看一遍，以便你想论述的重点，找寻更多的资料或例证。
有需要时，还可以再找其它有关的书籍来补充你的论点。
这样，你阅读的收获会丰富得多，你写的读书报告也会有分量得多。
三、不要只读一本书四、赞扬与批评初学写读书报告，大多拜倒在作品之前，大大夸奖一番。
可是赞扬与批评都需要见地，公式化的赞美之词：内容丰富，描写细腻，刻画入微，感人肺腑，文章清丽……全是废话。
赞要赞到作品的节骨眼上，最好是这本书独有的、最突出的优点。
批评当然比赞扬更难，因为写读书报告的人学养往往逊于作者，要能指出一本书的缺点，而又能言之成理，使人信服，实在并非易事。
但不容易并不表示不可以这样做，如果做得到，这篇读书报告会更容易受到欣赏。
既指出优点又指出缺点，当然是常用的做法，可是很容易变成一种公式，四平八稳的结果是不汤不水。
因此赞扬不容易，批评难，又赞扬又批评也不简单。
第一整理该文章，版权归原作者、原出处所有>>>五、点与面读书报告可对一本书全面论述，全面的结果很容易流于浮面，样样都谈到了，但只是泛泛之论，倒不如抓住你最有感受、最有心得的几点来谈。
因为你谈得集中、深入，自然能给读者比较深刻的印象。
六、不要引用太多好的读书报告应以写报告人自己的意见为主要内容，原文可以作为举例加以引述，但不宜太多。
引述其它人对这本书的看法也要适可而止，不要连篇累牍的抄。
否则看过之后，只觉得大部分是别的唾余，写读书报告的只是一个人云亦云的抄录者。
七、读书报告的内容可包括：1、作者简介、内容概要；2、本书在表达（如用一问一答的形式）、处理等方面的特别之处；3、书中叫人深刻难忘的部分；4、作者在书中传递的讯息；5、个人最喜爱的部分；6、对本书的评价和观感（如是否值得向其它读者推介）；7、读后感：（1）书中情节引起的联想（2）书中内容引起的疑问（3）本书令你有何提醒、启发及反思（4）本书引起的思想上的转变（5）本书令你引发的期望8、从本书有何收获；9、引用本书或其它书籍的内容，或日常用语。
八、读书报告的撰写步骤：（一）写版本阅读：为了比较准确理解原著精髓，推荐阅读“全本”；（二）确立论题：每人根据阅读感受，自由选取一个自己最感兴趣的角度确立一个论题；选择的角度要小，挖掘要深；（三）收集资料：1、摘记原文：根据论题，摘录原著中的相关内容，制成摘记卡；2、查书籍杂志到校图书馆，区图书馆或市图书馆，依据目录检索相关书籍。
同时也使学生更清楚了图书馆信息资源的利用；3、上网搜索：（四）报告的内容：选题理由、确立观点、论述观点（五）注意点：语言的流畅、观点与论述的一致。
读书报告范例【篇一：三国演义读书报告】三国演义是一部出名的历史小说，属于中国古代四大名著之一。
该书的背景是东汉末年，从宦官乱政、黄巾起义开始，描写在乱世中曹操、刘备、孙坚父子怎样运用人才争夺天下的故事。
俗话说乱世出英雄，三国演义让一个个英雄人物形象的在我心中出现。
勇武过人的吕布、霸气十足的孙策、忠心护主的曹洪、老当益壮的黄忠。
想象典韦拼死守寨门的悲壮、赵云血战长板桥的惨烈、周瑜纵火烧赤壁的快意、孔明病死五丈原的无奈。
三国是英雄辈出的年代，我对以下几个重要人物说点感想：曹操。
自小就崇拜曹操，也许是他太有军事才能，也许他太有人格魅力，（也许在游戏中他总是超级全能角色太好用。
）曹操为统一乱世做出巨大的贡献，更通过屯田制度解决了大部分老百姓的温饱问题。
曹操刺杀董卓失败后白手起家，讨董卓、攻陶谦、伐吕布、征张绣、击刘备、战袁术、抗袁绍，更把汉献帝从西凉铁军中解救出来，统一了大半个中国。
曹操有不少缺点，他因为好女色害死了猛将典韦和长子爱侄，他因为报父仇屠杀了许多无辜的徐州百姓。
但是曹操毕竟是那么悲天悯人，“白骨露于野、千里无鸡鸣”是乱世的写照，他有着结束乱世的决心，有着天下太平的憧憬，这就足够了。
曹操善用权谋，深得人心，挟持天子以号天下，他的气质成就了他的霸业。
刘备。
演义中的刘备仁慈的太过了，十足一个伪君子。
我一想到刘备，就想到关于他的两句名言，“刘备借荆州有借无还”，“兄弟如手足妻子如衣服”。
刘备是我讨厌的角色之一，但不得不佩服他的韧劲。
他能有关张这样的兄弟，他能有屡败屡战的勇气，多次寄人篱下，却从未放弃过争霸天下的决心。
他的眼泪威力不可谓不大，“刘备的江山是哭出来的”。
刘备虽然波折丛丛，但还是在取得西川，成功建立自己的政权。
不得不说，刘备是一个让男人也敬爱的男人，以仁义之名行权术之实，多少贤人才士为他死心踏地，助其成就霸业，不由人不为之赞叹。
孙权。
孙坚孙策为他打下了江山，他受兄长遗命保家业，压力不可谓不大。
孙权的外交手段实在高明，在当时已经能熟练运用实力均衡的战争法则。
在曹操百万雄师南下、刘表投降的时候联刘抗曹，结果周瑜火烧赤壁让曹操遭受了最大的挫折；在曹操败走汉中、关羽连场胜利直逼许昌的时候毅然联曹抗刘，吕蒙白衣渡江顺利袭杀关羽夺回荆州重创刘备实力。
“没有永远的朋友。
也没有永远的敌人”，孙权军事实力不可恭维，但是政治手段的确高明。
孙权最终顺利稳固政权，黄袍加身，这也是对他的最大肯定吧。
“三国英雄，曹刘，生子当如孙仲谋！”诸葛亮。
演义中的孔明整一个妖道，未卜先知、呼风唤雨、装身弄鬼、镶星续命，太多的妖化反而让我对他反感。
诸葛亮是智慧的象征，更是封建道德的典范。
但是他在刘备托孤之后，集军政法大权于一身，实在不智，还给现在人以架空皇帝的借口。
事无大小必亲自处理，这是领导的做法么？一方面大大限制了下属能力的发展，导致后来“属中无大将、廖化做先锋，”六十多岁的老头打先锋反映了蜀汉后期人才缺乏；一方面鞠躬尽瘁、死而后已，但精神可嘉，做法不可取，任谁也不是铁打的，结果把自己活活累死在五丈原，让人感叹让人反思。
最后总结下，三国的年代不过是一场争权夺利的斗争，曹刘孙都是镇压农民起义的凶手，都是封建地主豪强的代表，他们之间的战争没有正义和非正义之分。
以前我看到曹操失败就伤心，看到刘备受挫就欢呼，现在看来也是演义中毒吧。
学习三国演义，我们就应该学习古代人的长处，借鉴他们的做法，更好的完善自己，做一个对现代社会有用的人。
【篇二：巴黎圣母院读书报告】这本书看完好几天了，那感觉就像是有一团说不清是什么的东西一直堵在心里，很想找人和自己探讨，很想让它澄清。
书里面的经典情节很多很多，那里面展示的很多，我不能一一的重复，就这样借着几个点，简单的说几句好了，让我印象深刻的场景是作者笔下的当时的那些建筑，那些奢华的象征权力的教堂，人们还不知道可以拥有自己的思想，以及为了自己的愿望可以做什么事情，一切都假借神圣的宗教，一切都假借神圣的教堂来展现，展现建筑家的审美观，也就是个人的才华，或者展示自己的能力，我想那时的人们，把人性深深地埋在一件神圣的宗教的外衣下面，典型的人物就是副主教——克洛德。
从那许多的错综复杂的毫无章法的建筑群，我们不难看出，当时人们的内心是怎样的压抑，怎样狂躁，那些像雨后春笋一般从地下冒出来的教堂的尖顶，正是人们扭曲的灵魂在对着苍天做这无声的哀号！教堂里面是那么的阴森恐怖，这让人联想到在宗教的遮拦下，当时社会是怎样的肮脏和败坏，真善美的宗教和利用宗教制造血腥事件，形成了强烈的感官刺激。
通篇都是在这样的对照下进行的，让人的心灵深刻的体会出迷茫，困惑，和不安，如果有一把利剑，你会尽你的全力去刺破那层蒙在社会上空的阴云，那阴云是邪恶的，你对它充满了愤怒和鄙视，就像书里面的那些流浪汉们对待社会的疯狂的报复。
可是你不能，因为如果你想刺痛那些邪恶，你就先要将代表着真善美的上帝打倒在地，那是多么残酷的事情啊！还有比人丧失本性更悲哀的么！印象深刻的是这样的几个人物，代表美丽善良的姑娘——爱斯梅拉达。
她不仅有迷人的外貌，更有一颗纯真善良的心灵，从她对待那只山羊，救下那个落魄的诗人，对于伤害过自己的卡齐莫多，送上的水和怜悯，对待爱情的牺牲，等，我们看到她是美丽的，她的身上心灵上没有污垢，她是没有被污染的。
可是，这样的天使一样的姑娘，受到的是怎么样的对待呢？流浪，在最肮脏的环境里面生活，被所谓的上流社会排斥和嘲讽，被玩弄，被抛弃，被诬陷，被威胁，最后，作了彻底的牺牲。
书中描写了一个那样的社会，和在那个社会生活中的种种人物的状态，麻木的如那个弗比斯，最底层的如老鼠洞里的那几个隐修女，疯狂的副主教，还有尽全力反抗的最丑陋的卡齐莫多，副主教和卡齐莫多形成了人性上的鲜明对比，同样爱上了美丽的姑娘，同样的遭到了拒绝，他们的爱都是那么的热烈，那么的诚挚，可是，一个是占有，一个是奉献，已占有为目的的，当目的无法达到的时候，他想到的是毁灭，毁灭别人；以奉献为目的的，当无法奉献的时候，想到的也是毁灭，毁灭自己。
我想这也就是世界名著的真正魅力所在，他让人看到的不是一个简单的故事，他深刻的揭示了人类内心深处的一些活动，无论放在什么时候，什么社会，人的共性是始终存在的，对美好的向往，对美好的追求，对美好的赞美，人是一个天使和魔鬼的综合体，人和人的经历没有相同的，也就是说，社会本身就不可能让所有人享受到同等的待遇，这种不一样的待遇，让多少人的内心失去了平衡，失去了对美好的追求阿！林林总总的肮脏的巧取豪夺，充斥着我们的眼睛，振荡着我们心灵，我们该怎么办？我想每一个人都会有一个属于自己的答案。
【篇三：红楼梦的读书报告】一直久仰《红楼梦》的大名。
但以前总是对他提不起兴趣。
总是觉得贾宝玉一个堂堂的男人，整天和一群女流之辈瞎混的故事有什么好看。
后来中央电视台的百家讲坛放了《刘心武揭秘红楼梦》的一个系列节目。
讲到了很多有意思的事情。
我也断断续续的看了几集，才对红楼梦有了一些新的认识。
后来在图书馆来乱逛的时候偶然翻到了红楼梦，于是就借来看了。
到目前为止，书还没有看完。
只看到了70多回，因为毕竟还是要以学业为重，只能利用一些课余时间来阅读。