六年级毕业朗诵诗歌《明天我们毕业》
《明天,我们毕业小学语文课外
《明天，我们毕业小学语文课外《明天，我们毕业》当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候；当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候；当美丽的花瓣在空中悠悠地打几个卷儿，再轻轻落地的时候，我们正幸福地享受着烂漫的校园生活。
清晨，快乐的鸟儿唱着歌，伴随着我们一路走过洒满花香的小路，目送着我们走进校园，眼里全是笑意。
阳光铺在写有“＿____小学”的铜牌上，又把柔和的晨光反射到我们身上，我们笑吟吟地接受了这份光芒，朝气蓬勃地迈进校园。
在去教室的路上，我们每天都能看见漂亮的喷泉与水池，挺拔的槐书与婀娜的垂柳；我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴，友好地招一招手，亲热地拍一拍背，亲切地问候两句，也许再聊一聊最近做了些什么。
走进洒满晨光的教室，安置好书包与作业，长长地吁一口气，开始一天的学习生活。
课堂上，我们尽情地展开我们的才能，大胆地说出自己独到的见解，认真地记好我们要领悟的知识与要点。
为了让鸟儿也为我们喝彩，为了让大树也赞许地点头，为了让花儿也为之倾心，让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语，我们努力着！我们喜欢课间，喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟。
我们一起谈心来增进彼此之间的友谊，增添那宝贵的心灵财富；我们一起讨论问题来提高彼此的成绩，让自己更加的充实与睿智。
有的依傍在栏杆上，凭栏远眺；有的聚集在长廊上，谈笑风生；有的坐在“S”形的雕塑下，沐浴阳光，享受这最美好的金色年华。
我们融入在集体之中，每个班级都是一个家，我们在一起朝夕相处，无不希望自己的“家”能够出类拔萃。
因此，我们在运动会上看见了每个运动员那如离弦之箭一般的冲劲，整装待发的气势，战无不胜的决心。
我们还看见了一个个拉拉队加油助威的庞大的阵势——有挥舞着双臂的，有跳起来大声喊的，个个神气活现。
我们在学习中成长着。
我们在成长中学习着。
现在，我们微笑着在校园的林荫小路上散步，撒下最快乐的时光。
当我们离开校园的那一刻，再让我们回首看我们走过的路，我相信，我们有的是恋恋不舍的感情；有的是没有虚度年华的自豪；有的是对美好未来的憧憬！我相信，那难忘的校园生活一定会成为我们最美好的回忆……时光飞逝，转眼间，六年的小学生活即将画上句号。
我们毕业了的诗歌朗诵
我们毕业了的诗歌朗诵我们毕业了的诗歌朗诵毕业了，有时候，其实这个世界上没有那么多的如果。
一瞬间失去的东西就是永恒。
《离去》回首六年前的时光，我们彼此拉着手，迈着轻快的步伐，走进我们的校园。
六年后的今天，我们将要分离，寻找各自的彼岸。
也许，今日的悲欢离合，将成为永久的回忆。
一阵清风吹来时，叶子回归大地，你是否也将离去?世界上没有不散的宴席，这我深深的知道，但却不能自已，独自暗香落泪。
学校的生活，就像一场宴会。
我知道宴会终究会有那完美的落幕，但却全然不知这一刻这么快就来临，当我还在原地回想的时候，已经有人匆匆的从身边走过，走出校园，再也不会像以前一样可以尽情嬉闹。
《毕业证》手中捧着红色的本子，我们毕业了，不再是一个小孩子。
晚风抚摸着你的刘海儿，纯真的眼睛，想象着我们幸福的未来。
一个家，漫步在晚风习习的海边。
宝贝，等我，一年半载，我们领取红色相爱的本子。
一辈子不会褪色，哪怕我们的头发苍白。
我们毕业了，不再是一个小孩子，不在茫然于岁月流逝。
宝贝，我要给你一个未来，有我们的爱。
我们长大了，可以自己做主了，谁也阻挡不了我们的脚步，踏破鞋子也要走到我们的归宿。
一个时代结束了，要走进另一个时代。
毕业证呵，你是多么可爱。
对，一切结束了，当我深情的亲吻你的脸颊，两颗晶莹的泪珠从你眼中滑落。
你一句话不说，眼睛看着红色的本子。
毕业证呵，我们毕业了。
一切的一切都已结束了。
无论花开花落，春去秋过，那怕生老病死也不会再联络……《毕业季》写下的字，划下的伤，抹不掉的思念，解不开的千千结。
一片落叶的飘零，谁人识得它的'模样。
它曾经在春天，与花相伴。
它曾经在夏日，托起绿荫。
它也会在冬天，同雪长眠。
鸟儿在寻找，冬天温暖的归宿。
人们看见了无数的感伤，每一次毕业的旅行，就像鸟儿的迁徙。
停下的不是归途，而是中转站。
母校是一棵树，毕业生就像一片落叶。
秋天是落叶的季节，夏天是毕业的季节，落叶有秋风相送。
叶有多轻，风就送走多远。
毕业无人相聚，人有多少，分离就有多长。
6下24《明天,我们毕业》第二课时教学实录
《明天，我们毕业》第二课时课堂实录课题：苏教版小学语文六年级第十二册《明天我们毕业》一、吟唱《毕业歌》导入新课1．PPT播放《毕业歌》显示歌词师：伴着动听的《毕业歌》，让我们继续走进第二十四课，读——生（齐）：《明天，我们毕业》师（引读课文第一自然段）：同学们，一想到明天就要告别美丽的校园，告别——生（齐）：朝夕相处的老师和同学，心中就涌起了深深的眷恋之情。
师：通过上一课的学习，谁能告诉大家，作者眷恋些什么呢?他最眷恋什么？生1：六年的学习生活。
师：回答完整，作者——生1：作者最眷恋六年的学习生活。
师：是啊，老师这个问题前还有一个问题，作者眷恋些什么？谁来回答？作者眷恋些什么？生2：他眷恋六年的学习生活，他眷恋敬爱的老师。
师：眷恋六年的学习生活。
师生（齐）：眷恋敬爱的老师。
师：是的，在作者的心目中，六年的学习生活，就像一幅——生齐：五彩斑斓的画卷。
【“眷恋”一词是文章的文眼，同时也是贯穿全文的感情线索。
在精读课文之前，先让同学们拎出这条主线，使他们对课文有一个框架性的理解，也使之在精读课文时更加容易理解课文。
】二、精读课文，体会“眷恋”之情。
（一）眷恋五彩斑斓的学习生活师：今天，就让我们一起去打开这一幅五彩斑斓的画卷。
请同学们自由朗读课文的三四自然段，要求：（1）找一找，这幅五彩斑斓的画卷中，作者一共向我们展示了哪些情景？（2）你最欣赏哪一个场景？（3）看到它，你想到些什么？生自由朗读，并欣赏讨论。
师：欣赏完了吗？生（齐）：欣赏完了。
师：那谁能告诉大家，在这幅五彩斑斓的画卷中，作者一共向我们展示了哪些情景？生1：有每天清晨我们做操的情景。
生1：上课专心听讲的情景。
生2：中午十分钟写字的情景。
生4：每周的课外小组活动。
师：是的，在这一幅五彩斑斓的画卷中，作者向我们展示了晨操、上课、写字、课外活动等等场景。
接下来，让我们再回忆回忆这些场景，这些场景中，有没有哪一个似曾相识？有没有哪一个场景让你有感而发？从这些场景里，选择一个，一会和大家分享下你的感受。
小学六年级毕业诗歌朗诵（精选13首）
小学六年级毕业诗歌朗诵小学六年级毕业诗歌朗诵（精选13首）诗歌饱含着作者的思想感情与丰富的想象，语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏，和谐的音韵，富于音乐美，语句一般分行排列，注重结构形式的美。
以下是小编整理的小学六年级毕业诗歌朗诵，希望对大家有帮助！小学六年级毕业诗歌朗诵1亲爱的母校南风轻轻吹送，时光总是匆匆。
今天，我们站在这里，不是为了唱起那缠绵忧伤的骊歌，不是为了让你的双唇再一次颤抖，今天，我们站在这里，站在毕业的门槛上，一同回首小学六年的温馨时光，一同开启我们心灵的感恩之旅。
一起眺望初中三年的美好生活。
一起踏上我们崭新的人生路程。
母校啊，我们是你博大的园林里一方执著的绿地，是你温暖的河流中一只摇曳的白帆，是你坚实的躯干上一树烂漫的红叶，是你浩瀚的天宇中一片纯净的蓝天。
我已经用了六年的时光，感受你的五十年沧桑，品读你的五十年辉煌。
在你的臂弯里，在你的绿阴下，每时每刻都散发着记忆的芬芳。
感谢你，这一片希望的土地，接纳我们年少的足迹，萌发我们最初的启迪。
感谢你，母校，为我们搭建广阔的舞台，为我们铺设光明的前景。
是谁，把我们领进人类文明的圣殿?是谁，将我们前行的希望高高托起?是谁，循循善诱，谆谆教诲?是谁，默默无闻，孜孜以求?是我们的老师，我们可敬的领路人。
您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响；您不是作家，却使人生的篇章韵味悠长，您不是雕塑家，却将我们的灵魂精雕细琢，您不是画家，却为我们描绘最绚丽的图景……感谢您，敬爱的老师，您一声细心的叮咛，让我如沐春风，您一个善意的眼神，让我倍感温馨。
您一个温情的微笑，让我勇气倍增，您一次有力的搀扶，让我奋起前行。
小学六年级毕业诗歌朗诵2有一段岁月叫小学六年不算长我们还没有学会把作业写工整转瞬间就毕业了做了批改学生作业的小老师了五年也不算短几千个白天和黑夜装在篮子里是沉甸甸的摞起来怕要高出课桌许多吧摊开来更是长长又长长的一段经历呵有一处原野叫母校那是春天的原野秋天的原野我们在春天里走根发芽我们在秋天里抽穗扬花琅琅的书声淅沥的雨声以及劈劈啪啪的拔节长高的声音构成了原野里最令人心动的乐章有一片森林叫师长白杨树是高大的梧桐树是深邃的银杏树是无私的白玉兰是慈祥的透过晨曦和暮霭我们看见校领导、老教师，年轻教师、女教师还有班主任朝着我们走来一同走来的还有一片绿荫一缕目光有一群丑小鸭叫同学三年的寒窗也许没有造就白天鹅但丑小鸭真切地已经长大了尽管没有一飞冲天一鸣惊人但是我们分明看见了丑小鸭正在面朝蓝天逆光翱翔了有一种难以割断的关系也叫同学有一种难以忘却的情感还是叫同学第一次相识时它是名词挂在嘴边感觉是抽象的朦胧的大大咧咧的甚至是轻飘飘的是那种难以承受之轻毕业时它是动词暗暗地埋藏静静地蓄积缓缓地酝酿感动和孤独时它是形容词一个人忍不住兀自悄悄落泪或者带着微笑和遗憾细细回想而相聚时更愿意它是一个程度副词今夜就让它这20年来沉淀的积攒的以及承受的一切无边无际地挥洒吧无拘无束地释放吧小学六年级毕业诗歌朗诵36月的某日考试结束所有考生发下笔空气中弥漫着一股不知名的情绪小学生活就这样结束了就像做了一个长长的梦梦醒了就要说再见了那一天当我们离开一切又回到了原来的膜样那些曾经相伴的人不会再整齐的坐满一个教室毕业了在这个夏天在这个栀子花开的季节忽然忘了那是一个怎样的开始六年前的九月仔细寻找才发现在时光隧道那头自己模糊的身影还有最初的朋友，同学最开始的一分紧张期待所有的最初定格成一幅记忆的画开启了从今往后的故事如果把每个人的故事放在一起这故事长的让我们在北纬23度转了好几个圈长得让我们少年变白发或许故事很平凡但对故事的主人来说永远是难以忘怀的刻骨铭心体育课的运动服被汗水湿了一遍又一遍在记忆的风雨里摇摆在阳光下闪闪发光我们抱怨校服太难看但他却开发出各种功能擦桌子挡雨在寒冷时给我们带来温暖今后，所有东西都可以轻易丢弃唯独校服是我们舍不得丢掉却又无法再穿出去的纪念品一本又一本参考书练习册我们曾经恨不得撕碎却还是买了一本又一本感慨题太多命太短不知不觉就到了最后一页毕业了整理着以斤算的书本忽然发现每一本都是独一无二白天长了又短花开了又落从此只开在记忆里还会吗天这么蓝树这么绿我们还能这么空闲的发呆吗渐渐地我们好像不能再像童年那样开心流年它渲染了谁的笑颜小学六年级毕业诗歌朗诵4我要小学毕业了!我是兴奋的，因为，我要进入一个新的校园了！我是不舍的，因为，我不想离开我敬爱的老师，不想离开我的母校。
明天我们毕业诗歌
明天我们毕业诗歌明天我们毕业诗歌诗歌是一种抒情言志的文学体裁。
一起来看看关于毕业诗歌，仅供大家参考！谢谢！明天我们毕业诗歌1女领：不早，不迟，就在明天男齐：我们就要告别这美丽的校园男领：鲜花，泪水，就在明天女齐：我们就要告别朝夕相处的老师和同学男女领：相伴六年的淅河镇小学，我们亲爱的母校齐：我们明天将要与你告别，我们的心中啊，涌起了深深的眷恋女领：六年，时光就像车轮飞转男领：我们，从昨天走到了今天女齐：六年前，我们依偎着爸爸妈妈，怀着对学校的憧（chōng）憬（jǐng），对老师的敬仰走进校园。
男齐：美丽的校园，欢腾的操场，窗明几净的教室，天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师，散发着油墨香气的课本，一切都是那样诱人女领：六年里，我们的生活像五彩斑斓的画卷。
男领：六年里，我们就像棵棵幼苗尽情地吮吸着知识的甘泉。
女齐：教学楼内，我们刻苦学习。
男齐：大舞台上，我们翱翔翩跹。
男领：晨读，琅琅书声像轻快的小溪女领：早操，动作整齐像矫健的乳燕男齐：课堂上我们专心听讲热烈讨论女齐：诗文诵读比赛中我们激扬文字男齐：在这里，我们懂得了什么叫友谊，什么叫集体，什么叫独立。
女齐：在这里，我们慢慢变得坚强，不再像幼时那样娇气。
合：在这里，我们学习知识和技能，学会做事与做人。
男领：敬爱的老师，回顾六年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水；女领：敬爱的老师，回顾六年的历程，我们的.每一点进步，都离不开您的帮助和教诲。
男齐：老师，您的爱如丝丝春雨，能使沙漠冒出新绿；女齐：老师，您的爱如三月的春风，呵护着幼小的心灵；男领：老师，是您教导我们懂得生命的意义，您常说：世间万物，唯有生命最为珍贵。
既然来到了这个世界上，就应该让生命如花儿一般灿烂，如歌儿一般热烈。
女领：是您告诉我们生命也是最脆弱的，它宛若清水中的明月一般皎洁，却易破碎。
合：今天，我们相聚在一起，再一次畅谈生命的宝贵，生活的美好，让我们一起牢记：珍爱生命，快乐成长！女齐：啊，告别六月，就是七月男齐：新的生活等在我们的前面女领：不早，不迟，就在明天我们就要告别这美丽的校园男领：在这依依惜别的时刻，让我们真诚的说一声：女领：谢谢母校，给我们翅膀，让我们从这里起飞；男领：谢谢老师，给我们理想，让我们向明亮那方。
苏教版六年级语文下册《明天我们毕业》
juàn
眷念
wēi
眷
jiǎo
偎
矫 依偎 矫正 我能行
我能行
huì
yīnɡ
chì
诲 鹰炽
教诲
老鹰
炽热
读准字音，理解词语
A
眷恋 憧憬 吮吸 遨游
炽热 召唤 栋梁 辜负
B
理解词语
眷恋：深深地留恋。 憧憬：向往。
窗明几净：形容房间干净明亮。 五彩斑斓：颜色丰富灿烂。
第三段（9）：写等我们成为 祖国的栋梁，大家再来母校 4 相聚，再来看望我们的老师。
第二段（2—8）:写我们不会 忘记母校，更不会忘记敬爱 3
的老师。
读课文，想想课文可分几段，
1
每段写什么。
第一段（1）：写想到即将告 2 别校园、老师和同学，作者
的心中涌起深深的眷恋之情。
1. 一想到明天就要告别美丽的校园， 告别朝夕相处的老师和同学，心 中就涌起了深深的眷恋之情。
“眷恋”是什么意思？ 2. 作者会眷恋什么呢？
这里表达了作者怎样的思想感情？ 表达了作者对校园学习生活的热爱与 眷恋之情。
集体交流
“敬爱的老师，回顾六年的历程，我们的每 一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水；我们 的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲。” 你们有切身的体会吗？四人小组合作交流。
联系课文， 理解为什 么说“老 师是天使， 老师是大 树，老师 是海 洋” 。
齐读这段话，说说作者表达了怎样的思想感情。
漫步美丽的校园，作者看着六年前亲手 栽下的小树，产生了一个心愿，是什么 心愿呢？请同学们自由朗读最后一段。
这句话表达了作者怎样的思想感情？ ○ 表达了同学们立志成才，回报老师，
及对 ○ 母校、老师的深深眷恋。
明天我们就要毕业诵读稿
诵读稿明天，我们毕业凤凰山矿小学生1：明天我们就要毕业生2：明天我们就要毕业生3：明天我们就要告别和蔼可亲的老师生4：明天我们就要告别朝夕相伴的同学生合：明天我们就要告别相伴六年的凤矿小学告别！告别！我们的心中啊，涌起了涌起了深深的眷恋师：六年，时光就像车轮飞转，生合：六年，我们从昨天走到了今天。
合：六年的学习生活，多像一幅五彩斑斓的画卷。
生1：绿草如茵的操场，生2：窗明几净的教室，生3：天真烂漫的同学，生4：和蔼可亲的老师，师：散发着油墨香气的课本，合：一切都是那样动人。
生1：清晨，我们迎着朝阳跨进学校的大门，生2：课间，校园里荡漾起我们的笑语欢声。
生3：操场上，那整齐的动作，矫健的身姿，显示着几分军人的气概！生4：课堂里，我们听得专心，读得动情，议得热烈，就像棵棵幼苗尽情地吮吸着知识的甘泉。
生合：优雅的乐曲声中，我们一笔一画地描红临帖，师：从那一个个方块字中，我们感受到了中华文化的博大精深。
师：伴着春秋，伴着冬夏，同学们在一天天长大。
生合：我们学会了读书，懂得了感恩。
还知道了，要热爱劳动，保护我们的家园。
生1：小伙伴们，走，我们一起去植树。
（诗朗诵：《走，我们去植树》）生14：迎着和煦的春风，生23：迈开轻快的脚步，生合：走，我们一起去植树！生1：荒滩，生2：沟渠，生:3：山坡，生4：公路……生合：到处回荡着我们的欢声笑语，伴随金色童年的是一棵棵青翠的小树。
师：多栽一棵树，就多增添一片新绿；师生合：亿万棵树连起来，就染绿了祖国美丽的版图。
（诗朗诵：《去打开大自然绿色的课本》）师：去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，去吧，去打开大自然绿色的课本。
生合：让明亮的眼睛，去发现翠竹的挺拔，松柏的苍劲。
用绚丽的色彩，去描绘果园的丰收，沃野的耕耘。
生2：青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情！生4：绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟！生13：去吧，天空会撒开片片云锦，给:我们送来明媚的早晨。
明天我们就要毕业（六年级毕业诗歌朗诵）
明天我们就要毕业（六年级毕业诗歌朗诵）明天我们就要毕业（xxx小学xx班）如果我们是花朵母校您就是美丽的花园如果我们是鱼儿母校您就是辽阔的海湾如果我们是雄鹰母校您就是高远的蓝天。
六年前，我们依偎着爸爸妈妈轻轻地迈进了——清幽清幽的文化路校园六年前，我们满怀着天真幼稚润润地融进了——熠熠闪光的文化路校园我们结识母亲般的恩师我们融入大海般的母校燕子展翅，雄鹰翱翔，那是鸟儿对蓝天的向往；小溪潺潺，波浪滚滚，那是河流对海洋的歌唱；稻谷飘香，硕果累累，那是大地对万物的畅想；春华秋实，桃李芬芳，那是母校对我们的希望！我是一只雏鹰渴望完美的飞翔是文化路小学给了我广阔的天空六年两千多个日夜我们携手走来老师，是您的奉献——开启了我蒙昧的心灵老师，是您的智慧——描绘了我未来的华章老师，是您的关爱——给予了我前行的力量如今母校我们就要离开您收起往日的嬉戏我们静静地走过校园每一个角落走过我们生活了六年的地方你看，那阳光明媚的教室多少次聆听我们，书声朗朗你看，那沉默无语的黑板多少次书写我们，知识秘方你看，那宽阔平坦的操场多少次留下我们，笑声飘荡你看，那清脆悦耳的铃声多少次提醒我们，珍惜时光老师，我们就要毕业六年啦，六年的岁月在我们眼前悄悄洒落忘不了，困惑时，您那一句句谆谆教诲忘不了，失败时，您那一个个鼓励目光忘不了，您在每一道沟坎边扶我们前行忘不了，您用并不伟岸的肩膀托起我们人生美丽的风光为什么再多的回忆也道不尽我们彼此的依恋为什么再多的祝福也说不尽我们对母校的眷恋为什么再诚挚的语言也诉不尽我们深深的思念挽不住的都是最亮丽的风景，急切溜走的，都是最美妙的时光这一切的一切仿佛刚刚开始似乎就在昨天可转眼我们就要互说再见再见了，母校是您给了我花样的年华再见了，老师是您给了我生命的滋养再见了，妈妈是您给了我慈爱与阳光让我们向您——致以最崇高的少先队队礼！（敬礼！）谢谢您，母校谢谢您，老师谢谢您，妈妈。
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明天，我们毕业了
1、如果，我们是花朵，母校，就是美丽的花园；
2、如果，我们是鱼儿，母校，就是辽阔的海湾，
3、如果，我们是雄鹰，母校，就是高原的蓝天。
4、多么美丽的季节，处处流光溢彩，芳香四溢，
6、而此刻，我们也要与母校互道珍重。
7、怎么舍得？亲如父母的老师。
8、怎么舍得？情同手足的同学。
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9、怎么舍得？美丽可爱的校园。
10、如今，千言万语化作催人奋斗的力量，
合：愿我们的奋斗，能为您添新增光！
11、在回首成长的历程，是充满欢乐的海洋。
12、亲爱的同学们，但愿你没有忘记，我们朝夕相处的时光，
13、六年了，六年的时光，仿佛只是一瞬间。
14、如今，是别离的时刻了。
15、让我们握握手，互道珍重。
[
16、无论命运将我们带到何方，这友谊定会地久天长！
17、再见了，同学们，每一方小草会留下我们的深情，
18、再见了，老师们，每一寸土地会铭记我们的欢畅。
19、多年以后，在相见时，定铸就辉煌！
合:再见了，母校！请相信：
今天，我以母校而骄傲！
明日，母校定会以我们而自豪！。