二年级语文第一课时课件
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部编版二年级语文上册《寒号鸟》优质课件(第一课时)

概括总结
你能用自己的话说说《寒号鸟》的故事吗?
做 法
寒号鸟
结 果
喜鹊 寒号鸟
喜鹊 寒号鸟
现在懒惰,将来难过。
忙着做窝 出去玩,睡觉 睡在温暖的窝 哀号,冻死了
学写生字
面阵朗枯 却 将纷 夜
学写ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ字
学写生字 猜谜语
去只耳 却
拿去蒋的帽子 将
当作 喜鹊 晴朗
tóu xián kū cǎo quàn gào
头衔 枯草 劝告
认读生字 寒号鸟 一堵 缝隙 当作 喜鹊 晴朗 头衔 枯草 劝告
认读生字
给生字选择正确的读音。
háo
háo
hào
hào
号叫 口号
féng
fèng féng
门缝 缝合
fèng
dāng
dàng dāng
dàng 上当 当初
寒号鸟
(第一课时)
新课导入
坐井观天的青蛙
寒号鸟
背景介绍
寒号鸟
寒号鸟:实际上是鼯鼠。民间传说中,说它在 严寒的冬天不断地号叫,发出“哆啰啰、哆啰啰” 的声音,最后被冻死了,所以人们叫它寒号鸟。
认读生字
hán háo niǎo yì dǔ fèng xì
寒号鸟 一堵 缝隙
dàng zuò xǐ què qíng lǎng
情景朗读
冬天说到就到,寒风呼呼地刮着。 喜鹊住在温暖的窝里。寒号鸟在崖缝里 冻得直打哆嗦,不停地叫着:“哆啰啰, 哆啰啰,寒风冻死我,明天就做窝。”
读出寒号鸟 的寒冷。
情景朗读
第二天清早,风停了,太阳暖暖的, 好像又是春天了。喜鹊来到崖缝前劝寒 号鸟:“趁天晴,快做窝。现在懒惰, 将来难过。”
部编人教版二年级上册语文 第1课 小蝌蚪找妈妈第一课时 教学课件

甩甩手,耸耸肩,天天锻炼身体好。
感到小蝌蚪非常 快活,在水里自
由自在。
小蝌蚪甩着长长的尾巴
用快活地语气读 一读第一自然段
小蝌蚪第一个 遇见了谁?
鲤鱼阿姨
自由练读第二自然段,圈出本课生字,
用“
”画出描写小蝌蚪和鲤鱼
阿姨的对话。
鲤鱼阿姨, 我们的妈妈 在哪里?
你们的妈妈四条腿, 宽嘴巴。你们到那边 去找吧!
科学小知识
有人做了统计,一只青蛙平均一天能捕食70 多只害虫,一个月约2000只。如果按青蛙每年活 动六至八个月计算,可以消灭各种害虫15000只 左右。全国各地青蛙千千万万,帮助人类
消灭的害虫是多么可观啊!
点击打 开视频
听故事,和爸爸妈妈说一说。
第二步:读生字
1.自由朗读课文,用“ ”圈出要求会认的字,用“ ” 标出要求会写的字,并给段落标上序号。
下面部分是“见” 要写得舒展
评价标准
书写正确 ★ 书写规范 ★ 书写整洁 ★
课堂小结
通过本课的学习,我们认识了许多生字 小朋友,了解到小蝌蚪找妈妈的艰辛过程
部编人教版二年级上册语文 第1课 小蝌蚪找妈妈课前预习课件
科 目:语文 适用版本:部编人教版 适用范围:【教师教学】
人教版 语文 二年级 上册
2.对照老师的标注,检查是否标注清楚了,再把 标出的生字读一读。
3 1
6 2
4
5
读一读
táng
池塘
yíng
迎 上去
dǐnɡ
头顶
nǎo dài huī
bǔ
脑袋 灰色 捕食
ā yí kuān
guī
阿 姨 宽 嘴巴 乌龟
pī
披着
gǔ
感到小蝌蚪非常 快活,在水里自
由自在。
小蝌蚪甩着长长的尾巴
用快活地语气读 一读第一自然段
小蝌蚪第一个 遇见了谁?
鲤鱼阿姨
自由练读第二自然段,圈出本课生字,
用“
”画出描写小蝌蚪和鲤鱼
阿姨的对话。
鲤鱼阿姨, 我们的妈妈 在哪里?
你们的妈妈四条腿, 宽嘴巴。你们到那边 去找吧!
科学小知识
有人做了统计,一只青蛙平均一天能捕食70 多只害虫,一个月约2000只。如果按青蛙每年活 动六至八个月计算,可以消灭各种害虫15000只 左右。全国各地青蛙千千万万,帮助人类
消灭的害虫是多么可观啊!
点击打 开视频
听故事,和爸爸妈妈说一说。
第二步:读生字
1.自由朗读课文,用“ ”圈出要求会认的字,用“ ” 标出要求会写的字,并给段落标上序号。
下面部分是“见” 要写得舒展
评价标准
书写正确 ★ 书写规范 ★ 书写整洁 ★
课堂小结
通过本课的学习,我们认识了许多生字 小朋友,了解到小蝌蚪找妈妈的艰辛过程
部编人教版二年级上册语文 第1课 小蝌蚪找妈妈课前预习课件
科 目:语文 适用版本:部编人教版 适用范围:【教师教学】
人教版 语文 二年级 上册
2.对照老师的标注,检查是否标注清楚了,再把 标出的生字读一读。
3 1
6 2
4
5
读一读
táng
池塘
yíng
迎 上去
dǐnɡ
头顶
nǎo dài huī
bǔ
脑袋 灰色 捕食
ā yí kuān
guī
阿 姨 宽 嘴巴 乌龟
pī
披着
gǔ
统编版二年级语文上册15 八角楼上 第一课时(课件)(共31张PPT)

wò níng shì chá
lín
là
握笔 凝 视 察觉 夜幕降临 寒冬尾月
整体感知
识记中 形声字
古时候建楼都是用木材的,所以“楼”是木字旁。
整体感知
识记中 形声字
lóu
楼
楼房 高楼 楼道
在井冈山艰苦斗争的年代,毛主席住在茅
gōu
坪村的八角楼。
整体感知
识记中 形声字
là
腊
腊肉 尾月
gōu 这是个寒冬尾月的深夜,毛主席穿着单军 衣,披着薄毯子,坐在竹椅上写文章。
问题探究
朗读句子。
在井冈山艰苦斗争的年代,毛主席 住在茅坪村的八角楼。
问题探究
读了这句话你知道了什么?
每当夜幕降临的时候,八角楼上的灯就 亮了。
每到天黑了的时候,八角 楼上的灯就会亮起来,毛主席 每天晚上都会在灯下工作。
问题探究
夜幕降临
“临”有来到的意思。
问题探究
比较句子:读一读下面两个句子,你觉得意思一样吗?
村的八角楼。
整体感知
图中片识字
lín
降临
光临
临时
gō 每当夜幕降临的时候,八角楼上的灯就亮了。
整体感知
图中片识字
chá
警察
视察 考察
gō滑落凝下来视也着这没有星星察之觉火到,。毛主席在寻思,连毯子
整体感知
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
我会读四字词
艰苦斗争 夜幕降临 寒冬尾月 星星之火 光辉著作
问题探究
自中主探究
轻声读第1自然段,数一数这段一共有几句话?想想每句话 讲的是什么?
问题探究
艰苦斗争的年代
井冈山山高路陡, 吃的食粮非常少,无 论是领导人,或是普 通战士,几乎天天吃 的就是红糙米和南瓜。 有时候甚至连这些都 没得吃。
人教版小学语文二年级上册第一课《秋天的图画》 PPT课件 图文

谁使你这样美丽?
梨树说:“是 让我挂起 金黄的灯笼。”
苹果说:“是勤劳的人们让
我露出
。”
稻海说:“
。”
高粱说:“
。”
秋天来啦,秋天来啦,山野就是美丽的 图画。梨树挂起金黄的灯笼,苹果露出红红 的脸颊,稻海翻起金色的波浪,高粱举起燃 烧的火把。谁使秋天这样美丽?看,蓝天上 的大雁作出了回答,它们排成一个大大的 “人”字,好像在说——勤劳的人们画出秋 天的图画。
燃烧 勤劳
图画 梨树 波浪 高粱
勤劳
灯笼 燃烧
图梨笼浪 粱燃勤劳
图
梨燃
颊勤
笼
劳浪 粱
梨树
勤劳
脸 颊
秋天来啦,秋天来啦, 山野就是美丽的图画。
梨树挂起金黄的灯笼
梨树挂起金黄的灯笼。 梨子像 金黄的灯笼。
苹果露出红红的脸颊
ห้องสมุดไป่ตู้
苹苹果果像露红出红的红脸的颊脸。颊
稻海翻起金色的波浪
稻海稻像海翻金起色金的色波的浪波。浪
高粱举起燃烧的火把
高粱高像粱举燃起烧燃的烧火的把火。把
•梨树挂起金黄的灯笼, 苹果露出红红的脸颊, 稻海翻起金色的波浪, 高粱举起燃烧的火把。
谁使秋天这样美丽?看, 蓝天上的大雁作出了回答, 它们排成一个大大的“人” 字,好象在说——勤劳的人 们画出秋天的图画。
勤劳的人们画出 秋天 美丽 的图画。
课后小结:
1
请同学们找出课文中都描写了哪些景物?
答:梨树和梨子、苹果、水稻、高梁、大雁
文中出现了哪些漂亮的颜色?
2
答:金黄、红色、蓝色
课文有没有回答出究竟是“谁”画出来秋天的图
3
画?
答:有,是勤劳的人画出来的。
部编人教版二年级语文上册第1课《小蝌蚪找妈妈》优质课件(共107张PPT)

你们的妈妈四 条腿,宽嘴巴。你 们到那边去找吧!
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游, 连忙追上去,叫着:
妈妈,妈妈! 我不是你们的妈妈。你们 的妈妈头顶上有两只大眼 睛,披着绿衣裳。你们到 那边去找吧!
小蝌蚪为什么会叫乌龟“妈妈”?
因为鲤鱼阿姨告诉小 蝌蚪它的妈妈是四条腿, 宽嘴巴,所以错把乌龟当 成自己的妈妈。
1 小蝌蚪找妈妈
导入一 导入二 导入三
初读课文
认真读课文,注意生字词 的读音,把课文读通顺,在每 个自然段前面标上序号,然后 说一说:这篇课文讲了一个什 么故事?
独立生活
不怕困难
鲤鱼阿姨 一只乌龟
勤动脑
小朋友们,假如你在商场里面和爸爸 妈妈走散了,你要怎么办呢?同学之间交 流一下,谈谈你的想法。
这篇课文不仅告诉我们蝌蚪变成青蛙的 成长过程,还告诉了我们应该学会独立生活, 遇到困难要多思考、多动脑 。
小 长后腿
蝌 蚪
长前腿
学会独立
找 妈
尾巴变短
主动探索
妈 尾巴消失
2. 能分角色朗读课文。借助图片、表示时间变化的句 子、表示动作的词语,了解课文内容。
3. 结合课文内容,借助课文图片,按顺序说清楚蝌蚪 成长的变化过程,能看图讲小蝌蚪找妈妈的故事。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文,要求: 圈出文中的生字新词,注意读准字音,
读通句子,遇到读不顺的地方可以多读几遍。
小青蛙
我是一只小青蛙, 我是一只小青蛙,
我有一张大嘴巴, 前腿短来后腿长,
两只眼睛长得大, 田里住来水上爬,
看见害虫,
看见害虫,
我就一口吃掉它; 我就一口吃掉它。
读一读,用加点的词各说一句话。
披. 着碧绿的衣裳 露. 着雪白的肚皮
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游, 连忙追上去,叫着:
妈妈,妈妈! 我不是你们的妈妈。你们 的妈妈头顶上有两只大眼 睛,披着绿衣裳。你们到 那边去找吧!
小蝌蚪为什么会叫乌龟“妈妈”?
因为鲤鱼阿姨告诉小 蝌蚪它的妈妈是四条腿, 宽嘴巴,所以错把乌龟当 成自己的妈妈。
1 小蝌蚪找妈妈
导入一 导入二 导入三
初读课文
认真读课文,注意生字词 的读音,把课文读通顺,在每 个自然段前面标上序号,然后 说一说:这篇课文讲了一个什 么故事?
独立生活
不怕困难
鲤鱼阿姨 一只乌龟
勤动脑
小朋友们,假如你在商场里面和爸爸 妈妈走散了,你要怎么办呢?同学之间交 流一下,谈谈你的想法。
这篇课文不仅告诉我们蝌蚪变成青蛙的 成长过程,还告诉了我们应该学会独立生活, 遇到困难要多思考、多动脑 。
小 长后腿
蝌 蚪
长前腿
学会独立
找 妈
尾巴变短
主动探索
妈 尾巴消失
2. 能分角色朗读课文。借助图片、表示时间变化的句 子、表示动作的词语,了解课文内容。
3. 结合课文内容,借助课文图片,按顺序说清楚蝌蚪 成长的变化过程,能看图讲小蝌蚪找妈妈的故事。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文,要求: 圈出文中的生字新词,注意读准字音,
读通句子,遇到读不顺的地方可以多读几遍。
小青蛙
我是一只小青蛙, 我是一只小青蛙,
我有一张大嘴巴, 前腿短来后腿长,
两只眼睛长得大, 田里住来水上爬,
看见害虫,
看见害虫,
我就一口吃掉它; 我就一口吃掉它。
读一读,用加点的词各说一句话。
披. 着碧绿的衣裳 露. 着雪白的肚皮
部编版二年级语文上册曹冲称象教学课件(第一课时)

统编教科书二语上
人教版 语文 二年级 上册
第一课时
统编教科书二语上
猜一猜
脸上长鼻子, 头上挂扇子, 四根粗柱子, 一条小辫子。
大象
统编教科书二语上
你见过有人称大象吗? 在古时候,要称一头活着的又 高又大的大象真是一件很难的事。今天我们就来走进课文, 看看七岁的曹冲是怎样称象的?
统编教科书二语上
柱子 到底 一杆 称象 七岁 站立 出来 船身 果然 一同 一边 秤杆 力气 石头 地方 做一做
统编教科书二语上
课堂小结
填一填: 本文写了 曹冲动脑筋想办法称出大象
重量的故事。
曹 称
议 重
砍
员
论 线
根 杆 止
柱
秤 量
统编教科书二语上
理解词语
【官员】 【议论】 【船舷】 【果然】
试着把词语和意思连起来!
船两侧的边儿。 经过任命的、担任一定职务的政府工作 人员。 表示事实与所说或所料相符。
对人或事物的好坏、是非等表示意见。
统编教科书二语上
自由读课文,读准字音、读通句子, 带生字的句子多读几遍。做到不读错字、 不丢字、不添字、不“吃”字。
听范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。
朗读视频
统编教科书二语上
1 2 3
把画出的生字读一读。
4
5
统编教科书二语上
我会认
cáo
冲
yì lùn
chēnɡ
象
zhònɡ
量
xiàn
画
提示:点击生字进入详细讲解。
yuán
官
ɡǎn
一
zhǐ
为
gēn zhù
四
子
chènɡ kǎn
部编版二年级语文上册《我是什么》第一课时教学课件

近反义词
字词乐园
平常 低
平时 温和 温顺 办法 升 温和 许多
方法
高
降 暴躁 少许
词语拓展
大水 大水 大水
灌溉 淹没 冲毁
字词乐园
田地。(把水输送到田里) 房屋。(盖过,漫过) 桥梁。(被水冲击损毁)
课前导入
我在空中越升越高,体温越来越低,变成了无数 小水滴。小水滴聚在一起落下来,人们叫我“雨”。 有时候我变成小硬球打下来,人们就叫我“冰雹”。 到了冬天,我变成小花朵飘下来,人们又叫我“雪”。
我是什么
汽、云、 雨、冰雹、雪
我会认
shài
晒
jí
极
字词乐园
暴晒 晒伤 北极 极限
我会认
bàng
我是什么
猜一猜
风吹皱面皮, 火烧就生气。 利刀切不断, 斧砍无痕迹。
课前导入
谜底(水)
课前导入
你们知道水会变 魔术吗?它会变成什 么呢?让我们一起走 进课文,去看看吧!
课前导入
我会变。太阳一晒,我就变成汽。升到天空,我 又变成无数极小极小的点儿,连成一片,在空中飘浮。 有时候我穿着白衣服,有时候我穿着黑衣服,早晨和 傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫“云”。”
傍
yuè
越
字词乐园
傍晚 越过 跨越
我会认
dī
滴
xī
溪
字词乐园
水滴 滴落 小溪 溪水
我会认
bēn
奔
yáng
洋
字词乐园
奔跑 飞奔 海洋 大洋
我会认
huài
坏
yān
淹
字词乐园
破坏 毁坏 水淹 淹没
我会认
mò
没
2018新部编人教版二年级语文上册第1课《小蝌蚪找妈妈》课件

的青蛙。
先长出__两_条__后__腿___ 然后长出_两__条__前__腿__ 接着尾巴__变_短__了__
41
练一练
小蝌蚪先长出两条( 后腿 ), 过了几天,长出两条( 前腿 ), 再过几天,( 尾巴 )变短了, 渐渐地,( 尾巴 )已经不见了。 小蝌蚪长成了( 青蛙 )。
这是课后第2题哦!
书写指导:口写得小些, 撇要写得舒展。
20
我会写
宽嘴巴
kuān
宽
结构:上下
音序:K 部首:宀
组词:宽阔 宽敞 造句:我们的教室宽敞明亮。
书写指导:第二笔是点, 第三笔是横折钩。
21
我会写
dǐng
头顶 顶
结构:左右 音序:D 部首:页
组词:顶住 山顶 造句:一只灰鸟从她们的 头顶上飞过。
书写指导:左窄右宽。第 一笔横写得短些,最后一 笔是点。
鲤鱼阿姨 一只乌龟
38
“小蝌蚪游过去,叫着:“妈妈,妈妈!” 青蛙妈妈低头一看,笑着说:“好孩子,你们 已经长成青蛙了,快跳上来吧!”他们后腿一 蹬,向前一跳,蹦到了荷叶上。” 从这段对话中你能体会到小青蛙的什么心情?
“游过去、叫着”可以看出小蝌蚪找到妈妈 后的愉快心情。“笑着说”突出了青蛙妈妈对小 蝌蚪的喜爱之情。
跳上来 跳
结构:左右 音序:T 部首:足
组词:一跳 跳高 造句:他轻轻一跳,就跳 到了河对岸。
书写指导:左边的足把撇 换成竖,捺换成提,右边 第一笔是竖撇。
27
课堂小结 初读课文后,你感受到了什么?
我们从读中感受到了我们从小要学会独立 生活,遇事要主动探索。
28
1.给带点字选择正确的读音,用“____”标出。
池塘里有一群小蝌蚪,
先长出__两_条__后__腿___ 然后长出_两__条__前__腿__ 接着尾巴__变_短__了__
41
练一练
小蝌蚪先长出两条( 后腿 ), 过了几天,长出两条( 前腿 ), 再过几天,( 尾巴 )变短了, 渐渐地,( 尾巴 )已经不见了。 小蝌蚪长成了( 青蛙 )。
这是课后第2题哦!
书写指导:口写得小些, 撇要写得舒展。
20
我会写
宽嘴巴
kuān
宽
结构:上下
音序:K 部首:宀
组词:宽阔 宽敞 造句:我们的教室宽敞明亮。
书写指导:第二笔是点, 第三笔是横折钩。
21
我会写
dǐng
头顶 顶
结构:左右 音序:D 部首:页
组词:顶住 山顶 造句:一只灰鸟从她们的 头顶上飞过。
书写指导:左窄右宽。第 一笔横写得短些,最后一 笔是点。
鲤鱼阿姨 一只乌龟
38
“小蝌蚪游过去,叫着:“妈妈,妈妈!” 青蛙妈妈低头一看,笑着说:“好孩子,你们 已经长成青蛙了,快跳上来吧!”他们后腿一 蹬,向前一跳,蹦到了荷叶上。” 从这段对话中你能体会到小青蛙的什么心情?
“游过去、叫着”可以看出小蝌蚪找到妈妈 后的愉快心情。“笑着说”突出了青蛙妈妈对小 蝌蚪的喜爱之情。
跳上来 跳
结构:左右 音序:T 部首:足
组词:一跳 跳高 造句:他轻轻一跳,就跳 到了河对岸。
书写指导:左边的足把撇 换成竖,捺换成提,右边 第一笔是竖撇。
27
课堂小结 初读课文后,你感受到了什么?
我们从读中感受到了我们从小要学会独立 生活,遇事要主动探索。
28
1.给带点字选择正确的读音,用“____”标出。
池塘里有一群小蝌蚪,
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加杨
杨柳科中的杨树也是靠 杨絮传播种子,看这一 幅图象中加杨的果序将 要成熟,果开裂杨絮就 四处飞扬,大街上杨絮 到处散播会造成环境污 染,因此,行道树应种 雄株杨树,不能种雌株 杨树。
酢浆草
有的植物靠机械 方式将种子散播出去, 酢浆草便是其中一例, 它是一种很普通的野 生杂草,开小黄花, 花后结具五棱的蒴果, 成熟时,果沿室背开 裂,果壳卷缩将种子 弹出,拋射至远处。
同学们 再见!
快快乐乐
说说笑笑
你知道植物还有哪些
传播种子的方法吗?
石榴妈妈的胆子挺大, 她不怕小鸟吃掉娃娃。 娃娃在鸟肚子里睡上一觉, 就会 钻出来落户安家
。
石榴妈妈让小鸟( 吃掉娃)娃,娃娃就 ( )跟离着开鸟妈儿妈。
11 椰树种子的传播依靠流水, 所以椰树一般长在江河海洋的沿 岸。
红皮柳
您知道春天柳絮飞 扬的奥秘吗?抓一 团柳絮仔细观察会 发现里面有些小颗 粒,那是柳树的种 子,柳树就是靠柳 絮的飞扬把种子传 播到远处去的。
美丽神奇的的大自然
金黄的菜花
粉红的桃花
蒲公英
带刺的苍耳
豌豆
孩子如果已经长大, 就得告别妈妈,四海为家 牛有脚,鸟有翅膀, 植物要旅行靠的什么办法?
lǚ pú jiànɡ wá fēn cānɡ
ɡ chá shí
洼 啪炸 蹦 察 识
旅蒲 降娃 纷 苍洼啪 炸 察蹦 识
—细—心—的小朋友能得到它。
1、课文讲了
( 蒲公英)、 ( 苍) 耳
( 豌 豆)这三种植物传播种 子的方法。
16
蒲公英
苍耳 豌豆
降落伞 风 (吹)
带刺的铠甲 动物 (带) 豆荚 太阳 (晒)
(蒲公英)借助风的帮助; (苍耳)借助动物的帮助; ( 豌豆)借助太阳的帮助。
许许多多 高高兴兴
进进出出 花花绿绿
仔
字义:幼小的。 组词:仔鸡 仔细 造句:我每次答完题都要仔细检查一遍。 辨析:应与“子”“籽”在意思上相区别。
察
字义:仔细看;了解情况。 词语:察看 观察 察觉 造句:他看书时很专心,连妈妈走进来都没
有察觉。 辨析:第6、7笔是两点,第8笔是横钩。
粗
字义:①不周密;不精细。②条状物的横剖面大。 组词:粗心 粗糙 粗壮 造句:你一定要改掉粗心大意的毛病。 辨析:第6笔是点。
苍
字义:青色或灰白色。 组词:苍白 苍翠 苍老 造句:山上种满了苍翠的松柏。 辨析:第6、7笔是横折钩和竖弯钩。
洼
字义:凹陷。 组词:洼地 洼陷 山洼 造句:山下有一片种满油菜的洼地。 辨析:应与“姥”在字音、字形上区 别。
豆
字义:豆子,一种植物。 组词:豆苗 豆沙 豆浆 造句:黄豆的营养价值很高。 辨析:第6笔是短撇,不是点。
2.粗心的小朋友却得不到它。
思考:
1.“植物妈妈”指什么?
蒲公英 苍耳
豌豆
思考:
“植物妈妈”有什么办法?
蒲公英妈妈准备了降落伞, 15 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过, 孩子们就乘着风/纷纷出发。
降落伞
7
请选择:
乘 (1)骑、坐
()
(2)趁、就着
()
(3)算术中指一个数使另一 个数变成若干倍 ( )
• 已(已经)(已知) 甲(甲鱼)(甲方) • 豆(红豆)(豆芽) 识(认识)(识字) • 纷(纷飞)(纷纷) 经(经手)(经过) • 如(如果)(比如) 好(好人)(美好) • 娃(女娃)(娃娃) 洼(水洼)(洼地)
旅行 蒲公英 娃娃 降落伞 纷纷 苍耳 山洼 啪 炸开 观察 蹦跳 知识 铠甲 刺刀 忘却 啥办法
铠甲
9
苍耳妈妈给孩子全身武装, 穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛, 就能走到田野、山洼。
苍耳妈妈为孩子准备了(带刺的铠甲), 孩 子( 挂住动物的皮毛 )离开妈妈。
豌豆妈妈更有办法, 它让豆荚晒在太阳底下。 啪的一声,豆荚炸开, 孩子们/就蹦着跳着/离开妈妈。
豌豆妈妈更有办法, 她让豆荚晒在太阳底下。 啪pā 的一声jiá,豆荚炸开, 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
bènɡ
豌豆妈妈为孩子准备了( 豆荚 ), 让孩子( 晒在太阳底下),豆荚炸 开,孩子( 蹦着跳着)离开妈妈。
填 空:
(1)苍耳妈妈为孩子准备了 ( 带刺的铠甲 ), 孩子(挂住动物皮毛) 离开妈妈。
(1)豌豆妈妈为孩子准备了( 豆荚 ), 让孩子( 晒在太阳底下 ),豆荚炸开, 孩子( 蹦着跳着 )离开妈妈。
填 空:
(1)蒲公英妈妈为孩子准备( 降落)伞 , 孩子(乘着风)离开妈妈。
蒲公英妈妈准备了降落伞, 把它送给自己的娃娃。 只要微风轻轻一吹, 孩子们就纷纷出发。
有的孩子飞到了( ),有的孩子飞到了 ( ), 还有的孩子飞到了( )。
四海为家
苍耳妈妈有个好办法, 它让孩子穿上/带刺的/铠甲。 14 只要挂住动物的皮毛, 孩子们就能去田野﹑山洼。
“住”。
备
字义:①预先安排。②具有。 组词:准备 具备 备办 造句:妈妈每天晚上都要备课到很晚。 辨析:上边是“夂”,不能写成。
“攵”
降
字义:落下 组词:降落 降低 降雪 降临 造句:天气预报说这几天要大幅度降温。 辨析:第7笔是竖折,不能分开写。
娃
字义:小孩子。 组词:娃娃 小娃 造句:小月有一个漂亮的洋娃娃。 辨析:右边是两个“土”。
葫芦科的植物,已经 结了一个带毛刺的小 “瓜”,你可知道此 “瓜”的奥秘吗?当 瓜成熟时,稍有触动 此“瓜”便会脱落, 并从顶端将“瓜”内 的种子连同粘液一起 喷射出去,射程可达 5米以外,喷瓜也因 此而得名。大自然中 喷瓜传播种子的本领 已经达到了登峰造极 的水平。
扩展练习:
利用双休日到大自 然中去观察,收集植 物的种子,了解它们 的传播方法。每人准 备一种,仿照课文的 表达方式说一说。
有一些植物的果实非 常好吃。像野葡萄、柿子 等被小鸟或动物 吃了以
fèn biàn
后,种子会随动物的粪便 传到各处。
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凤仙花
凤仙花的果 实会弹裂,把 种子弹向四方, 这是机械传播 种子的又一例。
中华槭
如图中所
示,槭树的 果具双翅, 像长了翅膀 的鸟,将其 中的种子带 向远方。
喷瓜
请看这一株属于
思考:
你认为哪个“植物妈妈”最 聪明,它播种的方法好在哪里? (读一读)
植物妈妈的办法/很多/很多, 不信你就仔细观察, 那里有许许多多的知识, 粗心的小朋友却得不到它。
——的小朋友能得到它。
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植物妈妈的办法/很多/很多, 不信你就仔细观察, 那里有许许多多的知识, 粗心的小朋友却得不到它。
旅行 蒲公英 降落 娃娃 山洼 纷纷 苍耳 小刺 铠甲 乘着 豌豆 豆荚 啪的一声 炸开 蹦蹦跳跳 相信 观察 知识
生字学习
旅
字义:旅行,出门在外。 词语:旅行 旅客 旅游 造句:暑假里我要和爸爸妈妈去旅行。 辨析:右下是“ ”,共4笔。
准
字义:①准许,同意别人的要求。②准确。 组词:批准 准予 瞄准 造句:他准确地回答了老师的问题。 辨析:左边是两点水,右边是“隹”不是
植物 翅膀 准备 田野 只要 知识 降落伞 落户安家
四海为家
耍( 要(
)谁 )准
值 翅膀 识落
已甲豆 识纷经 如 好 娃洼
孩子如果已经长大 , 就得告别妈妈,四海为家。 牛马有脚,鸟有翅膀, 植物要旅行/靠的什么办法?
děi(就得)
得
dé(得到)
d(e 打得好)
1.孩子如果已经长大, 就得告别妈妈。