加强学生安全管理

增强学生安全管理所谓学生安全教育，是指高等学校为了维护学校的正常秩序，维护大学生的人身、财产安全和身心健康，提升大学生的安全防范意识与自我保护技能，从学校实际情况出发，依照国家相关法律、法规的规定，对大学生实行国家法律法规、学校安全规章和纪律、安全知识与防范技能的教育活动。

一、为什么要增强大学生的安全教育（一）增强大学生安全教育是依法治国的需要多年来，高校校园治安和大学生安全问题得到了党和国家的高度重视，大学生安全教《高等学校学生行为准则（试行）》、育与管理工作以纳入社会主义法治轨道。

在《高等教育法》、《高等学校校园秩序管理若干规定》、《普通高等学校学生安全教育及管理暂行规定》、《高等学校内部保卫工作规定（试行）》等法规中，既明确了学校在大学生安全教育与管理中的行为规范，也规定了大学生在安全教育中应该享受的权利和必须履行的义务，体现了党和政府对大学生安全的高度重视，把维护大学生的安全和合法权益，对大学生实行安全教育和管理，依法治校确定为高校各级领导的法定义务，推动了高校各级组织特别是保卫部门对大学生的安全教育和管理工作。

各高校已按照国家的要求，逐步建立健全了大学生安全教育和管理体系。

很多院校编制的《学生手册》和校园治安管理规定，就充分体现了国家对大学生的安全教育与管理的严格要求。

（二）增强大学生安全教育是大学生自我完善的需要大学阶段，是大学生一生当中人格发展与完善的关键时期。

大学生群体又是一个特殊的社会弱势群体。

一是缺乏必要的社会经验，安全防范意识较差，自我防范水平较弱。

大学生的平均年龄多在20岁左右，这是人生社会化的关键时期，也是人生安全问题的多发期。

独生子女已成为大学生的主体，基本上是在父母的细心呵护和老师的关心下成长的，人生经历大多是从学校到学校，对于社会的复杂知之甚少。

一旦离开父母和老师，开始独立面对纷纭复杂的社会时，对可能发生的各种安全问题往往缺乏必要的重视和警惕，留下种种影响安全的隐患，给违法犯罪份子以可乘之机。

二是大学生心理成熟滞后，心理安全问题突出。

因为生活节奏加快，社会压力增大以及家庭环境和个人经历诸多原因，产生心理障碍和心理疾病的大学生日益增多。

同时，因年轻单纯好奇，易受不健康文化的诱惑，特别是“黄、赌、毒”的危害。

专家的测试表明，大学生的心理疾病指标明显地高于社会同龄人，说明大学生的心理安全问题明显比社会同龄人的心理安全问题要严重。

（三）增强大学生安全教育是适合变化发展的社会治安形势的需要。

近年来，经过“严打”整治斗争，社会治安形势正在好转，但是治安形势依然十分严峻，各种违法犯罪现象仍逞上升趋势；高校在改革、开放、搞活的新形势下，与社会融合的水准越来越多。

高校周边治安环境更加复杂，学校周围茶楼、酒吧、网吧、歌舞厅林立，很多社会渣滓、亡命之徒混迹其中，伺机作案。

另外，社会不健康的思想文化也是毒害大学生思想，影响学生身心健康的重要因素。

有的大学生受到境内外敌对势力反动政治宣传的影响，政治识别水平低，参与起哄闹事；有的大学生沉迷于淫秽书刊、影碟、黄色网站而不能自拔，导致精神萎靡，厌恶学习，不求上进，甚至走上违法的犯罪道路。

所以必须对大学生实行安全教育，让大学生对社会政治和治安形势有真实的理解和理解，使大学生自觉地学习安全知识与技能，做好自身的安全防范工作，从而预防和减少高校中违法犯罪安全对大学生的不法侵害。

（四）大学生安全教育是适合学校改革发展的需要随着我国高等教育事业的蓬勃发展和各项改革的持续深化，多成次、多形式办学格局已经形成，后勤社会化改革也在逐步深入，市场经济的触角迅速地伸入校园，校园已由过去封闭型的“世外桃源”变为开放型的“小社会”。

社会上的服务行业，校园里或周边几乎都有，各类从业人员和消费者（包括学生）参与其中，使得学校的安全保卫工作更加困难，防不胜防，有的不法之徒伺机作案，大学生往往成为被侵害的直接对象，如因听信不良的广告宣传，受骗上当屡见不鲜，学生人身和财产安全常遭受不法侵害。

所以，增强对大学生的安全教育，让大学生有针对性的学习必要的安全知识和法律法规，掌握必备的安全防范技能，增强遵纪守法观点和安全防范意识，提升自我保护水平，预防和减少违法犯罪，具有十分重要的意义。

(五) 增强大学生安全教育是提升大学生综合素质的需要随着我国改革开放步伐的加快，社会经济文化快步发展，教育事业发展迅猛，学生的毕业就业问题逐步显现，人才市场竞争激烈，用人单位对综合素质高的人才青眯有加，而良好的安全意识和一定的安全知识正是体现大学生综合素质的重要指标。

二、增强大学生安全教育的主要内容如何搞好我们校园的安全教育，造就良好的教书育人环境，作者结合充实校园保卫工作的的实际，在这里谈几点看法。

（一）增强法律法规和安全知识理论的灌输。

这主要是通过课堂、主题班会、安全知识学习小组活动和网络学习等方式，向大学生们灌输法律法规和安全知识理论，全面深入地学习校园的规章制度，学习国家的法律法规，真正用科学知识和法律法规武装头脑。

思想是行动的指南。

一些同学之所以在安全问题上犯错误，违反校园安全管理规定和学生手册的规定，甚至是违法国家法律，这主要是法律法规安全观点淡薄，纪律观点淡薄，对社会治安不甚了解。

如果每个同学都认真读过《高等教育法》、《高等学校学生行为准则（试行）》、《高等学校校园秩序管理若干规定》、《普通高等学校学生安全教育及管理暂行规定》以及所在院校的学生手册；如果每个班级每个学期都能安排大学生们上一些专题教育课，都展开一些以安全为主题的班会活动，那么，大学生们的法律观点和安全意识就会得到强化，就能从思想上树立一道坚强的防线，规范自己的行动，做一个有崇高理想和信念的遵守纪律和法纪法规的同时掌握了丰富科学文化知识技能的大学生。

（二）增强安全防范基础知识的灌输。

要使大学生们真正懂得和实践大学校园的“三防”。

“三防”即防火、防盗、防自然灾害。

比如防火，必须做到“三懂”和“三会”。

“三懂”就是懂本岗位火灾危险性、懂预防火灾的措施、懂灭火的方法。

“三会”就是会报警、会逃生、会处理初起火灾。

火灾固然可怕，但只要我们做到防患于未然，一切火灾都是能够避免的，所以对于我们学生来说，一是做到不乱接电源。

有些同学为了方便，私自乱拉、乱接电线，这就容易导致负荷过重而短路，引起火灾。

二是不在宿舍内点蜡烛。

有些同学在熄灯后喜欢点个蜡烛看书，这在我们学校是绝对禁止的，因为蜡烛属于明火，是最容易引起火灾事故的。

如果一个不小心，烧到蚊帐、床单、书籍等易燃物都容易导致火灾的发生。

三是不焚烧杂物。

四是不存放易燃易爆物品。

五是不使用电炉点电热设备。

六是不擅自使用煤炉、液化器具、酒精炉等可能引起火灾的器具。

还有人走灯关，嗅到电线焦味要即时报告，采取措施，等等。

又如防盗。

盗窃是一种多发案件，直接侵害公私财产的安全，在我们学校，严重影响着师生们的安全感。

保护好同学们的财物，不发生被盗，这不但是个人的事，而是要靠全寝室、全宿舍和宿管员的共同努力。

在我们高校中，尤以内盗现象居多，同学们都是来自不同地区，同住在一个寝室本来就是一种缘分，同宿舍的同学当然是格外亲密，有东西大家一起吃，一起用，毫无防范之心，所以有些同学正是利用了这个点而对自己同宿舍的同学下手，盗取钱物，此类事例举不胜数。

古语云：害人之心不可有，防人之心不可无。

同宿舍舍友之间的应该建立深厚的友谊，但同学也必须一定要有自我保护意识。

不让心术不正的人有可趁之机。

那为什么在学校里，尤其是在宿舍里这些内盗现象时有发生呢？我们能够通过以往许很多多的案例总结出规律。

比如，脏、乱、差的宿舍容易出现内盗现象。

有的学生时常自作主张调换宿舍床位，根据自己的需要和方便，任意更换，移动宿舍里设施，造成住宿和管理上的混乱，少数学生组织纪律性较差，法制观点淡薄，留宿舍外来人也不向相关部门办理登记手续，这种脏、乱、差的宿舍，怎么可能不经常失窃呢？又如比较富有的宿舍容易发生盗窃案件。

有些同学总爱把自己值钱的东西陈列在宿舍里，同室的同学互相攀比、效仿，使宿舍显得比左邻右舍阔绰，这就经常会引起他人的眼红和心理不平平衡，造成失窃。

同时，主观上不注意，认为无所谓的同学也很容易被偷。

有的学生东西被偷后，不向保卫部门报案，持乐观态度，认为偷就偷吧，老天注定的，报了案也没用，不过他没有想到的是，正是因为他这种无所谓思想反而壮了窃贼的胆，滋长了一股歪风邪气，从而引发更多的被盗案件。

所以，我们学校保卫部门利用各种机会教育引导学生，为了让同学们能尽量避免不必要的损失或一失足误入歧途，让同学们能在一个良好、安全的环境中学习。

一些保卫专家针对校园防盗实际，对大学生提出了防范的要求，实践证明是可行的。

即：一是最后离开寝室的同学一定要锁门，不要怕麻烦，要养成随手关门的习惯。

二是不能留宿他人，管理人员和同宿舍的同学碰到或所听到此类情况，应即时制止或向相关部门反应。

三是对形迹可疑的陌生人应提升警惕。

外来人员在宿舍里盗窃，有的是一些小商贩或工地上的民工，见宿舍管理松懈，进出自由，房门大开，往往顺手牵羊偷走现金衣物等等，有的是盗贼进宿舍“踩点”，摸清了情况，看准机会就撬门进入盗窃，还有的盗窃学生的惯犯，打扮成学生模样在宿舍里到处乱窜，一遇到机会就大捞一把。

四是学生千万不要私自换宿舍、换锁，并且要求学生不要将钥匙借给他人，防止钥匙失控，引起宿舍被盗。

五是课桌抽屉内不要存放现金和贵重物品，抽屉和柜子一定要上锁。

现在撬抽屉和柜子的偷窃案也屡见不鲜。

六是存折密码不随便泄露。

所有这些，应该成为每一个大学生生活的基本常识。

只有这样，校园安全防范才落到实处。

三防中还有防“自然灾害性事故”。

“自然灾害”包括地震、火灾、饮食中毒、放射性事故、爆炸、交通事故、建筑施工伤害、因公共秩序混乱造成的挤压事故、突发性地震、暴风雪等等。

此外，校园的安全防范是多方面的全方位的，如交通安全、教室安全、实验室的安全、饮食卫生的安全、外出活动的安全、上网的安全等等，都要有防范意识和防范措施，都要落实在行动上。

同时，我们校园制定的防自然灾害的相关预案，要通过各种形式向广大同学宣传，让同学们学习和深入领会。

实施三防教育，很重要的一点实地实情、现身说法的教育。

如广西大学的安全教育是在新生入学时开始的，他们结合校园的彼时此地曾发生过的各类案件，深入实行剖析和教育，针对性强，效果性突出。

（三）增强大学生的自我安全教育和自我安全管理一是在老师的指导下，展开必要的校园治安综合治理的巡逻检查活动和宿舍安全管理活动。

通过校园巡逻检查和宿舍的安全检查，即时发现和解决存有问题，增强安全意识和自我防范水平。

如广西百色学院，近年来成立院系两级学生夜间治安巡逻队，成立宿舍管理委员会，设立学生宿舍安全文明监督岗，制定学生治保干部月汇报制度等，均取得初步成效。

如校园巡逻检查，主要是巡逻检查校园治安秩序，盘查进入校园的陌生人，发现可疑情况，立即与保卫班值班人员联系；巡逻检查各栋学生宿舍周边和公共场所，制止不文明行为，制止违反校纪校规的现象；做好检查记录，将情况即时报送学工处领导审阅；巡逻检查中，如发现重要情况，应立即报告保卫部门；再如在学生宿舍设置安全文明监督岗（勤工助学），其职责是：制止违反校纪校规和违犯群众纪律的现象，每小时至少在公寓楼周边巡逻一次；盘查进入学生生活区的外来人员和车辆，发现可疑情况，立即与保卫班值班人员联系；禁止进入学生公寓楼销售商品、食品和贴商业广告的行为，维护良好的公共秩序；接受师生举报，即时与保卫部门和公安机关联系；注意收集治安信息，当好保卫部门的助手和参谋等。