新时期公安本科院校“实战型”人才培养模式的架构

（ 一 ）素质 教育 与技 能教 育并 重的原则 。
“ 实战 型 ” 人才培养 模式在 着重 强调技能教 育 的同时 ，还必须注 重素质 教育 的培养 ，坚持素 质教 育与技 能教育并重 的原 则 。 公安 院校 开展素
质 教育 ， 即警 察素 质 教育 是 指 受教 育者 （ 未 来 警
放松 身心 、 保 持健康 身体 的能力 。正 是 由于公 安
工 作 对 公 安 院 校 大 学 生 在 素 质 方 面 提 出 的 更 高
要求 ， 公 安院校更 要加快 推进素质 教育 。
募警察 。 公安 院校 毕业生又 分为全 日制本科 毕业 生和招 录培养体 制改革 毕业生 ， 招 录培养体 制改
革是近 年来对培养 高素质 、 实战型 公安人才 的全
新尝试 。 “ 实 战 型 ”公 安 人 才 主 要 指 ，能 够 应 对 严 峻 公 安 工 作 挑 战 ， 可 以完 成 公 安 实 战 任 务 的 人 才 。
收稿 日期：２ ０ １ ３ － ０ ４ － １ ２ 作者 简介：李富超 （ １ ９ ７ ８ － ），男，辽 宁大连人 ，讲 师，硕士 。
化素 质 、业务 素质 、心 理素质 、科技素质 及身体 素质 等方面 ， 尤其要 具备过硬 的政 治素质和不 凡 的业 务素养 。 在知识 的掌握方 面要更 加扎实全 面，
２ ０ １ ４年 １ 月
辽 宁 警 专 学 报
Ｊ ０Ｕ ＲＮ ＡＬ ＯＦ ＬＩ ＡＯＮ Ｉ Ｎ Ｇ ＰＯＬＩ ＣＥ ＡＣＡＤＥＭ Ｙ
Ｊ ａ ｎ． ２ Ｏ１ ４
第 １期 （ 总第 ８ ３期）
Ｎｏ ． １ （ Ｓ ｅ ｒ ．Ｎｏ ．８ ３ ）
新 时期 公 安本 科 院校 “ 实战型 ＂人 才 培养 模 式 的架 构
观 察 分 析 能 力 和 独 立 思 考 问题 的 能 力 应 更 强 ， 具
基金项 目 ：本文系辽宁省教育科学规划课题 公安院校 “ 实战型”人才培养模式改革与创新研究》（ Ｊ Ｇ １ ２ Ｅ Ｂ ０ ３ ２ ）阶段性研究
成果 。
李富超：新时期公安本科院校 “ 实战型”人才培养模式的架构
般来 说 ，公安 院校 毕业生 ，在警 察 队伍 中具有
较高 的学历水平 ，接 受 了四年本 科教育 的人才 ，
应该 具有较高 的业务 素质和职业 素养 ， 可 以实 现 “召之 即 来 ，来 之 能 战 ，战 之 能 胜 ”的 “ 实战型 ”
公安人 才 的预 期 。 社会对人 才的需 求是与 时俱进 的， 作 为需要 应对 和战胜各 种违法 犯罪行 为的警察 更是如此 ， 只有 保证 公安人才高 尚 的职业 道德 、 高超 的专业
一
、
“ 实 战 型 ” 公 安 人 才 的 含 义
技能和 不懈 的进 取精神 ，才 能真正 实现 “ 魔高一 尺道 高一 丈 ” ， 这 样 才 是 符 合 党 和 国 家 期 望 的 公 安力 量 。怎样 来培养 “ 实战型 ”人才成 了公安 院 校 必 须 弄 清 楚 ，落 实 好 的 课 题 。
李 富超
（ 辽 宁 警 官 高 等 专 科 学 校 教 务 处 ， 辽 宁 大 连 ｌ １ ６ ０ ３ ６ ）
摘 要 ：培养 “ 实战型”警 务人 员 ，构 建 “ 实战型 ”人 才培 养模 式是新 时期 我 国公 安 本 科 院校 教 育教 学改革 的一项 重要 内容 ，也是 实施 “ 人 才强校 ”战略 的沉 着处置 突发事件 的 能力和在不 良环境 中保 持冷静 的高度 自制 力， 对挫 折 的耐受 力、抵
御 诱 惑 的 能 力 、团 队 精 神 和 协 同 能 力 都 要 强 于 普 通大 学生 。 身 体 素 质 方 面 更 要 具 有 与 公 安 工 作 相 适 应 的 身 体 对 抗 能 力 、快 速 反 应 能 力 、抗 疲 劳 和
“ 实战型”公 安人 才 的含 义 出发 ，结合辽 宁警 官 高等 专科 学校 的人 才培 养模 式 ，对公 安本 科院校 “ 实战型 ”人 才培 养模 式的原则 、基 本框 架和具体操 作过程 进行研 究探讨 。
关键 词 ：公 安 院校 ；“ 实战型 ”人 才 ；培 养模 式
中图分类 号： Ｄ ５ ２ ３ ． ３ ４ 文 献标识码 ：Ａ 文章编 号 ：１ ０ ０ ８ ． ５ ３ ７ ８ （ ２ ０ １ ４ ） ０ ｌ － ０ １ ０ ６ ． ０ ４
一
察） 以开发 身心潜 能， 进行 学习指 导和 培训， 为 其 修身 、处世 、探索 、求真 、执业 准备全 面而又最
基本 的 品格 、知识 、能力等 素质 ， 为 其 进 一 步 发 展， 成 为 合 格 警 察 提 供 可 靠 的 基 本 条 件 。警 察 院 校 学 生 的素 质 通 常 包 括 政 治 素 质 、法 律 素 质 、文
型 ”人 才 培 养 模 式 的 基 础 ，对 人 才 培 养 进 行 质 的
规 定 ，体现着所 要培 养 的人才 的根本特 征 ，受到 社 会对人 才类 型、 规格 的需求与 学生 的基 本条件
以 及 全 面 发 展要 求 的制 约 ，又 是 专 业 设 置 、课 程 体 系 、师 资 队 伍 建 设 等 的前 提 和 依 据 ，在 整 个 人 才 培 养 模 式 中起 指 导 性 作 用 。 （ 二 ）培 养 制 度 培 养 制 度 ，是 指 有 关 人 才 培 养 的 重 要 规 定 、
公安院校警 察教育 ， 尤 其是 公安本科 院校是 提 高我 国公 安战 线人 民警察 整 体 素质 不 可替 代 的力量 。以辽宁省 为例 ， 某 年新增 警力 ２ ６ ０ ０ 人，
其中 １ ０ ０ ０人 是 公 安 院 校 毕 业 生 ， 其 他 为 社 会 招
二 、“ 实 战 型 ”人 才 培 养 模 式 的 原 则