天津高考改革解读采取3+3模式不分文理.doc
天津新高考选课策略方案深度解读.doc
2019年天津新高考选课策略方案深度解读天津新高考选课策略方案深度解读天津“新高考”选择选考科目的方法不是喜欢什么选什么根据《天津市深化考试招生制度改革实施方案》，从2020年开始，高考录取总成绩由统一高考的语文、数学、外语3门科目成绩(每门满分150分)和高中学业水平等级性考试科目成绩(6门科目自主选3门，每门满分100分)组成。
这就意味着高考仍由6门科目组成，其中的3门是必选项，即语文、数学、外语，而另外3门则是选考项，考生可以从物理、化学、生物、历史、地理、政治这6门中任意选择3门。
从6门中选择3门有多少种可能?运用排列组合公式计算得出的答案是20种。
可能有的学生和家长会认为，无论有多少种可能性，只要选择自己爱学的，或是相对强的3门学科就可以了。
可事实上，这道选择题并不是如此简单，正如王欣说的那样，“并不是你喜欢什么就能选择什么”。
看高校的专业要求“+3”科目怎么选，首先要看高校的专业要求。
“不同高校不同院系对报考学生的专业要求也不一样，这就要求，学生报考时还要根据自己所报高校的专业来选择‘+3’考试科目。
”天津二中校长孙方说。
其实，天津并不是我国第一批高考综合改革试点地区。
2014年，浙江、上海两地率先成为国家首批高考综合改革试点地区。
三年后的今年，两地的学生已率先采用“3+3”模式应试。
目前，针对天津、北京等第二批试点地区的高校专业要求还没有公布，我们先以上海为例，来看看高校的专业要求与学生“+3”科目的选择关系。
采访中，有校长为记者提供了一份来自“高考宝典”整理的有关上海“+3”科目对专业选择范围的影响图(表1)。
在这份表格中，可以清楚地看到，20种不同选择可以报考高校的专业比例。
比如，如果考生选择排在最前面的“物理+化学+历史”的组合，可以报考99.9%的高校专业;如果考生选择了“政治+历史+地理”组合，那么只能报考52.9%的高校专业。
“开学后，也有不少家长在班里的家长群发了这张表格，看完之后，我这心里更慌了。
高考3+3模式是什么意思
高考3+3模式是什么意思提问：高考3+3模式是什么意思回答：在新高考改革中，将不再实行文理分科，而是选择3+3模式。
第一个3代表的是，语文、数学、英语这三门高考核心科目，第二个3，是指从物理、生物、化学、政治、历史、地理，这6个科目中选择3门科目。
而高考成绩也将由语数外三个科目，加上考生自主选择的3个科目成绩组成，总分为750分，其中语数外各150分，自主选择的3个科目满分是100分，在计算成绩的时候，按照等级计分。
而原来英语科目只能考一次，新高考实行后，能够考两次，取的成绩计入高考总成绩。
但是也有一些省份不是这样规定的，有的省份规定，英语科目只有听力部分能够考两次，所以，学生和家长们还要多注重新高考政策方面的信息。
新高考3+3模式的利弊高考3+3模式的好处就是，学生能够自己选择喜欢的科目学习，而且还能够选择自己擅长的科目，充分发挥自己的天赋和爱好，对于专业的匹配度也比较高，有利于素质教育。
但是凡事有利就有弊，高考3+3模式也是一样。
从当前上海和浙江的新高考实施情况来看，很多学生在选科的时候，都不是凭借兴趣爱好来选择的，而是按照学科难易水准来选。
因为物理和化学较难，所以，选择的人数会偏少，长此以往，我国物理、化学方面的人才可能会越来越少。
另外，因为高考改革，所以很多学校都开始实施走班制教学，而走班制在实施的过程中也有很多的问题。
一些普通高中在实施走班制的过程中，往往师资力量不堪重负，使得教与学的效果不甚理想。
新高考的目的之一是为了减轻学生的负担，但是从已经实施的情况来看，学生要应对众多学科的合格考、等级考，负担反而更重了。
高考新模式这五类考生将没有“考试资格”1.有大学学籍的学生这里是指有些往届考生之前参加过高考，也填报过志愿，但是学校并不是自己理想的大学，从而选择大学。
但是可能自己的学籍已经被记载在册，希望能够查查自己的学籍，已经拥有大学学籍也是不能参加高考的。
参加高考的直接目的就是为了上大学，已经有了大学学籍的话那还参加什么考试呢？这个时候参加高考考试已经没有任何意义。
天津高考改革实施方案
天津高考改革实施方案天津市教育考试院日前发布了《关于做好2021年天津市普通高等学校招生考试工作的通知》，明确了天津高考改革的实施方案。
根据通知内容，本文将对天津高考改革实施方案进行详细解读。
首先，天津高考改革实施方案将取消文理分科，实行综合改革。
这意味着考生不再需要在高考报名时选择文科或理科，而是可以根据自己的兴趣和特长选择相应的科目组合。
这一举措将有利于减轻学生的学习压力，促进学科交叉融合，培养更具综合素质的人才。
其次，天津高考改革实施方案将推行综合评价招生模式。
除了高考成绩外，学校还将综合考虑学生的综合素质、综合能力和综合表现进行招生录取。
这将促使学生注重平时学习，注重综合素质的培养，有利于培养学生的综合能力和创新精神。
另外，天津高考改革实施方案将逐步推行多元化考试科目。
除了语文、数学、外语等基础学科外，还将增加通识教育、创新创业、体育健康等科目，以更好地培养学生的综合素质和实践能力。
这将有利于拓宽学生的知识面，培养学生的综合能力和创新意识。
此外，天津高考改革实施方案还将推行分类考试和分类录取。
不同类型的学校将有不同的考试科目和录取标准，以更好地适应不同学生的特长和兴趣。
这将有利于实现教育公平，促进学生的全面发展。
综上所述，天津高考改革实施方案的出台将对天津市的高等教育和学生的成长产生深远影响。
这一改革将有利于减轻学生的学习压力，促进学科交叉融合，培养更具综合素质的人才，同时也将有利于拓宽学生的知识面，培养学生的综合能力和创新意识，促进教育公平，实现学生的全面发展。
希望广大学生和教育工作者能够充分理解和支持这一改革，共同推动天津市高等教育事业的发展。
天津高考改革计划天津高考改革细则解读.doc
2019年天津高考改革方案天津高考改革细则解读天津高考改革方案天津高考改革细则解读根据《天津市深化考试招生制度改革实施方案》获悉，从2017年高考开始，在现有英语听力两次考试的基础上，实行高考英语笔试两次考试，取笔试和听力各两次考试中较高的分数，计入高考总分;从2020年起，高校招生依据统一高考成绩、高中学业水平考试成绩参考高中学生综合素质评价进行录取。
方案明确，从2017年秋季入学的高一年级开始，将取消文理分科，普通高中学业水平考试分为合格性考试与等级性考试。
合格性考试实行全科设置、全科开考，学生根据要求在每学年自主选择考试科目;等级性考试由学生根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目中自主选择3门作为等级性考试科目。
从2020年开始，统一高考录取总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平等级性考试科目成绩组成。
方案提出，院校分类考试招生将与统一高考相对分开，实行文化素质+职业技能的评价方式，从2017年起，春季招生将成为市属高职院校在津招生的主渠道。
同时，创造条件逐步减少高校招生录取批次，完善平行志愿投档方式，探索高校与学生双向选择的录取模式。
伴随着《天津市深化考试招生制度改革实施方案》的公布，一场贯穿上下的教育改革将切实影响到天津的学生们。
那么，这个方案究竟会涉及到哪些内容?广播君梳理相关报道，为大家初步描绘出本次改革的概貌。
改革方案历经近两年酝酿天津的考试招生制度的改革经历了近两年的酝酿时间。
9月，《关于深化考试招生制度改革的实施意见》出台，当年12月，教育部发布《关于普通高中学业水平考试的实施意见》，要求从2017年全面实施高考综合改革。
去年7月7日，天津市政府第55次常务会议审议并原则通过了《天津市深化考试招生制度改革实施方案》。
转天，市委全面深化改革领导小组召开第10次会议，听取关于天津市深化考试招生制度改革方案的汇报。
今年年初的的天津市教育工作会议明确指出：今年本市将出台《天津市深化考试招生制度综合改革实施方案》，健全高中学业水平考试制度和高中学生综合素质评价制度。
新高考政策解读及选科技巧分析
新高考政策解读及选科技巧分析新高考取消文理科，实行“3+3” 成绩由语文、数学、外语统一高考成绩和自主选考的3门一般高中学业水平考试等级性考试科目成绩构成。
下面我给大家带来新高考政策解读及选科技巧，期望大家宠爱! 新高考改革是什么政策新高考改革取消文理分科，实行“3+3”或“3+1+2”的模式，即：语数外必考，物化生、政史地6选3考试;学业水平考试分为合格性考试和选择性科目考试，合格性考试为高中毕业的依据，选考科目考试计入高考总成绩。
1.3+3高考模式各科目分数及总分第一个3：语文、数学、外语3门必考科目，每门满分150分，接受原始考分，总分450分;其次个3：另外3门选考科目通常满分为100分，接受等级赋分，总分300分，所以总共满分为750分(上海选考科目单科满分70分，高考总满分为660分)2.3+1+2高考模式各科目分数及总分“3”为全国统一高考科目语文、数学、外语3门，每科满分均为150分，总分450分，各科均以原始分计入考生总成绩。
“1”由考生在物理、历史2门首选科目中选择1门，以原始分计入考生总成绩，满分为100分。
“2”由考生在思想政治、地理、化学、生物学4门再选科目中选择2门，以等级分计入考生总成绩，每科满分均为100分。
新高考政策录用方法“院校专业组”指的是某高校对考生选择性考试科目要求相同的专业(类)的组合。
一所院校可设置一个或多个“院校专业组”，每个“院校专业组”内可包含数量不等的专业(类)。
同一“院校专业组”内各专业(类)对考生的选考科目要求相同。
“院校专业组”是志愿填报与投档录用的基本单位，与现行的按“院校+专业(类)”填报志愿和录用不同，新高考改革方案是按“院校专业组+专业(类)”进行志愿填报和录用。
高校依据统一高考成绩以及学业水平考试成绩，参考高中阶段综合素养评价，以“院校专业组”为一个招生单位，按专业(类)进行录用。
要留意的是，新高考改革后听从调剂的范围变小了，旧高考考生若填报的专业已录满，在勾选听从调剂的状况下，考生可被调剂到该校的其他未完成招生方案的专业。
天津高考改革方案出台详细政策解读.doc
天津高考改革方案出台详细政策解读市政府召开新闻发布会，公布《天津市深化考试招生制度改革实施方案》。
市委教育工委副书记、市教委主任王璟，市教育招生考试院党委副书记、院长孙志良，市教委副主任孙惠玲介绍和解读了本市深化考试招生制度改革实施方案，并回答了记者的提问。
根据方案，从2017年高考开始，在现有英语听力两次考试的基础上，实行高考英语笔试两次考试，取笔试和听力各两次考试中较高的分数，计入高考总分;从2020年起，高校招生依据统一高考成绩、高中学业水平考试成绩，参考高中学生综合素质评价进行录取。
方案明确，从2017年秋季入学的高一年级开始，将取消文理分科，普通高中学业水平考试分为合格性考试与等级性考试。
合格性考试实行全科设置、全科开考，学生根据要求在每学年自主选择考试科目;等级性考试由学生根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目中自主选择3门作为等级性考试科目。
从2020年开始，统一高考录取总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平等级性考试科目成绩组成。
方案提出，高职院校分类考试招生将与统一高考相对分开，实行“文化素质+职业技能”的评价方式，从2017年起，春季招生将成为市属高职院校在津招生的主渠道。
同时，创造条件逐步减少高校招生录取批次，完善平行志愿投档方式，探索高校与学生双向选择的录取模式。
政策解读关于减少和规范高考加分有哪些具体措施?根据国家统一部署，我市已于2015年4月出台了《天津市关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的实施方案》，大幅减少、严格控制高考考试加分项目，进一步促进教育公平。
取消了全部7项鼓励类加分项目，保留了4项全国性扶持类加分项目，完善了1项地方性扶持类加分项目。
同时，进一步严格加分资格审核，严格认定程序，严格监督管理，做好信息公开公示。
在录取方式上有哪些改进和完善?高考综合改革的主体内容有哪些?高考综合改革主要涉及到考试科目和招生录取机制的调整。
天津高考改革计划最新消息_天津河南高考改革计划今正式颁布.doc
2019年天津高考改革方案最新消息_天津河南高考改革方案今正式颁布天津高考改革方案最新消息_天津河南高考改革方案今正式颁布高考综合改革采取“3+3”模式不分文理高考综合改革的主体内容可以概括为“不分文理；两依据，一参考”。
从2017年秋季入学的高一年级开始，将取消文理分科。
从2020年起，统一高考科目将调减为语文、数学、外语3门，考试时间仍安排在每年6月份。
其中，英语科目提供两次考试机会。
从2020年起，高校招生录取总成绩由语文、数学、外语3门统一高考科目成绩和3门学生自主选择的普通高中学业水平等级性考试科目成绩构成，作为高校招生录取的基本依据。
招生录取总成绩满分750分。
其中，语文、数学、外语每门满分150分，3门普通高中学业水平等级性考试科目每门满分100分。
也就是说，从2020年起，高等学校将依据统一高考和普通高中学业水平等级性考试科目成绩，参考高中学生综合素质评价进行录取。
关于考试科目与内容：合格性考试内容以国家发布的普通高中课程标准中必修课程的规定及要求为依据，共设置14门科目（语数外、理化生、史地政、音体美、信息技术与通用技术），引导学生认真学习每门必修课程，避免严重偏科。
等级性考试内容以国家发布的普通高中课程标准中的必修和选修课程的规定及要求为依据。
学生在完成必修内容的学习，对自己的兴趣和优势有一定了解后，根据自身爱好与特长及所要报考高校的要求，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目中自主选择3门作为等级性考试科目。
组织方式：思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、语文、数学、外语9门科目的合格性考试，思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目的等级性考试，由全市统一命题、统一组织考试、统一评卷。
信息技术、通用技术两门科目的合格性考试由全市统一命题、统一评卷，分区县统一组织；音乐、体育与健康、美术3门科目的合格性考试，外语科目单设的听力合格性考查，以及物理、化学、生物3门科目单设的实验操作合格性考查，由全市制定统一考核目标、考核范围和考核要求，分区县统一组织，各中学具体实施。
天津高考改革方案天津高考改革方案：取消文理分科英语一年两次考试
天津高考改革方案：取消文理分科英语一年两次考试取消文理分科。
这个举措可是个大动作，以前的高考，文科和理科就像两条平行线，互不相交。
但现在的学生，谁不想全面发展呢？取消文理分科，意味着学生们可以自由选择自己喜欢的科目，不再被固定在某个领域。
这样一来，学生们可以根据自己的兴趣和特长，有针对性地进行学习，更有利于培养出个性化的人才。
然后，英语考试一年两次。
这个改革可谓是与时俱进，以前的高考英语考试只有一次机会，如果发挥不佳，那就只能硬着头皮去面对。
现在好了，一年两次考试，给了学生们更多的机会。
这样一来，学生们可以更加从容地面对英语考试，提高自己的英语水平。
详细说一说这个方案的亮点。
一、取消文理分科，让学生自由选择科目1.学生可以根据自己的兴趣和特长选择科目，有利于培养个性化人才。
2.打破传统教育观念，提高学生综合素质。
3.增加学生自主选择权，提高教育公平性。
二、英语考试一年两次，提高学生英语水平1.给学生更多机会，提高英语成绩。
2.增强学生英语学习兴趣，提高英语应用能力。
3.促进英语教育改革，提高教育质量。
当然，这个方案的实施也需要克服一些困难。
1.教育资源分配问题。
取消文理分科，意味着教育资源需要重新分配，如何确保每个学生都能享受到优质教育资源，是个挑战。
2.教师队伍建设。
取消文理分科，教师队伍也需要进行相应调整，如何提高教师综合素质，是个问题。
3.学生心理适应。
取消文理分科，学生需要适应新的教育模式，如何帮助学生顺利过渡，是个关键。
那么，如何解决这些问题呢？1.加大教育资源投入，提高教育公平性。
政府需要加大对教育的投入，确保每个学生都能享受到优质教育资源。
2.加强教师队伍建设，提高教师综合素质。
通过培训、选拔等方式，提高教师队伍的整体素质。
3.做好学生心理辅导，帮助学生顺利过渡。
学校和家长要共同关注学生心理健康，帮助学生适应新的教育模式。
天津高考改革方案：取消文理分科英语一年两次考试，是一个具有前瞻性的改革举措。
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2018年天津高考改革解读采取3+3模式不
分文理
2018年天津高考改革解读采取3+3模式不分文理
天津市教育改革五大任务
从2017年起全面启动改革，改革的主要任务包括：“改计划”、“改考试”、“促规范”、“强监管”、“改录取”。
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高考(精品课)综合改革：采取“3+3”模式不分文理
高考综合改革的主体内容可以概括为“不分文理；两依据，一参考”。
从2017年秋季入学的高一年级开始，将取消文理分科。
从2020年起，统一高考科目将调减为语文、数学、外语(课程)3门，考试时间仍安排在每年6月份。
其中，英语(精品课)科目提供两次考试机会。
从2020年起，高校招生录取总成绩由语文、数学、外语3门统一高考科目成绩和3门学生自主选择的普通高中学业水平等级性考试科目成绩构成，作为高校招生录取的基本依据。
招生录取总成绩满分750分。
其中，语文、数学、外语每门满分150分，3门普通高中学业水平等级性考试科目每门满分100分。
也就是说，从2020年起，高等学校将依据统一高考和普通高中学业水平等级性考试科目成绩，参考高中学生综合素质
评价进行录取。
关于考试科目与内容：合格性考试内容以国家发布的普通高中课程标准中必修课程的规定及要求为依据，共设置14门科目(语数外、理化生、史地政、音体美、信息技术与通用技术)，引导学生认真学习每门必修课程，避免严重偏科。
等级性考试内容以国家发布的普通高中课程标准中的必修和选修课程的规定及要求为依据。
学生在完成必修内容的学习，对自己的兴趣和优势有一定了解后，根据自身爱好与特长及所要报考高校的要求，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目中自主选择3门作为等级性考试科目。
组织方式：思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、语文、数学、外语9门科目的合格性考试，思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目的等级性考试，由全市统一命题、统一组织考试、统一评卷。
信息技术、通用技术两门科目的合格性考试由全市统一命题、统一评卷，分区县统一组织；音乐、体育与健康、美术3门科目的合格性考试，外语科目单设的听力合格性考查，以及物理、化学、生物3门科目单设的实验操作合格性考查，由全市制定统一考核目标、考核范围和考核要求，分区县统一组织，各中学具体实施。
成绩呈现与使用：合格性考试成绩以“合格”、“不合格”呈现。
合格性考试科目成绩合格是普通高中学生毕业及高中同等学力认定的主要依据。
等级性考试成绩以等级呈现，位次由高到低分为A、B、C、D、E五等。
学生自主选择的3门等级性考试科目成绩，将计入高校招生录取总成绩。
在计入录取总成绩时，每门科目成绩由五等细化为21级，相邻两级之间的分差均为3分，起点赋分40分，满分100分。
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考试安排：合格性考试安排在每学年的第二学期举行，实行全科开考，高中学校和学生可以根据自身的教学实际和学习状况，合理安排考试时间；每门科目的合格性考试，学生一般只能报考一次；对成绩不合格的学生，再提供一次考试机会，与该科目下一次合格性考试同时进行。
等级性考试限参加当年高考的学生参加，考试安排在高三年级第二学期的5月中下旬举行。
每门科目的等级性考试，学生只能报考一次。
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学生填报志愿：学生在选报志愿时，自主选择的等级性考试科目与招生院校的科目要求至少要有1门相一致，方可报考；同时，学生还要关注招生高校对于高中学业水平考试和综合素质评价的具体要求填报志愿。
也就是说，学生要综合考虑自身兴趣特长和高校选才要求两个方面的因素进行志愿填报。
若高校没有确定等级性考试科目范围，表明学生在报考该专业(类)时无科目限制，均可报考。
高中学生综合素质评价的使用
高中学生综合素质评价的主体内容：突出学生的思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等方面，反映学生德智体美全面发展情况和个性特长，注重考察学生社会责任感、创新精神和实践能力。
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推进院校分类考试招生
从2017年起，市属高职院校在津招生计划主要安排在春季招生，分别招收普通高中毕业生和中职学校毕业生，春季招生将成为市属高职院校在津招生的主渠道。
基本形成与统一高考相对分开、符合职业教育特征的高职院校考试招生制度。
被春季高考录取的学生，可不再参加统一高考。
高职院校通过春季高考招收普通高中毕业生，将依据学生普通高中学业水平考试成绩、职业适应性测试成绩，参考高中学生综合素质评价进行录取。
职业适应性测试将由现行的1科综合能力，增加为综合能力和技术两科，实行全市统一命题、统一组考、统一评卷。
高职院校通过春季高考招收中职学校毕业生，依据文化基础与职业技能相结合的测试成绩进行录取，测试实行全市统一命题、统一组考、统一评卷。
其中，文化基础考试科目保持不变，仍为语文、数学、外语；职业技能考试由现行的统一类别细分为工程技术类、管理服务类和艺术体育类，学生可自主选报1个职业技能类别。
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进一步完善和规范高校自主招生
一是高校自主招生安排在统一高考后进行。
二是申请学生要参加全国统一高考，达到相应要求，接受报考高校的考核。
三是试点高校依据高考成绩和学校自主考核情况，参考普通高中学业水平考试成绩和高中学生综合素质评价，选拔具有学科特长和创新潜质的学生。
四是符合高校要求的学生在公布高考成绩后单独填报自主招生志愿，在本科一批录取前完成录取。
五是要进一步规范录取程序和要求，加强信息公开公示，确保公平公正。