徐州市中小学一级、高级职称评审量化积分标准(职称工作领导小组)
教师晋升职称积分办法
教师晋升职称积分办法集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]教师晋升职称（专业技术职务）积分办法为进一步规范我校教师晋升专业技术职务推荐程序，使推荐晋升高、中级教师专业技术职务工作更加公正合理，依据南教体【2006】38文件及其他相关上级相关文件，特制定本办法。
一、量化内容及积分量化积分内容：学年度考核成绩、专业工作年限、学历、任职年限、教育教学成果。
满分为100分。
任现职以来，不遵守人事管理规定，擅自借入借出人员不得参与积分；无相应级别的计算机合格证和相应教师资格证的人员不得参与积分；任职期限不满的人员不得参与积分；学历不达标（含取得达标学历不满三年的）且未办理破格手续的人员不得参与积分。
具体量化内容和积分标准如下：（一）学年度考核成绩积分：最高积50分取任现职以来近五学年度以来的考核结果积分。
优秀等次每次积10分，合格（称职）等次每次积9分，其它等次不积分。
（二）专业工作年限积分：最高积15分从事本专业工作年限每满一年积0.5分。
（三）学历积分：最高积15分。
1、第一学历积分：硕士研究生15分，研究生14分，本科且有学士学位12分，本科11分，专科10分，中专9分，高中8分，初中6分。
2、后学历积分：不达标学历每满一年积0.1分，达标学历每满一年积0.2分，提高学历每满一年积0.3分。
3、先后学历可累计积分，但最终积分不得高于同等学历的第一学历积分（达标、不达标学历满三年方可参与积分，积分从毕业时间算起）。
取得研究生课程班结业证书的在学历积分总分中加0.5分，后取得硕士学位的在学历积分总分中加1分，研究生课程班结业证书和后取得硕士学位只取一项积分，不重复积分。
（四）专业技术职务任职年限积分：最高积5分。
超过规定任职年限每满一年积0.5分。
（五）教育教学成果积分：以下各项积分均只取一项级别最高的参与积分，最高积9分。
1、荣誉称号积分：最高积4分。
积分范围：任现职以来，获得劳动模范、优秀教师（含明确规定享受优秀教师待遇的称号）、优秀教育工作者、专业技术拔尖人才、教学能手、学科带头人及由教育教学主管部门颁发的其它与教育教学有关的荣誉称号。
小学中一评审积分标准2020
小学教师专业技术资格评审量化积分办法（2020年度）为规范中小学高级、中小学一级教师专业技术资格评审工作，保证评审质量，使评审工作在阳光、透明情况下进行，根据《教师法》、《江苏省中小学教师专业技术资格条件》、徐教职称文件以及其他相关政策规定，结合我校实际，制定本评审量化积分办法。
第一条：政治素质、职业道德要求任现职以来，申报人员年度考核在“合格”及以上。
第二条：评分细则（一）分值权重：（二）评分标准：1、学识水平15%（2）职龄资历：任现职以来每年1分，去尾法计算职龄总分取整数。
（3）教龄：每年1分，去尾法计算教龄总分取整数。
2、教育工作25%：(1)教育管理分：任现职以来，班主任每年8分，学校教干每年6分，其它教育管理每年3分。
【备注：其它教育管理包含教研组长、备课组长、兴趣社团等，取其中之一，同一年度中不累加计算。
】(2)任现职以来获得劳动模范、优秀教育工作者等综合荣誉称号的，按说明：①获得师德模范、师德先进个人、优秀班主任、家长心目中的好老师、学生最喜爱的教师、百佳教干（教师）等称号的，按上表降一档加分，县级降档为加5分。
②所负责（指分管领导）的班级、年级、备课组、教研组获得集体称号的按同档次奖级加一半分；获得其他部门评选的优秀党、团员、少先队辅导员、新长征突击手、三八红旗手等与教育工作有关称号，按县2分、市3分、省4分、国家级5分加分；与教育工作无关的不加分。
③年度考核获一次优秀加4分；以年度考核表为依据进行量分，无考核表的不予积分。
3、教学工作40%任现职以来，教学工作取得荣誉的，按下表加分：说明：①各奖项应为教育主管部门组织的选拔性比赛获奖。
②教育学会评优质课等降一档。
③所负责（指分管领导）的备课组、教研组、体育队获得集体称号的按同档次奖级加一半。
辅导组织奖及非选拔性竞赛辅导奖不予加分。
⒋教科研工作20%说明：①非教育主管部门组织或委托组织评比的论文、班主任教育管理论文等按照县级1分、市级2分、省级3分酌情加分。
徐州市中高级职称评审量化积分标准(内部资料)
D、省级：优质课30分、25分、20分。优案12分、10分、8分。教基11分、9分、7分。
ห้องสมุดไป่ตู้45%
1、本项积满100分止。
（3）辅导类：镇级4分、3分、2分；县级5分、4分、3分；市级6分、5分、4分；省级7分、6分、5分；国级10分、8分、6分。（满10分止）
教研工作
1、基本分40分（要求上报的教学材料齐全）。
2、论文:A获奖：县级5分、4分、3分；市级7分、6分、5分；省级10分、9分、8分；国级18分、14分、10分；
20%
1、累积100分止。
2、第3、4、5项只积一次最高分。
3、获奖指综合奖。单项奖降一级积分。
教学工作
1、基本分40分
2、获奖分：
（1）综合类：
A、镇级（教办）：学优8分；能手6分；优课5分、3分、1分；公开课2分；优案3分、2分、1分。教学基本功：5分、3分、1分；
B、县级：学优18分；能手16分；优课10分、8分、6分；公开课6分、片4分；优案8分、6分、4分；名教师25分；青年名师20分；教基7分、5分、3分。
B发表：县级6分；市级8分；省级15分；国级25分
20%
1、以最高级别的三篇论文参与积分；（最多积三篇）。
2、本项加满100分止。同一篇文章只积一次最高分。
3、“立项”、“结题”涉及的有关人员凭立项课题批文、结题鉴定书积分。
4、诗歌、散文、小说、报道、作词、作曲、美术作品、书画作品等获奖不积分。
3、论著（出版）:A自撰25分;B编写15分(只编不写不积分);C自编辅助用书10分;D合编辅助用书5分。（C、D为正式出版物）。
中小学校教师专业技术职务职称评审积分量化方案
中心校教师专业技术职务职称评审积分方案为了更好地落实国家职称评聘政策，调动广大教师的工作积极性，促进学校稳步健康发展，充分体现公平、公正、合理的原则，根据《河南省中小学（幼儿园）教师水平评价标准》的通知及有关文件和县局职称会议精神，结合学校实际,特制定职称积分方案如下：一、成立职称评审领导小组：组长：成员：二、基本条件1、遵纪守法，师德优良。
2、服从学校安排，承担满工作量，且在包信镇中心学校教学满三年。
3、必须取得相应的职称资格。
4、有下列情形之一者，一票否决：（1）近三年体罚学生造成严重后果者；（2）近三年年度考核一年不合格者；（3）职称等文件有明显规定不准晋升者；（4）近一年D纪政纪处分者；（5）借调在外（没在本校具体工作）者；（6）评审时提供的材料有弄虚作假者；（7）近一年，病假累计超过1个月的。
三、考核评分细则一）教龄计分：1－10年每年计0.5分，10年以上每满1年计1分。
计满12分为止。
教学中途因各种原因中断工作经历的，扣除相应年限后再计算。
（二）任现职（同一级别）年限计分：1－4年计3分，4年以上每满1年计1分。
计满10分为止。
（三）学历计分：中专计3分，专科计4分，本科计5分，研究生及以上学历计6分，以最高学历计分，不重复计分，学历证书须经有关部门认证。
第二学历为本科及以下学历取得时间不满二年的不予计分。
（四）教育教学管理岗位计分：现任校长级干部计2分，现任主任级干部计1.5分，任现职期间班主任、年级组长每满一年计0.5分，教研组长每满一年计0.2分，计满2分止。
兼任多职的以最高项计分，不重复计分。
（五）业绩条件计分：1、优质课、示范课、观摩课、学科专题讲座计分：在任现职期间，讲授过县级以上教研部门组织的优质课、示范课、观摩课，并符合相应要求的计4分，若高出相应要求的，每高一个级别加0.3分（且只有相应要求的证书）。
除符合相应要求的证书外，获一次乡级不论等次均加0.1；获一次县级无等次、三等奖、二等奖、一等奖分别加0.2分、0.3分、0.5分、0.7分；获一次市级无等次、三等奖、二等奖、一等奖分别加0.3分、0.5分、0.7分、1分，获一次省级无等次、三等奖、二等奖、一等奖分别加0.5分、0.7分、1分、1.5分。
徐州市中小学一级、高级职称评审量化积分标准(徐州市教育局职称工作领导小组)
76 75 74
75 74 73
1、本项积 满100分止
2、任现职以来，教学工作获得荣誉的，按下表加分：
级别与等次
优秀教研组长、备课组长
中青年教学能手、优秀骨干教
教学工作
师、教学类先进个人
学科优秀教师、学科带头人、 青年骨干教师、优秀教练员
青年名教师 优质课评比、基本功大赛 优秀教案（课件）评比
观摩课、示范课 公开课3次以上
1、符合论文基本要求的可评75分。
2、在此基础上可按下表加分
教科研工 作
级别与等次
论文获奖 论文发表
县区级
三二
一
34
5
5
市级
省级
核心期刊
三
二一三二一三二一
4
6
8
6
8 10 8 10 12
7
9
12
承担教科研课题
3-5
5-7
7-9
9-12
3、市级教育部门组织编写并出版教材、教学参考书一种（本人参编2万字以上），或自编新开设学科教材（一般在3万字以上），使用一 轮，反映良好的，加8分。发表论文或教学经验总结一般在1500字以上。
1、符合基本要求，基本分量分标准：
现职来班主任工作年限
3-4年
现职来其他教育管理工作年限
4-5年
师德考核学生满意度测评
均80分及以上
教育工作
基本分
74分
2、现职来获得劳动模范、先进教育工作者、优秀教师等综合荣誉称号的，按下表积分：
级别
校级
县区级
市级
得分
6分
12分
15分
5-6年 6-7年 均80分及以上 76分
10%
中小学教师职称评审高级教师量化考核计分细则
3
查看论文
任现职以来，须呈现一篇有较高水平的教育教学论文、教学设计、研究报告、工作总结。在国家或省新闻出版部门批准的有国际国内统一标准刊号公开发表本专业的教育教学教研论文，或在省级以上行政部门、教研部门、国家一级教育学会及国家级校外教育机构组织的论文竞赛活动中获得一等奖记3分；省级二、三等奖或市级一等奖记2分；获市级二、三等奖或县级一等奖记1分，获县级二、三等奖记0.5分。不累计，取最高分记分。
竞赛课、公开课、示范课、国培、省培线下研修展示课
8
任现职以来参加教育行政部门（含教研、电教、教育工会等部门）组织的教学竞赛课、公开课、示范课、国培、省培线下研修展示课、“一师一优课”等，获国家级、省级、市级、县级、校级分别记4分/次、3分/次、2分/次、1分/次、0.5分/次；微课、说课、录像课、教学片段、在线备课记分减半。校级每次记0.5分，累计不超过2分。此项累计最高不超过8分。
（国家、省教育学会二级学会、市教育学会的降一等计分，其他学会、协会等机构的不计分）
示范作用（17分）
指导培养教师能力
5
查看相关资料
任现职以来，签订师徒结对合同（可跨校）并进行了指导工作记2分。
所指导的青年教师参加教学比武竞赛，本人获指导奖（有荣誉证书或文件或徒弟的荣誉证书），省级及以上、市级、县级、校级奖分别记3分、2分、1分、0.5分。奖项不累计取最高值。
乡村工作经历
10
查看评审表第16项
①现在农村教师岗位。在农村工作满30年（含30年）加10分，满25年加8分，满20年加7分，满15年加5分，满10年加3分（不含街道办事处）。
②曾经在农村现在城区教师岗位。在农村工作满20年加3分，满15年加2分，满10年加1分（不含街道办事处）。
学校专业技术职务晋升评审量化积分实施办法
实验小学专业技术职务晋升评审量化积分实施办法为进一步规范职称评审过程，使学校专业技术职务晋升评审工作科学化、规范化、制度化，保证评审条件的公平、公正、公开，根据《湖北省中小学教师专业技术职务任职资格评审条件》以及武义县教育系统相关指导意见，特制定本办法。
一、积分原则1公平、公正、公开的原则；2.资历与业绩并重的原则；3.向长期坚守在村小（教学点）的教师适度倾斜的原则。
（X义务教育学校教师申报高级教师职称必须具备农村学校、薄弱学校任教一年以上的工作经历。
）二、申报条件1.必须具有相应学段教师资格证书。
2.专科及以上学历（不分专业），各类学科业绩材料均可作为申报材料。
业绩材料均为任现职以后的材料。
3.申报高级教师年均课时量必须达标。
小学学科教师年均完成教学工作量在480学时（每周12节）以上。
兼任学校中层以上干部的教师，其授课学时不得少于本学校学科教师标准工作量的二分之一。
校级领导任一级教师以来，累计授课学时不得少于本学校学科教师三年的工作量，累计担任班主任三年以上。
4.必须参加水平能力测试（2023年-2023年）取得合格成绩。
申报高级职称时，在湖北省职称申报系统中自动比对。
5.普通话等级必须合格（语文学科、幼教需达到二级甲等、其他学科达到二级乙等）。
6.继续教育必须完成规定学时，近两年学分不少于144学时。
7.申报人员择优选取本人教科研水平成果的代表作进行申报，所填写的各类教科研项目、获奖项目及论文数量，均不得超过申报条件文件规定数量的15倍，超过的视为无效。
三、积分办法1任职资格积分(1)高学历：研究生学历从事高中、初中、小学教学分别积5、7、8分；本科学历从事初中、小学教学分别积5、7分；专科学历从事小学教学积5分。
(2)工龄：在教育部门工作每年积1分，在教育部门外的工龄每年积0.5分，可依次累加。
(3)任职专业年限：符合拟聘专业技术职务岗位任职年限,每超过一年积1分，可依次累加。
(4)农村工作经历：城区教师积极参加支教工作，且能坚守支教工作岗位，一次积2分，可以累加。
徐州市中学一级教师专业技术资格评审条件标准及职称量化积分标准评分办法
徐州市中学一级教师专业技术资格评审条件标准及评分办法第一条：为规范我市中学教师专业技术资格评审工作，保证评审质量，根据《教师法》、《中、小学教师职务试行条例》以及《江苏省中小学教师专业技术资格条件(试行)》(苏职称[2009114号)等有关文件精神，结合我市实际，制定本条件标准及评分办法。
第二条：中学一级教师专业技术资格条件标准。
一、政治素质和职业道德要求任现职以来，年度考核在合格以上，师德考核及学生满意度测评在80％及以上。
二、学历、资历要求1．获得大学专科以上学历后，取得中学二级教师专业技术资格并受聘中学二级教师职务4年以上。
2．获得研究生学历或硕士学位后，从事教学工作满2年。
申报人所学专业应与申报评审的学科相同或相近。
学教不一致的，若前学历与申报学科相同或相近，应通过自学考试取得2门任教学科专业课程的结业证书。
三、职称计算机要求1．取得国家职称计算机应用能力考试规定科目的合格证。
2．取得江苏省专业技术人员信息化素质培训(职称计算机应用能力)考核合格证。
3．取得全国计算机软件专业技术资格(水平)考试合格证。
4．取得计算机专业大学专科以上学历。
四、继续教育要求在聘期内年均不少于48学时。
五、教育工作要求(一)从教以来，担任班主任或团委书记或少先队大队辅导员3年以上，或担任课外活动小组指导教师等教育管理工作4年以上，其中任现职期间担任教育管理工作2年以上。
(二)任现职以来，本人或所带的班级、团队、课外活动小组获得校级以上表彰奖励。
教育管理工作，包括年级组长、教研组长以及中层干部、校级干部等专职管理岗位；或负责音乐、体育、美术、劳技、信息(电教)、综合实践活动(实验)等课外活动小组的组织、训练等教育管理工作，每年应有活动计划，有固定的活动组织、备课、总结、学校考核。
六、教学工作要求(一)任现职以来，担任过1门以上课程的教学工作，能胜任一定年级段的教学工作或毕业班教学工作并独立指导学生实验等工作。
(二)完成规定的教学工作量。
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市级
省级
国家级
得分
三
二一三二一三二一
8
12 50%
15
20
8
10 12 10 12 15 12 15 20
4
6
8
6
8 10 8 10 12
10
12
8
10
3-5
4-6
5-7
3、①各奖项应为教育主管部门组织的选拔性比赛获奖。其他教学类奖励，或在群众性学术团体的教学竞赛评比中获奖，按同档次加一半分。 ②体育教师带运动队在县、市获前三名，或在省、全国获前六名的，可参照相应标准加分。
级别与等次
优秀教研组长、备课组长
中青年教学能手、优秀骨干
教学工作
教师
学科优秀教师、学科带头人 、优秀教练员
青年名教师 优质课评比、基本功大赛 优秀教案（课件）评比
观摩课、示范课 公开课3次以上
辅导奖（本人获得）、运动 队奖（主教练）
校级 3 4 5 8
5
县区级
三二
一
5
8
10
15
5
8
10
2
4
6
8
6
2-4
1、符合论文基本要求的可评75分。
2、在此基础上可按下表加分
教科研工 作
级别与等次
论文获奖 论文发表
县区级
市级
省级
核心期刊
三二
一
三
二一三二一三二一
4
5
4
6
8
6
8 10 8 10 12
15%
5
7
9
12
承担教科研课题
3-5
5-7
7-9
9-12
3、市级教育部门组织编写并出版教材、教学参考书一种（本人参编2万字以上），或自编新开设学科教材（一般在3万字以上），使用一 轮，反映良好的，加8分。发表论文或教学经验总结一般在1500字以上。
78分
国家级 25分
说明：①获得师德模范（标兵）、优秀班主任称号的，按以上标准降一档加分，校级的加5分； ②获得优秀党团员等与教育工作相关的单项奖，或所负责（指分管领导）班级、年级、学校获得集体称号的按同等档次奖级加一半分； ③聘期内校级考核优秀，加5分；年度考核一次优秀加8分，获二次及以上优秀视同于县区级奖励。
徐州市中小学一级、高级职称评审量化积分标准（职称工作领导小组）
姓名
教师资格证
学历
学教不一致 教龄
职龄
计算机
班主任
周课时
继续教育 年度考核
师德考核
项目
量化积分情况 积分内容及分值
得分
小计
权重 积分
学识水平
博士90分，硕士或研究生85分，大本80分，双专科78分，大专75分。
1、符合基本要求，基本分量分标准：
考评小组成员签名
总分
高级职称评审量化积分标准（职称工作领导小组）
量化积分情况
师德考核
说明
1、基本分加上 加分不超过100 分。 2、各小项只以 一项最高奖级 加分，不累加 。
1、本项积满
1、本项积满 100分止。 2、各小项只以 一项最高奖级 加分，不累加.
1、本项加满 100分止。 2、必备条件中 的论文可视为 加分因素，各 小项加分最多2 篇。
现职来班主任工作年限
3-4年
现职来其他教育管理工作年限
4-5年
师德考核学生满意度测评
均80分及以上
教育工作
基本分
74分
2、现职来获得劳动模范、先进教育工作者、优秀教师等综合荣誉称号的，按下表积分：
级别
校级
县区级
市级
得分
6分
12分
15分
5-6年 6-7年 均80分及以上 76分
省级 20分
7年以上 8年以上 均80分及以上
10%
25%
1、符合基本要求，近五年学校年度质量考核均在“良好”以上，其中2次“优秀”为中，3-4次“优秀”为良，5次“优秀”为优。基本 分按下表量分：
质量考核 测试成绩
优
优
良
中
良 优良中
中
优良中
基本分
77
76
75
76 75 74
75 74 73
2、任现职以来，教学工作获得荣誉的，按下表加分：