幼儿教师读书笔记—与幼儿一起探索自然

Katson的话：如果一个孩子想要保持他内心的好奇心，那么他至少需要一个成年人与他分享，他愉快地和激动地探索这个神秘的世界！

在年轻孩子的共同探索和互动的过程中，他们总是试图找出他们看到和做什么。他们开始构建事物的概念。此时，小科学家系列对教师发挥重要的任务是确保幼儿关于科学游戏和思想能够关注，深化和挑战。教师在儿童探索过程中最重要的任务之一是在教室中创造一种支持和鼓励儿童成为小自然主义者的文化和文化，这种环境和文化的特点是尊重生活;调查;分享观察的内容和观点;文件和记录;专注于真实的生物。其中一个最重要的尊重生活，让我独特的见解。记得在通常的自然角度管理或科学探索活动中，经常被忽视，甚至避免这个问题。小t ole死了，老师没有对孩子说什么，把它出来，当他们发现一个小t ole走了，问老师，老师会用一些非常合理的话敷衍。随着时间的推移，会使孩子形成一种忽视周围生物的感觉。通过这个阅读研究，我会更新他们的理解，反思自己的教育在坏的问题，用一个新的自我驱动的孩子，开车绕过成年人，尊重生活在第一位，与我在地球上生活小生活是负责任的。

此外，我也充分认识到家庭参与的重要性，有孩子探索自然，教学案例提出的一本书将被纳入参与者的父母的活动，这也可以提高孩子的兴趣刺激自然利益。不要总是认为年幼的孩子是年轻的，不明智的，事实上，有时他们的头脑可以闪烁出来的成年人不是灵感，尊重孩子，让他们充分接触自然，也许未来的自然主义者将在其中之一。这不仅是与孩子探究自然，一本给我我知道的书，应该是在未来的幼儿教育整个思想一致的。