《种树郭橐驼传》(公开课)PPT

------畅谈种树经验。
4、问者曰：“以子之道，移之官理，可 乎？”驼曰：“我知种树而已，理非吾业也。 然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉， 而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕， 勖尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字 而幼孩，遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之，击木而 召之。吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇， 又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是， 则与吾业者其亦有类乎？---”-------官府繁政扰民。
１、介绍橐驼身世。
种
树
2、引出种树行家。
郭
顺其天
橐
3、畅谈种树经验。 致其性
驼
传
4、官府繁政扰民。
5、问者意外收获。
四、疏通1-2段文意， 完成填表，
划下重点字词句。
角度 名字
文中语句
人物特征
体貌
性格
技艺 （职业）
角度
文中语句
人物特征
名字
“不知始何名”、“因舍其 出身卑微 名，亦自谓“橐驼”云。”
体貌 性格
“病偻，隆然伏行，有类橐 身体病残 驼者”
“甚善。名我固当。”
豁达豪爽
技艺（职 视驼所种树，或移徙，无不 技术精湛
业）
活；且硕茂，早实以蕃。
划下重点字词句
1、郭橐驼，不知始何名。病偻， 隆然伏行，有类橐驼者，故乡人 号之“驼”。驼闻之曰：“甚善。 名我固当。”因舍其名，亦自谓 “橐驼”云
③鸣鼓而聚之（鸣，使……发出声音，敲击； 聚，使……聚集）
④又何以蕃吾生而安吾性耶（蕃，使……多； 安，使……安定）
四、一词多义 1．病 ①病瘘，隆然伏行（患……病，名作动）
②故病且怠（困苦，形容词） 2．传 ①种树郭橐驼传（传记，名词）
②传其事以为官戒（作传，名作动） 3．业 ①驼业种树（以……为业，名词作意动用法）
5、问者曰：“嘻，不亦善夫！吾问养树， 得养人术。”传其事以为官戒也。
----------问者意外收获。
4、“养树”和“养人”有何相通之处？
根拳而土易 旦视而暮抚 已去而复顾 爪其肤以验 摇其本以观
虽曰爱之， 其实害之字则幼孩 遂而鸡豚
--------介绍橐驼身世。
2、其乡曰丰乐乡，在长安西。 驼业种树，凡长安豪富人为观游 及卖果者，皆争迎取养。视驼所 种树，或移徙，无不活；且硕茂， 早实以蕃。他植者虽窥伺效慕， 莫能如也。
------引出种树行家。
巩固作业：完成导学案第二题1-4
第二课时
• 一、 1、疏通3-5段文意， 2、划下重点字词句， 3、完成填表。
五、特殊句式
（一）判断句
1．官理，非吾业也
译：做官治民不是我的职业。 （二）宾语前置
1．故不我若也（“不我若”即“不若我”，意为“不如 我”、“比不上我”）
译：所以（他们都）比不上我。 2．又何以蕃吾生而安吾性耶？（“何以”即“以何”， 意为“拿什么”、“用什么”、“凭什么”）
译：又拿什么来使我们的子孙兴旺并且使我们的生活安定 呢？
②官理，非吾业也 （治理，动词） ③若是，则与吾业者其亦有类乎？
（职业，名词）
4．故 ①故乡人号之“驼”（所以，连词） ②其土欲故（旧，形容词） 5．而 ①则其天者全而其性得矣（表承接，连词） ②而木之性日以离矣（表转折，连词，但是） ③旦视而暮抚（表并列，连词） ④字而幼孩（通“尔”，你们的）
6．以 ①早实以蕃（相当于“而”，而且，连词，表并列） ②以子之道，移之官理可乎（把，介词） ③以致其性焉尔（来，连词，表目的） 7．然 ①隆然伏行（……的样子，形容词词尾） ②既然已，勿动勿虑 / 他植者则不然（这样，指示 代词） ③然吾居乡（然而，连词，表转折）
《种树郭橐驼传》知识点整理
一、其 (用法、意义）
其闻道也固先乎吾 臣从其计，大王亦幸赦臣 一狼迳去，其一犬坐于前 则或咎其欲出者 其皆出于此乎 寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！ 攻之不克，围之不继，吾其还也。 路漫漫其修远兮 静女其娈，贻我彤管。
二、通假字 字而幼孩（而，通“尔”，你们的）
性极强的寓言故事。郭橐驼种树的本事已不可考， 后世学者多认为这是设事明理之作。
（2)背景：生民维艰
本文是针对当时官吏繁政扰民的现象发而为 言的。中唐时期，豪强地主兼并掠夺土地日益严 重，“富者兼地数万亩，贫者无容足之居”，社 会生产破坏严重，政令烦出，民不聊生。这是柳 宗元写作本文的社会背景。
二、朗读全文，讨论并用一句话概括各段大意。
2．嘻，不亦善夫！（不亦……夫，表示反问的固 定句式，意为“不也……吗”）
译：不也很好吗？
问题 内容
种树 方法
种树后 态度 评价 成绩
评价描 述官吏 繁政扰 民
3、完成填表。
3、有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也， 能顺木之天以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒， 其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿 虑，去不复顾。其莳也 若子，其置也若弃，则其 天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕 茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他 植者则不然。根拳而土易，其培之也，若不过焉则 不及。苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤。 旦视而暮抚，已去而复顾。甚者，爪其肤以验其生 枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰 爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之：故不我若 也。吾又何能为哉？”
2．形容词作动词 ①则其天者全而其性得矣（全，保全） 3．名词作状语 ①旦视而暮抚（旦暮，从早到晚） ②而木之性日以离矣（日，一天天地） ③旦暮吏来而呼曰（旦暮，从早到晚） 4．意动用法 ①驼业种树（业，以……为业）
5．使动用法
①非有能硕茂之也（硕，使……长得高大； 茂，使……长得茂盛）
②非有能早而蕃之也（蕃，使……多结果）
三、古今异义 1．其实 ①不抑耗其实而已（其实，它结果实） ②其实害之（其实，那实际上） 2．去 去不复顾（古义：离开。 今义：与“来”相对。
四、词类活用 1．名词作动词 ①名我固当（名，称呼） ②早实以蕃（实，结果实） ③甚者爪其肤以验其生枯（爪，掐、抓） ④移之官理可乎 / 传其事以为官戒（官，做官 ⑤传其事以为官戒也（传，作传）
8．虽 ①他植者虽窥伺效慕，莫能如也（即使，连词） ②虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之 （虽然，连词） 9．若 ①其置也若弃（好像，副词） ②故不我若也（如，赶得上，比得上，动词） ③若不过焉则不及（如果，连词） ④若是，则与吾业者其亦有类乎？（像，动词）
10．焉 ①以致其性焉尔 （语气词，焉尔 ，罢了） ②若不过焉则不及（语气词，无实义） ③若甚怜焉（代词，代指百姓） 11．且 ①无不活，且硕茂 / 橐驼非能使木寿且孳 / 故病且怠（而 且、并且、又，连词，表并列） ②吾小人辍飧饔以劳其吏者，且不得暇（尚且） 12．已 ①既然已，勿动勿虑（同“矣”，了） ②已去而复顾（已经）
柳宗元
一、知人论世
1、走近柳宗元
唐代著名的散文家，诗人 唐宋八大家 之
一。
。字 子厚，河东人，世称“柳河东 ”，曾被贬为 柳州刺史，也柳称柳“州 ”。他和韩愈共同发起
了唐古代“文运动
” ，文主以张明“道
”。
作品收《在柳河东集》
里，其作
有
，
，《黔之驴》
《小石潭记》 《捕蛇者说》
2、体裁与背景
(1)体裁：本文名“传”，实际上是一个讽喻
（三）省略句 1．他植者虽窥伺效慕，莫能如（之）也。 2．以子之道，移之（于）官理，可乎？ 3．然吾居（于）乡 4．若甚怜焉，而卒以（之）祸。 5．传其事以（之）为官戒。
六、固定句式
1．若是，则与吾业者其亦有类乎？（其……乎， 表示揣测的固定句式，意为“大概……吧”）
译：像这样，那么和我种树行当中的那些人大概 也有相似的地方吧？
勤虑害树
繁政扰民
二、课文主旨
以寓言的方式进行讽谏，是中国古代文 人向帝王或上层统治者提意见的传统做法。 文章用“顺木之天，以致其性”的养树方法， 委婉含蓄地说明顺民之性以养民的道理。揭 露并讽刺了统治者的苛政烦令对百姓的骚扰 侵害，提出宽简为政，让百姓安居乐业的主 张。
三、巩固练习《创新》
P103_104