人教三年级语文20 肥皂泡课文原文
部编人教版三年级语文下册(最新整理)20 肥皂泡
识字方法
字理识字： 越
tòu
透
易写错
先写“秀”，撇 捺要舒展。 巧记：走出房门，景 色秀丽。
yīng “女”的一横要长。
婴
巧记：女孩儿头顶两 贝壳。
识字游戏
肥 皂 泡 飘 起 来
廊娇薄 颤 巍 巅
词语解释
颤巍巍：震颤而动作不 准确的样子。本文指肥 皂泡在空中的形态。
这位老奶奶颤巍巍地走 路，好像要倒了似的。
颜色美丽——“五色的浮光” 形状美丽——“大球”、“小球”、“薄球” 形态美丽——“轻清透明”、“玲珑娇软”、“颤 巍巍”。
自读课文最后一自然段，看 看作者将肥皂泡比喻成了什么？ 体现了怎样的感情？
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自 己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆 满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把 她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻的挨着明月， 渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞跃山巅， 又低低地落下，落到一个熟睡的婴儿的头发上……目送着她 们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。
皂
童年的水墨画
泡 扇肥皂泡：连接词：然后 再
五色浮光 轻清透明
对美 好生 活的 向往
主题概括
这篇课文写的是 冰心奶奶 童年时做肥皂泡 ， 吹肥皂泡 的事情，寄托了 对童年生活的向往 。
拓展延伸
孩子们无忧无虑的笑声，有如一股淙淙流动的 泉水，把那陶醉于生活魅力的动人的欢笑，送 上了生活的祭坛。
——高尔基 游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。
样子逼 真的写
中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有
了出来。 时它能飞得很高很高。
作者通过“蘸、吹、提、扇”这四个动词，将吹泡泡的 过程详细具体的写了出来，给人一种身临其境的感觉， 非常好。
人教版部编本三年级下册《肥皂泡》课文原文
教学文档
人教版部编本三年级下册（肥皂泡）课文原文
20.肥皂泡
小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。
下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。
她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不简单破裂。
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，渐渐地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。
假设用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
这肥皂泡，吹起来很漂亮，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。
假设是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。
有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。
这时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸，不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都突然低了头，揉出了眼泪。
那一个个轻清脆丽的小球，像一串漂亮的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么漂亮。
借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。
到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。
或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上.....送着她们，我心里充满了愉快、骄傲与期望。
.。
肥皂泡 课文
《肥皂泡》是中国小学语文教材的一篇课文，作者是赵葆秀。
全文如下：
肥皂泡是这样形成的：先用泡沫刷刷出泡沫来，再用手或管子吹，就会有无数小泡沫集合成一个大泡沫。
大泡沫里有无数小泡沫，小泡沫里也有无数更小的泡沫。
不过，无论大小，泡沫都是由一个个肥皂分子组成的。
肥皂分子是长得像一头带尾巴的小虫子。
它们的头部是亲水的，尾巴是疏水的。
亲水的头部会吸附水分，疏水的尾巴会排斥水分。
当肥皂分子在水中时，它们会自动排列成一排，头对头，尾对尾。
这样，它们组成了一个薄膜，就像是一个小球面上的网状结构。
泡沫的形成是因为肥皂分子在水中聚集成球面网状结构，而泡沫的稳定则是因为这个结构的特殊性质。
泡沫结构上的每一个肥皂分子都处于平衡状态，头部吸水，尾巴排斥水，使得泡沫的内外表面张力相等，从而使泡沫稳定存在。
肥皂泡在空气中存在的时间很短，因为空气中的水分会进入泡沫中，破坏泡沫的结构。
不过，我们可以在一些特殊的条件下制作出更加稳定的肥皂泡，例如在肥皂水中加入糖和玉米糖浆，或在肥皂水中加入少量的醋酸等。
这些特殊的材料可以增加泡沫的黏性和稳定性，使得肥皂泡可以存在更久，甚至可以在空气中漂浮多个小时。
肥皂泡虽然看起来简单，却蕴含着丰富的物理学知识。
通过了解肥皂泡的组成和结构，我们可以更好地理解自然界中的奥秘，也可以更好地探索科学的世界。
部编版小学语文三年级下册第20课《肥皂泡》优秀课件
课后习题
朗读课文。用自己的话说说吹肥皂泡的过程。
朗读指导：第3自然段写的是吹肥皂泡的方 法，用欢快的语调来读，动词重读；第4自然段 读时语调轻柔，读出对肥皂泡颜色美丽、形状 多变的惊叹和害怕肥皂泡散裂的小心翼翼；最 后一段读时可以想象肥皂泡悠悠飞起且越飞越 远的情景，读出一种快乐、骄傲与希望的心情。
20 肥皂泡
第1课时
第2课时
第1课时
助读资讯
冰心（1900—1999） 福建 长乐人，原名谢婉莹，笔名冰心， 现代著名作家、诗人。她写了很 多无标题的自由体小诗，后结集 为《繁星》和《春水》出版，被 人们称为“春水体”。
字词识记
读一读
zào
肥皂
ruò
若是
chě
扯成
yuè
飞越
lánɡ
走廊
tòu
生字归类
皂廊 剩 碗 悠若 透 娇 扯仰 串 婴 希
上下 结构
半包围 结构
独体字 左右 结构
识字方法
加一加：白+七=皂 女+乔=娇
易写错
tòu
透
“禾”宽而扁。
巧记：走出房门， 景色秀丽。
易写错
yīng “女”的一横要长。
婴 巧记：女孩儿头顶两贝壳。
识字游戏
肥 皂 泡 飘 起 来走廊木碗和弄若是透明娇软脆薄扯成颤巍巍仰着头一串飞越山巅婴儿希望读一读字词识记肥皂走廊木碗和弄若是透明娇软脆薄扯成颤巍巍仰着头一串飞越山巅婴儿希望zolnwnrutujiobochchnynchunyu?dinynxwihu和huhuh?hh??周末妈妈在厨房和面我和妹妹不知怎么就吵起了架爸爸连忙和稀泥妈妈也在一旁和爸爸一唱一和我和妹妹这才互相道歉讲和
是我们自己小心地吹起的，吹了起来，又轻轻地
《 肥皂泡》统编语文教材小学三年级下册
惊喜
伤心失落
那一个个轻清脆丽的球，像一串美丽的梦。轻轻地吹起，轻轻地飞扬。那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。
借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。
常态的
扯成长圆的
分裂成小球的
这肥皂泡
若是扇得好
有时吹得太大了
自由朗读“赏肥皂泡”这件事，想一想：你分别看到了哪些形状的肥皂泡呢？
这三种状态下的肥皂泡，你最喜欢哪一种，再次默读课文，说说喜欢的理由，在4人小组内交流。
我喜欢 ，因为这句话（或这个词）写出了 。
飞到（金黄色的麦田里），轻轻地（触碰沉甸甸的麦穗，在风中翻滚着回到大地的怀抱）。或者轻悠悠地飘过（城市），飞越（山川），又低低地落下，落到（孩子们微笑的脸颊上）……
作业
1.介绍你最喜欢的一种游戏，说清游戏的方法与过程，注意用上表示先后顺序的词语有序表达。
2.拓展阅读：《寄小读者》（冰心）
读读这4句话，说一说写了什么？
画出肥皂泡的去处。
展开想象，填一填。
我仿佛就是一个肥皂泡，落在美丽的花环上，追随着她，给大地穿上彩衣；
我仿佛就是一个肥皂泡， 。
飞到（ ），轻轻地（ ）。或者轻悠悠地飘过（ ），飞越（ ），又低低地落下，落到（ ）……
统编语文教材小学三年级下册第六单元
20
作者围绕“肥皂泡”写了哪几件事情？
பைடு நூலகம்
，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。 ，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。 有 ，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
语文三年级下册肥皂泡课文
语文三年级下册肥皂泡课文《肥皂泡》是人教版三年级下册语文教材（2019年春季修订版）新选入的课文，出自冰心的《冰心散文》。
这篇课文用童话和语言的写作手法，描述作者因童年吹泡泡的的趣事而感悟到追求自己理想的初心及过程。
肥皂泡冰心小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩儿的是吹肥皂泡。
下雨的时节，不能到山上、海边去玩儿，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。
她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。
我们把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点水，搅拌搅拌，使它溶化。
然后用一支竹笔的套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。
若用扇子在下面轻轻地扇送，有时它能飞得很高很高。
吹起来的肥皂泡很美丽，五色的浮光在那轻清透明的球面上乱转。
若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。
有时吹得太大了，扇得太急了，这脆弱的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的光影凌乱。
这时，大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了。
肥皂水落了下来，洒到眼睛里，使大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
这梦幻般的肥皂泡，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。
目送着她，心里充满了快乐、骄傲、希望……我想借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去，送过海去。
到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。
或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个美人的玉簪边，落到一个浓睡中的婴儿的雏发上……这梦幻般的肥皂泡，一个一个地吹起，飞高，又一个一个地破裂。
廊子是我们现实的世界，这些使我快乐、骄傲、希望的光球，永远没有出过我们仄长的廊子，都一个个在廊外的雨丝风片中消失了。
部编版三年级下册第20课《肥皂泡》讲解
班主任心得交流《真心换真情》尊敬的各位评委老师：大家好!很荣幸能有这个机会与在座的各位前辈分享我在班主任工作中的幸福与快乐,付出与收获!今天我演讲的题目是《真心换真情》。
时光匆匆，不觉踏上讲台已有5个年头，在不知不觉中也已爱上了当班主任。
班主任工作虽琐碎繁忙，但我热爱我的班级，热爱我的每一个学生。
因此，我不为我的付出感到不平，不为我的付出感到后悔，因为我付出的同时，也收获了很多很多……这也许就是我苦口婆心劝他、辅导的回报吧。
我再次体会到了当班主任的幸福。
其实这些都是我作为一个班主任应该做的，很平凡的事。
有些在我们看来是小时，但在学生的心目中却留下了很深的记忆，甚至有时会影响他的一生。
最让我感动的是在毕业聚餐时，当时大家都喝了点啤酒有几个班里平常爱捣蛋的学生们喝多了一个个来我跟前拉着我的手哭着跟我说这两年来对不起我。
张元庆立跪在我面前嚎啕大哭，谢谢我那天晚上在医院救了他一命。
我扶起了他，同时对他们说，都是男子汉哪里来的那么多眼泪。
我呵斥他们擦干眼泪。
又说：你们马上就要踏入社会了，一定要真心对人、真诚办事。
堂堂正正的做人。
其实我的内心真的是既欣慰又感动。
欣慰的是在这分别的时刻孩子们终于还是明白了我对他们的良苦用心。
我想说：我们的额职业是平凡的，每天做的事情是普通的，但正是这些在平凡中、在消逝中播种的关心的种子，终究会章程参天大树。
回想起与学生朝夕相处的一幕幕,虽不曾惊天动地，但却历历在目。
回望走过的路，有汗水，有芬芳，但那已属于过去。
我相信，今后的我一定会比昨天的我更努力，我会一切为了学生、为了学生的一切，一如既往的关爱我的每一位学生，向他们传递班主任不离不弃的爱，帮助他们扬起自信，鼓励他们积极进取，使他们学有所获、学有所成。
“甘心劳作千般苦，方得硕果扑鼻香”我相信，只要我们全身心投入，把职业当事业，付出真爱，终会收获真情！。
三年级语文肥皂泡课文
三年级语文肥皂泡课文
标题：肥皂泡
正文:
有一天，小明在公园里玩耍，他看到了一些肥皂泡。
小明很好奇，于是走近肥皂泡，仔细观察它们的形态和颜色。
小明看到肥皂泡在阳光下闪闪发光，非常美丽。
他试着吹泡泡，但是泡泡很快就破灭了。
小明觉得很有趣，于是他又开始吹泡泡，而且这次他吹的泡泡比以前要大很多。
小明的爸爸看到了小明在吹泡泡，他告诉小明，肥皂泡是由水和肥皂混合而成的。
小明听了之后，感到非常惊讶，他想知道更多关于肥皂泡的事情。
爸爸告诉小明，肥皂泡是一种非常简单的化学实验，当肥皂和水混合时，它们会发生化学反应，形成一层保护膜，这个保护膜使肥皂泡变得非常脆弱。
小明听了之后，他决定再试一次，但这次他得更加小心，他试着控制吹泡泡的力度和角度，以便让泡泡更加持久。
最终，小明成功地吹出了一串长长的泡泡，它们在阳光下闪闪发光，非常漂亮。
小明和他的爸爸一起度过了一个美好的下午，他们观察了肥皂泡的变化，一起玩泡泡，感受到了科学的乐趣。
拓展:
1. 小明可以试着用不同的肥皂和水的比例来制作不同颜色和大小的泡泡，看看不同的组合会产生什么不同的效果。
2. 泡泡浴是一个非常受欢迎的家庭活动，家长和小朋友一起泡在浴缸里，吹泡泡，享受美好的时光。
3. 泡泡还可以用于游戏和娱乐，例如在派对上吹泡泡，或者在花园里吹泡泡，给日常生活增添乐趣。
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20 肥皂泡
本文作者冰心，选作课文时有改动。
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小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。
下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教我们在廊（láng）子上吹肥皂泡。
她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和（huò）弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔套管，蘸（zhàn）上那黏（nián）稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。
若（ruò）用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。
若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑（lóng）娇（jiāo）软的小球，四散分飞。
有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄（báo）的球，会扯成长圆的形式，颤（chàn）巍（wēi）巍的，光影零乱。
这时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。
借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。
到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。
或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅（diān），又低低地落下，落到一个熟睡中的婴（yīng）儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希（xī）望。