导论 政治经济学的研究对象和任务
2010.12政治经济学(资本主义部分)思考题答案要点(导论、第1--12章)
政治经济学（资本主义部分）思考题答案要点导论一、马克思主义政治经济学是如何创立的？19世纪中叶，马克思和恩格斯在批判地继承了古典政治经济学中的科学因素的基础上，在同庸俗政治经济学的斗争中创立了马克思主义政治经济学，揭示了资本主义社会经济发展的规律。
二、政治经济学的研究对象是什么？政治经济学的研究对象: 马克思主义政治经济学的研究对象是社会生产关系，是阐明人类社会中支配物质资料生产、交换、分配及消费的客观规律的科学三、政治经济学研究的目的是什么？马克思主义政治经济学研究生产关系的目的是揭示人类历史发展的经济运动规律。
社会生产关系的运动，它的发生、发展和变化，是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相互联系中实现的。
第一章一、什么是商品的二因素和生产商品的劳动的二重性？二者的关系如何？商品的使用价值即物品的有用性或它能够满足人们某种需要的属性。
价值即凝结在商品中的一般人类劳动。
具体劳动它也称有用劳动，是人们在具体形式下进行的劳动。
抽象劳动是撇开劳动的的具体形式的一般人类劳动或无差别的人类劳动。
商品二因素与劳动二重性的关系：具体劳动创造商品的使用价值，抽象劳动形成商品的价值，因此说，商品的二因素是由劳动的二重性决定的。
二、为什么说具体劳动不是物质财富的惟一源泉？具体劳动它也称有用劳动，是人们在具体形式下进行的劳动。
具体劳动是人类社会生存和发展的永久性条件。
但具体劳动不是物质财富的唯一源泉。
因为物质产品的生产是自然物质和劳动两种要素的结合，因此，具体劳动与自然物质共同构成使用价值的源泉。
三、商品的价值量是如何决定的？它和劳动生产率的关系如何？商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的。
劳动生产率与商品价值量的关系：劳动生产率与商品的使用价值量成正比，而与商品的价值量成反比。
四、为什么说私人劳动和社会劳动的矛盾是以私有制为基础的商品经济的基本矛盾？（1）私人劳动是指在以生产资料私有制为基础的社会，商品生产者怎样进行生产，由他们自己决定，这就使生产商品的劳动具有私人性，属于私人劳动。
《政治经济学》教学大纲
《政治经济学》教学大纲第一章导论教学目的和要求通过本章的教学使学生理解政治经济学的研究对象、任务和方法。
教学重点本章的重点问题是马克思主义政治经济学的研究对象；社会生产总过程各环节的关系；生产力与生产关系的关系；经济规律的客观性、特点及人们与经济规律的关系；马克思主义政治经济学研究的根本方法。
第二章商品经济一般理论教学目的和要求通过本章的教学使学生理解商品内部的矛盾及货币的形成、本质和职能，商品经济的一般规律。
教学重点本章的重点问题是商品经济产生的条件；商品二因素和劳动二重性及其两者之间的关系；商品价值量的确定，商品价值量及其与劳动生产率的关系；私人劳动和社会劳动的是商品经济的基本矛盾；货币的本质和职能；价值规律的内容、表现形式和作用；运用本章基本知识分析和研究实际经济问题。
第三章资本和剩余价值教学目的和要求通过本章的教学使学生理解资本主义的生产过程是劳动过程与价值增殖过程的统一。
了解剩余价值生产的基本方法和资本主义工资的本质。
教学重点本章的重点问题是货币转化为资本的前提条件是劳动力成为商品；剩余价值的生产过程和资本的本质；不变资本和可变资本划分的依据及意义；增加剩余价值生产的方法；资本主义工资是劳动力价值或价格的转化形式。
第四章资本积累教学目的和要求通过本章的教学使学生理解资本主义再生产的特征是扩大再生产，资本积累的实质是资本家不断地用无偿占有的剩余价值，来获得更多的剩余价值。
明确相对人口过剩是资本主义积累的必然趋势。
教学重点本章的重点问题是资本积累及影响资本积累的因素；资本有机构成和个别资本增大的两种形式；相对人口过剩；资本主义积累的一般规律和无产阶级贫困化。
第五章资本的流通过程教学目的和要求通过本章的教学使学生掌握产业资本循环和资本周转的理论。
理解社会资本再生产的核心问题以及简单再生产实现条件、扩大再生产的前提条件和实现条件。
了解资本主义经济危机的实质和根源。
教学重点本章的重点问题是产业资本循环顺利进行的条件；资本周转速度对剩余价值生产的影响；研究社会资本再生产运动的两个基本理论前提；战后资本主义经济危机的新特点。
政治经济学教案
政治经济学教案第一章导论[教学目的和要求]通过教学，要求学生理解和掌握：政治经济学的由来与发展；政治经济学的研究对象和根本任务；学习政治经济学的意义。
达到能够运用理论联系实际，分析和研究实际经济问题。
[教学重点难点]政治经济学研究的对象；货币的本质；纸币、电子货币、信用卡；社会化大生产的成熟阶段；社会化大生产的现代化阶段。
[教学时间]4课时[教学过程]第一节政治经济学的研究对象一、物质资料生产是人类社会存在和发展的基础人类要生存，就必须要有维持生活的物质资料，除此之外，还必须有生产这些生活资料的生产资料，所以物质资料的生产是人类生存的条件。
政治经济学既然是以生产关系及其发展规律为研究对象，而生产关系是物质资料生产的一个重要方面，要理解政治经济学研究对象，首先就要从研究物质资料生产开始。
物质资料生产过程是人和自然之间进行物质变换过程，是人类利用劳动资料，通过有目的的活动，改变劳动对象的存在形态，以满足自身生产和生活需要的过程。
物质资料生产过程必须具备三个最基本的要素：人的劳动、劳动资料和劳动对象。
1.人的劳动，是指具有劳动能力和劳动技能的劳动者改造客观物质对象，获得生产或生活资料，使其满足自己需要的有目的的活动。
2.劳动资料也称劳动手段，是劳动者在劳动过程中用来对劳动对象进行加工的一切物质资料和条件。
劳动资料中最重要的是生产工具，它是直接将劳动传导到劳动对象，对劳动对象进行加工的物件。
其次，还包括为加工劳动所需要的其他物质条件，如管道、容器、运输工具、道路、建筑物等，劳动对象，是人的劳动作用于其上的一切物质资料。
3.劳动对象可以分为两大类：一类是没有经过人们加工过而天然存在的自然界的物质，如地下埋藏的矿石、原始森林等，这些物质都是自然界固有的。
另一类是经过人们劳动加工过的物质资料，如纺织厂的棉花、炼钢厂的生铁等，这类经过人们劳动加工过的劳动对象叫原料。
科学技术越发展，劳动对象的范围就越大，生产力水平就越高。
政治经济学 导论
导论一、课程教学目的与要求马克思主义政治经济学是马克思主义理论体系的重要组成部分之一。
列宁曾高度地评价了政治经济学在马克思主义理论构成中的重要地位，认为，马克思的经济学说就是马克思理论最深刻、最全面、最详细的证明和运用。
因此，本章作为全书的导论，就是要求学习和掌握马克思主义政治经济学的研究对象、研究任务和理解马克思主义政治经济学的阶级性、科学性、发展性以及学习政治经济学的方法与意义，从而树立正确的学习态度。
二、教学基本内容（一）政治经济学的研究对象（二）政治经济学的任务（三）马克思主义政治经济学的阶级性、科学性和发展性（四）政治经济学的方法（五）学习政治经济学的意义三、教学重点和难点（一）教学重点1.政治经济学的研究对象是社会生产关系（1）生产关系是指人们在生产过程中相互结成的社会关系，也是不以人们的意识为转移而客观存在的物质利益关系。
生产关系主要包括：一是生产资料的所有制形式；二是人们直接生产过程中所处的地位和关系；三是产品的分配关系。
其中生产资料的所有制是整个生产关系的基础和核心。
（2）生产关系的内容还要具体地表现为物质资料生产总过程中的生产、分配、交换和消费四个环节的关系。
其中，生产决定分配、交换、消费；而分配、交换和消费又反作用于生产。
（3）政治经济学是研究生产关系的一门科学。
但它不是孤立地研究生产关系，而是联系生产力和上层建筑对生产关系的制约来研究生产关系运动变化的规律。
其中，生产关系一定要适应生产力发展的水平，这是人类社会发展的普遍客观规律。
2.政治经济学的任务是揭示经济规律（1）政治经济学本质上是一门历史的科学，它要从生产关系的历史考察中，揭2示出生产关系运动、变化和发展的规律性。
（2）作为生产关系运动、变化和发展的规律，就是经济规律。
经济规律反映了各种经济现象之间的内在的、本质的、必然的联系。
（3）经济规律是在一定的经济条件下产生并发挥作用的，是客观的，不以人们的主观意志为转移。
政治经济学导论
第一讲导论一、政治经济学及其研究对象（一）政治经济学的含义1、经济学的含义：研究人类社会经济发展过程中经济关系和经济活动规律及其应用的科学的总称。
它包括理论经济学（如政治经济学、微观经济学、宏观经济学等）、部门经济学（如工业经济学、旅游经济学等）、应用经济学（如会计学、技术经济学等）。
其中，政治经济学是经济学科的共同理论基础，有时也简称为经济学。
2、政治经济学的含义：广义地说，是研究一定社会生产、交换、分配和消费等经济活动、经济关系和经济规律的科学。
3、关于政治经济学和经济学关系的不同理解在西方经济学教科书中，“政治经济学”和“经济学”是通用的；马克思对“政治经济学”和“经济学”名称也是通用的。
这是因为，政治经济学被最早使用时，其中的“政治”与我们现在一般使用的“政治”概念不同，它是指国家范围或社会范围的意思。
当时，政治经济学，是指研究国家范围或社会范围的经济问题，突破了原来只局限于研究家庭经济或庄园经济，或只作为某一学说的组成部分的格局。
后来许多经济学家都沿用这一概念。
目前，对于政治经济学和经济学关系的理解，我国学术界有不同的观点。
一种观点认为，政治经济学与经济学是同义语。
如有学者说，虽然国内外都有人试图区分政治经济学和经济学，但是都未见成功。
我们这里仍然把政治经济学和经济学看作是同义语。
（参见吴易风：《马克思主义经济学和西方经济学》，经济科学出版社2001年版）有的学者则认为，虽然政治经济学与经济学在理论发展史上曾经是同义语，但今天已不宜用经济学取代政治经济学。
理由是，政治经济学经过多年的发展，已经成为一门与其它经济学科相区别有自己特殊研究对象和任务的学科，政治经济学虽然也要拓宽研究对象，但与其它经济学科相比,它更加注重经济关系研究和理论抽象的特色不能变。
研究基本理论,以为其它经济学科的分析提供理论基础和工具是政治经济学义不容辞的责任，也是政治经济学的优势，对此必须坚持。
（逄锦聚：《论政治经济学的继承与发展》，2002年8月27日《光明日报》）（二）政治经济学的研究对象1、生产是政治经济学的出发点生产：以一定生产关系联系起来的人们利用生产工具改变劳动对象以适合自己需要的过程。
《政治经济学教案》
《政治经济学教案》word版教案章节：一、导论教学目标：1. 理解政治经济学的定义和研究对象；2. 掌握政治经济学的研究方法和基本原理；3. 了解政治经济学的历史发展和主要学派。
教学内容：1. 政治经济学的定义和研究对象；2. 政治经济学的研究方法；3. 政治经济学的基本原理；4. 政治经济学的历史发展；5. 政治经济学的主要学派。
教学活动：1. 引入政治经济学的概念，引导学生思考政治经济学的意义和重要性；2. 讲解政治经济学的定义和研究对象，通过实例进行分析；3. 介绍政治经济学的研究方法，如实证分析、规范分析、历史比较等；4. 阐述政治经济学的基本原理，如价值规律、剩余价值、阶级斗争等；5. 介绍政治经济学的历史发展，包括古典政治经济学、马克思主义政治经济学、当代政治经济学等；6. 介绍政治经济学的主要学派，如自由主义、保守主义、激进主义等；7. 进行课堂讨论，让学生提出问题并进行交流。
教学评估：1. 检查学生对政治经济学定义和研究对象的掌握程度；2. 评估学生对政治经济学研究方法的理解；3. 检查学生对政治经济学基本原理的掌握程度；4. 评估学生对政治经济学历史发展和主要学派的了解。
教案章节：二、资本主义经济制度教学目标：1. 理解资本主义经济制度的特征和基本结构；2. 掌握资本主义经济制度的基本原理和运行机制；3. 了解资本主义经济制度的历史发展和现状。
教学内容：1. 资本主义经济制度的特征；2. 资本主义经济制度的基本结构；3. 资本主义经济制度的基本原理；4. 资本主义经济制度的运行机制；5. 资本主义经济制度的历史发展；6. 资本主义经济制度的现状。
教学活动：1. 引入资本主义经济制度的定义，引导学生思考资本主义经济制度的特点；2. 讲解资本主义经济制度的特征，通过实例进行分析；3. 阐述资本主义经济制度的基本结构，如私人所有制、市场经济、竞争等；4. 讲解资本主义经济制度的基本原理，如价值规律、剩余价值、资本积累等；5. 阐述资本主义经济制度的运行机制，如市场调节、价格机制、供求关系等；6. 介绍资本主义经济制度的历史发展，包括自由资本主义、垄断资本主义、国家垄断资本主义等；7. 分析资本主义经济制度的现状，如全球化、危机、改革等；8. 进行课堂讨论，让学生提出问题并进行交流。
政治经济学教案
政治经济学教案第一章导论[教学目的和要求]通过教学，要求学生理解和把握：政治经济学的由来与开展；政治经济学的研究对象和全然任务；学习政治经济学的意义。
到达能够运用理论联系实际，分析和研究实际经济咨询题。
[教学重点难点]政治经济学研究的对象；货币的实质；纸币、电子货币、信用卡；社会化大生产的成熟时期；社会化大生产的现代化时期。
[教学时刻]4课时[教学过程]第一节政治经济学的研究对象一、物质资料生产是人类社会存在和开展的根底人类要生存，就必须要有维持生活的物质资料，除此之外，还必须有生产这些生活资料的生产资料，因此物质资料的生产是人类生存的条件。
政治经济学既然是以生产关系及其开展规律为研究对象，而生产关系是物质资料生产的一个重要方面，要理解政治经济学研究对象，首先就要从研究物质资料生产开始。
物质资料生产过程是人和自然之间进行物质变换过程，是人类利用劳动资料，通过有目的的活动，改变劳动对象的存在形态，以满足自身生产和生活需要的过程。
物质资料生产过程必须具备三个最全然的要素：人的劳动、劳动资料和劳动对象。
1.人的劳动，是指具有劳动能力和劳动技能的劳动者改造客瞧物质对象，获得生产或生活资料，使其满足自己需要的有目的的活动。
2.劳动资料也称劳动手段，是劳动者在劳动过程中用来对劳动对象进行加工的一切物质资料和条件。
劳动资料中最重要的是生产工具，它是直截了当将劳动传导到劳动对象，对劳动对象进行加工的物件。
其次，还包括为加工劳动所需要的其他物质条件，如管道、容器、运输工具、道路、建筑物等，劳动对象，是人的劳动作用于其上的一切物质资料。
3.劳动对象能够分为两大类：一类是没有通过人们加工过而天然存在的自然界的物质，如地下埋躲的矿石、原始森林等，这些物质基本上自然界固有的。
另一类是通过人们劳动加工过的物质资料，如纺织厂的棉花、炼钢厂的生铁等，这类通过人们劳动加工过的劳动对象喊原料。
科学技术越开展，劳动对象的范围就越大，生产力水平就越高。
导论 政治经济学对象和任务
课程通知单
课程性质：专业必修课 学分：3个学分 课程内容和学时安排：总课时48课时，其中授课42课时，讨论3课时，复习3课时 教材:《政治经济学》逄锦春、洪银兴、林岗、刘伟主编 高等教育出版社 2009年5月第4版 考试方式及考核内容：
平时成绩（考勤、课堂表现与作业）占30％ 期末考试占40％ 辅导时间：请发电子邮件预约（94154740@）或电话预约：86710735
公元前4世纪，《经济论》是使用 “经济”作为书名的第一本经济学著作。从奴隶主的立场出发， 将经济学的研究对象定义为：善良的主人如何管理好自己的财产。
亚里士多德《政治学》，明确讨论了“经济学”的对象：奴隶主家庭管理。
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第一次使用“政治经济学” 的是法国早期重商主义的代表人物安德.蒙克莱田。 蒙克莱田在1615年的《献给国王和王后的政治经济学》，是想说明他讨论的经济问题已超出了自然 经济的家庭管理，而是国家或社会的经济问题。
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1、什么是政治经济学
最先使用“经济”一词的是古希腊色 诺芬的《经济论》 。
把奴隶主阶级对奴隶生产活动的组织 和管理用“经济(Oikovouia)”一词来概括， 意指家庭管理。
(约公元前430—前354年)
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亚里斯多德在《政治学》的第一篇讨论 治家问题，比较详细地讨论了什么是经济 学。
认为经济学就是研究家务，即奴隶主的 家庭经济问题。
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2、马克思主义政治经济学 创立背景 发展与演变
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19世纪中叶，马克思和恩格斯批判地继承了英国古典 政治经济学的科学成分，创立了马克思主义的政治经济学 。
理
论
马克思主义
基
哲学
础
主要内容
政治 经济学
第一章 导论 《政治经济学》PPT课件
第一节 政治经济学的产生与发展
三、政治经济学的形成与演变 马克思运用辩证历史唯物主义，批判地吸收了古典政治经 济学以及空想社会主义的科学成分，创立了工人阶级的 “圣经”——马克思主义政治经济学，其科学体系的最 终建立以马克思的伟大著作《资本论》的完成为标志。
第二节 政治经济学的研究对象与范围
一、社会生产是生产力与生产关系的统一 （二）生产力与生产关系 生产力和生产关系的辩证统一，构成社会的生产方式。 生产力决定生产关系，这种决定作用表现在两个方面：一 是生产力的性质决定生产关系的性质。有什么样的生产力 就需要有什么样的生产关系与之相适应；二是生产力的发 展变化决定生产关系的发展变化。
二、社会生产和再生产的总过程
第一，生产决定着分配、交换和消费的对象，只有通过生产过程才能 为分配、交换和消费提供必需的物质材料。 第二，生产决定分配、交换和消费的水平和结构。分配、交换和消费 所能达到的水平和规模，以及它们所需物质资料的品种、质量、规格， 都是由生产提供的。 第三，生产决定分配、交换和消费的具体方式。比如，社会成员按什 么方式分配他们在社会产品中所得到的份额，是由他们参与生产的方 式决定的。
第一节 政治经济学的产生与发展
三、政治经济学的形成与演变 马克思主义政治经济学创立以后，马克思、恩格斯根据随 后社会经济发展的情况以及科学研究的进展不断丰富和发 展自己的理论。马克思、恩格斯逝世后，他们所创立的政 治经济学又为后来的马克思主义者如列宁、毛泽东、邓小 平等所继承、坚持、发展、创新。
导论政治经济学的对象和任务
导
的制度。
论
承认公有制可以有多种实现形
式，并进而明确公有制企业在
股权多元化基础上建立现代企
业制度的改革方向。
依据现阶段的基本经济制度特征， 将非公有制经济中的所有者、经 营者、管理者和技术人员明确为 有中国特色社会主义的建设者。
导 论
二、政治经济学的研究对象
1、生产是政治经济学的出发点
这里讲的生产不仅涉及物质资 料生产，也涉及服务领域提供 服务。生产不仅涉及人与自然 的关系，也涉及人们在生产过 程中的相互关系。
一、政治经济学的产生与发展
1、什么是政治经济学
政治经济学，广义地说，是一门研 究一定社会生产、交换、分配和消
费等经济活动、经济关系和经济规
律的科学。
导
2、政治经济学的产生与发展过程
论
（1）14～15世纪，随着贸易特别是 海外贸易的迅速发展，产生了研究
视野集中在流通领域的重商主义思
想。法国重商主义代表人物A.de蒙
四、政治经济学的研究方法
迄今为止的经济学的研究方法主 要有两种：一种是哲学方法；一 种是数学分析方法。
导
马克思主义政治经济学采用的基 本研究方法是哲学方法。
论
唯物辩证法是马克思主义的世界
观，也是科学的方法论。
科学的抽象法就是这种方法的运
用。抽象法包含相互联系的两个
科学思维过程：从具体到抽象的
政治经济学要以现代化建设中提出
导
的重大理论和实践问题为主攻方向， 研究经济运行机制、经济体制、宏
论
观经济政策，研究战略性、全局性、
前瞻性的重大课题，为国家和企业
的经济决策提供理论依据，为社会
主义物质文明和精神文明的建设做