环境心理学

环境心理学

环境心理学概念：研究环境与人的心理之间相互作用，相互关系的学科。

目标：1了解人与环境的相互作用，2 利用知识解决复杂多样的环境问题心理学发展：1 结构主义心理学：冯特德国科学心理学之父1879年建立第

一座心理学实验室，1879年心理学开始

对经验的研究需从内容，经验，结构三个方面的内容2机能主义心理学：研究行为目的

3行为主义心理学：刺激-反应行为不是由遗传决定的，而是在环境因

素的影响下，经过被动学习以后的结果。

4格式塔心理学: 人的心理作为整体部分相加不等于整体，整体大于部

分之和。

5 精神分析: 潜意识，生本能，死本能和力必多-----人的行为动力

本我，自我，超我-----------人格结构焦虑等心理防御解释冲突6人本主义心理学：人性本善

7认知心理学：思考是行为的结果和动机。

环境心理学起源: 产生于美国布鲁斯威克的知觉理论认为人们在构建环境时

知觉起着积极的作用。

心理学家勒温认为，个体内部对环境的表征是决定其在生活

空间运动的关键因素，取决于个体对物理

环境的知觉。

巴克1947创建第一个环境心理学研究机构-中西心理学田野

研究站。

1993年是重要的一年，这门学科在中国正式诞生。

环境心理学理论模型:

1刺激理论: 认为现实环境是我们很重要的感觉信息源

环境刺激可以有两种变化：数量和意义

数量：强度，持续时间，频率和发生源的数目等明显的维度上的变化

意义：是由我们对这些环境刺激的心理学评价得到的，如我们的想法，社会的交互作用。工作的效能，情感甚至包括由于此刺激

场和我们对它反应的方式所造成的健康问题

基于刺激的理论：①适应水平理论：适应刺激

②唤醒理论：我们的行为和经验与生理上如何被激发有关

2.控制理论：①个人控制理论②边界调节机制（私密性）

3行为场合：不关注相同团体中的个体差异。在场所中的活动模式是固定的，

规范的。不随便改变

4交互作用理论：人和环境是分离开的整体

5操作性取向：改变个体的行为6场所理论

心理学的研究方法：观察法（自然，控制），实验法，调查法，个案法和相关法实验法：自变量因变量（反应变量）控制变量（无关变量）

步骤：初测，选择与设立等组，施加影响，复测，对比分析调查法：①问卷法（常用）②谈话法③个案法

相关法：借助测验与统计，寻找变量间的相互关系

感觉：是人脑对直接作用于感觉器官的事物的个别属性的反应。

感觉的意义：①感觉提供了内外环境的信息②感觉保证了机体与环境的信息

平衡③感觉是一切比较高级的，比较复杂的心理现象的基础。是人的全部心理现象的基础④感觉是人认识事物的开端，是知识的源泉。

感觉的分类：外部感觉（外部刺激视觉听觉）内部感觉（内部刺激内脏状态）本体感觉（身体各部分的运动和位置情况）

注意：心理活动对一定对象的指向和集中（无意注意有意注意有意后注意）影响人的注意水平的因素：①刺激物的对比强度②刺激物的状态③刺激物的新异性④注意的广度⑤个人特性

知觉：知觉是直接作用于感觉器官的事物的整体在脑中的反映，是人对感觉信息的组织和解释的过程。

感觉与知觉的关系：共同点：对客观事物的直接反应区别：个别属性整体

联系：感觉是知觉的基础知觉是感觉的深入

知觉的特点：①理解性：

【知觉定势】：个人的知识，经验，兴趣，比尔德言语指导或环境的暗示，会促使知觉判断的心理活动处于一定准备状态而具有某种倾向性。

【主观轮廓】：本身没有轮廓，而在知觉经验中现实的轮廓。

②恒常性（大小形状颜色方向）③选择性④整体性

知觉的种类：1物体知觉：【空间知觉】：对客观世界无敌的空间关系的认识

①形状知觉（最重要）②大小知觉影响因素：物体的熟

悉性；邻近物体的大小对比；体态变化与大小知觉

③深度知觉和距离知觉（视空间知觉）:单眼线索双眼线

索相对高度对象重叠纹理梯度线条透视

【时间知觉】知觉到客观事物和时间的连续性和顺序性

依据：自然界周期有机体节律性活动计时工具

影响因素：感觉通道的性质；一定时间内事件发生的数量

和性质人的兴趣和情趣

【运动知觉】真动现象动景运动

似动现象：在一定的时间和空间条件下，人在静止的物体间看到了运动，或是在没有连续位移的地

方，看到了连续的运动。

2社会知觉：以社会中的认为知觉对象的知觉

①对他人知觉②自我知觉③人际知觉

3.错觉：在客观事物刺激作用下产生的对刺激的主观歪曲的知觉。

意义：有助于揭示人们正常知觉时间的规律

现实：消除错觉对人类实践活动产生的不利影响，利用错觉为人类服务种类：几何图形错觉；形重错觉；方位错觉

理论：眼动理论；神经抑制作用；深度加工和常性误用