假分数与带分数认识练习题
分数的基本性质-真分数假分数-难题练习
玩转数学知识集锦（一）1、一个分数，分子加1后，其值为3/4，分子减1后其值为1/2。
这个分数是多少？2、一个带分数，分数部分分子是5，把它化成假分数后，分子是29。
这个带分数可能是多少？3、一个分数，分子加1后，其值为1/2，分子减1后其值为3/8,。
这个分数是多少？4、分母是最大的一位数，且大小只差一个分数单位的真分数和假分数分别是多少？5、一个分数，加3个分数单位后分数值是5/6，减去3个分数单位后分数值是1/3 。
求这个分数是多少？6、一个带分数，分数部分分子是7，把它化成假分数后，分子是35.这个带分数可能是多少？7、一个分数，分子加一个数，分母也加同一个数，此时分子与分母的差就是20 。
原分数的分子是最小的一位数，你知道这个分数是多少吗？8、把3个苹果平均分给5个小朋友，每个小朋友分得多少个？每个小朋友分得这些苹果的几分之几？3个小朋友分得这些苹果的几分之几？9、把21克汤放入100克水中，那么糖的质量是糖水的几分之几？10、有同样大小的红、蓝、白玻璃球共76个，始终按2个红球、3个篮球、4个白球的顺序排列。
3种玻璃球的个数各占总数的几分之几？11、已知一个分数分母比分子的4倍还多1，分子与分母的和是11 。
这个分数是多少？12、如果3※5=3+4+5+6+7=25,12※3=12+14+14=39 。
求：（1）23※5的值是多少？（2）如果9※A=42，求A是多少？13、定义新运算，X⊙Y=（X+Y）÷2，求：（1）324⊙234；（2）已知W⊙2=3，求W的值。
五年级假分数练习题
五年级假分数练习题假分数是数学中一个重要的概念，对于五年级的学生来说，掌握假分数的概念和运算是非常关键的。
为了帮助五年级的同学们更好地理解和掌握假分数，下面将给出一些假分数练习题，供大家练习和复习。
一、基础练习1. 将下列假分数转化为带分数形式：a) $\frac{5}{3}$b) $\frac{7}{4}$c) $\frac{11}{5}$2. 将下列带分数转化为假分数形式：a) $2\frac{2}{3}$b) $3\frac{5}{8}$c) $4\frac{3}{10}$3. 将下列假分数化简：a) $\frac{12}{6}$b) $\frac{30}{15}$c) $\frac{36}{12}$4. 计算下列假分数的和，并化简结果：a) $\frac{3}{4} + \frac{1}{5}$b) $\frac{2}{3} + \frac{5}{6}$c) $\frac{4}{7} + \frac{3}{14}$5. 计算下列假分数的差，并化简结果：a) $\frac{5}{6} - \frac{1}{3}$b) $\frac{7}{8} - \frac{2}{5}$c) $\frac{9}{10} - \frac{2}{10}$二、进阶练习1. 计算下列假分数的乘积，并化简结果：a) $\frac{2}{3} \times \frac{4}{5}$b) $\frac{3}{4} \times \frac{5}{6}$c) $\frac{7}{8} \times \frac{7}{9}$2. 计算下列假分数的除法，并化简结果：a) $\frac{3}{4} \div \frac{2}{3}$b) $\frac{5}{6} \div \frac{1}{2}$c) $\frac{7}{8} \div \frac{3}{4}$三、综合应用1. 小明小明在一次游戏中获得了 $\frac{5}{8}$ 的分数，小红在同一个游戏中获得了 $\frac{2}{5}$ 的分数。
【新】五年级下册数学《真分数、假分数、带分数》练习题 冀教版 (含答案)
《真分数、假分数、带分数》习题
【基础题】
1.用分数表示出各图的涂色部分。
2.填空题。
(1)分数单位是的真分数有( )。
(2)分数单位是的最小假分数是( ),最大真分数是( )。
(3)读作( ),八分之十五写作( )。
(4)6
11读作：（ ），（ ）是整数部分，（ ）是分数部分。
3.写出分母是5的最小真分数和最大真分数。
4. 把51、218、2325、109、311、65、27、66、212填在合适的位置。
真分数：
假分数：
带分数：
【提高题】
按要求写数。
（1）写出5个分母为7的真分数。
（2）写出5个分母为5的假分数。
（3）写出4个整数部分为5的带分数。
【拓展题】
一个分数的分子与分母的和是30，若分子减去2，这个分数就等于1，这个分数是多少？
答案：
1.基础题： (1)、2
2.（1)、、、
(2)
(3)四分之五
1
（4）一又六分之一，1，
6
3.51、54
4.真分数：51、
218、109、65、 假分数：2325、27、66 带分数：311、212 提高题：
71、72、73、74、75等 拓展题：
1416。
假分数与带分数练习题
假分数与带分数练习题4.在直线上面的□里填上适当的假1.'-读作（），它的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的单位，再添上（）个这样的单位，结果是4。
2.分数单位是+的最大真分数是（ ），最小假分数是（ ），最小带分数是 （）。
3.把下面分数分别写在圈里。
带分数。
° g 2Q 3or5.用假分数和带分数分别表示图㊉㊉㊉勺 -■ °、填空分数，在直线下面的□填上适当的6.已知 8是真分数，a 是假分数，a=( )°7.非0自然数a 和b ,当a （）b 时，；是真分数，h当a （ ）b 时，二是假分8 4 736带分数（）=（） a7数8.把假分数化成带分数，要用三、把下面的假分数化成整数或（）除以（），商就是带分数的（），余数是分数部分的（），分母（）。
把带分数化成假分数，用（）的分母作分母，用分母和（）的积再加上（）作为分子。
二、选择题1 .分子是5的假分数有（）个。
①3 ②4 ③5 ④62 .当一个分数的分子是分母的倍数，这个分数实际上是（）。
①假分数②带分数③真分数④整数3 . 5里有20个（）。
1 1_①?②斗1_丄③5④戈带分数。
23 11 43 5 3 2141 2!6 65弓455 15 9 317四、把下面的带分数化成假分数。
2 31 =2 =7 52= 11 12 _7 一3 13公丄=1 ：—== =1 = —6 = 8=7五、一个真分数、假分数和带分数，它们的分数单位都是1，而且只相8差一个分数单位，这三个分数各是多少？。
人教版小学数学五年级下册假分数与带分数练习题基础提分试卷.doc
假分数与带分数练习题 一、填空（每空2分） 1. 读作（ ），它的分数单位是（），它有（）个这样的单位，再添上（ ）个这样的单位，结果是4；九又五分之二写作（ ）。
2.分数单位是 的最大真分数是（ ），最小假分数是（ ），最小带分数是（ ）。
3.把下面分数分别写在圈里。
7 3 4真分数 假分数 带分数4.在直线上面的□里填上适当的假分数，在直线下面的□填上适当的带分数。
5.用假分数和带分数分别表示图中的阴影部分。
7864591521672818181917315254（ ）=（ ） （ ）=（ ） （ ）=（ ）6.已知 是真分数， 是假分数，a=( )。
7.非0自然数a 和b ，当a （ ）b 时， 是真分数，当a （ ）b 时， 是假分数；当a （ ）b 时， ＝1 。
8.把假分数化成带分数，要用（ ）除以( )，商就是带分数的( )，余数是分数部分的( )，分母( )。
把带分数化成假分数，用( )的分母作分母，用分母和( )的积再加上( )作为分子。
二、选择题（每题2分）1．分子是5的假分数有（ ）个。
①3 ②4 ③5 ④62．当一个分数的分子是分母的倍数，这个分数实际上是（ ）。
①假分数 ②带分数 ③真分数 ④整数3．5里有20个（ ）。
① ② ③ ④三．判断 （1）（ ） （2） （ ） 8a a 7（3）（）（4）（）2．下面各种情况下，怎样才能使分数的大小不变。
（1）把的分母乘以5，（）。
（2）把的分子除以4，（）。
（3）一个分数的分母缩小3倍，（）。
（4）一个分数的分子扩大2倍，（）。
3．根据分数的基本性质，把下列的等式补充完整。
（1）；（2）；；（3）；1．判断（1）（）（2）（）（3）（）（4）（）2．下面各种情况下，怎样才能使分数的大小不变。
（1）把的分母乘以5，（）。
（2）把的分子除以4，（）。
（3）一个分数的分母缩小3倍，（）。
（4）一个分数的分子扩大2倍，（）。
真分数、假分数和带分数重点内容及习题
真分数和假分数、带分数1、真分数：分子比分母小的分数叫真分数。
真分数<1。
2、假分数：分子比分母大或分子和分母相等的分数叫假分数。
假分数≥13、带分数：带分数由整数和真分数组成的分数。
带分数＞14、真分数＜1≤假分数 真分数＜1＜带分数6、假分数与整数、带分数的互化（1）假分数化为整数或带分数，用分子÷分母，商作整数,余数作分子，如：105 ＝10÷5＝2 ; 215＝21÷5＝4…1＝415（2）整数化为假分数，用整数乘以分母得到分子 如：2＝84, 2×4＝8作分子 （3）带分数化为假分数，用整数乘以分母加分子，得数就是假分数的分子，分母不变，如：515 ＝265,5×5＋1＝26 （4）1等于任何分子和分母相同的分数。
如：1＝11 ＝22 ＝33 ……＝100100…… 课堂练习：1、分子比分母小的分数叫做______________，______________分数小于1。
2、把假分数化成带分数，要用___________去除___________，如果能整除的，所得的商就是____________；不能整除的，商就是带分数的____________，余数是分数部分的____________，分母____________。
3、415读作____________，它的分数单位是_____________。
4、判断题 1.分子比分母大的分数叫做假分数，假分数都比1小。
（ ）2.小于 89 的真分数只有8个，大于 89的假分数只有一个。
3.419 的分数单位是19，它有9个这样的单位。
（ ） 5、在 4x里，当x 是 ________ 时，这个分数等于4；当x 是 ________ 时，这个分数等于1 6、89是 ____分数，它的分数单位是____，它有____个这样的分数单位，给它的分子加上1，它是___ 分数，分数单位是____ ，有 ____ 个这样的分数单位。
【强烈推荐】五年级下真分数和假分数、带分数习题精选
五年级下真分数和假分数、带分数习题精选习题精选一一、填空1．的分数单位是（），它有（）这样的单位，再添上（）个这样的单位，结果是4．2．分数单位是的真分数有（）．3．分数单位是的最大真分数是（），最小假分数是（），最小带分数是（）．4．9个组成的分数是（）它比1（），是（）分数．5．8个组成的分数是（），它比1（），是（）分数．6．把下面直线上的点用分数表示出来．二、判断（对的打“√”，错的打“×”）1．真分数小于1，假分数大于1．（）2．整数都可以看成分母是l的假分数．（）3．分数单位是的最大真分数是．（）4．小于的真分数只有6个，大于的假分数只有2个．（）5．凡是分子能被分母整除的假分数，都能化成整数．（）三、选择题1．分子是5的假分数有（）个．①3 ②4 ③5 ④62．当一个分数的分子是分母的倍数，这个分数实际上是（）．①假分数②带分数③真分数④整数第二部分一、填空1．分母是5的真分数一共有（）个．2．当a＝（）时，分数没有意义．3．在中，假分数有（），其中（）能化成整数．4．自然数a和b，当a（）b时，是真分数，当a（）b时，是假分数；当a（）b时，＝1 ．5．二、判断（对的打“√”，错的打“×”）1．两个分数，分数单位大的分数较大．（）2．带分数比假分数大．（）3．是真分数，那么a＜3．（）4．是假分数，那么b＞5．（）5．是能化成整数的假分数，那么a是8的因数．（）三、把下列假分数化成整数或带分数四、把下列各数化成假分数五、应用题1．小明买了2千克梨，共22个；小莉买了3千克梨，共24个，两个人买的梨平均每个重各是多少千克？一、填空1、（）的分数，叫做最简分数．2、一个最简分数，它的分子和分母的积是24，这个分数是（）或（）3、分母是8的所有最简真分数的和是（）．4、一个最简分数，把它的分子扩大3倍，分母缩小2倍，是，原分数是（），它的分数单位是（）．5、的分子、分母的最大公约数是（），约成最简分数是（）．6、通分时选用的公分母一般是原来几个分母的（）．二、判断（对的打“√”，错的打“×” ）1、分子、分母都是偶数的分数，一定不是最简分数．（）2、分子、分母都是奇数的分数，一定是最简分数．（）3、约分时，每个分数越约越小；通分时，每个分数的值越来越大．（）4、异分母分数不容易直接比较大小，是因为它们的分母不同，分数单位不统一的缘故．（）5、约分是每个分数单独进行的，通分是在几个分数中进行的．（）6、带分数通分时，要先化成假分数．（）三、选择题1、分子和分母都是合数的分数，（）最简分数．①一定是②一定不是③不一定是2、分母是5的所有最简真分数的和是（）．①2 ②③1④3、两个分数通分后的新分母是原来两个分母的乘积．原来的两个分母一定（）．①都是质数③是相邻的自然数③是互质数4、小于而大于的分数（）．①有1个②有2个③有无数个5、通分的作用在于使（）．①分母统一，规格相同，不容易写错．②分母统一，分数单位相同，便于比较和计算．③分子和分母有公约数，便于约分6、分母分别是15和20，比较它们的最简真分数的个数的结果为（）①分母是15的最简真分数的个数多．②分母是20的最简真分数的个数多．③它们的最简真分数的个数一样多．7、把化成分数部分是最简真分数的带分数的方法应该是（）①先约简再化成带分数．②先化成带分数再把分数部分约简．③都可以，结果一样．8、一个最简真分数，分子与分母的和是15，这样的分数一共有（）①1个②2个③3个④4个二一、把下列各分数约分．二、把下面各组中的分数通分．三、把下面各组中的分数从小到大排列．四、把的分子、分母加上同一个数以后，正好可以约成，这个加上去的数是多少？一、填空1．的分数单位是（），它有（）这样的单位，再添上（）个这样的单位，结果是4．2．分数单位是的真分数有（）．3．分数单位是的最大真分数是（），最小假分数是（），最小带分数是（）．4．9个组成的分数是（）它比1（），是（）分数．5．8个组成的分数是（），它比1（），是（）分数．6．把下面直线上的点用分数表示出来．二、判断（对的打“√”，错的打“×”）1．真分数小于1，假分数大于1．（）2．整数都可以看成分母是l的假分数．（）3．分数单位是的最大真分数是．（）4．小于的真分数只有6个，大于的假分数只有2个．（）5．凡是分子能被分母整除的假分数，都能化成整数．（）三、选择题1．分子是5的假分数有（）个．①3 ②4 ③5 ④62．当一个分数的分子是分母的倍数，这个分数实际上是（）．①假分数②带分数③真分数④整数3．5里有20个（）．①②③④4．要使是真分数，同时使是假分数，x应该是（）①3 ②4 ③5 ④6四、在（）里填上“＞”、“＜”或“＝”1．2．3．二一、填空1．分母是5的真分数一共有（）个．2．当a＝（）时，分数没有意义．3．在中，假分数有（），其中（）能化成整数．4．自然数a和b，当a（）b时，是真分数，当a（）b时，是假分数；当a（）b时，＝1 ．5．二、判断（对的打“√”，错的打“×”）1．两个分数，分数单位大的分数较大．（）2．带分数比假分数大．（）3．是真分数，那么a＜3．（）4．是假分数，那么b＞5．（）5．是能化成整数的假分数，那么a是8的约数．（）三、把下列假分数化成整数或带分数四、把下列各数化成假分数五、应用题1．小明买了2千克梨，共22个；小莉买了3千克梨，共24个，两个人买的梨平均每个重各是多少千克？哪个人买的梨大些？2．佳佳和珍珍看同样的故事书，佳佳已看全书的，珍珍已看全书的，谁剩下的多？三、把下列假分数化成整数或带分数四、把下列各数化成假分数五、应用题1．2÷22＝（千克）3÷24＝（千克）答：小明买的梨平均每个重千克，小莉买的梨平均每个重千克，小莉买的梨大些．2．因为＞，所以珍珍剩下的多．。
真分数和假分数、带分数习题精选
真分数和假分数习题精选一一、填空1、（）的分数，叫做最简分数。
2、一个最简分数，它的分子和分母的积是24，这个分数是（）或（）。
3、分母是8的所有最简真分数的和是（）。
4、一个最简分数，把它的分子扩大3倍，分母缩小2倍，是，原分数是（），它的分数单位是（）．5、的分子、分母的最大公约数是（），约成最简分数是（）。
6、通分时选用的公分母一般是原来几个分母的（）。
二、判断（对的打“√”，错的打“×” ）1、分子、分母都是偶数的分数，一定不是最简分数。
（）2、分子、分母都是奇数的分数，一定是最简分数。
（）3、约分时，每个分数越约越小；通分时，每个分数的值越来越大。
（）4、异分母分数不容易直接比较大小，是因为它们的分母不同，分数单位不统一的缘故。
（）5、约分是每个分数单独进行的，通分是在几个分数中进行的。
（）6、带分数通分时，要先化成假分数。
（）三、选择题1、分子和分母都是合数的分数，（）最简分数。
①一定是②一定不是③不一定是2、分母是5的所有最简真分数的和是（）。
①2 ②③1 ④3、两个分数通分后的新分母是原来两个分母的乘积．原来的两个分母一定（）。
①都是质数③是相邻的自然数③是互质数4、小于而大于的分数（）。
①有1个②有2个③有无数个5、通分的作用在于使（）。
①分母统一，规格相同，不容易写错．②分母统一，分数单位相同，便于比较和计算．③分子和分母有公约数，便于约分6、分母分别是15和20，比较它们的最简真分数的个数的结果为（）①分母是15的最简真分数的个数多。
②分母是20的最简真分数的个数多。
③它们的最简真分数的个数一样多。
7、把化成分数部分是最简真分数的带分数的方法应该是（）①先约简再化成带分数。
②先化成带分数再把分数部分约简。
③都可以，结果一样。
8、一个最简真分数，分子与分母的和是15，这样的分数一共有（）①1个②2个③3个④4个一、把下列各分数约分。
二、把下面各组中的分数通分。
三、把下面各组中的分数从小到大排列．四、把的分子、分母加上同一个数以后，正好可以约成，这个加上去的数是多少？一、填空1．的分数单位是（），它有（）这样的单位，再添上（）个这样的单位，结果是4。
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假分数与带分数认识练习题
班级：姓名：
一、填空题
（1）分子是7的最小假分数是（），分数单位是81
的最小带分数是（
）。
（2）85=（）10=32
（）
（3）在括号里填上合适的分数。
37kg=（）t 4m20cm=()m
367g=()kg 1时=（）日（4）9和24的公因数有（），最大公因数是（）。
（5）甲数=2×3×5，乙数=2×3×7，甲数和乙数的最大公因数是（
）。
（6）相邻两个非零自然数的最大公因数是（）。
二、判断
（1）最简分数一定是分子分母是两个不同的质数。
（）
（2）分母是8的最大的最简分数是87
（）
（3）约分时，分数越约越小。
（）
（4）最简分数的分子和分母没有公因数。
（）
（5）真分数就是最简分数。
（）
（6）521
不是最简分数。
（）
三、在○里填上“＞”“＜”或“=”。
89
○11213
○1514○21615○17192524○341818
○1四、把下列假分数化成带分数或整数，把带分数化成假分数。
61811247323289289
26五、约分
24151297212603648167560。