七年级下学期语文教学工作计划
七年级语文教学工作计划(精选3篇)
七年级语文教学工作计划（精选3篇）七年级语文教学工作计划1这学期，我主要担任七年纪两个班的语文教学工作。
为了使语文教学工作能够更好的开展，结合学生的实际情况，特拟定本学期教学计划如下：一、教学目标本学期的语文教学工作仍以语文新课程标准为指导，以学校的工作计划为依据，切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，夯实基础。
对于七年级学生一方面继续坚持识字写字的教学；一方面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，全面提高学生的语文素养。
使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。
掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。
二、情况分析1、教材教学：七年级是中学阶段比较关键的一年，从教材上来看，难度较六年级有了很大的提升，如阅读教学上对学生的要求已由一般的字词识记上升到阅读理解、品味鉴赏。
写作无论篇幅还是内容的要求都有了明显的提高。
2、学生分析：七年级的学生在这一阶段的语文学习还是处在被动的状态下，学习不是很踏实，对语文的学习兴趣欠佳。
学习方法单一，好多学生不知怎么去学。
但大多数人能清楚自己的责任，有学习的动力，语文基础知识掌握较好，但课外迁移不够，阅读和写作能力还有待进一步提高。
三、工作重点1、提高备课的质量，继续学习新课程标准，钻研新教材，探索新教法，体现知识和能力要求，充分发挥自己的个性和优势，提升学生的语文素养。
2、坚持课堂教学改革不动摇，落实我县开展的126教学策略，在课堂上开展自主、合作、探究式学习，加强对学生语文学习习惯的培养，探索新的学习方法和学习经验。
3、以“阅读”和“写作”教学为重点，带动其它方面的教学工作。
4、强化语文知识的积累，包括名言诗句、文学常识、文化常识、成语等。
5、树立大语文观。
开展各种实践活动，培养学生学习语文的兴趣和能力，拓展学生自主语文学习的时间和空间。
四、具体措施（一）阅读训练1、要求学生准备一本笔记本，用于课外阅读积累。
2024年七年级语文教学工作计划范本（三篇）
2024年七年级语文教学工作计划范本一、指导思想在党和国家的教育方针政策的指引下，以全面推进素质教育为方向，以继承中华民族优秀文化传统、吸纳世界文化精华为宗旨，全面提高学生的听、说、读、写的能力；联系生活实际，把语文学习与生活实践有机地结合起来，开展创新学习、探究性学习，培养学生装的创新能力和钻研精神；同时，不断提高学生装的沟通能力，加强学生的竞争与合作意识，提高学生自学能力，以达到学生语文综合素质的全面提高。
二、教学的总要求：认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础。
三、学生现状分析：学生的语文水平有一定的差距，尤其是学生在阅读理解方面，还存在着明显的问题和一定的难度。
个别基础很差的同学甚至在字词方面不过关，学生自主学习的能力不是很强，我现在在教学中努力尝试去做的就是努力增加学生的课外知识含量，让孩子多接触文学作品，在讲课中拿出一定的时间来消化并对优秀文学作品和文学形象加以解读和赏析，最基本的想法就是先培养孩子的语感然后激发学生对文本学习的兴趣。
四、具体工作：1、提高教学质量向课堂____分钟要成绩，不仅需要老师要认真备课，学生也要积极的配合：①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都要弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，对学习新知识的接受能力等方面都要有明确的了解。
③“受之以鱼，不如授之以渔”在新的教学工作中不是单纯的向学生传授知识而是让学生学会怎样去运用知识解决问题。
2、组织好课堂教学：课堂是教学的主要场所，因此组织好课堂教学在整个的教学工作中起着至关重要的共用。
2023年七年级语文教学工作计划3篇
2023年七年级语文教学工作计划3篇七年级语文教学工作计划篇1一、教材分析：七年级所使用的课本是在新课程标准指导下形成的一本既继承传统又具有革命性的新教材。
第一单元主题为家庭亲情。
这一单元的__围绕作者对理想的憧憬、体验和思考展开，让学生体味人生，关注亲情。
这一单元在能力要求上需要学生能够整体把握__，提高朗读能力。
第二单元的主题是体味人生，这是第一单元的延续。
这个单元或讴歌理想，或阐述信念，或论说人生修养，要求学生联系自己的生活体验，深入思索反复咀嚼领会__的深长意味。
在能力要求上需要学生练习朗读并学习课文的表达技巧。
第三单元主题为感悟四季。
日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪。
多姿多彩的大自然陶冶了人们爱美的心灵，也锻炼了人们发现美的眼力，自然中有美的景物，美的情感，美的语言。
所以这个单元的重点就在于品味__美的语言，并探寻在如此美的语言背后的炽烈而深沉的情感，启发学生去探寻周围没有被注意甚至没有被发现的美，培养他们对美的感受力。
在整体把握的基础上，揣摩欣赏精彩句段和词语，并注意积累。
第四单元的主题为感悟生命。
这一单元要鼓励学生自主探寻科学世界，搜集资料，激发求知欲望，培养科学的精神。
能力要求在理解课文的基础上练习概括课文的内容要点，练习速读课文记住主要内容。
第五单元主题为走进自然。
这几篇__以作者的切身体验，写出了亲情的丰富与多样，可以引起读者的共鸣。
能力要求是：整体感悟__注意语言的积累和写法的借鉴，并要学会圈点勾画。
第六单元主题为想象世界。
人类需要创造性的人才，这个单元都是极富想象力的__，作者以种种奇思妙想描绘出亦真亦幻的世界令人惊叹。
这要求学生激活自己的想象力深入理解__。
在能力上继续训练速读，默读和朗读。
默读便于快速了解__的主要内容，调动学生思维，让学生发表自己的看法。
二、学情分析：本学期我担任七年级7、8班的语文课。
共有学生100多名。
从第一次的作文来看，他们的字普遍写的不错，很整齐，认真。
2024年七年级下册语文教学工作计划例文（4篇）
2024年七年级下册语文教学工作计划例文本教材在情感、态度、价值观及语言文字方面进行了严谨的筛选，大量纳入了名家名篇，以整体理解、语言品味、思路梳理、意义领悟、要点把握和观点表达为阅读能力的实践环节，周全考虑并组织单元内容。
综合学习部分，第一、三、五单元维持为三次规模较小、层次较少的活动，我们定义为“写作、口语交际、综合性学习”。
而第二、四、六单元则设计为三次较大规模的综合性活动，我们称之为“综合性学习、写作、口语交际”。
三次小型活动分别为“成长的烦恼”、“我也追‘星’”、“漫话探险”，它们均与所在单元主题相结合，旨在延伸对学生情感态度、价值观的感染。
每个综合性学习提供若干活动选项，可根据实际情况增删，从而为构建开放且富有活力的语文课程创造可能。
本册的名著导读涵盖了高尔基的《童年》、笛福的《鲁滨孙飘流记》和法布尔的《昆虫记》。
这些作品与课堂阅读有有机联系，如《童年》对应成长单元，《鲁滨孙飘流记》对应探险单元，而《昆虫记》则对应动物单元，作为课内阅读的延伸，它们将引领学生步入更为广阔的认知领域。
课外古诗词背诵部分选择了十首脍炙人口的古诗词，主要让学生诵读背诵，以增加文化积淀。
汉语知识部分将引导学生了解实词的概念。
对于一、二班学生，经过上学期的学习，展现出以下特点：1) 学生对语文课程的理解和认知有所拓宽；2) 学生敢于尝试和探究问题，对开放性问题能提出个人见解；3) 大部分学生对语文学科抱有浓厚兴趣；4) 课堂上涌现出一些积极带头的好学生，课堂教学运行良好。
存在的不足包括：1) 学习语文的习惯养成不足；2) 学习方法盲目，目标性不强；3) 学习主动性、合作探究意识较弱；4) 学生基础水平参差不齐，两极分化现象严重；5) 积累不足，阅读面不广。
针对以上情况，教学设计应考虑以下方面：1) 整合教学目标，兼顾知识、过程、情感和智能的培养；2) 开放教学内容，从单一转向多元，从平面转向立体，从封闭转向开放；3) 促进教学方式的互动性，实现师生和谐、民主、平等的交流；4) 强调教学过程的活动性，让学生在活动中掌握知识；5) 利用多样化的教学手段，提升课堂吸引力，促进认知深化；6) 灵活运用教学组织形式，激发学生自主、合作、探究的学习方式；7) 实行多元化的教学评价，全面评价学生的语文素养。
2024年七年级下学期语文教师工作计划样本（4篇）
2024年七年级下学期语文教师工作计划样本本学期，我荣幸地承担了七年级____班与____班下学期的语文教学任务。
为更有效地推进教学工作，充分发挥语文教学的积极作用，并致力于提升学生的语文素养，特此制定如下学期工作计划：一、学情分析本学期所教授的七年级____班与____班，分别拥有____名学生与____名学生。
两个班级的学生在语文基础上普遍较为薄弱。
部分学生展现出一定的灵活性，但男女生的学习态度存在显著差异。
女生大多勤奋，能积极主动投入学习；相比之下，男生的学习态度较为消极，部分甚至缺乏学习动力。
学生的智力水平、理解能力和写作能力均处于较低水平，需加强培养与提升。
二、教材分析本册教材精心编排为六个单元，每个单元均涵盖阅读与写作两大板块。
其中，第二、四、六单元后设有综合性学习活动，第三、六单元则分别增设了名著导读与课外古诗词诵读环节。
六个单元的主题依次为：走近名人、家国情怀、普通人的生活、传统美德、走进自然、宇宙奥秘。
各单元选文从情感、态度、价值观及语言文字两方面严格筛选，广泛吸纳名家名篇，旨在通过整体感悟、品味语言、理清思路、把握意蕴等实践环节，全面提升学生的阅读能力。
三、教学目标知识目标：学生应掌握课文中涉及的重要作家作品常识，了解描写方法、修辞方法及词类知识。
熟记课文中出现的生字生词的音形义。
能力目标：指导学生正确理解和运用祖国语言文字，培养其基本的阅读、听话、说话能力，并养成良好的语文学习习惯。
要求学生能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解文章的思想内容和思路，掌握基本写法。
培养学生的语言感受能力，初步掌握精读与略读方法，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵精彩片段。
初步具备欣赏文学作品的能力，读文言文时能了解内容，背诵基本篇目，并熟练使用常用字典词典。
养成读书看报的习惯。
四、教学措施1. 注重学生学习习惯的培养，促进其良好习惯的养成。
2. 营造轻松活泼的自主学习氛围，让学生在生活中学习，形成正确的人生观。
精选七年级下学期语文教学工作计划四篇
精选七年级下学期语文教学工作计划四篇七年级下学期语文教学工作计划篇1一、教学背景分析：语文是中小学阶段的主要学科，基础学科，随着时代的发展和社会的进步，人们对语文学科的特性和语文教学的认识更为深入，“大语文”观念得到越来越多有识之士的认同。
语文素质是人的整体素质的重要组成部分，语文素质不仅反映人的语文知识和语文能力，而且从本质上看，还反映了人的思想水平、文化修养、观察能力、思维能力等。
由此可见，语文教育大有可为，语文教学重之又重，语文教师责任重大。
因此，每个学期开学之前，我一定会对教材进行仔细的研读与分析，对所教班级的学生进行深入的'了解，并据此制定出详细的教学计划。
二、所教班级学生现状分析：根据我校学生的实际特点，以及语文学科的特点和目前本学科发展方向的把握，结合我校的办学方针，我们的语文教学最初以“激发兴趣，指导方法，培养习惯，搭建舞台”为口号和行动原则，加强了日常教学和学科活动的针对性和有效性，从整体来看，学生身上好的习惯（如课堂听讲，记笔记，发言提问）正在逐步养成，学习兴趣和学习态度也有了明显的转变，语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高。
下面根据七年级上学期的期末考试成绩进行具体分析如下：该班共有学生75人，期末考试语文成绩80分以上的43人，60分以下的1人。
优秀率57、3%，合格率98、7%，人平78、14分。
从合格率、优秀率、平均分等数据上看，125班与126班的语文水平没有明显的差距。
但125班同学在学习兴趣、学习态度、语文基础等方面都与126班存在一定的差距。
通过一个学期的努力，125班同126班比较，虽然有了一定的进步，但具体教学中还是感到和126班有差距。
比如，课堂答问的积极性，课堂的活跃性，听课的专注程度和记笔记的主动性等，125班明显弱于126 班。
因此，本学期在保持两班总体较好的势头之下，还要大抓125班的学习习惯与学习主动性，力求有所进步。
三、教材分析、教学目标、教学设计与写作训练：我们采用语文出版社出版的义务教育课程标准实验教科书，本册教材共分为七个单元。
2024年初一语文老师的工作计划(三篇)
2024年初一语文老师的工作计划1、提升教学品质。
提升教学品质的核心在于精心准备并讲授课程。
为实现此目标，我计划执行以下措施：⑴课前准备：充分备课。
①深入研究教材，彻底理解教材的基本理念、核心概念，对每一句话、每一个字都进行细致的分析，掌握教材的结构、重点与难点，确保知识逻辑的清晰，并能灵活运用，明确需要补充的资料以及如何有效地传授知识。
②了解学生已有的知识技能水平，他们的兴趣点、需求、学习方法和习惯，预测学生在学习新知识时可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。
③考虑教学方法，解决如何将掌握的教材内容有效地传授给学生，包括教材的组织方式和每节课活动的安排。
⑵课堂管理。
精心组织课堂教学，关注所有学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，保持其稳定性，同时激发学生的情感，营造愉悦的课堂氛围，使课堂语言简洁明了，克服以往教学中的不足，课堂提问面向全体学生，激发学生的学习兴趣，课堂上讲练结合，布置适量而精炼的家庭作业，减轻学生负担。
2、加强课后辅导为提升教学品质，课后辅导工作同样重要。
小学生天性活泼好动，自控能力较弱，常在学习上无法按时完成作业，有时还会记错作业。
针对这些问题，需加强学生的思想教育，并将此工作融入学习指导中，同时提供学生学习上的辅导与帮助，特别是在后进生的转化上，应从友善和赞美开始，因为每个人都渴望被理解和尊重。
因此，在与后进生交流时，应表现出对他们处境和想法的深刻理解和尊重，并在批评学生之前，先反思自己工作的不足。
3、提升个人专业能力积极参与听课、评课活动，虚心向同行学习，汲取各种教学方法的精华，以提升自身的教学能力。
4、培养多元兴趣爱好广泛阅读，多涉猎与语文教学相关的书籍，不断拓宽知识视野，为教学内容注入新的活力。
在未来的教育教学工作中，我将更加严格地要求自己，勤奋工作，发扬优点，改正不足，致力于不断提升自身的教育教学水平。
2024年初一语文老师的工作计划（二）新课程标准不再强调对语文文体知识的掌握，而是更加重视学生的人文体验。
初中语文教师工作计划详细(7篇)
初中语文教师工作计划详细（7篇）初中语文教师工作计划详细（精选7篇）写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。
计划是我们走向积极式工作的起点。
下面是给大家带来的初中语文教师工作计划详细（7篇），希望能够帮到你哟!初中语文教师工作计划详细（精选篇1）一、指导思想：深入学习大纲精神，以量管理为中心，坚持以学生为本，务实教学，努力提高语文教学质量，培养跨世纪的合格人才。
二、学生基本情况：本人任教初一（4）班语文教学工作。
本班有学生53人，男25人，女28人。
经过一个星期的摸底，我发现本班的学生在语文能力方面参差不齐。
特别是阅读和写作方面，学生只会理解简单的文章，较长的文章就无从下手，习作能力也较薄弱，以后教学中有待加强。
三、加强教学能力：本人为了加强教育教学能力，今后的教育工作会做到：1、备好课是上好课的前提，钻研教材教案。
2、常听课，吸收好的教学经验和教学水平。
取长补短。
3、购买教学书籍进行自学，更新知识，开拓视眼。
四、工作措施我边学边教的态度，虚心向有经验的教师请教。
认真研读教学大纲，使教学目标明确，重点难点突出。
在各课教学过程中既要备教才也要备学生。
重视培养学生的阅读能力和表达能力。
1、用普通话教学，要求学生回答问题是必须使用普通话，并教会他们这掌握普通话的说话技巧。
2、根据教学大纲要求，着重培养学生的阅读能力，在学习每篇文章课文之后，补充一点的`课外阅读，既增强了学生的学习兴趣，增长了知识，又能提高学生的阅读能力。
3、为学生订阅报刊，如：《语文周报》、《明日之星》，提高学生的阅读能力。
4、写作是学生学习语文的重要任务，先从基础学起，从学生的遣词造句，积累词句，并引导学生在日常生活中去留意身边的事物，发现良好的素材，为写作打下基础。
5、按时批改作业，发现问题及时纠正。
五、教学进度第一周至第三周第一单元（家庭生活）第四周至第六周第二单元（学校生活）第七周至第九周第五单元（古代文学）第十周期中检测第十一周至第十三周第三单元（自然景物）第十四周至第十六周第四单元（小说）第十七周至第十九周第六单元（古代文学）第二十、二十一周期末考试一、指导思想备课以《中学语文教学大纲》为标准，根据语文学科的具体特点，以提高语文教学质量为目标，在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力培养学生的创新意识，提高学生的`语文素养和文化品味。
2024年七年级语文教学工作计划范文（三篇）
2024年七年级语文教学工作计划范文当前我所负责的七年级一班、二班的语文成绩整体表现欠佳，为提升学生对语文学习的积极性，以及他们的语文水平，特此制定本学期的工作计划。
这批学生的学习基础较为薄弱，且在书写规范、普通话运用和阅读能力方面存在不足。
因此，提升他们的学习质量，关键在于巩固基础，强化基本技能，并通过多元化的活动激发学生对语文的热爱和学习动力，使他们乐在其中，享受语文学习的乐趣。
在处理教材方面，我计划调整教学顺序，首先教授第五课《伤仲永》，以这个故事为引子，让学生理解持续学习的重要性，同时鉴于文言文的学习需要大量练习，提前学习可让学生有更多复习机会，既能掌握课文，又能领悟其中的智慧，还能消除他们对文言文的畏惧感。
接下来的《假如生活欺骗了你》和《未选择的路》则让学生在欣赏诗歌美感的同时，理解人生的真谛。
每个单元的背诵内容将提前教授，以确保学生能牢固掌握。
对于基础知识，每个单元都需确保学生对字词、文学常识和关键语句的熟练掌握和应用。
对于写作、口语交际和综合性学习，我们将注重实践，这些是检验和提升学生知识和能力的重要途径，必须充分利用。
阅读是提升语文素养的关键，因此，我们将鼓励学生广泛阅读，通过“书香”活动提供更多的书籍资源，更多的时间，以及更多的展示机会，让丰富的阅读滋养学生的心灵。
最后，我们将通过各种活动来丰富语文学习的维度，生活即语文，我们不仅限于教材和习题，而是通过节日庆祝、纪念活动等方式，让学生在活动中展示语文能力，激发学习热情，通过互动交流中提升自我。
以上所述，旨在全面提升学生的语文能力，激发他们的学习潜力，以期在本学期取得显著的进步。
2024年七年级语文教学工作计划范文（二）本学期，学生即将迈入高二阶段，此阶段作为学业发展的关键时期，其重要性不言而喻。
学生的学习习惯、心理状态、信心与动力、以及学习品质等因素，均将在本学年奠定坚实基础，并对后续高三的学习产生深远影响。
因此，本学期的班主任工作需尤为重视，务必做到目标明确、计划周密、执行有力，力求取得显著成效与积极成果。
七年级下册语文教学工作计划
七年级下册语文教学工作计划七年级下册语文教学工作计划（精选11篇）日子如同白驹过隙，为了以后教学质量不断提高，现在的你想必不是在做教学计划，就是在准备做教学计划吧。
是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编精心整理的七年级下册语文教学工作计划（精选11篇），希望能够帮助到大家。
七年级下册语文教学工作计划篇1为了有效地搞好语文教学工作，学期初始本人认真分析教材，积极了解学情，结合实际情况特制定语文教学工作计划。
一、指导思想以科学实践发展观为宗旨，踏实敬业。
以新课程标准为语文教学理念依据，在日常教学工作中有效贯彻实践相关思想理念。
以学科说明为导向，把握语文教学动态，在日常教学工作中保证方向性的正确。
以语文课本为主要参考，精讲课内经典文章，以课外阅读为辅，提升学生语文能力。
在语文教学工作中体现大语文的理念，体现语言文字的基本功能。
二、基本情况本人这学期担任七年级语文教学工作。
1、学生分析。
成绩状况。
根据六年级招生考试分析，学生的语文水平参差不齐。
优等生中等生的比例较小，差生所占比例较大。
分析其原因，语文能力水平较低。
考试中，语文基础知识得分还可以，语文阅读及写作得分较少，或这是导致语文成绩差的主要原因。
思想状况。
据了解，学生对中学生活充满希望，他们期待有一个美好的中学生活，也希望在中学学到更多的知识。
大部分学生思想积极，学习态度端正。
但也不乏少数学生成绩极差，抱着随大流混天过的思想。
能力状况。
据了解，大部分学生不具备自主学习能力，语文能力也较差。
大部分学生没有养成良好的学习习惯，需要很大力度的监督。
学生的课外阅读能力尤其贫乏，知识面窄。
但大部分学生具备了课堂学习能力，能够认真听讲，自觉完成作业。
2、教材分析。
七年级语文在语文学习中起着承上启下的重要作用，衔接小学语文的相关字词和语文知识，承启忠学语文的相关内容。
七年级语文还需继续抓字词的扩大巩固学习，拓展学生对文学作品的赏读，同时作为中学课程，还设置了表达生活的写作和综合活动、口语实践。
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七年级语文教学工作计划
2014-2015学年度第二学期
本学期，我将担任七年级（3）、（4）班的语文教学工作。
为了有效地搞好语文教学工作,本人结合实际情况特制定如下语文教学工作计划：
一、指导思想：
以科学实践发展观为宗旨，踏实敬业，认真完成学校要求的各项工作。
以新课程标准为语文教学理念依据，在日常教学工作中有效贯彻实践相关思想理念。
认真分析教材，把握新课程的特点；学习先进教师的教学经验，不断总结完善教学方法，提升学生语文能力。
二、学情分析：
七年级3、4班语文学习兴趣较好，但同时也存在不少软肋，如3班课堂活动比较沉闷，部分学生处于被动学习状态。
由于基础不一，学生的作业质量呈现两极分化，缺乏创新。
语文学习的适应性还有待进一步提高，语文学习的方法还不得当，阅读和写作的能力还不高，但是绝大多数学生的学习态度比较认真，学习氛围比较浓厚。
本学期，我决心加大教学力度，努力提高学生的阅读和写作能力，提高语文考试的及格率，力争优秀成绩的出现。
三、教材分析：
随着新课程改革的推进，七年级语文下册围绕语文与生活的联系，带领学生继续领略语文的魅力。
本册书依然分为六个单元，有讲读课文十八篇。
写作练习六次，后面是古诗词的积累和名著导读。
所以，在本学期将继续钻研教材，培养学生对语文及文学的兴趣，开阔学生视野，营造大语文的学习环境。
四、教学措施：
以新课程标准为导向，按照课程标准的要求，注重培养学生的语文学习能力和对文学作品的鉴赏水平。
在日常教学工作中，把握语文教学动态，保证方向性的正确。
以语文课本为主要参考，精讲课内经典文章，以课外阅读为辅，在语文教学工作中体现大语文的理念，体现语言文字的基本功能。
要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互
动转变。
让他们通过学生的自主活动，掌握知识，并融会贯通，烂熟于心。
在教学中，要继续以记叙文的学习为主，掌握基础知识和重点诗词，强调语文学习的学科性，注重语文知识的积累。
努力做到：
1、做好开学初的扭转工作，继续扭转以往不良的学习习惯。
2、根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。
在课堂教学中，培养合作精神，帮助中下生提高学习兴趣和成绩。
3、实行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。
4、作业的布置和批改要有所区别，要因人而异。
充分照顾到不同学生的特点。
优化作业管理，做到每课过关，单元过关。
5、每堂课教师根据学生实际精心备课，运用小组自主、合作、探究的学习方式。
6、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立起学习语文的信心。
7、注重课外阅读，提高学生的文学鉴赏水平。
五、自我提高方面：
1、积极参加学校组织的各项活动，在本学期将继续做到认真听课、评课，向经验丰富的教师学习，争取让自己有更大的进步。
2、利用课余时间自我充电，更新教学观念，树立课堂效率意识，向课堂40分钟要质量。
3. 在生活中不断学习信息技术，以便在教学中制作和使用现代化教学手段。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”我深知教学工作的重要，我更加要踏实进步，提升自我，在不断地学习中获得提高。
在本学期的工作中，我将继续按照学校要求，认真进行教育教学工作，尽自己最大的能力提高教学成绩，顺利完成本学期教学的各项工作。
教学进度表。