小班上学期音乐：鱼儿好朋友
小班音乐活动教案《鱼儿好朋友》
小班音乐活动教案《鱼儿好朋友》一、教学目标通过本节音乐活动，培养小班儿童的音乐感知能力，提高儿童的集中注意力和配合能力。
通过合作唱、合作动作等方式，培养小班儿童的合作精神和团队合作精神。
二、教学准备1.CD或音乐播放器2.音乐《鱼儿好朋友》3.小班儿童的座椅4.图片或卡片，上面画有各种不同的鱼儿形象三、教学过程1. 温习歌曲《鱼儿好朋友》（5分钟）让儿童集体坐在座椅上，播放《鱼儿好朋友》的音乐，让儿童跟随音乐的节奏摆动身体，温习歌曲。
2. 听音乐，观察卡片（5分钟）播放音乐《鱼儿好朋友》，同时给每个儿童发一张卡片或者一张鱼儿的图片，请儿童仔细观察卡片上的鱼儿形象。
3. 静态配合（5分钟）让儿童根据卡片上的鱼儿形象，用手指模仿鱼儿的动作。
例如：卡片上是跳跃的鱼儿，儿童就可以用手指做跳跃的动作。
4. 动态配合（10分钟）放开卡片，让儿童站起来，跟随音乐的节奏做出相应的动作。
例如：音乐快的时候，儿童可以跳跃；音乐慢的时候，儿童可以慢慢地摆动身体。
5. 合作唱（10分钟）将儿童分成小组，每个小组中有不同种类的鱼儿形象卡片。
每个小组选一个代表，将卡片拿到前面，整个小组合作唱歌，并配合相应的动作。
6. 鱼群游动游戏（10分钟）将儿童按照卡片上的鱼儿形象分成不同的小组。
每个小组站在一起，代表鱼群。
教师拿着卡片，分别对每个小组说出一个鱼儿的形象，例如：红色的鱼儿。
对应的小组必须迅速地做出相应的动作。
7. 小结（5分钟）教师引导儿童回顾今天的活动内容，做一个简单的小结。
四、延伸活动1.让儿童根据卡片上的鱼儿形象进行绘画，展示并分享自己的作品。
2.根据《鱼儿好朋友》的音乐，编排简单的舞蹈动作，让儿童进行表演。
五、评估方式观察儿童在活动中的表现，包括对音乐的感知和理解能力，对卡片的观察和模仿能力，对合作和配合的积极性等。
六、教学反思本节音乐活动通过多种形式和方法，培养小班儿童的集中注意力和配合能力。
在活动中，儿童通过观察卡片、模仿动作、合作唱歌等方式，提高了自己的音乐感知能力，并培养了合作精神和团队合作意识。
小班音乐鱼儿好朋友教案
小班音乐鱼儿好朋友教案教学目标：1.了解音乐中常见的节奏和旋律元素；3.培养创造力和表现力。
教学准备：1.音乐鱼儿好朋友故事书；2.音乐CD；3.鱼儿和朋友的图片；4.小型乐器（如木琴、铃鼓等）。
教学过程：Step 1：导入（10分钟）1.引发学生兴趣：师生们一起回忆音乐鱼儿和他的好朋友有哪些（例如小海马、小海龟等）。
2.讨论鱼儿和朋友们的特点和个性，并画出他们的形象图片。
Step 2：听故事（15分钟）1.让学生们跟着故事书一起读音乐鱼儿的故事。
2.引导学生们思考：音乐鱼儿和他的朋友们是怎样在音乐中玩耍的？Step 3：感受音乐（15分钟）1.播放一段含有明显节奏和旋律的音乐。
2.让学生们跟着音乐的节奏拍手或鼓掌，跟着音乐旋律摇晃身体。
3.学生们用自己的语言描述这段音乐的节奏和旋律。
Step 4：音乐表演（20分钟）1.将学生分成几个小组，每个小组选择一个乐器，用简单的节奏和旋律一起表演出来。
2.学生们可以选取故事中的音乐场景，例如海洋、森林等作为表演的背景。
Step 5：创作音乐（30分钟）1.学生将分成几个小组，每个小组选择一种乐器。
每个小组选择一个音乐场景（如运动会、婚礼等）。
2.学生们尝试用自己创作的节奏和旋律表达出他们所选择的音乐场景。
3.学生们一起表演自己的音乐作品，其他小组可以通过拍手、鼓掌等方式进行评价。
Step 6：反思与总结（10分钟）1.学生们回顾今天的课程，回答以下问题：你们学到了什么？在音乐中你们表达了什么？2.引导学生们思考：音乐可以在哪些场景中发挥作用？Step 7：作业布置（5分钟）1.学生们回家后，可以找到一首自己喜欢的音乐，并用自己的语言描述这首音乐给他们带来了什么感受。
2.学生们可以画出他们想象中的音乐场景，并写下自己想要表达的感情。
教学延伸：1.学生们可以自行组织一次音乐演出，展示他们的创作成果；2.鼓励学生们探索其他类型的音乐，了解不同的音乐风格。
3.鼓励学生们学习乐器，培养他们对音乐的兴趣和技能。
小班音乐教案《鱼儿好朋友》
小班音乐教案《鱼儿好朋友》背景小班幼儿对音乐的理解和认知能力的提高是非常重要的。
通过音乐教育，幼儿能够更好地认识各种乐器、节奏、旋律等，从而达到培养他们的音乐素质、培养他们的兴趣和爱好以及发展他们的综合能力的目的。
本次音乐教案是针对小班幼儿开展的，以《鱼儿好朋友》为主题。
教学目标1.了解鱼儿的生活习性，激发幼儿的兴趣，培养幼儿对鱼的理解。
2.学习本歌曲的歌词和旋律，培养幼儿的语言表达和听觉感知能力。
3.通过手势、声音等方式让幼儿认识鱼游水的方式和生活习性，培养幼儿的动手能力和表达能力。
4.提高幼儿的合作意识和团队精神，让幼儿感受到音乐的魅力。
教学内容和步骤1. 热身活动教师播放音乐，幼儿随着音乐做任意动作，如踢腿、摇摆、转圈等，直到音乐停止，教师停下来，幼儿按教师要求站到相应位置。
热身活动旨在活跃幼儿身体，提高幼儿的注意力，为后续教学做好准备。
2. 引入歌曲教师播放《鱼儿好朋友》的曲调，并口唱歌曲，幼儿跟着唱。
在唱歌的过程中，可以将自己幼儿园养的小鱼拿出来，与幼儿一起欣赏鱼的色彩与活泼。
3. 学习歌词让幼儿听唱《鱼儿好朋友》的歌词，并逐句分解，让幼儿跟着自己唱。
同时，可以向幼儿介绍歌词中的一些词汇，如“游泳”、“小鱼”、“朋友”等，相应地让幼儿做出动作。
4. 学习曲式让幼儿欣赏音乐的节奏，并根据教师的手势，尝试模仿鱼儿游泳的方式。
可以让部分幼儿互相配合，两个女孩就可以站在手指相接的位置，手抱双肩，身体向四周微微摆动做“小鱼游泳”。
5. 合作创作让幼儿集体合作，自行设计鱼儿游动的方式和动作，编排一段短小精悍的节目，并表演给其他班级看。
在创作的过程中，可以附带简单的乐器演奏或打节奏。
6. 收尾活动教师与幼儿一起做整理动作，然后让幼儿用“拍手谢谢老师”来结束今天的课程。
同时可以在教室的墙上展示幼儿们创作的成果，为他们的表现和努力加油鼓励。
教育意义针对小班幼儿的音乐教学，不仅有利于培养幼儿的音乐素质、兴趣爱好和综合能力，还有助于幼儿的认知和自我意识，促使幼儿们更快乐、更健康地成长。
幼儿园小班教案《鱼儿好朋友》含反思
幼儿园小班教案《鱼儿好朋友》含反思幼儿园小班教学计划《鱼儿好朋友》带反思小班教学计划《鱼儿好朋友》包括对小班音乐主题教学活动的反思，让孩子们最初感受到三首歌的不同速度，体验小鱼在歌中的快乐和三只小鱼的快乐，指导孩子知道要和好朋友一起玩。
很高兴通过听，唱歌，玩，跳舞和其他音乐活动，培养学生的创造和合作能力，让我们看一看幼儿园班003010。
[活动]1.在一首歌中体验一条小鱼的欢乐，以及三条小鱼的欢乐。
引导孩子们知道和好朋友一起玩很有趣。
2.最初感觉到三首歌曲的速度不同。
3.通过听，唱歌，弹奏和跳舞等音乐活动，培养学生创造和合作的能力。
4，感受歌曲幽默的特点，可以听音乐游戏。
[活动准备]1，《鱼儿好朋友》歌曲磁带。
2，小鱼头三个。
3，水族馆鱼缸，三个金鱼。
【活动步骤】首先，展示引入鱼的鱼缸：老师给一个鱼缸放了一条鱼：你看，鱼缸里有什么？它如何游泳？让孩子们学习如何用一条小鱼游泳。
二，学会唱歌：1，小鱼找朋友这么漂亮的鱼缸里有一条小鱼。
尽管它住在这么漂亮的房子里，但一点都不快乐。
（以低速唱歌33,360英尺的鱼，在水中游泳，然后前往西行之旅寻找朋友。
“带着孤独，痛苦的表情。
）你知道为什么吗我们应该如何帮助呢？（引导孩子们讨论和理解第一首歌词。
）2，和小鱼做朋友（1）我们去找一条小鱼的朋友！有一条小鱼愿意和它成为朋友。
两条小鱼会碰到什么样的动作？（请让孩子想象两条鱼在一起。
激发孩子通过简单的动作和表情来表达）。
老师和幼儿模仿鱼游动的动作，一边以中等速度唱歌三只33,360'两条鱼，然后在水中游泳，摇尾巴并点头。
'随着幸福的表达，了解第二首歌词的内容。
（2）再显示一条鱼。
另一条小鱼看到两条小鱼很高兴，但也和他们成为朋友，当三条小鱼聚在一起时会发生什么？（请让孩子想象这三条鱼在一起玩耍，鼓励孩子大胆地使用适当的动作和表情。
）老师和两个年幼的孩子在做鱼游泳的同时，以更快的速度唱歌了三千三百六十条三条鱼，在水中游泳，与朋友成为快乐，并以快乐的表情理解了第三首歌词。
小班音乐优秀教案及教学反思《鱼儿好朋友》
小班音乐优秀教案及教学反思《鱼儿好朋友》一、教案简介1. 教学目标通过本节课的教学，使幼儿能够： - 学唱歌曲《鱼儿好朋友》； - 练习基本的动作； - 培养集体合作意识。
2. 教学内容本节课的教学内容主要包括： - 歌曲《鱼儿好朋友》； - 鱼儿摇摆的动作。
3. 教学准备•CD播放器；•鱼儿玩偶。
二、教学过程1. 热身活动•大家一起做一些拉伸操，准备好全身。
2. 歌曲学唱•引导幼儿一起听歌曲《鱼儿好朋友》。
•一起反复学唱歌曲，注意语调和节奏。
3. 动作练习•引导幼儿模仿鱼儿的动作，摇摆身体。
4. 分组小练习•将幼儿分成小组，每个小组编排一段舞蹈动作。
5. 集体合作•将每个小组的舞蹈动作连接起来，形成一段完整的舞蹈。
•一起演绎并欣赏集体舞蹈。
三、教学反思本节课的教学效果还是比较理想的。
通过教师的引导和幼儿的积极参与，他们学会了歌曲《鱼儿好朋友》并能够熟练唱歌。
在动作练习环节，幼儿表现出了较好的模仿能力，并且能够摇摆身体，完成鱼儿摇摆的动作。
在分组小练习环节，幼儿积极发挥自己的想象力和创造力，每个小组都编排出了复杂且有趣的舞蹈动作。
在集体合作环节，幼儿能够协作完成整体的舞蹈演绎，展现了集体合作意识。
然而，也存在一些不足之处。
首先，部分幼儿在学唱歌曲时发现有些困难，需要教师反复引导和示范。
其次，在分组小练习中，有些小组的舞蹈动作不够协调和流畅，需要更多的练习。
最后，在集体合作环节中，幼儿在整体演绎过程中有时出现了一些混乱，需要更多的指导和配合训练。
针对这些问题，今后的教学中，我将更加注重细致化的教学过程，注意幼儿的学习情况和反馈，及时调整教学方法和节奏。
同时，也要督促幼儿养成良好的学习习惯，鼓励他们勇敢尝试和接受挑战，提高自己的表达能力和协作能力。
我相信，只要持续努力，幼儿的音乐学习水平一定会不断提高。
小班音乐《鱼儿好朋友》教案反思
一、教学内容
《鱼儿好朋友》为小班音乐课程中的一节示范课，选自幼儿音乐教材的相关章节。本节课主要内容包括：
1.学唱歌曲《鱼儿好朋友》：通过学习歌曲，使幼儿感受旋律的优美，了解歌词内容，培养他们对音乐的兴趣。
2.音乐游戏：结合歌曲，设计简单的音乐游戏，让幼儿在游戏中体验音乐节奏，提高他们的音乐素养。
-音乐节奏感知：通过音乐游戏，培养幼儿对基本节奏的感知和辨识能力。
-创意动作编创：引导幼儿根据歌曲内容创编简单动作，表达对音乐的理解和感受。
-合作表演：培养幼儿在团队中的合作意识，提高集体表演的能力。
举例解释：
-歌曲学唱：在教学过程中，教师要着重强调歌词的正确发音和旋律的准确性，确保幼儿能够独立完成歌曲的演唱。
学生小组讨论环节，我鼓励孩子们大胆提出自己的观点，并与其他同学进行交流。在这个过程中，我发现他们对音乐在生活中应用的认识更加深入。但同时，我也注意到有些孩子在讨论中较为沉默，可能是因为性格原因或者是缺乏自信。为此，我计划在接下来的教学中，多关注这部分孩子，鼓励他们积极参与课堂活动。
然而，在总结回顾环节，我感到有些遗憾。由于时间关系，我没有充分了解到每个孩子对本节课知识的掌握情况。在今后的教学中，我需要更加注重课堂反馈，及时了解孩子们的学习进度，以便调整教学策略。
-节奏的稳定性：通过反复练习和游戏，如节奏接龙，提高幼儿对节奏的掌控能力。
-动作与音乐的同步：教师可以先用简单易懂的语言和动作示范，帮助幼儿理解动作与音乐的关系，逐步引导他们自己尝试同步。
-团队协作：教师需要耐心指导，通过示范和反馈，帮助幼儿理解团队协作的重要性，并在实践中学会合作与交流。
四、教学流程
1.讨论主题：学生将围绕“音乐在生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
幼儿园小班音乐教案《鱼儿好朋友》含反思
幼儿园小班音乐教案《鱼儿好朋友》含反思一、教学目标：1. 让幼儿认识鱼是水中的好朋友，培养幼儿的观察能力。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和动手能力，提高幼儿的音乐欣赏和表达能力。
3. 增进幼儿与同龄朋友之间的合作意识，培养团队协作精神。
二、教学准备：1. 鱼儿的图片或玩具。
2. 彩色纸张、颜料和画笔。
3. 音乐录音带或CD。
三、教学步骤：1. 创设情境：教师带领幼儿进入鱼儿的世界，说出鱼儿是水中的好朋友。
2. 听音乐：播放《鱼儿好朋友》音乐，并首先让幼儿用身体感受音乐的节奏。
3. 反复听音乐：多次听音乐，让幼儿逐渐熟悉曲调和节奏。
4. 观察和描述：出示鱼儿的图片或玩具，让幼儿观察并描述鱼儿的特点，如颜色、形状等。
5. 制作鱼儿：给每个幼儿发放彩色纸和画笔，引导幼儿根据自己描述的鱼儿特点进行绘画，鼓励他们发挥想象力。
6. 玩音乐游戏：教师带领幼儿模仿音乐中的鱼儿动作，如摆尾巴、游泳等。
鼓励幼儿自由发挥，表达自己对音乐的理解。
7. 合作绘画：将幼儿制作的鱼儿画作集合起来，让幼儿一起合作完成一幅大画，展示出他们的团队合作精神。
8. 欣赏画作：展示合作完成的画作，并请幼儿欣赏，鼓励他们对自己和他人的作品给予积极评价。
9. 小结：教师引导幼儿总结当天的学习内容，强调鱼儿是水中的好朋友，并鼓励幼儿多欣赏音乐，发现生活中的美好。
四、教学反思：通过观察和描述鱼儿的特点，幼儿能够锻炼自己的观察能力。
制作鱼儿画作和玩音乐游戏帮助幼儿培养了他们的音乐节奏感和动手能力。
合作绘画活动则进一步培养了幼儿们的团队协作精神。
通过这节音乐课，不仅帮助幼儿认识鱼是水中的好朋友，还促进了他们的综合能力发展。
同时，在教学过程中需要注意以下几点：1. 创设情境：幼儿喜欢故事情境，通过讲故事激发他们的兴趣。
可以编写简短的故事情节，讲述鱼儿在水中和其他小动物们的故事，激发幼儿的想象力和参与积极性。
2. 多次听音乐：音乐是一种艺术语言，幼儿需要多次接触和体验，才能真正理解和感受到音乐的美妙。
小班音乐鱼儿好朋友教案
小班音乐鱼儿好朋友教案教案概述本教案适用于小班音乐课堂，旨在通过鱼儿好朋友主题的教学活动，帮助学生培养音乐欣赏能力和团队合作精神。
教案以培养学生的音乐情感为核心，通过多种教学方法提升学生的主动参与和创造能力。
教学目标•培养学生对音乐的兴趣和热爱•开发学生的音乐感知和表现能力•培养学生团队合作和协作能力•提升学生的创造力和表达能力教学准备•音乐播放设备•鱼儿好朋友相关图片或拼图•音乐乐谱或节奏器•画纸、颜料等艺术材料教学步骤1.引入活动：介绍鱼儿好朋友主题，激发学生对音乐的兴趣。
可以展示一些与鱼有关的图片，让学生观察并描述图片中的鱼儿，提问学生对鱼儿有什么印象。
2.音乐欣赏：播放具有鱼儿或海洋氛围的音乐，让学生静听，并请他们表达自己的感受。
可以用问答的形式引导学生，例如：“这首音乐给你什么样的感觉？”“你觉得这首音乐中有哪些乐器的声音？”等。
3.音乐游戏：进行一些有趣的音乐游戏，以增强学生对音乐的感知和表现能力。
可以尝试以下游戏：–音乐动作游戏：老师播放音乐，要求学生模仿音乐中的动作，例如跳跃、摇摆、转圈等。
–节奏拍打游戏：老师敲击节奏器，学生按照敲击的节奏用手拍打自己身体的不同部位，例如大腿、小腿、头等。
4.音乐创作：鼓励学生进行音乐创作，并组织小组合作完成一段简短的音乐表演。
可以采用以下步骤：–激发创作灵感：与学生一起观察鱼儿图片，让他们以鱼儿为主题，发挥自己的想象力。
–编排乐曲：让学生合作，根据自己的创意共同编排一段音乐，可以使用乐器或身体打击的方式演奏。
–排练表演：学生小组进行排练，根据自己的安排完成一段音乐表演。
5.音乐绘画：为了进一步培养学生对音乐的理解和表达能力，可以进行音乐绘画活动。
提供画纸、颜料等材料，让学生根据自己听到的音乐，通过绘画表达自己的感受和想法。
6.总结反思：回顾本节课的学习内容，以及学生在音乐活动中的表现。
与学生一起总结他们在音乐中学到的新知识和技能，提醒他们今后可以继续欣赏音乐、创作音乐、交流音乐的重要性。
小班音乐教案《鱼儿好朋友》2篇
小班音乐教案《鱼儿好朋友》 (2)小班音乐教案《鱼儿好朋友》 (2)精选2篇（一）教案主题：鱼儿好朋友教案内容：1. 目标学习：通过音乐活动，培养幼儿的音乐鉴赏能力、合作精神和表达能力。
2. 教学资源：CD播放器、音乐CD、鱼儿造型卡片等。
3. 教学准备：提前准备好音乐CD，并将其复制到音乐播放器中。
教学过程：1. 引导幼儿：老师向幼儿介绍鱼儿好朋友的故事，并问幼儿他们是否有过小动物的朋友。
2. 活动一：听音乐- 老师放音乐CD，让幼儿闭上眼睛，用心去聆听。
- 幼儿听完后，老师带领他们回顾所听到的内容，如音乐的节奏、旋律等。
3. 活动二：鱼儿表演- 老师发放鱼儿造型卡片给每个幼儿，要求他们用卡片扮演鱼儿，模仿音乐中的节奏和动作。
- 老师放音乐，幼儿们跟随音乐的节奏做出适当的动作，活跃气氛。
4. 活动三：合作演奏- 将幼儿分为小组，每个小组由两人组成。
- 每个小组分别配备一个乐器，如小鼓、木琴等。
- 老师为每个小组演示一段简单的乐曲，要求幼儿们根据音乐演奏出对应的节奏。
- 每个小组轮流表演，其他幼儿可以作为观众，鼓励他们互相欣赏和支持。
5. 活动四：创作歌曲- 老师与幼儿一起创作一首关于鱼儿好朋友的歌曲。
- 老师先写下一句歌词，并让幼儿依次补充下一句。
- 幼儿们可以根据自己的创意来参与歌曲的创作，激发他们的想象力和表达能力。
6. 活动五：展示和总结- 幼儿们在全班面前表演自己创作的歌曲。
- 老师和其他幼儿可以给予鼓励和赞赏，并给出改进的建议。
- 老师带领幼儿们总结这堂课的学习内容和体会。
教案扩展：1. 可以通过让幼儿们自己设计和制作鱼儿造型的卡片活动，加强他们对音乐内容的理解和创造力的培养。
2. 老师可以引导幼儿们合作创作其他的音乐和舞蹈作品，让他们在共同努力中培养合作精神和团队意识。
教案评估：通过观察幼儿的参与度、表达能力、合作态度和音乐理解能力来评估他们对音乐活动的掌握程度。
小班音乐教案《鱼儿好朋友》 (2)精选2篇（二）一、教学目标：1. 通过本堂课的学习，让幼儿了解不同的动物的特点和习性；2. 培养幼儿对音乐的感知能力和欣赏能力；3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
小班音乐教案《鱼儿好朋友》
小班音乐教案《鱼儿好朋友》主题：海洋生物的友谊年龄：3-5岁目标：1. 能够听懂歌曲《鱼儿好朋友》的歌词，并跟随节奏摆动身体；2. 通过歌曲，培养幼儿对友谊的认知和理解；3. 通过制作手工，培养幼儿动手能力和想象力。
材料：1. 《鱼儿好朋友》CD；2. 海洋生物图画卡片；3. 鱼的模板；4. 彩色纸；5. 色彩工具（彩笔、水彩笔、画笔）；6. 剪刀；7. 胶水；8. 活动场地。
活动过程：1. 欢迎和介绍（5分钟）- 对幼儿进行集体问候，并简单介绍当天的活动主题和目标。
2. 听歌学唱（10分钟）- 播放歌曲《鱼儿好朋友》，让幼儿仔细听歌；- 跟随歌曲的节奏进行活动，如鱼游动的动作、拍打水波的节奏等；- 温故歌词，并鼓励幼儿跟着唱。
3. 了解海洋生物（10分钟）- 介绍海洋生物，如鱼、螃蟹、海龟等；- 准备一些海洋生物图画卡片，展示给幼儿，让他们认识和说出海洋生物的名称；- 用简单的语言向幼儿介绍这些海洋生物之间的关系和友谊。
4. 制作手工（20分钟）- 提供鱼的模板和彩色纸，让幼儿根据自己的喜好选择颜色，画出鱼的身体；- 幼儿可用剪刀剪出鱼的鳍、尾巴等，并用胶水将它们粘贴在鱼的身体上；- 提供色彩工具，鼓励幼儿为鱼涂上漂亮的颜色；- 幼儿可根据自己的想象，为鱼添加眼睛、嘴巴等细节。
5. 小结和展示（5分钟）- 邀请幼儿展示自己制作的鱼，并让他们介绍自己鱼的名字；- 整理活动场地，并感谢幼儿的参与。
延伸活动：1. 回顾歌曲和海洋生物的内容，鼓励幼儿用自己的语言讲述；2. 在角色扮演中，让幼儿模仿海洋生物的动作和声音；3. 通过游戏，让幼儿思考如何与他人建立友谊。
评估方式：1. 观察幼儿是否能够跟随歌曲的节奏进行活动；2. 观察幼儿制作手工的专注度和动手能力；3. 观察幼儿是否能够理解海洋生物之间的关系和友谊，并用自己的语言表达出来。
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教师和两名幼儿边做鱼游的动作，便用较快的速度唱出“三条鱼，水里游，快快乐乐做朋友”，并板粟愉快的表情。
三、与幼儿做游戏，加深幼儿对歌曲的印象。
活动延伸：引导幼儿学习小鱼去寻找自己的朋友。
改进与创新：
活动反思：滨城Leabharlann 英学园集体教育活动教案班级
教师
时间
2020年9月
活动名称：鱼儿好朋友
活动目标：
1.体验歌曲中一条小鱼的孤单和三条小鱼的快乐。
2.初步感受三段歌曲的不同速度。
活动准备：
《鱼儿好朋友》磁CD
活动过程：
一、教师做小鱼游的动作引出歌曲，引起幼儿的兴趣。
1.猜一猜谁来了？
2.小鱼在做什么？
二、看幼儿用书，通过提问和表演，一边用缓慢的速度唱出“一条鱼，水里游，东游西游找朋友”并伴随着孤独的表情。