11-12学年高一语文：第1课--林黛玉进贾府练习2(新人教版必修3))

第1课一、双基夯实1．下列加点字的读音全相同的一组是()A．屏．蔽屏．风屏．除敛声屏．气B．度．量尺度．忖度．度．德量力C．勾．当勾．结勾．画勾．心斗角D．挑．拨挑．逗挑．唆挑．灯夜战【答案】D(A.“屏蔽”“屏风”中的“屏”读píng，其余读“bǐng”；B“度量”“尺度”中的“度”读dù，其余读duó，C“勾当”中的“勾”读gòu，其余读gōu。

D都读tiǎo) 2．下列各组词语中，有错别字的一组是()A．敕造厮混雕粱画栋顾盼神飞B．簇拥诽谤疯疯癫癫恭肃严整C．嬷嬷杜撰敛声屏气遂心省力D．溺爱纳罕孽根祸胎姣花照水【答案】A(“雕粱画栋”的“粱”应为“梁”)3．鲁迅说过：“要极俭省画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。

”下面对眼睛的描写，依次判断人物正确的一项是()①天然一段风骚，全在眉梢；平生万种情思，悉堆眼角。

②两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。

③一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。

A．黛玉惜春探春B．宝玉黛玉探春C．宝玉黛玉凤姐D．黛玉惜春凤姐【答案】C(根据人物个性，推断对人物肖像描写的特点。

)4．贾宝玉对林黛玉有“四问”：问读书、问名、问字、问玉，为什么把“问玉”放在最后，分析恰当的一项是()A．因为人们交往，往往是先问一般情况，如姓名、干什么等，而后问到实质的问题，这样安排符合礼俗常情。

B．因为“问玉”是由“问名”、“问字”引发而来的，把“问玉”放在最后，以便水到渠成形成高潮，突出人物的思想性格。

C．因为先问读书、问名、问字，最后问玉，可以使情节波澜起伏，跌宕生姿。

D．因为这两个人名字都有“玉”，宝玉又身佩“通灵宝玉”，因而引起宝玉对“玉”的联想，所以把“问玉”放在最后顺理成章。

【答案】 B5．对贾宝玉“摔玉”这一举动的思想意义分析最准确、完整的一项是()A．体现了贾宝玉对封建宗法制度和封建迷信的反叛精神。

B．体现了贾宝玉对“男尊女卑”的封建世俗观念的挑战。

C．体现了贾宝玉背叛封建社会，渴望男女平等和个性解放的性格。

D．体现了贾宝玉对封建礼教的叛逆性格和对林黛玉的爱慕之情。

【答案】 C6．(2010年高考北京卷)下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是()A．在积极应对自然灾害的同时，人们强烈感受到吸取经验教训的重要性，希望在未来的日子里能防患于未然．．．．．。

B．军事专家认为极超音速导弹是反恐战争中非常有价值的“猎杀者”，一旦锁定目标，恐怖分子就无地自容．．．．了。

C．设计人员必须严格遵守执行上级部门的有关决议，“创意”只能在规定范围以内驰骋，不能信马由缰．．．．，这是设计人员起码的职业操守。

D．双方无论研究方法多么不同，只要根本目标不相悖，就总有殊途同归．．．．的日子，在认识事物的过程中有这样那样的分歧是正常的。

【答案】B(B项中“无地自容”的意思是没有地方可以让自己藏起来，形容十分羞愧。

用于此句与语境不合。

)7．贾母和宝玉都曾问黛玉读何书，黛玉却做了不同的回答，其原因有()A．因知宝玉厌烦读书，故答“些须认得几个字”，有讨好宝玉之意。

B．是她寄人篱下的感情反映，表现她步步留心、时时在意的态度。

C．两处回答说法虽不同，但意思相同，是作者为了避免前后的重复。

D．是为了取悦于贾母，因为贾母说：“读的是什么书，……不是睁眼的瞎子罢了！”表现了她的聪明和细心。

【答案】B、D8．下面的解说，有误的一项是()A．《红楼梦》(原名《石头记》)，是一部具有高度思想性和艺术性的现实主义作品，其作者为清朝作家曹雪芹。

B．《红楼梦》全书以林黛玉和贾宝玉的爱情故事为中心，揭露了封建统治阶级的罪恶和腐朽本质，揭示了封建社会必然崩溃的历史发展趋势。

C．《林黛玉进贾府》通过林黛玉的所见所闻，介绍了贾府一大批主要人物，初步描绘了人物活动的典型环境。

D．课文《林黛玉进贾府》介绍人物笔法多变，疏密相间，有详有略，虚实结合。

如详写黛玉、凤姐、宝玉、王夫人，略写贾赦、贾政等。

【答案】D(文中着力描写了凤姐、黛玉、宝玉等人物的外貌、语言、心理、行动等，当属详写，而对王夫人没有作详细描写。

)二、文本精品阅读下面文字，回答9～12题。

宝玉便走近黛玉身边坐下，又细细打谅一番，因问：“妹妹可曾读书？”黛玉道：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。

”宝玉又道：“妹妹尊名是那两个字？”黛玉便说了名。

宝玉又问表字。

黛玉道：“无字。

”宝玉笑道：“我送妹妹一妙字，莫若‘颦颦’二字极妙。

”探春便问何出。

宝玉道：“《古今人物通考》上说：‘西方有石名黛，可代画眉之墨。

’况这林妹妹眉尖若蹙，用取这两个字，岂不两妙！”探春笑道：“只恐又是你的杜撰。

”宝玉笑道：“除《四书》外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成？”又问黛玉：“可也有玉没有？”众人不解其语，黛玉便忖度着因他有玉，故问我有也无，因答道：“我没有那个。

想来那玉是一件罕物，岂能人人有的。

”宝玉听了，登时发作起痴狂病来，摘下那玉，就狠命摔去，骂道：“什么罕物，连人之高低不择，还说‘通灵’不‘通灵’呢！我也不要这劳什子了！”吓的众人一拥争去拾玉。

贾母急的搂了宝玉道：“孽障！你生气，要打骂人容易，何苦摔那命根子！”宝玉满面泪痕泣道：“家里姐姐妹妹都没有，单我有，我说没趣；如今来了这么一个神仙似的妹妹也没有，可知这不是个好东西。

”9．宝玉给黛玉取字“颦颦”，说“岂不两妙”，这“两妙”指什么？(1)________________________________________________________________________(2)________________________________________________________________________【答案】(1)和黛玉的名有联系。

(2)和黛玉的神态(眉尖若蹙)有联系。

10．宝玉骂“通灵宝玉”：“连人之高低不择……”这句话和文中哪句话相呼应？________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】“如今来了这么一个神仙似的……不是个好东西。

”11．黛玉说：“我没有那个。

想来那玉是一件罕物，岂能人人有的。

”这表现了她什么样的心理状态？________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去。

12．宝玉送黛玉“颦颦”二字，说林妹妹“眉尖若蹙”，又写黛玉没有宝玉那块“玉”，这两个细节暗示了()A．黛玉日后的愁苦和宝、黛爱情的悲剧结局。

B．宝玉和黛玉必然产生爱情而又无圆满结局。

C．封建家庭势必使宝玉和黛玉造成爱情悲剧。

D．黛玉日后处境不佳和宝、黛爱情无果。

【答案】B(联系全书主旨及人物性格作具体分析推知。

)三、课外延伸阅读下面的文字，完成13～16题。

脂砚斋和“红学”对《红楼梦》的评论和研究是从脂砚斋开始的。

《红楼梦》早期抄本题为《脂砚斋重评石头记》，其实这些抄本上的批语不尽出自脂砚斋，署名还有：畸笏叟，棠村、梅溪、松斋等等。

但是以脂砚斋批语为多。

脂砚斋生平不详，据他的批语的口吻和内容，大抵可以知道他很熟悉《红楼梦》创作的情形，参与过作品修改，与曹雪芹极亲近。

脂砚斋的思想比曹雪芹落后，他的批评有不尽确当之处，然而脂批的重要价值仍不可抹煞。

它证明《红楼梦》作者是曹雪芹，并且提供了曹雪芹生平家世的重要线索；它提供了《红楼梦》生活原型的一些材料和创作过程的一些情况；它对《红楼梦》的艺术分析有独到之见；它还透露了曹雪芹原稿八十回以后的一些情节要点。

脂砚斋以后，评论和研究《红楼梦》者越来越多，人称“红学”。

五四运动以前，影响最大的是评点派和索隐派。

评点派以脂砚斋为代表，其后还有“护花主人”王雪香、“太平闲人”张新之、“大某山民”姚等。

索隐派的代表性著作出现在清末民初，有王梦阮、沈瓶庵的《红楼梦索隐》，蔡元培的《石头记索隐》，邓狂言的《红楼梦释真》等，他们认为《红楼梦》的人物情节只是作品主旨的幕障，人物情节影射着历史真事，只有考索出作品影射的真事才能明了《红楼梦》的真意。

这种方法几近于猜谜。

五四运动以后，以胡适的《红楼梦考证》和俞平伯的《红楼梦辨》为代表的“新红学派”崛起，扫除了索隐派的梦呓，但由于观点、方法的限制，认为《红楼梦》是曹雪芹的自传，仍旧没有能够正确解释《红楼梦》。

中华人民共和国成立以后，《红楼梦》研究得到蓬勃发展，逐渐深入，领域逐渐扩大到《红楼梦》的版本、《红楼梦》的思想和艺术、《红楼梦》后40回、《红楼梦》的历史地位、《红楼梦》的续书和改编、《红楼梦》批评史等等。

科学意义的“红学”正在形成。

13．第一段对脂砚斋的介绍可概括为三点，它们是：①________________________________________________________________________②________________________________________________________________________③________________________________________________________________________【答案】①他与曹雪芹极亲近；②他熟悉《红楼梦》创作的情形，参与过作品修改；③他的思想比曹落后，因而其批评有不尽确当之处。

14．第一段还对脂砚斋批语的价值给予充分肯定，这个价值可归纳为4点，它们是：①________________________________________________________________________②________________________________________________________________________③________________________________________________________________________④________________________________________________________________________【答案】①证明了《红楼梦》作者为曹雪芹，且提供了曹身世的重要线索；②提供了《红楼梦》生活原型及创作的一些材料；③对《红楼梦》的艺术分析有独到之见；④透露了曹原稿八十回后的情节要点。