贵州科技版信息技术五年级上册第一单元教案
五年级上册信息技术教学教案(贵州版)
五年级上册信息技术教学教案(贵州版)第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标让学生了解网络的基本概念。
学会使用网络进行信息搜索。
培养学生正确使用网络的习惯。
1.2 教学内容网络的定义与分类网络的用途正确使用网络的方法与注意事项1.3 教学步骤引入话题：什么是网络？讲解网络的定义、分类与用途。
演示如何使用网络进行信息搜索。
学生实践：使用网络搜索信息。
1.4 作业布置让学生在家中尝试使用网络搜索信息，并记录下自己的搜索过程与感受。
第二章：计算机的基本操作2.1 教学目标让学生掌握计算机的基本操作。
学会使用计算机进行文档编辑。
2.2 教学内容计算机的基本操作文档编辑的基本方法2.3 教学步骤讲解计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标等。
演示如何使用计算机进行文档编辑。
学生实践：自行编辑一份文档。
2.4 作业布置让学生在家中自行编辑一份文档，可以是作文、日记等。
第三章：电子表格的使用3.1 教学目标让学生学会使用电子表格软件。
能够利用电子表格进行数据处理。
3.2 教学内容电子表格软件的基本操作数据处理的基本方法3.3 教学步骤讲解电子表格软件的基本操作。
演示如何利用电子表格进行数据处理。
学生实践：自行设计一份电子表格，进行数据处理。
3.4 作业布置让学生在家中利用电子表格软件设计一份表格，并进行数据处理。
第四章：多媒体的基本概念与使用4.1 教学目标让学生了解多媒体的基本概念。
学会使用多媒体软件。
4.2 教学内容多媒体的定义与分类多媒体软件的基本操作4.3 教学步骤讲解多媒体的定义、分类与用途。
演示如何使用多媒体软件。
学生实践：使用多媒体软件制作一份简单的作品。
4.4 作业布置让学生在家中尝试使用多媒体软件制作一份简单的作品。
第五章：计算机网络的安全与道德5.1 教学目标让学生了解计算机网络的安全知识。
学会保护自己的信息安全。
培养学生在网络上的道德行为。
5.2 教学内容计算机网络的安全知识个人信息保护方法网络道德规范5.3 教学步骤讲解计算机网络的安全知识，如如何防止病毒、如何防止黑客攻击等。
黔科版信息技术五年级上册第一单元活动1《设计同学纪念册内容并收集说课稿》说课稿
黔科版信息技术五年级上册第一单元活动1《设计同学纪念册内容并收集说课稿》说课稿一. 教材分析黔科版信息技术五年级上册第一单元活动1《设计同学纪念册内容并收集说课稿》的教材内容主要包括两个部分：一是设计同学纪念册的内容，二是收集说课稿。
这两个部分都围绕着信息技术的核心素养展开，即信息意识、信息能力、信息道德和信息安全。
在设计同学纪念册的内容中，学生需要运用信息技术的知识，对同学的信息进行整理、筛选、归纳和表达。
通过这个活动，让学生学会如何运用信息技术来处理信息，提高他们的信息能力。
同时，学生还需要对同学的信息进行合理的保密，培养他们的信息安全意识。
在收集说课稿的部分，学生需要运用信息技术的知识，对相关的信息进行搜索、筛选、整理和分析。
通过这个活动，让学生学会如何运用信息技术来获取信息，提高他们的信息能力。
同时，学生还需要对收集到的信息进行合理的评价，培养他们的信息道德。
总的来说，本节课的教材内容既注重培养学生的信息能力，又注重培养学生的信息安全意识和信息道德。
二. 学情分析在黔科版信息技术五年级上册第一单元活动1《设计同学纪念册内容并收集说课稿》中，学生已经具备了一定的信息技术基础，能够运用信息技术进行信息的搜索、整理和表达。
然而，学生在信息安全的意识和信息道德的评价方面还比较薄弱。
因此，在教学过程中，需要注重培养学生的信息安全意识和信息道德。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够运用信息技术对同学的信息进行整理、筛选、归纳和表达，提高他们的信息能力。
2.过程与方法目标：学生通过设计同学纪念册和收集说课稿的过程，培养他们的信息处理能力和信息获取能力。
3.情感态度与价值观目标：学生通过参与活动，增强信息安全的意识，培养良好的信息道德。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够运用信息技术对同学的信息进行整理、筛选、归纳和表达。
2.教学难点：学生信息安全意识和信息道德的培养。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例教学法和小组合作法。
2023教科版信息技术五年级上册全册教案(含反思)
2023教科版信息技术五年级上册全册教案(含反思)目标本教案的目标是对于2023教科版信息技术五年级上册全册的教学内容进行全面的规划和安排，并包含教学反思。
教学计划1. 第一课：介绍计算机基础知识- 目标：学生了解计算机的基本组成部分，并能够区分输入设备和输出设备。
- 教学内容：计算机硬件的组成、计算机的启动和关闭流程、常见的输入设备和输出设备。
2. 第二课：认识操作系统- 目标：学生了解操作系统的作用和常见的操作系统。
- 教学内容：操作系统的定义和作用、Windows和macOS操作系统的特点和区别。
3. 第三课：研究网络和互联网知识- 目标：学生了解网络和互联网的基本概念，并能够区分网络和互联网。
- 教学内容：网络和互联网的定义、常见的网络设备和互联网的功能。
4. 第四课：掌握常用的办公软件- 目标：学生了解常见的办公软件，并能够运用Word和Excel进行简单的操作。
- 教学内容：Word和Excel的基本功能和操作方法。
5. 第五课：了解信息安全和网络安全知识- 目标：学生了解信息安全和网络安全的重要性，并能够采取简单的保护措施。
- 教学内容：信息安全和网络安全的定义、常见的网络安全威胁和保护措施。
教学反思本教案的教学目标和内容设计合理，能够满足学生对于信息技术的基本需求。
通过教学实施，学生对计算机基础知识、操作系统、网络和互联网、办公软件以及信息安全和网络安全方面的了解得到了加强。
同时，本教案注重培养学生的实际操作能力，通过实际操作，学生能够更好地理解和应用所学内容。
整体而言，教学效果较好，但在实施过程中需要进一步关注学生的理解和掌握情况，及时进行针对性的辅导和提高。
黔科版信息技术五年级上册第一单元活动4《合成同学纪念册》教案
黔科版信息技术五年级上册第一单元活动4《合成同学纪念册》教案一. 教材分析《合成同学纪念册》是黔科版信息技术五年级上册第一单元活动4的内容。
本节课通过使用计算机合成同学纪念册的方式，让学生掌握图像处理软件的基本操作，培养学生的创新能力和团队协作能力。
教材内容紧密结合学生的生活实际，激发学生的学习兴趣，提高学生信息技术的应用能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的计算机操作基础，对图像处理软件有一定的了解。
但部分学生操作不够熟练，需要在本节课进一步巩固。
此外，学生们的创新能力和团队协作能力有待提高。
三. 教学目标1.知识与技能：掌握图像处理软件的基本操作，学会使用选取、剪辑、合成等技巧。
2.过程与方法：通过合作制作同学纪念册，培养学生的团队协作能力和创新意识。
3.情感态度与价值观：感受信息技术在生活中的应用，增强对信息技术的兴趣和自信心。
四. 教学重难点1.重点：图像处理软件的基本操作。
2.难点：选取、剪辑、合成等技巧的综合运用。
五. 教学方法1.任务驱动法：以制作同学纪念册的任务为主线，引导学生逐步学习图像处理软件的操作。
2.合作学习法：分组进行合作制作，培养学生的团队协作能力。
3.示范教学法：教师演示操作步骤，学生跟随操作。
六. 教学准备1.硬件准备：计算机、投影仪、扫描仪等。
2.软件准备：图像处理软件（如Photoshop、美图秀秀等）。
3.素材准备：同学的照片、背景图等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍同学纪念册的意义，引导学生思考如何利用信息技术制作纪念册。
2.呈现（10分钟）展示已有的同学纪念册样品，让学生了解纪念册的基本格式和设计风格。
3.操练（20分钟）教师演示如何使用图像处理软件制作纪念册，包括选取、剪辑、合成等操作。
学生在教师的指导下，跟随操作，尝试制作自己的纪念册。
4.巩固（10分钟）学生独立完成纪念册的制作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5.拓展（10分钟）鼓励学生发挥创意，对自己的纪念册进行个性化设计。
小学五年级上册信息技术教案(贵州版)
小学五年级上册信息技术教案(贵州版)小学五年级上册信息技术教学计划一、学情分析五年级学生已经掌握了计算机的基本知识和技能，但在计算机应用方面还有待提高，尤其是对Windows系统的基本操作掌握不够规范。
本学期的教学目标是继续激发学生研究计算机的兴趣，巩固和加深对Word的研究，提高学生的计算机应用能力，为下阶段的计算机研究打下扎实的基础。
二、教材分析本学期使用的教材为XXX出版的五年级上册，共分为三个单元。
第一单元是文章的输入与修改，共3课，通过利用文字处理软件Word，完成与学生研究生活相关联的任务，掌握完成这些任务所需的操作技能；第二单元是文章的美化，共4课；第三单元是制作图文并茂的板报，共3课。
三、教学目标1、知识与技能要求学生掌握以下知识点：认识Word，熟悉Word软件的界面；选择工具栏；输入、删除文字；选定文字的方法；保存文档；打开文档；改变文字的字体、字号、颜色等；制作图文并茂的板报。
2、过程与方法培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
3、情感态度与价值观通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身研究和合作研究手手段，为适应信息社会的研究、工作和生活打下必要的基础。
四、教学措施制订切实可行的教学计划，从教材和学生实际出发。
认真备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。
认真上课，以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的研究积极性，注重学生能力培养，做好教学后记。
认真布置作业，要求学生每节新课前做好预复工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。
五年级上册信息技术教学教案(贵州版)
五年级上册信息技术教学教案（贵州版）一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握贵州苗族文化的基本知识。
（2）培养学生利用信息技术搜索、筛选和整理信息的能力。
（3）培养学生运用信息技术进行创意设计和表达的能力。
2. 过程与方法：（1）通过调查、访问、搜集资料等方法，了解贵州苗族文化的特点。
（2）利用信息技术，对苗族文化进行探究和展示。
（3）以小组合作的形式，进行苗族文化项目的设计与实践。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对贵州苗族文化的兴趣和热爱。
（2）培养学生团结协作、勇于探究的精神。
（3）培养学生正确使用信息技术的意识。
二、教学内容第1课时：走进贵州苗族文化1. 教学目标：（1）让学生了解贵州苗族文化的基本知识。
（2）培养学生利用信息技术搜索、筛选和整理信息的能力。
2. 教学内容：（1）介绍贵州苗族文化的起源、发展及其特点。
（2）利用信息技术，搜索和筛选关于苗族文化的资料。
（3）整理所收集到的信息，进行课堂分享。
三、教学资源1. 网络资源：关于贵州苗族文化的图片、视频、文字资料等。
2. 纸质资源：相关书籍、报纸、杂志等。
3. 硬件资源：计算机、投影仪、音响等。
四、教学过程1. 导入：教师简要介绍贵州苗族文化的特点，激发学生的兴趣。
2. 课堂探究：（1）学生分组，利用信息技术搜索关于苗族文化的资料。
（2）学生筛选和整理所收集到的信息。
（3）各组派代表进行课堂分享，介绍苗族文化的特点。
3. 创意设计：（1）教师提出苗族文化创意设计的要求和主题。
（2）学生分组讨论，确定设计方案。
（3）学生利用信息技术进行创意设计，如制作苗族文化PPT、海报等。
4. 总结与反思：（1）教师引导学生总结本节课所学内容。
（2）学生分享自己的收获和感受。
（3）教师对学生的表现进行点评，提出改进意见。
五、课后作业1. 学生根据课堂所学，编写关于苗族文化的短文。
2. 学生利用信息技术，制作关于苗族文化的手抄报。
3. 学生以小组为单位，拍摄关于苗族文化的短视频。
黔科版信息技术五年级上册第一单元活动3《设计版面、美化说课稿》说课稿
黔科版信息技术五年级上册第一单元活动3《设计版面、美化说课稿》说课稿一. 教材分析《设计版面、美化说课稿》是黔科版信息技术五年级上册第一单元活动3的内容。
本节课的主要任务是让学生掌握利用计算机软件设计版面、美化说课稿的方法。
教材内容紧密联系学生的生活实际，具有很强的实践性和操作性，能够激发学生的学习兴趣，培养学生的创新意识和动手能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的计算机操作基础，对常用的办公软件有一定的了解。
但学生在设计版面、美化说课稿方面，还缺乏系统的指导和实践。
因此，在教学过程中，要注重培养学生的设计意识，提高学生的审美能力，以及运用计算机软件进行创意设计的能力。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生掌握利用计算机软件设计版面、美化说课稿的基本方法。
2.过程与方法目标：通过实践操作，培养学生独立设计、美化和完善说课稿的能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对信息技术的热爱，提高学生的创新意识和审美能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：利用计算机软件设计版面、美化说课稿的基本方法。
2.教学难点：如何运用创新思维和审美观念，设计出具有个性和特色的说课稿。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用“任务驱动”教学法，让学生在完成具体任务的过程中，掌握设计版面、美化说课稿的方法。
2.教学手段：利用多媒体课件、计算机软件等辅助教学，以直观、生动的方式展示设计过程，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示优秀的说课稿案例，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。
2.讲解演示：讲解利用计算机软件设计版面、美化说课稿的基本方法，并进行现场演示。
3.学生实践：学生根据教师提供的素材，自主设计、美化说课稿。
4.交流展示：学生展示自己的设计成果，互相评价，教师进行点评和指导。
5.总结提升：总结本节课所学内容，引导学生思考如何运用创新思维和审美观念，设计出具有个性和特色的说课稿。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，突出本节课的主题和重点内容。
贵州新版(北师大版)《信息科技》教案五年级上册《生活处处有算法—定义算法之菜谱巧思识算法》公文格式
《“生活处处有算法——定义算法”之菜谱巧思识算法》教案课题出处：贵州专版《信息科技》五年级上册第1专题授课教师：某老师授课班级：五年级(1)班计划课时：2课时教学目标1.学生能够理解算法的概念，认识到算法是通过明确的、可执行的操作步骤来解决问题的方案。
2.学生能够辨别一个解决方案是否为算法，并尝试将非算法的解决方案修改为算法。
3.学生能够通过交流，进一步完善对算法的理解和将解决方案改写为算法的能力。
4.让学生体会算法在生活中的广泛应用，培养学生对信息技术的兴趣和热爱。
教学重难点（一）教学重点理解计算机算法的概念。
能够设计简单的算法。
能够辨析给定的表述是否为算法。
（二）教学难点理解算法的多样性和有效性。
设计合理的算法。
教学过程（一）导入教师提问：同学们，你们会做西红柿炒鸡蛋吗？你们知道做西红柿炒鸡蛋有哪些步骤吗？学生回答，教师引导学生思考不同的做法可能会有不同的步骤。
（二）西红柿炒鸡蛋算法结合教材内容，教师讲述西红柿炒鸡蛋的菜谱例子。
爸爸告诉小欣做西红柿炒鸡蛋只需要三步，第一步将适量的油烧热后倒入蛋液；第二步待蛋液稍炒熟后加入切碎的西红柿；第三步加少许糖和盐，翻炒均匀出锅。
但小欣按照这个菜谱做菜时，出现了问题，因为菜谱没交代何时处理西红柿，导致鸡蛋煳了。
后来小欣对菜谱进行了修改，最终做出了美味的西红柿炒鸡蛋。
提出问题：为什么按照最后一个菜谱能做出美味的西红柿炒鸡蛋，而前两个不能？（三）分析差异教师提问：以上三种西红柿炒鸡蛋算法有什么不同？会造成什么不同的结果？学生回答，教师引导学生分析不同算法的步骤和结果的差异。
教师讲解：第一个菜谱存在不可执行的步骤，第二个菜谱步骤描述不明确，而第三个菜谱步骤可执行且描述明确。
（四）解释计算机算法的定义教师提问：同学们，你们知道什么是计算机算法吗？学生回答，教师引导学生思考算法的概念。
教师讲解计算机算法的定义：计算机算法是指解决特定问题的有限步骤的集合。
一个步骤可执行且描述明确的菜谱可以理解为算法，而算法的概念更加广泛，乐谱、设计图纸、产品使用说明书等都可以看作生活中的算法。
黔科版信息技术五年级上册第一单元活动2《对图片教案进行简单处理》教案
黔科版信息技术五年级上册第一单元活动2《对图片教案进行简单处理》教案一. 教材分析黔科版信息技术五年级上册第一单元活动2《对图片进行简单处理》教案，主要让学生掌握图片处理的基本方法，培养学生的创新意识和审美能力。
通过本节课的学习，学生将能够运用信息技术手段对图片进行简单的处理，提高图片的美观度和观赏价值。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，对图片处理有一定的了解。
但部分学生可能对图片处理的方法和技巧掌握不够熟练，需要在本节课中加强练习和指导。
此外，学生对图片处理的兴趣较高，有利于课堂的开展。
三. 教学目标1.知识与技能：掌握图片处理的基本方法，如剪切、旋转、缩放等；2.过程与方法：通过实践操作，培养学生的创新意识和审美能力；3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术的热爱，提高学生的审美素养。
四. 教学重难点1.重点：图片处理的基本方法；2.难点：对图片进行创新性处理，提高美观度。
五. 教学方法1.任务驱动法：以实际操作任务引导学生学习，提高学生的实践能力；2.示范教学法：教师示范操作，学生跟随练习；3.小组合作法：学生分组讨论，相互学习，共同完成任务。
六. 教学准备1.硬件准备：计算机、投影仪、音响等；2.软件准备：图片处理软件（如美图秀秀、画图等）；3.素材准备：各类图片素材。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示一幅美丽的风景图片，引导学生欣赏并思考：如何利用信息技术手段对图片进行处理，使其更加美观？从而引出本节课的主题。
2.呈现（10分钟）介绍图片处理的基本方法，如剪切、旋转、缩放等，并通过示范操作让学生初步了解这些方法。
3.操练（10分钟）学生分组进行实践操作，尝试运用所学方法对图片进行处理。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（10分钟）学生展示自己处理后的图片，相互评价，教师点评并给予建议。
在此过程中，引导学生关注图片处理的创新性和美观度。
5.拓展（10分钟）引导学生尝试运用其他方法对图片进行处理，如添加文字、滤镜等，提高图片的艺术效果。
黔科版信息技术五年级上册第一单元活动3《设计版面、美化教学设计》教学设计
黔科版信息技术五年级上册第一单元活动3《设计版面、美化教学设计》教学设计一. 教材分析黔科版信息技术五年级上册第一单元活动3《设计版面、美化教学设计》的内容主要包括两部分：一是设计版面，要求学生掌握页面布局、字体、颜色、图片等元素的使用方法；二是美化教学设计，要求学生能够运用设计版面的技能为教学内容进行美化设计。
通过本节课的学习，使学生能够掌握基本的设计版面技能，提高他们的信息素养和审美能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，对电脑操作较为熟练，但部分学生可能对设计版面、美化教学内容的技能还不够了解。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同水平的学生进行有针对性的指导。
三. 教学目标1.让学生掌握设计版面的基本方法，包括页面布局、字体、颜色、图片等元素的使用。
2.培养学生运用设计版面技能美化教学内容的能力，提高他们的审美意识。
3.培养学生合作学习、积极探究的精神，提高他们的信息素养。
四. 教学重难点1.教学重点：设计版面的方法，美化教学内容的技巧。
2.教学难点：如何运用设计版面技能为教学内容进行创新性美化设计。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设定具体任务，引导学生自主探究、合作完成任务，提高他们的实践能力。
2.示范教学法：教师演示设计版面、美化教学内容的过程，让学生直观地了解操作方法。
3.讨论法：引导学生针对设计作品进行评价、交流，提升他们的审美意识和创新能力。
六. 教学准备1.准备相关设计版面的素材，如图片、字体等。
2.准备教学设计模板，以便学生进行实践操作。
3.准备投影仪、电脑等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些精美的教学设计作品，引发学生对设计版面、美化教学内容的兴趣，从而导入新课。
2.呈现（10分钟）教师通过讲解、示范的方式，向学生介绍设计版面的基本方法，包括页面布局、字体、颜色、图片等元素的使用。
同时，引导学生关注美观、简洁、有序的设计原则。
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教师巡视课堂并对学生进行指导。
学生自学操作。
一学生演示。
学生小组讨论。
学生演示。
培养学生自学能力及实践能力。
培养学生合作能力及实践能力。
4、自由创作
给学有余力的学生布置任务：使用画图软件，给图片适当的美化一下。
学生尝试操作。
培养学生的审美能力及创新能力。
2）抹掉图片中多余的部分单击“消除笔”按钮——按住鼠标左键，涂抹消除左下文多余的图案——继续涂抹，消除上方的白线条——单击“应用”按钮，并保存图片。
3）学生操作，用刚才的方法完成“珍藏2NEW”的处理和保存，提醒方向键的使用技巧。
（三）检查展示图片美化的情况通过电子教室展示学生美化图片素材的情况。
三、小结本节课。
内容
分析
教学重点
掌握美图秀秀美化图片的功能。
教学难点
从全局出发设计同学纪念册。
教法学法
小组合作 任务驱动
教具学具
多媒体电脑
教学过程、教材处理
第一课时教学过程：
一、导入新课：谈话：同学上节课学会了什么？你还发现美图秀秀的哪些功能？我们今天继续学习用美图秀秀来美化图片。
二、新课
（一）版面设计
1.根据小组确定的纪念册各页面主题进行版面设计，各自完成页面安排顺序。提示学生：安排版面时，最好标注文、图的位置和式样。
一、导入新课：谈话：大家的版面设计好了吗？今天我们进行版面中素材图片进行美化。
二、新课
（一）检查交流素材图片
（二）美化素材图片
1．教师演示美化素材图片的步骤：
1）调整图片的亮度、对比度和饱和度。打开一张图片“珍藏1NEW”，单击菜单栏中的“美化”菜单——分别拖曳“亮度”、“对比度”和“饱和度”下的滑块到合适的位置。
重难点
教学重点：对图片素材进行大小调整及裁剪。
教学难点：选择能更好为作品主题服务的图片素材。
课前准备
网络机房、数码相机，背景图片与按钮图片。
课时安排
1课时
教师活动
学生活动
设计意图
一、导入新课
在上节课，我们已经学习了如何建立了多媒体宝库，但是在很多情况下，我们采集到的多媒体素材就像一个未经加工的原材料，需要根据实际的需要进行加工。下面我们学习一些简单的图片素材加工方法。
板书设计：图片美化
2.学生分组进行，组内合作完成页面的安排。了解版面设计参考依据。阅读讲解P10“知识园地”。
（二）学生调整改善自己的版面设计方案由组长安排本组同学对自己的版面设计方案进行修改。
（三）交流分享设版面设计成果。
三、小结本节课。
本节课我们学了什么？你有什么收获？
板书设计：设计版面、美化素材版面设钮图，并将图片保存在指定的位置。、
边观看老
在WIN7中有一款自带的图片浏览软件——照片查看器。请学生尝试用此软件打开。
提醒：右击图片—打开方式—照片查看器。
教师巡视课堂并对学生进行指导。
5、作品展示、评价
选择几个学生处理的图片展示，并作适当点评。
欣赏同学作品，并作点评。
相关资源
1、一些图片素材及简单处理的范例图片；
2、FTP的设置。
课题
活动三、设计版面、美化素材材
教学目标
根据本组同学纪念册的内容和布局应用美图秀秀设计版面、美化素材。学会在美图秀秀中调整图片的亮度、对比度和饱和度，进行美化。
信息技术五年级上册第一单元教案
课题
活动1设计同学纪念册内容并收集素材
教学目标
使学生明白本单元的学习任务，设计同学纪念册的内容并收集好素材。
内容
分析
教学重点
完成同学纪念册的内容设计，并有针对性地收集材料。
教学难点
图片素材的收集整理。
教法学法
小组合作
教具学具
多媒体电脑
教学过程、教材处理
一、导入新课：谈话：同学在学校的生活中有用什么方式记录下了你的学习和生活？阅读第2-3页的情境内容，引入同学纪念册。
二、新课
（一）认识了解本单元教学任务紧接情境教学，问：我们本单元要做什么？明确：收集、整理记录全班精彩瞬间的数码相片，使用美图秀秀等软件，设计制作成数码同学纪念册。
（二）了解同学纪念册的基本组成出示同学纪念册范例，学生浏览。指名说说同学纪念册的的基本结构：封面、内容、图片（附该图片的简要说明）、其他与学生生活有关的诗歌名言等。
本课任务是为多媒体作品选择背景图和按钮图。图片的选择要考虑到与作品主题契合；对背景图片的处理主要是根据作品尺寸进行大小调整，对按钮图片的处理主要是将合在一个图上的多个按钮裁剪分割成单独的图片文件。
目标
1.掌握获取图片素材的途径与方法。
2.能用看图软件进行图片浏览。
3.在为多媒体作品选择合适图片的过程中袁体会图片素材对于表达作品主题的重要性，学会用野画图冶软件对图片素材进行大小调整及裁剪的方法。
创设教学情景，激发学生学习兴趣。
二、讲授新课
1、图片素材的获取
获取图片素材可以通过多种渠道，一般使用因特网、数码相机和扫描仪等方式获得。
钮图，并将图片保存在指定的位置。
教师巡视课堂并对学生进行指导。
（2）用数码设备获取图片
教师当场演示：拍照—用数据线连接电脑—读取照片—保存到相应位置。
学生尝试操作。
学生演示，并讲解其中一些按钮的作用。
培养学生自学能力及实践能力。
3、图片素材的简单处理
对图片素材的加工，常常涉及亮度色彩调整、裁剪、复制、翻转等基本操作。现在请同学们启动“画图”软件，将素材库中图片进行简单处理。
（1）调整图片大小
投影广播任务：使用画图软件，对图片进行大小的调整。
教师巡视课堂并对学生进行指导。
（三）确定同学纪念册的标题和各页面的主题分组讨论，确定本组制作的同学纪念册的标题和各页面的主题，汇报，完成学习单的填写。
（四）制订制作计划并收集素材分组讨论，制订制作同学纪念册的计划，形成文字资料，填写学习单。明确获取各种素材的途径。
（五）学习知识园地阅读了解数码相机和扫描仪的相关知识，特别是两种数码仪器的作用。
三、交流整理
1、各组汇报本组的制作计划和收集素材的计划，进行全班交流。
2、教师讲评，引导学生改进各组的计划。
四、小结本节课。
板书设计：同学纪念册
封面、内容、图片
课题
活动二、图片素材的简单处理
设计
意图
本课介绍图片素材的获取、浏览与简单处理方法。第一部分“图片素材的获取”，介绍了两种图片素材获取方式，一是通过网络获取，二是通过数码设备获取。第一种方式学生平时应用较多，第二种方式所提到的数码设备主要指数码相机和扫描仪，数码相机主要获取生活中的实际景物图像，扫描仪一般用来获取已