贵州科技出版社六年级下册信息技术教案
六年级下信息技术教案
六年级下信息技术教案教案概述本教案是针对六年级学生的信息技术课程设计的。
通过本教案的学习，学生将学习并掌握信息技术的基本概念、原理和技能。
教案内容涵盖了计算机基础、网络基础、办公软件等方面的知识，旨在培养学生的信息技术素养和实际应用能力。
教学目标1.理解计算机的基本原理和工作原理；2.掌握常用办公软件的基本操作方法；3.了解网络的基本概念和使用方法；4.培养学生的信息搜索和信息分析能力；5.培养学生的信息安全意识和网络素养。
教学内容1. 计算机基础•计算机的基本组成和工作原理；•了解不同类型的计算机；•掌握计算机硬件的基本知识；•理解计算机操作系统的概念和功能。
2. 办公软件•介绍Word、Excel和PowerPoint等办公软件的基本功能；•掌握Word中文字处理、格式设置等基本操作；•掌握Excel中数据录入、公式计算等基本操作；•掌握PowerPoint中幻灯片制作和演示等基本操作。
3. 网络基础•了解网络的基本概念和组成；•掌握网络的连接和设置方法；•了解网络安全和隐私保护的基本知识；•使用浏览器进行信息搜索和网页浏览。
4. 信息检索和分析•介绍信息检索的基本概念和方法；•掌握使用搜索引擎进行信息检索的技巧；•培养学生对信息的筛选和分析能力。
教学方法本教案采用多种教学方法结合，包括理论讲解、实际操作、案例分析和小组讨论等。
通过理论讲解，学生能够了解基本概念和原理；通过实际操作，学生能够掌握基本操作方法；通过案例分析和小组讨论，学生能够应用知识解决实际问题。
教学评价教学评价包括课堂表现评价和作业评价两部分。
课堂表现评价主要考察学生在课堂上的参与程度、回答问题的准确性和合作能力；作业评价主要考察学生对知识的掌握程度和应用能力。
通过评价，既能及时发现学生的优点和不足，又能为下一步的教学提供参考。
教学资源•教材：六年级下《信息技术教材》；•计算机实验室：包括计算机、投影仪、网络设备等；•办公软件：Word、Excel和PowerPoint等；•网络资源：搜索引擎、网上课堂等。
六年级信息技术下册教案
六年级信息技术下册教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握常用的信息技术工具和软件的使用方法。
（2）培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作、探究学习的方式，提高学生运用信息技术进行信息检索、处理、交流的能力。
（2）培养学生独立思考、创新实践的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，激发学生主动学习的热情。
（2）培养学生遵守信息技术道德规范，增强信息安全意识。
二、教学内容第1课时：计算机网络的基本概念1. 学习计算机网络的定义、功能和分类。
2. 了解互联网的发展历程和应用领域。
第2课时：互联网的基本应用1. 学习浏览器的使用方法，掌握搜索引擎的技巧。
2. 学习电子邮件的基本操作，了解即时通讯工具的使用。
第3课时：信息安全1. 学习网络安全的基本知识，了解常见的网络攻击手段。
2. 掌握防范病毒、黑客攻击的方法，提高信息安全意识。
第4课时：信息处理与办公自动化1. 学习Word的基本操作，掌握文档编辑、排版技巧。
2. 学习Excel的基本操作，了解数据处理和分析方法。
第5课时：创意设计与制作1. 学习PPT的基本操作，掌握演示文稿的制作方法。
2. 培养学生的创意设计能力，进行简单的动画制作。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究学习。
2. 使用案例教学法，让学生在实际操作中掌握知识。
3. 组织小组合作学习，提高学生的团队协作能力。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的态度、参与度和实际操作能力。
2. 成果性评价：评价学生完成项目任务的质量、创意性和实用性。
3. 综合性评价：结合学生的课堂表现、作业完成情况和实践成果，进行全面评价。
五、教学资源1. 教材：《六年级信息技术下册》2. 教学课件：根据教学内容设计的课件。
3. 网络资源：相关网站、在线教程、视频教程等。
4. 实践项目：结合实际生活中的问题，设计具有挑战性的实践项目。
六年级下册信息技术教案
六年级下册信息技术教案第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标让学生了解网络的基本概念，如互联网、网址、搜索引擎等。
培养学生正确使用网络资源，进行信息检索和在线学习的能力。
1.2 教学内容网络的定义与发展历程。
网址与搜索引擎的使用方法。
网络信息检索的技巧。
1.3 教学活动通过图片和视频引导学生了解网络的发展历程。
教师示范如何使用搜索引擎查找信息，学生跟随操作。
分组讨论，学生分享自己找到的有用信息。
1.4 教学评价观察学生在搜索过程中的关键词选择和信息筛选能力。
学生完成一个网络信息检索的任务，如查找有关恐龙的知识。
第二章：电子与即时通讯工具2.1 教学目标让学生了解电子和即时通讯工具的基本使用方法。
培养学生安全使用电子和即时通讯工具，注意个人信息保护。
2.2 教学内容电子的注册与使用。
即时通讯工具如、QQ的基本使用。
网络安全和个人信息保护意识。
2.3 教学活动教师引导学生完成电子的注册和邮件发送接收任务。
学生实际操作即时通讯工具，与同学进行在线交流。
教师讲解网络安全和个人信息保护的重要性，学生分享自己的看法。
2.4 教学评价观察学生在使用电子和即时通讯工具时的操作准确性。
学生完成一个线上交流的任务，如与同学讨论周末计划。
第三章：计算机的基本操作3.1 教学目标让学生掌握计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标和键盘等。
培养学生熟练使用计算机进行文档编辑和图片处理。
3.2 教学内容计算机的开关机操作。
鼠标和键盘的使用方法。
文字处理软件（如Word）的基本使用。
图片处理软件（如画图工具）的基本使用。
3.3 教学活动教师示范计算机的开关机操作，学生跟随练习。
学生分组进行鼠标和键盘使用练习。
教师指导学生使用Word进行文档编辑，学生完成一个简单的文档编写任务。
教师引导学生使用画图工具进行简单图片的绘制和编辑。
3.4 教学评价观察学生在计算机操作过程中的熟练程度。
学生完成一个简单的文档编辑和图片处理任务。
第四章：信息素养与道德法规4.1 教学目标使学生认识计算机道德法规的重要性，学会遵守相关法规。
六年级下册信息科技教案
六年级下册信息科技教案一、教学目标1. 让学生了解信息科技的基本概念，理解信息科技在生活中的应用。
2. 培养学生运用信息科技解决问题的能力，提高学生的信息素养。
二、教学内容第1课时：信息科技概述1. 了解信息科技的定义和发展历程。
2. 了解信息科技在生活中的应用，如互联网、智能手机等。
第2课时：计算机的基本操作1. 学习计算机的基本硬件和软件组成。
2. 掌握计算机的基本操作，如开关机、使用输入设备等。
第3课时：网络的基本知识1. 了解网络的定义、分类和作用。
2. 学习如何连接网络，使用网络资源。
第4课时：网络安全与道德1. 学习网络安全知识，如防范病毒、个人信息保护等。
2. 学习网络道德，如尊重他人隐私、不传播不良信息等。
第5课时：信息的采集与处理1. 学习信息采集的方法，如搜索、筛选等。
2. 学习信息处理的方法，如整理、分析、展示等。
三、教学方法采用讲授法、实践法、讨论法相结合的方式进行教学。
四、教学评价1. 学生能正确回答信息科技相关问题。
2. 学生能熟练进行计算机基本操作。
3. 学生具备基本的网络安全和道德意识。
4. 学生能运用信息科技解决实际问题。
五、教学资源1. 教材《信息科技六年级下册》。
2. 计算机及其网络设备。
3. 教学课件和素材。
4. 网络安全与道德相关资料。
六、教学内容第6课时：电子表格的应用1. 学习电子表格软件的基本操作。
2. 掌握电子表格在数据处理、统计分析等方面的应用。
第7课时：演示文稿的制作1. 学习演示文稿软件的基本操作。
2. 学习如何设计、制作精美的演示文稿。
第8课时：程序设计基础1. 了解程序设计的基本概念。
2. 学习简单的编程语言，如Scratch。
第9课时：与大数据1. 了解和大数据的基本概念。
2. 了解和大数据在生活中的应用。
第10课时：信息科技作品的制作与评价1. 学习如何制作信息科技作品。
2. 学习如何评价信息科技作品的质量。
七、教学方法1. 采用案例分析法，让学生通过实际操作，掌握信息科技技能。
六年级下册信息技术教案
六年级下册信息技术教案一、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作技能，提高计算机的应用能力。
2. 培养学生利用信息技术解决实际问题的能力，培养学生的信息素养。
二、教学内容1. 计算机的基本操作：启动和关闭计算机、操作系统的使用、文件的管理等。
2. 文字处理软件的使用：Word的基本操作、段落的格式设置、图片的插入等。
3. 电子表格软件的使用：Excel的基本操作、数据的排序和筛选、图表的制作等。
4. 演示文稿软件的使用：PowerPoint的基本操作、幻灯片的设计、动画和过渡效果的设置等。
5. 网络的基本应用：浏览器的使用、搜索引擎的技巧、电子邮件的发送和接收等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：计算机的基本操作、文字处理软件的使用、电子表格软件的使用、演示文稿软件的使用、网络的基本应用。
2. 教学难点：文字处理软件的深入应用、电子表格的数据分析、演示文稿的创意设计、网络资源的合理利用。
四、教学方法1. 任务驱动法：通过设置实际任务，引导学生独立操作，培养学生的实践能力。
2. 案例教学法：通过分析典型案例，让学生掌握信息技术的应用方法。
3. 小组合作法：鼓励学生相互合作，共同解决问题，提高学生的团队协作能力。
五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的态度、行为和操作技能，及时给予指导和反馈。
2. 成果性评价：评价学生完成任务的质量、创新性和实用性，鼓励学生发挥潜能。
3. 综合素质评价：从学生的学习态度、合作精神、问题解决能力等方面进行全面评价。
六、教学计划1. 第1-2周：计算机的基本操作技能培训2. 第3-4周：文字处理软件（Word）的应用3. 第5-6周：电子表格软件（Excel）的应用4. 第7-8周：演示文稿软件（PowerPoint）的应用5. 第9-10周：网络的基本应用与网络安全教育七、教学资源1. 计算机教室：每台计算机安装有Word、Excel、PowerPoint等软件。
六年级下册信息技术教案教学设计
六年级下册信息技术教案教学设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握网络的基本概念，了解互联网的发展历程。
（2）培养学生利用搜索引擎高效获取信息的能力。
（3）引导学生学会用电子邮件进行沟通与交流。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作、讨论的方式，让学生深入了解互联网的发展历程。
（2）利用实际操作，培养学生利用搜索引擎查找信息的技巧。
（3）设计实践活动，让学生学会用电子邮件与他人沟通。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对网络的兴趣，提高他们对信息技术的求知欲。
（2）培养学生遵守网络规则，注重网络安全。
（3）培养学生热爱科学，勇于创新的精神。
二、教学内容第1课时：互联网的发展历程1. 导入：让学生谈谈对互联网的了解。
2. 讲解：介绍互联网的发展历程，让学生了解互联网的起源、发展及现状。
3. 互动：学生提问，教师解答。
第2课时：搜索引擎的使用1. 导入：讲解搜索引擎的作用和重要性。
2. 讲解：介绍常用的搜索引擎及其使用方法。
3. 实践：学生分组进行搜索练习，教师巡回指导。
第3课时：电子邮件的使用1. 导入：讲解电子邮件的基本知识。
2. 讲解：介绍电子邮件的发送和接收方法。
3. 实践：学生动手操作，发送测试邮件。
三、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，给予评价。
2. 实践操作：检查学生在实践活动中的完成情况，对操作技能进行评价。
3. 课后作业：布置相关作业，检查学生的掌握情况。
四、教学资源1. 网络环境：确保教学过程中有稳定的网络连接。
2. 教学课件：制作精美的课件，辅助教学。
3. 搜索引擎：准备常用的搜索引擎，方便学生实践。
五、教学建议1. 注重学生的实践操作，提高他们的动手能力。
2. 在教学过程中，注重引导学生思考，培养他们的创新意识。
3. 关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。
六、教学内容第4课时：博客与微博的使用1. 导入：介绍博客与微博的基本概念及其在信息技术中的应用。
六年级下册信息技术教案
六年级下册信息技术教案一、教学内容本节课我们将学习六年级下册信息技术课程的第四章“网络生活”，具体内容包括网络的起源与发展、互联网的应用、网络安全以及网络素养。
教材详细内容涵盖第4.1节至4.4节。
二、教学目标1. 让学生了解网络的起源、发展过程，理解互联网在现代社会中的重要性。
2. 使学生掌握互联网的基本应用，提高信息素养，学会正确使用网络资源。
3. 培养学生的网络安全意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点重点：网络的基本应用、网络安全意识及网络素养。
难点：理解网络的起源与发展，提高网络安全意识，培养网络素养。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、白板。
2. 学具：学生每人一台计算机。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用网络购物、在线学习等实际案例，让学生体会网络在日常生活中的重要作用。
2. 网络起源与发展（10分钟）介绍网络的起源、发展过程，引导学生了解互联网的发展趋势。
3. 互联网应用（15分钟）讲解互联网的基本应用，如搜索、购物、社交、在线学习等，并通过实例演示。
4. 网络安全（15分钟）分析网络安全问题，教授如何防范网络病毒、保护个人信息、避免网络诈骗等。
5. 网络素养（10分钟）引导学生认识网络素养的重要性，培养正确的网络行为。
6. 随堂练习（10分钟）学生通过计算机进行实际操作，巩固所学知识。
7. 例题讲解（10分钟）通过讲解典型案例，让学生深入理解网络的应用及安全问题。
六、板书设计1. 网络起源与发展2. 互联网应用3. 网络安全4. 网络素养七、作业设计1. 作业题目：（1）简述网络的起源与发展过程。
（2）列举三种网络安全问题及防范措施。
（3）谈谈你对网络素养的认识。
答案：（1）网络的起源与发展过程：从阿帕网到互联网，详细描述其发展历程。
（2）网络安全问题及防范措施：如病毒防范、个人信息保护、避免网络诈骗等。
（3）网络素养：正确使用网络资源，遵守网络道德规范，提高自我保护意识等。
六年级下册信息技术教案
6.鼠标右键在浏览网页时会经常用到，要多引导、鼓励学生使用右键。
周次
第周
上课时间
2024年月日
教师
课题
网上游西湖
教学目标
1.通过门户网站、学会采用分类目录层层递进找网站的方法。
2.培养学生主动获取信息的意识及能力。
教
学
流
程
1.本课与前两课不同的主要地方是从这节课开始，学生是有目的搜索信息，并且要提高学生获取的信息的效率。
2.由于各个门户网站编排的分类方法不同，希望教师使用贴近学生实际及学生能够理解的分类方法，教师在这里一定要让学生理解分类的一般规律。
3.通过链接一步一步浏览到的目的地的过程实际上就是学生知道事物分类的过程。
2.使用“历史记录”时，会占用较大一块窗口。因此，在平时实际使用中，“历史记录”用得不多。
3.使用“收藏夹”过程中，在做到第二步时，有时候对话框下面的“创建到”没有出现。这时只要点击〖创建到(c)>>〗按钮，就能出现创建文件夹。
4.新建收藏文件夹可以使用〖新建文件夹〗按钮。使用〖收藏〗菜单中的〖整理收藏夹〗可以删除、移动、重新命名、新建收藏文件夹。
周次
第周
上课时间
2024年月日
教师
课题
再游西湖
教学目标
1.学会在搜索引擎站点使用关键字搜索信息的方法。
2.学会设置主页及使用收藏夹。
3.培养学生主动获取信息的意识及能力。
4.主页的设置。
教
学பைடு நூலகம்
流
程
1.本课与第8课相同，主要目的是有目的搜索信息，并且要提高学生获取的信息的效率。
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乐埠小学2012---2013学年度第二学期 六年级信息技术教案
第 1 课 《初识PowerPoint》 一、教学目标： 1、学会启动、退出PowerPoint 2003的方法。初步认识PowerPoint 2003的窗口及主要功能； 2、掌握在幻灯片上输入文字、设置格式的方法，学会制作标题幻灯片。掌握放映幻灯片的方法，并能将文件保存到指定的位置。 二、教学重难点： 1．重点：标题幻灯片的制作及放映。 2．难点：幻灯片的文本编辑及美化。 三、教学方法：任务型教学法。
四、教学过程： （一）创设情境，谈话导入 1、师：同学们，当你们认识了一位新朋友之后，是不是首先要作个自我介绍？谁愿意先向大家介绍一下自己。（指名作自我介绍） 2、师：同学们作的自我介绍都不错。今天老师也准备了一个特殊的自我介绍，大家想不想看一看？（师播放《个人简介》幻灯片，学生观察。） 3、谈话：看完了这位同学的简介，是不是觉得这样的简介更加有吸引力？想不想自己也来制作一份这样的简介？今天，老师就和同学们一起去探索一下这个陌生而又熟悉的软件。 咦，怎么会又熟悉又陌生呢？其实，今天我们所要学习的软件就是Word的亲兄弟Powerpoint，下面就让我们一起来探索它吧。（板书：走进Powerpoint） （二）新授 1、启动Powerpoint （1）幻灯片出示：回忆启动Word软件的方法，自己尝试探索一下Powerpoint软件的启动方法。（学生尝试） （2）交流：请学生说出自己的操作步骤或进行操作演示。 （3）观看示范，加深印象。（师播放课件中的“启动Powerpoint”录像） 2、认识Powerpoint窗口 （1）谈话：都说Word软件和Powerpoint软件是一对亲兄弟，你知道他们之间的区别吗？ （2）幻灯片出示：回忆一下Word软件的界面，注意发现Powerpoint软件与Word软件窗口的异同？ 师：请同学们小组合作，一人打开Word，另一人打开Powerpoint，对比观察（学生观察，小组交流）。 （3）全班交流：请同学们用自己的话说说他们之间的区别（师播放幻灯片：Word与Powerpoint的界面）。 A、请同学到前面指出两个窗口的异同； B、教师适时单击幻灯片中的超链接，突出显示它们之间相同与不同的地方； （4）教师小结：因为它们都是出自同一家公司，所以它们不仅界面非常相似，连菜单、工具栏的作用也基本一样，也就是说我们在WORD中学习的许多操作在PowerPoint中也拥有同样的作用。 3、制作标题幻灯片 （1）谈话：认识完PowerPoint之后，我们就要开始制作个人简介了。既然是个人简介，首先应该做什么呢？就像写文章一样，我们首先应该把文章的题目提炼出来，让人家一看题目就知道写的是什么。 （2）介绍：在PowerPoint中，我们把文章的题目叫作“标题幻灯片”。 （3）学生观看操作录像（播放幻灯片中的演示录像）。 （4）学生练习制作标题幻灯片，师巡回指导并相机辅导。 （5）教师通过多媒体教室软件示范个别学生的操作。 4、放映幻灯片 （1）谈话：刚才老师看了一下，大家都完成了标题幻灯片的制作，非常棒。那怎样把我们的作品展示、放映出来呢？这就是我们接下来要学习的幻灯片放映。 （2）师：你们能不能通过看书自己尝试操作一下？（学生看书自学，教师巡视） （3）师：下面请同学们使用不同的方法，在小组里互相放映一下自己的作品。（巡回指导） （4）展示学生的优秀作品。 5、保存与退出 （1）师：真是没想到大家的第一份幻灯片作品做的这么好，同学们真是厉害，请把掌声送给你自己。那对于这样一份有特殊意义的作品，我们当然要将它保存起来啦。 （2）师：请同学们回忆在Word中保存文件的方法，试着按以下的要求保存这样一份作品。（幻灯片出示要求，教师巡视指导） （3）师：最后我们来学习退出软件的方法。 A、谁能直接说出怎样退出PowerPoint软件？ B、请一位学生说，并且示范操作。 （三）课堂总结，拓展提高 1、师：今天这节课，我们在熟练运用WORD软件的基础上，一起制作了个人简介的第一张幻灯片，面对这样一个既熟悉又陌生的软件，大家一定有不少的收获和体验吧，课后可与同学们进行交流。 2、拓展练习： 为了评选出本节课的操作小能手，老师准备了一个小竞赛，大家愿不愿意接受挑战？ 幻灯片出示要求：制作一张标题幻灯片，名字为“我们的运动会”，并进行适当的美化，看谁做得又快又漂亮。 教学反思：
第 2 课 《创 建 演 示 文 稿》 一、教学目标： 1. 能创建演示文稿。 2、文字的输入和编辑。 3、会保存制作好的演示文稿。 二、教学重、难点：建立演示文稿。
三、教法、学法：讲演辅结合。
四、教学程序：
（一）创建演示文稿。 1、启动应用程序从开始菜单程序的子菜单启动Microsoft PowerPoint软件，出现该应用程序的启动画面。利用其中选项可以建立演示文稿。 2、建立空演示文稿应用程序窗口出现后，程序自动弹出对话框，含四个单选项目： ●内容提示向导 ●模板 ●空演示文稿 ●打开已有的演示文稿我们选择其中的"空演示文稿"项目，单击"确定"。 3、选定第一张幻灯片程序中出现"版式"选择对话框(共28种)。(版式指的是程序提供的单张幻灯片的排版样式的可选系列)从版式选择对话框中选择"标题幻灯片"版式，(第一种版式)。然后单击“确定”就创建了一个演示文稿。 （二）文字的输入和编辑。 1、输入文字。只需在“单击此处添加比XX”的提示处单击，输入文本内容，在“字号”栏中选择相应的字号，在“字号”栏中选择相应的字号，如输入"伏尔加河上的纤夫"。 2、添加文本框 (边讲边练) (1)单击“绘图”工具栏上的“文本框”按钮，这时鼠标变成“+”字形状。或“插入(I)”菜单，将指针指向“文本框”，单击“横排”命令。 (2)移动鼠标到幻灯片中要添加文本框的地方，按下鼠标左键，拖动鼠标。 (3)文本框宽度达到要求时，放开鼠标。可在这个文本框输入文字。 3、设置文字格式。 选择文本框中要更改格式的文字，在“字号”栏中选择相应的字号，在“字体”栏中选择相应的字体，在“字体颜色”栏中选择相应的字体颜色。 4、文本框的调整。 (1)移动文本框。单击文本框边框，移动鼠标到文本框边框，鼠标指针变成“+”形状，拖动鼠标。 (2)改变文本框的大小。单击文本框边框后，鼠标指针变成“←→”形状，拖动鼠标。 （三）演示文稿的保存。 做好一张幻灯片后，保存文件 练一练。按步骤练习 教学反思：
第 3 课 《编 辑 幻 灯 片》 一、教学目标： 1、添加新的幻灯片。 2、在幻灯片中插入图片。 3、添加声音的影片。 4、幻灯片的复制、移动和删除。 二、教学重点与难点：
1、重点：在幻灯片中插入图片。 2、难点：幻灯片背景颜色设置。 三、教学方法：任务型教学法。
四、教学过程：
（一）添加新的幻灯片 下面我们来添加新的幻灯片。 (边讲边练) (1) 在幻灯片视图模式下，单击“插入(I)”菜单中的“新幻灯片(N)”命令，弹出“新幻灯片”对话框。这时又出现新幻灯片的各种版式。 (2)选择一种版式，如“空白”版式。 (3)单击“确定”按钮。这样，新幻灯片就插入了。 (学生操作，教师巡视指导) （二）在幻灯片中插入图片。 (边讲边练) (1)在幻灯片视图模式下，单击“插入(I)”菜单，将指针指向“图片(P)”，指向“来自文件” (2)这时系统弹出“插入图片”对话框，找到图形文件后。 (3)选择要插入的图形文件后，单击“插入”按钮。 学生操作，教师巡视指导。 （三）添加声音。 (1)在幻灯片视图模式下，把需要插入声音的幻灯片作为当前幻灯片，在菜单栏中单击“插入→ 影片和声音→文件中的声音”命令。 (2)这时系统弹出“插入声音”对话框，找到相应的声音文件，单击“确定”。 （四）幻灯片的复制、移动和删除。 (边讲边练) 1、幻灯片的复制 (1)单击要复制的幻灯片， (2)单击“插入”菜单的“幻灯片副本”命令。 2、幻灯片的移动。 (1)将演示文稿切换到幻灯片浏览视图方式。 (2)选中并单击要移动的幻灯片。 (3)按住鼠标左键，拖动幻灯片到所需的位置后松开鼠标。 3、幻灯片的删除。 选中并单击要删除的幻灯片，在“编辑”菜单下选择“删除幻灯片”。 学生操作，教师巡视指导。 学生操作保存。 （五）小结 通过本节课的学习，我们掌握了如何编辑幻灯片了，大家掌握得较好。 （六）作业 练一练。 教学反思：
第 4 课 《设 置 动 画 效 果》 一、教学目标： 1、了解两设置动画效果的方法。 2、初步掌握“自定义动画”对话框的操作。 3、能制作动画效果的幻灯片。 4、了解插入声音等多媒体的功能。 二、教学重点与难点：
1、重点：动画效果的制作。 2、难点：“自定义动画”对话框。 三、教学方法：任务型教学法。
四、教学过程：
（一）观赏引入 展示已加入声音效果的演示文稿，同学们会发现我们已经能用PowerPoint 2000制作和放映图文并茂的幻灯片了，但怎样在幻灯片中设置动画和声音的效果呢？ （二）新授 1．整张幻灯片动画效果的设置 使用“预设动画”命令，在PowerPoint 2000窗口中，用“预设动画(P)”命令或“自定义动画(M)”命令，都可以设置动画效果。 边讲边练。 (1)启动PowerPoint 2000窗口，打开一演示文稿。