音乐活动记录表
幼儿园音乐欣赏活动记录表
幼儿园音乐欣赏活动记录表活动信息•活动名称：幼儿园音乐欣赏活动•活动日期：[日期]•活动时间：[时间]•活动地点：[地点]•活动主题：[主题]活动目标本次音乐欣赏活动的目标如下：1.培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力；2.增加幼儿对不同音乐风格的认知；3.提高幼儿的音乐表达能力；4.培养幼儿的团队合作精神和社交能力；5.促进幼儿对情感的表达和理解。
活动准备在活动开始之前，我们需要做以下准备工作：1.确定活动主题和曲目；2.准备播放音乐的音响设备；3.打印活动相关的资料和幼儿活动手册；4.安排活动场地和座位；5.安排活动时段和时间安排。
活动流程本次音乐欣赏活动的流程如下:1.活动开场：欢迎辞和简要介绍活动主题；2.活动导入：通过播放一段经典的音乐作品，引起幼儿的兴趣和注意；3.音乐欣赏：依次播放不同风格的音乐，如古典音乐、民族音乐、流行音乐等，并向幼儿介绍相关背景知识和曲目名称；4.表演环节：邀请一些有音乐才艺的幼儿进行小型表演，如歌唱、舞蹈等；5.互动环节：邀请幼儿齐唱、拍手、跟随音乐节奏等，增加互动和参与感；6.创作环节：引导幼儿通过简单乐器演奏或歌唱创作自己的音乐作品；7.总结回顾：回顾本次活动所欣赏的音乐作品，让幼儿表达自己的感受和体验；8.活动结束：感谢幼儿的参与，并发放活动小纪念品。
活动评估及反思在活动结束后，我们将进行活动评估和反思，以便改进未来的音乐欣赏活动：1.幼儿反馈：通过观察幼儿的反应和听取他们的意见，了解他们对活动的满意度和收获；2.教师评估：评估本次活动的组织、准备和执行情况，并记录下活动的优点和不足之处；3.反思总结：根据评估结果，总结本次活动的经验和教训，为下次活动做好准备。
结语通过这次幼儿园音乐欣赏活动，我们让幼儿近距离接触不同风格的音乐作品，培养了他们的音乐兴趣和欣赏能力。
我们相信，通过更多类似的活动，幼儿将能够更好地表达情感、发展才艺，并获得更全面的艺术教育。
希望每个幼儿都能在音乐中感受到快乐和成长！[活动记录人签名] [日期]。
音乐课 外 活 动 记 录 表
组
别
音乐
辅导教师
石小民
参加人员
30人
活动内容
美丽的动物（3）
活动
过程
表演《大鹿》
１.用听唱法学会歌曲。听唱前，让学生听着歌曲的录音拍着手轻读歌曲。
２.歌曲演唱时注意，第一部分要唱得短促、跳跃、力度适当控制。第二部分力度稍强。情绪饱满，表现出团结起来力量大的精神面貌。
３.分角色表演。
４.全体学生在歌唱、表演的音乐创作实践中感受到愉悦。
试试看，编几个动作来表达你的心情。
2、让学生一轻快的动作随着乐曲跳舞，表现乐曲的欢快情绪。
3、唱少数民族的歌曲，老师对能唱出歌曲的学生，给以鼓励。
活动效果
学生初步接触了英语，感知音乐的节奏，效果良好。
音乐课外活动记录表
时
间
2
地点
各年级
组
别
音乐
辅导教师
石小民
参加人员
30人
活动内容
生活多快乐(2)
活动
过程
3、用发现法发现身边的物体，想办法让其发出不同的声音。
活动效果
了解发声原理，帮助学生初步接触乐器原理知识。
音乐课外活动记录表
时
间
3
地点
各年级
组
别
音乐
辅导教师
石小民
参加人员
30人
活动内容
生活多快乐（3）
活动
过程
一、编创有活动：旋律接龙
用d、r、m、f、s五个音做旋律接龙游戏。要求用最后一个音接着编唱。
5、听音乐分小组编创动作。
6、边唱边跳。
7、选一部分学生用打击乐伴奏。
活动效果
为学生编排舞蹈，参加文艺展示。
幼儿园音乐教学活动记录表
幼儿园音乐教学活动记录表一、活动信息•日期：•时间：•地点：•参与人员：–教师：–学生：•活动目的：通过音乐教学活动，培养幼儿对音乐的兴趣，促进幼儿的发展和综合能力提升。
二、活动内容本次音乐教学活动主题为《动物世界的音乐会》。
1.课堂前准备：–教师提前准备好各种乐器：小型乐器（铃铛、手鼓、小号等）和大型乐器（钢琴、小提琴等）。
–制作或准备好与动物有关的道具，如动物造型的面具、动物图案的拼图等。
–准备讲解PPT或幻灯片，介绍不同动物的特征和音乐的表达方式。
2.活动过程：–教师向学生介绍活动主题和目的，让他们产生对动物音乐会的向往。
–学生们穿着动物面具，教师带领大家跟随音乐模仿不同动物的声音和动作。
–教师播放不同种类的音乐，让学生用声音和身体语言模仿动物的行为，感受动物音乐的表达方式。
–学生们分组进行合作创作，利用各种乐器演奏表现不同动物的音乐特征。
–学生们进行小型音乐会表演，展示自己的创作成果。
–教师对每个小组的表演给予指导和评价，并给予鼓励和肯定。
3.活动总结：–教师和学生们一起回顾本次活动的内容、学习到的知识和收获。
–学生们通过绘画或写作等形式，记录自己对本次活动的感受和体会。
–教师对学生们的表现给予肯定和赞扬，并提出改进意见和建议。
三、活动评价本次音乐教学活动取得了以下成效：1.激发幼儿的音乐兴趣：通过参与音乐教学活动，幼儿对音乐产生了浓厚的兴趣，愿意积极参与音乐学习和表演。
2.提高幼儿的动手能力：幼儿通过使用各种乐器，锻炼了手眼协调能力和指法技巧，提高了动手能力和音乐表达能力。
3.增强幼儿的团队意识：在小组合作创作过程中，幼儿学会了倾听和尊重他人意见，增强了团队意识和合作能力。
4.培养幼儿的创造力：幼儿在表演中有机会自由发挥，创造出属于自己的音乐作品和动物形象，培养了创造力和想象力。
四、教师反思与改进教师对本次活动进行了反思，并提出了以下改进意见：1.在活动开展前，应提前与学生进行沟通，了解他们对音乐的兴趣和了解程度，根据实际情况调整活动内容和难度。
唱歌兴趣小组活动记录表
唱歌兴趣小组活动记录表一、基本信息1. 小组名称：[具体唱歌兴趣小组名称]2. 活动时间：[开始时间]-[结束时间]3. 活动地点：[详细地点]4. 负责人：[负责人姓名]二、参与人员1. 共[X]人参加本次唱歌兴趣小组活动，包括[列出部分成员名字或成员类型，如新生、老生等]。
三、活动目标1. 提升小组成员的唱歌技巧，包括音准、节奏感、发声方法等。
2. 增加小组成员对不同类型歌曲的了解和演唱能力，如流行、民族、美声等。
3. 培养小组成员对唱歌的兴趣和热爱，提供一个展示自我和交流音乐的平台。
四、活动内容（一）唱歌技巧训练1. 发声练习•首先进行了简单的气息练习，如深呼吸、慢吐气，让成员们感受气息的控制。
像闻花香一样深深吸气，然后像吹蜡烛一样缓缓吐气，每个成员练习5• 10次。
•接着进行了发声位置的训练，通过模仿打哈欠的感觉找到高位置发声点。
老师示范后，成员们逐个尝试，老师进行纠正。
2. 音准训练•使用钢琴辅助，弹奏简单的音阶，让成员们跟着唱出准确的音高。
从C大调的do• re• mi开始，逐渐增加难度。
对于音准偏差较大的成员，进行单独辅导。
3. 节奏感训练•播放不同节奏类型的歌曲片段，如2/4拍、3/4拍、4/4拍的歌曲，让成员们用拍手或跺脚的方式打出节奏。
然后再跟着歌曲片段唱出歌词，同时保持节奏的准确。
（二）歌曲演唱与赏析1. 流行歌曲演唱•选择了一首流行歌曲小幸运进行集体演唱。
老师先讲解歌曲的背景和情感表达，然后逐句教唱。
成员们在学会后，进行了分组演唱，互相欣赏和学习。
2. 民族歌曲赏析•播放了一首经典民族歌曲茉莉花，在播放过程中，老师介绍了民族歌曲的特点，如歌词富有诗意、旋律优美且具有浓郁的地方特色等。
然后让成员们分享自己对这首歌曲的感受。
五、活动成果1. 经过技巧训练，大部分成员在发声、音准和节奏感方面有了明显的进步。
例如，[成员名字]原本唱歌时气息不稳，经过练习后能够较好地控制气息，完成较长乐句的演唱。
幼儿小班音乐活动观察记录表
幼儿小班音乐活动观察记录表
1. 活动信息
- 活动日期：
- 活动时间：
- 活动地点：
2. 观察记录
3. 观察内容说明
在此栏目中记录幼儿在音乐活动中的表现和反应。
观察内容可以包括：
- 参与度：幼儿是否积极参与音乐活动，对音乐感兴趣程度。
- 表演表现：幼儿在进行歌唱、舞蹈或乐器演奏等表演环节时
的表现情况，包括表情、动作、节奏感等。
- 合作与交流：幼儿在与他人合作、与教师互动中展现的能力，如与其他幼儿互动的情况、与教师交流的方式等。
- 情绪表达：幼儿在音乐活动中表达的情绪，如喜悦、紧张、
愉悦等。
- 注意力集中：幼儿在音乐活动中注意力的集中程度，能否专
注于活动内容。
4. 观察结果说明
在此栏目中记录幼儿在音乐活动中的表现结果：
- 积极参与：幼儿积极参与音乐活动，表现出浓厚的兴趣和参
与度。
- 需要引导：幼儿在音乐活动中需要老师适时的引导和帮助，
才能更好地参与和表现。
- 注意力不集中：幼儿在音乐活动中注意力容易分散，需要帮
助集中注意力。
- 其他：如有其他表现或需要特别说明的情况，请在此栏目进行记录。
5. 总结评价
对幼儿在音乐活动中的观察进行总结评价，包括：
- 幼儿的参与表现和兴趣程度。
- 幼儿的表演技巧和表达能力。
- 幼儿在与他人合作和互动中的表现。
- 幼儿的情绪调控和注意力集中情况。
6. 签字
- 观察员签字：
- 日期：。
音乐教研活动记录完整版(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年10月15日（星期五）下午2:00-5:00二、活动地点：XX小学音乐教室三、活动主题：基于核心素养的音乐教学策略探讨四、参与人员：音乐教研组全体教师、校领导五、活动流程：1. 开场致辞（2:00-2:10）2. 主题讲座（2:10-3:30）3. 课堂教学观摩（3:30-4:00）4. 教学研讨与反思（4:00-4:30）5. 总结与展望（4:30-5:00）六、活动内容：1. 开场致辞由校领导主持，对本次教研活动的目的和意义进行了简要介绍，强调了音乐教育在培养学生核心素养中的重要作用，并对全体教师提出了希望和要求。
2. 主题讲座本次讲座由音乐教研组长主讲，主题为“基于核心素养的音乐教学策略探讨”。
讲座主要内容包括：（1）核心素养的内涵及在音乐教育中的体现（2）音乐教学中培养学生核心素养的策略（3）如何将核心素养融入音乐教学过程中（4）案例分析：优秀音乐课堂案例分享3. 课堂教学观摩由一位青年教师展示了主题为“草原上”的音乐课。
课堂教学中，教师通过多种教学方法，如情境创设、音乐游戏、合作探究等，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的音乐素养。
4. 教学研讨与反思观摩课后，全体教师进行了热烈的讨论。
大家针对课堂教学中的亮点和不足进行了分析，并提出了以下建议：（1）加强音乐基础知识的教学，提高学生的音乐素养（2）注重培养学生的音乐审美能力，提高学生的音乐鉴赏水平（3）关注学生的个体差异，实施差异化教学（4）加强音乐与其他学科的融合，提高学生的综合素质5. 总结与展望教研组长对本次活动进行了总结，肯定了教师在音乐教学中的努力和取得的成果，并对今后的工作提出了以下要求：（1）继续深入学习音乐教育理论，提高自身的专业素养（2）关注学生核心素养的培养，创新教学方法，提高教学质量（3）加强音乐教研组建设，形成良好的教研氛围（4）积极参与各类音乐比赛和活动，提升学校的音乐教育水平七、活动成果：1. 提高了教师对核心素养的认识，明确了音乐教学的目标和方向。
音乐主题教研日活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升我校音乐教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，丰富教研活动内容，我校于2022年10月15日开展了以“音乐主题教研日”为主题的活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、课后研讨等方式，提高教师对音乐课程的理解和把握，激发学生的学习兴趣，促进学生全面发展。
二、活动安排1. 集体备课：上午8:30-10:002. 课堂教学观摩：上午10:10-11:503. 课后研讨：上午12:00-13:304. 主题讲座：下午14:00-15:305. 总结与反思：下午15:30-16:00三、活动内容1. 集体备课上午8:30，全体音乐教师齐聚会议室，开始了本次教研日的第一项活动——集体备课。
本次备课的主题为“音乐课堂中的情感体验”。
备课过程中，教师们共同探讨了如何通过音乐教学，引导学生感受音乐之美，培养他们的审美情趣。
在备课过程中，教师们分享了各自的教学经验和心得，对音乐课堂中的情感体验进行了深入剖析。
大家一致认为，音乐教学不仅仅是教授音乐知识，更重要的是培养学生的情感态度和价值观。
在此基础上，教师们共同制定了详细的备课方案，包括教学目标、教学重难点、教学方法等。
2. 课堂教学观摩上午10:10，课堂教学观摩环节正式开始。
本次观摩课由我校音乐教研组长张老师执教，课题为《茉莉花》。
张老师以饱满的热情和生动的教学手段，引导学生感受歌曲中的美好情感，课堂气氛活跃。
在观摩过程中，教师们认真记录教学环节，观察学生的反应，思考如何将张老师的教学方法运用到自己的课堂中。
课后，大家纷纷表示，张老师的课让我们受益匪浅，为我们今后的教学工作提供了很好的借鉴。
3. 课后研讨上午12:00，课后研讨环节开始。
教师们针对观摩课进行了热烈的讨论，纷纷发表了自己的看法。
张老师首先对观摩课进行了自我反思，她认为自己在课堂教学中注重了学生的情感体验，但在教学过程中，对学生的引导还不够深入。
随后，其他教师也针对观摩课提出了自己的意见和建议。
卫东学校初中音乐兴趣小组活动记录表
卫东学校初中音乐兴趣小组活动记录表音乐兴趣小组活动记录表时间9.5 地点音乐教室辅导教师陈意沛参加人员八一班活动主题歌唱祖国（一）活动过程一、聆听音乐《大海啊，故乡》问：欣赏的过程中请思考两个问题：1、这首歌曲的音乐情绪是怎样变化的？2、力度又是怎样变化的？学生分小组讨论交流，组长总结回答。
二、学唱歌曲《大海啊，故乡》1、教师介绍作者2、学唱简谱，找出重难点，教师指导演唱3、用领唱齐唱的形式去表演歌曲小组组长领唱，组员跟着齐唱。
三、欣赏歌曲《我的中国心》活动效果学生参与积极。
能够较快的掌握歌曲旋律。
音乐兴趣小组活动记录表时间9.8 地点音乐教室辅导教师陈意沛参加人员七二班活动主题歌唱祖国（二）活动过程一、聆听歌曲《彩色的中国》1、初听歌曲，随着歌声拍手问：欣赏歌曲后，你听到了什么？请同学说出这首歌曲的情绪及所蕴含的深刻哲理。
2、复听音乐，准备学唱歌曲，学生跟着先自己哼唱二、学唱歌曲1、跟着教师学唱歌曲曲谱，分声部学唱以小组为单位，一二两组演唱高声部，三四两组演唱低声部。
2、有感情的朗读歌词，将歌词带入到曲谱中，完整演唱歌曲。
3、分男女生演唱歌曲，唱完互评。
4、小组讨论对于歌曲意义的一些想法。
组长总结回答。
活动学生反响不错，参与程度高，很快就掌握了歌曲的旋律，并能最终由感情的演唱。
但在活动中教师说的过多，要求学生效果的过多。
音乐兴趣小组活动记录表时间9.16 地点音乐教室辅导教师陈意沛参加人员七一班活动主题歌唱祖国（三）活动过程一、游戏导入展示“少数民族服饰展”图片，请小组抢答他们分别属于哪个少数民族？（将学生说的各种答案总结归纳）二、聆听歌曲《爱我中华》问：我们的祖国是一个历史悠久、文化灿烂、幅员辽阔、民族众多的国家，我国一共有多少个民族？答：五十六个民族。
问：大家可以列举出一些你知道的少数民族吗？答：回族、藏族、朝鲜族、壮族、苗族等等。
聆听并哼唱《爱我中华》三、爱国歌曲扩展欣赏《多情的土地》《走向复兴》活动效果学生能够体会歌曲情绪，了解歌曲背景，但在哼唱时有些学生有发音不准的问题，在简谱跟唱上仍有不足。
中大班开学第一周“音乐教育”教研活动记录表2023.3
中大班开学第一周“音乐教育”教研活动记
录表2023.3
活动信息
- 活动主题：音乐教育
- 主办单位：中大班
- 活动日期：2023年3月4日
- 活动地点：中大班教室
活动目的
本次活动旨在提高学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐综合素养，促进学生全面发展。
活动内容
1. 音乐欣赏：通过播放不同类型的音乐，培养学生对音乐的欣赏能力，并引导他们表达自己对音乐的感受。
2. 声乐训练：进行基本的声乐训练，帮助学生掌握正确的唱歌姿势和发声方法，提高他们的唱歌技巧。
3. 乐器体验：介绍不同乐器的特点，让学生亲身体验各种乐器的演奏方法，激发他们对乐器的兴趣。
4. 创作活动：通过引导学生进行简单的音乐创作，培养学生的创造力和音乐表达能力，鼓励他们发挥想象力。
活动安排
活动参与者反馈
- 学生对本次音乐教育活动表现出浓厚的兴趣，积极参与训练和体验。
- 学生们通过欣赏音乐、声乐训练、乐器体验和创作活动，提高了自己在音乐方面的能力。
- 学生对活动的反馈积极，表示希望能有更多类似的音乐教育活动。
结束语
本次中大班开学第一周的“音乐教育”教研活动取得了良好的效果，学生们在欣赏音乐、声乐训练、乐器体验和创作等方面得到了全面的提升。
希望今后能继续组织类似的音乐教育活动，为学生们提供更多的艺术教育机会。
幼儿园音乐教育活动记录表 幼儿园音乐教育活动
记录表幼儿园名称：XXX幼儿园活动主题：音乐教育活动活动日期：2022年5月5日活动内容：1. 活动主题本次音乐教育活动的主题为“发现音乐的魅力”，旨在通过音乐教育，激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们的音乐素养和审美情感。
2. 活动准备在活动前，教师们精心准备了各种音乐教育资源，包括音乐器材、音乐游戏道具、音乐图书等。
还进行了活动场地的布置，营造出温馨、愉悦的音乐教育氛围。
3. 活动过程（1）音乐启蒙活动开始时，教师们通过播放优美的音乐，向幼儿们介绍音乐的基本概念，如旋律、节奏等，激发幼儿对音乐的好奇心和兴趣。
（2）音乐互动游戏随后，教师们设计了一系列音乐互动游戏，如“跟着音乐画画”、“音乐接力赛”等，通过游戏形式让幼儿们亲身体验音乐的魅力，培养其音乐感知能力和动手能力。
（3）音乐欣赏在活动的最后阶段，教师们带领幼儿们欣赏了一些经典的音乐作品，如《小星星》、《春天在哪里》等，引导幼儿们感受音乐的美好，培养其审美情感和情感表达能力。
4. 活动总结本次音乐教育活动取得了良好的效果，幼儿们在欢乐的氛围中，学习了音乐知识，培养了音乐能力，增强了集体意识，提高了团队合作能力。
活动结束后，教师们还对幼儿们进行了音乐体验的测评，了解了幼儿们的学习情况，为今后的音乐教育工作提供了重要参考。
教师签名：XXX 时间：2022年5月5日家长签名：XXX 时间：2022年5月5日以上是XXX幼儿园2022年5月5日举办的音乐教育活动记录表，感谢您的关注和支持。
希望我们能够携手共同努力，为幼儿们营造更加美好的成长环境。
音乐教育活动是幼儿园课程中不可或缺的一部分，通过音乐教育活动，可以培养幼儿的音乐兴趣、审美能力和情感表达能力，对幼儿的全面发展具有重要意义。
XXX幼儿园在音乐教育方面一直非常重视，每年都会开展一系列丰富多彩的音乐教育活动，让幼儿们在欢乐中感受音乐的魅力。
在本次音乐教育活动中，我们主要通过音乐启蒙、音乐互动游戏和音乐欣赏三个环节，为幼儿们打开音乐的大门。
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小动物的歌（1）
活
动
过
程
一、表演《我的小绵羊》
1、用听唱法唱会歌曲。指导学生用轻快而亲切有感情的声音演唱，启发学生想象小绵羊的可爱，白白的绒毛，躲在绿绿的树丛里的情景。
2、在表演歌曲时，注意歌中带有“＞”的字要唱得有力，并提示学生句尾两个音不同，不要唱错了（“12”与“54”），唱会歌再选择合适的地方加入小动物的叫声。
音乐活动记录表
周 次
第一周
年级
七年级
组别
音乐
辅导教师
付清华
参加人员
全体学生
活动
内容
童话故事（1）
活动
过程
一、出听前可结合画片，用生动语言讲述《天鹅湖》的格式，让学生感受、分辨乐曲的情绪。提问：听到音乐，你感觉小天鹅怎样舞蹈？
2、复听时，让学生扮演小天鹅即兴舞蹈。
3、引导学生选择一两件打击乐器合着音乐敲击。
3、尝试学跳藏舞的两个动作：踢踏步和三步一靠。
4、选编两个动作，边唱歌边舞，感受藏族人民边歌边舞的气氛。
活动
效果
教授基本舞蹈知识。
音乐活动记录表
周 次
第十一周
年级
九年级
组别
音乐
辅导教师
付清华
参加人员
全体学生
活动
内容
表演唱
活动
过程
表演《我的家在日喀则》
1、结合地理知识简单介绍日喀则。
2、用听唱法学唱歌曲。演唱时情绪饱满，声音要轻快，不要拖拉。
2、启发学生叙述妈妈对自己的呵护、辛劳，指导学生用柔和的声音、真挚的情感演唱歌曲。
3、歌曲中的妈妈可以理解为其他长辈，再将自己力所能及的劳动编创成为新歌词演唱。
4、边唱边表演，看谁表演地最好。
活动
效果
小组比赛激发学生兴趣。
音乐活动记录表
周 次
第8周
年级
九年级
组别
音乐
辅导教师
付清华
参加人员
全体学生
活动
2、这首歌速度比较快，演唱时尤其要注意节拍重音，字头要清楚，唱“哒哒”时应舌尖动作，使吐字清晰，唱时省力。
3、初步学会歌曲便可以将学生分成小组听录音，编创歌曲动作，选择打击乐器。
4、分组汇报，一组学生表演，一组学生唱歌，一组学生打击乐伴奏，共同合作完成歌曲的表现。
活动
效果
采取表演的方式，有助于学生兴趣的培养。
内容
童话故事（2）
活动?
过
程
一、表演《小红帽》
1、用听唱法学唱歌曲。从感受入手，多听录音或范唱。
2、在学生跟唱过程中注意发现问题，及时纠正。
3、可指导学生看课本上的图做动作。还可以启发学生编创与课本不相同的动作表演，培养学生的求异思维。
4、还可以启发学生根据童话故事《小红帽》改编歌词，加入情节表演，可制作刀道具配合表演。
4、在适当时机简单介绍俄罗斯作曲家柴科夫斯基。
二、聆听《糖果仙人舞曲》
1、初听音乐，教师可不将剧情，让学生静静地感受音乐的梦幻色彩。
2、复听音乐前，教师可讲述《胡桃夹子》的小故事，引起学生的兴趣。
活动
效果
感知童话音乐的情趣。
音乐活动记录表
周 次
第十周
年级
七年级
组别
音乐
辅导教师
付清华
参加人员
全体学生
活动
3、分小组演唱，互相评价，看哪一组同学演唱的感情饱满、吐字清楚。
4、启发学生用自己喜爱的小动物编唱新歌词，可将同学们编创的歌词整理为几段，全体同学逐一演唱。
活动
效果
指导学生的音乐发音。
音乐活动记录表
周 次
第11周
年级
八年级
组别
音乐
辅导教师
付清华
参加人员
全体学生
活动内容
小动物的歌（2）
活动过程
一、聆听《袋鼠》
2、你捡过贝壳、小虾吗？让学生明白“赶海”的含义。
3、初听后可提示：歌中唱出了哪些内容，小海娃给你怎样的印象？
4、复听歌曲，边听边做动作表演。
活动
效果
体会劳动的热情。
音乐活动记录表
周 次
第14周
年级
九年级
组别
音乐
辅导教师
付清华
参加人员
全体学生
活动
内容
表演唱
活动
过程
表演《不再麻烦妈妈》
1、听歌曲录音或教师范唱感受歌曲。
活动
效果
由于故事比较熟悉，学生学习兴趣高涨。
音乐活动记录表
周 次
第一周
年级
八年级
组别
音乐
辅导教师
付清华
参加人员
全体学生
活动
内容
表演唱
活动
过程
表演《多么快乐，多么幸福》
1、结合介绍藏族的服饰、风俗引起学生的学习兴趣。
2、用高兴的心情、连贯的饿声音延长歌曲，尤其是衬词“查拉羊卓拉”，用微笑的感觉去唱，既连贯，又要唱足、唱满时值。
1、指导学生讨论有关袋鼠的知识，描述袋鼠敏捷的动作和机警的神态。
2、初听乐曲，说一说音乐中描述的袋鼠给你感受。
3、复听乐曲。提示学生跟着音乐做袋鼠跳动的动作，用动作感受音乐。
二、表演《小袋鼠》
1、用听唱法学会歌曲。根据学生的程度安排范唱和听录音感受的次数。
2、指导学生用轻快、亲切的声音演唱歌曲。讨论：这首歌怎样唱才能表现小袋鼠的可爱？教师示范，用连音、断音两种方法分别演唱歌曲，让学生区分哪一种更好。
2、唱一唱，看谁得旋律好听，由学生评出奏与唱准确的学生。
活动
效果
学生具备初步的编排能力。
3、发现小闹钟有什么特点？复听时每次都用手点出来，表示时间到了。
4、再次复听时，把小闹钟走动的声音画在课本上，看看谁画的次数准确。
活动
效果
学生参与积极。
音乐活动记录表
周 次
第四周
年级
七年级
组别
音乐
辅导教师
付清华
参加人员
全体学生
活动
内容
时间的歌（2）
活动
过程
一、表演《时间像马车》
1、用听唱法学唱歌曲。
音乐活动记录表(总12页)
音乐活动记录表
年级
八年级
组别
音乐
辅导教师
付清华
参加人员
全体学生
活动
内容
时间的歌（1）
活动
过程
一、聆听《在钟表店里》
1、初听音乐，学生根据音乐展开联想。
2、复听音乐，听到相同的音乐举手表示。
你感到音乐描绘了一个怎样的故事？讲给大家听。
二、聆听《调皮的小闹钟》
1、聆听《调皮的小闹钟》可先讲故事。小2、听音乐，学生可随着课本上的图谱用手指指点。
活动
效果
学生兴趣高涨，效果良好。
音乐活动记录表
周 次
第5周
年级
七年级
组别
音乐
辅导教师
付清华
参加人员
活动
内容
音乐会（2）
活动
过程
二、聆听《小乐队》
1、教师引导学生看课本上得乐器图，让学生感受乐器。
2、初听歌曲。3、复听时模仿演奏乐器。
三、创编与活动
1、结合《唢呐配喇叭》一课，引导学生用口风琴当做唢呐或喇叭。学生分组在空格处填上字母谱奏一奏。
活动
效果
学生表演效果良好。
音乐活动记录表
周 次
第5周
年级
七年级
组别
音乐
辅导教师
付清华
参加人员
全体
学生
活动
内容
音乐会（1）
活动
过程
二、片或实物让学生认识演奏乐曲得乐器——唢呐。
问：乐曲表现了什么景象使你想到了什么
2、复听时，提示学生注意唢呐模仿的不同的鸟叫声，有多少种？试着学一学。
3、学会歌曲后，学生自选乐器为歌曲伴奏。（想一想：三种乐器怎样敲击声音与唱歌合起来效果最好）
4、分组伴奏，看哪一组合作得最好。
活动
效果
学生们在小组合作方面存在问题。
音乐活动记录表
周 次
第12周
年级
八年级
组别
音乐
辅导教师
付清华
参加人员
全体学生
活动
内容
表演唱
活动
过程
聆听《海娃的歌》
1、初听前提示；是否去过还边，见过大海退潮的情景退潮后海滩上都有什么