小学一年级数学位置与顺序知识点(青岛版)
一年级上册数学课件-第四单元 认识位置 青岛版优质课件PPT
• 我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激励能力是人自我调节系统中 重要的组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的作用。具备自我激励 能力的人，富有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自家的后院练习 棒球。在挥动球棒前，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没有击中。
伸伸左手、伸伸右手、 摸摸左耳、摸摸右耳、 拍拍左肩、拍拍右肩、 跺跺左脚、跺跺右脚……
左
右
手
手
说一说：你的两 只小手可以做什 么呢？
哪边是左？哪边是右？
我用右手写字。
稍息时，伸左 脚。
上下楼梯靠右边走。 汽车方向盘在左侧。
认识上下
上
位置在高处，双手举过头
五四制青岛版一年级上册数学认识位置教学课件
右
上下楼梯 靠右边走
第五页，共十四页。
左
右
汽车方向盘在左侧。
第六页，共十四页。
上、下
前、后
上是指位置在高处的，跟下相 对；下是指位置在低处的，跟 上相对。
判断前后时，要先确定把谁当作参 照物。一般面对的方向是前，背对 的方向是后。
第七页，共十四页。
左、右 A在B的左边
C在B的右边
A
B
右 手
C
五四制青岛版一年级上册数学认识位置教学课件
科 目：数学 适用版本：五四制青岛版 适用范围：【教师教学】
四 有趣的游戏 ——认识位置
认识位置
第一页，共十四页。
你能提出什么问题？
第二页，共十四页。
例题讲解
哪边是左？哪边是右呢？
左
右
写字时
右手握笔
左手按纸
第三页，共十四页。
稍息时，
要伸左脚。
第四页，共十四页。
左 手
左手所在的一边是左边，右手所在的一边是右边。
第八页，共十四页。
培优例题
例1：三个小朋友排队，小芳在小刚的前面，小明在小芳的前面，谁在 最前面？谁在最后面？
规范解答：
小芳在小 刚的前面
小明在小芳 的前面
小刚
小芳
小明
小明在最前面，小刚在最后面。
第九页，共十四页。
例2
上 下 右 左
第十页，共十四页。
第十三页，共十四页。
大树下边有6个蘑菇。
下
点击蘑菇
第十四页，共十四页。
1.选一选，填一填。
随堂小测
前
后
1
2
3
64
54
32Biblioteka 1从小（前猫面的数前小面鸭）是子排（排在第最（前）面），，，（4排从在后最面后数）小面排鸭的在子是小排（老第虎（的后面））。。。 6
一年级上册数学课件-4.1 认识位置 ︳青岛版 (共19张PPT)
我的前面 是谁？后
面呢?
开 始 了
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
加油！谁在最前面？ 谁在最后面？
我的前面有 谁？我的后 面有谁？
谁得了第一？
的右面是（ ），左面是（ ）， 上面是（ ），下面是（ ）。
今天这节课我们学 到了哪些本领？ 你想对同学们说什 么？
上、下、 前、后、 左、右
左右
伸伸左手、伸伸右手、 摸摸左耳、摸摸右耳、 拍拍左肩、拍拍右肩、 跺跺左脚、跺跺右脚……
把尺子摆在中间，把文 具盒摆在尺子的左面， 把铅笔摆在尺子的右面。
前
后
今天，我们要到动物园 去参加那里的森林运动会！ 大家可高兴了！
一 共 有 几 个 人
？
我的前 面有几 个人?
一年级数学位置与顺序知识点
一年级数学位置与顺序知识点1. 数字的位置和对应2. 左右方位的认识3. 上下方位的认识4. 前后方位的认识5. 在某些东西之间的位置6. 第一个和最后一个的概念7. 数字的顺序和大小关系8. 数字的增加和减少9. 数字之间的比较10. 数字的排序和分类1. 数字的位置和对应 - 小学生需要认识数字在数轴上的位置，从而掌握数字之间的大小关系，例如数字1在数轴上的位置比数字2小。
2. 左右方位的认识 - 小学生需要认识左右方位，并学会使用单词“左边”、“右边”等表达左右方位，例如：在数轴上，数字2在数字1的右边。
3. 上下方位的认识 - 小学生需要认识上下方位，并学会使用单词“上面”、“下面”等表达上下方位，例如：在数轴上，数字2在数字1的下面。
4. 前后方位的认识 - 小学生需要认识前后方位，并学会使用单词“前面”、“后面”等表达前后方位，例如：在数轴上，数字2在数字1的后面。
5. 在某些东西之间的位置 - 小学生需要学会在图形上表达物体之间的位置关系，例如图中的小鸟在球和树之间。
6. 第一个和最后一个的概念 - 小学生需要理解一串数字中的第一个和最后一个的概念，例如：1、2、3、4中的第一个数字是1，最后一个数字是4。
7. 数字的顺序和大小关系 - 小学生需要学会用数字表示时间和日期等，从而认识数字的顺序和大小关系，例如：4月份在1月份之后，但在6月份之前。
8. 数字的增加和减少 - 小学生需要学会使用加号和减号表达数字的增加和减少，例如：2+3=5，5-3=2。
9. 数字之间的比较 - 小学生需要学会比较数字的大小关系，并使用符号表达这种关系，例如：2<3，5>4。
10. 数字的排序和分类- 小学生需要学会按大小顺序排列数字，并根据一定的规则分类数字，例如：将1、3、5、7、9排列从小到大的顺序是1、3、5、7、9，将1-10中的偶数和奇数分别分类是奇数：1、3、5、7、9，偶数：2、4、6、8、10。
青岛版(六三制)一年级上册数学第四单元《认识位置》全单元教学课件
4、笑笑前面有4人，后面有3人，一共有几人？ 笑笑
4
3
4 + 1 + 3 =8（人）
5.排队上车的有多少人？
我排第6，后 面还有4人。
画图：
1
2
计算：
3
4
5
6 小明
6+4=10（人）
小明
78
9 10
4人
数一数，排队上车的有（ 10 ）人。
有7辆车，从左
到右摆成一排。
6.
我从左边数排第 4,从右边数排第
5+1+2=8 (只)
课堂练习
1、小朋友们排队做操，奇奇前面有4人，后面有5 人，这一行一共有多少人?
奇奇
4
5
4 + 1 + 5 =10（人）
2、鸭妈妈领着自己的孩子在池塘里学游泳，它前面 有4只鸭子，后面有3只鸭子。一共有几只鸭子？
我这样画图：
4+3+1=8（只）
3、
小明家从前面 数在第3栋，从 后面数在第5栋。
青岛版（六三制）一年级上册数学
第四单元 认识位置
课前导入
你看，穿花衣服的大雁多么漂亮啊！从前面数， 它排在第6；从后面数，它排在第3。这一行大雁一共 有多少只呢？
探究新知
我用加法算： 6+3=9（只）。
不对！穿花衣服的 大雁数了两次，应 该再用9-1=8（只）。
那有什么好办法知 道大雁有几只呢？
这个小区一 共有几栋楼？
我用 代替小明家，用 代替其他楼房，画一画。
从后面数在第5栋
画图： 5 4 32 1
1 2 3 4 56 7
12 3
计算：
从前面数在第3栋
青岛版小学一年级数学第四单元认识位置复习课件
看看你的两只手。
左 右
两只小手可 以做什么？ 右手写字,左 手压本子。 我举手发 言用右手。
左右手是好朋友。
从左数
是第（ 2 ）个。
从右数
是第（ 4 ）个。
从左数
是第（ 2 ）个。
从右数
是第（
4 ）个。
的左边有什么？
右边呢？
从左数
是第
2 个，
是第
5
个。
从右数
是第
7 个，
是第
5
个。
的右面是（
• 学习目标： • 1、能辨别前后、上下、左右，初步学会 用前后、上下、左右描述物体的相对位置。 • 2、经历用前后、上下、左右认识和描述 物体相对位置，并通过与同伴相互交流， 初步体验空间感和方位感。 • 3、初步积累有关方位知识，产生用数学 眼光观察周围事物的兴趣。
1.判断前后：要先确定把谁当做参照ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ象，也就 是和谁进行比较。 2.判断上、下：先确定和谁进行比较，对于两个 物体来说，上、下位置关系是绝对的。对于三 个物体来说，参照物不同，上下位置关系也不 同。 3. 判断左右：判断物体的顺序，先判断哪是左， 哪是右，从左数还是从右数。
），左面是（
），
在
的左边
的右边是 在 在 的左边， 的右边。
上
下
眼睛在鼻 子的上面
嘴巴在鼻 子的下面
在 在 在 在
的 的 的 的
面 面 面 面
在
的 ( 上) 面 的 (上 ) 面 ) 的上面
在 在 (
苹果上面是（ 鸡蛋 ） 面包下面是（ 青菜 ） （青菜 ）上面是牛奶
（ 鸡蛋）下面是苹果
你还能怎样说？
前
后
小学数学位置和顺序知识点
小学数学位置和顺序知识点
小学数学中的位置和顺序知识点包括以下内容：
1. 比较大小：学习如何比较两个数字的大小，包括使用不等号（<, >）进行比较。
2. 数字的顺序：学习数字的顺序，包括从小到大或从大到小排列。
3. 数字的相对位置：学习数字在数轴上的位置，包括理解正数和负数的概念，以及在
数轴上标记整数。
4. 给予位置信息进行推理：学习使用位置信息进行推理，包括在图形或数轴上给出一
些位置信息，然后根据此信息回答问题。
5. 数字的位置值：学习如何读写多位数，以及如何确定数字在数位中的位置值（个位、十位、百位等）。
6. 对数字位置值的操作：学习使用数字的位置值进行加减法运算，以及理解进位和退
位的概念。
7. 分数的大小比较：学习如何比较分数的大小，包括使用分数线和对分数进行通分。
8. 数字的序数词：学习使用序数词表示第几位，例如“第一”、“第二”等。
以上是小学数学中涉及位置和顺序的一些知识点，老师会根据小学阶段的教学计划和
课本内容进行具体教学。
青岛版一年级认识位置(上下、前后、左右、位置)
前
后
今天，我们要到动物园 去参加那里的森林运动会！ 大家可高兴了！
一 共 有 几 个 人 ？
我的前 面有几 个人?
我的前 面是谁？ 后面呢?
开 始 了
加油！谁在最前面？ 谁在最后面？
我的前面有 谁？我的后 面有谁？
谁得了第一？
1号车在（ 5 ） 号车的前面，
在（ 4 ）号车 的后面。
1号车排第（ 4 ）； 5号车在（ 2）号车的后面， 在（ 3 ）号的前面。
上山时， 谁在前？ 谁在后？
结果呢？
左
右
从左数
是第（ 2 ）个。
从右数
是第（ 4 ）个。
从左数
是第（ 2 ）个。
从右数
是第（
4 ）个。
的左边有什么？
右边呢？
从左数
是第
2 个，
是第
5
认识位置
（ ）在（ （ ）在（
）的上面 ）的下面
• 我住在淘气楼 上，淘气住在 丁丁楼上，丁 丁住在2楼， 我住在几楼？
小红 小英 小兰 小红住在小英家的楼上， 小英住在小兰家的楼上。 谁在最上面？ 谁在最下面？
＿＿＿住在最下
面，是第＿＿层．第 1
２层住的是＿＿＿＿
＿，它在＿＿＿＿＿
个。
从右数
是第
7 个，
是第
5
个。
的右面是（
），左面是（
），
上面是（
），下面是（
）。
在
的左边
的右边是 在 在
的左边， 的右边。
练一练
从右数大客车是第５辆， 一共有（7 ）辆车。
练一练
一、用“左、右”填空。 1、我用 右 手写字；稍息时伸 左 脚。 2、上下楼梯靠 右 边走；放学回家要走马路 的 右 边；汽车的方向盘在 左 侧。
小学一年级数学知识点：位置与顺序知识点
小学一年级数学知识点：位置与顺序知识点想要提高自己的学习成绩，超越别人，就要在别人还玩耍的时候，自己静静的学习。
做好超越别人的预备了吗?我们为大伙儿提供了位置与顺序知识点，期望能帮到大伙儿。
前后(前后的位置关系)【知识点】：1、注意用前、后等词语描述物体的顺序与描述物体的准确位置两者之间的区别。
2、鹿在最前面，谁在它的后面?那个答案不唯独，不仅仅有一个松鼠，还有兔子、乌龟和蜗牛都在鹿的后面。
3、注意让学生会用前、后等词语描述物体的相对位置。
上下(上下的位置关系)【知识点】：1、在具体的情境中明白得“上下”的相对性。
2、能用语言表达实际情境中物体的“上下”位置关系。
左右(左右的位置关系)【知识点】：1、能用语言描述物体的左右位置关系。
2、能在情境中体会左右位置的相对性。
进一步再体会：两人假如面向同一方向，他们所看到的左右位置与顺序是一致的;假如面对着面，他们看到的左右位置与顺序是相反的。
教室(前后、上下、左右综合应用)【知识点】：综合运用前面三课所学的知识，进行物品的位置与顺序的描述活动与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。
金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟专门貌，属句有夙性，说字惊老师。
”因此看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。
清代称主考官也为“老师”，而一样学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。
可见，“教师”一说是比较晚的事了。
现在体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。
辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。
【课后练习题】1、(1)小花是左边数起的第( )个，右边数起的第( )个。
(2)左边数起的第6个，确实是右边数起的第( )个，那个小朋友是( )。
(3)丁一的左边是( )，右边是( ) 。
(4)从右数起，丁一是第9个小朋友，这一排一共有( )个人。
观看内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有打算的先安排与幼儿生活接近的，能明白得的观看内容。
青岛版一年级数学上册知识点总结
青岛版一年级数学上册知识点总结读数、写数1.数位表是从右边起，第一位是个位，第二位是十位。
有1个十在十位写1，有2个十在十位写2，有几个一在个位写几。
（即：个位上的数表示几个一，十位上的数表示几个十。
）例如：十五写作15，它的十位是1，表示1个十；个位是5，表示5个一。
2.读20以内的数。
顺数：从小到大的顺序：0 1 2 3 4……16 17 18 19 20倒数:从大到小的顺序:20 19 18 17……5 4 3 2 1 0单数:1、3、5、7……15 17 19（每隔2个）双数：2、4、6、8、10……18、20（每隔2个）3.两位数（1）我们生活中经常遇到十个物体为一个整体的情况，实际上10个一就是十，1个十就是10个一。
例如：15里面有（1）个十和（5）个一，15里面有（15）个一。
（2）在计数器上，从右边起第一位是：个位。
第二位是：十位。
个位上的一颗珠子表示：1个一；十位上的一颗珠子表示：1个十。
（3）先读11、12、13、14、15，再写出来。
例如：15，读作：十五，写作：15读作是大写：汉字写作是小写：数字4.数字“”，能够透露表现一个也没有，也能够透露表现起点。
5.由一个数字（除外）构成的数叫一位数，由两个数字构成的数叫两位数，最小的一位数是1，最大的一位数是9，最小的两位数是10.连加连减、加减夹杂算式计较按次：从左到右依次计较。
比较大小和第几1.通过“一一对应”的方法比较：同样多、多、少。
2.例如给数字排队：5、7、8、1，可以按从大到小的顺序排列，也可以按从小到大的顺序排列。
（注意：做题时，写一个数字，划去一个，做到不重不漏。
）3.任意取20以内的两个数，能够用谁比谁大，或谁比谁小说一句话。
如：16比15大，写出来就是16＞15；9比13小，写出来就是9＜13.4.“比”字的用法：看“比”字的后面是谁，比几大1就是要在几的基础上加1，比几小1就要在几的基础上减1.如：比5小2的数是（3），5-2=3;比4多3的数是(7),4+3=7.5.几和第几。
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一年级数学位置与顺序知识点(青岛版)一年级数学教案
一年级数学位置与顺序知识点(青岛版)
本单元知识网络:
前后(前后的位置关系)
上下(上下的位置关系)
(二)各课知识点: 知识点: 1、注意用前、后等词语描述物体的顺序与描述物体的准确位置两者之间的区别。
2、鹿在最前面,谁在它的后面?这个答案不唯一,不仅仅有一个松鼠,还有兔子、乌龟和蜗牛都在鹿的后面。
3、注意让学生会用前、后等词语描述物体的相对位置。
知识点:
1、在具体的情境中理解“上下”的相对性。
2、能用语言表达实际情境中物体的“上下”位置关系。
左右(左右的位置关系)
知识点:
1、能用语言描述物体的左右位置关系。
2、能在情境中体会左右位置的相对性。
进一步再体会:两人如果面向同一方向,他们所看到的左右位置与顺序是一致的;如果面对着面,他们看到的左右位置与顺序是相反的。
教室(前后、上下、左右综合应用)
知识点:
综合运用前面三课所学的知识,进行物品的位置与顺序的描述活动。