理科实验教师实验教学守则
教师演示实验守则
教师演示实验守则一、根据教学大纲要求，紧扣教材内容，结合学校实际，精心备课,认真做好演示实验,达到预期的教学目的。
二、课前要做好充分的准备，所有演示实验必须先试做，避免事故发生。
三、演示实验必须原理正确，装置合理、科学、直观、醒目、可靠、重点突出.四、演示时，实验装置要位于全班学生视野内,可见度大，力求形象、直观、明了，便于学生观察实验现象.五、操作正确、规范,注意示范效果，开发学生智力,促进学生自身能力的提高，注意培养学生实事求是的科学态度。
六、严格按照操作规范做好实验,对有一定危险性实验特别警惕，防止事故发生，并对学生进行安全教育。
七、方法灵活，形式多样，要以实验促进课堂教学改革，充分调动学生学习的主动性和积极性。
八、要使实验教学和电化教学结合，突出重点,攻克难点。
实验室安全操作规程1、学校领导和实验室工作人员必须牢固树立“安全第一”的观点，保持高度警惕性，及时消除一切不安全因素，防患于未然，以确保实验教学的正常开展，使得师生健康不受损害，国家财产不受损失，环境不受污染。
2、严格实验室、仪器药品室的各种安全防范措施、防火、防气(煤气）、防盗、防爆、防电、防毒等设施和器材要齐全，并定期检修、更换,确保其正常、可靠、有效。
各种安全设施不准任何人以任何借口借用或挪用。
3、仪器药品室内要严禁明火，贵重仪器要有专人妥善保管。
危险药品（包括剧毒药品）应远离窗口存放,要双人双锁保管，严格办理领还手续。
4、实验室用电必须专设,线经选择和布线要符合安全要求。
要配备漏电保安设施，高压、低压应有明显标记分开(如信号灯)。
学生实验用电超过36伏或使用煤气灯时,必须由教师负责开启闸门,实验结束，应立即关闸。
5、实验室工作人员每天下班前，应认真检查各实验室、仪器药品室的水、电、煤气和门窗等,确保万无一失.6、对由于放松警惕、玩忽职守、违章操作、安全防护不力而造成人身伤亡、失火、被盗、严重污染等重大事故时，要立即报告学校及上级主管部门，对事故责任者要视情节轻重严肃处理。
初中物理实验员工作守则
初中物理实验员工作守则一、安全操作规范1.实验员在进行任何实验之前，必须确保自己和学生都清楚实验的安全须知。
2.使用电器设备时，要特别注意防止触电和短路。
3.对于涉及有毒、易燃、易爆等危险品的实验，必须按照相关规定进行严格操作，并事先进行充分的安全准备。
4.定期进行安全检查，及时发现和排除安全隐患。
二、实验器材管理1.认真负责地管理和维护实验器材，确保器材的完整性和可用性。
2.定期对实验器材进行检查和维护，确保器材在最佳状态下运行。
3.对损坏或失效的器材要及时进行报修或替换。
4.实验器材的使用应严格按照规定进行，不得私自挪用或外借。
三、实验前准备事项1.在实验前，实验员应充分准备实验所需的器材、试剂等物品。
2.详细了解实验步骤和注意事项，确保实验能够顺利进行。
3.根据实验需要，预先调整好实验环境，如温度、湿度、光照等。
四、学生指导与监督1.在实验过程中，实验员要对学生进行适当的指导和监督，确保学生能够正确、安全地进行实验。
2.对于学生在实验中出现的问题和困难，要及时给予解答和帮助。
3.培养学生的实验技能和科学素养，引导他们养成严谨的实验态度。
五、实验数据记录与处理1.实验员要认真记录实验数据，确保数据的准确性和完整性。
2.对实验数据进行分析和处理，提取有价值的信息，为实验教学和科研提供支持。
3.定期对实验数据进行整理和归档，方便日后查阅和使用。
六、维护与保养设备1.定期对实验设备进行清洁和维护，确保设备的正常运行和延长使用寿命。
2.对于出现故障或损坏的设备，要及时报修或替换。
3.定期对实验设备进行校准和调试，确保实验结果的准确性。
七、应急处理与报告4.在实验过程中遇到突发事件或安全事故时，要迅速采取应急措施，确保人员安全。
5.及时向上级领导或相关部门报告实验过程中出现的重大问题或安全事故。
6.对实验中发生的重大事故进行调查分析，总结经验教训，防止类似事故再次发生。
八、持续学习与进修1.不断更新和扩充自己的专业知识和实验技能，以适应实验教学的需要。
实验室管理人员应知应会(2015最新)解析
《河北省中小学实验室建设方案》规定了普通 中小学理科实验室装备的基本要求； 《配备目录》规定了小学、初中理科教学用仪 器设备的配备要求。
《方案》和《配备目录》对支撑课程改革，推 动实验教学，保障办学的基本条件，促进教育 的均衡发展具有重要作用； 同时，在优化资源配置、提高教育投入的效益、 保障师生身心健康、限制和淘汰落后产品、推 动技术进步和促进教学手段现代化等方面都具 有积极的作用。
• 演示与分组 演示配备量： “1”、 “1~5” ； 分组配备量：“8~12”、 “12~23”； 既可演示也可分组配备量： “1~8” 。
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一、实验室建设
实验室是学生实验室（探究实验室、 地理实验室、生物组培室、机器人实 验室、文科实验室、情境实验室等特 色实验室 ）、仪器室、准备室的统称。 实验室建设包括实验用房、配套设备、 实验室人员的配备和规章制度的建立 等。
实验室管理人员应知应会
保定市教学仪器站 刘 溪 2015.10
1
应知
规程、规范及配备标准
《中、小学实验室规程》 《中、小学理科实验室装备规范》 《河北省中小学实验室建设方案》 《中小学理科教学仪器配备标准》 《保定市小学标准化实验室评估细则》
2
应 会 实验室建设、日常管理
（一）实验教师队伍建设
（二）实验室制度管理
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实验教师应该具有的专业素质：
（1）较强的实验操作能力。 （2）广泛的科学探索精神和一定的科学探
究能力。 （3）熟练掌握相关学科实验仪器的原理、
结构和保养维修常识。 （4）有一定的机，电、钳修理技术。 （5）熟练掌握和运用（整合）现代信息技
术的能力。
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（二）实验室制度建设
规章制度是一种强有力的管理手段，建立 健全规章制度是建设文明、科学、安全的实验 室的必要措施和法制保证。
物理实验室管理规章制度
物理实验室管理规章制度目录一、实验预约准备制度二、仪器借用制度三、仪器损坏赔偿制度四、仪器报损制度五、仪器交接制度六、物理实验守则七、物理实验仪器管理制度八、实验室管理员(实验教师）职责十、实验室安全规则十一、实验教学管理制度十二、实验室档案资料管理制度总铺中学二〇一二年二月实验预约准备制度一、实验教师(任课教师）在开学初要有实验计划和实验进度表.二、任课教师要认真备好实验课,明确实验要求、所用仪器、药品、实验过程、方法、注意事项。
三、任课教师应在学生实验一周前、演示实验三天前将《实验预约通知单》填交实验教师，实验教师在器材准备完毕后，和任课教师一起进行检查，防止器材缺少而影响实验课的正常开展。
四、任课教师在课前必须做一遍学生实验或演示实验，掌握仪器的性能及实验中的注意要点,提高实验的成功率。
五、学生实验所用器材、药品应事先定件、定量配放在实验桌上。
六、易损(耗）品及有腐蚀、易燃、易爆和有毒物品要有明显标记，并嘱咐学生未经许可,不得擅自动手,以防万一。
仪器借用制度一、仪器由专人负责保管。
凡借出仪器一律填写仪器借还登记表。
二、教师演示实验借用教学仪器必须提前三天给实验管理员或实验教师发《实验通知单》，教师和学生其它用图借用仪器须经主管教务主任同意后方可履行借还手续.三、外单位借用仪器，须经主管领导同意，并按时收回.外借仪器以不影响本校的实验教学为原则,如有影响绝不外借。
四、凡外借仪器必须按时收回。
借前和收回时应对仪器的质量、性能状况进行检查，并说明注意事项。
五、借出的仪器如果损坏，在归还时要及时填写损失报告并与领导及时勾通,主管领导要及时提出合理的处理意见。
六、仪器管理人员应做好每年一次的帐物核查工作，如发现逾期末归还的仪器应查明原因，及时追回，确保所有教学仪器全部入库。
仪器损坏赔偿制度一、个人或单位借用的仪器，造成损坏的，应照原价赔偿.二、学生由于正常进行实验操作导致仪器损坏无需赔偿;因违章操作而损坏仪器的，应照原价赔偿;故意损坏仪器的，要按仪器原价的两倍赔偿。
初中物理实验教学和实验室管理规范
实验教学和实验室管理规范第一章总则一、学校实验教学是全面实施课程标准和提高教学质量的重要环节,是加强中学实践教育环节的重要内容。
为加强实验教学，提高实验教学和实验室管理水平，特制定本规范.二、学校领导应充分认识实验教学的重要性。
采取切实可行的措施加强对实验教学工作和实验室管理工作的指导，提高学校教学资源的使用效益。
三、学校实验室是办学的基本条件之一,是培养学生初步的科学实验能力、实验技能和开展科技活动的场所。
实验室工作是教学工作的重要组成部分，是反映学校教学及管理水平的一项重要标志第二章任务一、实验室的中心任务就是根据课程标准和教材要求完成实验教学任务。
实验室要做好实验仪器设备及材料的准备工作，配合任课教师进行演示实验和学生实验,保证实验教学的顺利进行。
二、学校要积极创造条件向学生开放实验室，培养学生的创新能力和创造精神。
三、加强实验技术队伍建设,提高实验人员的思想素质和业务素质。
积极开展实验教学研究、改进实验方案，鼓励教师和学生开发教学课件及研究制作自制教具活动。
四、严格执行各项规章制度,确保教学仪器设备经常处于良好的可用状态,保持科学、文明、安全的实验教学环境。
第三章领导机构各校应按照原国家教委《加强中学实验教学的暂行办法》和《中小学校实验室工作的规定》要求，设置实验室及人员配置，并健全领导机构。
一、分管校长。
分管校长对实验室建设、实验教学、人员设备、管理制度的执行等进行领导。
关心实验教师的工作、生活和学习，工作有计划，有重点,有检查，有总结。
二、教务主任。
负责对有关教研组、实验室的实验教学工作进行管理.布置和检查计划的制订和执行情况，督促教师开足开好实验，帮助其提高业务水平和解决工作中的困难。
三、实验室应设主任一名。
负责实验室的各项工作业务.第四章实验室管理实验室管理主要是对实验室装备的教学仪器设备进行保管、维护、修理、使用，对实验教学进行组织、协调、服务，保证实验教学的顺利进行,并获得预期效果。
物理实验室学生实验守则
物理实验室学生实验守则为了确保物理实验的顺利进行，保障同学们的人身安全，并培养良好的实验习惯，特制定以下实验守则。
请每位参与实验的同学严格遵守。
一、安全为先，遵守规则1. 在进入实验室前，必须阅读并理解实验室的安全手册，知晓各种安全标识的含义和应对措施。
2. 穿戴符合规定的实验服、实验鞋，不得佩戴首饰、长发需束起，以免在实验过程中造成意外伤害。
3. 遵守实验室内的各项安全规定，不得进行未经许可或超出实验指导范围的操作。
二、实验室装备，不得私动1. 实验室内的所有仪器、设备和工具均为公共财产，未经教师或实验室管理员同意，不得擅自使用或移动。
2. 若因实验需要使用特定设备，必须提前向教师或实验室管理员申请，并在其指导下使用。
三、听从指导，按步骤操作1. 实验前，必须认真听取教师的实验指导和讲解，确保理解实验目的、原理和步骤。
2. 严格按照实验步骤进行实验，不得擅自改变实验流程或增减实验步骤。
四、数据真实，记录完整1. 实验过程中记录的数据必须真实、准确，不得伪造或篡改。
2. 实验结束后，必须完整填写实验报告，包括实验目的、原理、步骤、数据分析及结论等部分。
五、仪器用完，归位整理1. 实验结束后，必须将使用的仪器、设备和工具归位，保持实验台面的整洁。
2. 若仪器在使用过程中出现故障或损坏，应立即向教师或实验室管理员报告。
六、实验室卫生，共同维护1. 保持实验室内的环境整洁，不得在实验室内吃喝或丢弃垃圾。
2. 若发现实验室内有水渍、污渍等，应主动清理，确保实验环境的卫生和安全。
七、遇到问题，及时求助1. 若在实验过程中遇到问题或困难，应及时向教师或实验室管理员求助，不得擅自解决或忽视。
2. 在遇到紧急情况时，应保持冷静，按照实验室安全手册中的指引进行应急处理。
八、实验结束，报告上交1. 实验结束后，必须在规定时间内将实验报告上交给教师或实验室管理员。
2. 上交的实验报告应包含完整的实验数据、分析和结论，且格式规范、字迹清晰。
实验教学的规章制度
实验教学的规章制度第一章总则第一条为了规范和保障实验教学活动，提高实验教学质量，确保师生安全，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于学校各类实验教学活动，包括实验课、实习实训、科研实验等。
第三条实验教学应当贯彻“安全第一、预防为主、实验为重、合理利用”的原则，建立健全实验教学管理体系。
第四条实验室负责人应当对实验教学进行统一管理，加强实验室安全管理，保障实验教学设备的正常运行。
第五条学生参加实验教学活动应当遵守学校和实验室的规章制度，严格遵守实验操作规程，保证个人安全。
第六条实验教学活动应当重视实践能力培养，注重学生动手能力和创新素质的培养。
第七条学校实验室应当建立常态化督导机制，加强对实验教学的监督和管理，及时处理教学中的问题和意外。
第二章实验室管理第八条实验室负责人应当建立实验室使用制度，明确实验室开放时间和使用范围。
第九条实验室负责人应当定期检查实验教学设备的安全性和完好情况，发现问题及时处理。
第十条实验室负责人应当建立实验室借用制度，确保实验室设备的安全使用。
第十一条实验室借用人员应当在使用实验室设备前，经过相关培训和考核合格后方可使用。
第十二条实验室借用人员应当按照实验教学活动的需要合理利用实验室设备，保证设备正常运行。
第十三条实验室负责人应当建立实验室安全防护制度，确保学生和教师的实验安全。
第三章实验教学安全第十四条学生参加实验教学活动应当着装整齐，佩戴实验室规定的安全防护用具。
第十五条学生参加实验教学活动应当严格遵守实验操作规程，不得擅自操作危险实验。
第十六条学生在实验教学活动中如发现安全隐患，应及时向实验室负责人或教师报告。
第十七条学校应当配备专业的急救人员和急救设备，保障实验教学活动的安全。
第四章实验教学质量保障第十八条学校应当加强对教师实验能力的培训，提高实验教学质量。
第十九条学校应当建立学生实验报告评定制度，对学生实验报告进行定期检查评定。
第二十条学校应当建立实验教学考核制度，确保学生在实验教学中的实际能力得到有效提升。
物理实验室学生实验操作守则
物理实验室学生实验操作守则一、学生进入实验室实行实验操作，穿带整齐，注意仪表，对号入座，将个人物品放到指定位置。
二、认真做好实验预习，理解实验原理，理解实验器材的性能、作用、操作步骤、本卷须知。
三、认真听实验老师讲解实验目的、实验原理、实验操作过程、本卷须知。
不懂或没有听明白及时与老师沟通，直到弄懂为止。
严禁没有经过老师的允许而擅自开启仪器，否则由此造成的后果将根据相关规定严肃处理。
四、实验开始后，没有经过老师的允许严禁将实验仪器随处挪动或拆卸，严禁动用其他组的仪器。
有问题或仪器工作异常立即向老师反应。
五、与力学相关实验中精密测量仪器的使用严禁用力过猛，注意实验安全防止仪器碰撞身体造成人身伤害。
测量工具的使用严格按照该工具的使用说明实行操作。
六、与热学相关试验中注意控制温度，不要超过仪器或实验规定的温度范围值，防止过热过冷损坏仪器，仪器处于开启状态禁止离开。
注意实验安全防止烫伤或蒸汽灼伤。
七、与光学相关实验中光学元件要轻拿轻放，仔细安装，更要避免掉落到地面上。
不许用手触摸光学元件的光学表面，只准触及周边棱或棱镜的上下底面。
不得擅自擦拭光学元件，应在教师指导下实行。
实验仪器的调整中，严禁将相关附件未经教师允许而拆卸下来。
使用激光作光源时要避免激光束直射眼睛。
八、与电磁学相关试验中电器使用首先要注意用电安全，防止触电。
连接好电路经过老师检查方可接通电源。
拔插接线要在线头位置用力。
线路的改装必须先断电再改装，电表不可超出最大量程，调节仪器旋钮或按钮不要用力过猛，旋到最大位置不能再用力。
九、近代物理实验中保持安静，全过程应在老师的指导下实行。
十、实验完毕，关闭水和电源，撰写实验报告实行数据分析和处理，经教师认可并在签收后，将仪器恢复到初始状态并摆放整齐，每完成一个实验必须填写该实验仪器的“仪器使用记录表”，经教师允许方可离开实验室。
实验结果不合格者必须重做。
十一、因正常请假而补做或重做实验、课外到实验室实行实验或实验室对学生开放，学生要经过预约，经实验室主任同意后，在指导实验教师的指导下方可实行实验。
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理科实验教师(含科学教师)实验教学守则
一、根据国家教委颁布的教学大纲和教材要求，会同实验教师制定实验教学工作计划。
精心设计实验方案，写好实验教案，师生共同努力，认真做好演示实验和上好分组实验课，达到预期的教学的效果，完成实验教学任务。
二、根据实验所需的仪器和材料，填写《演示实验通知单》和《学生分组实验通知单》分别提前三天和一周报实验室。
全部演示实验和分组实验必须课前预做，为顺利进行课堂教学做好充分准备。
三、进行演示实验时，实验装置要位于全班学生视野内，可见度大，便于学生观察、理解。
实验操作正确、规范，实验现象直观、准确、示范效果明显。
注意指导学生提高观察实验的能力，培养学生实事求是的严谨科学态度。
四、学生做实验前，教师应当向学生讲清实验原理、实验目的、实验方法，指导学生掌握操作要领及注意事项。
在学生实验过程中，教师要加强辅导，引导学生认真观察，积极思考，及时发现并纠正学生操作错误，确保实验安全、顺利地进行。
启发学生用所学的知识分析实验现象，归纳实验结论，如实填写实验记录。
实验结束后，要求学生按照“学生实验守则”中的规定，整理器材、药品，洗涤玻璃仪器，搞好清洁卫生，完成实验报告。
教师要尊重学生的实验成果，认真批发实验报告。
五、要严格遵守实验操作规程，尤其对有一定危险的实验，教师需镇定自若，操作熟练，动作协调，一丝不苟，严防事故发生，并应加强对学生进行安全教育。
六、要积极开展师生自制教具和课外科技活动，促进理科教学改革，充分调动学生学习的主动性和积极性，努力提高学生素质。
七、努力创造条件，建立、健全实验教学考核体系。
在实验教师的配合下，认真做好学生平时、学期和年度的实验操作考核(考试)工作。
八、在实验教学中，运用现代化教学方法和手段优化教学过程，突出教材重点，攻克难点，提高教育教学质量。