小学目标管理工作自查报告正式版_1
小学常规管理自查报告
小学常规管理自查报告小学常规管理自查报告小学常规管理自查报告为了进一步加强我校的常规管理，深化教育教学改革，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，不断提高教育教学质量和办学效益。
我校在顺河中心校的领导下，认真贯彻执行《中小学校常规管理规定》，做了不少的工作，并取得一定的成绩，现将我校开展常规管理活动情况汇报如下：一、学校行政管理常规1、认真执行教育行政法规。
为了提高认识，统一思想，增强贯彻执行《规定》的自觉性，我校成立了学校常规管理领导机构，明确工作职责，做到各司其职。
同时，学习了有关的教育政策法规，提高了对开展学校常规管理活动的重要性和必要性的认识。
我校认真组织教职工学习了国家有关教育改革和发展的政策法规，学习了市、县教育局有关学校常规管理文件。
通过学习，提高了认识，明确新形势对教育提出的新要求，进一步认识开展中小学常规管理活动的重要意义，对推进学校管理工作规范化、制度化、科学化、促进基础教育改革和发展，提高教育质量和办学效益的重要意义。
2、结合本校的实际，不断建立健全了学校的规章制度，依规依法治校。
学校明确了教职工的工作职责，做到以制度管理人，以制度规范人，形成了良好的风气，促进学生了德、智、体、美等全面发展。
3、学校有健全的规章制度，围绕学校发展规划认真制定学校、班主任、科任教师的学期及年度工作计划，并对照工作计划做好总结。
有过程检查记录，形成“计划实施检查总结反思”的持续改进的良性循环。
5、切实做好学校的各项工作。
俗话说，“良好的开端是成功的一半。
”我校切实抓好开学的各项工作，在开学前召开会议，部署新学期的工作要求，并制定学校的工作计划。
同时认真抓好开学初的各项准备工作。
7、实行民主管理学校。
发扬民主作风，推行校务公开制度，经常听取并收集师生员工的意见和建议，为教师们每期进行两次体检；关心教师，维护师生合法权益，为教师排忧解难，做教职工的贴心人。
8切实抓好各种资料档案的管理工作。
为抓好各种资料档案的管理工作，使学校的管理工作迈上制度化、规范化、科学化的轨道，我校派出专人抓好各种资料档案的归档及财产的保管工作，保证各种资料档案齐全，学校的财产不受损失。
小学目标责任状自查报告
2014年度教育发展目标责任状自查报告我校在县教体局的正确领导下，全校教师团结协作，努力工作，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，狠抓高效课堂活动努力提高教育质量，不断提升办学品位，取得了一定成效。
现根据《2014年柞水教体局目标责任书》考评表，逐条自查如下：一、依法办学和素质教育1、严格执行教育法律法规：我校认真贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法律、法规，依法治校，建立学校工作规范和良好的教学秩序，形成方向正确、民主和谐、健康文明、积极向上的校风，营造良好的教风、学风，将素质教育贯穿于学校工作的全过程，贯穿于德育、智育、体育、美育等各个方面，促进学生全面发展。
2、加强思想品德教育：学校把德育工作摆在学校工作的重要位置，经常对学生的进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，帮助他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。
教育学生自觉遵守中小学生守则和执行中小学生日常行为规范，加强心理健康教育。
3、加强国防教育：根据《中华人民共和国国防教育法》，学校能针对不同的学习阶段，有计划开展专题国防知识教育，促进学生增强国防意识。
二、硬件建设1、我校已全面完成教育强县创建和义务教育均衡发展及“双高双普”验收指出的各项整改任务。
2、所辖杜家村小学2015年项目建设的各项前期手续资料已办理完备。
镇幼儿园于2013年9月已开园投入使用，并取得良好的办园效果。
三.教育教学管理1、严格执行课程计划和课程标准：学校严格按照教体局颁布的课程计划、课程标准开全课程、开足课时，不随意停课或提前结束授课。
2. 规范教学工作：学校教务处加强对教学各个环节的管理，对各个环节的质量监控，严格课堂教学管理；严格执行有关规定，保证学生作业负担适量，严格控制学生在校时间总量，严格执行上级规定的农村学校的上学和放学时间。
3. 落实教学工作检查：教务处经常对教师教学进度、教学环节、教学质量等方面进行检查，学校教务处每月组织检查班子成员代课情况、教师的教案一次。
小学目标管理工作自查报告
小学目标管理工作自查报告标题：小学目标管理工作自查报告一、背景介绍我作为小学目标管理工作负责人，负责制定、实施和监督学校目标管理工作。
为了进一步提升工作质量和效率，特进行自查，并撰写此报告。
二、工作目标1. 制定合理的学校目标，并向相关人员进行宣传和培训，确保目标得到适当理解和接受。
2. 监督学校目标的执行情况，及时发现并解决问题，确保目标的顺利实施。
3. 评估学校目标的达成情况，分析目标管理工作的效果，为下一阶段目标制定提供参考。
三、具体工作内容及自查结果1. 目标制定- 是否与学校的整体发展方向相符？- 是否具备可量化的指标？- 是否与师生实际情况相符？自查结果：目标与学校整体发展方向相符，具备可量化的指标，与实际情况相符。
2. 目标宣传和培训- 目标是否向全体师生宣传？- 是否对教师进行相关培训和指导？- 目标宣传和培训效果如何？自查结果：目标已向全体师生宣传，进行了相关培训和指导，宣传和培训效果良好。
3. 监督和解决问题- 监督措施是否得当？- 监督中发现的问题是否及时解决？- 有关人员是否积极参与问题解决？自查结果：监督措施得当，发现的问题得到及时解决，有关人员积极参与问题解决。
4. 目标评估- 是否对目标的达成情况进行评估？- 对目标管理工作的效果是否进行分析？- 结果是否为制定下一阶段目标提供了参考？自查结果：对目标的达成情况进行了评估，对目标管理工作的效果进行了分析，为制定下一阶段目标提供了参考。
四、存在问题及改进方案1. 目标制定阶段，应更多倾听和了解师生的意见和需求，进一步提升目标的可行性和针对性。
改进方案：组织会议或座谈会，广泛征求师生意见，定期开展调研。
2. 目标宣传和培训阶段，有的教师对目标理解不深入，需要加强教师培训力度。
改进方案：制定详细的培训计划，增加培训内容，定期开展培训活动。
3. 监督和解决问题阶段，需要建立更加高效的问题反馈机制，确保问题能够及时得到解决。
改进方案：建立问题反馈平台，及时收集问题，进行整理和解决工作，加强与相关部门的沟通与合作。
小学目标考核自查报告
小学目标考核自查报告在当下社会，报告的使用成为日常生活的常态，不同的报告内容同样也是不同的。
一听到写报告马上头昏脑涨？下面是作者精心整理的小学目标考核自查报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学目标考核自查报告1一、队伍建设学校高度重视两支队伍建设，行政一班人都十分注重自身业务素质和管理能力的培养提高，二级班子以上干部都持证上岗。
在工作中，行政一班人学习风气浓，每月组织理论学习，团结协作，真抓实干，深入课堂听课、评课，作风民主，廉洁自律，大胆进行管理，真正成为了全体教职工的表率，干群关系和谐。
学校加强教师队伍建设，严格按县教委的师德师风标准和教师职业道德规范要求教职工，建立了严格的教师师德师风考核方案，教职工的政治思想水平和业务水平得到不断提高，教师的工作态度、敬业精神有了转变，保持了教师队伍的稳定。
我校制定有教师教育培训计划并认真组织实施，积极参加上级安排的培训，校本培训工作开展好，教师超学分完成了规定的继续教育学分任务；中青年骨干教师和学科带头人培养有成效。
目前，我校已有县级骨干教师8名。
学校还制定了关于加强教师队伍建设等的考核和奖惩办法，以增强激励机制，切实提高教师队伍的水平。
我校教师严格按照《铜梁县教育局关于进一步加强和完善教职工队伍常规管理工作的意见》精神，学校教师严格遵守重庆市“教师从教行为的六条规定”，无体罚或变相体罚学生现象，无违规补课和有偿家教行为，遵守工作纪律，无教师随意离岗或抽调现象，无集访事件发生，教师敬业奉献意识强。
二、内部管理我校在教育教学工作方面本着“以人为本”的教育思想，扎实开展教育教学工作。
学校努力贯彻《基础教育课程改革纲要》，继续深化课堂教学改革，加强校本培训力度。
（一）坚持以教学为中心，搞好了基础教育改革我校坚持以教学为中心，打好总体战。
每期开学前学校都制定了科学的教育教学工作计划，结束时对本期的教学工作作了全面细致的总结。
学校行政及教导处每周研究学校教育教学工作,教委柏主任及其他相关领导多次到我校检查、指导教改工作，教师的观念得到迅速转变，参与教改的积极性空前高涨。
小学教育教学常规管理工作自查报告五篇
学校教学常规管理工作自查自评报告加强学校教学常规管理，促进教育教学质量和办学效益的提高，是全面提高教育教学质量，全面实施素质教育，推进学校基础教改，培养德、智、体、美、劳全面发展的建设者和接班人的重大举措。
我校坚持常规管理工作的基本原则, 充分发挥教务处“服务、指导、督查、创新”的功能，与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展教务处工作，强化教学工作全程管理，切实提高教学质量，较好地完成了学校各项常规管理工作任务，取得了一定的成绩。
现将所做工作自查自评作如下报告。
一、课程和教学计划管理1.严格执行课程标准和课程计划上级部门颁发的课程标准、课程计划，是学校施教的行动纲领。
在此纲领下，每期开学初，我校组织全校教职工认真学习教育方针和教育政策，反复领会其精神实质，帮助教职工明确新形势下教改的目的和意义，把全体教职工教育教学思想、工作观念统一到教育方针上来，与部分课程标准、教学计划保持一致。
正确定位自己教改与教育发展的指导思想，为教职工拟定每期教学工作计划指明了方向。
为确保素质教育质量，不断提高办学效益，我校严格按照课程标准、课时计划和教学内容，开齐课程，开足课时。
并确保各学科有专职教师任课，无任意增减或删改课程课时现象。
2.制定学校教学工作计划学校教学工作计划是课程标准、课程计划和教学内容实施的基础，为夯实这个基础，我校何期开学初均召开校委会议、教研组长会议。
反复讨论拟订《学校教学工作计划》的指导思想、原则以及工作重难点和完成各项教学、教研任务的具体措施。
学校计划具有自身的特色，建立了以校为本的教研制度，有项目有措施。
通过上述两种形式的会议，统一认识、明确目标后，再拟订出《学校教学工作计划》。
计划拟订后，经全校教职工会议通过。
然后各教研组、班主任、科任教师围绕学校计划，拟订各类计划。
3.实施教学计划为确保《学校教学工作计划》的实施，我们一是建立健全各种管理制度，组织教师学习了学校教学工作计划，明确责任，落实分工；二是狠抓各种管理制度的落实，不断加大工作力度，确保制度生效；三是加大督促检查力度，变以往的定期抽查为不定期抽查，检查了各教研组计划和和抽查教师教学工作计划；四是严格兑现奖惩。
安全工作目标管理自查报告
田军小学安全工作目标管理自查报告一、学校概况我校属于一所新成立的借宿制学校，有6所学校的从五年级开始就集中在我校借宿就读，上一学年全部学生567人，住校生443，教职工33人。
学校属于两所学校合并，两所学校中间有一个简易的通道连接，学校总占地面积6108平方米，C级危房340平方米，D级危房415平方米，大部分教室和宿舍都属于土木机构的老房子，存在着很大的安全隐患。
二、主要做法过去一年里，我校安全工作遵循“预防为主，防治结合、定期组织加强安全教育学习，坚持“谁主管、谁负责”的原则，将教育与管理结合，治理与建设结合，全面动员、齐抓共管，安全工作踏实有效，育人环境文明健康，切实保障了学校教育健康、和谐、稳定地发展。
一、领导重视，措施有力。
为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全工作的领导，我校把安全工作列入重要议事日程，成立了以校长为安全工作领导小组的组长，明确安全工作的第一责任人，层层签订安全工作责任书，落实安全保卫人员。
严格工作责任制，按照“一把手负总责、谁主管谁负责、分级负责”的原则，形成目标明确、责任到人、措施具体、考核有效的工作机制，切实把各项工作落到实处。
二、住校生的管理，学校领导和教师每天轮流在校值班，针对上课情况、打饭排队次序、晚自习的情况、午睡晚睡的巡查监督，对学生之间在校的矛盾和纠纷进行解决处理。
舍管员和门卫的管理，舍管员配合好值班领导管理住校生的宿舍纪律、卫生、维护学生在校的安全，门卫要求对每个进入学校的人员进行询问并登记。
对住校生出门，要求填写出门条，并给班主任和值班领导签字后，凭出门条才可出门。
三、健全制度，责任到人。
学校专门设立安全信息员，负责协调，内外联系，并将学校安全工作开展的活动情况，安全隐患和突发事故等及时上报上级主管部门，成立应急小组，统一指挥，协调一致，负责对突发事故和安全隐患进行应急处理。
建立了和健全了群体和突发事故处置工作预警预案体系。
建立畅足的信息传输渠道和严格的信息上报制度，建立了如教师值勤，安全排查，放学路队等一整套规章制度，做到了有章可循，保证了活动有序进行。
小学目标管理考评工作自查报告
小学目标管理考评工作自查报告尊敬的领导：经过一年的小学目标管理工作，为了总结经验，查找不足，更好地改进工作，特此向您提交小学目标管理考评工作自查报告。
1. 工作目标：- 针对每位学生制定个性化目标，帮助他们全面发展；- 设计科学有效的考评体系，对学生进行全面评价；- 通过考评结果，及时调整教学策略，提高教学质量；- 促进学生形成积极向上的学习态度和良好的学习习惯。
2. 工作方法：- 开展学生目标制定会议，与学生及家长沟通，确定学生个性化目标；- 设计学生评价表，包括学业成绩、学习态度、学习习惯等多个方面；- 定期组织学生考评，记录评价结果，并与学生及家长进行反馈；- 根据评价结果，分析学生偏差与原因，制定针对性的教学计划。
3. 工作效果评估：- 目标制定全面：通过与学生及家长充分沟通，制定了个性化、具有挑战性的目标； - 考评体系有效：评价表覆盖了多个方面，能全面客观地评价学生的综合素养；- 教学策略调整及时：根据评价结果，我们及时调整了教学策略，改进了教学方法；- 学生学习态度和习惯有所改善：通过考评的过程，学生对自己的学习态度和习惯有了更深入的认识，并开始积极主动地改变。
4. 不足及改进措施：- 目标制定不够具体：部分学生的目标制定过于笼统，需要进一步明确指导；- 考评过程不够严密：在考评过程中，有时会出现流于形式、匆忙进行的情况，需要加强监督和规范；- 教学策略调整不够精准：虽然我们及时调整了教学策略，但在针对性上还需要加强；- 学生积极性提高有限：尽管学生对考评有了认识，但对于积极改进学习态度和习惯的主动性还需要培养。
我们将根据以上不足，进一步加强工作，改进工作方法，提高工作效果。
希望领导能够给予指导和支持，共同推动小学目标管理工作向更高水平发展。
自查报告结束，谢谢！敬礼！小学目标管理考评工作人员。
小学目标管理工作自查报告
学校目标管理工作自查报告学校目标管理工作自查报告(二)坚持科学决策，坚决依法治校依法办学是学校的生命线。
为此，我校坚持依法办学，依章规规范办学行为。
学校实行校长负责制。
下设培训处、总务处、政教处和工会。
校长定期召开行政干部会议，研究、讨论学校的重大问题，分工布置各项工作。
期末，校委会各处室依据学校制定的教职工目标管理考核方案，对教职工的德、能、勤、绩进行全员考核。
对学校改革与进展的重大决策，学校能在教职工大会或“校务公布栏”上向教职工公开。
如去年学校工资的改革方案，校长就亲自在全校教职工大会上公开。
学校的招生规定、收费项目和标准，都通过招生简章，向同学、家长和社会公开，自觉接受社会监督。
(三)、加强德育工作，努力转变校风。
我校始终坚持把德育放在学校工作的首位，积极开创爱国主义培训科学化、理想培训具体化、道德培训系列化、行为培训规范化、自我培训制度化的路子，把养成培训作为德育工作的重要内容来抓，形成“全员育人”氛围，提倡“弯弯腰”精神。
为了突出全体教职工的德育主人翁意识，我校在德育方面实行“全员育人制”。
从校长、班主任到一般职工，都担负起育人的责任。
我校在师生中提倡“弯弯腰”精神，共同营造一个洁净漂亮的校内。
我校大力开展了“凤舞九天”的演讲和学识竞赛对同学进行喜欢家乡的培训。
由于德育工作的力度增加，我校已形成了文明求实、勤奋上进的校风。
今年被评为县级德育工作先进单位。
(四)、狠抓教研教改，提高培训质量。
教学质量是一个学校的生命线。
我校狠抓教研教改，以教务处为龙头，教研组为实体，学科老师为成员的教研体系，组织开展教研教改工作。
本学年来，我校特地成立了由校长喻玮任组长,副校长、教务主任、教研组长为成员的改革领导小组，全面负责改革方案的实施，并制订了《课堂改革实施方案》。
教务处负责抓实校本教研。
切实通过科研，转变课堂教学行为，借鉴外校课堂教学模式，不断创新，构建我校的新课堂模式。
为了进一步提高老师的素养，学校先后派老师轮番到外地学习，回来上移植课和公开课。
教育教学目标管理自查报告范文【小学目标管理考评工作自查报告】
教育教学目标管理自查报告范文【小学目标管理考评工作自查报告】小学目标管理考评工作自查报告一、背景和目的根据学校的发展需求和教育教学目标管理的要求，我校制定了小学目标管理考评工作方案，旨在通过对教育教学目标的管理和考评，提高教学质量和学生综合素质。
为了评估我们目标管理考评工作的有效性和可行性，我们对过去一段时间的工作进行了自查，并撰写了本报告。
二、自查内容1. 目标制定：我们回顾了过去一段时间的目标制定工作。
我们发现，在目标制定过程中，虽然我们已经明确了教学目标的内容和要求，但是在确定目标时，师生的参与度不够高，导致目标的可操作性和有效性有待进一步提高。
2. 目标实施：我们对目标的实施情况进行了回顾。
我们发现，目标的实施过程中，教师辅导和学生自主学习的比例不够合理，导致学生的学习积极性不高。
此外，教师在目标实施过程中，对学生的学习情况的观察和评估不够及时和全面。
3. 目标评估：我们对目标的评估工作进行了评估。
我们发现，目标评估工作中，我们注重了学生的学习成绩评估，但是对学生其他方面的综合素质评估不够全面。
此外，目标评估结果反馈及时性不够明确，对学生的个别辅导和指导不够精准。
三、改进措施1. 目标制定：我们将加强目标制定过程中师生的参与度，增加学生的主体性和自主性，进一步明确目标的内容和要求，并与学生共同制定学习计划和目标。
2. 目标实施：我们将加强对学生的辅导和指导，促进学生的主动学习，提高学生的学习积极性。
同时，我们将加强对学生学习情况的观察和评估，及时发现和解决学生学习中的问题。
3. 目标评估：我们将全面评估学生的综合素质，不仅注重学习成绩的评估，还注重学生的品德、生活习惯、社会交往等方面的评估。
同时，我们将加强目标评估结果的反馈和总结，及时为学生提供个别辅导和指导。
四、效果评价我们将定期对实施的改进措施进行评估，以确保目标管理考评工作的可行性和有效性。
同时，我们将督促教师和学生共同参与目标管理考评工作，形成教师、家长和学生共同关注和推进目标达成的良好氛围。
小学目标管理自查报告
小学目标管理自查报告【小学目标管理自查报告】导语：目标管理是人们为了实现自己的目标而进行的有意识的行动和管理方式。
小学生的目标管理对他们未来的学习和成长起着至关重要的作用。
因此，本报告将从小学目标管理的必要性、目标制定与分解、目标执行与反思等方面展开，以期提高小学生的目标管理能力，促使他们在学习和生活中取得更好的成绩和发展。
一、小学目标管理的必要性目标管理对小学生的学习和成长具有重要的意义。
首先，目标管理可以帮助小学生明确自己的学习目标，明确自己的方向，有条不紊地进行学习。
其次，目标管理可以帮助小学生更好地分配时间和精力，避免浪费和拖延。
此外，目标管理还可以激发小学生的学习动力和自信心，使他们在学习中更加积极主动。
二、目标制定与分解目标的制定是目标管理的第一步，也是最为关键的一步。
在制定目标时，小学生可以根据自己的兴趣和特长来确定，同时要与自己的实际情况相符合。
制定目标时，要考虑目标的具体性、可行性和可量化性，不要过于模糊和宽泛。
同时，为了更好地实现目标，小学生可以将长期目标拆解成短期目标，以便更好地管理和实现。
三、目标执行与反思目标的执行是实现目标的关键步骤，也是最为艰难的一步。
在执行目标时，小学生可以制定详细的计划，将目标分解成具体的行动步骤，以便更好地操作和控制进度。
同时，小学生还需养成良好的学习习惯和自我约束能力，避免拖延和分散注意力。
目标执行过程中，小学生还需及时进行自我反思，找出问题所在，并采取相应的措施进行调整和改进。
四、小学目标管理的实施措施为了提高小学生的目标管理能力，我们可以采取以下实施措施：1.培养小学生的目标意识。
可以通过举办目标管理培训班、进行目标制定竞赛等形式，引导小学生形成目标意识，激发他们的目标管理动力。
2.建立小学目标管理手册。
可以制定一份小学目标管理手册，其中包含目标制定、目标执行和目标反思的方法和技巧，供小学生参考和学习。
3.加强小学目标管理的指导和辅导。
学校可以设立目标管理指导员，负责对小学生进行目标管理的指导和辅导，帮助他们制定、执行和反思目标。
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For the things that have been done in a certain period, the general inspection of the system is also a specific general analysis to find out the shortcomings and deficiencies 小学目标管理工作自查报告正式版小学目标管理工作自查报告正式版下载提示：此报告资料适用于某一时期已经做过的事情，进行一次全面系统的总检查、总评价，同时也是一次具体的总分析、总研究,找出成绩、缺点和不足，并找出可提升点和教训记录成文，为以后遇到同类事项提供借鉴的经验。
文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。
自1997年“普九”验收达标以来，我校以此为契机和动力，站在新起点，制定新目标，强化意识，拓宽渠道，花大气力，下真功夫，全面加强学校各项工作的规范化建设，教育教学取得了丰硕的成果，办学绩效得到社会各界的广泛肯定。
本年度，我校留守儿童工作成绩突出，被湖北省妇联授予“示范家长学校”;又被中国教育学会“xx”规划科研重点课题组授予“名师教学思想和教法研究实验学校”;还被县政府和教育局分别评为县级文明单位、德育工作先进单位和安全工作先进单位。
现将我校的一年来的工作情况向在坐的各位领导做如下汇报，敬请大家批评指正。
一.学校概况1、九年义务教育普及程度我校本年度在校学生数为295人，入学率、巩固率、毕业率均达100%。
15周岁人口义务教育完成率为100%。
2、师资水平我本年度专任教师学历符合规定及取得相应教师资格证书的比例为96%。
其中专任教师24人，具有专科以上学历21人，全部持有教师资格证，学历合格率达100%，学历拔高率达100%。
教师已取得计算机中级合格证的有18人，中级合格率达85%，已取得乙级甲等普通话等级证的有18人，合格率达85%。
3、办学条件我校校园面积为21000平方米，校舍建筑面积为4000平米，生均校舍建筑面积10.2平方米,无危房。
拥有各类图书21666册，生均图书48册。
有价值22万元的教学仪器设备70台套，教学仪器设备按标准配齐率达100%。
高标准装配了三个处室和教师办公室，有价值5万元的办公设备8台套，能充分满足全校教师办公。
为了更好服务于教学，学校还筹资安装了电缆，更换了新桌凳。
4、教育经费本年度我校教育经费拨款8.4万元,人均教育经费总支出为250元。
预算内教育经费总支出为8.14804万元，生均预算内教育经费为256.22元。
二、主要成绩：本学年，我校继续以党的xx大精神为指导，以科学发展观统领学校发展，牢固树立“以人为本”的教育观，以实现师生共同发展为终极目标，贯彻落实“队伍争一流，质量再攻坚，管理创特色，改革促发展”四项工作思路，全面推进基础教育课程改革，走质量强校、教研兴校之路，实施学校主动发展战略，努力实现办学水平的新突破。
取得了如下成绩：一是进一步优化了学校管理，学校奥赛工作、安全工作和德育工作都受到了县通报表彰，被评为县级文明单位。
二是规范了校园建设，校园处处净化、美化，呈现出欣欣向荣的景象。
三是凸现德育成效。
学校把“养成教育”作为德育工作的重要突破口，推出了“三主动“三能”“五不”系列教育活动，学生自主、自律、自理能力明显增强。
四是形成良好科研氛围，科研成果十分喜人。
教师的科研论文和学生征文有76篇获奖。
其中获国家级奖6篇，获省级奖36篇。
学生参加省数学奥林匹克竞赛，4人参赛，4人获奖，其中获省二等奖的2人，获县一等奖的2人。
学生参加英语奥林匹克竞赛，5人参赛，4人获国家级奖，1人获市级奖。
五是学校远程教育的收视率达100%，培训率达100%，使用率达80%，课程覆盖率达80%。
六是成功进行了各种流行病的防控工作。
从春季流感、手足口病到甲型n1h1病毒的防控工作，都进行了死防严堵，将疫情牢牢控制住，没有一起病例发生。
七是教学质量稳步提高。
一至六年级参加镇统考，综合成绩居镇前列。
八是通讯报道工作实现了质的飞跃，上学期上稿83篇，本学期上稿180篇，居县前列。
三.主要措施：(一)加强班子建设，提高整体素质俗话说：人无头不走，鸟无头不飞。
领导班子是学校的龙头军，只有充分发挥班子成员的带头作用，才能走活全校一盘棋。
班子成员内，校长带头，处处做到以学校大局为重，做到大事集体研究，小事相互通气，难事相互支持，有功不揽，有过不推。
生活上相互关心;思想上经常沟通，消除误解，增进友谊;工作上互相帮助。
班子成员能够严格要求自己，廉洁自律。
严格按政策办事，不乱收费，不乱订资料。
班子成员坚持出全勤、满勤，带头干繁重工作。
因此，我校没出现一例违法、违纪案件和犯罪行为。
(二)坚持科学决策，坚决依法治校依法办学是学校的生命线。
为此，我校坚持依法办学，依章规规范办学行为。
学校实行校长负责制。
下设教导处、总务处、政教处和工会。
校长定期召开行政干部会议，研究、讨论学校的重大问题，分工布置各项工作。
期末，校委会各处室依据学校制定的教职工目标管理考核方案，对教职工的德、能、勤、绩进行全员考核。
对学校改革与发展的重大决策，学校能在教职工大会或“校务公布栏”上向教职工公开。
如去年学校工资的改革方案，校长就亲自在全校教职工大会上公开。
学校的招生规定、收费项目和标准，都通过招生简章，向学生、家长和社会公开，自觉接受社会监督。
(三)、加强德育工作，努力转变校风。
我校始终坚持把德育放在学校工作的首位，积极开创爱国主义教育科学化、理想教育具体化、道德教育系列化、行为教育规范化、自我教育制度化的路子，把养成教育作为德育工作的重要内容来抓，形成“全员育人”氛围，提倡“弯弯腰”精神。
为了突出全体教职工的德育主人翁意识，我校在德育方面实行“全员育人制”。
从校长、班主任到普通职工，都担负起育人的责任。
我校在师生中提倡“弯弯腰”精神，共同营造一个整洁优美的校园。
我校大力开展了“凤舞九天”的演讲和知识竞赛对学生进行热爱家乡的教育。
由于德育工作的力度增强，我校已形成了文明求实、勤奋上进的校风。
今年被评为县级德育工作先进单位。
(四)、狠抓教研教改，提高教育质量。
教学质量是一个学校的生命线。
我校狠抓教研教改，以教务处为龙头，教研组为实体，学科教师为成员的教研体系，组织开展教研教改工作。
本学年来，我校专门成立了由校长喻玮任组长,副校长、教务主任、教研组长为成员的改革领导小组，全面负责改革方案的实施，并制订了《课堂改革实施方案》。
教务处负责抓实校本教研。
切实通过科研，改变课堂教学行为，借鉴外校课堂教学模式，不断创新，构建我校的新课堂模式。
为了进一步提高教师的素质，学校先后派教师轮流到外地学习，回来上移植课和公开课。
另外，我校还精心组织奥赛辅导工作。
由于奥赛工作落到实处，在今年四月份全省数学奥林匹克竞赛活动中，我校4人参赛，4人获奖，其中，有2人获省级三等奖，2人获县级一等奖。
在今年五月份全国英语奥林匹克竞赛活动中，我校5人参赛，5人获奖，其中，有4人获国家级奖，1人获市级一等奖。
教务处还多次组织各类学科论文、教案的撰写工作。
我校又有76篇论文、征文、案例获奖，其中有6篇获国家级奖励。
我校县级课题、省级课题和国家德育课题都成功结题。
我校已形成了人人参入课题、人人都有研究成果的可喜局面。
为了充分利用远程教育资源，我校把远程教育教学作为学校教学工作的重点，使远程教育有序开展，提高了教育教学的效率和质量。
本学年，我校逐步完善幼儿园硬件设施，添置了消毒柜，幼儿的生活用品，教室的设施;完善了软件建设，档案管理规范，顺利通过了县教育局对我校幼儿园的验收。
(五)加强队伍建设，提高工作能力。
1.严格考勤制度。
我校制定了《教职工考勤制度》，规定教师严格遵守作息时间，严格执行坐班制度。
全校教职工，一律实行坐班制。
校长带头，从自己做起，有事必须履行请假手续，否则按旷工处理。
2.规范教师行为。
我校经常组织教师学习《京山县中小学教师管理若干问题规定》和《京山县教师行为规范“十不准”》，加强师德师风建设，从而进一步规范教师的言行，树立学生的楷模。
3.加强业务学习。
我们经常组织教师学习有关科研理论，掌握科研方法，了解国内外科研动态。
我们经常组织业务知识培训，增强全体教师进行资源库登录、浏览、下载等业务能力，为进一步深入开展教科研工作打下了坚实的基础。
现在，我校中老年教师的业务水平正在提高，都能上网浏览教学资料，一部分已能熟练运用。
4.锤炼“双馨”队伍。
我校平时经常组织教师学习师德，锤炼师能。
我校又涌现出一大批可歌可泣的教师。
老教师廖风华、郑先军、李付林体弱多病，仍坚持工作。
丁致炼、胡玉松虽然离校较远，但从不因恶劣天气影响上班。
晏桂芳、杨行斌、王葵、刘华芬、阮春香、胡艳丽、晏桂香身体虚弱，经常丸子不离身，尽量不影响教学工作。
丁致炼对学生和社会富有爱心，对工作热情。
张中林班级工作细致入微，和学生打成一片。
黄金海、曾凡枣、晏永尧工作复杂，但从未因其他工作影响教学工作。
喻凤祥、张守超、晏桂芝、许锦斌老师，他们的常规工作扎实，敬业精神强。
喻校长关心下属，知人善任，带头搞教学和科研工作。
杨校长亲自带头辅导奥赛，长期带毕业班，毫无怨言。
正是有了这样一批任劳任怨、勤勤恳恳的教师队伍，我校的各项工作才能稳步发展。
(六)加强安全管理，确保校园安全。
我校在创建“平安校园”创建活动中，学校以“安全第一，育人为本，德育为先，科学管理”的办学理念作指导，全体师生员工团结一致，努力工作，使我校的各项安全管理已形成网络。
在安全工作方面，由于实行“全员、全程、全面”管理，层层强化责任，落实到人，因而我校从未发生一起安全事故。
由于我校认真制定安全计划，落实“十个到位”和“六个必须”，着力打造校园安全防护网，以杜绝食物中毒、校舍倒塌、交通事故、打架斗殴和暴力伤害教师和学生等重大安全事故的发生。
(七)、营造文化氛围，打造特色校园。
我校本着打造“生态校园文明校园书香校园特色校园”的宗旨，加大投入，促进学校环境的“绿化、美化、净化”。
近年来，累计投入资金二十多万元，绿化校园面积达3600平米，形成了校道宽阔整洁、景点别致新颖、花园万紫千红、绿带四季长青的美好局面，校园处处呈现了勃勃生机，形成了一道亮丽的风景。
“生态校园文明校园书香校园特色校园”是我们的不懈的追求。
(八)重视体育锻炼，增强学生体质我校在抓教学质量的同时，努力抓好大课间体育锻炼和小学生田径运动会。
为了贯彻落实《京山县中小学“我要跑、我要唱、我要跳、我要画”群众性文化体育活动方案》，我校扎实开展了“四要”活动。
各项活动的开展做到了有方案、有计划、有过程性记载(图片和新闻报道)、有考评细则和奖惩方案，且根据《大课间体育活动考评细则》进行评比打分，一天一考评，一周一公布，一月一汇总。