未来的习作指导

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2021届高考作文写作指导:拒绝俯视,共创未来(附文题详解及范文展示)

2021届高考作文写作指导:拒绝俯视,共创未来(附文题详解及范文展示)

2021届高考作文写作指导:拒绝俯视,共创未来作文题阅读下面的材料,根据要求写作。

人与人相处,没有谁愿意被俯视,也不应该俯视他人。

回望历史,中国曾领跑世界,令他国敬仰,但也曾因国力衰弱,仰人鼻息,被列强俯视。

人与人,国与国之间如此,文化与文化之间亦如是。

视角,取决于站位与定位,也取决于姿态和心态。

百年变局,面向未来,我们应该以怎样的视角看待世界?“世界青年交流论坛”邀请你作为中国青年代表参加,并以“拒绝俯视,共创未来”为主题发言,请完成一篇发言稿。

要求:结合材料,选好角度,确定立意,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

写作指导命题方向科学精神:理性思维勇于探究学会学习:勤于反思责任担当:社会责任实践创新:问题解决审题限制性1.真实情境的限制。

“人与人相处,没有谁愿意被俯视,也不应该俯视他人”,这是题目引发考生写作的思维起点。

然后题目回望中国曾令他国敬仰、也曾被列强俯视的历史延伸思维,并作出总结:“人与人,国与国之间如此,文化与文化之间亦如是”。

在此基础上题目收窄思维,要求考生回答“百年变局,面向未来,我们应该以怎样的视角看待世界? 考生思维的最终落点是:面对百年变局,面向未来,中国青年学子应该以什么样的站位与定位,什么样的姿态和心态向世界青年传递“拒绝俯视、共创美好未来”的邀约。

2.典型任务的限制。

考生要明确发言人的身份——中国青年代表。

这意味着考生代表的不再只是个人,更是代表中国青年群体、代表国家。

要明确听众的身份——“世界青年交流论坛”的组织者以及来参会的世界各国青年代表。

考生要有对象意识和交流意识。

“拒绝俯视,共创未来”既是主题,也是立意方向;文章体式为发言稿,要注意应用文的格式。

3.价值判断的限制。

“人与人相处,没有谁愿意被俯视,也不应该俯视他人。

”“人与人,国与国之间如此,文化与文化之间亦如是。

”这是题目的价值取向。

题目引导考生去关注、去认识、去思考“拒绝俯视,共创未来”的重大意义,让世界各国青年了解中国、走近中国、感受中国、认同中国是每一个中国人应尽自己的责任,青少年作为未来栋梁更加责无旁贷。

部编版五年级上语文《习作:二十年后的家乡》第1课时习作指导教案

部编版五年级上语文《习作:二十年后的家乡》第1课时习作指导教案

《习作:二十年后的家乡》习作指导教案【教材解析】“二十年后的家乡”是部编版教材五年级第四单元的习作。

本单元选择的都是体现了作者热爱自己的祖国的情感的文章,习作也以二十年后的家乡为题,在训练写作能力的同时,通过想象和写作进一步激发学生的爱国、爱家乡之情。

为了让学生很好地把握主题,讲授时应引导学生从审题入手,然后通过明确主题,讨论写法等步骤,引导学生抓住习作重点进行写作。

【教学目标】1.能根据习作要求大胆想象。

2.能列习作提纲,在习作中分段叙述,把重点部分写具体。

【教学重点】能列习作提纲,在习作中分段叙述,把重点部分写具体。

【教学准备】1.准备二十年前家乡的照片和现在的照片,尽可能体现环境、生活方式、科技等方面的发展变化之大。

2.搜集有关科技发展现状的文字、视频等资料。

【教学过程】一、习作导入1.教师展示家乡二十年前的老照片与现在的照片,让学生对比,看看二十年间发生了哪些变化,说说哪些方面的变化让大家印象深刻。

2.在学生交流时,相机展示有关科学技术日新月异的资料,引导学生感受科技带给人类的变化。

补充资料:1999年,一枚小小U盘,后来风行全球;2002年,用手机看电影,打开新的视界;2005年,液晶电视普及,无人机初露锋芒;2009年,智能机器人面世;2010年,电动汽车亮相,物联网席卷而来;2012年,中国4G时代开启风一般的网速;2014年,AI展惊艳全场,人工智能从此势不可挡;2015年,PC投影互动一体机彻底解放空间束缚;2016年,智能硬件再次重塑人们的世界观,智能家居系列改变人类生活,头戴式VR 设备,头脑中的幻想与现实结合;2017年,无人驾驶技术大大提升行车安全性;2020年,世界首座高速铁路悬索桥——五峰山长江大桥铁路面正式通车运营;2021年,5G时代来临……(出自《经济日报》,有改动)过渡:在过去的二十年间,我们的家乡发生了翻天覆地的变化。

科技的进步、经济的发展,不仅让我们的生活更加便捷,还改善了我们的生存环境。

小学语文骨干教师2024年培训心得体会(3篇)

小学语文骨干教师2024年培训心得体会(3篇)

小学语文骨干教师2024年培训心得体会在____年____月____日,本人有幸参与了____年小学语文骨干教师第____期培训活动,本次培训的核心议题聚焦于探讨如何高效开展习作教学指导课程。

培训内容丰富,分为主题讲座、课例观摩和观课议课三个主要部分。

此次活动组织严密,安排合理,本人从中获得了深刻的教学启示:一、激发学生兴趣是习作指导课的关键兴趣作为学习的最佳动力,对于学生而言,习作课的成功与否取决于学生是否能够积极参与。

在本次课例中,授课教师高度重视激发学生的学习兴趣,通过课堂互动和情境创设,有效引导学生进入写作状态。

特别是她巧妙地利用真实情景导入,极大地调动了学生的写作热情。

与传统的作文教学相比,这种教学方式避免了学生的被动接受和机械写作,而是让他们主动投入,积极参与。

二、习作指导课应注重方法的迁移与实践在日常教学中,教师往往注重理论分析,但如何将这些理论知识应用到实际写作中,却是一大挑战。

本次培训中,课例教师通过深入解读课本片段,引导学生自主发现并模仿表达方式,从而实现写作技能的迁移和实际应用。

在指导学生写作和评改过程中,教师始终关注方法的运用及其效果,及时指导学生弥补写作漏洞,提升作文质量。

这提示我们在未来的教学中,应更加重视阅读与写作的结合,鼓励学生大胆尝试和应用所学知识。

三、词语积累与习作教学的融合学生在日常学习和阅读中积累了大量的词汇和句型,如果教师能够根据写作需求,提供适当的词汇供学生选择使用,将有助于丰富学生的作文内容,提升语言表达的优美度。

课例教师在这一方面做得非常出色,她注重提供词汇,并鼓励学生灵活运用。

我们也应重视学生在平时阅读中的词汇积累,鼓励他们大胆使用已知词汇,从而提高写作水平。

总之,此次培训让我收获颇丰。

在未来的习作教学指导中,我将更加注重鼓励性评价,细化指导内容,关注方法迁移,将学习的主动权交还给学生,同时加强学生的写作实践,以提升他们的语言表达能力。

小学语文骨干教师2024年培训心得体会(二)在____年____月,我作为一名致力于教学一线的工作者,荣膺____市骨干教师培养对象。

习作:二十年后的家乡写作指导、例文及点评

习作:二十年后的家乡写作指导、例文及点评

习作:二十年后的家乡写作指导、例文及点评一、写作指导(一)审题“二十年后的家乡”是一篇想象作文,要求我们发挥想象力,描绘出二十年后家乡的样子。

重点在于突出“二十年后”这个时间点,展现家乡在科技、环境、生活等方面的巨大变化。

(二)立意1、可以通过描写家乡的变化,表达对家乡的热爱和对未来美好生活的向往。

2、也可以从变化中引发对社会发展、环境保护等问题的思考。

(三)选材1、科技方面交通工具的变革,如飞行汽车、超级高铁等。

智能化的家居设备,如机器人管家、自动烹饪设备等。

先进的医疗技术,如远程手术、基因治疗等。

2、环境方面城市绿化的改善,空气清新,河流清澈。

新能源的广泛应用,减少对传统能源的依赖。

3、生活方面教育方式的创新,虚拟现实教学、个性化学习课程。

工作模式的转变,远程办公、自由职业的普及。

(四)写作技巧1、合理想象要基于现实的科技发展趋势和社会发展方向,进行合理的推测和想象,避免过于天马行空。

2、对比描写通过与现在家乡的对比,突出二十年后家乡的变化,使文章更有层次感。

3、细节描写在描写家乡的变化时,要注重细节,让读者能够感受到真实的场景。

4、融入情感在文中融入自己对家乡的情感,使文章更具感染力。

二、例文《二十年后的家乡》“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

”离开家乡二十年了,今天,我终于有机会回到我的家乡——_____。

刚下飞机,我就被眼前的景象惊呆了。

以前那狭窄的马路不见了,取而代之的是宽阔的八车道高速公路,车辆川流不息,却听不到一点噪音。

原来,马路上铺的是一种新型的吸音材料,可以将车辆行驶时产生的噪音吸收掉。

道路两旁种满了郁郁葱葱的树木,空气异常清新。

我乘坐着一辆无人驾驶的出租车,向市区驶去。

一路上,我看到了许多新奇的建筑。

有像蘑菇一样的居民楼,有像飞碟一样的商场,还有像大树一样的图书馆。

这些建筑不仅造型独特,而且功能齐全。

比如,蘑菇居民楼可以根据居民的需求自动调节室内温度和湿度;飞碟商场里的商品都是通过 3D 打印技术现场制作的,顾客可以根据自己的喜好定制商品。

统编版语文五年级上册第四单元习作指导二十年后的家乡(讲义)

统编版语文五年级上册第四单元习作指导二十年后的家乡(讲义)

统编版语文五年级上册第四单元习作指导二十年后的家乡(讲义)/ 让教学更有效____________ 精品| 语文学科五年级上册第四单元习作指导:二十年后的家乡同学们,大家好!今天我们要一起来学习五年级上册第四单元关于“二十年后的家乡" 的习作。

这是一篇很有趣的想象作文,让我们一起展开想象的翅膀,去看看二十年后家乡的样子吧。

一、习作主题每个人都有自己的家乡,那是我们成长的地方。

二十年后,我们的家乡会发生哪些变化呢?这就是我们这次习作要写的内容。

二、审题指导这是一篇想象作文,我们要大胆地去想象二十年后家乡的巨变。

可以从环境、人们的工作和生活等方面去展开想象。

比如说,环境有什么变化呢?山会不会更绿,水会不会更清呢?人们的工作又会有什么不同呢?会不会有机器人帮忙呢?生活方面,我们住的房子、穿的衣服、出行的方式又会变成什么样呢?三、选材指导(一)生活变化1.智能管家机器人会悉心照料主人的生活。

2.会有3D 打印房屋和家具。

3.高科技衣服冬暖夏凉,还不用换洗。

(二)学习变化1.教室里可能会有全3D 立体投影教学。

2.智能芯片也许能拷贝知识到人脑。

3.可能会有神奇眼镜可以治疗近视,还有机器人老师辅导学习。

(三)工作变化1.工厂里机器人可能会24 小时作业。

2.人们上班也许可以在家远程办公。

3.无人机可能会为农田喷洒农药,小区里会有机器人保安巡逻站岗。

(四)交通变化1.无人驾驶汽车可能会取代司机。

2.可能会有超音速高铁方便城际交通,超音速飞碟让出行更便利,还有3D 打印汽车,能随心定制造型。

四、构思指导(一)思路一1.按不同方面变化介绍,比如环境方面,空气可能变好了,水更清了,家乡更绿了;工作方面会有智能辅助工作,有神奇的办公室和奇妙的工作伙伴;学习方面会有神奇的教学设备、奇妙的学校设施和多彩的学校课程。

(二)思路二1.可以按照20 年后回到家乡的游览顺序来写。

比如从机场出来看到家乡新的建筑、道路或者城市布局;在小区漫步看到小区新貌;去母校访问看到新的教学楼、教学设施等;回到家中看到家居环境、邻里关系的变化。

畅想未来作文指导教案模板

畅想未来作文指导教案模板

畅想未来作文指导教案模板适用年级,高中。

教学目标:培养学生对未来的想象力和创造力。

提升学生对未来发展趋势和面临挑战的认知。

增强学生对未来规划和目标设定的能力。

教学过程:第一阶段,导入(5分钟)。

教师展示一系列关于未来的图片或视频,引发学生思考。

提问,你们对未来有什么梦想和憧憬?第二阶段,头脑风暴(10分钟)。

分组讨论:未来有哪些可能的发展方向?你们希望在未来实现什么目标?为了实现这些目标,需要克服哪些挑战?英文回答:What are the possible directions that the future may go in?What goals do you hope to achieve in the future?What challenges do you need to overcome in order to achieve these goals?第三阶段,细化想法(15分钟)。

各组分享讨论结果。

教师引导学生对想法进行深化和具体化:未来发展趋势的证据是什么?实现目标的具体步骤和策略有哪些?应对挑战的措施和方法是什么?第四阶段,写作练习(20分钟)。

指导学生以“畅想未来”为主题进行写作,可以自由选择角度和呈现方式。

鼓励学生使用生动的语言、丰富的细节和有力的论证。

第五阶段,分享与评价(10分钟)。

学生朗读或展示自己的作品。

教师和同学给予反馈和评价:想象力是否丰富、有创意?对未来的认知是否全面、准确?目标是否明确、可行?解决挑战的措施是否有效、合理?中文回答:将来的发展有哪些可能的方向?你们希望在未来实现什么目标?为了实现这些目标,需要克服哪些挑战?。

习作--未来的我

习作--未来的我
我梦到长大的我,手里握着笔批改着学生的作业,然后进了教室给学生们上 课,我站在讲台上,心里是那么自豪,拿起那根长长的教鞭,下面是一双双渴望 知识的眼睛包围着我。我感觉一颗颗幼小的心灵在亲近我,我拿起粉笔在黑板上 书写着,看着粉笔灰成雾状洒落,感觉一切都是那么和谐,那么宁静。而我就像 蜡烛一样把自己的光和热全部奉献给学生。
三、提纲。 (一)思考写作大纲。
写作顺序: 1、切入镜头:未来的你是什么样子 的?在什么环境下工作?
2、设置情节:你在做什么?从事什 么工作,有哪些贡献?
3、交代原因,点明中心,表达愿望: 回到现实,展望未来!
选 材
职业、外貌..
工作成就、工作过程...
1、直接点题 2、抒情议论 3、设置疑问
感悟
去努力实现...
1、总结全文 2、照应开头 3、引用结尾
三、提纲。 (二)画思维导图
未来 的我
开篇 (略)
主体 (详)
结尾 (略)
引用。“我的未 来不是梦...”, 伴随着歌声,我 坚定了自己...
设置疑问。瞧,向我们 走来一位烫着卷发,染 成棕色,穿着时髦的套 装的白领。这是谁呀?
1、回答上文+职业。这就 是未来的我。我是一名服 装设计师。 2、工作成就/一天的工作。 我设计了... 3、努力奋斗的过程。 4、家庭的变化。 5、......
清脆的下课铃声响了,学生们像小鸟一样涌出了教室,我也参与他们的活动中 去,陪他们嬉戏、玩耍,寂静的校园顿时沸腾起来,同学们的欢声笑语在校园上 空回荡,看着孩子们的笑脸,我幸福极了。
突然我被外面的雷声惊醒,我醒来后发现原来是做了一个梦,我冷静了一 会想想,如果现在不努力学习,理想就会泡沫般消逝,我现在一定要追求理想 而努力学习。

2021届高考作文写作指导:读书,创造更可靠的未来(附文题详解及范文展示)

2021届高考作文写作指导:读书,创造更可靠的未来(附文题详解及范文展示)

高考作文写作指导:读书,创造更可靠的未来阅读下面的材料,根据要求写作。知识改变命运,读书成就未来。

但是在社会进入多元化的今天,由于互联网的迅猛发展,就业取向也随之出现了更多的选择机会。

网红这一新兴行业出现了。

于是,读书还是做网红,似乎越来越成为一个“真问题”。

调查显示,有媒体曾做过一个95后就业观的图解,其中提到,54%的95后最向往的新兴职业是主播和网红。

作为一名高一学生,你有怎样职业生涯规划?面对并不遥远的大学,你想选择什么专业?大学毕业后想从事什么职业?这些问题都将是你近期或者不久的将来必须面对的。

那么对于上述材料中的现象,你有什么看法?请结合你的生活体验和认识,谈谈你的感想。

要求:①选好角度,明确文体(诗歌除外)自拟标题;②不要套作,不得抄袭;③不少于800字,字迹工整。

写作指导本题考查学生的写作能力。

【审题】这是一则材料作文。

从内容上来讲,本则材料主要围绕选择什么专业,从事什么职业展开。

现在有很多95后最向往的职业是主播和网红。

从作文的任务指令上来看,对于材料中中提到的是做网红还是读书,你有怎样的看法。

首先写这篇文章,必须明确,读书是我们应该选择的道路,然后阐述理由,从国家的角度讲,一个国家的发展,需要的是优秀的人才,不是网红;从个人的角度来讲,读书会使自己终身受益。

其次,网红也没那么好当,高学历者也有很多;再者,网红容易过气,更何况,成为网红,靠运气,更靠背后的推手和资源,这些都不是由自己的主观意志决定的。

当然,我们必须透过现象看本质,分析当下造成这种现象的原因,那就是物质利益的诱惑,人们内心的浮躁。

【立意】1.读书,改变命运;2.读书,为自己,更为国家;3.人生无捷径,读书更有用。

【素材】1.读书会是一个漫长曲折的过程,它不像网红一夜成名,它像水滴,经久必会穿石;它像跬步,积久定致千里;它像小河,聚多次终成江海;它更像颗种子,经过漫长的四季,接受风雨的拍打,最终长成参天大树,自己功成名就,也为他人觅得一片阴凉。

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精彩开头:
1、 我想发明一种…… 2、 时间飞逝,转眼间20年过去了,我成了一个 科学家。专门发明一些…… 3、 最近,我设计了一个…… 4、 转眼,5 .12汶川大地震发生四年多了。每 当想起那些被废墟埋葬的生命,我总是潸然泪下。 将来,我一定要发明一种新型房屋…… 5、 你坐过“海陆空”三用汽车吗?我想大家都 想看看这车子吧。那就跟我来吧! 6、 你想知道未来的钥匙是什么样的吗?今天我 来介绍介绍。 7、 我想在本世纪里,创造出一种特殊、方便、 安全的……
你们也想要一枝这样的笔吗?如果你们不努力学习,这 些功能是不可能实现的。(结尾,呼吁我们要好好学习)
未来的衣服 我想大家都想知道未来的衣裳是怎么样的,现在让 我来告诉你们,我想象中的末来的衣裳是怎么样的吧! 我想象中未来的衣裳是可以自动调节温度的,裤子 是可以自动伸缩的。比如:天气很热,衣服的温度就会比 较低,裤子会缩成很短;天气很冷,衣服就会很暖和,裤 子也会变成长裤,很棒吧! 未来的衣裳还可以随着气温变颜色。比如,高温夏 天,衣裳就会变成白色,这样可以反射阳光,人就会觉得 很凉爽;到了冬天随着天气变冷,衣服就会变成黑色,这 样可以吸收阳光,人穿在身上就会觉得很暖和;等到春、 秋天不冷不热时,衣服就会变回原来的颜色。 这就是我想象中未来的衣裳,你们也把你想象中的 衣裳告诉我吧!
我们做作业用的是激光感应 笔,这支笔可以从你入学一直用 到离开这所学校。老师要是想看 谁的作业,只需要在讲台上轻轻 一按,就可以把他的作用调出来。 教室里的电灯你不要小瞧它,假 如那位粗心的小值日生忘了关灯, 过了30分钟电灯就会自动熄灭。
我真为自己设计的 杰作——神奇的教室而 高兴、自豪!
材料小背篓:
思路5──编一个反映未来生活的故事。人们利用未来最先进、最科学、最便利 的生活用品、交通工具……那样惬意的生活中又会发生哪些有趣的故事呢!请你 展开奇思妙想,好好创编吧!
精彩题目:
《未来的汽车》《未来的笔》《未来 的书包》《未来的文具盒》《未来的学 校》《未来的机器人》《未来的汽车》 《未来的房子》……
那么,怎样想象呢?
一、展开大胆Biblioteka 合理的想象想象要大胆,还要合理。要放飞心灵,善于展开奇思妙想。想象要以现 实生活为依据,不可凭空想入非非,想象要从客观现实中引出来,想象的 内容要与现实社会有联系。“出人意料”,但又在“情理之中”的想象, 最值得夸赞。
二、想象的内容要有科学性
本次作文要求我们对未来的事物进行想象,这就要求我们的想象具有科 学性。我们放开思想,抛弃传统思想的束缚,对20年后的飞机、电话、汽 车、学校等进行大胆、奇特的想象,展现出它们超乎寻常的功能。几十年 前,人们曾畅想“电话”能否没有电话线连接,随时随地就能打,现在无 绳电话和手机已司空见惯了。录音电话、可视电话、密码电话等也相继问 世。可见,科学幻想往往是科学发明的前兆,进行大胆、奇特地想象,对 培养同学们的科学精神,大有益处。
这种机器人扫地很干净,它扫地的时候就 会抽出肚皮拿出工具。
还有,如果扫天花板,它就会把手一折, 再从手的位子拿出工具,再把手伸长。
我想发明这种机器人你呢?
No Image
未来的笔
随着科学的发展,未来的笔发生翻天覆地的变化。(开 篇点题)
它是圆柱形的,头顶上有一顶帽子,远远看去像个小孩 子。我的笔最神奇的地方就是笔身上有几个按钮。(样子)
上美术课时,按下第一个按钮,笔可以随时调整颜色, 只要说一声:“红色。”笔立刻变成红色,写出的水都是红 色水,说一声:“绿色:“立刻变成绿色的水。”如果你遇 到不会写的字,按下第二个按钮,它会告诉你怎样写的。你 如果不开心的时候,按下第三个按钮,笔会跟你聊天,你说 出你的困难,笔立刻帮你解决你的困难。(它的优点、功能 )
未来的衣服
2409年,科技发达得很,人可以飞上天,动物呢也可以听懂人话…… 呵!没想到吧,我也是一个非常有名的发明家,最有代表性的就是我发明的 “未来的衣服”。这是一种高科技的服装,它不仅颜色五彩缤纷,它的功能也 不少哦!(开篇点题。)
这种万能变身衣的最新产品十分轻便、灵活……穿上万能变身衣,即使 在寒冷的南极也不会感到寒冷;就算是在巨型烤箱里,也不会感到炎热。要问 为什么,因为这件万能变身衣内部装有自动调节气温系统,无论身处多么寒冷、 多么炎热的环境,都能保持一定的温度不变。衣服上的纽扣就是操作的按钮。 如果是冬天,你就按白色按钮,它就会给你身上穿上一件羽绒服。下雨时,你 就按蓝色按钮,它就会在你的头上伸出一把雨伞。如果你要去郊游玩耍,就可 以按红键,它将自动放出好听的音乐……(介绍万能变身衣的特点以及如何操 作。)
展望未来!
未来的太阳能房子
漂浮的房子
梯田式环保自然房
未 来 的 鞋 子
习作内容:
你想过吗?将来人吃的食物,穿的衣服, 住的房子,坐的汽车……是什么样子的? 请你选择自己最感兴趣的一样东西,展开 想象,写一写。比如,可以自动调节温度 的衣服,可以让人行走如飞的鞋,可以推 着走的房子,人站在上面想到哪儿就到哪 儿的人行道……想好以后,说给同学听, 然后再写下来,写完后,多读几遍,修改 自己不满意的地方。
思路点拨:
思路1──写一写未来的服装。未来的服装会不会在保暖性、透气性、舒适性等 方面有大大的改观呢?一定是价廉物又美啊!
思路2──写一写未来的食物。如今常常听到食物遭污染、食物中的营养元素不 足等相关报道,真让人失望。若是能吃上口感好又“绿色”、营养全面又健康的 食物该多好呢!让我们穿越时空隧道去看看22世纪的人们都在吃些什么食物?动 笔把你看到的都记下来!
精彩结尾:
1、 这就是未来的**! 2、 朋友们,我设计的**还不错吧? 3、 同学们,这样的**你喜欢吗?一定很想拥 有吧?那就让我们刻苦钻研、勇于探索,让这一 天早点到来吧! 4、 你瞧,我设计的多用**方便吧? 5、 可是,这只是我的幻想。从现在起,我一 定要刻苦学习,争取将来发明出这样的**!大家 等着我的好消息吧! 6、 朋友们,你认为这些设想好吗?让我们一 起来共同设计祖国的未来吧! 7、 我想,随着科技的发展,不远的将来一定 会有这样的**。
三、想象的内容要具体真切
针对自己所写的事物要做到内容具体,重点突出,流露出真情实感。习 作中要描绘出未来之物的外形、结构、功能、优点、使用方法等特征,用 事物的形象说话让未来之物独具风采,让习作言之有物,让读者如见其物。 在对未来的幻想之中,在对未来之物的描绘之中,要流露出对美好事物的 向往之情和喜爱之意。这样的作文既能以奇特的想象吸引读者,又能以真 情打动读者。
如果你要参加舞会,只需要输入衣服的款式、颜色,万能变身衣内部的 高性能电脑便会将输入的数据加以处理,然后发出超过光速的信号,只要 0.0001秒你的衣服就会变成一身有绅士风度的燕尾服,或亮丽的节日盛装。 (介绍它如何变成礼服。)
未来的汽车 现在的汽车有很多不方便的地方,所以我想设计一种新型汽 车。 这种汽车使用的燃料是空气,廉价又环保。从此以后,你不 再会为汽油涨价而忧心忡忡。他的车身是充气的,按一下充气按 钮,他就能自动充气。你只要往车里一坐,就会有一种心旷神怡 的感觉。开车时,你只要输入你想去的地方和速度,它就会自动 到达指定地点。如果你想睡觉,就按一下变形按钮,车内就会变 出一张床,供你休息。如果你饿了,它可以为你提供可口的饭菜 …… 现在不是常出交通事故吗?坐上了这辆车,你就不必担心了, 因为你的车是由电脑驾驶的,车技高超。再说,如果真的撞到了 人,被撞者的感觉就像是倒在了沙发上一样,毫发无损。 这辆车能变成船,带你一览水上风光;也能变成飞机,带你 翱翔蓝天;它还能变成潜艇,带你去龙宫探宝…… 这样一辆神奇的汽车,难道你不想拥有吗?
一、既然是写未来的事物,一定要具有新颖性。根据 自己感兴趣的内容来组织材料。如未来的鞋,可根据 现在的鞋子具有的特点,加上想象,设计出音乐鞋等。
二、针对自己所写的内容,要做到重点突出,有详有 略。要突出它的样子、优点、结构、使用方法,而这 些又侧重于样子、结构和使用方法,这几点要详写。
三、想象的内容要充实具体,切忌说空话。习作力争 做到有美好的幻想,有科学的设想,又有具体形象的 情景。
二十年后的我,是一 名建筑工程设计师,我设 计建造了一间神奇的教室, 它功能奇特,别有一番情 趣。
教室的墙壁可以随季节的变
化,自动更改图案,如果是春 天,教室的墙壁会变成绿油油 的草地和五颜六色的鲜花;如 果是寒冷的冬天,墙壁上的图 案就会自动变成孩子们在雪中 玩耍的情景。
教室的窗户也很奇特。夏 天,天气闷热,窗户就像一台 “大空调”,给教室里送冷气。 冬天,大雪纷飞,这台“大空 调”能给教室带来温暖。这样 既节省了能源,又保护了环境。
注意:开头和结尾要相互响应。
作文评改参照:
1、 边读边改。 2、 更正错字和当配不当的词。 3、 不通顺句子,调整顺序 4、 内容空洞的,补充具体内容。 5、 删除意思重复或表述过于啰嗦 的词句。
从文章立意、题材选择、话语表达 等多方面作全面评价。
扫地机器人
城市里有许多清洁工,因为城市里有许多乱 扔垃圾的人太多了,所以我想发明一种扫地机器 人,让清洁工在家里休息了。
习作要求:
1、语句通顺,没有错别字。 2、运用自己积累的好词佳句,使文 章有一定的感染力。 3、想象奇特合理,内容具体。 4、选材新颖,能运用一定的修辞 手法。 5、内容具体,想象大胆,叙述生 动能吸引人。
写法点睛:
这次习作可能是不少小朋友的最爱──想象作文哟! 怎样才能写好以“未来的××”为题的想象作文 呢?
思路3──写一写未来的住房。随着生活水平的提高,人们对住房的要求也越来 越高,你对未来的房子又有哪些期待呢?写出来让我们也看看吧!
思路4──写一写未来的交通工具。如今的交通状况可真拥挤,咱们中国人口多, 随着车辆数量的不断增多,马路可是越来越不够用啦!未来的交通工具会不会向 空间发展呢?若是人类像红孩儿那样穿上“风火轮”就可以飞上天,去到想去的 地方该多好!或是像机器猫那样插上“螺旋桨”就直升上天……那多棒!
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