2013 中国科学院 遗传学(之二) 答案
（完整版）遗传学练习题及答案
（完整版）遗传学练习题及答案⼀、填空1.孟德尔认为，遗传因⼦在各世代间传递遵循分离和⾃由组合2.⽤测交法、⾃交法和F1花粉鉴定法可验证分离定律。
3.AaBbCcDd×AaBbCcDd杂交中，每⼀亲本能产⽣16种配⼦，后代基因型种类81后代表种16（假设4对相对性状均为完全显性）4.⽣物界中典型完全连锁的⽣物为雄果蝇、雌家蚕5.鉴别果蝇X染⾊体上基因的隐性突变时，最常⽤的是CIB⽅法，其中C是发⽣倒位的染⾊体⽚段 I是隐性致死突变基因B是显性棒眼基因6.交换值=0，基因连锁强度最⼤，交换值为50%，基因连锁强度最⼩7.易位杂合体在中期I配对成O图像，则后期分离成为相邻式，最后产⽣配⼦不育，若中期I配对成8图像，则后期分离成为交替式，最后产⽣的配⼦为可育8.洋葱2N=16,下列洋葱细胞中的染⾊体数⽬：三体：17，单体15，单倍体8，缺体149.蜜蜂的性别由染⾊体倍数决定，果蝇的性别由性指数决定10.细胞质遗传的遗传⽅式⾮孟德尔式，F1通常只表现母性性状，杂交后代⼀般不表现⼀定的分离⽐例。
数量性状受多基因控制，容易受环境条件影响，表现连续变异。
11.如果⼀个群体⽆限⼤，群体内的个体随机交配，没有突变发⽣，没有任何形式的选择压⼒，没有，则群体中各种基因型的⽐例可以逐代保持不变。
12.细菌的遗传重组通过三条途径来实现接合、转化、转导。
13.在遗传和个体发育中，细胞质调节核基因的作⽤，细胞核⼜在细胞质的协调下发挥主导作⽤。
⼆、单项选择题1.对某⽣物进⾏测交实验得到4种表现型，数⽬⽐为58：60：56：61，则此⽣物的基因型不可能是（三对基因⾃由组合）（ D ）A. AaBbCCB. AABbCcC. aaBbCcD. AaBbCc2.减数分裂中⾮姐妹染⾊单提的交换和细胞学上观察到的交叉现象间的关系（ B ）A.两者互为因果B.交换是原因C.交换是结果，交叉是原因D.两者间⽆关系3.如果A-B两显性基因相引相的重组率为20%，那么A-b相斥相的重组率为（ A ）A.20%B.30%C.40%D.80%4⼀个正常男⼈与⼀个表现正常但其⽗亲为⾊盲患者的⼥⼈结婚，他们的⼦⼥可能是（ C ）A.⼥⼉和⼉⼦全正常 B.⼥⼉和⼉⼦全⾊盲C.⼥⼉全正常，⼉⼦50%⾊盲D.⼉⼦全正常，⼥⼉50%⾊盲5.杂合体AaBb经过减数分裂产⽣了4中类型的配⼦：AB、Ab、aB、ab，其中AB和ab两种配⼦各占42%，这个杂合体基因的正确表⽰应该是（ C ）A.A B B.A b C.A B D.A ba b a B7.在四倍体西⽠植株上授⼆倍体西⽠的花粉，得到的果实和种⼦分别是（ D ）A.三倍体、四倍体B.⼆倍体、三倍体C.⼆倍体、四倍体D.四倍体、三倍体8.两个椎实螺杂交，其中⼀个右旋，结果产⽣的后代进⾏⾃交，产⽣的F2全部为左旋，那么亲代和F1代的基因型是（ A ）A.dd,ddB.DD,DdC.Dd,ddD.DD,dd9.下列叙述中不属于单倍体植株的特点的是（ D ）A.植株弱⼩B.可⽤于培育纯系植株C.⾼度不育D.能直接⽤于⽣产实际10.DNA复制中，⼀种嘧啶被另⼀种嘧啶所取代，这种碱基突变称为（ C ）A.移码突变B.同义突变C.转换D.颠换三、名词解释1.测交：⽤基因型未知的显性个体与隐形纯合体交配，以鉴定显性个体基因的⽅法2.等位基因：决定同⼀性状的⼀对遗传因⼦的不同形式（位于同源染⾊体相同位点上的基因。
遗传学课后习题与答案
第二章孟德尔定律1、为什么分离现象比显、隐性现象有更重要的意义？答：因为1、分离规律是生物界普遍存在的一种遗传现象，而显性现象的表现是相对的、有条件的；2、只有遗传因子的分离和重组，才能表现出性状的显隐性。
可以说无分离现象的存在，也就无显性现象的发生。
2、在番茄中，红果色（R）对黄果色（r）是显性，问下列杂交可以产生哪些基因型，哪些表现型，它们的比例如何（1）RR×rr（2）Rr×rr（3）Rr×Rr（4）Rr×RR（5）rr×rr3、下面是紫茉莉的几组杂交，基因型和表型已写明。
问它们产生哪些配子？杂种后代的基因型和表型怎样？（1）Rr × RR （2）rr × Rr （3）Rr × Rr 粉红红色白色粉红粉红粉红4、在南瓜中，果实的白色（W）对黄色（w）是显性，果实盘状（D）对球状（d）是显性，这两对基因是自由组合的。
问下列杂交可以产生哪些基因型，哪些表型，它们的比例如何？（1）WWDD×wwdd（2）XwDd×wwdd（3）Wwdd×ww Dd （4）Wwdd×WwDd1/8wwDd，1/8wwdd1/8黄色、盘状，1/8黄色、球状5.在豌豆中，蔓茎（T）对矮茎（t）是显性，绿豆荚（G）对黄豆荚（g）是显性，圆种子（R）对皱种子（r）是显性。
现在有下列两种杂交组合，问它们后代的表型如何？（1）TTGgRr×ttGgrr （2）TtGgrr×ttGgrr解：杂交组合TTGgRr × ttGgrr：即蔓茎绿豆荚圆种子3/8，蔓茎绿豆荚皱种子3/8，蔓茎黄豆荚圆种子1/8，蔓茎黄豆荚皱种子1/8。
杂交组合TtGgrr × ttGgrr：即蔓茎绿豆荚皱种子3/8，蔓茎黄豆荚皱种子1/8，矮茎绿豆荚皱种子3/8，矮茎黄豆荚皱种子1/8。
6.在番茄中，缺刻叶和马铃薯叶是一对相对性状，显性基因C控制缺刻叶，基因型cc是马铃薯叶。
(完整word版)遗传学习题及答案
遗传学习题及答案第一章绪论一、选择题：1 涉及分析基因是如何从亲代传递给子代以及基因重组的遗传学分支是：( ）A) 分子遗传学B) 植物遗传学C) 传递遗传学D) 种群遗传学2 被遗传学家作为研究对象的理想生物，应具有哪些特征？以下选项中属于这些特征的有：( )A)相对较短的生命周期B)种群中的各个个体的遗传差异较大C)每次交配产生大量的子代D)遗传背景较为熟悉E)以上均是理想的特征选择题：1 C ；2 E；第二章孟德尔式遗传分析一、选择题1 最早根据杂交实验的结果建立起遗传学基本原理的科学家是：( ）A) James D. Watson B) Barbara McClintockC) Aristotle D）Gregor Mendel2 以下几种真核生物,遗传学家已广泛研究的包括：（）A）酵母B) 果蝇C) 玉米D) 以上选项均是3 通过豌豆的杂交实验,孟德尔认为；（)A) 亲代所观察到的性状与子代所观察到相同性状无任何关联B) 性状的遗传是通过遗传因子的物质进行传递的C) 遗传因子的组成是DNAD）遗传因子的遗传仅来源于其中的一个亲本E）A和C都正确4 生物的一个基因具有两种不同的等位基因,被称为：( )A）均一体B）杂合体C) 纯合体D）异性体E) 异型体5 生物的遗传组成被称为：( )A）表现型B) 野生型C) 表型模拟D) 基因型E）异型6 孟德尔在他著名的杂交实验中采用了何种生物作为材料？从而导致了他遗传原理假说的提出。
（)A) 玉米B）豌豆C）老鼠D) 细菌E）酵母7 在杂交实验中，亲代的成员间进行杂交产生的后代被称为:( )A) 亲代B）F代C) F1代D) F2代E）M代8 孟德尔观察出，亲代个体所表现的一些性状在F1代个体中消失了,在F2代个体中又重新表现出来。
他所得出的结论是:( )A) 只有显性因子才能在F2代中表现B) 在F1代中，显性因子掩盖了隐性因子的表达C) 只有在亲代中才能观察到隐性因子的表达D) 在连续的育种实验中,隐性因子的基因型被丢失了E）以上所有结论9 在豌豆杂交实验中，决定种子饱满和皱缩性状的基因是一对等位基因，饱满性状的基因为显性。
遗传学试题及答案
遗传学试题及答案遗传学试题一试卷一、简答题（共20分）1、同一物种不同基因型﹝如AA、Aa、aa﹞差异的本质是什么？试从分子水平上解释什么是纯合基因型、杂合基因型、显性基因、隐性基因。
2、牛和羊吃同样的草，但牛产牛奶而羊产羊奶，这是为什么？试从分子水平上加以说明。
3、已知Aa与Bb的重组率为25%，Cc的位置不明。
AaCc的测交子代表型呈1：1：1：1的分离。
试问怎样做才能判断Aa和Cc这两对基因是独立基因，还是具有最大重组率的连锁基因？4、在细菌接合过程中，供体染色体DNA进入受体的长度不及全长的1/2，那么怎样才能用中断接合法定位染色体DNA上的全部基因？四、论述题（10分）试说明遗传学三大定律的内容、其细胞学基础和各自的适用范围。
五、推理与计算题（共40分）1、（8分）香豌豆花的紫颜色受两个显性基因C和P的控制，两个基因中的任何一个呈隐性状态时花的颜色是白色的。
下列杂交组合后代花的颜色和分离比例将是怎样的？A、CcPp×CCPpB、C cPP×CCPpC、CcPp×ccppD、ccPp×CCPp2、（6分）基因a、b、c、d位于果蝇的同一染色体上，经过一系列杂交后得到以下交换值：基因a、c a、d b、d b、c交换值40% 25% 5% 10%试描绘出这四个基因的连锁遗传图。
3、（10分）两株皆开红花的三体烟草A×B时F1呈现5：1的红花与白花的分离，反交则呈现4：1的红白分离。
试分析A、B两个三体亲本的基因型，基因的分离方式及配子的受精情况。
4、（8分）草履虫中，品系A是放毒型，品系B和C是敏感型，三者皆为纯合基因型。
品系A和B长时间接合，其子代再自体受精得若干后代，皆为放毒型。
当品系A和C长时间接合，经同样过程得到的后代一半是放毒型，一半是敏感型。
问这三个品系的基因型如何？细胞质中是否均含有卡巴粒？5、（8分）已知玉米芽鞘色泽差异是由一对基因决定的，在红芽鞘玉米自交系隔离区内发现绿芽鞘株率为2.25%,而在绿芽鞘玉米自交系隔离区内发现红芽鞘株率为13%。
(完整版)遗传学试题库及答案_(12套_)(1)
遗传学试题库及答案 (12套 )遗传学试题库（一）一、名词解释：（每小题3分，共18分）1、外显子2、复等位基因3、F因子4、母性影响5、伴性遗传6、杂种优势二、填空题：（每空0.5分，共20分）1、豌豆中，高茎(T)对矮茎（t）为显性，黄子叶(Y)对绿子叶（y）为显性，假设这两个位点的遗传符合自由组合规律，若把真实遗传的高茎黄子叶个体与矮茎绿子叶个体进行杂交，F2中矮茎黄子叶的概率为。
2、人类中，苯丙酮尿症的常染色体隐性纯合体是一种严重的代谢缺馅。
如果正常的双亲生了一个患病的女儿，一个正常表型的儿子。
问：儿子是此病基因携带者的概率是。
3、大麦中，密穗对稀穗为显性，抗条诱对不抗条诱为显性。
一个育种工作者现有一个能真实遗传的密穗染病材料和一个能真实遗传的稀穗抗病材料，他想用这两个材料杂交，以选出稳定的密穗抗病品种，所需要类型有第______代就会出现，所占比例为_______，到第________代才能肯定获得，如果在F3代想得到100个能稳定遗传的目标株系，F2代至少需种植_________株。
4、某一植物二倍体细胞有10条同源染色体，在减数分裂前期Ⅰ可观察到个双价体，此时共有条染色单体，到中期Ⅱ每一细胞可观察到条染色单体。
5、人类的性别决定属于型，鸡的性别决定属于型，蝗虫的性别决定属于型6、有一杂交：CCDD × ccdd，假设两位点是连锁的，而且相距20个图距单位。
F2中基因型(ccdd)所占比率为。
7、遗传力是指_____________________________；广义遗传力是_________方差占________方差的比值。
遗传力越_____，说明性状传递给子代的能力就越_____，选择效果越________。
8、萝卜甘蓝是萝卜和甘蓝的杂种，若杂种体细胞染色体数为36，甘蓝亲本产生的配子染色体数为９条，萝卜单倍体数应为______条，可育的杂种是________倍体。
9、在臂间倒位情况下，如果倒位环内非姊妹染色单体之间发生一次交换，则后期将形成四种形式的染色体即染色体，染色体，染色体，染色体。
中科院遗传学考研真题【19912013】
中科院遗传学考研真题【19912013】中国科学院遗传研究所硕士学位研究生1991年入学考试普通遗传学试题一、名词解释（20分）剂量补偿作用组成性突变性选择压力渐渗杂交转染F因子回文环异源多倍体反义核酸克隆（无性繁殖系）选择学说二、选择题（10分）1、某人是一个常染色体基因的杂合子Bb，而他带有一个隐性的X 连锁基因d。
在他的精子中有多大比例带有bd基因。
(a)0；(b)1/2；(c)1/8；(d)1/16；（e）1/4。
2、有图谱系中，涂黑者为带有性状的W个体，这种性状在群体中是罕见的。
如下哪种情况是于谱系中的传递情况一致的？●□●□□●■○●●●●■○(a)常染色体隐性；(b)常染色体显性；（c）X连锁隐性；（d）X 连锁显性；（e）Y连锁。
3、在一个突变过程中，一对额外的核苷酸插入DNA内，会得什么样的结果？(a)完全没有蛋白产物；(b)产生的蛋白中有一个氨基酸发生变化。
(c)产生的蛋白中有三个氨基酸发生变化。
(d)产生的蛋白中有一个氨基酸发生变化。
(e)产生的蛋白中，插入部位以后的大部分氨基酸都发生变化。
4、假设某种二倍体植物的细胞质在遗传上不同于植物B。
为了研究核-质关系，想获得一种植株，这种植株具有A的细胞质，而细胞核却主要是B的基因组，应该怎样做？(a)A×B的后代连续自交(b)B×A的后代连续自交(c) A×B的后代连续与B回交(d) A×B的后代连续与A回交(e) B×A的后代连续与B回交；（f）B×A 的后代连续与A回交。
三、问答题：1、某城市医院的94,075个新生儿中，有10个是软骨发育不全的侏儒（软骨发育不全是一种充分表现的常染色体显性突变），其中只有2个侏儒的父亲或母亲是侏儒。
试问在配子中来自软骨发育不全的突变频率是多少？（10分）2、某种介壳虫的二倍体数为10，在雄性细胞中，5个染色体总是呈异染色质状态，另外5个染色体呈常染色质状态。
遗传学_第二版_课后部分答案(4~8章) -
第五章 连锁遗传分析
12. Abc/aBC与abc/abc杂交，后代基因型如何？ 双交换ABc/abC = 20%×30%=6% A 20 单交换ABC/abc = 20%-6%=14% 单交换AbC/aBc = 30%-6%=24% 亲本型Abc/aBC = 1-24%-14%-6% B 30 C
第七章 细菌的遗传分析
5. 已知位于 trp 基因座上的两个突变体 trpA— 和 trpB— 靠近半胱氨酸基因座 （cys）。一个基因型为 cys + trpA— 的细菌菌株被来源于细菌菌株 cys — trpB— 的噬菌体转导。同时做反交，即基因型为 cys — trpB— 的菌株被来源于细菌 菌株 cys + trpA— 的噬菌体转导。两种情况所产生的原养型重组子的数目相 同。确定色氨酸突变体相对半胱氨酸基因标记的顺序。
第七章 细菌的遗传分析
1. 用一个来源于一种不能合成异亮氨酸的细菌菌株（ile -）的噬菌体转导一 个不能合成甲硫氨酸的细菌菌株（met -）。将接合用的肉汤培养基稀释 后涂布在补充有异亮氨酸的基本培养基上。另取相同量的稀释肉汤培养 基涂布在基本培养基上。基本培养基上长出 18 个菌落，含有异亮氨酸的 基本培养基上长出 360 个菌落。计算标准化的重组比例。
第四章 孟德尔式遗传分析
2. 在小鼠中，等位基因 A 引起黄色皮毛，纯合时不致死。等位基因 R 可以 单独引起黑色皮毛。当 A 和 R 在一起时，引起灰色皮毛；当 a 和 r 在一起 时，引起白色皮毛。一个灰色的雄鼠和一个黄色雌鼠交配，F1 表型如下： 3/8 黄色小鼠， 3/8 灰色小鼠， 1/8 黑色小鼠， 1/8 白色小鼠。请写出亲本 的基因型。
Hfr a+ b+ str s × F - a - b - str r
(NEW)中国科学院大学北京市培养单位植物研究所《989遗传学》历年考研真题汇编
目 录
2006年中国科学院研究生院遗传学考研真题（回忆版）
2007年中国科学院研究生院遗传学考研真题
2008年中国科学院研究生院遗传学考研真题
2009年中国科学院研究生院遗传学考研真题（回忆版）
2010年中国科学院大学853遗传学考研真题（回忆版）（不完整）
2011年中国科学院大学植物研究所遗传学考研真题（回忆版）（不完整）
2013年中国科学院大学植物研究所906遗传学考研真题
2015年中国科学院大学植物研究所989遗传学考研真题（回忆版）
附送资料：2000～2005年中国科学院遗传与发育研究所遗传学考研真题
2000年中国科学院遗传与发育生物学研究所普通遗传学考研真题及详解
2000年中国科学院分子遗传学考研
真题
2001年中国科学院分子遗传学考研真题
2001年中国科学院遗传与发育生物学研究所普通遗传学考研真题
2002年中国科学院分子遗传学考研真题
2002年中国科学院遗传与发育生物学研究所普通遗传学考研真题
2003年中国科学院遗传与发育生物学研究所遗传学考研真题
2004年中国科学院遗传与发育研究所遗传学考研真题
2005年中国科学院遗传与发育研究所遗传学考研真题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2013-2一、名词解释：（40分）1.内含子(Intron)：内含子（Intron）是真核生物细胞DNA中的间插序列。
这些序列被转录在前体RNA中，经过剪接被去除，最终不存在于成熟RNA分子中。
【外显子：断裂基因中的编码序列。
外显子(expressed region)是真核生物基因的一部分，它在剪接(Splicing)后仍会被保存下来，并可在蛋白质生物合成过程中被表达为蛋白质。
外显子是最后出现在成熟RNA中的基因序列，又称表达序列。
】2.转座子(Transposon)：转座子又称跳跃因子,其实质是基因组上不必借助于同源序列就可移动的DNA片段,它们可以直接从基因组内的一个位点移到另一个位点。
3.数量性状基因座(Quantitative trait locus)：数量性状基因座：控制数量性状的基因在基因组中的位置称数量性状基因座。
常利用DNA分子标记技术对这些区域进行定位，与连续变化的数量性状表型有密切关系。
【表达数量性状基因座（expression Quantitative Trait Loci,eQTL）是对上述概念的进一步深化，它指的是染色体上一些能特定调控mRNA和蛋白质表达水平的区域，其mRNA/蛋白质的表达水平量与数量性状成比例关系。
】4.遗传互补测验(Genetic complementation)：互补测验又叫顺反测验，指将两个拟突变分别处于顺式和反式，根据其表型确定两个突变是否是同一个基因的试验。
若顺式有功能反式也有功能，则两个拟等位基因不在同一顺反子内；若顺式有功能，而反式无功能，则两个拟等位基因在同一个顺反子内。
5.杂种优势(Heterosis)：遗传学中指杂交子代在生长、成活、繁殖能力或生产性能等方面均优于双亲均值的现象。
6.野生型(Wild type)：野生型和突变也是相对来说的，在目前的研究中把从大自然中获得的个体，也就是非人工诱变的，作为野生型。
7.等位基因(Allele)：等位基因（allele）一般指位于一对同源染色体的相同位置上控制着相对性状的一对基因。
8.显性遗传(Dominant inheritance)：显性遗传受显性基因控制，在同源染色体上，两个同型显性基因成对存在，或显性、隐性基因成等位基因存在时，才显现出来。
这种遗传方式就称为显性遗传。
【隐性遗传：由隐性基因控制的遗传，所谓隐性遗传是指父母携带某种基因但不发病，其基因遗传给后代则可能使其发病。
只有隐性基因成对基因存在时才显现出表型。
】9.表观遗传(Epigenetics) 表观遗传（epigenetics）是指DNA序列不发生变化，但基因表达却发生了可遗传的改变。
这种改变是细胞内除了遗传信息以外的其他可遗传物质发生的改变，且这种改变在发育和细胞增殖过程中能稳定传递。
10.RNA干涉(RNA interference)：RNA干扰（RNA interference, RNAi）是指在进化过程中高度保守的、由双链RNA（double-stranded RNA，dsRNA）诱发的、同源mRNA高效特异性降解的现象。
【基因沉默，主要有转录前水平的基因沉默(TGS)和转录后水平的基因沉默(PTGS)两类:TGS是指由于DNA修饰或染色体异染色质化等原因使基因不能正常转录;PTGS是启动了细胞质内靶mRNA序列特异性的降解机制。
有时转基因会同时导致TGS和PTGS。
】二、简述有丝分裂与减数分裂的异同。
（10分）简单的：详细的：体变异染色体都复制一次；出现纺缍体；均有子细胞产生；三、请列出目前已知的性染色体决定性别的类型和相应代表性物种。
（10分）性染色体是指携带性别遗传基因的染色体。
由性染色体决定雌雄性别的方式主要有以下类型。
（只回答前两种和最后一种也可以）（1）XY型性别决定凡是雄性个体有2个异型性染色体，雌性个体有2个相同的性染色体的类型，称为XY型。
XY型性别决定，在动物中占绝大多数。
全部哺乳动物、大部分爬行类、两栖类以及雌雄异株的植物都属于XY型性别决定。
植物中有女娄菜、菠菜、大麻等。
【这类生物中，雌性是同配性别，即体细胞中含有2个相同的性染色体，记作XX；雄性的体细胞中则含有2个异型性染色体，其中一个和雌性的X染色体一样，也记作X，另一个异型的染色体记作Y，因此体细胞中含有XY两条性染色体。
】（2）ZW型性别决定凡雌性个体具有2个异型性染色体，雄性个体具有2个相同的性染色体的类型，称为ZW型。
鸟类、鳞翅目昆虫、某些两栖类及爬行类动物的性别决定属这一类型。
例如家鸡、家蚕等。
【这类生物中，雄性是同配性别。
即雌性的性染色体组成为ZW，雄性的性染色体组成为ZZ。
】（3）XO型性别决定蝗虫、蟋蟀等直翅目昆虫和蟑螂等少数动物的性别决定属于XO型。
雌性为同配性别，体细胞中含有2条X染色体；雄性为异配性别，但仅含有1条X染色体。
（4）ZO型性别决定鳞翅目昆虫中的少数个体，雄性为ZZ，雌性为ZO的类型，称为ZO型性别决定。
此类型中，雌性产生2型配子，雄性产生单一类型配子，性别比例为1∶1。
（5）染色体的单双倍数决定性别蜜蜂的性别由细胞中的染色体倍数决定。
雄蜂由未受精的卵发育而成，为单倍体。
雌蜂由受精卵发育而来，是二倍体。
膜翅目昆虫中的蜜蜂、胡蜂、蚂蚁等都属于此种类型。
【蜜蜂的繁殖方式叫做孤雌生殖】四、以真核生物细胞为例，说明DNA，mRNA，tRNA的亚细胞定位。
（15分）DNA主要分布在细胞核、线粒体（线粒体DNA）、叶绿体（叶绿体DNA）。
mRNA、tRNA主要分布在细胞质基质，rRNA主要分布于核糖体，细胞核中也有部分的RNA。
五、假设番茄果实大小受半显性基因A的控制，而其颜色受另一个半显性基因B 的控制。
AA基因型番茄果实的直径是10cm，Aa基因型番茄果实的直径是6cm，aa基因型番茄果实的直径是2cm；BB基因型番茄果实是红色，Bb基因型番茄果实是黄色，bb基因型番茄果实是绿色。
请问：（15分）1. AaBb基因型番茄与Aabb基因型番茄杂交，会产生多少种类型的F1果实？2. AaBb基因型番茄自交后代的果实大小和颜色分别是什么？半显性基因即为不完全显性。
1、AaBbⅹAabb可得到的F1代类型有6种：AABb、AAbb、Aabb、AaBb、aaBb、aabb，这几种的表型分别为：番茄果实黄色直径10cm、番茄果实绿色直径10cm、番茄果实绿色直径6cm、番茄果实黄色直径6cm、番茄果实黄色直径2cm、番茄果实绿色直径2cm。
2、AaBb基因型番茄自交可得到的F1代类型有9种：AABB、AABb、AAbb、AaBB、AaBb、Aabb、aaBB、aaBb、aabb，这几种的表型分别为：番茄果实红色直径10cm、番茄果实黄色直径10cm、番茄果实绿色直径10cm、番茄果实红色直径6cm、番茄果实黄色直径6cm、番茄果实绿色直径6cm、番茄果实红色直径2cm、番茄果实黄色直径2cm、番茄果实绿色直径2cm六、简述同源多倍体和异源多倍体的形成与差异，并试举一例说明其应用价值。
（15分）多倍体是指由受精卵发育成的体细胞中含有三个或三个以上的染色体组的生物个体。
多倍体植物包括同源多倍体和异源多倍体两种，都是染色体加倍形成的。
同源多倍体（autopolyploids）指增加的染色体组来自同一物种，一般是由二倍体地染色体直接加倍产生的。
同一物种经过染色体加倍形成的多倍体，称为同源多倍体。
异源多倍体指不同物种杂交产生的杂种后代经过染色体加倍形成的多倍体。
同源多倍体中最常见的是同源三倍体和四倍体，如香蕉（三倍）和马铃薯（四倍）。
同源多倍体中，奇数个染色体组个体不育，只能营养生殖（如香蕉）；偶数个染色体组个体可育，也可营养生殖（如马铃薯）异源多倍体的例子比较多，如棉花、烟草、苹果、梨等。
现在的栽培小麦就是这样起源的。
一粒小麦（14个染色体(二倍体)）与一种杂草山羊草（14个染色体(二倍体)）杂交。
但它们的染色体不同源，因此不能配对，所以杂交后代是不育的。
但是，由于低温，这个杂交后代染色体加倍，形成了一个异源多倍体，即二粒小麦。
二粒小麦具有28个染色体，或14对染色体。
二粒小麦与另一种二倍体山羊草杂交，二粒小麦有28个染色体，山羊草只有14个染色体，杂交的后代又是不育的。
由于低温，这个杂交种的染色体又加倍，形成了具有42个(28＋14)染色体的异源多倍体，即现在栽培的普通小麦。
七、如果有一个雄配子不育的突变体，你如何判断其育性是由细胞质基因控制还是核基因控制的？（15分）核不育和细胞质不育均为雄性不育，雌配子正常可育，但核不育品种与核可育品种（纯合）杂交的F1一般为可育，F2的育性分离呈现出明显的规律性，如下：细胞质不育通常以单一的细胞质基因S和N分别代表雄性不育和雄性可育。
用可育株花粉给雄性不育株雌蕊授粉，能正常结实，但F1植株仍表现为雄性不育的母体性状。
细胞质核共同控制的雄性不育的杂交后代可以保持不育（父本为保持系）也恢复可育（父本为纯合恢复系）。
因此，可以根据杂交试验进行确定和区分。
【植物雄性不育主要有核不育性、质核不育性、质不育性三种类型：核不育型是一种由核内染色体上基因所决定的雄性不育类型，一般受简单的1-2对隐性基因所控制，纯合体表现雄性不育。
质核不育型是由细胞质基因和核基因互作控制的不育类型，由不育的细胞质基因和相对应的核基因所决定的。
质不育型是由细胞质基因所控制的不育类型，容易被保持而不易被恢复育性。
尤其是异种细胞质源的雄性不育，其不育性都只能被保持而不能被恢复】八、请说明用果蝇唾液腺染色体观察染色体变异的原理以及在染色体发生缺失，重复，倒位或易位时观察到的表型。
（15分）果蝇唾液腺染色体形成的最初，其同源染色体即处于紧密配对状态，这种状态称为“体细胞联会”。
在以后不断的复制中仍不分开，由此成千上万条核蛋白纤维丝合在一起，紧密盘绕。
由于唾腺细胞在果蝇幼虫时期一直处于细胞分裂的间期状态，所以每条核蛋白纤维丝都处于伸展状态，因而不同于一般有丝分裂中期高度螺旋化的染色体。
唾腺染色体经染色后，呈现深浅不同，疏密各异的横纹（band）。
这些横纹的数目、位置、宽窄及排列顺序都具有种的特异性。
研究认为这些横纹与染色体的基因是有一定关系，而一旦染色体上发生了缺失，重复，倒位，易位等，也可较容易地在唾腺染色体上观察识别出来。
缺失.缺失是指染色体上某一区段及其带有的基因一起丢失,从而引起变异的现象；重复.染色体上增加了相同的某个区段而引起变异的现象,叫做重复；倒位.指某染色体的内部区段发生 180°的倒转,而使该区段的原来基因顺序发生颠倒的现象；易位.易位是指一条染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上,从而引起变异的现象。
因为唾腺染色体经染色后，呈现深浅不同，疏密各异的横纹（band）。