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《综合性学习轻叩诗歌的大门》课件课件-新人教版

四、学习诗歌的方法
1
经典诗篇欣赏
通过欣赏经典的诗歌作品,我们可以学习到它们的创作技巧和艺术特点,培养审 美眼界。
2
诗歌作品背诵
背诵诗歌是一种深入理解和体验诗歌的方法,可以帮助我们更好地掌握诗歌的韵 律和表达方式。
3
诗歌养创造力和表达能力,体验诗歌的魅力和乐 趣。
五、诗歌朗诵
1 增强语言表达能力
通过朗诵诗歌,我们可以锻炼口语表达能力,提高语言的准确性和流利度。
2 增强情感传达能力
朗诵诗歌可以帮助我们更好地传达情感,使诗歌的意境更加生动和感染人心。
六、诗歌演讲
1 对诗歌的理解和体验
通过演讲展示对诗歌的深入理解和个人体验,分享诗歌作品背后的意义和感悟。
2 锻炼公众演讲能力
诗歌演讲可以提高我们的口头表达能力,培养自信心和应对能力,提升公众演讲能力。
七、结语
1 提升综合素质的重要途径
学习诗歌是培养综合素质的重要途径,可以拓宽我们的知识面、情感空间和表达能力。
2 坚持练习和实践
要真正掌握诗歌的精髓,需要坚持练习和实践,不断提升自己的诗歌学习能力。
增强情感体验
诗歌是情感的表达方式,通过学习诗歌可以培养我们的审美情趣,增强情感体验能力。
提升语言表达能力
诗歌运用独特的语言和形式,学习诗歌可以培养我们的语言表达能力和创造力。
三、了解诗歌
1 定义
诗歌是一种运用精练的词句、优美的韵律和丰富的意象表达思想和情感的文学体裁。
2 特点
诗歌以简洁、抒情和意境丰富为特点,通过形象化的语言塑造出深刻的情感和意义。
《综合性学习轻叩诗歌的 大门》ppt课件课件-新人 教版
通过学习诗歌,我们可以开启文化的宝库,提升综合素质。本课件将带您深 入探索诗歌世界的魅力与意义。
轻叩诗歌的大门(完美版)PPT课件

现代诗派诞生,创作不再遵循古典 诗歌的格律和规范,以徐志摩、闻一多 为代表的“新月派”,诗歌中体现了一 种建筑美、音律美的特点。
-
20
十一、当代
新中国建立后,当代诗歌得以全面发展。
第一阶段:朦胧诗派的“朦胧诗”
代表作:舒婷的《致橡树》
北岛的《迷途》
顾城的《一代人》
第二阶段:反抒情,以叙述为主。
代表作:海子的《春天,十个海子》
-
16
五、隋唐五代
唐代是诗歌高度成熟的黄金时代。在唐代 近三百年的时间里,留下了近五万首诗歌, 独具风格的著名诗人大约有五、六十人。
盛唐山水田园诗——主要有孟浩然和王维。 伟大的浪漫主义诗人李白 伟大的现实主义诗人杜甫 南唐后主李煜的词在艺术上造诣颇高, 脱去了游乐淫靡的宫廷生活气息, 国破家亡的感慨和个人悲惨遭遇之隐 痛充盈其间。
代表作:《离骚》
屈原的骚体诗,是浪漫主义的典范作品。 这种浪漫主义特色的形成, 同楚国文化传统密不可分。 楚国巫风盛行,朝廷和民间祭祀都使巫觋 “作歌乐鼓舞以娱诸神”。这种带有原始 宗教气氛的乐歌,自然是 产生浪漫主义杰作的温床。
-
11
从《诗经》的现实主义到屈原的浪漫主义, 是中国诗歌发展的一个里程碑。屈原的骚体诗, 继承发展了《诗经》的比兴传统。
兴(起兴)
-
8
中国浪漫主义的先河
在楚地歌谣的基础上创造出的有浓厚地方色彩 的新诗体——楚辞。
楚辞体的特点:
1.带有想象丰富、文辞华美、风格绚丽的浪漫主义色彩;
2.具有浓郁的地方色彩; 3.楚辞的语句参差,富有变化,篇幅一般比较长;
4.常用语气助词“兮”(句末:加强整体语气, 句中:表停顿)。
-
9
奠基人、爱国诗人——屈原
-
20
十一、当代
新中国建立后,当代诗歌得以全面发展。
第一阶段:朦胧诗派的“朦胧诗”
代表作:舒婷的《致橡树》
北岛的《迷途》
顾城的《一代人》
第二阶段:反抒情,以叙述为主。
代表作:海子的《春天,十个海子》
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16
五、隋唐五代
唐代是诗歌高度成熟的黄金时代。在唐代 近三百年的时间里,留下了近五万首诗歌, 独具风格的著名诗人大约有五、六十人。
盛唐山水田园诗——主要有孟浩然和王维。 伟大的浪漫主义诗人李白 伟大的现实主义诗人杜甫 南唐后主李煜的词在艺术上造诣颇高, 脱去了游乐淫靡的宫廷生活气息, 国破家亡的感慨和个人悲惨遭遇之隐 痛充盈其间。
代表作:《离骚》
屈原的骚体诗,是浪漫主义的典范作品。 这种浪漫主义特色的形成, 同楚国文化传统密不可分。 楚国巫风盛行,朝廷和民间祭祀都使巫觋 “作歌乐鼓舞以娱诸神”。这种带有原始 宗教气氛的乐歌,自然是 产生浪漫主义杰作的温床。
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11
从《诗经》的现实主义到屈原的浪漫主义, 是中国诗歌发展的一个里程碑。屈原的骚体诗, 继承发展了《诗经》的比兴传统。
兴(起兴)
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8
中国浪漫主义的先河
在楚地歌谣的基础上创造出的有浓厚地方色彩 的新诗体——楚辞。
楚辞体的特点:
1.带有想象丰富、文辞华美、风格绚丽的浪漫主义色彩;
2.具有浓郁的地方色彩; 3.楚辞的语句参差,富有变化,篇幅一般比较长;
4.常用语气助词“兮”(句末:加强整体语气, 句中:表停顿)。
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奠基人、爱国诗人——屈原
六年级上册语文课件第六单元 《轻叩诗歌的大门》 |人教新课标 (共17张PPT)

西江月① ·夜行黄沙②道中
明月别枝惊鹊③ , 清风半夜鸣蝉。稻花香 里说丰年,听取蛙声一 片。
七八个星天外,两 三点雨山前。旧时茅店 社林④边,路转溪桥忽 见⑤ 。
【宋】辛弃疾
①西江月:词牌名。 ②黄沙:黄沙岭, 在江西上饶的西面。 ③别枝惊鹊:惊动 喜鹊飞离树枝。 ④社林:土地庙附 近的树林。 ⑤见:同“现”。
翻译解释
月儿出来惊动了树枝上的鹊儿, 轻轻吹 拂的夜中不时送来阵阵蝉鸣。 稻花飘香人心 脾, 驻足聆听那一片蛙声, 好似在为人们的 丰收而欢唱着… …
你看,天边还偶尔看得见七八颗星星,转 眼山前便洒落了两三点雨。大雨将至,赶紧避 雨,可一向熟悉的茅店竟然找不到了, 跑到 溪头转弯处, 嘿,茅店不就在眼前吗?
•9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。2021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 9:42:15 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。2021/8/252021/8/252021/8/25Aug-2125-Aug-21 •12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。2021/8/252021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己,这是成功的秘诀。
轻叩诗歌的大门完整版 ppt课件

轻叩诗歌的大门完整版
2、古诗按内容来分类 可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、
边塞诗、山水田园诗、怀古诗 (咏史诗)、咏物诗、悼亡诗、 讽谕诗。
轻叩诗歌的大门完整版
整理诗歌(“诗海拾贝”六首诗)
类别 古代诗歌
现代诗歌
题目 《诗经·采薇》 《春夜喜雨》 《西江月·夜行黄沙道中》 《天净沙·秋》 《太阳的话》
• ⑶ 散文诗:是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。 作品中有诗的意境和激情,常常富有哲理,注重自然的节 奏感和音乐美,篇幅短小,像散文一样不分行,不押韵, 如,鲁迅的《野草》。
轻叩诗歌的大门完整版
捉月亮的网
我做了一个捉月亮的网, 今晚就要外出捕猎。 我要飞跑着把它抛向天空, 一定要套住那轮巨大的明月。 第二天,假如天上不见了月亮, 你完全可以这样想: 我已捕到了我的猎物, 把它装进了捉月亮的网。 万一月亮还在发光, 不妨瞧瞧下面,你会看清, 我正在天空自在地打着秋千, 网里的猎物却是个星星。
(2)近体诗
• 与古体诗相对的近体诗又称今体诗,是唐代形成 的一种格律体诗,分为两种,其字数、句数、平 仄、用韵等都有严格规定。
• ① 一种称“绝句”,每首四句,五言的简称 五绝,七言的简称七绝。 ② 一种称“律诗”,每首八句,五言的简称 五律,七言的简称七律,超过八句的称为排律 (或长律)。
• (3)还有词(词又称为诗余、长短句、曲子、 曲子词、乐府等 )、曲(曲:又称为词余、乐府) 等
在朦胧的寂静中, 玉立着这棵白桦, 在灿灿的金晖里, 闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着 姗姗来迟的朝霞, 它向白雪皑皑的树枝 又抹一层银色的光华
中国古代诗歌的分类
1、诗按音律分,可分为古体诗和近体诗两 类。古体诗和近体诗是唐代形成的概念, 是从诗的音律角度来划分的。
2、古诗按内容来分类 可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、
边塞诗、山水田园诗、怀古诗 (咏史诗)、咏物诗、悼亡诗、 讽谕诗。
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整理诗歌(“诗海拾贝”六首诗)
类别 古代诗歌
现代诗歌
题目 《诗经·采薇》 《春夜喜雨》 《西江月·夜行黄沙道中》 《天净沙·秋》 《太阳的话》
• ⑶ 散文诗:是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。 作品中有诗的意境和激情,常常富有哲理,注重自然的节 奏感和音乐美,篇幅短小,像散文一样不分行,不押韵, 如,鲁迅的《野草》。
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捉月亮的网
我做了一个捉月亮的网, 今晚就要外出捕猎。 我要飞跑着把它抛向天空, 一定要套住那轮巨大的明月。 第二天,假如天上不见了月亮, 你完全可以这样想: 我已捕到了我的猎物, 把它装进了捉月亮的网。 万一月亮还在发光, 不妨瞧瞧下面,你会看清, 我正在天空自在地打着秋千, 网里的猎物却是个星星。
(2)近体诗
• 与古体诗相对的近体诗又称今体诗,是唐代形成 的一种格律体诗,分为两种,其字数、句数、平 仄、用韵等都有严格规定。
• ① 一种称“绝句”,每首四句,五言的简称 五绝,七言的简称七绝。 ② 一种称“律诗”,每首八句,五言的简称 五律,七言的简称七律,超过八句的称为排律 (或长律)。
• (3)还有词(词又称为诗余、长短句、曲子、 曲子词、乐府等 )、曲(曲:又称为词余、乐府) 等
在朦胧的寂静中, 玉立着这棵白桦, 在灿灿的金晖里, 闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着 姗姗来迟的朝霞, 它向白雪皑皑的树枝 又抹一层银色的光华
中国古代诗歌的分类
1、诗按音律分,可分为古体诗和近体诗两 类。古体诗和近体诗是唐代形成的概念, 是从诗的音律角度来划分的。
《轻扣诗歌的大门》课件

诗歌填空:给出一首诗歌的部分内容,让学生填写缺失的部分。 诗歌创作:让学生根据给定的主题或情境创作一首诗歌。 诗歌朗诵比赛:让学生朗诵自己创作的诗歌,评选出最佳朗诵者。
作业布置与要求
阅读指定诗歌,理解诗歌内容 完成诗歌鉴赏作业,包括诗歌背景、诗人情感、诗歌语言等 参与课堂讨论,分享诗歌鉴赏心得 提交诗歌鉴赏报告,包括诗歌鉴赏过程、诗歌鉴赏结果等
Part Four
诗歌分类与鉴赏
古典诗歌分类
古诗:指古代诗歌,包括 《诗经》、《楚辞》等
律诗:指唐代形成的诗歌 形式,包括五言律诗、七 言律诗等
绝句:指唐代形成的诗歌 形式,包括五言绝句、七 言绝句等
词:指宋代形成的诗歌形 式,包括词牌、词调等
曲:指元代形成的诗歌形 式,包括散曲、套曲等
赋:指汉代形成的诗歌形 式,包括骚体赋、骈体赋 等
轻扣诗歌的大门 PPT课件大纲
/单击此处添加副标题内容/
汇报人:
目 录
Part One.
添加目录标题
Part Two.
Part Three.
课件封面与导言 诗歌概述
Part Four.
诗歌分类与鉴赏
Part Five.
诗歌创作技巧与 工具
Part Six.
优秀诗歌作品分 享
Part Seven.
互动环节与作业 布置
现代诗歌分类
自由体诗:形 式自由,不受 格律限制,注 重表达情感和
思想
散文诗:结合 散文和诗歌的 特点,注重抒
情和哲理
叙事诗:以叙 事为主,通过 讲述故事来表 达情感和思想
抒情诗:以抒 情为主,通过 抒发情感来表
达思想
哲理诗:以哲 理为主,通过 表达哲理来启
发思考
作业布置与要求
阅读指定诗歌,理解诗歌内容 完成诗歌鉴赏作业,包括诗歌背景、诗人情感、诗歌语言等 参与课堂讨论,分享诗歌鉴赏心得 提交诗歌鉴赏报告,包括诗歌鉴赏过程、诗歌鉴赏结果等
Part Four
诗歌分类与鉴赏
古典诗歌分类
古诗:指古代诗歌,包括 《诗经》、《楚辞》等
律诗:指唐代形成的诗歌 形式,包括五言律诗、七 言律诗等
绝句:指唐代形成的诗歌 形式,包括五言绝句、七 言绝句等
词:指宋代形成的诗歌形 式,包括词牌、词调等
曲:指元代形成的诗歌形 式,包括散曲、套曲等
赋:指汉代形成的诗歌形 式,包括骚体赋、骈体赋 等
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汇报人:
目 录
Part One.
添加目录标题
Part Two.
Part Three.
课件封面与导言 诗歌概述
Part Four.
诗歌分类与鉴赏
Part Five.
诗歌创作技巧与 工具
Part Six.
优秀诗歌作品分 享
Part Seven.
互动环节与作业 布置
现代诗歌分类
自由体诗:形 式自由,不受 格律限制,注 重表达情感和
思想
散文诗:结合 散文和诗歌的 特点,注重抒
情和哲理
叙事诗:以叙 事为主,通过 讲述故事来表 达情感和思想
抒情诗:以抒 情为主,通过 抒发情感来表
达思想
哲理诗:以哲 理为主,通过 表达哲理来启
发思考
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意境
诗歌所创造的境界和情调,是诗人通过艺术手法所营造的一种氛围。例如,杜 甫的《登高》中“风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回”描绘了一种悲凉、苍茫 的意境。
语言与修辞
语言
诗歌的语言通常简练、含蓄、富有音乐性,通过语言的运用可以传达出诗人的情感和思想。例如,徐志摩的《再 别康桥》中“轻轻的我走了,正如我轻轻的来”运用了反复、排比等修辞手法,表达了诗人对康桥的深深眷恋。
抒情诗的语言优美、含蓄,常常运用象征、比喻等修辞 手法,通过细腻的描绘和刻画,展现出诗人内心的世界 和情感体验。
叙事诗
叙事诗是以叙述事件为主要特点的诗歌,通过叙 述故事情节和人物形象,反映社会生活和人生百 态。
叙事诗的语言质朴、生动,常常运用对话、描写 等手法,通过具体的人物形象和情节,展现出丰 富的生活场景和人物性格。
主题
诗歌所表达的主题通常与时代背景、社会现实等密切相关,通过主题可以深入了 解诗人的思想和观点。例如,杜甫的《春望》中“国破山河在,城春草木深”表 达了诗人对国家破败、人民受苦的忧虑和感慨。
05
创作实践
写诗的基本技巧
押韵
通过使用韵脚,使诗歌更具节奏感和音乐 性。
语言精练
用简洁、生动的语言,表达丰富的内涵。
组织评委团对参赛作品进行评选,选出优秀作品并给予奖 励。
在此添加您的文本16字
将优秀作品汇编成册或发表在班级博客等平台上,供大家 欣赏和学习。
THANKS
感谢观看
详细描述
自20世纪以来,外国诗歌逐渐被引入中国,如莎士比亚、泰 戈尔等外国诗人的作品被翻译成中文,对中国现代诗歌的发 展产生了积极的影响。同时,中国诗人也从外国诗歌中汲取 灵感,创作出具有国际视野的作品。
03
诗歌所创造的境界和情调,是诗人通过艺术手法所营造的一种氛围。例如,杜 甫的《登高》中“风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回”描绘了一种悲凉、苍茫 的意境。
语言与修辞
语言
诗歌的语言通常简练、含蓄、富有音乐性,通过语言的运用可以传达出诗人的情感和思想。例如,徐志摩的《再 别康桥》中“轻轻的我走了,正如我轻轻的来”运用了反复、排比等修辞手法,表达了诗人对康桥的深深眷恋。
抒情诗的语言优美、含蓄,常常运用象征、比喻等修辞 手法,通过细腻的描绘和刻画,展现出诗人内心的世界 和情感体验。
叙事诗
叙事诗是以叙述事件为主要特点的诗歌,通过叙 述故事情节和人物形象,反映社会生活和人生百 态。
叙事诗的语言质朴、生动,常常运用对话、描写 等手法,通过具体的人物形象和情节,展现出丰 富的生活场景和人物性格。
主题
诗歌所表达的主题通常与时代背景、社会现实等密切相关,通过主题可以深入了 解诗人的思想和观点。例如,杜甫的《春望》中“国破山河在,城春草木深”表 达了诗人对国家破败、人民受苦的忧虑和感慨。
05
创作实践
写诗的基本技巧
押韵
通过使用韵脚,使诗歌更具节奏感和音乐 性。
语言精练
用简洁、生动的语言,表达丰富的内涵。
组织评委团对参赛作品进行评选,选出优秀作品并给予奖 励。
在此添加您的文本16字
将优秀作品汇编成册或发表在班级博客等平台上,供大家 欣赏和学习。
THANKS
感谢观看
详细描述
自20世纪以来,外国诗歌逐渐被引入中国,如莎士比亚、泰 戈尔等外国诗人的作品被翻译成中文,对中国现代诗歌的发 展产生了积极的影响。同时,中国诗人也从外国诗歌中汲取 灵感,创作出具有国际视野的作品。
03
《轻扣诗歌大门》PPT教学课件

新知讲解
合作编小诗集,可以编写哪些内容?
可以编写收集来的诗歌。
可以编写自己写的诗歌。
还可以编写与诗有关的故事或资料。
新知讲解
该怎么编排?
可以从诗人、内容、形式等角度给诗歌分类。 配上插图。
给诗集取个好听的名字,制作封面和目录,在班级里展示。
新知讲解
怎样召开班级诗歌朗诵会。
(1)推选班级主持人。 (2)安排好节目顺序。
再见
新知讲解
对朗诵者提出要求:
(1)用恰当的语气读出诗歌表达的感情。 (2)表情、手势要自然。
课堂小结
本次综合性活动,我们学会了编诗集, 学会了朗诵诗歌,更学会了创作诗歌,课下希 望大家多多阅读一些优美的小诗,也多多创作 一些优美的小诗,争做小诗人!
板书设计
轻叩诗歌大门 合作编诗集 :分类 配图 取名 封面 目录 举办诗歌朗诵会:语气恰当 表情、手势自然
综合性学习: 轻叩诗歌大门
-.
课文导入
同学们,通过前面的学习, 我们对诗歌有了一定的了解,也 知道了一些关于诗歌的知识和故 事。同学们想不想进一步走近诗 歌,去了解更多有关诗歌的知识 和趣事呢?你想知道哪些有关诗 歌的知识呢?
新知讲解
(1)如何组成小组 (2)确定哪些活动内容 (3)如何开展活动 (4)拟定活动计划应该包括的内容:活动时间、 活动内容、参加人员、分工情况、人员职责等 (5)活动结束后要展示活动成果。
新知讲解
要求: 从活动建议中知道一些什么?
哪些建议要特别注意?对拟定活 动计划有哪些帮助?
新知讲解
围绕“合作编小诗集”,“举办诗 歌朗诵会”可以有选择地开展哪些 活动,如何开展活动。
新知讲解
(1)通过多种途径,搜集诗歌或记录当地的民歌、童谣, 以及有关诗歌的知识和故事等。 (2)按照一定的类别,对搜集到的诗歌进行整理、归类。 (3)欣赏自己喜欢的诗歌,大体把握诗意,体会诗人的 感情。(准备一个笔记本) (4)举行诗歌朗诵会。 (5)根据兴趣,选择开展写童诗、诗歌知识竞赛、合编 小诗集等活动。
轻叩诗歌的大门优秀 ppt课件

杜甫 (公元712—公元770),汉族,河南巩县(今巩义市)人。
字子美,自号少陵野老,杜少陵,杜工部等,盛唐 大诗人,世称“诗圣”,现实主义诗人,代表作“三 吏”(《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》)“三 别”(《新婚别》《垂老别》《无家别》)。原籍湖 北襄阳,生于河南巩县。初唐诗人杜审言之孙。唐 肃宗时,官左拾遗。后入蜀,友人严武推荐他做剑 南节度府参谋,加检校工部员外郎。故后世又称他 杜拾遗、杜工部。他忧国忧民,人格高尚,一生写 诗1500多首,诗艺精湛,被后世尊称为“诗圣”。
豪放派特点是创作视野较为广阔,气势恢弘雄放, 喜用诗文的手法、句法写词。表现出充沛的激情,丰 富的想象力和变化自如、多姿多彩的语言风格。豪放 派以苏轼、辛弃疾为代表。
如梦令 宋 李清照 薄雾浓云愁永昼, 瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱橱, 半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后, 有 暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。
而江船渔火红艳夺目,又反衬出春 夜的广漠幽黑,也从侧面烘托出春雨 之繁密。尾联系想象之辞,诗人目睹 春雨绵绵,欣慰地想到第二天天亮的 时候,锦官城将是一片万紫千红的春 色。花之红艳欲滴、生机盎然正是无 声细雨潜移默化,滋润洗礼的结果。 因此,写花实乃烘托春雨的无私奉献 品格。
西江月·夜行黄沙道中
天净沙:曲牌名。 飞鸿影下:雁影掠过。
白朴
(1226--?) 原名恒,字仁甫,后改 名朴,字太素,号兰谷。汉族,祖 籍隩州(今山西河曲附近),后徙 居真定(今河北正定县),晚岁寓 居金陵(今南京市),终身未仕。 他是元代著名的文学家、杂剧家, 元曲四大家之一。
天净沙·秋 孤村落日残霞, 轻烟老树寒鸦, 一点飞鸿影下。 青山绿水, 白草红叶黄花。
绝句:
每首四句诗,每句五个字的称为“五言绝 句”,简称“五绝”;每句七字的称为“七言 绝句”,简称“七绝”。
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(黄鹤)一去不复返,白云千载空悠悠。 故人西辞(黄鹤)楼,烟花三月下扬州。 千里(莺)啼绿映红,水村山郭酒旗风。 两个(黄鹂)鸣翠柳,一行(白鹭)上青天。 旧时王谢堂前(燕),飞入寻常百姓家。 枯藤老树昏(鸦),小桥流水人家。 无可奈何花落去,似曾相识(燕)归来。 几处(早莺)争暖树,谁家(新燕)啄春泥。
请将花名添在诗句的空白处。
❖ 接天莲叶无穷碧, 映日( )别样红。 ❖ 宝剑锋从磨砺出, ( )香自苦寒来。 ❖ 朱雀桥边( ), 乌衣巷口夕阳斜。 ❖ ( )香里说丰年, 听取蛙声一片。
采( )东篱下, 悠然见南山。
请将花名添在诗句的空白处。
❖ 接天莲叶无穷碧, 映日(荷花)别样红。
❖ 宝剑锋从磨砺出, (梅花)香自苦寒来。
《轻叩诗歌的大门》课 件
教学形式——小组竞赛
竞赛程序:第一轮——诗词运用 必答题
第二轮——名句接龙 必答题
第三轮——看图猜诗 抢答题
第四轮——答题过关 抢答题
第五轮 答题过关 必答题
竞赛规则:每组基础分100分, 必答题答对一题加10分,答错不扣 分,抢答题答错扣10分。
第三轮 看图Biblioteka 古诗 抢答题❖ 朱雀桥边(野草花),乌衣 巷口夕阳斜。
❖ (稻花)香里说丰年, 听取蛙声一片。
采(菊)东篱下, 悠然见南山。
结束语
谢谢大家聆听!!!
19
(
柳暗)花又明一村。
(
老骥)伏,枥志在千里。
心有( 灵犀)一点通。
春风( 得意)马蹄疾。
( 万紫)千总红 是 春。
粉 身( 碎骨)浑不怕。
请在括号中填入恰当的鸟名
( )一去不复返,白云千载空悠悠。 故人西辞( )楼,烟花三月下扬州。 千里( )啼绿映红,水村山郭酒旗风。 两个( )鸣翠柳,一行( )上青天。 旧时王谢堂前( ),飞入寻常百姓家。 枯藤老树昏( ),小桥流水人家。 无可奈何花落去,似曾相识( )归来。 几处( )争暖树,谁家( )啄春泥。
共4题
❖ 王维有诗“月出惊山鸟,时鸣春涧中。”请背 出辛弃疾在《西江月》中的相关诗句。
❖ ——“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。”
❖ 王维在《九月九忆山东兄弟》写到:“遥知兄 弟登高处,遍插茱萸少一人。”九月九日是民 间什么节日?为什么要插茱萸?
❖ ——重阳节;插茱萸或悬挂门前有避邪之说。
(
山重)水疑复无路。