归纳内容要点 概括中心思想PPT教学课件
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高考复习归纳内容要点,概括中心意思PPT
组织答案要注意：
A.要点要齐全。 B.要变换角度，从不同的角度去寻找要点，
不要只从一个角度思考作答。
C.要明确题干指向，根据文本组织答案， 不要答非所问。
D.尽可能多用原文中的词语作归纳。这是 就独立归纳而言的。尽可能多用原文中 的重要词语组织答案，可以防止归纳的 不准确。
文中成人们的议论大体反映了哪几种态度？请用自己的话 概括说明（每种态度的概括限用4—6字）
概括中心思想则是针对全文而 言，常用的方法是：
(1) 寻找中心句(段): 有的标题即是中心，有 的开头点明中心，有的结尾揭示中心。 (2) 合并各段内容: 寻找各段中心句, 合并各 段主要内容来提炼概括。 (3) 采用整体把握法: 有的文章(段)没有主旨 句，须将全文各段大意综合起来，加以提炼
概括的原则是： 要点不能丢，语言要简明。
威廉斯的研究成果为什么有具有“整体性、灵活
性和明确性”而易为广大教师所接受，并在教师
的教学实践中收到显著的效益？答案不超过60字。 威廉斯根据吉尔福特的理论，经10年实验，数百 名教师参与，归纳出18种创造思考教学的策略。 威廉斯认为，传统教学偏重教师的教学行，以教 材或教学内容为中心，而现代教学则特别重视以 学生为中心，这两者都忽视了教师、教材和学生 之间不可分割的一体关系；只有将这三者形成一 个有机整体，才能发挥最大的教学效益，促进学 生思维和情感的发展。他曾设想过在不同学科中 通过教师的教学方法来引发学生的认知、情感和 能力发展的教学模式。威廉斯的研究，由于其设 计的整体性、灵活性和明确性而易为广大教师所 接受，并在教师的教学实践中收到了显著的效益。
从这段文字看，最后一句是小结句，“童年 的烙印”就在该段的前几句中。前两句是 领起性质的句子，打下“烙印”的应在这 两句之后。中间的四句话分别为一层意思。 第一层说的是“父亲”、“母亲”“亲族” 的爱；第二层说的是家乡的山水草木；第 三层说的是“悲欢离合的家史”；第四层 说的“邻里乡情”。据此，本题的答案是： ①父母亲族的爱；②家乡的山水草木；③ 悲欢离合的家史；④邻里乡情。如果不对 这段文字作层次分析，不凭借文中的词语， 就会像许多考生一样，比较容易土都给人们打下了哪些“童年的烙 印”？（不超过28个字）
部编版四年级上册语文概括文章中心思想 课件 (共21张PPT).ppt
【答案】（1）本文记叙了母亲为“我”攒花布做书包的事情。 （2）这块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严，这道 道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊！（3）关心 和疼爱。（4）母亲为“我”攒花布做书包的；母亲对我的关心 和疼爱
记叙文不同类型文章思想感情的概括方法
我爱家乡的秋夜 ①家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。 ②家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的 叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。 月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上， 撒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗， 美丽极了。 ③柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。黄 澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。
豆腐“王老抠”
①“豆腐！豆腐！谁买豆腐！一斤豆换三块！一元钱两块！”每天一早一晚，当我们街口准 时响起这叫卖声时，我总会不经意地自言自语：“王老抠！” ②“王老抠”是我们街上送给王老伯的绰号，原因是他卖豆腐的时候一两一钱也不差，那份 认真，让人觉得他真是太小气了。这，我也领教过。 ③一天早晨，妈妈让我卖豆腐，我端着半盆豆去换。王老伯称一下，刚好一斤六两。我满以 为他会给我五块豆腐，可他却说：“你一斤六两豆应该换四块半多一些。”然后，他竟真的 在一块豆腐上切去了一小块，给我的盆里装了四块零半块多豆腐。时间长了，我们街上的人 给他起了个绰号，叫他“王老抠”。
【答案】本文记叙了卖豆腐的王老伯平时看起来抠门，但是当一 个小姑娘拿豆换豆腐摔倒的时候，他却一点也不吝啬的事情，赞 美了王老伯勤俭节约、心地善良的品质。
现代文阅读--归纳内容要点、概括中心(好)PPT教学课件
①“所以我说，你是一卷凄婉的历史，长城！”
②“所以我说，你又是民族封闭的象征，长城！”
③“所以我说，你是一个文化愚钝的标志，长城！”
2020/12/11
6
据此，作者对“历史上长城的评价”可归纳为 以上三点：
①一卷凄婉的历史；
②民族封闭的象征；
③文化愚钝的标志。
文章第二部分写现实的长城，其中有“他们的 到来，使你显得十分开放，而且充满自信”这 一个概括性的句子。
据此，对“如何看待长城的现实的”这一小题， 可以归纳为“开放，自信”。
文章局部内容要点的归纳，一般说来，也
可以运用这一方法。
2020/12/11
7
2．分析相关文字的层次
为了防止内容要点的遗漏，应对相关文字 作大致的层次分析。
威廉斯根据吉尔福特的理论，经10年实验，
数百名教师参与，归纳出18种创造思考教学的
前面提到第27题“根据文意简要概括从巴 赫到莫扎特到贝多芬在音乐创作上的发展变化。 （不超过60个字）”就属于这种情况。
当年选择的文章是爱尔兰作家萧伯纳的 《贝多芬之谜》。
2020/12/11
11
全文共四段，第一段介绍巴赫和莫扎特的 音乐创作特色，第二、三两段详述贝多芬的音 乐创作特色，最后一段说明贝多芬的音乐创作 对后世的影响。
威廉斯的研究成果为什么会具有“整体性、 灵活性和明确性”而易为广大教师所接受，并 在教师的教学实践中收到显著的效益？答案不 超过60字。
本题要求归纳文章局部的内容要点。怎样 回答本题呢？
首先要分析这段文字的层次。
这段文字首句是概括性语句，为一层。下
文“威廉斯认为”、“他曾设想”各Biblioteka 起一个层次，最后一句是结论。
高考复习归纳内容要点 概括中心意思——论述类文本阅读PPT1 (共14张PPT)
<第三环节>“感悟高考命题、归纳
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【设问方式】 1、下列对原文内容的概括和分析，不正确的一 2、下列说法不符合原文意思的一项是（ ） 归纳总结： 1、快速浏览全文，注重整体阅读。 2、审清题目含义及要求，弄清答题指向。 3、锁定答题区间，在全文或局部筛选信息。 4、分析概括、去伪存真，得出相关答案。
论述类文本阅读
归纳内容要点 概括中心意思
1、考点解析与命题 2、教学过程
一、考点解析与命题预测
• 考点解析： • 归纳内容要点，是指针对阅读材料 内容或部分内容，用几句或一句简 扼要地表达出来，它是一种提炼和 过程，即在正确理解有关内容的本 行提炼说明。它侧重考查考生对语 整个文本进行总结与把握的能力。
二、明确考纲要求、学习高
<第二环节>“剖析高考典例，探究解题
• 经典例题 • （一）（2016年全国卷2）阅读下面的 完成1～3题。 • 文章见原文 • 2.下列理解和分析，不符合原文意思的 （ ）
• 【答案】c
• 试题分析：本题考查归纳和筛选信息的能力。 先要速读题干，明确对象及要求，然后浏览选 文中找到选项所在的位置，并将选项与其进行 题目编题者会故意曲解文意或以偏概全，特别 限制性的副词，经比较即可得知C项“现代小说 一个故事如何来讲，因为故事情节已不再是现 要的因素，人们更注意故事之外的附加意味” • 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层 合 C。
• <第四环节>回归高考例题、习题限时
谢谢指导！
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31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊
高考复习归纳内容要点,概括中心意思PPT (共15张PPT)
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31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊
归纳内容要点概括中心意思(精选)PPT共68页
归纳内容要点概括中心意思（精选）
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank you
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank you
高考语文一轮复习：归纳内容要点概括中心意思PPT
此考点是每年高考在论述类文章中的必考内容，一般要求选出“对本文主旨概括正确的一项”“符合 (不符合)原文意思的一项”“对原文内容的分析和概括正确(不正确)的一项”。
重难点：对于没有明显中心句或主要语句的文章，必须对每个独立句或对几个相对主要的互有关联的 句子的意义进行综合归纳，由点到面，得出内容要点。
2022年春季语文下学期
2022年春季语文下学期
14
应该说，在这个过程中，乡村文化的确呈现出衰落的迹象，如在广大农村，许多地方存在着自己的地 方戏曲，它们代表了不同地方的“文化风味”，是乡村文化的重要组成部分。但在城市文化的猛烈冲击下， 这些地方戏曲日益失去了往日的吸引力，特别是对青年的吸引力。现在的农村青年和城市青年一样，喜欢 的是流行歌曲，在此情况下，一些地方戏曲，特别是一些小的地方戏曲的衰落就是难免的。
2022年春季语文下学期
2022年春季语文下学期
15
再看城市文化。如果说城市化的进程对于乡村文化来说是一个衰落过程的话，那么它对于城市文化而 言则是一个扩张的过程。但是，需要注意的是，在这个过程中，首先被改变的不是乡村文化，而恰恰是城 市文化自身。而导致城市文化发生这一变化的核心要素，就是大众文化的崛起。
2022年春季语文下学期
2022年春季语文下学期
8
不过调理自己与调理东西不甚一样，调理自己要注意心思与心情两方面。心思方面最要紧的是要条理 清楚。凡说一句话，或作一篇文章，总要使其清楚明白。如缺乏条理，徒增多知识是无用的，因为知识是 要用条理来驾驭的。而心思之清楚有条理，是与心情有关系的。在心情不平时，心思不会清楚，所以调理 心情是最根本的。
大众文化自从产生之日起，就和城市存在着密不可分的关系。它产生于城市，以大众为自己的“典型” 受众，和原有的城市文化相比，“大众文化作为商品经济社会大众百姓的一种日常文化消费方式，更多地 表现出关注世俗人生的文化品性”，这就有力地弥补了原有的城市文化远离生活的缺陷。更重要的是大众 文化以现代传媒为传播手段，可以按照市场规律成批生产，大量复制，这些特点使大众文化很快就在城市 文化中占据了主导地位，并成为城乡文化融合进程的主要推动力。2022年春季语文下学期
重难点：对于没有明显中心句或主要语句的文章，必须对每个独立句或对几个相对主要的互有关联的 句子的意义进行综合归纳，由点到面，得出内容要点。
2022年春季语文下学期
2022年春季语文下学期
14
应该说，在这个过程中，乡村文化的确呈现出衰落的迹象，如在广大农村，许多地方存在着自己的地 方戏曲，它们代表了不同地方的“文化风味”，是乡村文化的重要组成部分。但在城市文化的猛烈冲击下， 这些地方戏曲日益失去了往日的吸引力，特别是对青年的吸引力。现在的农村青年和城市青年一样，喜欢 的是流行歌曲，在此情况下，一些地方戏曲，特别是一些小的地方戏曲的衰落就是难免的。
2022年春季语文下学期
2022年春季语文下学期
15
再看城市文化。如果说城市化的进程对于乡村文化来说是一个衰落过程的话，那么它对于城市文化而 言则是一个扩张的过程。但是，需要注意的是，在这个过程中，首先被改变的不是乡村文化，而恰恰是城 市文化自身。而导致城市文化发生这一变化的核心要素，就是大众文化的崛起。
2022年春季语文下学期
2022年春季语文下学期
8
不过调理自己与调理东西不甚一样，调理自己要注意心思与心情两方面。心思方面最要紧的是要条理 清楚。凡说一句话，或作一篇文章，总要使其清楚明白。如缺乏条理，徒增多知识是无用的，因为知识是 要用条理来驾驭的。而心思之清楚有条理，是与心情有关系的。在心情不平时，心思不会清楚，所以调理 心情是最根本的。
大众文化自从产生之日起，就和城市存在着密不可分的关系。它产生于城市，以大众为自己的“典型” 受众，和原有的城市文化相比，“大众文化作为商品经济社会大众百姓的一种日常文化消费方式，更多地 表现出关注世俗人生的文化品性”，这就有力地弥补了原有的城市文化远离生活的缺陷。更重要的是大众 文化以现代传媒为传播手段，可以按照市场规律成批生产，大量复制，这些特点使大众文化很快就在城市 文化中占据了主导地位，并成为城乡文化融合进程的主要推动力。2022年春季语文下学期
高考语文复习ppt课件：文章内容要点的归纳,中心意思的概括
课案4 文章内容要点的归纳,
中心意思的概括
学习目标 典题在线
考点透析 技法盘点
学习目标
1.掌握归纳内容要点概括中心的方法,学会分析概括作者在
文中的观点态度。 2.了解高考对于分析概括题的考查特点及命题规律。 3.提高文言文阅读分析综合能力,熟练掌握分析综合题的解 题技巧。
考点透析
分析概括“作者在文中的观点和态度”的方法 1.文中筛选法 (1)弄清选项中的“观点和态度”所指的具体对象、文句范围 ,
官
员只有二三人,后来渐渐增加,有的一个仓库就有十余人,韩文极力请求裁 减人员。淳安公主受赐田地有三百顷,又想强夺任丘民众的产业,因韩文尽 力相争才停止。韩文主持国家经济两年,极力遏制权贵幸臣,权贵幸臣非常 恨他。在这时,太子宫原来的宦官刘瑾等八人号称“八虎”,每天引诱皇帝 沉溺于逐狗跑马、放鹰猎兔、莺歌燕舞、角抵,不理朝政。韩文每每退朝 后对僚属谈起这件事,便伤心落泪。郎中李梦阳进言说:“您如果在此时率 领大臣坚决抗争,除去‘八虎’也很容易。”韩文捋须挺胸,满怀决心正色 说道:“好。纵然事情不能成功,我这个年纪死也无憾了,不死不足以报效 国家。”当即与各位大臣一道拜伏宫阙上奏,奏章呈进,皇上惊哭不食,刘 瑾等人大为恐惧。刘瑾非常恨韩文,每天让人窥探韩文的过失。过了一个 月,有人将伪造的银子运到内库,于是刘瑾把它作为韩文的罪过。皇帝下诏, 令韩文降官一级,并让他辞官。刘瑾并不解恨,又以遗失部籍为罪名,逮捕 韩文并把他关进狱中。几个月后才释放,又罚他出一千石米并运到大同。 不久又第二次罚米,令韩文家业全没了。刘瑾被诛杀后,韩文恢复官职,后 退休回家。嘉靖五年死去,年八十六岁。
4.感悟深意法 通过感悟文章的深意来体会。在一些文章中特别是在以史传文 为主的文章中,从字面上有时并不能看到作者直接表现出来的观点 和态度,这就需要我们结合语境,驱遣我们的想像,用心去感悟,体会
中心意思的概括
学习目标 典题在线
考点透析 技法盘点
学习目标
1.掌握归纳内容要点概括中心的方法,学会分析概括作者在
文中的观点态度。 2.了解高考对于分析概括题的考查特点及命题规律。 3.提高文言文阅读分析综合能力,熟练掌握分析综合题的解 题技巧。
考点透析
分析概括“作者在文中的观点和态度”的方法 1.文中筛选法 (1)弄清选项中的“观点和态度”所指的具体对象、文句范围 ,
官
员只有二三人,后来渐渐增加,有的一个仓库就有十余人,韩文极力请求裁 减人员。淳安公主受赐田地有三百顷,又想强夺任丘民众的产业,因韩文尽 力相争才停止。韩文主持国家经济两年,极力遏制权贵幸臣,权贵幸臣非常 恨他。在这时,太子宫原来的宦官刘瑾等八人号称“八虎”,每天引诱皇帝 沉溺于逐狗跑马、放鹰猎兔、莺歌燕舞、角抵,不理朝政。韩文每每退朝 后对僚属谈起这件事,便伤心落泪。郎中李梦阳进言说:“您如果在此时率 领大臣坚决抗争,除去‘八虎’也很容易。”韩文捋须挺胸,满怀决心正色 说道:“好。纵然事情不能成功,我这个年纪死也无憾了,不死不足以报效 国家。”当即与各位大臣一道拜伏宫阙上奏,奏章呈进,皇上惊哭不食,刘 瑾等人大为恐惧。刘瑾非常恨韩文,每天让人窥探韩文的过失。过了一个 月,有人将伪造的银子运到内库,于是刘瑾把它作为韩文的罪过。皇帝下诏, 令韩文降官一级,并让他辞官。刘瑾并不解恨,又以遗失部籍为罪名,逮捕 韩文并把他关进狱中。几个月后才释放,又罚他出一千石米并运到大同。 不久又第二次罚米,令韩文家业全没了。刘瑾被诛杀后,韩文恢复官职,后 退休回家。嘉靖五年死去,年八十六岁。
4.感悟深意法 通过感悟文章的深意来体会。在一些文章中特别是在以史传文 为主的文章中,从字面上有时并不能看到作者直接表现出来的观点 和态度,这就需要我们结合语境,驱遣我们的想像,用心去感悟,体会
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答题范式：用题目暗示的语言形式即四字短语作答。
2020/12/10
6
二、理解标题含义
标题是文章的眼睛，理解了标题的含义， 也就能快速地概括文章内容、归纳中心。 因为许多文章的标题就是文章的中心，它 能揭示主旨，统领文章内容，或蕴含文章 线索，透露作者情感。
2020/12/10
7
※ 典型题例：《世上最心酸的秘密》
2020/12/10
4
※ 典型题例：《拉亮了灯等你》
问题： 1、本文结尾说“虽然在冬季，我却 收获了”，“我”收获了什么？
答题范式：“XX”收获了……收获了…… 参考答案：收获了师生情谊，收获了教育真谛。
2020/12/10
5
2、依据地点的转换，本故事可大致分为四个阶 段： 约定送行→ 拉亮了灯→ 等待学生 → 师生团聚
2020/12/10
12
PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
13
2020/12/10
9
※ 典型题例：阅读 （三）
问题： 读完这篇文章，你认为“生活的真 谛”“幸福的源泉”指的是什么？
答题范式：我认为……我们在生活中应该像文中 “XX”那样……
参考答案： 我认为活着要对别人有些用处才能快活，
这是生活的真谛，也是幸福的源泉。我们要像老妇人那样， 为别人尽点心力，让别人得到快乐的同时自己也感到快乐。
2020/12/10
10
技法综述
针对不同的概括题型，采取不同的方法：
1、局部概括法
首先阅读题干，看清题目中要求概括的是什么内容， 针对不同的要求，要对号入座，问什么就概括什么，切记 答非所问。
其次概括要符合语境，无论概括哪一要点，都要在整 体感知的基础上概括出各部分的要点，这些要点要放在原 文中去印证，看是否符合文体、段落或上下文的语境。
2020/12/10
2
常见题型：
1、文章叙述了一个什么样的故事？试概括回答。 2、怎样理解题目“XX”的含义？或结合文章内容，谈谈你对
标题“XX”的理解。 3、请用简练的语言概括文章的主要内容。 4、读完全文，请你用自己的话概括本文的主题。 5、结合文章内容，你能说出作者写这篇文章的目的是什么
吗？ 6、作者写这篇文章，目的是为了唤醒我们关注哪些问题？ 7、文章开篇说“XX”，请结合全文，概括其中的原因。
中考阅读专项训练之：
归纳内容要点 概括中心思想
2020/12/10
1
知识储备
要点解读：
针对文章中某一段落或某几个段落的内容归纳 要点，这是局部概括，而针对全文内容加以概括则 是整体概括。如果对文章内容用一句话概括出来， 它就是文章的中心思想，即主题，有的称主旨。
一般地说，中考“要点概括”类试题主要考 查以下内容：⑴标题的含义；⑵开头、结尾、过渡 段的内容；⑶记叙文的六要素；⑷情节的四个组成 部分；⑸文章记述的故事；⑹表达的情感；⑺中心 思想；⑻写作意图。
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考点例析
一、归纳段落要点
归纳，也就是总结或者概括，就是把事物 的共同特点归结在一起加以简明地叙述，扼 要重述。概括要点是一项重要的阅读能力， 也是中考现代文阅读每年都要涉及的考点内 容。
它是在准确理解文章内容之后，用简洁 的语言转述文章内容的主要形式。其中，概 括的过程就是理解文章的过程，概括的结果 说明你对文章理解的程度和组织语言的能力。
最后答题语言要简练，不能拖泥带水，也不能只是从 原文摘抄词句，而应该扣住重点，分层概括括法
概括全文的主要内容，一看标题，看它是否 点出了事件或中心；二看开头和结尾，看文章是 否开门见山，是否卒章显志；三看文章中间叙述 了什么故事，表现了人物什么样的思想品质；四 看特殊语句，如过渡句、议论句、抒情句；五看 作者的感情变化。
问题：文题中“世上最心酸的秘密”指的是 什么？“心酸”一词表达了“我”怎样的情 感？
答题范式：①题目指……事情（感情）。
②“XX”一词表达了“XX”的……情感。
参考答案： ①老白倾尽所有爱着他的儿子，儿子
2020却/12/1不0 知道，老白不是他生父。 ②同情、敬重。 8
三、概括文章主旨
阅读记叙文，要看作者通过什么事揭示了怎样 的生活哲理或人生感悟，或通过人物或景物的变 化表现了作者什么样的爱憎感情。对于写人的记 叙文，要结合人物形象思考从中受到的启迪；对 于写事的记叙文，要结合事情的来龙去脉联想， 由人及事，由事及理；至于简答作者的爱憎感情， 要通过筛选抒情句、理清情感的变化脉络，采用 设身处地法、换位思考来体验概括。
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二、理解标题含义
标题是文章的眼睛，理解了标题的含义， 也就能快速地概括文章内容、归纳中心。 因为许多文章的标题就是文章的中心，它 能揭示主旨，统领文章内容，或蕴含文章 线索，透露作者情感。
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※ 典型题例：《世上最心酸的秘密》
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※ 典型题例：《拉亮了灯等你》
问题： 1、本文结尾说“虽然在冬季，我却 收获了”，“我”收获了什么？
答题范式：“XX”收获了……收获了…… 参考答案：收获了师生情谊，收获了教育真谛。
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2、依据地点的转换，本故事可大致分为四个阶 段： 约定送行→ 拉亮了灯→ 等待学生 → 师生团聚
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PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
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※ 典型题例：阅读 （三）
问题： 读完这篇文章，你认为“生活的真 谛”“幸福的源泉”指的是什么？
答题范式：我认为……我们在生活中应该像文中 “XX”那样……
参考答案： 我认为活着要对别人有些用处才能快活，
这是生活的真谛，也是幸福的源泉。我们要像老妇人那样， 为别人尽点心力，让别人得到快乐的同时自己也感到快乐。
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技法综述
针对不同的概括题型，采取不同的方法：
1、局部概括法
首先阅读题干，看清题目中要求概括的是什么内容， 针对不同的要求，要对号入座，问什么就概括什么，切记 答非所问。
其次概括要符合语境，无论概括哪一要点，都要在整 体感知的基础上概括出各部分的要点，这些要点要放在原 文中去印证，看是否符合文体、段落或上下文的语境。
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常见题型：
1、文章叙述了一个什么样的故事？试概括回答。 2、怎样理解题目“XX”的含义？或结合文章内容，谈谈你对
标题“XX”的理解。 3、请用简练的语言概括文章的主要内容。 4、读完全文，请你用自己的话概括本文的主题。 5、结合文章内容，你能说出作者写这篇文章的目的是什么
吗？ 6、作者写这篇文章，目的是为了唤醒我们关注哪些问题？ 7、文章开篇说“XX”，请结合全文，概括其中的原因。
中考阅读专项训练之：
归纳内容要点 概括中心思想
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知识储备
要点解读：
针对文章中某一段落或某几个段落的内容归纳 要点，这是局部概括，而针对全文内容加以概括则 是整体概括。如果对文章内容用一句话概括出来， 它就是文章的中心思想，即主题，有的称主旨。
一般地说，中考“要点概括”类试题主要考 查以下内容：⑴标题的含义；⑵开头、结尾、过渡 段的内容；⑶记叙文的六要素；⑷情节的四个组成 部分；⑸文章记述的故事；⑹表达的情感；⑺中心 思想；⑻写作意图。
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考点例析
一、归纳段落要点
归纳，也就是总结或者概括，就是把事物 的共同特点归结在一起加以简明地叙述，扼 要重述。概括要点是一项重要的阅读能力， 也是中考现代文阅读每年都要涉及的考点内 容。
它是在准确理解文章内容之后，用简洁 的语言转述文章内容的主要形式。其中，概 括的过程就是理解文章的过程，概括的结果 说明你对文章理解的程度和组织语言的能力。
最后答题语言要简练，不能拖泥带水，也不能只是从 原文摘抄词句，而应该扣住重点，分层概括括法
概括全文的主要内容，一看标题，看它是否 点出了事件或中心；二看开头和结尾，看文章是 否开门见山，是否卒章显志；三看文章中间叙述 了什么故事，表现了人物什么样的思想品质；四 看特殊语句，如过渡句、议论句、抒情句；五看 作者的感情变化。
问题：文题中“世上最心酸的秘密”指的是 什么？“心酸”一词表达了“我”怎样的情 感？
答题范式：①题目指……事情（感情）。
②“XX”一词表达了“XX”的……情感。
参考答案： ①老白倾尽所有爱着他的儿子，儿子
2020却/12/1不0 知道，老白不是他生父。 ②同情、敬重。 8
三、概括文章主旨
阅读记叙文，要看作者通过什么事揭示了怎样 的生活哲理或人生感悟，或通过人物或景物的变 化表现了作者什么样的爱憎感情。对于写人的记 叙文，要结合人物形象思考从中受到的启迪；对 于写事的记叙文，要结合事情的来龙去脉联想， 由人及事，由事及理；至于简答作者的爱憎感情， 要通过筛选抒情句、理清情感的变化脉络，采用 设身处地法、换位思考来体验概括。