七年级生物下册 第13章 第1节 健康及其条件导学案 北师大版
北师大版生物七下13.1《健康及条件》教学设计
《健康及其条件》教学设计
一、教材分析：
《健康及其条件》选自北师大版《生物学》第4单元第13章第1节。
本节课以关注人的健康问题为出发点，主要从健康的概念和健康的生活习惯及创建健康的环境三方面来阐述健康的条件以及如何健康地生活。
通过探究酒精对水蚤心率的影响，是学生理解酗酒对身体的危害，进一步让学生明白吸烟、毒品的危害，并养成健康的生活和行为习惯，这也是是义务教育阶段的培养目标之一，是生物课程的一项重要任务。
本节知识点的教学正有利于达成这个培养目标，具有重要教学意义。
二、学情分析：
七年级学生正处于生长发育的关键时期，求知欲和探索欲比较强，容易受不良生活行为习惯的影响，正确引导学生养成良好的生活习惯尤其重要。
三、教学目标：
1、知识目标：
（1）说出健康的含义。
（2）判断怎样的生活习惯是健康的生活。
2、能力目标：
学会合理用药的常识，说出药品标签的名称及其主要作用。
3、情感价值观：
(1)能够科学合理地安排生活，逐步养成良好的生活和卫生习惯。
(2) 增长关注人类健康，珍爱生命的情感
四、教学重点和难点：
教学重点：说出健康及其条件。
教学难点：学会合理用药。
五、教法、学法：
教法：师生互动、多媒体辅助。
学法：自主探究。
相互讨论、合作交流
六、课时安排：2课时
七、教学过程：
板书设计：（课件展示）
教学反思：这节课虽然学生学习积极性高涨，课堂秩序操控感到有点力不从心。
北师大版生物七年级下册13.1《健康及其条件》教学设计
-设想：运用小组讨论、案例分析、实验探究等方式，引导学生主动参与课堂，提高课堂互动性。
3.强化实践操作，巩固所学知识。
-设想：设计课后实践活动，让学生将所学知识应用于实际生活中，提高实践操作能力。
4.注重个体差异，因材施教。
-设想：针对不同学生的认知水平、学习兴趣和特长，制定个性化的教学策略，使每位学生都能在课堂上得到充分的发展。
4.学生的自主学习能力和合作能力有待提高，教师应注重培养这些能力，引导学生主动探究、积极思考，提高课堂效果。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.理解健康的内涵和外延，掌握健康的基本条件。
-重难点：如何让学生从生物学角度，深入理解健康的概念，以及健康对身体、心理和社会适应的重要性。
2.运用生物学知识，分析影响健康的因素，提高自我保健意识。
4.教师布置课后作业，要求学生结合所学知识，关注自身健康。
五、作业布置
为了巩固学生对健康及其条件的认识，培养他们关注自身健康、养成良好的生活习惯，特布置以下作业：
1.请结合本节课所学内容，思考并列举出自己在生活中保持健康的五个好习惯，并简要说明这些习惯对健康的好处。
2.以“健康的重要性”为主题，写一篇300字左右的作文，表达自己对健康的认识和理解。
（三）学生小组讨论
在小组讨论环节，教师将组织学生进行合作学习，共同探讨健康问题。
1.教师提出讨论主题：“如何养成良好的生活习惯，保持健康？”
2.学生分组讨论，分享自己的经验和观点。
3.各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。
（四）课堂练习
在课堂练习环节，教师将设计相关习题，检验学生对本节课知识的掌握。
1.教师出示习题，要求学生在规定时间内完成。
七年级生物下册 13_1《健康及其条件》学案(新版)北师大版
生物导学案
课 题
第一节健康及其条件
主备人
学习目标
1、知识目标：（1）能够概述健康及其条件。
（2）理解吸烟、酗酒、吸毒对人体健康的危害。
（3）能够概述合理用药的常识。
2、能力目标：通过学生的讨论发言和阅读资料，培养他们表达交流、分析资料的能力。
3、情感目标：通过学习吸烟、酗酒、吸毒对人体健康的危害的知识，使学生更加珍爱生命。
2．A积极参加体育锻炼 B不吸烟,不喝酒 C．注意个人的清洁卫生 D．经常熬夜
3.卫生部发布《中国公 民健康素养——基本知识与技能释义》，界定了我国
公民目前应掌握的、与生活方式 和健康密切相关的基本知识与技能。下列做法有损健康的是（ ）
A．不随地吐痰 B．不吸烟、不酗酒
C．用肉眼直接观察日食的全过程 D．成年后参加无偿献血活动
2.怎样拥有健康?
3.当今社会的三大公害是什么？
每个小组依次派代表汇报自己的观点,其他小组评价,提问
学生观看演示实验,并感受酒精的害处.
学生阅读资料,认识到关注健康重要性.
以小组为单位对如下问题进行讨论,并做出总结:
依次让每个小组依找代表汇报本组对相关问题的看法,其他小组对其观点作出评价,提出问题,质疑.
教师演示酒精对水蚤心率影响的实验,使学生认识到酒精的危害.
学生做老师发的检测题:
1．吸烟是影响人体健康的重要原因之一。长期吸烟（ ）
A．会导致脂肪肝、肝硬化 B．很容易感染艾滋病C．使肺癌发病率急剧上升 D．将损害人的大脑和心脏
2.选择健康的生活方式，应从儿童和青少年时期开始。以下哪种生活方式不利于青春期发育（ ）
毒品中对人体危害最大的有_____、_____、_____。
北师大版生物七下13.1《健康及其条件》 教案设计
第13章健康地生活第1节健康及其条件1.能够概述健康及其条件,使学生养成健康的生活和行为习惯。
吸毒对人体健康的危害,使学生拒绝吸烟、酗酒、吸毒,珍爱生命。
能够概述合理用药的常识,说出一些常用药的名称及作用。
2.通过学生的收集资料、调查访谈活动,培养他们合作学习和调查实践的能力。
通过“收集和分析药品标签中的信息”活动,培养学生收集和分析资料的技能及表达交流的能力。
3.通过学习“吸烟、酗酒、吸毒对人体健康的危害”的知识,使学生更加珍爱生命。
通过“收集和分析药品标签中的信息”活动,使学生能够将所学的知识应用于生活。
通过心理健康的知识渗透,培养学生良好的心理状态。
【教学重点】概述健康及其条件,使学生养成健康的生活和行为习惯。
【教学难点】理解吸烟、酗酒、吸毒对人体健康的危害,使学生拒绝吸烟、酗酒、吸毒,珍爱生命。
【情景导入】你知道健康的定义吗?你了解健康的标准吗?世界卫生组织(WHO)认为:健康不仅仅是没有疾病和不虚弱,还要有完整的生理、心理状态和良好的社会适应能力。
近年来,世界卫生组织又把道德修养和生殖质量纳入了健康的范畴。
这节课就让我们一起来探究有关健康的问题。
【课堂探究】探究点一:养成健康的生活习惯问题1:如何养成健康的生活习惯?答案:(1)生活有规律:合理安排生活节奏,合理调节学习与休息、脑力活动与体力活动的关系。
(2)膳食合理:食品中应尽量包含人体所需的各种营养成分和提供足够的能量,严格注意饮食卫生,防止食品被污染,不吃不洁的食物,防止暴饮暴食或限制饮食,防止偏食。
(3)合理用药:安全、有效、经济、适当,用药前要明确诊断,用药剂量要适当,用药时间要科学,用药途径要适宜,联合用药要合理,慎用抗生素!(4)拒绝吸烟、酗酒、吸毒:烟草燃烧后生成烟雾,其中含有尼古丁、一氧化碳、烟焦油等,容易引发肺气肿、肺癌等呼吸系统疾病。
90%的烟雾散布于空气中,造成不吸烟者被动吸烟,导致间接受害。
世界无烟日——5月31日。
七年级生物下册 第13章 第1节《健康及其条件》教案1 北师大版
课题
健康及其条件
课型
新授课
教学目标
1：知识目标：(1)能够概述健康及其条件，使学生养成健康的生活和行为习惯。
(2)理解吸烟、酗酒、吸毒对人体健康的危害，使学生拒绝吸烟、 酗酒、吸毒，珍爱生命。
(3)能够概述合理用药的常识，说出一些常用药的名称及作用。
2：能力目标：(1)通过学生的收集资料、调查访谈活动，培养他们合作学习和调查实践的能力。
(四)提出问题――拒绝第一支烟：
同学们面临着一个重大选择，是否愿意自己成为未来的烟民，如果选择“不”就要做出“我不吸烟”的决定，那么如何“拒绝第一支烟”呢？
［材料］每日吸卷烟一盒（20支）以上的人很多，其中尼古丁含量大大超过人的致死量，但急性中毒死亡者却很少，原因是烟草中的部分尼古丁被烟雾中的毒物甲醛中和了，而且大多数不是连续吸烟，这些尼古丁是间断缓慢进入人体的。此外纸烟点燃后50%的尼古丁随烟雾扩散到空气中，5%随烟头被扔掉，25%被燃烧破坏，只有20%被机体吸收。而尼古丁在体内很快被解毒随尿排出。据统计，大多数人是在青春期开始吸烟，在这个时候，生病或是死亡的可能性显得是件相当遥远的事情。青少年偶尔点支烟，是因为他们的朋友都这么做。吸烟变成了夸耀成熟的象征，也成了在社交环境中掩饰羞涩及举止笨拙的支撑物。从偶尔吸烟，并且不会把烟雾吞下去，发展到大量吸烟。事实上，吸烟是一种必须在健康上及金钱上付出昂贵代价的习惯。
情节②：小明表哥电话邀请小明，星期天参加他的生日聚会，地点在天井湖公园，小明高兴地答应了。在公园中，小明的表哥及同事抽起了烟，其中一位女孩还竭力劝小明也来一支，小明拒绝了，并改变话题说：“大姐姐，我为你们唱支歌吧！”。于是,小明唱了起来。
(6)讨论:
问题： 1.如何拥有健康？
七年级生物下册 13.1《健康及其条件》教案 北师大版
第1节健康及其条件【教材分析】本节课主要从健康的概念和健康的生活习惯及创建健康的生活环境来阐述健康的条件及如何拥有健康。
通过探究酒精对水蚤心率的影响，使学生理解酗酒对人体健康的危害，并进一步吸烟、酗酒、毒品的毒害作用，养成健康的生活和行为习惯。
【教学目标】1、知道健康的定义及其条件，使学生养成健康的生活的行为习惯。
2、能够概述合理膳食的常识。
3、能够概述合理用药的常识，说出一些常用药的名称及作用。
【教学重点】1、健康的概念，培养学生养成健康的生活的习惯。
2、收集和分析药品标签中的信息。
【教学难点】收集和分析药品标签中的信息【教具准备】1、教师准备：多媒体课件教学，学生收集药品包装盒和药品说明书3-5种2、学生准备：预习课本【教学过程】一、情境创设：问题导入：同学们，21世纪什么最重要？学生各抒己见，（金钱、健康、权利等等）教师分析解释：在21世纪，健康最重要，人的生命只有一次，健康和长寿是每一个人的愿望。
那么，什么是健康？怎样才能健康？如何才能健康的生活呢？二、健康的概念同学们，你们认为什么是健康呢？（请看图片，并分析是否健康。
在讨论、归纳、总结出健康的概念。
）健康：不仅仅是指没有疾病，不虚弱，还要有良好的生理、心理状态和社会适应能力，近年来，世界卫生组织又把道德修养和生殖质量也列入健康的范畴。
（补充：简析良好的生理、心理状态和社会适应能力的含义以及健康十条小标准的小知识）三、健康的条件：（小组同学讨论后汇报交流，阐明各组的观点。
）（一）养成良好的生活习惯：如生活有规律、合理膳食、合理用药、拒绝吸烟、酗酒、吸毒等。
（二）创建健康的环境：如遵守交通法规、保持居住环境的清洁等。
养成良好的生活习惯1、生活有规律即合理安排生活节奏。
调节好学习与休息之间的关系，在众多的休息方式中，睡眠是最重要的一种，中学生每天应保持8----9小时的睡眠时间。
2、膳食合理（前面已学，这里重点渗透食品安全的法制教育）3、合理用药（这是重点）活动：收集、分析药品标签中的信息（通过活动，培养学生收集和分析资料的能力，同时了解一些与药品有关的信息，并小组讨论完成讨论题）（1）你组收集的药品是如何分类的？每类各有多少种？（2）在查看的药品中，表明有副作用的占百分之几？应如何看待？（3）对于超过有效期的药品应如何处理？（学生讨论回答这里时，引入毒胶囊视频，顺次渗透国家对医药管理的法律知识，培养学生的法制意识。
北师版生物七年级下册第13章第1节《健康及其条件》教学设计(第1课时)
第13章健康地生活第1节健康及其条件（第1课时）淮南实验中学胡亚伟一、教学分析“健康地生活”是初中生物学课程标准确定的一个一级主题。
现实生活中，远离疾病、拥有健康是人们追求的生活目标，健康的生活习惯和良好的生活环境是拥有健康的基本保障。
本节教材主要是从健康的概念、健康的生活习惯及创建健康的环境三方面来阐述健康的条件以及如何拥有健康，安排了“收集、分析药品标签中的信息”“探究酒精对水蚤心率的影响”“空气中悬浮颗粒物的测定与分析”三个学生活动，通过活动帮助学生理解不良嗜好和不健康的生活习惯的危害，认识养成良好的生活和行为习惯对健康的重要意义，从而激发学生自觉培养健康生活习惯、远离不良嗜好的愿望，及坚定付诸行动的决心。
本节内容虽然难度不大，但较为庞杂，涉及面广，学生活动的开展有一定的难度，需要老师精心组织才能收到较好的教学效果。
二、学情分析七年级的学生，大都进入了青春期，有一定的生活经验和生活常识。
他们思维活跃、兴趣广泛、敏感好动，正处在人生观、世界观形成的关键时期，对新生事物充满好奇，接受力强，再加上现在的社会环境复杂多样，一些不健康的思想很容易侵蚀他们，进而形成不良的行为习惯。
因此，此时通过主流渠道对学生进行正面的教育和引导极有必要。
在教学中，要充分利用学生已有的认知，把各种能力的培养、学习方法的渗透和兴趣的激发都安排在教学设计中，让学生乐于学习、学会学习。
在教学过程中充分利用多媒体手段和实验教学，使宏观和微观现象变得更加直观；逐步引导学生进行探究，让学生自主地解决问题，掌握知识；同时可以充分调动学生的学习积极性，提高学生的学习兴趣。
三、核心素养核心素养的培养在现在的学科教学中被提到了前所未有的高度，这也凸显了现在基础教育重视人的素质的教育理念。
生物学科的教学强调培养学生的“生命观念、理性思维、科学探究和社会责任”四大核心素养，具体到本节教材可供教师挖掘的教学资源极其丰富。
人体是由多个器官、系统构成的有机体，人体正常生命活动的进行需要各器官、系统协调配合才能完成，健康的前提就是人体各器官、系统结构和功能统一的结果。
生物北师大版七年级下册第13章健康地生活第1节《健康及其条件》学案
第1节健康及其条件学习目标1.重点:概述健康及其条件,养成健康的生活和行为习惯。
2.重点:能说出吸烟、酗酒、吸毒对人体健康的危害,自觉拒绝吸烟、酗酒、吸毒。
3.态度情感目标：知道合理用药应注意的问题。
预习导学知识点一:健康的生活习惯阅读课本,再完成下面各题。
1.世界卫生组织(WTO)认为:健康不仅仅是没有和,还要有完整的和良好的。
2.健康的生活习惯包括、、及拒绝、、等。
3.合理用药应强调安全、有效、经济、适当,应注意到( )A.用药前要明确诊断B.用药剂量要适当,用药时间要科学C.用药途径要适宜,联合用药要合理D.以上都正确4.认真阅读课本,圈出酒、烟、毒损伤人体的主要结构,再连线。
知识点二:创建健康的环境阅读课本,划出重点再答题。
1.在日常生活中,创建良好的居室环境,要做到经常,保持空气清新;禁止在室内;采用扫地,减少灰尘污染;在室内可适当,以吸收二氧化碳和其他有害气体。
2.下列做法会造成水污染的是( )①多用洗涤剂,去污效果好②工业废水直接排放③为了增产,多使用化肥、农药④不用含磷洗涤用品A.①②③B.①②③④C.②③④D.①③④合作探究1.请你利用下列材料用具,设计一个实验,探究酒精对水蚤心率的影响。
(1)材料用具:活水蚤、蒸馏水、酒精(体积分数分别为5%、10%、15%、20%)、吸管、量筒、清水、、、、吸水纸、计时器、脱脂棉。
(2)方法步骤:①用吸取一只水蚤放在载玻片上的清水中,轻轻盖上盖玻片,在显微镜下观察水蚤心脏跳动并记录心跳次数。
②将体积分数为的酒精滴在盖玻片的一侧,从另一侧用吸水纸吸引; 。
③接下来再用分别进行同样的处理,观察并记录。
(3)结论:水蚤心率会随着酒精体积分数的增加而,当酒精的体积分数达到20%时,会因体积分数过高而死亡。
(4)通过本次探究,你受到哪些启示?2.某同学说:“有人一辈子吸烟,照样活到八九十岁,可见吸烟的危害并不严重。
”你如何看待这种观点。
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第13章第1节《健康及其条件》导学案
【学习目标】
1．能够概述健康及其条件。
2.理解吸烟、酗酒、吸毒对人体健康的危害。
3.能够概述合理用药的常识。
【学习重点难点】
重点：吸烟对人体的危害。
难点：良好生活习惯的养成教育。
【自主学习】
1.健康习惯包括:_________________________________等。
2.当今社会的三大公害是:_________________________。
3.酒精中毒分为_____和______两类。
4.烟雾中成分明显有害的有______、_____、_____等。
5.毒品中对人体危害最大的有_____、_____、_____。
毒品损害人的_____和 _____，影响______系统、______系统和______的功能，还会降低人的______功能。
【合作探究】
1.健康的标准是什么？
2.怎样拥有健康?
3.当今社会的三大公害是什么？
【课堂小结】
【课堂检测】
1.吸烟是影响人体健康的重要原因之一,长期吸烟（）
A.会导致脂肪肝、肝硬化
B.很容易感染艾滋病
C.使肺癌发病率急剧上升
D.将损害人的大脑和心脏
2.选择健康的生活方式，应从儿童和青少年时期开始。
以下哪种生活方式不利于青春期发育（）
A.积极参加体育锻炼
B.不吸烟,不喝酒
C.注意个人的清洁卫生
D.经常熬夜
3.卫生部发布《中国公民健康素养——基本知识与技能释义》，界定了我国公民目前应掌握的、与生活方式和健康密切相关的基本知识与技能。
下列做法有损健康的是（）
A.不随地吐痰
B.不吸烟、不酗酒
C.用肉眼直接观察日食的全过程
D.成年后参加无偿献血活动
4.时下有不少青少年以吸烟为时尚,对吸烟的认识中，你认为错误的是（）
A.吸烟会诱发呼吸系统疾病
B.吸烟会影响他人健康
C.吸烟是不健康的生活方式
D.吸烟无害，是成熟
【学习反思】。