2018年八年级下册人教版生物知识点汇编
人教版八年级下册生物必背知识点整理
人教版八年级生物下册必背知识点第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育一．植物的生殖1．有性生殖：由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式，有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性。
2．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接发育成新个体，无性生殖产生的后代只有母体的遗传特性。
例如：扦插、嫁接、压条、组织培养。
1）扦插：剪取植物的一段枝条，把枝条的下部插入湿润的土壤中，在适宜的温度下，不久，枝条下部长出不定根，上部发芽，最后长成一个新个体。
天竺葵、葡萄、月季2）嫁接：把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
接穗，砧木嫁接分为：枝接，芽接，嫁接的关键：确保接穗的形成层与砧木的形成层紧密地结合在一起。
3）组织培养：（1）植物细胞的全能性：植物体的任何一个活细胞，在适宜的条件下，都有分化并发育成完整植物体的能力。
（2）组织培养的过程：人工配置的营养物质→植物组织→愈伤组织→分化出根和芽→试管苗→移栽→植物体（3）组织培养的优点：可以在短时间内大量繁殖，繁殖速度快；可以培育出无病毒的植株；不受季节的影响；易于诱导变异，有利于科研与生产。
二．昆虫的生殖和发育1．家蚕的生殖和发育家蚕的生活史：卵、幼虫、蛹、成虫变态发育：由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大2．其他昆虫的发育1）完全变态发育：一生经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。
例如：蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊。
2）不完全变态发育：一生经过卵、若虫、成虫三个时期。
例如：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。
三．两栖动物的生殖和发育1．青蛙生殖和发育的特点：都在水中进行，有性生殖水中产卵，体外受精，变态发育。
2．发育过程：受精卵蝌蚪幼蛙成蛙3．两栖动物的生殖发育与环境：环境被污染不利于两栖动物的生殖和发育。
四．鸟类的生殖与发育1．鸟卵的结构：卵壳保护内部结构卵壳膜卵白：为胚胎发育提供所需要的水分和养料卵黄膜卵细胞卵黄：提供胚胎发育用的养料胚盘：含细胞核，胚胎发育的部位卵黄系带：固定卵细胞气室：提供空气2．鸟类的生殖和发育过程求偶交配筑巢产卵孵卵育雏（画线部分是必不可少的）第二章生物的遗传和变异一．基因控制生物的性状1．生物性状：遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式，统称为形状。
人教版八年级生物下册知识点总结
人教版八年级生物下册知识点总结第七单元第一章生物的生殖与发育一、植物的生殖1.有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖(通过开花、传粉并结出果实,由果实中的种子来繁殖后代.)(胚珠中的卵细胞及花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子)2.无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体.例：扦插,嫁接,压条,组织培养3.嫁接的关键:接穗及砧木的形成层严密结合,以确保成活.二昆虫的生殖与发育1.完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫及成体的构造与生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫.举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊2.不完全变态:卵→假设虫→成虫.举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂三两栖动物的生殖与发育1.变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙2.特点：卵生,体外受精.四、鸟的生殖与发育1.过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段.2.特点：卵生体内受精3.鸟卵的构造：一个卵黄就是一个卵细胞.胚盘里面含有细胞核.卵壳与壳膜——保护作用,卵白——营养与保护作用,卵黄——营养作用.胚盘——胚胎发育的场所.第二章生物的遗传与变异• 遗传：是指亲子间的相似性.• 变异：是指子代与亲代个体间的差异.一、基因控制生物的性状1 生物的性状:生物的形态构造特征、生理特征、行为方式.2 相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式.3 基因控制生物的性状.例：转基因超级鼠与小鼠.4 生物遗传下来的是基因而不是性状.二、基因在亲子代间的传递1.基因：是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段.2.DNA：是主要的遗传物质,呈双螺旋构造.3.染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质.4.基因经精子或卵细胞传递.精子与卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁〞.• 每一种生物细胞内的染色体的形态与数目都是一定的.• 在生物的体细胞中染色体是成对存在的,基因也是成对存在的,分别位于成对的染色体上.• 在形成精子或卵细胞的细胞分裂中,染色体都要减少一半.三基因的显性与隐性1. 相对性状有显性性状与隐性性状.杂交一代中表现的是显性性状.2. 隐性性状基因组成为:dd 显性性状基因组称为：DD或Dd3. 我国婚姻法规定：直系血亲与三代以内的旁系血亲之间制止结婚.4. 如果一个家族中曾经有过某种遗传病,或是携带有致病基因,其后代携带该致病基因的可能性就大.如果有血缘关系的后代之间再婚配生育,这种病的时机就会增加.Aa A aA a A aAA Aa Aa aa四人的性别遗传1. 每个正常人的体细胞中都有23对染色体.(男：44+XY 女：44+人教版八年级生物下册知识点总结)2. 其中22对男女都一样,叫常染色体,有一对男女不一样,叫性染色体.男性为XY,女性为人教版八年级生物下册知识点总结.3. 生男生女时机均等,为1：1五生物的变异1.生物性状的变异是普遍存在的.变异首先决定于遗传物质根底的不同,其次及环境也有关系.因此有可遗传的变异与不遗传的变异.2.人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选择、杂交育种、太空育种(基因突变)第三章生物的进化一、地球上生命的起源1.多数学者认为:原始大气中的无机物到有机物, 再到原始生命,这一过程是在原始地球上进展2.原始地球条件:高温、高压、紫外线以及雷电、原始海洋、无氧气3.蛋白质、核酸是生命中重要的物质二、生物进化的历程1.比拟法:根据一定的标准,把彼此有某种联系的事物加以对照,确定它们的一样与不同之处.2.化石：是生物的遗体、遗物或生活痕迹,由于种种原因被埋藏在地层中,经过假设干万年的复杂变化系形成的.例如：始祖鸟化石(古代爬行动物→古代鸟类)3.生物进化的总体趋势：简单到复杂,低等到高等,水生到陆生三、生物进化的原因1.模拟保护色的形成过程：动物在适应环境过程中所表现的一个方面,是自然选择的结果2.自然选择：生物通过生存斗争,适者生存,不适者被淘汰.3.过程：过度繁殖生存斗争遗传变异适者生存4.意义：生物通过遗传、变异、自然选择而不断进化.人教版八年级生物下册知识点总结第八单元第一章传染病与免疫一、传染病及其预防1. 病原体：引起传染病的细菌、病毒、与寄生虫等生物.2.传染病流行的根本环节：传染源传播途径易感人群3.传染病的预防措施：控制传染源切断传播途径保护易感人群二免疫及方案免疫1.人体的三道防线:• 第一道：皮肤与黏膜• 第二道：体液中的杀菌物质与吞噬细胞• 第三道：免疫器官与免疫细胞2.抗体：病原体侵入人体后,刺激了淋巴细胞,淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质.3.抗原：引起人体产生抗体的物质(如病原体等)4.免疫：最初指人体对病原体的抵抗力.现指是人体的一种生理功能,人体依靠这种功能识别自己与非己成分,从而破坏与排斥人体的抗原物质,或人体本身所产生的损伤细胞与肿瘤细胞等,以维持人体安康.5.疫苗：通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品,接种于人体后,可产生相应的抗体.6.方案免疫、意义：第二章用药与急救平安用药处方药(R) 非处方药(OTC)1. 说出一些常用药物的名称与作用.例如：牛黄解毒片可用于咽喉肿痛、口舌生疮等疾病的治疗.新速效感冒片可用于伤风引起的鼻塞、咽喉痛、头痛发烧等疾病的治疗.2. 概述平安用药的常识.——分析药品标签包含的信息.药物的主要成分、适应症、用法及用量、药品规格、考前须知、生产日期与有效期等.7.出血与止血：外出血,内出血,毛细血管出血、静脉出血与动脉出血.第三章了解自己增进安康一、评价自己的安康状况1.安康是指一种身体上、心理上与社会适应方面的良好状态.2.保持愉快的心情：心情愉快是青少年心理安康的核心.二、调节自己的情绪方法：转移注意力;选择适宜的方式宣泄烦恼;自我抚慰二、选择安康的生活方式1.生活方式对安康的影响：慢性、非传染性疾病除了受遗传因素与环境的影响外,还及个人的生活方式有关,不安康的生活方式加速这些疾病的发生与开展.2.探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响：低浓度的酒精(0.25%)对水蚤的心率有促进作用,高浓度的酒精对水蚤的心率有抑制作用.3.酗酒对人体安康的危害：酒精会损害人的心脏与血管,酗酒会全使脑处于过度兴奋或麻痹状态,引进神经衰弱与智力减退,长期酗酒,会造成酒精中毒,饮酒过多,还会有生命危险.4.吸烟对人体安康的危害：烟草燃烧时,烟雾中的有害物质如尼古丁、焦油等有害物质进入人体,对人体的神经系统造成损害,使人的记忆力与注意力降低,同时还诱发多种呼吸系统疾病,如慢性支气管炎,肺癌等.5.毒品的危害：会损害人的神经系统,降低人体免疫功能,使心肺受损,呼吸麻痹,甚至死亡.。
人教版生物八下全册知识点
八年级下册生物知识点（1）1.植物的生殖方式有：有性生殖和无性生殖两种。
2.有性生殖：由受精卵发育成新个体的生殖方式。
有性生殖的后代具有双亲的遗传特性。
3.无性生殖：不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体。
无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性。
保证了优良性状的稳定性。
4.常见的无性生殖方式有嫁接和扦插，植物的组织培养属于无性生殖。
无性生殖可快速的繁育优良品种。
植物的组织培养是利用无性生殖的原理。
使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段(利用茎尖、根尖、花药、花粉等)。
5.嫁接的关键：接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活。
形成层里有分生组织。
6.精子和卵细胞结合形成受精卵。
受精卵是新生命的起点，只有一个细胞。
*受精卵经分裂和分化最终会发育成多细胞的胚，胚是新植物的幼体。
子房里的胚珠发育成种子，种子由种皮和胚组成。
子房发育成果实。
有的子房里有多个胚珠，这样的一个果实里就会有多个种子。
7.在生产实践中，甘薯、葡萄、月季、菊、杨、柳、薄荷的栽培，常用扦插的方法；柿树、苹果、梨、桃等很多果树是利用嫁接的方法来繁育的。
一株植物上开出五颜六色的花朵，或结出多种果实，利用的都是嫁接技术。
8.变态发育：受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成体的结构和生活习性差异很大，这种发育过程叫变态发育。
9.家蚕的一生要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这种发育过程称为完全变态，如：蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊的发育。
10.蝗虫的发育过程经过卵、若虫、成虫三个时期，这种发育过程称为不完全变态，如：蟋蟀、蝼蛄、螳螂的发育。
11.昆虫的体表包有一层坚硬的外骨骼，但它不能随着虫体生长而生长，所以昆虫就会出现蜕皮现象。
12.蝉蜕是蝉褪掉的“外骨骼”13.青蛙的发育特点是雌雄异体，体外受精、变态发育。
雄蛙(有鸣囊)鸣叫是为了吸引雌蛙。
青蛙的发育过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
14.导致两栖动物分布范围和种类少的原因是：两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中完成，幼体经变态发育才能上陆。
2018年八年级生物下册知识点总结
作用于呼吸系统药第八章．呼吸系统常见症状咳镇咳药?抑制咳嗽反射，缓解咳嗽症状祛痰药痰?降低痰液粘稠度，使痰液易于咳出喘平喘药?扩张支气管平滑肌，解除支气管痉挛第一节平喘药哮喘是一种以呼吸道炎症和呼吸道高反应性为特征的疾病。
哮喘曾被认为是一种呼吸道平滑肌功能异常的疾病，近年来认为哮喘是一种继发于抗原过敏。
慢性呼吸道炎症的．环境因素遗传易感个抗过平喘炎症细胞、炎症介质神经调节失衡及气细胞因子的相互作使用糖皮质激平滑肌结构功能失与其他抗炎药制气道炎气道炎气道高反应环境激发因支气管平滑肌痉支气管张支气管哮喘．平喘药分类1.气道扩张药(1)β受体激动药：分选择性和非选择性两类，?前者如沙丁胺醇、特布他林、克仑特罗、沙美特罗、福莫特罗等，后者如肾上腺素和异丙肾上腺素。
(2)茶碱类：如氨茶碱、二羟丙茶碱。
?受体阻断药：如异丙托溴铵、氧阿托品。
(3)M?．2.抗炎抗过敏平喘药(1)糖皮质激素：如曲安西龙、倍氯米松。
?(2)抗过敏平喘药：如色甘酸钠、酮替芬?孟鲁司特、扎鲁司特。
白三烯受体拮抗剂：(3)?．一、支气管扩张药目前认为，细胞内cAMP/cGMP的比值决定支气管的功能状态。
AMP/cGMP 的比值↑可使支气管平滑肌松弛、肥C?大细胞膜稳定、过敏介质释放减少，有利于哮喘的缓解；反之，则引起哮喘发作。
?．（一）茶碱类----氨茶碱【药理作用与应用】?含cAMP抑制细胞内磷酸二酯酶，增加1.平喘作用：?用于各量，扩张气管，抗炎、增强呼吸机收缩力，，重症及持续状态，静注型哮喘正性肌力作用，增加血流量，抑制强心、利尿：2.?重吸收。
心源性哮喘和心性水肿Na+、免疫调节和抗炎3?治疗胆绞痛、松弛胆道平滑肌：4?．【不良反应】1.消化道反应：碱性较强?2.中枢兴奋?急性中毒：心律失常3.?．β受体激动药（二）选择性和非选择性β受体激动药?2，平喘作用强大，但可*非选择性β受体激动药?引起严重的心脏不良反应。
选择性β*受体有强大的兴奋受体激动药对β?22受体的亲和力低，常规剂量口服或吸入给性，对β1药时很少产生心血管反应。
2018最新人教版八年级下册生物中考考点精华识记(思维导图版)
第七单元(dānyuán)生物圈中生命(shēngmìng)的延续和发展第一章生物(shēngwù)的生殖和发育知识(zhī shi)导图精华(jīnghuá)识记1.植物的生殖方式有两种:有性生殖和无性生殖（1）有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。
）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→新个体）（2）无性生殖:不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
例：扦插、嫁接、压条、组织培养等。
2.花的结构(jiégòu)与有性生殖图解3.无性生殖(wúxìng shēngzhí)的类型有:嫁接(jiàjiē)、扦插和组织培养（1）嫁接(jiàjiē)就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起(yīqǐ)的两部分长成一个完整的植物体。
接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物体叫砧[zhēn]木。
嫁接的关键：接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保成活。
经嫁接产生的新植物体保持原接穗植物的性状。
例如，将甜桃嫁接到毛桃树上，接穗长成的新枝上会结出甜桃。
苹果、梨、桃等果树常进行嫁接繁殖。
（2）扦插就是指从植物体上剪取一部分茎、叶或根插入土壤中，使其生根发芽长成新植株的方法。
甘薯、葡萄、菊、月季等进行扦插繁殖。
（3）组织培养是利用无性生殖原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段。
组织培养要求在无菌条件下进行。
组织培养可用来培育植物新品种，可在短期内大量繁殖植物，还可培养脱毒植株。
4 .昆虫的发育方式包括：完全变态发育和不完全变态发育（1）完全变态发育：卵→幼虫→蛹→成虫举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊（2）不完全变态发育：卵→若虫→成虫。
举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂（3）列表比较家蚕与蝗虫的生殖和发育的异同点。
人教版八年级下册生物知识点归纳汇总
人教版八年级下册生物知识点归纳汇总第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育一、植物的生殖1.有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵，再发育成为新个体的过程。
有性生殖产生的后代，具有双亲的遗传特性。
2.被子植物进行有性生殖的具体过程为：雄蕊花药中的花粉提供精子和雌蕊子房胚珠中的卵细胞结合成受精卵，再进一步发育成新生命的幼体——胚。
3. 无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性。
4.无性生殖的类型：细菌的分裂生殖、真菌的孢子生殖和出芽生殖；植物利用根、茎、叶等营养器官进行生殖称为营养生殖，常见方式有扦插、嫁接、组织培养、压条。
扦插嫁接组织培养5.扦插的枝条的茎段一般每段保留两个节，茎段上方的切口是水平的，下方的切口是斜向的。
嫁接时要使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活。
选取茎尖、叶片等进行组织培养。
二、昆虫的生殖和发育1. 昆虫的生殖方式是有性生殖，由受精卵开始直至发育成新个体。
2.昆虫的发育方式为变态发育，依据发育的过程可分为两类：完全变态和不完全变态。
三、两栖动物的生殖和发育1.以青蛙为代表：雌雄蛙有抱对现象，从而提高受精的几率，受精方式为体外受精。
受精后，很多受精卵粘连成卵块或卵带。
2.青蛙发育方式是变态发育，发育过程为受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
四、鸟的生殖和发育1.鸟的生殖方式为卵生，体内受精；生殖和发育过程一般包括：求偶→交配→筑巢→产卵→孵卵→育雏六个过程。
2.鸟卵有卵壳和卵壳膜保护；鸟卵的主要营养部分是卵黄，卵白也可以提供营养物质和水分。
鸟的卵细胞由卵黄膜、卵黄、胚盘(含细胞核)组成，其中胚盘将来能发育成一只雏鸟。
第二章生物的生殖和发育一、基因控制生物的性状1.生物的性状：生物的形态结构、生理特征和行为方式统称。
同种生物同一性状的不同表现形式叫相对性状。
如：单眼皮和双眼皮、狗的白毛和黑毛、人的血型。
八年级下册人教版生物重点知识点
八年级下册人教版生物重点知识点八年级下册人教版生物的重点知识点包括：
1. 遗传与进化
- 物种的形成与演化
- 基因的结构和功能
- 遗传的规律和应用
- 生物进化和自然选择
2. 生物技术与生命工程
- 生物技术的概念和分类
- 基因工程与转基因技术
- 细胞工程与组织工程
- 生物制药和基因药物
3. 生物多样性与保护
- 生物多样性的概念和意义
- 环境保护和生物多样性保护
- 物种灭绝和生物破坏
- 保护区的建设与管理
4. 生态系统与生物能量
- 生态系统的组成和功能
- 生态位和生态平衡
- 生物能量的转化和传递
- 生态系统的稳定性和恢复力
5. 生物的生长与发育
- 细胞分裂和生长
- 生殖与发育
- 生物的老化和死亡
- 生物体的形态与功能的发展和调节
这些都是八年级下册生物的重点知识点，希望能对你的学习提供帮助。
八年级下册人教版生物重要知识点
八年级下册人教版生物重要知识点八年级下册人教版生物的重要知识点如下：
1. 物种遗传与进化
- 孟德尔的遗传规律及应用
- 突变和基因重组的概念与意义
- 遗传变异对物种进化的影响
2. 生物多样性与保护
- 生物多样性的概念和价值
- 环境因素对生物多样性的影响
- 生物保护的原则和方法
3. 生物的生长与发育
- 生长与发育的概念和关系
- 植物生长的主要过程和调控因素
- 动物发育的主要类型和机制
4. 植物的营养与运输
- 植物的生物化学食物合成过程
- 光合作用和呼吸作用的关系
- 植物体内水分和养分的运输过程
5. 動物的適應與養殖
- 动物的环境适应能力
- 动物的养殖技术和方法
- 畜牧业的发展和问题
6. 细胞的结构与功能
- 细胞的基本结构和组成
- 细胞膜的结构和功能
- 细胞器的功能与调控
以上的知识点是八年级下册生物课程中比较重要的部分，希望对你有帮助。
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2018年八年级下册人教版生物知识点汇编第七单元生物圈中生命的延续与发展第一章生物的生殖与发育第一节植物的生殖1.有性生殖:由两性生殖细胞结合形成受精卵,再由受精卵发育成新个体的生殖方式。
如:种子繁殖(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→种子中的胚→新一代植株。
)有性生殖的过程:开花→传粉→受精→结实→种子→新一代植株。
2.无性生殖:经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体的生殖方式。
(进行无性生殖的植物,大多就是具有有性生殖能力的。
)应用:扦插,嫁接,压条,分株、组织培养。
(1)甘薯、葡萄、菊、月季的栽培,常用扦插的方法。
(2)苹果、梨、桃等很多果树都就是利用嫁接来繁育优良品种。
3、扦插:剪取植物的一段枝条,把枝条的下部插入湿润的土壤中,使其长成一个新个体。
4、嫁接就就是把一个植物体的芽或枝(接穗),接在另一个植物体(砧木)上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接有枝接与牙接两种。
嫁接成活的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
5、植物的扦插(如薄荷的扦插P、7)a、茎剪成15－20厘米长的茎段,一般每段保留两个节。
b、茎段上方的切口就是水平(减小伤口水分过多蒸发)的,而茎段下方的切口则就是斜向(可以增加吸收水分的面积)的。
c、上一个节上的叶要去掉部分叶片,下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉,减少水分散失。
保留部分叶片,进行光合作用。
(一般说在节的部位居间分生组织发达,此处较易生根。
去掉叶片时,叶柄在节上留下伤痕,伤口处较容易产生愈伤组织,也就容易生根。
)6、将马铃薯的块茎切成小块来种植时,每一小块都要带一个芽眼。
7、无性生殖、有性生殖的意义(1)无性生殖新个体内所含的遗传物质与母体相同,后代在性状上与亲代保持一致。
优点:后代能保持母体的优良特性,繁殖速度快。
(2)有性生殖产生的后代具备两个亲代的遗传性,具有更大的生活力与变异性,对于生物的进化就是很有意义的。
第二节昆虫的生殖与发育1、变态发育:在由受精卵发育成新个体的过程中,幼体与成体的形态结构与生活习性差异很大,这种发育过程称为变态发育。
完全变态:经过卵→幼虫→蛹→成虫四个时期举例:家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蛾、蝇、蚊。
不完全变态:经过卵→若虫→成虫三个时期。
举例:蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。
蝗虫的幼虫,形态与生活习性与成虫相似,只就是身体较小,生殖器官没有发育成熟,仅有翅芽,称为若虫,蝗虫的若虫能够跳跃,又称为跳蝻。
3、昆虫生殖发育特点:卵生、有性生殖、体内受精。
［P12练习］3、赤眼蜂将卵产在玉米螟、棉铃虫、松毛虫等害虫的卵内,赤眼蜂的卵将以这些虫卵中的营养物质为营养,进行生长发育,使害虫的卵不能发育,达到杀灭害虫的目的,同时用赤眼蜂杀灭害虫可以减少农药对环境的污染。
4、蝉的外壳(外骨骼)就是坚硬的,不能随着蝉的生长而扩大。
当蝉生长到一定阶段时,蝉的外骨骼限制了蝉的生长,蝉将原有的外骨骼脱去,这就就是蝉蜕。
第三节两栖动物的生殖与发育1、两栖动物:幼体生活在水中,用鳃呼吸,经变态发育,成体生活在陆地上,也能在水中游泳,用肺呼吸,兼用皮肤辅助呼吸。
代表动物:青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。
2、青蛙的生殖与发育:(1)发育经过:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
(2)生殖发育特点:有性生殖、卵生,体外受精,水中发育,变态发育。
(3)雄蛙鸣叫的意义就是求偶,雌雄蛙抱对有利于提高卵的受精率。
3、两栖动物的生殖与幼体的发育必须在水中进行,幼体要经过变态发育才能上陆地生活。
大多数两栖动物只能分布在水域附近的潮湿的地区。
随着池塘、河流、湖泊等水域环境的缩小,两栖动物的分布范围也愈来愈小。
4、下图就是两种昆虫的发育过程,请据图回答:(9分)(1)甲图所示昆虫的个体发育过程应属于不完全变态发育,属于这种发育类型的昆虫还有蟋蟀、蝼蛄蜻蜓蟑螂(举两例)。
这种昆虫要经过 5 次蜕皮才能成为成虫,这种“皮”实际上就是外骨骼,它的作用就是可以防止体内水分的过度蒸发以及支持体内的柔软器官。
(2)乙图所示昆虫的个体发育过程属于完全变态发育,请举出一种与该昆虫发育过程相同的昆虫家蚕、家蝇、蜜蜂。
(3)C与D的名称就是若虫。
在C—D的过程中有蜕皮现象,原因就是外骨骼不能随着身体的生长而生长,。
(4)甲图中昆虫与乙图中昆虫相比,区别就是成虫甲图中昆虫发育过程不经过蛹期幼虫。
d的发育时期叫做蛹。
(5)不同昆虫的个体发育都有自己的特点,就是长期的自然选择形成的。
(6)从甲乙两图的比较可以瞧出,最大的区别就是甲没有乙中的 d (填图中字母)时期。
在甲乙两图所示昆虫的整个发育过程中,对农作物危害最严重的时期分别就是成虫、幼虫。
［P16资料分析］1、环境的变迁对两栖动物的繁衍的影响:环境变迁破坏了两栖动物生殖与发育所需的环境,导致两栖动物繁衍后代的能力下降。
2、出现畸形蛙的原因:受到了寄生虫的感染。
而向河流与湖泊排放生活污水则可能增加寄生虫的数量。
注意:两栖动物的发育只说就是变态发育,不再区分到底就是不完全变态发育还就是完全变态发育。
第四节鸟的生殖与发育1.生殖特点:有性生殖、卵生、体内受精。
2.鸟卵的结构与功能:如图:课本P、18一个卵黄就就是一个卵细胞。
胚盘里面含有细胞核。
受精卵的胚盘(未受精的卵,胚盘色浅而小,已受精的卵,色浓而略大)将发育成雏鸡,胚盘就是鸡卵受精后开始发育形成的初始胚胎,在适宜的条件下胚胎发育成雏鸡。
①卵壳膜与②卵壳对卵起保护作用,在卵壳上有许多气孔可以透气,以确保卵进行气体交换。
③气室储存气体,由内外两层卵壳膜构成。
④卵白对胚有保护作用,还能供给胚胎发育所需的养料与水。
⑤胚盘就是进行胚胎发育的部位,内有细胞核。
⑧卵黄膜(相当于细胞膜)起保护作用。
⑥卵黄就是卵细胞的主要营养部分,为胚胎发育提供营养。
⑦系带悬挂卵黄,固定与减震,利于孵化。
(卵黄、卵黄膜、胚盘构成一个卵细胞。
)鸟卵的结构复杂,胚胎的发育受到良好的保护。
生殖发育完全摆脱了对水的依赖。
3、根据“观察鸟卵的结构”实验,回答问题.(注意:“[]”中填数字,“横线”上填结构名称)图甲图乙图丙⑴用解剖剪后端轻轻地将鸡蛋钝端的卵壳打破;用镊子剥去钝端的碎卵壳,再撕破外卵壳膜,即可以瞧到],该结构可贮存。
然后用解剖剪剪破内卵壳膜,小心地将鸡蛋内的物质倒入培养皿里进行观察。
⑵培养皿里透明胶状物质②内有卵黄.卵黄上有一个白色的小点,就是[],含有,它就是进行发育的部位。
⑶鸟类的胚胎发育所需要的营养物质主要就是从［⑧］哪获得的。
⑷人的胚胎发育主要就是在母体的内进行的,人的胚胎发育所需要的氧气与养料主要就是从哪里获得的？。
⑸图中［④)］的作用就是。
⑹已经受精的卵,发育成雏鸟的结构就是[①/⑤]。
⑺鸟卵中已受精卵的胚盘比没受精卵的胚盘体积要且颜色要。
⑻据图丙写出①～⑧的结构名称:①②③④⑤⑥⑦⑧。
⑼鸡壳外层有［①］与卵壳膜的保护,能减少水分的散失,这些都有利于鸡在陆地上繁衍后代。
⑽、鸡卵产出后,自然环境下母鸡会(填一种繁殖行为),卵内胚盘才继续发育。
答案:(1) ③气室,空气;⑵⑤胚盘,细胞核,胚胎;⑶卵黄;⑷子宫,母体的血液;⑸卵白,保护与提供水份;⑹①/⑤,胚盘;⑺大,浓;⑻卵壳膜、卵壳、系带、卵白、胚盘、卵黄、气室、卵黄膜;⑼卵壳,⑽、孵化(或孵卵。
4、只有受精的鸡蛋在适宜的条件下才能孵出雏鸡。
受精后鸡卵的胚盘较大、色深(呈白色)。
受精卵的胚盘将发育成雏鸡。
(胚盘就是鸡卵受精后开始发育形成的初始胚胎,在适宜的条件下胚胎发育成雏鸡。
)5、鸟的生殖与发育过程:经过筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。
其中求偶、交配、产卵就是鸟类生殖与发育必经的过程。
生物种类生殖方式受精方式发育方式昆虫有性生殖体内受精,卵生完全变态或不完全变态两栖动物有性生殖体外受精,卵生水中发育,多为变态发育鸟类有性生殖体内受精,卵生受精卵经过孵化发育成雏鸟,雏鸟发育为成鸟,发育过程无变态5、有的鸟不筑巢、不孵卵、不育雏,如杜鹃。
杜鹃将卵产在其她鸟类(如画眉、鸦雀、寿带鸟与柳莺)的鸟巢内,让这些鸟为其孵卵、育雏。
无论各种鸟的生殖与发育有何特点,在生殖与发育的过程中,鸟必须具有求偶、交配、产卵等行为。
第二章生物的遗传与变异第一节基因控制生物的性状1、遗传就是指亲子间的相似性,变异就是指亲子间与子代个体间的差异。
生物的遗传与变异就是通过生殖与发育而实现的。
2、性状:生物体形态结构、生理与行为等特征统称为性状。
3、相对性状:同种生物同一性状的不同表现形式。
例如:番茄果实的红色或黄色、家兔毛的黑色或白色、人的双眼皮与单眼皮。
4、基因控制生物的性状。
例:转基因超级鼠比小鼠大许多,就是由于转入了大鼠生长激素基因。
5、把一种生物的某个基因,用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中,培育出的转基因生物,就有可能表现出转入基因所控制的性状。
［P27资料分析］转基因鼠的启示1、这项研究中,被研究的性状就是鼠的个体大小。
控制这个性状的基因就是大鼠生长激素基因。
2、基因与性状的关系:基因决定生物的性状。
3、在生物传种接代的过程中,传下去的就是控制性状的基因,而不就是性状。
第二节基因在亲子代间的传递1、在有性生殖过程中,亲代的基因经精子或卵细胞传递给子代,精子与卵细胞就就是基因在亲子代间传递的“桥梁”。
2、基因就是有遗传效应的DNA片段。
DNA就是主要的遗传物质,呈双螺旋结构3、染色体:细胞核中能被碱性染料染成深色的物质,就是遗传物质的主要载体。
每一种生物细胞内的染色体的形态与数目都就是一定的,如水稻的体细胞中有12对染色体。
4、染色体、DNA、基因的关系:染色体由DNA分子与蛋白质分子构成,每条染色体上有一个DNA分子,每个DNA分子上有许多个基因。
5、在生物的体细胞中染色体就是成对存在的,DNA分子就是成对存在的,基因也就是成对存在的,分别位于成对的染色体上。
如人的体细胞中有23对(46条)染色体,也就包含了46个DNA分子,含有数万对基因,决定着人体可遗传的性状。
6、生殖过程中染色体的变化:如图:课本P32生殖过程中染色体的变化:体细胞中染色体就是成对存在,在形成精子与卵细胞的细胞分裂过程中,染色体都要减少一半。
而当精子与卵细胞结合成受精卵时,染色体又恢复到亲代体细胞中染色体的数目。
子代体细胞中的每一对染色体,都就是一条来自父方,另一条来自母方。
由于基因在染色体上,因此,子代就具有了父母双方的遗传物质。
［P32练习］4、通过无性生殖产生的后代,只具备母体的遗传特性,所以,无性生殖的后代能够较稳定地保持母体的遗传性状,个体之间十分相像,与染色体与基因在亲子代间的传递无关。
第三节基因的显性与隐性1、孟德尔的豌豆杂交试验:(1)孟德尔:(1822～1884),奥地利人,就是遗传学的奠基人。
(2)实验过程:把矮茎豌豆的花粉授给高茎豌豆(或反之),获得了杂交子一代的种子,杂交子一代的种子发育成的植株都就是高茎的。