校园安全管理制度45954
学校安全管理制度范文(三篇)
学校安全管理制度范文参考学校安全管理制度如下：一、安全责任制度：1. 学校设立安全管理委员会，明确安全管理相关职责和责任人；2. 根据学校规模和特点，设立安全管理部门，负责学校的日常安全管理工作；3. 教师、学生和家长共同参与安全管理，明确各方的安全责任。
二、安全巡视制度：1. 定期进行学校安全巡视，发现安全隐患及时处理；2. 安排专人负责学校安全巡视工作，定期向学校领导汇报巡视情况；3. 学校安全巡视必要时可委托第三方安全机构进行外部巡视。
三、事故应急预案：1. 制定学校事故应急预案，包括火灾、地震、恐怖袭击等突发事件；2. 定期组织学生和教师进行事故应急演练，提高应急处理能力；3. 配备必要的应急设备和器材，确保及时有效的应急救援。
四、安全培训和教育：1. 定期组织学校教职员工进行安全培训，提高安全意识和应对能力；2. 定期组织学生进行安全教育，让学生了解基本的安全知识和防范措施；3. 鼓励家长参与学校安全培训和教育，共同构建安全教育网络。
五、安全设施建设：1. 按照规定在学校内部设置必要的安全设施，如消防设备、监控设备等；2. 定期检查和维护安全设施，确保其正常运行；3. 定期对学校建筑、设施进行安全检查，发现问题及时整改。
六、危险品管理：1. 按照相关规定制定危险品管理制度，确保学校安全；2. 定期检查和清点学校内部的危险品，确保存储和使用符合规定；3. 加强对学生的安全教育，提高他们对危险品的认知和防范能力。
以上为学校安全管理制度的参考，具体的制度应根据学校的实际情况进行调整和完善。
学校安全管理制度范文（二）第一章总则第一条为确保学校师生员工的人身安全和财产安全，保障学校正常的教育教学秩序，维护学校的和谐稳定，制定本安全管理制度。
第二条本制度适用于学校的教职工、学生和其他工作人员。
第三条学校安全管理工作遵循“预防为主、综合治理、科学管理、依法办事”的原则。
第四条学校安全管理工作由学校安全管理委员会负责，学校领导具体负责学校安全管理工作的组织、实施和监督。
校园安全管理制度
校园安全管理制度校园安全管理制度范本（精选6篇）在现实社会中，接触到制度的地方越来越多，制度一般指要求大家共同遵守的办事规程或行动准则，也指在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范或一定的规格。
到底应如何拟定制度呢？下面是小编为大家整理的校园安全管理制度范本（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
校园安全管理制度1一、校长是单位安全工作的第一责任人，负责本单位安全工作政策的宣传、教育、落实，牵头制定单位的安全工作制度，张罗安全经费，确保单位安全。
二、分管校长是安全工作的直接责任人，具体负责学校的安全工作，落实安全工作制度并检查汇报落实情况，及时对学校安全工作提出建议和不断完善治理措施。
三、班主任是班级安全工作的直接负责人，负责本班学生的安全教育、治理，及时处理本班学生发生的安全事故，推荐任命班级安全干事，抓好班级安全制度的落实，重大题目（原创）及时报告，配合学校有关部分抓好安全工作。
四、行政值日职员（原创）均有安全责任，要按照学校对安全工作的分工，各负其责，处理好学校发生的安全事故，维持好学校的正常教学秩序。
五、任课教师要树立“教书育人，安全第一”的思想，确保上课时间内的学生安全，课前盘点学生人数，发现题目（原创）及时与班主任及学校安全工作领导小组沟通，积极完成学校交给自己的安全工作任务。
校园安全管理制度2一、学校应坚持“走动式治理”每周一小查，每月一大查，对学校的安全状况进行一次全面检查。
二、检查内容要按照学校及上级有关部分关于安全工作的要求，逐项对照，重点部位重点检查。
三、检查时要做好专用记录，对检查出的安全题目（原创）提出整改要求，学校拿出整改措施，重大题目（原创）要及时向上级报告，按照“谁检查、谁签字、谁负责”的原则，落实有关责任。
四、学校安全工作领导小组依据各部分责任目标内容进行检查考核，考核内容纳进（原创）班级、班主任年终工作考核。
因工作失职导致本部分、本班出现安全事故，将不得参加优秀班主任、先进工作者评选，还会影响到责任人的绩效工资，同时要追究责任人的责任。
校园安全常规管理制度
一、总则为了加强校园安全管理，保障师生生命财产安全，维护学校正常的教育教学秩序，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、组织机构1. 成立校园安全工作领导小组，由校长任组长，分管副校长、各部门负责人为成员，负责全校安全工作的组织、协调和监督。
2. 设立校园安全管理办公室，负责具体实施校园安全管理工作。
三、安全管理内容1. 校园设施安全管理（1）定期对校园建筑物、水电设施、消防设施等进行检查、维修，确保其安全运行。
（2）加强校园内电线、电缆、消防器材等设施的维护和管理，防止安全事故发生。
（3）加强校园周边环境治理，确保校园周边安全。
2. 学生安全管理（1）加强学生安全教育，提高学生的安全意识。
（2）严格执行请假制度，学生离校必须履行请假手续。
（3）加强校园巡逻，确保学生人身安全。
（4）加强对学生的心理健康教育，预防和减少心理安全事故。
3. 交通安全管理（1）加强交通安全教育，提高师生交通安全意识。
（2）规范校园内车辆停放，确保校园道路畅通。
（3）加强校园周边交通安全管理，预防和减少交通事故。
4. 食品安全管理（1）加强对食堂、小卖部等食品经营场所的监管，确保食品安全。
（2）加强食品采购、储存、加工等环节的管理，防止食品安全事故发生。
（3）加强对师生的食品安全教育，提高食品安全意识。
5. 网络安全管理（1）加强校园网络安全教育，提高师生网络安全意识。
（2）加强对校园网络的监管，防止网络安全事故发生。
（3）加强对师生网络安全知识的普及，提高网络安全防护能力。
四、安全责任制1. 校长为校园安全第一责任人，对校园安全工作全面负责。
2. 各部门负责人为本部门安全工作第一责任人，对本部门安全工作负责。
3. 教职工要严格遵守校园安全规章制度，履行安全职责。
五、奖惩措施1. 对在校园安全工作中表现突出的单位和个人给予表彰和奖励。
2. 对违反校园安全规章制度、造成安全事故的个人和单位，按照相关规定予以处罚。
学校安全管理制度(5篇)
学校安全管理制度一、总则为了确保学校师生的人身安全和财产安全，维护学校正常的教育教学秩序，提高学校的安全管理水平，制定本学校安全管理制度。
二、管理机构1. 学校设立综合管理部门，负责学校的安全管理工作。
综合管理部门根据学校安全工作的需要，设立安全管理办公室。
2. 安全管理办公室的职责包括：制定安全管理方案，编制安全管理规章制度，进行安全培训和教育，负责安全事故的报告和处理，开展安全隐患的排查和整改等。
3. 安全管理办公室设立专职安全管理人员，负责具体的安全管理工作。
并配备必要的安全设施和工具。
三、安全规章制度1. 学校制定安全规章制度，对学校内师生的行为进行规范。
2. 严禁任何人在学校内从事非法活动，如赌博、吸毒、贩卖违禁物品等。
3. 学生要遵守学校的管理规定，不得私自离校，不得故意破坏学校设施。
4. 学生在校内发生争执或者纠纷时，应当及时报告相关负责人，并配合解决。
5. 学校的教职员工要作为师表的榜样，遵守学校的管理规定，不得从事违法行为。
四、安全培训和教育1. 学校定期开展安全培训和教育，提高师生的安全意识和自我保护能力。
2. 在新生入学期间，开展初始安全教育，告知学生学校的安全规章制度和应对突发事件的方法。
3. 学校定期组织火灾逃生演练和地震应急演练，让师生掌握正确的逃生和自救技能。
4. 学校配备消防设施，定期组织消防演练，确保消防设备的正常使用。
五、安全巡查和隐患排查1. 学校安全管理办公室组织定期的安全巡查，检查学校的各项安全措施的执行情况。
2. 学校下发安全巡查表，由各部门的安全管理人员填写，并及时整改发现的安全隐患。
3. 学校建立安全隐患台账，记录安全隐患的整改情况和落实情况。
4. 学校在每学期初进行一次全面的安全隐患排查，对存在的安全隐患进行整改。
六、应急预案和演练1. 学校制定应急预案，明确各个部门的职责和应对方法。
2. 学校定期组织应急演练，包括火灾、地震、台风等突发事件的应对演练。
学校安全管理制度（精选15篇）
学校安全管理制度（精选15篇）学校安全管理制度(精选15篇)在充满活力，日益开放的今天，我们每个人都可能会接触到制度，制度具有使我们知道，应该做什么，不应该做什么，惩恶扬善、维护公平的作用。
相信很多朋友都对拟定制度感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的学校安全管理制度，欢迎阅读与收藏。
学校安全管理制度11.学校大门是安全保卫工作的重要部位，管理好门卫是每一个教职工、家属、学生应主动配合的义务。
学校校园实行封闭式管理，谢绝所有校外闲杂人员进入。
2.校大门前严禁摆摊设点和停放机动车辆，所有财物进出学校都要经保安查验，非本校机动车辆未经门卫检查许可不得出入校门，所有车辆一律按划定或保安临时指定位置有序摆放。
3.本校学生进入校门一律佩戴、主动出示胸卡，无胸卡者一律要查验登记。
上课时间（含课间休息）师生谢绝会客，学生家长约见老师一律在门卫值班室电话联系、会面。
老师约见学生家长一律凭“预约条”，上课和课间学生不得外出，特殊情况须持班主任或年级组长“批假条”。
4.凡来我校办公事者须经门卫保安同意并办理来访登记手续，外单位来我校体育锻炼或开展其它活动须经保卫科、校领导批准同意并且以口头、电话或文字的形式直接告之门卫，他人转告无效。
连续来校三天以上的须到保卫科办理“临时出入证”。
5.对违反上述规定者门卫保安应妥善处置，对不听劝阻、无理取闹者值班、保安人员有权处理，情节严重者交保卫科或送公安派出所处理。
6.门卫保安人员要坚守岗位，认真履行职责，完成保卫科交办的其它任务。
上学、放学高峰应主动维持交通秩序，防止校外不良青少年对我校学生进行骚扰、诱惑。
对工作不负责任、擅离职守、造成不良后果者学校将追究其责任。
学校安全管理制度2为切实加强学校消防安全工作，确保师生员工的生命财产安全，特制定学校消防安全管理工作制度。
1、加强全校师生的消防安全教育，提高师生员工自觉履行消防安全责任、爱护消防设施，做到人人都知道火灾报警电话(119)，人人都了解熟知消防自护自救常识和逃生技能。
校园安全管理制度(3篇)
校园安全管理制度一、总则1. 为了保护广大师生和校园财产的安全，维护学校正常的教育教学秩序，确保校园安全稳定，特制定本校园安全管理制度，以规范校园安全管理工作。
2. 本制度适用于学校全体学生、教职工及其他人员在学校范围内的一切活动。
3. 校园安全管理工作以“预防为主、综合治理、有序发展”的原则，保证校园的安全、和谐、稳定的环境。
二、基本要求1. 学校要建立健全安全保卫部门，配备专业警卫保安人员；配备完善的安全设备和救援设备。
2. 学校要定期开展安全教育宣传，提高全体师生的安全意识和自我保护能力。
3. 学校要建立健全综合治理机制，形成校园安全快速反应和处置的体系。
4. 学校要积极与公安、消防、卫生等相关部门合作，共同维护校园安全。
三、校园安全责任1. 学校的负责人要对校园安全工作承担最终责任，制定校园安全管理制度，确保全校师生的安全。
2. 各部门负责人要制定相应的安全管理制度，组织实施，并负责本部门的安全工作。
3. 教职工要对师生的安全负有监督和保护责任，要及时发现并处理安全隐患。
4. 学生要自觉遵守校规校纪，维护校园安全秩序。
四、校园安全教育1. 学校要开展校园安全教育宣传活动，包括组织学生参加安全知识培训、安全演习和安全演讲比赛等。
2. 学校要加强校园安全教育课程的设置，将校园安全知识融入到日常课程中，并组织相关教育活动。
3. 学校要定期组织安全演习，检验和提高师生的应急处置能力。
五、校园安全防范1. 学校要建立完善的安全保卫体系，配备专门的警卫人员，设置监控设备，加强校园周界的巡视和防范。
2. 学校要加强对校园出入口的管控，建立出入登记制度，确保人员进出的合规性和安全性。
3. 学校要加强对学生的宿舍管理，建立宿舍安全巡查制度，加强对火灾、盗窃等安全隐患的防范。
六、事件处置1. 学校要建立快速反应机制，及时处理校园发生的突发事件。
2. 学校要配备和培训学生急救人员，进行急救培训，提高师生的自救互救能力。
校园安全管理制度范文(三篇)
校园安全管理制度范文第一章总则第一条为了维护校园安全，促进学校和谐发展，根据国家相关法律法规，结合本校实际情况，制定本安全管理制度。
第二条本校的校园安全工作以人员安全为中心，坚持预防为主、防范为重点、处置为保障的原则，全面提高校园安全管理水平。
第三条学校校长是校园安全的第一责任人，负责制定校园安全管理制度，组织落实校园安全工作，并对校园安全工作进行监督检查。
第四条学校安全委员会是学校校园安全工作的最高领导机构，由校园安全工作的相关领导、教师、家长和学生代表等组成，校长担任主任。
第二章管理机构和职责第五条学校设立安全保卫部门，负责制定和实施校园安全管理制度，组织开展各类安全教育培训和应急演练，并定期对校园安全工作进行评估和改进。
第六条学校安全保卫部门的职责包括：1. 制定校园安全预案，建立安全制度和规章制度，指导实施各项安全措施；2. 组织开展学校安全防范工作的培训和教育活动，提高师生安全意识；3. 组织校园安全巡查和监控工作，发现安全隐患及时报告；4. 对校园周边环境进行安全评估，及时采取措施消除安全隐患；5. 组织应急演练和事故处置工作，确保灾害事件的迅速响应和有效处置。
第七条学校安全保卫部门应当与公安机关、消防部门和相关治安管理部门保持密切合作，建立联动机制，共同维护校园安全。
第三章校园安全教育第八条学校安全保卫部门应当定期组织开展校园安全教育活动，包括但不限于：1. 组织开展校园安全知识讲座和主题宣传活动，提高师生的安全意识；2. 制作安全宣传资料，进行公开宣传，引导学生正确应对各类安全事故；3. 开展校园安全知识竞赛和演讲比赛，激发学生对安全的关注和兴趣；4. 组织开展突发事件应急演练，提高应对突发情况的能力。
第九条学校安全保卫部门应当配备安全教育专业人员，负责组织和实施安全教育工作，对师生进行安全知识培训，提高其自我保护的能力。
第四章校园安全巡查和监控第十条学校安全保卫部门应当组织定期的校园安全巡查和监控工作，发现安全隐患及时处理，确保校园的安全。
校内安全管理制度（3篇）
校内安全管理制度1.遵守有关安全工作的法律、法规和规章，建立健全校内各项安全管理制度和安全应急机制，及时消除隐患，预防发生事故。
2.学校应当建立校内安全工作领导机构，实行校长负责制；应当设立保卫机构，配备专职或者兼职安全保卫人员，明确其安全保卫职责。
校长是学校安全工作第一责任人,主管副校长是安全直接责任人。
各处室负责人、年级主任为该部门安全、年级安全工作第一责任人。
各班主任为该班安全工作第一责任人。
3.健全门卫制度，建立校外人员入校的登记或者验证制度，禁止无关人员和校外机动车入内，禁止将非教学用易燃易爆物品、有毒物品、动物和管制器具等危险物品带入校园。
定期组织开展“禁止管制刀具进校园”的宣传教育与收缴活动，确保安全。
学校门卫应当由专职保安或者其他能够切实履行职责的人员担任。
4.建立校内安全定期检查制度和危房报告制度，每学期开学前和各种自然灾害(如台风、暴雨)前后，安排对学校建筑物、构筑物、设备、设施进行安全检查、检验；发现存在安全隐患的，应当停止使用，及时维修或者更换；维修、更换前应当采取必要的防护措施或者设置警示标志。
学校无力解决或者无法排除的重大安全隐患，应当及时书面报告主管部门和其他相关部门。
学校应当在校内高地、电梯、楼梯等易发生危险的地方设置警示标志或者采取防护设施。
5.落实消防安全制度和消防工作责任制，对配备的消防设施和器材要加强日常维护，保证其能够有效使用，并设置消防安全标志，保证疏散通道、安全出口和消防车通道畅通。
6.建立用水、用电、用气等相关设施设备的安全管理制度，定期进行检查或者按照规定接受有关主管部门的定期检查，发现老化或者损毁的，及时进行维修或者更换。
7.严格执行《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》、《餐饮业和学生集体用餐配送单位卫生规范》，严格遵守卫生操作规范。
建立食堂物资定点采购和索证、登记制度与饭菜留验和记录制度，检查饮用水的卫生安全状况，保障师生饮食卫生安全。
8.建立实验室安全管理制度，并将安全管理制度和操作规程置于实验室显著位置。
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校园安全管理制度一、学校必须认真贯彻《校园治安管理条例》，加强保卫工作，以保证师生和财产安全。
二、全体教职工必须认真学习、贯彻“条例”，加强创安和防火意识。
三、学校必须建立“创安领导小组”，制定安全制度，定期召开治安、消防、安全工作会议，分析、布置、检查工作，及时沟通信息、消除隐患、确保安全。
四、校园内一切土地、房舍、动产、不动产、花草林木和公共设施等公物均应爱护，不得任意侵害和私人占有。
使用和移动公物，须经有关部门及管理人员同意，不得擅自动用和移动。
五、加强学校门卫和来客登记工作，管好大门。
加强防火安全工作，每天放学清校后要巡视，检查各班电器断电情况。
六、师生在双休日和节假日期间，一般不得在校玩耍，非本校人员未经同意不许进入校内活动。
七、双休日、节假日安排好值班表，值班老师准时上班，定时巡视，并做好交接班工作和登记工作，发现问题要电话报警或报告学校领导以便及时处理。
八、学校重要室、如财务室、多功能室、电脑室、图书室、实验室等要加固门窗，做好防火、防盗、防蛀等工作。
九、学校要通过各种有效形式，加强学生的安全教育，提高学生安全意识和自护能力。
十、凡学校师生组织外出活动必须写好报告经教育局领导批准后方能外出。
活动归来也必须向局领导汇报安全情况。
十一、加强对学生在校期间的管理，学生未到校上课，班主任及任课教师要及时了解情况，通知家长、上报学校。
严格禁止学生在学期间随意出校门。
十二、全体师生员工及家属，应严格遵守学校有关安全管理条例，任何人不得滋事、打闹、起哄、冲击和干扰教学工作和生活秩序。
十三、要爱护消防器具和公用电线电器，加强易燃爆物品的管理和正确使用，严禁违反安全用火、用电和行车操作等现象发生。
严禁私人乱装电线电器，禁放鞭炮烟花，在室内燃烧纸张等杂物或大搞赌博和封建迷信活动。
十四、注意公共环境的整洁美观。
不得乱扔纸屑、果皮。
杂物、烟蒂，不随地吐痰，乱倒残羹剩饭。
十五、全体教职员工均应严格履行岗位责任制，不得擅离职守，谨防事故的发生。
违反上述各项管理制度者，视情节轻重追究其责任并按有关条规给予惩处。
未尽事宜，按有关规定处理。
校园消防管理制度学校的消防工作是学校安全工作的重要组成部分．为了贯彻“以防为主”的学校安全工作精神，确保学校公共财产和全体师生的人身安全，特制定消防管理制度如下：一、学校消防工作归属学校安全工作领导小组负责，应做到责任到位，分工明确，制度健全，层层把关。
二、全体教师均应结合教育教学实际经常性地对学生进行防火、用火等消防安全知识教育。
在节日期间更应加强严禁燃放烟花爆竹的教育。
三、学校的消防设施配备应严格按要求配齐，总务处负责组织采购、装配，任何人不得以任何理由损坏此类设施，全体教师应掌握有关消防器具的使用方法。
四、学校安全工作领导小组应定期汇同学校总务部门对学校的设施场馆进行消防安全隐患的自查自纠，发现问题立即整改，并报知学校行政会议。
五、学校教师不得私拆乱接电路，学校教学区严格控制使用明火。
六、学校应始终保证防火疏散通道的畅通，任何个人或部门不得以任何理由阻塞防火疏散通道，一经发现，严肃处理。
七、对学校重点场馆，如图书室、电脑室、闭路电视系统主控室应配足防火器材，明确防火须知，加强主要场馆的消防力度。
综治工作制度根据《校园治安管理条例》要求，结合我校实际，加强学校治安综合治理工作，营造良好的教书育人氛围，特制定校园综治工作制度如下：1、每学年第一周成立校园综治工作领导小组，聘请法人代表校长为组长，聘请分界派出所相关指导员为综治副校长，聘请段警为综治辅导员。
2、综治工作领导小组每季度召开一次碰头会，研究阶段工作和制度落实情况，时间为3月、6月、9月和12月第一个周五下午。
特殊情况随时召集会议。
3、综治副校长，综治辅导员联系电话张贴在校园明显处，以便师生随时联系。
4、每天校门口值勤老师应在上学、放学前半小时在校外路边巡视，不让小贩摆摊点，如发现可疑情况立即向领导汇报。
5、校门卫要加强做好来宾登记和向领导电话请示工作。
无关人员一律不得进校。
6、傍晚，值班老师注意接送孩子的情况，提高警惕。
如有发现较迟了仍未有家长来接的学生，值班教师应主动帮助联系解决办法，注意照顾好这些因无人来接仍留在校的家长。
7、晚上6：30通往教学楼、办公室铁门一律上锁，并开启监控器，发生情况立即与110中心及校领导联系。
8、学校后勤人员坚持每天巡视校园一遍，发现有危及学生安全的情况马上汇报并采取必要的措施。
9、认真执行防火、防盗、卫生等制度，确保学生、学校安全，做到万无一失。
10、在综治工作中如表现突出，有贡献者学校给予奖励并在年终评议中优先考虑评“优”。
工作失误的当事者扣发当日奖金，年终不得评优，情况严重者给予经济处罚，直至离岗。
分界小学教学常规管理的若干意见（试行）为了扎实推进课程改革，全面实施素质教育，规范教学行为，全面提高教育教学质量，根据《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》以及《教育部基础教育课程改革纲要（试行）》和我省对推进基础教育课程改革提出的要求，现对小学教学常规管理提出以下意见：一、课前准备1编制学期教学计划。
新学期开学前，学校必须组织任课教师认真学习相关学科的课程标准（或教学大纲），了解课程的基本理念，明确课程目标和实施建议；通读全册教材，了解教材编写意图以及在学段中所处的地位与作用，结合学生实际确定新学期学科教学在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面所应达到的基本要求；按校历拟定学期教学计划，在教学计划中要特别重视安排好综合实践活动、学科评价方案和教学改革试验等内容。
2、开发利用课程资源。
开发和利用课程资源是新的一轮国家基础教育课程改革提出的新要求。
要根据课程管理政策和课程设置要求，积极开发并合理利用校内外课程资源。
教材是学校教育的主要课程资源之一，教师要通过对教材内容的认识、实践、批判和反思，把课程内容（教材内容）按照学生实际需求加以组织、整合，实现对教材内容的再创造；学校应合理计划并充分发挥图书馆（室）、实验室、专用教室、各类教学设施和实践基地的作用，实现学校设施设备使用效益的最大化；学校要广泛利用校外的图书馆、社区、农村等各种社会资源以及丰富的自然资源，积极利用并开发信息化课程资源等。
在课程资源开发、管理和使用中，要积极发掘师生的潜能，针对学生兴趣和需要，结合学校和当地的文化、传统和优势，开发富有学校和地方特色的课程资源；要加强沟通与协作，因地制宜、创造条件，建立课程资源管理系统，拓宽校内外课程资源及其研究成果的分享渠道，提高使用效率，实现资源共享。
3、课堂教学设计。
课堂教学设计主要把好三个环节：首先是确定教学目标，要以新课程理念为指导，根据课程标准（教学大纲）、教材特点及学生实际，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面确定具体的教学目标。
其次是整合优化教学内容，把握教材内容重难点，协调各类课程间的内在联系。
第三是精心设计教学活动方案。
要以面向全体学生，促进学生全面发展为宗旨，针对学生的实际情况和需要，研究确定教学方式、教学手段，形成课时教学计划。
教案即课时教学计划，是教学设计的书面表达形式。
要反映预期的教学目标要求，要体现学生学习活动的过程、方法，要确定教学内容的重点难点以及相应的教学步骤和教学方式（含现代教育技术的运用）；要体现教师的教学风格和创造性，设计富有个性的教学方案；要注意积累有指导意义或推广价值的教学案例；要加强教学反思，教案要有教师的教学随笔或教学后记。
二、课堂教学1、创造性地实施课程计划。
学校要根据省颁义务教育课程设置方案，从学校的实际出发，研究确定具有个性的课程计划，组织教师认真实施各类课程；教师必须按照学校的课程安排上课，不得随意调课或增减课时，要创造性地实施课程标准、使用教材。
活动类课程要坚持实践性、自主性、创造性、趣味性的原则，做到有目的、有计划、有组织、有场地、有指导教师，为学生自主发展提供充分的时间和空间，促进学生的个性发展。
综合实践活动是国家规定的必修课程，由国家设置，地方和学校根据实际开发实施。
其指定领域主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、以及劳动与技术教育等，要重点抓好师资，课程资源和设备三项基本建设，按照《教育部基础教育课程改革纲要（试行）》所设定的基本框架规划好活动的基本类型、基本内容和具体活动方案，保证综合实践活动的质量。
2、正确使用教材和教学资料。
教科书是教师实施课程标准的基本载体。
教师要转变教学观念，变教教材为用教材，要根据课程标准的要求和学生的实际灵活处理教材内容，创造性地理解和运用教科书，实现各种教育资源的有机整合。
综合实践活动和校本课程领域，学校可以选用教师教学指导用书，搜集或组织教师开发校内外课程资源，编写必要的教学资料，为教师处理教材、安排教育教学活动提供参考。
教师教学指导用书、教学资料只供教师使用。
3、确立学生主体地位．在教学活动中，教师是学生学习的合作者、组织者、指导者、促进者。
教师要着眼于学生的主动发展，努力创造民主、平等的新型师生关系和宽松、和谐、教学开放、鼓励互动的课堂教学环境，激发学生的学习信心和兴趣，为每个学生提供参与学习、展示自我的机会；要改革教学方式，营造积极互动的教学氛围，为学生在教学活动中自主学习、合作学习、探究学习与体验提供充分的空间。
要研究学生的学习方法，让学生在教师的指导下利用多种途径进行学习。
引导学生在学习实践中学会学习，要让学生在自主、合作、探究的学习实践活动中掌握好基础知识、基本技能和学习方法，培养良好的学习习惯，丰富情感体验，提高自主发现问题和解决问题的能力，培养创新精神和实践能力；要认真观察和分析学生的学习情绪、思想动态和知识生成状况，从学生学习活动的过程中发现问题，及时调整教学方法，注重因材施教、实施分层教学，促进每个学生都能得到最佳发展。
４、规范教师的教学行为．教师必须做到语言健康，行为文明。
在课堂上，师生一律讲普通话。
教师应该以自己的人格勉力去影响学生，做到仪表端庄、精神饱满、教态自然、语言准确生动、书写规范工整，正确熟练地使用教学仪器和设备，科学合理地运用现代教育技术手段，善于运用教学评价的激励功能，激发学生主动学习。
严禁体罚和变相体罚学生。
严禁在学生中传播有害学生身心健康的信息。
三、作业与辅导。
１、作业布置与批改．作业管理要立足于精心设计、增强实效、减轻负担。
教师要根据教学目标和学生的学习情况设计富有针对性的作业，布置作业要有弹性，以适应不同发展程度的学生。
教师要培养中高年级学生自主设计（选择、确定）作业的能力，养成主动学习的良好习惯。
作业形式要讲求多样化，有书面作业、口头作业和实践性作业等。
学生作业要适量，革除机械重复的作业。
学生课堂作业必须在课内完成。
一、二年级不留书面的家庭作业，其他年级的书面家庭作业控制在一小时以内。