2020年中考《道德与法治》主观题解题技巧-课件
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思想品德主观题答题思路与技巧ppt课件
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思想品德主观 题答题思路与 技巧
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二、反映型 【设问形式】：材料说明（表明）了什么或上述材料反映（体现）了什么等， 【解题方法】：这类题目的设问一般多用于考查考生的概括能力和对基础知 识的运用能力。解答对策是：先回答出材料本身讲述的是什么问题；再运用 所学知识分析、回答这个问题的实质，即通过什么反映了什么。基本思路： 现象+本质 【典型例题】： 1、某校初三(1)班同学以小组合作学习形式开展思想政治课课堂活动和社会 实践活动。他们采取访谈、上网、查阅资料等方式，对手机问题作专项调查。 下面是他们整理出来的材料。 近半我国手机发展的现状及影响现状手机从身份的象征变为老百姓普通的通 讯工具，2008年新增用户6269万，总用户接近27亿，平均5人—部手机，超 过固定电话的拥有量。某中学有1／3以上的学生携带手机进校园。 请问：手机从身份的象征变为老百姓普通的通讯工具，说明了什么? 答：①我国经济和社会发生了巨大的变化，人民生活水平迅速提高；②科学 技术进步深刻地改变了并继续改变当代社会生活和世界面貌，使我们的生产、 学习和生活方式发生深刻的变化。 2、材料一：据统计，我国目前每生产1美元的国民生产总值其能耗相当于德 国的4.97倍，日本的4.43倍。美国、日本等创新型国家科技对经济发展的贡 献率都在70%以上，我国只有39%。当前我国的劳动生产率只相当于美国的 1/12，日本的1/11。全世界90%以上的发明专利都掌握在发达国家手里，我 国发明专利授权中3/4为外国人所拥有。 请问：以上材料反映了什么现象？
•
答：①当自己的合法权益受到侵害时，不能忍气吞声；②公民要增强法律意识，运用法律武器维护 自己的合法权益；公民依法维权的意识正在逐步增强。
道德与法治主观题解题方法及-题例分析PPT课件
2021
9
解题思维过程（依据国家意志提解信息）
☆材料信息： 现行联合国标准下的7 亿多贫困人口成功脱贫，占同期全 球减贫人口总数7 0 % 以上。
☆信息解读：（依据当年国家意志——脱贫攻坚战）
贫困人口大幅度减少。（这句表述教材没有相应知识点，但是我
很重要
们可以依据答题方法来得出）
1.依据学科理论（教材中找）
2021
4
常见五大类题型
2021
5
一
获取和解读信息类设问
建构思维模型
提取信息：
1.提取显性信息——直观描述材料本身的信息 2.提取隐性信息——关联分析材料之间的信息
解读信息：
特别提示：对信息的提取、 整合与解读，都是基于一 定的视角或模型。因此， 找准提解信息的认知图式 至关重要。（横比、纵比）
2021
8
（九年道法上册练习卷32题）概括材料中体现出的我国改革开放取得的成就？ 第三，答题思路（本环节需要训练答题模板，针对不同题型来训练）
参考答案表述不全面
对比教材P5倒数第二行的表述
第四、结合材料作答
1.世界第二大经济体、国内生产总 值—联系教材知识 2.生活从短缺走向充裕、小康—联系 教材知识 3.脱贫---联系教材知识
2.依据国家意志（问题与政策，从时政中找）
3Hale Waihona Puke 依据即时学习的新知（从材料中找）2021
10
☆ 道德与法治主观题解题方法
1.划好关键词（关键词：材料、题干、设问、主语） 2.找准教材知识点（知识点：学科理论、国家意志、
即时学习的新知） 3.理清答题思路（训练答题模板和格式） 4.结合材料作答
2021
11
2021
中考道德与法治二轮复习题型突破课件：启示、启发类主观题题型分析与解法
广州市××中学蓝天环保社团 2016年12月5日
上述案例对你提升公共参与能力有何启示？
[答案] 上述案例中，广州市某中学蓝天环保社团就校园附近的河水污 染问题，向中央第四环境保护督察组写信，同时附上相关调查视频、照 片等证据，关心环保工作的同时，依法行使了建议权和监督权，这启示 我们：①增强亲社会意识，以主人翁的责任感关心国家建设、社会管理 及其他公共事务，做负责任的公民。②要珍惜公民的政治权利，依法行 使表达、建议、监督等政治权利。③在行使建议权和监督权时要实事求 是，必要时出示相关证据，不捏造事实。④要善于思考，勇于实践，积 极为社会发展建言献策。
2.审题过程 一般情况下，此类题答题格式为“材料说明的道理或者原理+应该怎么 办”。答案一般写明原理或知识点，要求我们应该怎么办，做到观点与 材料的结合。在解题过程中要把握以下五个基本原则：
3.解题思路 启示类的题目可按照“示——理——启”的解题思路作答，也可按照“是 什么——为什么——怎么办”的解题思路作答。
4.答题要求 （1）解题过程程序化；（2）答案组织要点化；（3）答案表述术语化； （4）答案结构逻辑化；（5）答案编写完整化:各要点要做到原理+方法论、 观点+材料、基础分+提高分这三个方面的统一;（6）字迹书写整洁化。
5. 两题分析
（1）(2017·广州中考)环境治理，人人有责。在中央第四环境保护督察组 督察广东期间，某中学蓝天环保社团给督察组写了一封信。据此回答问题。
（2）(2022·北京海淀)2022年3月3日晚，《感动中国2021年度人物颁奖 盛典》在中央电视台综合频道、央视新闻客户端等平台播出。以“平凡 铸就伟大，英雄来自人民”为核心主题，全面展现中国人所经历的波澜 壮阔的2021年。获奖者之一是双耳失聪的青年学生江梦南，她靠唇语来 感知外界的信息，来感受声带的震动并练习发声，往往一个音节要重复 上千次她才能学会。正是学唇语这个决定，让她不仅没有失学，而且一 路考出了偏远的瑶族乡镇，目前在清华攻读博士学位。 青年学生江梦南的成长过程给你带来哪些启示？
上述案例对你提升公共参与能力有何启示？
[答案] 上述案例中，广州市某中学蓝天环保社团就校园附近的河水污 染问题，向中央第四环境保护督察组写信，同时附上相关调查视频、照 片等证据，关心环保工作的同时，依法行使了建议权和监督权，这启示 我们：①增强亲社会意识，以主人翁的责任感关心国家建设、社会管理 及其他公共事务，做负责任的公民。②要珍惜公民的政治权利，依法行 使表达、建议、监督等政治权利。③在行使建议权和监督权时要实事求 是，必要时出示相关证据，不捏造事实。④要善于思考，勇于实践，积 极为社会发展建言献策。
2.审题过程 一般情况下，此类题答题格式为“材料说明的道理或者原理+应该怎么 办”。答案一般写明原理或知识点，要求我们应该怎么办，做到观点与 材料的结合。在解题过程中要把握以下五个基本原则：
3.解题思路 启示类的题目可按照“示——理——启”的解题思路作答，也可按照“是 什么——为什么——怎么办”的解题思路作答。
4.答题要求 （1）解题过程程序化；（2）答案组织要点化；（3）答案表述术语化； （4）答案结构逻辑化；（5）答案编写完整化:各要点要做到原理+方法论、 观点+材料、基础分+提高分这三个方面的统一;（6）字迹书写整洁化。
5. 两题分析
（1）(2017·广州中考)环境治理，人人有责。在中央第四环境保护督察组 督察广东期间，某中学蓝天环保社团给督察组写了一封信。据此回答问题。
（2）(2022·北京海淀)2022年3月3日晚，《感动中国2021年度人物颁奖 盛典》在中央电视台综合频道、央视新闻客户端等平台播出。以“平凡 铸就伟大，英雄来自人民”为核心主题，全面展现中国人所经历的波澜 壮阔的2021年。获奖者之一是双耳失聪的青年学生江梦南，她靠唇语来 感知外界的信息，来感受声带的震动并练习发声，往往一个音节要重复 上千次她才能学会。正是学唇语这个决定，让她不仅没有失学，而且一 路考出了偏远的瑶族乡镇，目前在清华攻读博士学位。 青年学生江梦南的成长过程给你带来哪些启示？
初中道德与法治答题技巧-PPT
图表类题型
1. 解答此类试题的关键是要读懂图表，认真解读图表，并进行比较， 从图表中提取有效信息准确作答。具体的解题方法主要分三步：
2. 横向比，就是把图表中同一行的信息作横向比较； 3. 纵向比，就是把图表中同一行的信息作纵向比较； 4. 综合比，就是将横向对比和纵向对比的信息结合起来考虑，概括
2.辨析题备考方法： 解答辨析题应分“三步走”：
第一步，辨别正误。这是关键的一步，如果判断不准，后面的分析就会做无用功。 面对辨析题，要认真审题，逐字逐句推敲，明确题目中的观点或行为正确与否， 做出准确判断。 第二步，分析说明。这是解题的重点所在。如果通过辨别，认为观点或行为正确， 就要联系所学知识分析说明正确的原因，如果认为观点或行为错误，就要分析错 误的原因，然后结合所学知识，纠正错误。分析说明时要做到条理清晰，全面透 彻，有理有据。 第三步，总结评价。在辨是非、明对错、析事理的基础上，从宏观和微观两方面 得出总结评价，亮明自己的观点，或指明正确观点的意义，或揭露错误观点的实 质和危害，或说明我们该怎样做，以达到照应题目、深化主题的功效。
容，例如：关于_____的倡议书 • ②正文。它一般由五项内容组成：倡议的对象；倡议的
原因；倡议的目的；倡议的依据；倡ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的具体措施 • ③结尾。表明倡议者的决心和希望 • ④署名 • ⑤日期
公益广告的设计
保护环境的公益广告： （1）保护地球： ①人类只有一个地球； ②地球是我们共有的家园； ③破坏地球就是破坏自己的生存环境； ④破坏地球就是毁灭自己。 （2）社区： ①社区环境靠大家； ②社区是我家，卫生靠大家； ③多走一步路，给小草一个好心情
客观性试题
1、单项选择题答题技巧：概括为三句话 “一个原则、三个审查、四个排除” “一个原则” 即具体问题具体分析 “三个审查” ：一审题目：即审查是单选还是多项变单选，是正向选择还是 逆向选择；二审题干：即寻找材料及题干的关键词 ；三审题支：即看题支的 观点对还是错，在与题干相联系，是正向选择，对的入选，错的排除。反之， 若是逆向选择，错的入选，对的排除。
2020年中考道德与法治主观题解题方法及专项训练(专题一、专题二、专题三)
三、主观题解题方法及专项训练 （专题一、专题二、专题三）
道德与法治
专题一、主观题审题专题训练(1) 一、题型分析 1．广东中考主观题一直是四大题型，分别是简答、辨析、 分析说明、综合探究。其中简答题8分、辨析题10分、分析 说明题12分，综合探究题14分，共44分。
道德与法治
2．简答题基本上都是2问：第一问基本是问“是什么”，第 二问问“为什么”或“怎么做”。考查的考点范围比较窄， 一般是一到两个考点。 3．辨析题的辨点基本上是两个角度或者两层意思，考查到 的考点也一般为两个或以上。
道德与法治
19．(2016广东)在日常生活和学习中，青少年应该如何弘扬 上述精神品质？ 20．(2015广东)请你从孝敬长辈和网络交往的角度，对漫画 中年轻人的行为进行评析。 21．(2012广东)请你谈谈对上述两种观点的看法。 22．(2015广东)结合本题材料，说明我国为什么要积极推动 “一带一路”战略？
道德与法治 2．“联”——联系课本、材料和实际：根据所学知识联系 题目材料和生活实践是中考考查的重点。 (1)联系课本知识：即运用课本知识答题，这要求我们在平时 的学习过程中，要能把各知识点联系起来，例如可以按照 “是什么、为什么、怎么做”三种问题类型对知识点进行分 类；也可以按照知识点之间的联系绘制表格或结构图(或思维 导图)梳理知识脉络。
道德与法治 4．(2018广东)如果你是小奇，用哪些理由说服父母选择这套 方案？ 5．(2018广东)上述名句蕴含着构建人类命运共同体哪一核心 内涵？ 6．(2018广东)结合上述材料探究：中国愿以自身发展助力非 洲发展有何意义？ 7．(2018广东)紧扣材料三，请你谈谈怎样构建一个和谐的班 集体？
道德与法治
材料二：贺州乡村振兴现魅力：八步区双瑞村建设蔬菜产业 基地“奔富路”，马鞍寨开展村屯亮化、道路硬化和“微田 园”建设，开发百香果、香菇、草莓种植基地脱贫致富；富 川县虎头村依托风光秀丽的龟石国家湿地公园，将69栋居民 楼进行了3D彩绘，由一个贫困村变成了充满梦幻色彩的童话 小镇，成为贺州乡村旅游的最佳目的地，
道德与法治
专题一、主观题审题专题训练(1) 一、题型分析 1．广东中考主观题一直是四大题型，分别是简答、辨析、 分析说明、综合探究。其中简答题8分、辨析题10分、分析 说明题12分，综合探究题14分，共44分。
道德与法治
2．简答题基本上都是2问：第一问基本是问“是什么”，第 二问问“为什么”或“怎么做”。考查的考点范围比较窄， 一般是一到两个考点。 3．辨析题的辨点基本上是两个角度或者两层意思，考查到 的考点也一般为两个或以上。
道德与法治
19．(2016广东)在日常生活和学习中，青少年应该如何弘扬 上述精神品质？ 20．(2015广东)请你从孝敬长辈和网络交往的角度，对漫画 中年轻人的行为进行评析。 21．(2012广东)请你谈谈对上述两种观点的看法。 22．(2015广东)结合本题材料，说明我国为什么要积极推动 “一带一路”战略？
道德与法治 2．“联”——联系课本、材料和实际：根据所学知识联系 题目材料和生活实践是中考考查的重点。 (1)联系课本知识：即运用课本知识答题，这要求我们在平时 的学习过程中，要能把各知识点联系起来，例如可以按照 “是什么、为什么、怎么做”三种问题类型对知识点进行分 类；也可以按照知识点之间的联系绘制表格或结构图(或思维 导图)梳理知识脉络。
道德与法治 4．(2018广东)如果你是小奇，用哪些理由说服父母选择这套 方案？ 5．(2018广东)上述名句蕴含着构建人类命运共同体哪一核心 内涵？ 6．(2018广东)结合上述材料探究：中国愿以自身发展助力非 洲发展有何意义？ 7．(2018广东)紧扣材料三，请你谈谈怎样构建一个和谐的班 集体？
道德与法治
材料二：贺州乡村振兴现魅力：八步区双瑞村建设蔬菜产业 基地“奔富路”，马鞍寨开展村屯亮化、道路硬化和“微田 园”建设，开发百香果、香菇、草莓种植基地脱贫致富；富 川县虎头村依托风光秀丽的龟石国家湿地公园，将69栋居民 楼进行了3D彩绘，由一个贫困村变成了充满梦幻色彩的童话 小镇，成为贺州乡村旅游的最佳目的地，
2020年河北中考道德与法治学法及解题方法之我见 课件(共41张PPT)
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
练习7（2019年河北7）.在杭州至黄山铁路修建过程中，曾投巨资 有效防止泥浆渗漏污染水体，也曾频频给古树“让路”，尽 最大可能不影响古树林的生长。这样做的直接目的是
A.发展旅游产业 B.保护生态环境 C.节约自然资源 D.促进经济发展
练习8（2019年河北2).从心底生发的每一点善意都有温度，这样的 温度可以化成暖流，让社会少些冷漠，让心灵感受阳光。能 对此进行诠释的是
法律、国情等知识的考查为载体，积极寻找试题的命题方向 和引领教学的新途径，建立“政治认同、科学精神、法治意 识、公共参与”核心素养与课程教学的内在联系，着力发展 学生的核心素养。
选择题
(方法解读）
选择题分析、 综合迁移能力。选择题答案具有唯一性和最佳性， 是比较容易得分但又容易失分的题型，做题时一定 要反复斟酌、再三推敲。选择题基本要求是题干和 题肢应相符合。
四、设问特点：
①设问与材料联系紧密，需结合材料进行分析作答。 ②设问多会限定答题角度，答题角度在设问材料中均有可能出现。 ③设问不仅仅局限于材料，往往更深更广，需要有大道德与法治意识。
非选择题的答题思路: 一审、二定、三陈、四联、五列、六分点 一审：认真审题，抓住设问中的关键字和词，中心句了解
考查的核心是什么。（一般经过略读了解大意，细读勾画关 键字，词，句，精读思考考查的核心是什么）
触摸时代强音，感受时代步伐 坚持科学论调，坚守时代使命
——2020年河北中考道德与法治学法及解题方法初探
中考复习所遵循的原则 ：
一、知识打基础 二、题型练思维 三、热点作载体
复习进度划分：
1、系统复习 2、专题复习 3、综合复习 4、应考模拟战
2020年中考复习的五点建议：
练习7（2019年河北7）.在杭州至黄山铁路修建过程中，曾投巨资 有效防止泥浆渗漏污染水体，也曾频频给古树“让路”，尽 最大可能不影响古树林的生长。这样做的直接目的是
A.发展旅游产业 B.保护生态环境 C.节约自然资源 D.促进经济发展
练习8（2019年河北2).从心底生发的每一点善意都有温度，这样的 温度可以化成暖流，让社会少些冷漠，让心灵感受阳光。能 对此进行诠释的是
法律、国情等知识的考查为载体，积极寻找试题的命题方向 和引领教学的新途径，建立“政治认同、科学精神、法治意 识、公共参与”核心素养与课程教学的内在联系，着力发展 学生的核心素养。
选择题
(方法解读）
选择题分析、 综合迁移能力。选择题答案具有唯一性和最佳性， 是比较容易得分但又容易失分的题型，做题时一定 要反复斟酌、再三推敲。选择题基本要求是题干和 题肢应相符合。
四、设问特点：
①设问与材料联系紧密，需结合材料进行分析作答。 ②设问多会限定答题角度，答题角度在设问材料中均有可能出现。 ③设问不仅仅局限于材料，往往更深更广，需要有大道德与法治意识。
非选择题的答题思路: 一审、二定、三陈、四联、五列、六分点 一审：认真审题，抓住设问中的关键字和词，中心句了解
考查的核心是什么。（一般经过略读了解大意，细读勾画关 键字，词，句，精读思考考查的核心是什么）
触摸时代强音，感受时代步伐 坚持科学论调，坚守时代使命
——2020年河北中考道德与法治学法及解题方法初探
中考复习所遵循的原则 ：
一、知识打基础 二、题型练思维 三、热点作载体
复习进度划分：
1、系统复习 2、专题复习 3、综合复习 4、应考模拟战
2020年中考复习的五点建议：
初中道德与法治主观题答题技巧
初中《道德与法治》答题技巧一、答题公式1.初中《道德与法治》每课的结构是什么+为什么+怎么办(这也是做每个习题的最基本思路)2.是什么含义+表现+特点+形成+种类(不是每个必讲,用的不多,在做题的第一句话时需要点清是什么)3.为什么作用+意义+重要性=必要性+危害性+关系+功能+原则+理念等4.怎么办国家+社会+公民+。
5.国家怎么办政治办+经济+文化+社会生态（五位一体）6.青少年怎么办思想上+学习上+行为上+宣传上7.怎么办出主意+建议+办法+启示。
8.每个题的最后答案可归纳为：是什么,为什么,怎么办。
9.人物类分析说明题的常用语句(人物类分析说明题除了心理分析外,还有以下常用语句)公式给人物定性+涉及的课本原理+联系材料证明+表态怎么办。
10．评价问题：注意点；引入材料+知识评析；答案组合：行为评价（行为定性与判断）+道德角度+法律角度+心理品质方面。
11．材料分析题：分析思路及格式在关键是搞清涉及到那些知识（判断出是什么）点的基础上按以下格式答题：①用课本知识分析说明观点（原因）②结合材料分析③回归提问得出结论④表态(青少年的做法)12．实践题①班会：主题,目的,标语,歌曲,步骤活动方式,发言提纲(看法)；②做活动:调查组(调查目的,调查内容,调查方法,调查对象,提出建议)，宣传组(板报,板报拦目,漫画,解说词)策划组(征文,演讲,知识竞赛,图片展)；③形式：辩论会，主题班会，故事会，板报手抄报，调查报告，参观访问，家务劳动，公益劳动，校内各种活动等。
二、《道德与法治》答题方法1、书本知识掌握运用解题方法：判断知识点→锁定答题范围→搜寻笔记2、观点型题目：（说明、体现、符合）解题方法：抓关键词→回归教材→组织语言（运用政治术语作答）3、启示型题目：(认识、理解、启示等)解题方法：（1）提出问题（是什么）体现了XX、反映了XX、符合了XX（2）分析问题（为什么）可从原因、意义、作用、影响上分析（3）解决问题（怎么做）可从国家、社会、学校或家庭和中学生等方面谈具体是：A、国家要求在立法、执法和打击上如何做：B、社会要求人们的道德观念上、宣传上应做什么，要加强管理和监督；C、学校、家庭上如何做好教育、榜样、示范；D、个人上如何提高认识、意识，形成习惯、落实行为；※特别提示：在回答“是什么、为什么、怎样做”中必须根据材料扣准题意作答4、关于“图标、表格”类题型解决方法：一是总看，即看到标题是什么；二是横看，一般是时间的排序或进程；三是纵看，一般是看名称或内容；四是看试题的要求，即看设问，然后进行答题。
初中政治主观题答题公式和方法精品PPT课件
3、艰苦奋斗精神。因为艰苦奋斗精神作为创业精神，是一种积极、 健康的生活态度，逐渐积淀成为一种崇高的美德，成为后人继往 开来、创造更加辉煌灿烂的物质文明、政治文明和精神文明的巨 大动力，它支撑和推动着伟大的事业。
4、告诉我们要树立崇高远大的理想。——告诉我们要正确对待 理想和现实。理想激励着我们不断超越自己，让我们充满了实 现自身价值的喜悦，使我们的人生充满幸福。我们追求美好社 会理想的过程中，推动着社会向前发展。
生态
1.有利于节约资源，保护环境 2.有利于经济社会的可持续发展 3.有利于构建资源节约型、环境友好型社会 4.有利于人口、资源、环境与经济建设协调发展 5.有利于提高人民的环保意识 6.有利于人与自然和谐相处 7.有利于落实可持续发展观
青少年
1.有利于青少年身心健康发展 2.有利于为青少年营造良好的社会环境和文化环境 3.有利于加强对青少年的社会保护、学校保护、家 庭保护、和司法保护
2、加强社会主义思想道德建设，因为它是发展先进文化的重要内 容和中心环节。我们要一实际行动弘扬爱国主义精神，坚持以为 人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为重点，自觉 履行“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献” 的公民基本道德规范，提高思想道德水平和境界。（体现了思想 道德的重要性。）
9.实践题
一、班会: 主题,目的,标语,歌曲,步骤活动方式,发言 提纲(看法) 二、做活动:调查组(调查目的,调查内容,调查方法,调 查对象,提出建议),宣传组(板报,板报拦目,漫画,解说 词)策划组(征文,演讲,知识竞赛,图片展)
三、形式：辩论会，主题班会，故事会，板报手抄 报，调查报告，参观访问，家务劳动，公益劳动， 校内各种活动等
20、培养坚强的意志，勇于承受挫折
4、告诉我们要树立崇高远大的理想。——告诉我们要正确对待 理想和现实。理想激励着我们不断超越自己，让我们充满了实 现自身价值的喜悦，使我们的人生充满幸福。我们追求美好社 会理想的过程中，推动着社会向前发展。
生态
1.有利于节约资源，保护环境 2.有利于经济社会的可持续发展 3.有利于构建资源节约型、环境友好型社会 4.有利于人口、资源、环境与经济建设协调发展 5.有利于提高人民的环保意识 6.有利于人与自然和谐相处 7.有利于落实可持续发展观
青少年
1.有利于青少年身心健康发展 2.有利于为青少年营造良好的社会环境和文化环境 3.有利于加强对青少年的社会保护、学校保护、家 庭保护、和司法保护
2、加强社会主义思想道德建设，因为它是发展先进文化的重要内 容和中心环节。我们要一实际行动弘扬爱国主义精神，坚持以为 人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为重点，自觉 履行“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献” 的公民基本道德规范，提高思想道德水平和境界。（体现了思想 道德的重要性。）
9.实践题
一、班会: 主题,目的,标语,歌曲,步骤活动方式,发言 提纲(看法) 二、做活动:调查组(调查目的,调查内容,调查方法,调 查对象,提出建议),宣传组(板报,板报拦目,漫画,解说 词)策划组(征文,演讲,知识竞赛,图片展)
三、形式：辩论会，主题班会，故事会，板报手抄 报，调查报告，参观访问，家务劳动，公益劳动， 校内各种活动等
20、培养坚强的意志，勇于承受挫折
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• ①做出判断：观点错误
• ②详细解析错在哪里，如“人民代表大会 是我国的根本政治制度”，解析应把所有 出错的地方指出并改正错误，“人民代表 大会是我国的国家权力机关，人民代表大 会制度是我国的根本政治制度”
• ③结尾定论“所以以上观点错误”
• 3、当题干半对半错时
• ①做出判断：观点错误或者不完全正确
• 五．认识／理解类主观题 设问方式：“如何认识…什么——题目或者材料说的是什么， 定论对错。 ②为什么——说主题的依据、重要性、破 坏它危害性等。 ③怎么做——国家、个人等应该采取哪些 行为来应对解决问题。
六、启示类主观题 • 设问方式：材料给了我们什么启示、警示、
四、“怎么做”类主观题
设问方式：如何做、怎样做、措施、对策、 办法、渠道、途径、提合理化建议、建言 献策、出点子出主意等。
解题方法：此类一般来讲都是给定了主体即 谁应该怎么办，如党、国家、政府、公民、 企业、消费者、青少年等，并指定要回答 某一方面，有时不告诉确定主体，则应该 自己分主体、多角度思考回答。
二、“为什么”类主观题
• 设问方式：为什么…、…的原因、 … 的必要性等
• 解题方向： • 依据、 • 重要性、 • 地位、 • 作用、 • 意义。
三、意义类主观题（重要性、作用、地位）
设问方式：…的积极影响、…有什么意义、为什 么重要、为什么受到重视等
解题方法： 审关键词，为什么受到重视创新？ 审角度，经济意义、政治意义、文化意义… 审主体，对公民、国家、社会的意义。
• ④结尾定论“所以以上观点错误或者不完全正确”
谈谈你的体会、对你的启发、你悟出什么 道理、说说感悟等。
• 解题方法：
• ①是什么——题目或者材料说的是什么， 以及题目材料所对应的道法知识。
• ②怎么做——对于题目出现的问题国家或 者公民等应该怎么做。
七、辨析题
• 第一步，做出判断（如，以上观点错 误、正确、或者、不完全正确、观点 片面、不科学）。
• 第二步，解析。 • 第三布，定论“所以以上观点错误或
正确或不完全正确”等。
• 1、当题干完全正确时，
• ①做出判断：观点正确
• ②详细解析为什么正确，如“网络对 生活和社会发展具有积极影响”，解 析就应把出网络对生活和社会发展的 积极作用完整描述清楚，
• ③结尾定论“所以以上观点正确”
• 2、当题干完全错误时，
• ②分别指出对和错的观点，如“公民有言论自由， 所以想说什么就说什么”，应描述为“公民有言 论自由是正确的，想说什么就说什么是错误的”
• ③简单解析正确的观点， “言论自由是我国宪 法赋予公民的基本权利”，详细解析错误的观点， “但并不是想说什么就说什么，行使言论自由不 能超越道德与法律的范围，公民行使权利不得损 害国家集体社会以及其他公民合法的权利。”
2020中考《道德与法治》主观题
解题技巧
一、“是什么”类主观题
1、内涵、含义、基本内容、基本内涵、核心、特征特点 等。
2．体现型题型（反映、表现、包含、说明）
“材料体现（反映）了什么观点”、或“材料包含了哪些 教材知识”等。
用道德与法治的相关知识说明材料中的观点？
解题方法：阅读材料，联系所给的材料与所学知识，然后 把教材中与所获取信息相关的所有知识点罗列出来
• ②详细解析错在哪里，如“人民代表大会 是我国的根本政治制度”，解析应把所有 出错的地方指出并改正错误，“人民代表 大会是我国的国家权力机关，人民代表大 会制度是我国的根本政治制度”
• ③结尾定论“所以以上观点错误”
• 3、当题干半对半错时
• ①做出判断：观点错误或者不完全正确
• 五．认识／理解类主观题 设问方式：“如何认识…什么——题目或者材料说的是什么， 定论对错。 ②为什么——说主题的依据、重要性、破 坏它危害性等。 ③怎么做——国家、个人等应该采取哪些 行为来应对解决问题。
六、启示类主观题 • 设问方式：材料给了我们什么启示、警示、
四、“怎么做”类主观题
设问方式：如何做、怎样做、措施、对策、 办法、渠道、途径、提合理化建议、建言 献策、出点子出主意等。
解题方法：此类一般来讲都是给定了主体即 谁应该怎么办，如党、国家、政府、公民、 企业、消费者、青少年等，并指定要回答 某一方面，有时不告诉确定主体，则应该 自己分主体、多角度思考回答。
二、“为什么”类主观题
• 设问方式：为什么…、…的原因、 … 的必要性等
• 解题方向： • 依据、 • 重要性、 • 地位、 • 作用、 • 意义。
三、意义类主观题（重要性、作用、地位）
设问方式：…的积极影响、…有什么意义、为什 么重要、为什么受到重视等
解题方法： 审关键词，为什么受到重视创新？ 审角度，经济意义、政治意义、文化意义… 审主体，对公民、国家、社会的意义。
• ④结尾定论“所以以上观点错误或者不完全正确”
谈谈你的体会、对你的启发、你悟出什么 道理、说说感悟等。
• 解题方法：
• ①是什么——题目或者材料说的是什么， 以及题目材料所对应的道法知识。
• ②怎么做——对于题目出现的问题国家或 者公民等应该怎么做。
七、辨析题
• 第一步，做出判断（如，以上观点错 误、正确、或者、不完全正确、观点 片面、不科学）。
• 第二步，解析。 • 第三布，定论“所以以上观点错误或
正确或不完全正确”等。
• 1、当题干完全正确时，
• ①做出判断：观点正确
• ②详细解析为什么正确，如“网络对 生活和社会发展具有积极影响”，解 析就应把出网络对生活和社会发展的 积极作用完整描述清楚，
• ③结尾定论“所以以上观点正确”
• 2、当题干完全错误时，
• ②分别指出对和错的观点，如“公民有言论自由， 所以想说什么就说什么”，应描述为“公民有言 论自由是正确的，想说什么就说什么是错误的”
• ③简单解析正确的观点， “言论自由是我国宪 法赋予公民的基本权利”，详细解析错误的观点， “但并不是想说什么就说什么，行使言论自由不 能超越道德与法律的范围，公民行使权利不得损 害国家集体社会以及其他公民合法的权利。”
2020中考《道德与法治》主观题
解题技巧
一、“是什么”类主观题
1、内涵、含义、基本内容、基本内涵、核心、特征特点 等。
2．体现型题型（反映、表现、包含、说明）
“材料体现（反映）了什么观点”、或“材料包含了哪些 教材知识”等。
用道德与法治的相关知识说明材料中的观点？
解题方法：阅读材料，联系所给的材料与所学知识，然后 把教材中与所获取信息相关的所有知识点罗列出来