骆驼寻宝记-课件(ppt·精·选)

9 骆驼寻宝记ppt

表现：
‚火烧火燎‛地去寻宝，一路上吵吵闹闹、狂奔乱窜、‚象疯子一样‛ 一片混乱的样子。遥远的地方
动物
火烧火燎
寻宝
哎，回家吧!
遇到困难，如黑熊：‛它一想起蜜更无心寻宝了，心想还是回去钻进篱笆闯进蜂场饱吃一顿再说。‛
打架斗殴：
生性好斗的金钱豹和大灰狼竟然因为一些小事就相互‚撕咬起来‛结果两败俱伤，‚狼狈的不成样子，也都无心寻宝，灰溜溜地回去了。‛
合写的有：金钱豹和大灰狼、狮子和老虎
其他动物
反面衬托
骆驼
历尽千辛万苦寻到宝贝
为下文突出骆驼形象作铺垫
踏上寻宝的道路半途而废的经过
第一部分（1—10）：写各种动物纷纷踏上寻宝的道路又全都半途而废的经过。第二部分（11—19):写骆驼历尽千辛万苦终于寻到了宝贝。
精读品析：
浏览1——10段，思考：其他动物对宝有什么看法？它们在寻宝的路上表现如何？为什么会有这些表现？
2.他希望‚要是有个宝能把他居住的沙漠变成这个样子就好了‛；他对仙女的挽留,觉得‚如果在这儿享福,而扔掉了吃苦耐劳改造家乡的志气就等于‘得宝失宝’‛说明骆驼寻宝不是为了自己而是为了改造沙漠.还可以看出它的----
胸怀大众的高尚品质
深入领会：
文中写到了对寻宝三种不同的态度，你发现了吗？ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ对寻宝三种不同的态度，象征了三类人：骆驼：执着，无私奉献的人。
嗥： háo 獾：huān 獭： tǎ 潺： chán 瞩： zhǔ 踽： jǔ
瘸： qué
淙： cóng 瞻：zhān 芨： jī
峙： zhì
簇： cù
朗读思考：
•1、除了骆驼外，还有哪些动物加入了寻

骆驼寻宝记PPT1 语文版 (共15张PPT)

骆驼寻宝记
教学目标：
童话
1. 积累字词，了解童话的主要内容。 2. 有感情朗读课文，体会作者是怎样运用语言和刻画形象的。 3. 研讨骆驼寻宝成功的原因，并结合作者写作时的时代特点，体会童话所影的社会现实。
字词注音：
có ng ）对峙（ zhì ）火燎（ liăo）淙淙（ huān ）嗥（ há o ）瘸（qué）獾（ n ） gĕ ）瀚海（hà 踽踽（jŭ ）葛（
骆驼寻宝记
制作人：南京江宁区丹阳中学孙振坤
骆驼，哺乳纲，骆驼科。反刍家畜。头小，颈长，体躯大，毛褐色。眼为重睑，鼻孔能开闭，四肢细长，二趾，蹄有厚皮，适于沙地行走。尾细长，尾端有丛长。背有一或二个驼峰，内蓄脂肪；胃分三室。善耐饥渴。性温驯而执拗，食粗草及灌木。能负重致远，号称“沙漠之舟”。寿命约３０年。单峰驼饲养于阿拉伯、印度及北非；双峰驼产于我国及中亚，尚有野生者。骆驼的胃里有水囊，能贮存很多水；驼峰里储存有１００多千克脂肪，必要时可以转变成水和能量，维持骆驼的生命活动。因此，在沙漠里，可以一连三四十天不吃不喝。
再
见
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

《骆驼寻宝记》ppt课件全面版

学习本文过程中，灿烂阳光(网名)同学在班级QQ群中和群友们展开了热烈的讨论，请你也参与讨论吧。灿烂阳光：本文题目是“骆驼寻宝记”，可为什么用近一半的篇幅来写其他动物的表现？大家如何理解？期望和你交流。晴空一鹤：写众多动物途中表现，都是为下文突出刻画骆驼的形象做铺垫，从反面衬托骆驼的形象。蓝色季风：作者用近一半的篇幅来写其他动物的表现，写他们的寻宝目的和后来的退缩，可以说他们是各怀私心踏上寻宝路的，对骆驼的形象起着反面衬托的作用。
动物组别
象征群体
麻雀、鹅、鸡等
胸无大志
旱獭、黄鼠狼等
黑熊、大象等
贪吃、懒惰
金丝猴、孔雀
金钱豹、狼
狮子、老虎
骆驼
顽强执着、无私奉献
答案：
动物组别
象征群体
麻雀、鹅、鸡等
胸无大志
旱獭、黄鼠狼等
耍小聪明
黑熊、大象等
贪吃、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ惰
金丝猴、孔雀
爱慕虚荣
金钱豹、狼
心胸狭窄
狮子、老虎
贪婪
骆驼
顽强执着、无私奉献
(2)这篇童话想要告诉人们什么道理？答案：人们生活的目的不是为自己，而是为大多数人更好地生活，只有树立这样的人生观、价值观，人生才有意义，自己才会获得真正的幸福。
答案：(1)高瞻远瞩 (2)水泄不通 (3)豁然开朗
3.走进文本
(1)骆驼历尽千辛万苦，寻到的是什么宝贝？这些宝贝有什么
作用？
答案：寻到的是保水源、耐盐碱的胡杨，沙地造林的沙枣，耐
旱、耐碱、耐寒的罗布麻，以及沙芦草、芨芨草、梭梭草和骆
驼刺的种子；宝贝的作用是变沙漠为绿洲。
(2)本文主要写了两部分内容：第一部分写________________

新语文版七年级语文下册课件：9骆驼寻宝记(共71张PPT)

什么是童话？
童话是一种通过丰富的想像、幻想，用拟人、夸张等艺术手法来塑造艺术形象，反映社会生活，对儿童进行思想或知识教育的一种儿童文学样式。故事情节离奇曲折、引人入胜。
童话故事
体童话诗裁
童话剧超人体童话
人物
常人体童话
拟人体童话
陈伯吹（1906--1998）
中国儿童文学作家、翻译家、文艺理论家。江苏宝山（今属上海市）人。是儿童文学的“多面手”，作品多反映儿童生活，深受小读者喜爱。著有儿童文学《阿丽思小姐》、《骆驼寻宝记》《一只想飞的猫》。
chǔ）花团锦簇（ cù ）养尊处优（ò
解释下列词语：言归于好—— 水泄不通——
踽踽—— 对峙—— 豁然开朗—— 花团锦簇—— 养尊处优——
课文朗读
1、复述课文情节。 2、骆驼寻宝成功的原因是什么？用原文回答。 3、理清课文结构。
主要情节
禽兽国的飞禽走兽们都去寻宝，在遇到困难之后，都放弃了。只有骆驼不灰心，历尽艰苦，终于到达目的地，找到了心目中的宝贝——改造沙漠的植物。
• 今天我们要学习的这篇课文，骆驼不是去运输货物的，而是去寻宝，寻什么宝呢？我们一起来学习陈伯吹的一篇童话《骆驼寻宝记》。
• 看单元说明。通过单元说明的学习，我们学童话单单是为了学习童话吗？
学习它的语言，学习它丰富的想象和夸张，那生动、形象、美妙的故事能帮助我们认识社会，理解人生，引导大家做一个通达事理、明辨是非的人。
结构
一、（1——10）各种动物上路寻宝，但都因为各种原因而半途而废。二、（11——19）骆驼历尽艰辛，终于寻到宝。
（1---10）
1、有哪些动物出场？
我们可以买个青水池塘

骆驼寻宝记学习教材PPT课件

授课人——长山峪中学屈凤久
沙漠之舟
骆驼寻宝记
• 陈伯吹
读准下列字音
携手温馨瀚海簇鸠嫉妒嬉戏饶舌对峙翡翠潺潺鄙夷鹌鹑鹧鸪跛獾嗥呷哞獭踽芨
正确理解下列词语
• 水泄不通踽踽独行花团锦簇言归于好
高瞻远瞩豁然开朗养尊处优一瘸一拐
文章的主要内容
一、(1-10)各种动物积极参与寻宝
又全都半途而废的经过。
二、(11-19)骆驼历尽千辛万苦终
于寻到了宝贝。
作者是怎样写其他动物 “积极参与寻宝的”？又是怎样急急忙忙退出寻宝队伍的？
我们可以买个青水池塘
寻宝去呀！
快走呀！
打架斗殴：
灰溜溜地…………
自有主张
我的宝 ……
其他动物
反面衬托
骆驼
历尽千辛万苦寻到宝贝
为突出骆驼形象做铺垫
踏上寻宝的道路
半途而废的经过
骆驼一路前去，坚信勤奋努力是有希望寻到宝的。
你要……我……来自骆驼寻宝记耳朵、鼻子
（抓住特征）
一“鼻”之力
（语言生动形象）
拟人
金光灿灿——抓住特征
“丝绒袄”——比喻

语文版七年级下册骆驼寻宝记ppt课件

修辞手法
本课运用了比喻、拟人等修辞手法，使得文章更加生动形象，需要学生理解并学习这些修辞手法的运用。
写作技巧
本课在结构安排、情节设置、人物塑造等方面都有一定的写作技巧，需要学生总结并学习这些技巧，以便在自己的写作中加以运用。
中西方寓言故事比较
故事主题
中西方寓言故事都倾向于传递道德教育和人生智慧，但具体主题和表达方式有所不同。例如，《骆驼寻宝记》强调坚韧不拔、勇往直前的精神，而西方寓言故事如《龟兔赛跑》则强调谦虚和持之以恒的重要性。
修辞手法和写作技巧总结
修辞手法
本课运用了比喻、拟人等修辞手法，使得文章更加生动形象，需要学生理解并学习这些修辞手法的运用。
写作技巧
本课在结构安排、情节设置、人物塑造等方面都有一定的写作技巧，需要学生总结并学习这些技巧，以便在自己的写作中加以运用。
04
拓展延伸与跨文化对比
修辞手法和写作技巧总结
贡献。他的儿童文学创作、翻译和理论研究是中国儿童文学的宝贵遗产。
时代背景
20世纪80年代，中国正处于改革开放初期，社会经济发展迅速，人们的思想观念也在不断变化。这一时期的文学作品多反映社会现实和人们的精神面貌，《骆驼寻宝记》正
是在这样的时代背景下创作出来的。
《骆驼寻宝记》创作背景
创作灵感
作者在一次旅行中，看到骆驼在沙漠中艰难行走的情景，深受触动，从而产生了创作这篇童话的灵感。
中西方寓言故事比较
故事主题
中西方寓言故事都倾向于传递道德教育和人生智慧，但具体主题和表达方式有所不同。例如，《骆驼寻宝记》强调坚韧不拔、勇往直前的精神，而西方寓言故事如《龟兔赛跑》则强调谦虚和持之以恒的重要性。
角色塑造

语文版七年级下册语文自制第9课《骆驼寻宝记》(44张ppt)课件(共44张PPT)

结合社会实际，说说我们该如何正确对待和获取财富？
传统观念：君子爱财，取之有道。现代观念：合作双赢。
整体感知，填写对联：
上联：众动物半途而废尽失宝（1————19段）
骆驼寻宝记
无私奉献
最终寻到的是什么宝？寻宝的目的是什么？变沙漠为绿洲的宝

老公鸡：你怎么连孩子都没看好？老母鸡：谁说我没看好，都是你沾花惹草不看管他们，我要和你离婚！老公鸡（大声）：离就离，谁怕谁！乌鸦（慌张）：老两口，你们都干嘛呀？大家都寻宝去了。老公鸡：老婆大人，我看算了吧，我们一起去寻宝，寻到后再多生几个。鸭子（欢欢喜喜，摇摇摆摆地跑上来）：为了大家舒服，我们一定要努力夺宝——YEAH！
本课目标
1 记住本课作者，了解其写作背景。
2 掌握本课的生字词。
3 理清文章脉络。（1）文章是围绕什么来展开的？
（2）文中都写了哪些动物？
（3）从文章内容来看可以分为几部分？
你能读准下列字的音吗？
o 嗥：há n 潺： chá
huān 獾：
瞩：zhǔ
踽：jǔ
獭：tǎ
瘸：qué
có ng 淙：
精利只不不为不不神的为为懈实折畏。无大个追现不艰私家人求理挠险奉谋利，想，，献福益而，
除了骆驼外，还有哪些动物加入寻宝行列？请在文中找出。作者用一半的篇幅来写众多动物在寻宝途中的表现，作用是什么？
骆驼
不声不响，默默无闻，无私奉献，坚定信念，百折不挠，最终寻到宝。
对比
峙：zhì
簇： cù
瞻：zhān
芨：jī
你能解释下列词语的含义吗？
对峙：相对而立。
豁然开朗：

骆驼寻宝记PPT课件

故事寓意
总结词
友谊、勇气和坚持
详细描述
这个故事寓意着友谊、勇气和坚持的重要性。通过骆驼和其他动物伙伴们的冒险经历，传达了在困难面前要勇敢、坚定，以及珍惜友谊的道理。
角色介绍
02
骆驼
01
性格特点
忠诚、勇敢、坚定不移
02
外貌特征
高大、强壮，背上有两个大大的驼峰
03
故事中的角色
故事的主角，为了寻找宝藏，带领其他动物角色踏上寻宝之旅
总结词
建立良好的人际关系
详细描述
通过学习骆驼们团结互助的精神，孩子们可以学会建立良好的人际关系，学会与他人合作、沟通和协调，增强社交能力。
总结词
共同成长与进步
详细描述
在团结互助的过程中，骆驼们共同成长和进步，彼此之间的友谊也更加深厚。这个故事可以激励孩子们在团队中互相学习、共同进步。
坚持不懈
总结词
坚持不懈的意义
详细描述
骆驼们在寻宝过程中遭遇了许多困难和挫折，但他们始终坚持不懈，最终找到了宝藏。这个故事告诉孩子们，只有持之以恒地努力才能实现目标。
总结词
应对挫折的态度
详细描述
当遇到挫折和困难时，骆驼们没有放弃，而是选择继续前进。通过这个故事，可以教育孩子们以积极的态度应对挫折，培养他们坚韧不拔的品质。
规范标准
语言规范标准，没有错别字、语法错误等问题，保证了信息的准确性和可靠性。
人物塑造
个性鲜明
教育意义
课件中的人物形象个性鲜明，每个角色都有独特的性格特点和表现方式，使故事更加生动有趣。
人物形象所传达的教育意义深刻，能够引导儿童树立正确的价值观和人生观。
符合儿童审美