幼儿园大班语言毕业诗
幼儿园大班毕业诗歌朗诵稿6篇
幼儿园大班毕业诗歌朗诵稿6篇随着期末临近，大班幼儿也面临着毕业，即将踏入小学校门，开始新的学习生活。
为了欢送大班幼儿，给幼儿留下幼儿园最美好的印象，很多幼儿园都会为大班幼儿举办丰富多样的欢送会，其中，毕业诗就是一个重要的题材之一。
下面店铺整理了幼儿园大班毕业诗歌朗诵稿，供你阅读参考。
幼儿园大班毕业诗歌朗诵稿篇1《再见了，我的老师妈妈!》再见了，我的老师妈妈，今天，我就要毕业离开幼儿园。
站在这里，我要对您说许多心里话——记得那时我刚入幼儿园，是那么紧张、那么胆小害怕，是您每天鼓励我进步陪着我长大，我盼着长大又怕长大，长大了就要离开幼儿园这个美丽的家;我怕长大还是长大了，因为，就在今天我将毕业啦，离开关心我三年的老师妈妈，我心里是那么舍不得，说声“再见”眼角就会悄悄挂着小泪花。
亲爱的老师我的好妈妈，三年来，是您让我天天在变化——上课时，您教给我知识和本领，我学会了唱歌，还会画画;游戏时，您和我一起拍手欢笑还把我夸;睡觉时，您的故事总在我的梦里开花;我不仅是您倍加宠爱的小天使，也是您搀扶着长大的“丑小鸭”;我不仅是您三年培育出的“金苹果”，还是您心中绽开的“七色花”;亲爱的的老师，我从心里感谢您，您就是我永远的老师妈妈!再见了，我的老师妈妈，毕业后，也许我会走得很远很远，远得不能时常见到我的老师妈妈，但我一定不会忘了幼儿园这个美丽的家。
将来，我会长得很高很大，再高再大也是您培育的好娃娃。
放心吧，我的老师妈妈，每年花开的夏天，我都要回来，看望我常常想起的、儿时的老师妈妈，再向您汇报我的每一点成绩和更多的变化，让您知道：我是您的骄傲!您心中永远的娃娃!幼儿园大班毕业诗歌朗诵稿篇2生：老师，今天，我们要毕业了，我们，舍不得你。
还记得我们在一起的快乐时光吗?春天，我们在一起在植物角栽树苗，种豆子，夏天，我们在雨后，一起看彩虹，找蜗牛，尽情地嬉戏，秋天，我们在欢乐的歌声中捡拾落叶，与树叶共舞，冬天，我们在院子里堆雪人，打雪仗，任雪花打湿了鞋子。
幼儿园最火的毕业诗
5首幼儿园最火的毕业诗
1. 《梦想翱翔》
飞向未来的翅膀展开，
幼儿园时光匆匆过。
小小身躯蕴藏梦想，
毕业离别期待高飞！
2. 《成长的足迹》
幼儿园的时光匆匆过，
在这里播下成长的脚。
欢笑、学习、友谊结，
毕业时刻留下足迹！
3. 《感恩的心》
感恩幼儿园的温馨，
感谢老师的细心关怀。
友谊浓厚充满爱意，
毕业时刻怀抱感恩！
4. 《向前飞翔》
小小蝴蝶展翅翱翔，
幼儿园时光如电光。
学习快乐充满欢笑，
毕业时刻展翅向前！
5. 《童心永驻》
毕业时刻送别童年，
幼儿园的日子珍贵。
友谊真挚心相连，
童心永驻笑颜开！。
幼儿园大班语言活动《毕业诗》课件
幼儿园大班语言活动《毕业诗》课件教学内容：本次语言活动的教材为大班语言领域《毕业诗》。
该诗通过对幼儿园生活的回忆，表达了大班幼儿对幼儿园生活的留恋和对未来的憧憬。
教学内容包括诗文的朗读、理解和背诵，以及对诗中情感的体会。
教学目标：1. 能够正确朗读和背诵《毕业诗》。
2. 理解《毕业诗》的内容，体会诗中的情感。
3. 通过活动，培养幼儿的口语表达能力，提高他们的文学素养。
教学难点与重点：难点：理解诗中的情感，体会对幼儿园生活的留恋和对未来的憧憬。
重点：能够正确朗读和背诵《毕业诗》。
教具与学具准备：教具：课件、图片、诗歌卡片。
学具：诗歌卡片、画笔、画纸。
教学过程：一、引入（5分钟）通过课件展示幼儿园的生活场景，引导幼儿回忆在幼儿园的点点滴滴，激发他们对幼儿园生活的留恋和对未来的憧憬。
二、学习诗歌（5分钟）1. 教师出示诗歌卡片，引导幼儿朗读《毕业诗》。
2. 教师逐句解释诗歌内容，帮助幼儿理解诗中的情感。
3. 教师邀请幼儿分享他们对诗中内容的看法，引导幼儿体会对幼儿园生活的留恋和对未来的憧憬。
三、诗歌背诵（5分钟）1. 教师带领幼儿一起背诵《毕业诗》。
2. 教师鼓励幼儿单独背诵，并对表现优秀的幼儿给予表扬。
四、实践活动（5分钟）1. 教师出示图片，引导幼儿用诗歌中的句子描述图片内容。
2. 教师邀请幼儿上台展示自己的描述，并给予评价。
2. 教师邀请幼儿分享他们对幼儿园生活的感受，以及对未来的期待。
3. 教师对本次活动进行反思，为下次活动提供改进方向。
板书设计：幼儿园大班语言活动《毕业诗》一、回忆幼儿园生活二、学习《毕业诗》三、诗歌背诵四、实践活动作业设计：1. 请幼儿回家后，向家长分享《毕业诗》的内容，并尝试背诵。
2. 请幼儿画一画他们对幼儿园生活的回忆，并写上几句诗中的句子。
课后反思及拓展延伸：本次活动中，幼儿对《毕业诗》的内容理解较为深刻，能够正确朗读和背诵。
在实践活动环节，幼儿能够运用诗歌中的句子描述图片内容，表现出较高的口语表达能力。
幼儿园大班教案《毕业诗》
幼儿园大班教案《毕业诗》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《语言》单元，主要围绕毕业诗展开。
详细内容包括：理解毕业诗的意义，学习朗诵毕业诗，培养幼儿对母校的感恩之情。
二、教学目标1. 让幼儿理解毕业诗的含义，感受毕业的氛围。
2. 培养幼儿的朗诵能力，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿对母校的感恩之情，激发幼儿热爱生活、积极向上的精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解毕业诗的深层含义，培养幼儿的感恩之情。
2. 教学重点：掌握毕业诗的朗诵技巧，提高幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：毕业诗课件、图片、录音机、磁带。
2. 学具：幼儿用书、画笔、彩色纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师组织幼儿谈论毕业话题，引导幼儿回忆在幼儿园的点滴生活。
（2）展示毕业诗课件，让幼儿初步了解毕业诗的内容。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师带领幼儿学习毕业诗，讲解诗中的重点词语。
（2）教师示范朗诵毕业诗，指导幼儿跟读。
（3）分组练习，互相指导，提高朗诵水平。
3. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿自主练习朗诵毕业诗，教师巡回指导。
（2）邀请部分幼儿上台展示，给予鼓励和评价。
4. 感恩教育（5分钟）（1）教师引导幼儿讲述在幼儿园的生活，激发幼儿的感恩之情。
（2）让幼儿用画笔和彩色纸制作感谢卡，送给老师、同学和母校。
（2）幼儿谈论自己在课堂上的收获和感受。
六、板书设计1. 板书《毕业诗》2. 板书内容：（1）毕业诗全文（2）重点词语解释（3）朗诵技巧提示七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长朗诵毕业诗，并讲述自己在幼儿园的点滴生活。
2. 答案：根据幼儿的实际情况，鼓励幼儿表达自己的真实情感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中要注意观察幼儿的学习情况，针对幼儿的个体差异进行指导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参加毕业典礼，让幼儿体验毕业的庄严和神圣。
（2）开展“感恩的心”主题活动，引导幼儿学会感恩，珍惜身边的人和事。
大班语言毕业诗完整版
大班语言毕业诗完整版大班语言毕业诗完整版小鸟说：长大了我们就要告别幼儿园去看更美的风景。
可是，小朋友我想告诉大家，在幼儿园的每一个瞬间都特别的珍贵。
毕业了，我们将告别充满童趣的幼儿园，奔向小学，展开新的生活。
但是，请别忘了，在幼儿园里的点点滴滴。
游戏、唱歌、跳舞、画画，每一次成长，都是一个美好的回忆。
毕业了，我们不说再见，因为我们会永远在一起。
小鸟说：毕业了，我们去看更美的风景吧！小朋友们，让我们一起携手奔向未来，带着幼儿园的温暖和祝福，展翅高飞吧！大班语言毕业诗完整大班语言毕业诗亲爱的老师和同学们，今天，我们聚在这里，庆祝我们大班语言毕业的时刻。
在这个特别的时刻，我想分享我的喜悦和感慨。
当我第一次进入这个班级，我感到陌生和不安。
但是，随着时间的推移，我逐渐适应了这个新环境。
在这里，我学会了说故事，学会了表达自己的想法和感受。
我也结交了许多新朋友，我们一起学习、一起玩耍。
今天，我们即将告别这个班级，告别这个让我们成长的舞台。
但是，我们的友谊和美好的回忆，将永远伴随着我们。
亲爱的老师，感谢您们的辛勤付出和教导，您们不仅是我们的老师，更是我们的朋友和引路人。
感谢您们对我们的鼓励和支持，让我们在这个班级中不断成长和进步。
亲爱的同学们，让我们珍惜我们之间的友谊，无论未来我们将走到哪里，我们都是大班语言的一份子。
让我们永远保持联系，分享我们的故事和人生经历。
最后，我想说，大班语言毕业并不是结束，而是一个新的开始。
让我们带着这个班级的回忆和收获，迎接未来的挑战和机遇。
谢谢大家！诗歌朗诵：幼儿园大班毕业诗诗歌朗诵：幼儿园大班毕业诗亲爱的老师们，亲爱的家长们，欢迎来到我们幼儿园大班的毕业典礼。
今天，我们聚在这里，见证这个特殊的日子，为我们的孩子们欢呼，他们即将结束幼儿园的生活，踏入小学的门槛。
在这个重要的时刻，他们将朗诵一首毕业诗，以表达他们对幼儿园生活的感慨，对未来的憧憬。
孩子们，你们准备好了吗？（诗歌开始）我们手牵手而来，踏着快乐的步伐，我们经历了欢笑与泪水，收获了友谊与成长。
幼儿园大班语言活动《毕业诗》教学设计(7篇)
幼儿园大班语言活动《毕业诗》教学设计（7篇）幼儿园大班语言活动《毕业诗》教学设计篇1一、活动目标：1.感受诗歌意境，初步理解诗歌内容，学习有感情地朗诵诗歌。
2.共同回忆幼儿园生活，感受与小伙伴、老师在一起的欢乐依依离别之情，憧憬学校生活。
二、活动预备：1.与诗歌内容相符的照片，如：班集体照片、幼儿刚刚入园时哭的照片、大班幼儿画画、跳舞的照片。
2.欢快的背景音乐和舒缓的背景音乐个一段。
3.语言磁带。
三、活动重点：感受诗歌意境，初步理解诗歌内容。
四、活动难点：学习有感情地朗诵诗歌，感受与小伙伴、老师在一起的欢乐依依离别之情，憧憬学校生活。
五、活动过程：1.设置问题情景，引发幼儿回忆。
〔1〕再过几天，你们就要离开幼儿园了，在幼儿园的三年里，你觉得最好玩或印象最深刻的是什么事情？〔2〕立刻就要离开友爱的老师和小伴侣，你心里怎么想的？你有什么话要对大家说？〔3〕三年来，你觉得自己哪方面有进步？2.观赏并学习毕业诗。
〔1〕小伴侣们，你们立刻就要毕业了，大家心里都有什么感受，有没有什么想说的话？引导幼儿结合幼儿用书，说说毕业前夕的心里话，用绘画的方式记录下来。
〔2〕出示图文结合的诗歌图，朗诵诗歌，关心幼儿记忆诗歌内容。
3.依据诗歌的感情颜色，选择适合的背景进行匹配。
〔1〕老师分别播放欢快的背景音乐和舒缓的背景音乐，请幼儿为诗歌选择背景音乐，并说出理由。
〔2〕依据幼儿的选择，配上毕业诗再次朗诵。
〔3〕选择舒缓音乐作为背景音乐，带着幼儿有表情地进行朗诵，让幼儿有表情地朗诵其中的意境，并能有合适的语速、表情进行表现。
幼儿园大班语言活动《毕业诗》教学设计篇2活动目标：1、萌发即将要做学校生的骄傲感，体会成长的喜悦。
2、通过回忆对比自己三年前后在幼儿园的改变，感受到老师们的辛勤付出。
3、理解诗歌内容，尝试有感情地进行朗诵。
4、理解诗歌所用的比方手法，学会有感情地朗诵诗歌。
5、培育幼儿大胆发言，说完好话的好习惯。
活动重难点：活动重点：理解诗歌内容，尝试有感情地进行朗诵。
幼儿园大班语言游戏活动教案《毕业诗》含反思（通用7篇）
幼儿园大班语言游戏活动教案《毕业诗》含反思幼儿园大班语言游戏活动教案《毕业诗》含反思（通用7篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的幼儿园大班语言游戏活动教案《毕业诗》含反思，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班语言游戏活动教案《毕业诗》含反思篇1活动目标：1.感受诗歌中对幼儿园、老师、同伴的不舍之情。
2.理解诗歌内容，初步学习朗诵。
3.锻炼口语表达能力。
4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
配套课件：大班语言课件《毕业诗》PPT课件活动准备：诗歌《毕业诗》课件活动过程：一、毕业谈话师：小朋友们在幼儿园已经三年了，能说一说你印象中最深刻的事吗?师：在幼儿园里你最快乐的事是什么?1.教师朗诵诗歌第一段师：老师朗诵完诗歌第一段了，诗歌里是怎么说的?你记住了哪一句?2.学习诗歌第二段师：小朋友的耳朵真厉害，听一次就记住了这么多句诗，我们一起看视频，在把诗歌第一段复习一遍，会读的小朋友可以跟着小小声的读，然后认真听诗歌第二段，老师有问题提问的。
师：刚才诗歌中说的和你想的一样吗?我们的老师教了小朋友什么?师：小朋友刚来幼儿园的时候什么也不会，现在学会了自己上厕所、洗手、吃饭、唱歌、画画、跳舞、讲故事，有的小朋友参加讲故事比赛、画画比赛、跳舞.....获得了各种奖励。
3.学习诗歌第三段师：小朋友获得的成绩和幼儿园老师的教育是分不开的，现在你想对老师说些什么呢?师：小朋友说的我们的老师都听到，现在我们听听诗歌里是怎么说的?师：诗歌里对老师说了什么?师：我们一起说一遍诗歌的第三段。
4.完整的朗诵诗歌师：小朋友看视频完整的听完这首诗歌，已经会朗诵的小朋友可以跟着小声的读，不会的小朋友要认真听。
师：小朋友跟着老师完整的朗读一遍。
师：老师男生站起来朗诵这首诗歌，和女生比一比谁朗读的好?师：请女生朗诵这首诗歌。
大班毕业诗朗诵（精选10首）
大班毕业诗朗诵（精选10首）大班毕业诗朗诵（精选10首）在平日的学习、工作和生活里，大家或多或少都接触过一些经典的诗歌吧，诗歌在形式上，不是以句子为单位，而是以行为单位，且分行主要根据节奏，而不是以意思为主。
那么都有哪些类型的诗歌呢？以下是小编为大家整理的大班毕业诗歌朗诵，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班毕业诗朗诵1再见了，我们的幼儿园剪下一行泪光，将成长之旅点亮。
当花骨朵还没吐露芬芳，当我还是婴孩模样，xx幼儿园，您已在我心中飘荡。
我每天盼呀盼，想呀想，终于可以离开家，在您的天空里翱翔。
翘首回望，点点滴滴怎能忘？清晨，亲爱的老师驻足远望，小小的心从此不再慌在这里，我们学会了同伴交往，学会了礼貌谦让在这里，我们开始游向知识的海洋，迈进生活的殿堂，在这里，老师如园丁，辛勤浇灌，厨房叔叔阿姨让我们来把营养美味尝，清洁阿姨更使我们世界亮堂堂，默默如他们，甘心来把绿叶当，我们像红花美丽绽放！而今天过后，我将不能依偎在您身旁我们将成为一名光荣的小学生而老师会赠更多的弟弟妹妹以书香大厨会提供他们营养饭汤幼儿园还会留给他们快乐时光来把更多更多的幼苗供养……让我们怀着感恩之情，轻轻梵唱祝愿幼儿园的明天更加辉煌老师永远漂亮、安康再见了，幼儿园，我成长的摇篮，梦开始的地方！大班毕业诗朗诵2再见了，老师今天，是我最后一次站在这里，和老师、小朋友在一起，我是多么欢喜。
再过几天，我就要进小学，做个一年级小学生，坐在明亮的教室里，读书写字，多么神气！亲爱的老师，我有许多话想说给您：三年前我第一次到这里，玩具扔满地，还要发脾气；今天，站在这里的还是我自己，脸上再也没有泥，手套袜子自己洗，还会唱歌、跳舞、画画、讲故事，懂得了很多道理。
亲爱的老师，我从心底感谢您！再见吧，老师，以后我一定来看您，向您报告我的学习成成绩大班毕业诗朗诵3毕业你们说，我们是鲜艳的花朵，我们是初升的太阳。
我想说，叫我们是太阳下的花朵吧！我要接受阳光，我要接受雨露，我要在彩虹下长大。
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大班语言毕业诗
设计意图：
三年的生活，给孩子们留下了美好的印象，师生之间、之间结下了深厚的情谊。
为了让了解三年来自己的成长变化，感受自己已经长大，体验毕业离时的惜别之情，萌发做小学生的愿望，特设计本活动。
活动目标：
1、能清楚、连贯地讲述自己三年来的最大变化，发展的思维及口语表达能力，增强自我意识。
2、能感情充沛地朗诵毕业诗，表现离的惜别之情和做个小学生的自豪感。
活动准备：
1、召开家长会，让了解本活动的目标，内容实施过程和方法。
2、向自己的父母了解自己初入时的模样和表现即现在的变化。
3、可以请父母帮助准备能说明自己已经长大的实物。
如：小班时自己的照片、衣服、鞋、袜等。
过程建议：
1、谈话：小时候的自己。
（1）激发对话题的兴趣。
（2）分组交流，要求每位轮流在本组讲述自己三年的变化，师注意发现典型。
（3）集中交流。
请个别在全班交流。
（4）师小结成长的变化，并表达为孩子们即将成为小学生而高兴的心情和孩子们即将离开老师的惜别之情。
2、学习诗歌《毕业诗》。
（1）激发孩子学习诗歌的愿望：小朋友都讲述了自己三年来的成长和变化，你们都长大了，即将毕业上小学了，老师把你们的讲话编成了一首诗，名字叫《毕业诗》送给你们，希望你们牢牢地记住它。
（2）师示范朗诵诗歌1-2次。
（3）让说说听了诗歌的感受。
（4）指导学习朗诵诗歌。
延伸提示在毕业典礼上朗诵诗歌。
附：
毕业诗
今天是我最后一次站在这里。
和老师、小朋友在一起，我是多么欢喜。
再过几天，我就要进小学，
做个一年级小学生，
坐在明亮的室里，
读书、写字，多神气！
亲爱的老师、阿姨，我有很多话想说给您。
三年前我第一次到这里，
玩具扔满地，还要发脾气，
今天站在这里的还是我自己，
脸上再没有泥，手帕袜子自己洗，
还会唱歌、跳舞，画画、讲故事，懂得了很多道理。
亲爱的老师、阿姨，
我从心里感谢您，
再见吧，老师！
再见吧，阿姨！
以后我一定来看您，
向您汇报我的学习成绩。