选修课国际贸易学
国际贸易实务教案选修
国际贸易实务教案选修一、课程简介1. 课程目标：使学生了解和掌握国际贸易的基本概念、流程、政策法规以及实务操作技能，培养具备国际贸易实务能力的高级应用型人才。
2. 课程内容：本课程主要包括国际贸易基本概念、国际贸易流程、国际贸易政策法规、国际贸易实务操作、国际贸易方式、国际贸易货物运输、国际贸易支付、国际贸易风险管理、国际贸易发展趋势等方面的内容。
3. 适用对象：本课程适用于经济类、管理类等相关专业的高年级本科生和研究生。
二、教学方法1. 讲授：通过讲解国际贸易的基本概念、流程、政策法规以及实务操作技能，使学生掌握相关知识。
2. 案例分析：通过分析典型国际贸易案例，使学生了解实际操作中的问题和解决方法。
3. 模拟操作：组织学生进行国际贸易模拟操作，提高学生的实务操作能力。
4. 小组讨论：组织学生就国际贸易相关话题进行小组讨论，培养学生的沟通能力和团队协作精神。
三、教学目标1. 知识目标：使学生掌握国际贸易的基本概念、流程、政策法规以及实务操作技能。
2. 能力目标：培养学生分析国际贸易问题、进行国际贸易实务操作的能力。
四、教学安排1. 课时：本课程共计32课时，每课时45分钟。
2. 进度安排：按照教材内容和教学大纲，合理安排每个章节的教学进度。
3. 考试安排：课程结束后，进行闭卷考试，考察学生对国际贸易实务知识的掌握程度。
五、教学评价1. 平时成绩：根据学生的课堂表现、作业完成情况、模拟操作表现等方面，给予相应平时成绩。
2. 考试成绩：根据期末闭卷考试的成绩，给予相应考试成绩。
3. 综合评价：结合平时成绩和考试成绩，对学生的学习情况进行全面评价。
六、教学内容第六章：国际贸易方式1. 国际贸易的基本方式：进出口贸易、过境贸易、转口贸易、国际补偿贸易、国际租赁贸易、国际BOT方式等。
2. 贸易方式的优缺点分析。
第七章：国际贸易货物运输1. 国际贸易货物运输的方式：海运、空运、铁路运输、公路运输、多式联运等。
国际贸易学的高中选科要求
国际贸易学的高中选科要求首先，选择国际贸易学作为高中选修科目能够为学生打下坚实的学科基础。
国际贸易学涉及到经济学、国际经济学、管理学等多个学科的内容，通过学习这门课程，学生可以系统地了解和学习与国际贸易相关的基本理论和概念。
这将为学生打下扎实的学科基础，为将来深入研究相关专业奠定基础。
其次，选择国际贸易学作为高中选修科目能够培养学生的实践操作和分析问题的能力。
国际贸易学不仅关注理论知识的传授，还注重学生的实践操作和问题分析能力的培养。
学生可以通过学习实际案例分析，了解国际贸易的实践操作和具体问题解决方法。
这对学生的综合素质提高，特别是对于将来从事国际贸易工作的学生来说，具有非常重要的意义。
此外，选择国际贸易学作为高中选修科目能够培养学生的跨文化沟通和合作能力。
国际贸易涉及到不同国家和地区的经济体系和商业习惯，学生需要学习和了解不同文化和背景下的商务礼节、商业道德和交流技巧。
通过学习国际贸易学，学生可以培养自己的跨文化沟通与合作能力，提高应对全球化发展的竞争力。
最后，选择国际贸易学作为高中选修科目也符合国际化时代的需求。
随着全球经济的发展和国际贸易的不断增加，越来越多的企业和组织需要专业的国际贸易人才。
选择国际贸易学作为选修科目，可以为学生提供一个更广阔的职业发展空间和就业机会。
总之，选择国际贸易学作为高中选修科目是有益的。
它不仅为学生打下学科基础，培养实践操作和问题分析能力，还能培养学生的跨文化沟通和合作能力，并符合国际化时代的需求。
对于有志于从事国际贸易相关工作的学生来说，选择国际贸易学作为高中选修科目是一个明智的选择。
《国际贸易学》课程简介
《国际贸易学》课程介绍在全球化的大背景下，国际贸易的重要性日益凸显，成为推动经济发展和国际交流的重要引擎。
国际贸易学是一门涉及经济学、数学、政治学等多学科的综合性学科，对于理解和把握国际经济形势具有重要意义。
本文将为各位同学介绍国际贸易学的课程目标、内容、学习方法及其实践环节。
一、课程目标《国际贸易学》课程旨在培养同学们对国际贸易理论、政策和实践的深入理解，掌握国际贸易的基本原理和方法，培养同学们在全球视野下分析和解决实际问题的能力。
通过本课程的学习，同学们将能够更好地理解国际经济形势，把握国际贸易的发展趋势，为未来的职业发展奠定基础。
二、课程内容1.国际贸易理论：介绍古典比较优势理论、新要素禀赋理论、新贸易组织理论等，帮助同学们理解国际贸易的基础原理。
2.国际贸易政策：分析自由贸易、保护主义、区域经济一体化等政策措施，探讨国际贸易政策的历史演变和现实影响。
3.国际市场分析：研究国际市场的需求、竞争、风险等，帮助同学们了解国际市场的特点和规律。
4.国际贸易实务：讲解贸易谈判、合同签订、物流运输、货款结算等实务操作，培养同学们的实践技能。
5.案例分析：结合实际案例，深入剖析国际贸易中的问题及对策，提高同学们的分析和解决实际问题的能力。
三、学习方法本课程注重理论与实践的结合，建议同学们课前预习、课堂认真听讲、课后复习，积极参与课堂讨论和案例分析。
同时，同学们可以通过阅读相关文献、观看教学视频、参加学术活动等方式，拓宽知识面，提高综合素质。
四、实践环节为了增强同学们的实践能力和综合素质，《国际贸易学》课程安排了以下实践环节：1.小组讨论：同学们以小组形式对国际贸易热点问题进行讨论，培养团队协作能力和沟通技巧。
2.实地调研：组织同学们参观外贸企业或参加贸易展览，了解国际市场和贸易实务，提高实践技能。
3.模拟谈判：通过模拟贸易谈判情景，锻炼同学们的谈判技巧和沟通能力。
4.论文写作：要求同学们结合所学知识，撰写一篇关于国际贸易领域的论文，培养同学们的学术研究能力。
大学选修课国际贸易实务总结
大学选修课国际贸易实务总结学习《国际贸易实务》的总结大学二年级上半学期，我选修了《国际贸易实务》这门课程，学习国际贸易实务课前，我对国贸的认识是很表面的，认为就是单纯地做国际交易买卖.经过一个学期的学习后，我才领悟到，国际贸易学是一门覆盖面广（包括经济学、会计学、法律学、保险学、管理学等），细节颇多的交叉学科.课堂上老师除了给我们讲授纯粹的理论知识外，还会结合一些典型的贸易案例分析，感觉身临其境一样，不仅巩固了我的理论知识，还吸取了在以后业务上的经验.案例分析，让我领略到了，国际市场不只是一个聚宝合，稍有不慎，就会造成巨大的损失.这就要求业务员除了拥有一定的专业知识外，还需要细心谨慎，有高度的责任感。
现将本学期所学的知识、学习收获、在学习过程中遇到的问题以及自己看待问题的一些观点作以总结，向老师汇报如下：一、学习《国际贸易实务》的主要内容国际贸易术语（自学）。
贸易术语与国际贸易惯例，《2000通则》中的E组、F组和C组术语，2000通则》中的D组术语，贸易术语的选用，国际货物买卖合同。
合同的主体与标的，国际货物运输国际货物运输保险进出口商品的价格，国际货款的收付，进出口商品检验，正义的预防与处理，寄售与展卖，国际商务谈判，国际货物买卖合同的订立，进出口合同的履行，违约及其法律救济方法，国际贸易方式。
独家经销与独家代理国际货物买卖合同的商定与履行等等主要相关课程二、学习《国际贸易实务》的收获和体会经过一学期的学习，我对国际贸易实务的基本内容有了总体上的了解，一学期的学习收获很多，总结起来，包括以下几个方面：1、第一篇是自学内容。
国际贸易术语有利于正确约定交货条件和合理确定成交价格，也有利于在履约过程中正确运用贸易术语和按国际贸易惯例行事。
做为一名文科大学生，了解这方面的信息，有利于在接触这方面的工作时不至于手忙脚乱。
2、合同当事人是合同的主体，合同的标的是合同法律关系的客体。
在国际货物贸易中，签订合同的当事人都具有平等的法律地位，他们都享有合同规定的权利及承担约定的义务。
国际贸易学新教学大纲
《国际贸易学》课程教学大纲一、课程名称（中英文）中文名称：国际贸易学英文名称：International Trade二、课程代码及性质0200141 必修三、学时与学分总学时：48（理论学时：48学时；实践学时：0学时）学分：3四、先修课程先修课程：经济学原理、中级微观经济学、中级宏观经济学五、授课对象国际经济与贸易、金融学、经济学、金融工程、统计学六、课程教学目的（对学生知识、能力、素质培养的贡献和作用）本课程主要帮助学生掌握国际贸易的基本理论和知识，了解本学科发展的前沿，以及国际贸易政策、措施以和当代国际贸易的新特点和新趋势等。
使掌握国际贸易问题的基本分析方法。
培养学生应用国际贸易理论分析和解决现实问题的能力。
七、教学重点与难点：课程重点：比较优势、赫尔理论、贸易政策课程难点：一般均衡分析八、教学方法与手段：教学方法：本课程采用英文原版教材，中、英文双语授课。
主要以提问式讲授为主，辅之于课堂讨论、习题课等灵活多样的教学方法。
教学手段：讲授、幻灯片和板书相结合九、教学内容与学时安排（一）教学内容1（教师课堂教学学时（4小时）+ 学生课后学习学时（1小时））教学内容：Chapter1 Introduction课后文献阅读：Chapter1 Appendix课后作业和讨论：国际贸易的分类（补充材料）（二）教学内容2（教师课堂教学学时6小时）+ 学生课后学习学时（1.5小时））教学内容：Chapter 2 The Law of Comparative Advantage课后文献阅读：Chapter2 Appendix课后作业和讨论：Problems 2, 4, 5, 7, 8, 10（三）教学内容3（教师课堂教学学时4小时）+ 学生课后学习学时（1小时））教学内容：Chapter 3 The Standard Theory of International Trade课后文献阅读：Chapter3 Appendix课后作业和讨论：Problem 3, 4, 7（四）教学内容4（教师课堂教学学时4小时）+ 学生课后学习学时（1小时））教学内容：Chapter 4 Offer Curves and the Terms of Trade课后文献阅读：Chapter4 Appendix课后作业和讨论：Problem 6, 8, 12（五）教学内容5（教师课堂教学学时6小时）+ 学生课后学习学时（1.5小时））教学内容：Chapter 5 Factor Endowments and the Heckscher-Ohlin Theory课后文献阅读：Chapter5 Appendix课后作业和讨论：Problem 1, 4, 6, 7, 9, 13(1)(2)（六）教学内容6（教师课堂教学学时4小时）+ 学生课后学习学时（1小时））教学内容：Chapter 6 Economies of Scale, Imperfect Competition, and International Trade课后文献阅读：Chapter6 Appendix课后作业和讨论：Problem 1, 4, 14（七）教学内容7（教师课堂教学学时4小时）+ 学生课后学习学时（1小时））教学内容：Chapter 7 Economic Growth and International Trade课后文献阅读：Chapter7 Appendix课后作业和讨论：Problem 5, 6, 9（八）教学内容8（教师课堂教学学时6小时）+ 学生课后学习学时（1.5小时））教学内容：Chapter 8 Tariffs课后文献阅读：Chapter8 Appendix课后作业和讨论：Problem 1, 2, 4, 7, 8, 12（九）教学内容9（教师课堂教学学时6小时）+ 学生课后学习学时（1.5小时））教学内容：Chapter9 Nontariff Trade Barriers and New Protectionism课后文献阅读：Chapter9 Appendix课后作业和讨论：Problem 2, 3, 6, 7（十）教学内容10（教师课堂教学学时1小时）+ 学生课后学习学时（1小时））教学内容：Chapter10 Economic Integration: Customs Unions and Free Trade Areas课后文献阅读：Chapter10 Appendix课后作业和讨论：Problem 1, 2, 3十、教学参考书及文献教学参考书：1、Dominick Salvatore, International Economics, 11Ed., 2012.课外文献阅读：1、Paul R. Krugman, Maurice Obstfeld, International Economics -Theory and Policy（影印版），清华大学出版社，2011.2、薛荣久等主编，国际贸易，清华大学出版社，2015.十一、课程成绩评定与记载课程成绩构成：课程成绩=作业+讨论（30%）+终结性考试（70%）终结性考试形式：闭卷。
大学教学课件国际贸易学(第四版)(二)2024
大学教学课件国际贸易学(第四版)（二）引言概述：本文档是《大学教学课件国际贸易学(第四版)（二）》的学习笔记和总结，旨在帮助学生掌握国际贸易学的相关知识。
以下将从五个大点展开阐述，包括国际贸易基本概念、国际贸易政策、国际贸易组织、国际贸易环境和国际贸易风险。
一、国际贸易基本概念：1.1 贸易的定义和特点1.2 国际贸易的起源和发展1.3 国际贸易的基本原则1.4 国际贸易的重要性和影响二、国际贸易政策：2.1 贸易壁垒和非关税壁垒2.2 关税政策和关税计算方法2.3 贸易自由化和保护主义2.4 贸易协定和自由贸易区2.5 贸易争端解决机制三、国际贸易组织：3.1 世界贸易组织(WTO)的成立和功能3.2 WTO的基本原则和规则3.3 WTO的争端解决机制和案例分析3.4 国际货币基金组织(IMF)的作用和职责3.5 世界银行的作用和职责四、国际贸易环境：4.1 国际市场与国内市场的比较4.2 国际商法和国际交易合同4.3 汇率和外汇市场4.4 国际金融体系和支付方式4.5 国际贸易的佣金和保险五、国际贸易风险：5.1 贸易风险的概念和分类5.2 政治风险和法律风险5.3 经济风险和汇率风险5.4 贸易融资和信用风险5.5 国际贸易风险管理措施和案例分析总结：通过本文档的学习，我们对国际贸易学的相关知识有了更深入的了解。
国际贸易基本概念方面，我们了解了贸易的定义、起源和发展，以及其重要性和影响。
在国际贸易政策方面，我们了解了关税政策、贸易自由化与保护主义的区别，以及相关的贸易协定和争端解决机制。
在国际贸易组织方面，我们了解了世界贸易组织(WTO)的功能和原则，以及国际货币基金组织(IMF)和世界银行的作用。
在国际贸易环境方面，我们了解了国际市场与国内市场的比较，以及国际商法、汇率和支付方式的相关知识。
最后，在国际贸易风险方面，我们了解了贸易风险的分类和管理措施，以及政治风险、经济风险和信用风险等具体案例分析。
《国际贸易学》理论教学大纲(供四年制本科商务英语专业使用)
《国际贸易学》理论教学大纲(供四年制本科商务英语专业使用)Ⅰ前言《国际贸易学》是研究国际间商品与劳务交换过程中的生产关系及有关上层建筑发展规律的科学。
作为商务英语专业学生的专业选修课，本课程担负着让学生熟悉国际贸易基础理论、了解我国开放型经济发展实践的任务。
本大纲适用于四年制本科商务英语专业使用。
现将大纲使用中有关问题说明如下:一为了使教师和学生更好地掌握教材,大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。
教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别,教学内容与教学要求级别相对应,并统一标示(核心内容即知识点以下划实线,重点内容以下划虚线,一般内容不标示)便于学生重点学习。
二教师在保证大纲核心内容的前提下,可根据不同教学手段,讲授重点内容和介绍一般内容，有的内容可留给学生自学。
三总教学参考学时为36学时，均为理论学习。
四教材：《国际贸易学》，南京大学出版社，张二震，马野青，5版，2015年。
Ⅱ正文第一章导论一教学目的在理解国际贸易学基本概念的基础上，学习国际贸易学的研究对象与特点，国际贸易与国内贸易的差异，国际贸易与经济发展的相互关系。
二教学要求(一) 熟悉国际贸易学的研究对象是什么？(二) 熟悉国际贸易与国内贸易相比有何特点？(三) 掌握国际贸易的各种基本概念。
(四) 了解国际贸易与经济发展的相互关系。
三教学内容(一) 国际贸易的基本概念。
(二) 国际贸易的分类与特点。
(三) 国际贸易与经济发展的关系。
第二章国际贸易的利益一教学目的在理解国际分工基本概念的基础上，学习当代国际分工的新特征、水平型分工的概念，国际分工的发展历程，国际分工的静态利益与动态利益。
二教学要求(一) 掌握国际分工的概念、当代国际分工的新特征、水平型分工的概念。
(二) 熟悉国际分工的发展历程、影响其发展的因素、国际贸易的动态利益。
(三) 了解国际产业转移新趋势、国际分工与国际贸易的关系、静态利益、国际贸易利益怎么实现。
《国际贸易学》课程教学大纲
《国际贸易学》课程教学大纲(国际商务+英语双学位适用)一、课程名称：国际贸易学 International Trade二、课程编码：三、学时与学分：40/2.5四、先修课程：微观经济学，宏观经济学五、课程教学目标1.使学生获得国际贸易学的基本知识；2.掌握国际贸易学的基本理论；3.掌握主要的国际贸易政策和措施；4.熟悉中国对外贸易基本状况。
六、适用学科专业经济学、国际贸易学、管理学七、基本内容与学时安排·国际贸易学导论（2学时）国际贸易的含义和研究对象国际分工和国际贸易的产生和发展国际贸易的分类与相关概念·古典贸易理论（4学时）古典贸易理论的产生绝对优势理论比较优势理论相互需求原理·新古典贸易理论（4学时）要素禀赋理论要素禀赋理论的拓展里昂惕夫之谜及其解释·国际贸易新理论（4学时）技术与贸易需求决定的贸易模式产业内贸易理论国家竞争优势论·贸易保护理论（4学时）保护幼稚工业论超保护贸易理论战略性贸易政策保护贸易新论·出口鼓励措施与出口管制（3学时）鼓励出口措施的主要种类出口管制·关税措施（4学时）关税概述关税的主要种类·非关税措施（4学时）非关税措施概述非关税措施的主要种类·区域经济一体化（4学时）区域经济一体化的类别世界区域经济一体化的发展现状·世界贸易组织（4学时）贸易条约和协定世界贸易组织·国际要素流动与跨国公司（3学时）国际要素流动跨国公司·中国的对外贸易（自学）中国对外贸易的发展中国对外贸易的主要问题中国对外贸易的政策和体制加入世界贸易组织后中国的对外贸易发展趋势八教材及参考书教材：《国际贸易》，卜伟，刘似臣，李雪梅，张弼编著，清华大学出版社，北京交通大学出版社重要参考书：1.陈同仇，薛荣久，国际贸易（新编本），对外经济贸易大学出版社2.朱宝宪、吴洪等译，[美]Dominick Salvatore 著，国际经济学（第五版），清华大学出版社，1998年九考核方式笔试+平时作业+课堂表现。