中考物理电学作图复习
初三物理电学作图题关键要掌握一下几点
初三物理电学作图题关键要掌握一下几点
电学作图是学生失分的重点之一，其中主要丢分环节出现在细节处。
下面我们一起梳理一下主要需要注意的地方吧！
一、电源的正负极问题，尤其是实物图画电路图，电路图画实物图的题型中特别需要注意正负极方向。
二、电表接法，明白电流表串联接入，在具体画图过程中可先画电流表，但一定要注意电流表测干路电流还是支路电流，电流表测量哪一个用电器电流必须与之串联，且需要“正进负出”，同时根据具体选择量程；电压表并联接入，根据题意电压表测量哪个用电器的电压必须与哪个用电器并联，同样需要“正进负出”注意选择量程。
在根据实物图转化电路图的过程中可先根据“电流法”画出各回路，并联电路中注意干路支路分流点。
最后再看电压表在那两点之间并联即可。
三、滑动变阻器，首先需要明白的是滑动变阻器要串联接入，而且接线柱需要“一上一下”连接。
需要特别注意的是下端接线柱的解法，根据题目要求始终记住“远下电阻大，近下电阻小”的原则选择下端接线柱，上端接线柱可随意选择，但千万不要接在滑片P上。
四、开关、开关的接法经常出现在设计电路中，干路开关控制整个电路，支路开关控制它所在的支路，要将特定的开关与它所控制的用电器串联，在要求个开关同时关闭用电器才能工作的电路中，要将两个开关串联。
常见电路作图需要注意的就是这些，下面我们一起做一下下面的题吧！也欢迎各位大神留言指正。
陕西省物理中考专题复习课件 电学图像
当滑动变阻器接入电路中的电阻为零时，电路的总电阻最小，电路中电 流表的示数最大，则 I 大＝UR＝160VΩ＝0.6 A，当 R1′＝20 Ω 时，滑动变 阻器接入电路中的电阻最大，电路中的电流最小，即电流表的示数最小， 所以，电流表的示数变化了：ΔI＝I 大－I2＝0.6 A－0.2 A＝0.4 A.
【解析】由题图甲可知，定值电阻 R1 与滑动变阻器 R2 串联，电压表测 定值电阻 R1 两端电压，滑片在 a 端时，只有定值电阻 R1 接入电路，电 压表测电源电压，由题图乙可知，电源电压 U＝6 V；当滑动变阻器 R2 的阻值为 20 Ω 时，电压表的示数为 2 V，因串联电路中总电压等于各分 电压之和，所以当滑动变阻器 R2 的阻值为 20 Ω 时，滑动变阻器两端的 电压：U2＝U－U1＝6 V－2 V＝4 V，因串联电路中各处的电流相等，所 以，由 I＝UR可得：UR11＝UR22，即2RV1 ＝240VΩ，
7. (2020·金华)在如图甲所示的电路中，电阻 R 的阻值为 8 Ω，灯泡 L 标 有“6 V 3 W”的字样，通过灯泡的电流与灯泡两端的电压关系如图乙 所示．在 a、b 间接入电源，为保证通过电阻 R 的最大电流不超过 0.5 A 且灯泡 L 不损坏，则允许接入的最大电源电压为 4 V，闭合开关 S， 此时通过电流表 A1 的电流为 0.9 A.
甲
乙
A. 图甲中的 R0 有保护电路的作用 B. 温度升高时，电压表的示数会变小 C. 温度为 40 ℃时，电流表的示数为 0.2 A D. 温度降低时，电压表与电流表示数的比值变小
14. 甲醛对人体的危害非常严重，因此装修房屋时，检测甲醛污染指数非 常重要．某校“创新”小组的同学们设计了甲醛监测设备，原理如图甲 所示．电源电压为 3 V，R0 为 10 Ω 的定值电阻，R 为可以感知甲醛污染 指数的可变电阻，污染指数在 50 以下为轻度污染，50～100 之间为中度 污染，100 以上为重度污染，以下分析正确的是( C )
中考电学作图专题复习(贵州版)
中考电学作图专题复习（培优）一、电流表和电压表的正确使用1．在如图所示的电路中，根据标出的电流方向，从电源、电流表、电压表三个元件符号中选出两个，并分别填进电路的空缺处。
要求：灯泡L1和L2串联。
2．如图所示，在甲、乙两个“〇”内选填“灯泡”和”电流表”的符号，使两灯组成并联电路。
二、根据实物图画电路图1．请根据实物图在方框内画出对应的电路图。
2．请根据如图所示的实物图，在虚线框内画出对应的电路图。
3．根据实物图，在虚线框中画出与之对应的电路图。
三、根据电路图连接实物图1．如图甲所示的实验电路，电源电压恒定为3V，请用笔画线代替导线，按照电路图连接好实物图，导线不允许交叉。
2．根据图甲所示的电路图，将图乙所示的实物元件连接起来。
（流过两个灯泡的电流都约为0.5A）四、根据要求连接简单的串、并联电路1．如图是未完成连接的实物图，用笔画线表示导线，完成该电路的连接，要求：两灯并联，S1在干路，S2只控制L2。
2．如图所示是未完成连接的实物图，请用笔画线代替导线完成该电路的连接。
要求：两灯并联，开关S在干路上，电流表只测量通过L1的电流，导线不能交叉。
3．如图所示电路，请用笔画线代替导线完成电路连接。
要求：两灯并联，开关同时控制两灯，电流表只测量通过小灯泡L2的电流，导线不能交叉，不考虑电表量程的选择。
4．请用笔画线代替导线将如图所示的电路连接完整。
要求：两灯并联，开关S同时控制两盏电灯，电流表测量干路电流，导线不能交叉。
5．请在如图中用笔画线代替导线连接电路。
要求：两灯并联，开关S同时控制两盏灯泡，电流表A1测量灯泡L1的电流，电流表A2测量干路电流。
6.如图所示实物电路，请用笔画线代替导线按要求完成电路连接。
要求：灯L1、L2串联，电压表只测量L1两端的电压，不考虑电压表量程的选择，导线不交叉。
7.如图所示的实物电路中，有两根导线尚未连接，用笔画线代替导线将电路连接完整。
要求：两灯串联，电压表只测灯L2两端的电压，导线不能交叉，不考虑电压表量程的选择。
2023中考物理二轮复习作图题之电学
P高= =1100W
答：（1）该电加热器低温挡的功率为176W；
（2）R2的阻值为220Ω；
（3）①如上图所示；②改装后的高温挡功率为1100W。
13．
【详解】灯泡额定电压是2.5V，电压表应选择0～3V量程，滑动变阻器与灯泡串联，保护电路，改变灯泡两端的电压；滑动变阻器滑片向左移动时，灯泡变亮，这说明向左移动滑片，滑动变阻器接入电路的阻值减小，滑动变阻器连入电路的是左半部分电阻丝；滑动变阻器接入电路的阻值减小，电路电流增大，灯泡两端电压变大，滑动变阻器电压变小，电压表示数变大，说明电压表应与灯泡并联，答案如下：
13．在图中用笔连线代替导线，把电路元件连接起来。要求：滑动变阻器滑片向左移动时，灯泡（额定电压为2.5V）变亮，电压表的示数变大。
( )
14．某实验小组的同学用图所示的器材测量小灯泡电功率。已知待测小灯泡额定电压为3.8V，小灯泡的额定功率估计在1.2W左右。
（1）连接电流表时应选用哪个量程？
（2）用笔画出导线完成电路的连接。
3．在研究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关的实验中，用到图所示的实验器材．若探究电流通过导体产生的热量与电流的关系，请你用笔画线代替导线在图中选择合适的 器材完成实验电路的连接．
( )
4．如图，测量小灯泡电功率的实验电路图。电源为两节新干电池，小灯泡的额定电压为2.5V，额定电功率约0.8W左右。请你用笔画线代替导线将实物图连接起来。要求：滑动变阻器的滑片向左移时，小灯泡发光变亮。
；
8．
【详解】测量小灯泡电功率实验中，应该用电压表测出小灯泡的电压，用电流表测出小灯泡的电流，然后通过公式 计算出小灯泡的电功率，因此电压表要和小灯泡并联，电流表要和小灯泡串联，如图所示：
2024中考物理二轮复习热点题型归纳及训练—作图题：电学类(含解析)
2024中考物理二轮复习热点题型归纳及训练—作图题：电学类（含解析）1．（2023•北京）小京在复习时，用两端电压不变的电源及其他器材再次做了如图所示的实验。
她将电阻丝R1、R2先后分别接入电路中的a、b两端，闭合开关后，观察到接入R2时，小灯泡的亮度更亮，电流表的示数更大。
已知灯泡亮度变亮时，灯丝电阻变大。
请分析并判断R1与R2阻值的大小关系。
（可画电路图辅助说明）【解答】答：R1、R2分别接入电路中，等效电路如图甲、乙所示电源电压U不变，电流I1＜I2，灯丝电阻R L＜R L′，由欧姆定律可得：U L＝I1R L，U L′＝I2R L′，可知U L＜U L′由串联电路的电压关系可得：U1＝U﹣U L，U2＝U﹣U L′，U1＞U2，由欧姆定律I=可得，1=11，2=22，可知，R1＞R2。
2．（2023•陕西）小明设计了一款道路井盖移动报警电路。
该电路由电源、警示灯L、保护电阻R0、开关S和S1组成。
闭合开关S，当井盖未被移动时，相当于开关S1闭合，警示灯L不亮；当井盖被移动时，相当于开关S1断开，警示灯L发光提醒路人。
请根据以上要求，将图中的电路补充完整。
【解答】解：根据题意可知，当井盖没有被移动，井盖开关S1闭合，警示灯不亮；当井盖被移动，井盖开关S1断开，警示灯L发光，这说明开关S1闭合时，把警示灯短路了，所以开关与警示灯是并联的，完整的电路连接图如下：3．（2023•赤峰）小明同学想设计电子秤电路原理图。
选用的器材有：电源、开关、导线、电压表、一个阻值随压力增大而减小的压敏电阻R1（元件符号为）、一个定值电阻R2。
要求：电子秤刻度盘是由电压表改装而成，且示数随着压敏电阻所受压力的增大而增大。
请你帮小明设计出符合条件的电路图。
【解答】解：根据题意，电压表示数随着压敏电阻所受压力的增大而增大，不能采用并联电路，只能把定值电阻与压敏电阻串联，由于是一个阻值随压力增大而减小的压敏电阻R1，当压力增大时，电路中的总电阻减小，根据欧姆定律知，电路中的电流增大，根据U＝IR，定值电阻R2的电压增大，而压敏电阻R1的电压减小，则电压表并联在定值电阻R2的两端，如图所示：4．（2023•河南）图甲为一个带开关的插座，开关闭合时，插孔可以提供工作电压，请在图乙中，将对应的电路连接完整，并符合安全用电原则。
初四物理《电学作图》复习导案
初四物理电学作图中考复习导案招远市辛庄初中 初四_____班 姓名___________一、复习目标：1.知识目标：1能够学会电路图与实物图之间的相互转化；会正确连接家庭电路。
2.能根据安培定则判断通电螺线管的极性。
2.能力目标：经历归纳总结作图问题的过程，学会各种物理作图方法，提高知识的灵活运用能力。
3.情感目标：通过问题的合作交流与探究，激发学习热情，体会解决问题的喜悦和成就感。
二、复习重难点：掌握电磁学三个模块的作图方法，三、学习过程：电磁学作图复习基础1、电路图与实物图互相转化时，需要注意什么问题？导学探究1、讨论归纳1：此类图一般采用“先通后补”的方法，即按照电路图从电源的 出发，沿 的方向顺次连通一条电流的路径，然后再把没有接入电路的元件（如电压表），并联在相应元件两端。
注意判断电表的 ；正进负出；导线的分支、会合在接线柱上，不许在导线上分叉、交叉；导线不能穿过元件。
复习基础2、家庭电路中，开关安装在哪儿？插座的三个插孔分别接什么线？导学探究2、讨论归纳2：家庭电路用电器与插座是联，保险接在线上，开关接线，灯泡螺旋套接线，开关与灯泡联，三孔插座左右上。
复习基础3、磁感线方向有几种说法？安培定则的内容？导学探究3、螺线管通电后,小磁针静止时指向如图所示,请在图中标出通电螺线管中电流的方向以及通电螺线管的N、 S极,并标出电源的正、负极．讨论归纳3：1、首先根据磁针判断螺线管的磁极，然后根据安培定则判断电流方向和电源正负极。
2、根据电源正负极或电流方向，由安培定则判断磁极，然后根据磁极间的作用判断其他。
中考真题解答，点拨研究：（2012）22．请在如图所示中画出两磁极间磁感线的分布并标明方向．（2007）19．当给螺线管通电时，小磁针N极的指向如图12所示．试在图中标出螺线管的极性及电流方向．（2009）25．在用“伏安法测导体电阻”的实验中．(1)小明连接的实物电路为图18．其中有几处是错误的，请在错误之处打“×”并改正．（2）画出电路原理图练习反馈：1．小磁针静止时的指向如图所示，请画出通电螺线管的绕线情况．2．在图中标出通电螺线管A端和永磁体B端的磁极极性，并标出磁感线的方向．知识总结，评价反思：通过本节课你的收获有哪些？。
电学综合作图技巧攻略(解析版)-2023年中考物理重难点瓶颈突破(难点剖析+真题汇编+原创预测)
（五）电学重难点瓶颈突破专题解析版专题28 电学作图技巧攻略解析版【考查重难点剖析】1、考点定位：1）电学是初中物理最重要的板块之一，而电学最大的特点就是应用理想模型的电路图表达电学现象及规律，这既是研究电学问题的需要，也是解决电学问题的需要，更是应用电学规律服务社会的需要。
电学作图题在全国各省市中考物理试题中地位独特，是必考内容。
2）电学作图考查范围较大，形式比较灵活。
有设计电路；有补全电路；有电路改错；有电路图连接实物图；有实物图作电路图；有电表填空；有家庭电路作图；有磁感线作图及判断；有螺线管作图及判断等。
这些作图有时以作图题直接呈现，有时综合于实验探究题、材料阅读题、综合计算题等题型之中，杂而乱且无规则是电学作图的最大特点，因而成为教学难点，也是学习难点。
2、考点剖析：【突破技巧】1、电学作图因内容多且杂，且常常以综合题呈现，复习时大多采用就事论事，综合分析的方法，因而学生难免顾此失彼，应对困难。
2、电学作图作为难点之一，除内容多且杂的客观特点外，主要原因还是物理规律的理解不深刻，应用不熟练，知识迁移能力差造成的。
3、难点：①找不到切入点；②补全电路无从下手；③电路改错找不到错误；④电表填空不会填；⑤磁感线相互作用类作图顾此失彼；⑥安培定则的应用问题大；⑤家庭电路作图困难。
3、难点原因分析：①方法技巧缺乏是电路图问题形成的主要原因。
②规律不清是磁场磁感线作图问题的原因。
③相关规律应用不熟练，对应不到电路之中。
④家庭电路元件特点及使用知识不熟悉，导致解决问题困难。
⑤创新设计没有思路，是问题形成的原因。
4、“难点”突破技巧：【技巧一】——“电压表删除法”要点：此法用于“补全电路”作图；“电路改错”作图等问题。
做法：①将“电压表”直接“删除”。
②将电路中剩余元件连接好。
③最后将电压表并联入电路。
【技巧二】——“用电器通路法”要点：此法用于解决“填电表类”作图题。
做法：①不用管电表，将要求工作的用电器与电源连成通路；②在所连通导线上的“空”，一律填“电流表”；不在连通导线上的“空”，一律填“电压表”。
初中初三(中考物理总复习专题)物理复习指导：电路图作图技巧
画电路图首先克服怕难思想，然后要掌握方法。
本文推荐的是中考物理复习指导：电路图作图技巧画电路图题型大约可分为以下几种：1、看实物画出电路图。
2、明确每个元件的位置，然后作图3、看图连元件作图。
4、根据要求设计电路。
5、识别错误电路，并画出正确的图。
一般考试就以上四种作图，下面就它们的作图方法详细说明。
(一)看实物画电路图。
关键是在看图，图看不明白，就无法作好图，中考有个内部规定，混联作图是不要求的，那么你心里应该明白实物图实际上只有两种电路，一种串联，另一种是并联，串联电路非常容易识别，先找电源正极，用铅笔尖沿电流方向顺序前进直到电源负极为止。
(二)明确每个元件的位置，然后作图。
顺序是：先画电池组，按元件排列顺序规范作图，横平竖直，转弯处不得有元件若有电压表要准确判断它测的是哪能一段电路的电压，在检查电路无误的情况下，将电压表并在被测电路两端。
对并联电路，判断方法如下，从电源正极出发，沿电流方向找到分*点，并标出中文“分”字，(遇到电压表不理它，当断开没有处理)用两支铅笔从分点开始沿电流方向前进，直至两支笔尖汇合，这个点就是汇合点。
并标出中文“合”字。
首先要清楚有几条支路，每条支路中有几个元件，分别是什么。
特别要注意分点到电源正极之间为干路，分点到电源负极之间也是干路，看一看干路中分别有哪些元件，在都明确的基础上开始作电路图，具体步骤如下：先画电池组，分别画出两段干路，干路中有什么画什么。
在分点和合点之间分别画支路，有几条画几条(多数情况下只有两条支路)，并准确将每条支路中的元件按顺序画规范，作图要求横平竖直，铅笔作图检查无误后，将电压表画到被测电路的两端。
(三)看电路图连元件作图方法：先看图识电路：混联不让考，只有串，并联两种，串联容易识别重点是并联。
若是并联电路，在电路较长上找出分点和合点并标出。
并明确每个元件所处位置。
(首先弄清楚干路中有无开并和电流表)连实物图，先连好电池组，找出电源正极，从正极出发，连干路元件，找到分点后，分支路连线，千万不能乱画，顺序作图。
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S
图11.3-18
N S N
S 图11.3-19
S
N
- + 图11.3-23
S
N
10Ω 40Ω
图11.3-24
向A滑动时，磁性减弱，电流减小 电阻增大，所以B接线。
I1=
U R
=
6V 5Ω
=1.2A
图11.3-25
I2=
U R
=
61V0Ω=0.6A
பைடு நூலகம்I3=
U R
=
64V0Ω=0.15A
电流表A示数为0.75A，可 见电阻2和电阻3并联。
人，灯泡都能接通电源发光。请按题意将图13的电路连接完整。
• 一般家庭的卫生间都安装照明灯和换气扇．使用时，要求它们能各自独立工作。
按上述要求在虚线框内画出其电路图(换气扇用符号M表示)．（实验题）
•
电学作图
串并联电路的连接 电流表和电压表的连接 家庭电路的连接 螺线管的填图
简单的电路设计
【例1】医院里每个病床边安装有开关，当病人需要帮助或 有紧急呼叫时，合上开关，医护室的电铃就会发声，医护人 员查看几号灯亮，便知呼叫的是几号病人。如图11.3-1所示， 只合上开关S1，电铃发声，L1灯亮。只合上开关S2，电铃 发声，L2灯亮。请将下列电路元件连成电路。
电学作图
历年中考试题
• 在虚线框内画出图12所示的实物图的电路
图12
• 如图10所示，请用笔画线代替导线，将图中元件接入家庭电路中，要求： • ①开关控制电灯后接入；②三孔插座单独接入
• 声控开关在接收到一定响度的声音时会自动闭合一段时间。某地下通道两端的
人口处各装有一个声控开关来控制同一盏螺纹灯泡，为确保行人不管从哪端进
不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。 来是偶然的，走是必然的。所以你必须随缘不变，不变随缘。 你被拒绝的越多，你就成长得越快；你学的越多，就越能成功。 当略知人生的时，人生已是过了这么多。如果可以重来，人生已是改变。 跌倒，撞墙，一败涂地，都不用害怕，年轻叫你勇敢。 学到很多东西的决窍，就是一下子不要学很多的东西。 学贵精不贵博。……知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。 别拿自己的无知说成是别人的愚昧！ 活在忙与闲的两种境界里，才能够俯仰自得，享受生活的乐趣，成就人生的意义。 为了向别人、向世界证明自己而努力拼搏，而一旦你真的取得了成绩，才会明白：人无须向别人证明什么，只要你能超越自己。 每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
身体健康，学习进步！
随堂训练：书本P119第图111、.3-21题
【例2】声控开关在接收到一定响度的声音时会自动 闭合一段时间。某地下通道两端的入口处各装有一个 声控开关来控制同一盏螺口灯泡，为确保行人不管从 哪端进人，灯泡都能接通电源发光。请按题意将图 11.3-2中的甲图的电路连接完整。
随堂训练：书本P120第3、4题
【例3】请标出图11.3-3甲中小磁针的南北极和电源的正负极。
N S
S N
+
-
随堂训练：书本P120第5题、P121第6题
A B A
V A
甲
乙
图11.3-6
甲 乙
图11.3-7
初中物理学习指导 总复习
图11.3-14
2016
甲
乙
图11.3-15
图11.3-16
甲
乙
图11.3-17
N SN