《初三体育教案》word版
(完整word版)九年级 体育与健康教案(全)
三准备活动复习中学生广播操教师重申各节操的动作要领和注意点。
8 练习对形（同图二）学生成体操队形1、学生认真听讲，牢记广播操的动作要领。
2、在音乐的伴奏下进行练习。
2次基本部分障碍跑接力游戏一、教师讲解障碍跑的方法和技术要领。
重点：落地后快速跑进。
难点：处理好起跳和摆动腿的动作。
二、教师示范技术动作。
三、组织学生练习“踏上式”越过垂直障碍与“跨步式”跨过宽度障碍。
四、提示学生注意安全以及自我保护。
五、指导学生进行练习，帮助学生纠正错误并加以鼓励。
一、教师说明游戏的方法和要求1、给学生分组（4组）并提要求。
2、鼓励学生认真投入练习。
3、注意安全与自我保护。
二、游戏过程单足跳——>跨过1.2米宽度——>跳过一定垂直高度——>钻过栏架——>快速跑40米208一、练习队形如图××××××××▊（高30cm）×××××××ד踏上式”越过垂直障碍（图三）××××××××（宽度1.2米）×××××××ד跨步式”跨过宽度障碍。
（图四）二、学生练习1、认真听讲，记住动作要领。
2、模仿和体会教师的动作。
3、自我确立起跳脚并分组练习。
4、排头小组长负责、学生相互观察和评介。
练习图（略）1、学生明确游戏方法及要求。
2、模仿教师示范动作。
3、分组练习并进行友谊比赛。
4、学生相互鼓励，争取第一。
5~8结束部分小结一、集体讲评，评估本节课的学习情况表扬优秀学生。
二、整理放松练习。
三、归还器材、下课。
3 一、集合队伍，学生自我评介。
二、放松练习。
要求：放松、调整呼吸三、师生再见2次二准备活动3、攻栏练习教法：1、教师示范并讲解动作要领。
初三体育课程教案模板范文
一、课程基本信息1. 课程名称：初中三年级体育与健康2. 授课班级：XX班3. 授课教师：XX4. 授课时间：2023年X月X日5. 课时：1课时二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握一定的体育知识和技能，提高身体素质。
2. 过程与方法：通过多种教学方法和手段，培养学生的合作精神、团队意识和自我保护意识。
3. 情感态度与价值观：激发学生对体育运动的兴趣，培养积极向上的生活态度。
三、教学内容1. 教学重点：篮球基本技术动作——行进间运球上篮2. 教学难点：动作协调一致，掌握上篮时机四、教学过程（一）准备部分（10分钟）1. 课堂常规：集合整队，点名报数，师生问好，检查服装，安排见习生。
2. 热身活动：- 跑步：慢跑两圈，活动全身关节。
- 简单拉伸：头部、颈部、肩部、腰部、腿部等。
（二）基本部分（30分钟）1. 讲解示范：- 教师讲解行进间运球上篮的动作要领，并做示范动作。
- 强调动作要点：一跨大步接球牢，二跨小步用力跳，三要抬腿举球高，四要手指手腕用力巧。
2. 分组练习：- 学生分组进行行进间运球上篮练习，教师巡回指导。
- 练习内容：原地运球、行进间运球、上篮动作。
3. 游戏环节：- 设计“运球接力”游戏，培养学生的团队协作能力和竞技水平。
（三）结束部分（10分钟）1. 放松活动：- 轻松的音乐，引导学生进行全身放松。
- 简单的拉伸动作，缓解肌肉疲劳。
2. 课堂小结：- 教师总结本节课的教学内容，表扬优秀学生，提出改进意见。
- 布置课后作业，让学生巩固所学技能。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度、合作精神等。
2. 技能掌握：检查学生行进间运球上篮的动作是否规范，上篮命中率等。
3. 情感态度：了解学生对体育运动的兴趣和态度，以及是否形成良好的运动习惯。
六、教学反思1. 本节课的教学效果如何？学生是否掌握了行进间运球上篮的动作？2. 教学过程中有哪些亮点和不足？如何改进教学方法？3. 如何激发学生对体育运动的兴趣，提高他们的运动技能？七、课后作业1. 课后复习行进间运球上篮的动作，并进行练习。
初三体育全册教案可下载打印
初三体育全册教案可打印教案名称：初三体育全册教案一、教学内容本教案涵盖初三体育全册教材内容，包括田径、球类、体操、武术、健身运动等项目的技术动作、训练方法和比赛规则。
二、教学目标1. 让学生掌握各项运动的基本技术动作和训练方法，提高运动能力。
3. 增强学生的体质，促进身心健康。
三、教学难点与重点1. 教学难点：部分技术动作的细节要领和比赛规则的理解与运用。
2. 教学重点：田径、球类、体操等项目的基本技术动作和训练方法。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、跳绳、体操器械等。
2. 学具：运动服装、运动鞋、水壶、毛巾等。
五、教学过程1. 课堂导入：以时事新闻、运动员事迹等激发学生的学习兴趣，引入本节课内容。
2. 技术动作讲解与示范：教师讲解、示范各项技术动作，学生跟随练习。
3. 训练方法讲解：教师讲解各种训练方法，学生按照要求进行练习。
4. 比赛实践：学生分组进行比赛，教师指导并纠正动作不规范的地方。
六、板书设计1. 技术动作要领：以关键词的形式板书各项技术动作的要点。
2. 训练方法：板书各种训练方法的名称和实施步骤。
七、作业设计1. 作业题目：请列出本节课学习的三项技术动作，并简要描述其要领。
2. 作业答案：（1）技术动作一：跳跃（描述跳跃动作的步骤和要点）。
（2）技术动作二：投掷（描述投掷动作的步骤和要点）。
（3）技术动作三：跑步（描述跑步动作的步骤和要点）。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析优点和不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：学生可以利用课余时间，通过观看视频、阅读书籍等方式，深入了解体育运动的起源、发展和社会价值，提高自己的综合素质。
重点和难点解析一、技术动作讲解与示范的细节关注1. 讲解与示范的时机：在学生初次接触新动作时，教师应先进行详细讲解和完整示范，帮助学生建立正确的动作概念。
2. 讲解与示范的准确性：教师应确保动作描述和示范的准确性，避免误导学生。
九年级体育教案(全)
九年级体育教案(全)第一章：课程介绍一、教学目标1. 让学生了解和掌握体育课程的基本知识和技能。
2. 培养学生积极参与体育活动的兴趣和习惯。
3. 提高学生的体能和运动技能。
二、教学内容1. 体育课程的基本知识和技能。
2. 常见体育运动的项目和技巧。
3. 体育运动的营养价值和健康效益。
4. 体育比赛的基本规则和裁判方法。
三、教学方法1. 讲解法：讲解体育课程的基本知识和技能。
2. 示范法：展示正确的体育运动技巧。
3. 实践法：让学生亲身体验和练习体育运动。
4. 小组合作法：培养学生的团队合作精神。
四、教学评价1. 课堂参与度：评估学生参与体育活动的积极程度。
2. 技能掌握程度：评估学生掌握体育运动技巧的程度。
3. 体能测试：评估学生的体能水平。
4. 团队合作精神：评估学生在体育活动中的团队合作表现。
五、教学资源1. 体育场地和设施：提供足够的体育场地和设施。
2. 教学器材：准备必要的教学器材，如球类、跳绳等。
3. 教学资料：准备相关的教学资料，如教案、课件等。
第二章：篮球基本技巧一、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本技巧，如传球、接球、运球等。
2. 培养学生的团队合作精神和竞技能力。
二、教学内容1. 篮球的基本技巧：传球、接球、运球、投篮等。
2. 篮球比赛的基本规则和裁判方法。
三、教学方法1. 讲解法：讲解篮球的基本技巧和比赛规则。
2. 示范法：展示正确的篮球技巧。
3. 实践法：让学生进行篮球技巧的练习和比赛。
4. 小组合作法：培养学生的团队合作精神。
四、教学评价1. 技能掌握程度：评估学生掌握篮球技巧的程度。
2. 比赛表现：评估学生在篮球比赛中的表现。
五、教学资源1. 篮球场地和设备：提供足够的篮球场地和设备。
2. 教学器材：准备必要的教学器材，如篮球等。
3. 教学资料：准备相关的教学资料，如教案、课件等。
六章：足球基本技巧一、教学目标1. 让学生掌握足球的基本技巧，如传球、接球、射门等。
2. 培养学生的团队合作精神和竞技能力。
九年级体育课教案 Microsoft Office Word 文档
1体委整队
2向教师问好
3听教师布置本课任务
要求：
1.学生遵守纪律
2.学生整队快、静、齐
激
情
调
动
6～8
一：队列练习
1原地转法
2齐步走－立定
二：课课练
1双脚跳绳
2单脚跳绳
3交换脚跳绳
(30`跳绳两次中间休息2`)
组织：
1.学生四列横队
2.体操队形
教法：
1.教师指挥队列
2.教师计时
学法：
1教师布置
本段任务
2、发展学生耐力与四肢协调性。培养学生吃苦耐劳与团结协作精神。
3、课堂强度预计为中等，生理曲线为双峰形
重点
与
难点
重点：耐力练习难点：呼吸调整
课的
顺序
时间
分配
教学内容
组织教法学法与要求
教师指导
学生活动
激
情
导
入
1～3
1.师生沟通
2.课堂常规
组织：
教法：
4.向学生问好
2.宣布本课内容：
3.安排见习生
学法：
11.体委整队
12.向教师问好
13.听教师布置本课任务
要求：
1.学生遵守纪律
2.学生整队快、静、齐
激
情
调
动
6～8
一：队列练习
5.原地转法
6.齐步走－立定
二：课课练
7.双脚跳绳
8.单脚跳绳
9.交换脚跳绳
(30`跳绳两次中间休息2`)
组织：
1.学生四列横队
2.体操队形
教法：
1.教师指挥队列
2.教师计时
学法：
2.学生练习与活动
2024九年级体育全册教案完整版
2024九年级体育全册教案完整版一、教学内容本节课选自2024版九年级体育全册教材第四单元“球类运动”中的第2节“篮球基本技术”。
具体内容包括：篮球基本站立姿势、运球、传球、投篮技术，以及简单的篮球比赛规则。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本站立姿势、运球、传球、投篮技术。
2. 培养学生团队合作精神，提高学生的篮球比赛能力。
3. 增强学生体质，提高运动技能，培养学生热爱体育运动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：篮球投篮技术的掌握。
重点：篮球基本站立姿势、运球、传球、投篮技术。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球、篮球架、哨子、计时器、教学视频。
2. 学具：篮球、运动服装、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行简单的篮球比赛，让学生在比赛中体会篮球运动的乐趣。
引导学生观察并讨论篮球比赛中运球、传球、投篮等基本技术。
2. 理论讲解（10分钟）教师讲解篮球基本站立姿势、运球、传球、投篮技术要点。
学生跟随教师示范，学习篮球基本技术。
3. 例题讲解（5分钟）教师示范并讲解投篮技术的动作要领。
学生分组练习，教师个别指导。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行篮球基本技术练习，包括运球、传球、投篮。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 比赛实践（10分钟）学生进行篮球比赛，运用所学基本技术。
学生分享学习心得，提出疑问，教师解答。
六、板书设计1. 篮球基本技术站立姿势运球传球投篮七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，编写一篇篮球基本技术练习计划。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握篮球基本技术的情况，以及比赛中出现的问题，为下节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间参加篮球训练，提高篮球技能，培养团队协作精神。
重点和难点解析一、教学难点与重点1. 重点：篮球基本技术（站立姿势、运球、传球、投篮）的掌握。
2. 难点：投篮技术的准确性和稳定性。
2024年度-初三体育全册教案可打印
初三体育教材按照“理论与实践相结合”的原则进行编排，每个运动项目都包括基本技术、战术配合和比赛规则 等内容。同时，教材还注重培养学生的健康意识和锻炼习惯，设置了相应的健康教育内容。此外，教材还根据学 生的认知特点和身心发展规律，采用了图文并茂的编排方式，增加了趣味性和可读性。
6
02 热身活动与运动 技能 7
控制运动负荷
要根据自己的身体状况和运动能力，合理安排运动负荷，避免过度疲 劳和运动损伤的发生。
加强场地器材安全检查
在进行体育锻炼前，要对场地器材进行安全检查，确保场地器材的安 全性和稳定性，避免因场地器材问题而造成的运动损伤。
26
07 课程总结与展望 未来 27
本学期课程回顾总结
课程目标与内容
本学期的体育课程以提高学生的身体素质和运动技能为核心目标，通过多样化的教学内容 和方式，包括田径、球类、体操、游泳等多个项目，帮助学生全面发展体能，掌握运动技 能，培养健康的生活方式和团队合作精神。
教学任务
为实现上述教学目标，本课程需要完成以下教学任务：制定科学合理的教学计 划；采用多样化的教学方法和手段；注重学生的个体差异和全面发展；加强课 堂管理和安全教育。
5
教材内容与结构
教材内容
初三体育教材主要包括以下内容：田径运动（短跑、中长跑、跳远、跳高、投掷等）；球类运动（篮球、足球、 排球等）；体操运动（技巧、器械等）；游泳运动（蛙泳、自由泳等）；体育理论知识（运动生理、运动心理、 体育保健等）。
分工与配合
明确队员的分工和职责，实现优 势互补和协同作战；
信任与支持
建立队员间的信任和支持，共同 面对挑战和困难。
22
06 心理健康与运动 损伤预防 23
心理健康在体育锻炼中的重要性
初三体育课教案(精选5篇)
初三体育课教案〔精选5篇〕初三体育课教案〔精选5篇〕初三体育课教案篇1一、教材：1、蹲踞式跳远;2、篮球比赛;3、篮球根本技术练习;4、足球比赛;5、足球根本技术练习。
二、教学目的：1、理解跑得快、跳得远的概念。
2、开展体能，掌握运动技术。
3、培养学生独立、自主、合作的精神与拼搏进取的精神。
三、课开场的做法：1、上课响铃体育委员会与体育老师集合队伍与整理队伍。
2、体育委员或老师通过队列报数或点名理解学生出勤情况。
3、老师导入语。
4、体育委员带着学生慢跑，老师场地上挪动或随队跑，鼓励提醒学生不落伍。
5、学生模拟老师做几节徒手操。
6、以上练惯用时10分钟。
四、学习教材的做法：1、蹲踞式跳远：a.四路纵队按顺序轮流做蹲踞式跳远，练习内容有：5米助跑、0.5米起跳点、蹲踞式跳远;10米助跑、1米起跳点、蹲踞式跳远;20米助跑、2米起跳点、蹲踞式跳远。
b.练习次数为每项内容各一至二次c.练惯用时10分钟2、足球与篮球：(1)学生选项足球进展全场比赛或半场比赛或抢截游戏;(2)学生选项篮球进展全场比赛或半场三对三、四对四、五对五比赛;(3)学生选项足球进展根本技术踢接球练习;(4)学生选项篮球进展根本技术练习有：投篮、运球、传接球练习;(5)学生选项分组以兴趣、友伴、才能等几种形式组合;(6)老师引导学生分组练习，进展场地巡视，理解与解决学生分组练习所出现的问题或与学生一起练习。
指导学生练习。
(7)此局部练惯用时18分钟至20分钟。
初三体育课教案篇2教学内容：〔1〕高校体育课程目的、任务〔2〕安康内涵；〔3〕科学体育健身；〔4〕安康体质测试意义及要求。
教学目的：〔1〕通过本此课教学，使学生理解高校体育教学教育目的，进步学生对安康认知程度，促进体育参与的主动性，养成科学体育锻炼的良好习惯。
〔2〕通过本次课学习，使学生深入认识体育的健身价值，激发学生学习体育练习的兴趣，增强学习积极主动性，寓德育于教学中，培养学生良好的个性品质。
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初三年级第一周第 1 次课
三准备活动复习中学生广播操
教师重申各节操的动作要领和
注意点。
8练习对形（同图二）
学生成体操队形
1、学生认真听讲，牢记广
播操的动作要领。
2、在音乐的伴奏下进行练
习。
2次
基本部分障
碍
跑
接
力
游
戏
一、教师讲解障碍跑的方法和技
术要领。
重点：落地后快速跑进。
难点：处理好起跳和摆动腿的动
作。
二、教师示范技术动作。
三、组织学生练习“踏上式”越
过垂直障碍与“跨步式”跨过宽
度障碍。
四、提示学生注意安全以及自我
保护。
五、指导学生进行练习，帮助学
生纠正错误并加以鼓励。
一、教师说明游戏的方法和要求
1、给学生分组（4组）并提要
求。
2、鼓励学生认真投入练习。
3、注意安全与自我保护。
二、游戏过程
单足跳——>跨过1.2米宽度
——>跳过一定垂直高度——>
钻过栏架——>快速跑40米
20
8
一、练习队形如图
××××××××
▊（高30cm）
××××××××
“踏上式”越过垂直障碍
（图三）
××××××××
（宽度1.2
米）
××××××××
“跨步式”跨过宽度障碍。
（图四）
二、学生练习
1、认真听讲，记住动作要
领。
2、模仿和体会教师的动
作。
3、自我确立起跳脚并分组
练习。
4、排头小组长负责、学生
相互观察和评介。
练习图（略）
1、学生明确游戏方法及要
求。
2、模仿教师示范动作。
3、分组练习并进行友谊比
赛。
4、学生相互鼓励，争取第
一。
5~8
结
束部分小
结
一、集体讲评，评估本节课的学
习情况表扬优秀学生。
二、整理放松练习。
三、归还器材、下课。
3一、集合队伍，学生自我评
介。
二、放松练习。
要求：放松、调整呼吸
三、师生再见
2次
第2 次课
初三年级第一周
基本部分跨
栏
跑
素
质
练
习
一、教师讲解跨栏跑的方法和技
术要领。
重点：处理好起跳和摆动腿的动
作。
二、教师示范技术动作。
三、组织学生练习并加以辅导。
四、鼓励学生、克服困难并要注
意安全。
五、单个辅导、纠正错误。
一、教师讲解素质练习的内容和
方法
1、练习内容：⑴抱膝跳
⑵加速跑
2、要求：自觉练习、完成任务。
二、组织学生进行素质练习。
三、巡视学生练习，加以鼓励。
18
10
一、练习队形如图
××××××××
（栏架）
××××××××
（图三）
二、学生练习
5、认真听讲，记住动作要
领。
6、模仿和体会教师的动
作。
7、明确两腿过栏的先后与
落地位置。
8、认真按要求进行练习，
时刻注意安全。
1、学生知道素质练习的内
容和要求。
2、认真练习自觉锻炼。
3、抱膝跳：男生10次/人
女生8次/人
加速跑：30米*2/人
6~8
结
束部分小
结
一、集体讲评，评估本节课的学
习情况表扬优秀学生。
二、整理放松练习。
三、师生再见
3一、集合队伍，学生自我评
介。
二、放松练习。
要求：放松、调整呼吸
三、送还器材
1次
实班级预计
负荷
练习密度平均心率
32%130次/分日期
初三年级第二周第3 次课
初三年级第二周第4 次课
初三年级第三周第5 次课
初三年级第三周第6 次课
初三年级第四周第7 次课
初三年级第四周第8 次课
初三年级第五周第9 次课
初三年级第五周第10次课
初三年级第六周第11 次课
初三年级第六周第12 次课
初三年级第七周第13 次课
初三年级第七周第14 次课
初三年级第八周第15 次课
初三年级第八周第16 次课
初三年级第九周第17 次课
初三年级第九周第18 次课。