小班科学教案可爱的豌豆荚
幼儿园科学豌豆的教案
幼儿园科学豌豆的优质教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园科学探索课程，主要涉及《植物的生长》章节中的豌豆生长发育内容。
详细内容包括：豌豆的基本结构、生长过程、繁殖方式以及豌豆在生活中的应用。
二、教学目标1. 让幼儿了解豌豆的基本结构和生长过程，培养幼儿对植物生长的兴趣。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的科学素养。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，增强幼儿的团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：豌豆生长过程的理解。
教学重点：豌豆的基本结构、生长过程、繁殖方式。
四、教具与学具准备教具：豌豆生长过程的图片、实物豌豆、放大镜、花盆、土壤、种子等。
学具：画笔、纸张、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一颗生长旺盛的豌豆植株，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么植物吗？它生长在什么地方？它的生长过程中会发生哪些变化呢？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过图片和实物，讲解豌豆的基本结构，如：根、茎、叶、花、果实等。
（2）讲解豌豆的生长过程，从种子发芽、生长、开花、结果等方面进行详细讲解。
（3）讲解豌豆的繁殖方式，引导幼儿了解植物繁殖的基本知识。
3. 随堂练习（5分钟）教师发放豌豆植株图片，让幼儿观察并回答问题：“豌豆的生长过程中，哪个部位是最先长出来的？豌豆的果实是什么形状？豌豆是通过什么方式繁殖后代的？”4. 互动环节（10分钟）（1）教师组织幼儿进行“种豌豆”活动，让幼儿亲手种植豌豆，观察其生长过程。
（2）幼儿分组进行讨论，分享观察到的豌豆生长现象。
六、板书设计1. 豌豆的基本结构：根、茎、叶、花、果实2. 豌豆的生长过程：发芽、生长、开花、结果3. 豌豆的繁殖方式：有性繁殖七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，记录它们生长的过程。
答案：略2. 作业题目：画一幅豌豆生长过程的画。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习、互动环节等形式，让幼儿了解了豌豆的基本结构、生长过程和繁殖方式。
小班手工《可爱的豌豆》
鼓励能力强的幼儿多做一些豌豆，可以做成熟的豌豆，豆荚张开了嘴巴，也可以做尚未成熟的豌豆，豆荚关得很紧。教师重点帮助能力弱的幼儿。
四、展示欣赏作品
1.幼儿将豌豆宝宝们送给豌豆射手，保卫农场。
2.幼讨论哪种豌豆最适合吃，哪种豌豆适合送给豌豆射手。
活 动 反 思
1.展示活动材料：黄、绿色纸黏土。
2.幼儿讨论探索豌豆的制作方法。（重点讨论豆荚的制作方法）
3.观看步骤图，教师示范讲解制作过程。
团圆圆的豌豆粒——取大块的黏土团成椭圆压扁——将豌豆粒一颗一颗整齐的排列在椭圆形豆荚中间——轻轻的合起豆荚
三、幼儿操作，提出要求。
1.小朋友们轻轻地回座，取相应颜色的黏土制作。
教学活动设计表
活动名称
可爱的豌豆（手工）
执教者
班级
小一班
周次
十六周
活动目标
1.初步了解豌豆的形态特征，由圆圆的豆粒和豆荚组成。
2.巩固用团圆的方法制作豌豆粒，运用将椭圆形黏土压扁制作豆荚并将豆粒排列在豆荚里制作豌豆。
3.乐意积极动手塑造，体验成功的喜悦心情。
活动重点
活动难点
重点：认识了解豌豆的组成
难点：运用将椭圆形黏土压扁制作豆荚并将豆粒排列在豆荚里制作豌豆。
活动准备
豌豆图片、教师范作、黄色、绿色纸黏土
活
动
过
程
一、观看植物大战僵尸的豌豆射手图片，引出豌豆
1.出示豌豆射手图片，提问：你们知道豌豆射手的豌豆从哪来的吗？
2.认识豌豆，了解豌豆的组成
豌豆由圆圆的豆粒和长豆荚组成，圆圆的豆粒整齐地排列在豆荚里。
二、教师引导幼儿制作豌豆。
僵尸们又要攻击农场了，可是豌豆射手的豌豆不够了，你们愿意帮他们制作更多的豌豆吗？
2024年幼儿园科学豌豆的教案(通用
2024年幼儿园科学豌豆的教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园科学豌豆教材的第三章节，主题为“探索豌豆的奥秘”。
详细内容包括：认识豌豆的生长过程、了解豌豆的构造特点、探究豌豆的传播方式以及体验豌豆的种植乐趣。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解豌豆的生长过程、构造特点以及传播方式，培养幼儿对自然科学的兴趣。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的动手实践能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的好奇心，培养幼儿关爱植物、珍惜生命的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：豌豆生长过程的理解、豌豆传播方式的掌握。
2. 教学重点：观察豌豆的构造特点、体验豌豆的种植乐趣。
四、教具与学具准备1. 教具：豌豆生长过程的图片、实物豌豆、种植工具、放大镜等。
2. 学具：画纸、彩笔、小铲子、花盆等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过图片展示豌豆的生长过程，引导幼儿关注豌豆的生长变化，激发幼儿兴趣。
2. 实践情景引入（5分钟）：带领幼儿观察豌豆植株，让幼儿亲手触摸豌豆，了解豌豆的构造特点。
3. 例题讲解（10分钟）：（1）豌豆的生长过程：种子发芽、生长、开花、结果。
（2）豌豆的构造特点：豆瓣、豆皮、豆芽。
（3）豌豆的传播方式：豆荚炸裂，豆子弹射。
4. 随堂练习（10分钟）：让幼儿分组讨论，分享观察到的豌豆特点，并进行绘画创作。
5. 体验种植乐趣（15分钟）：组织幼儿进行豌豆种植，引导幼儿关注植物生长，培养责任感。
六、板书设计1. 板书探索豌豆的奥秘2. 板书内容：（1）豌豆的生长过程（2）豌豆的构造特点（3）豌豆的传播方式七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你心中的豌豆。
（2）观察家里或学校的植物，记录它们的生长过程。
2. 答案：（1）幼儿作品，以创意为主。
（2）观察记录，以实际观察为主。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭或社区进行豌豆种植，观察豌豆的生长变化，并与家人分享种植乐趣。
幼儿园科学教案豌豆的教案
幼儿园科学教案豌豆的教案活动目标1.知道豌豆的种子是圆圆的，在秋天种植。
2.会正确使用一些简单的种植工具：铲子、喷壶等。
3.初步学会种植、照料豌豆的方法。
活动准备1.收集豌豆种子。
2.铲子、喷壶、锄头、铁锨等工具，一块种植园地。
活动过程1.观察豌豆种子--豌豆宝宝是什么形状的?--什么时候种豌豆?(豌豆宝宝不怕冷，喜欢生长在寒冷的冬天)--将颗粒饱满的种子选出备用。
2.师幼共同整理园地--这块地能下种吗?为什么?先要干什么?该用什么工具?--观看教师整地并认识铲子、锄头等工具。
3.学习种植豌豆的技能--地整好后，怎样下种呢?为什么?(用铲子挖坑。
每个坑放2-3颗豆种，盖上土，浇水)--知道坑既不能深也不能浅。
深了豆苗不易长出，浅了会被雨水冲走。
--幼儿种植，教师观察指导。
提醒幼儿操作时注意正确使用铲子，注意安全。
--小结：豌豆宝宝已经躲在小坑里了，我们要经常到种植园地关心豌豆宝宝，看看它们什么时候发芽，是怎样长大的，并学习用自己的方式记录豌豆宝宝的成长状况。
中班科学活动：种植小种子学习目标1.通过种植活动获得相关的经验和知识，培养爱护植物的意识。
2.尝试合作种植植物，培养幼儿的合作意识和能力。
活动准备1.不同品种的小盆栽，有些已开花，有些只有叶子。
2.有关种植的图书。
3.幼儿自备不同的种子、花盆。
4.种植计划表(见材料制作)。
5. 种植的工具，如花盆、铲子、泥土和小喷壶。
活动过程1. 请幼儿在自然角找出已开花的小盆栽，放在一起，请幼儿描述花朵的颜色和形状。
2. 提议幼儿在自然角栽种植物，实行绿化幼儿园计划。
3. 与幼儿一起阅读有关种植的图书，然后一起讨论种些什么、需要的材料和工具。
4. 把幼儿分成小组，发给每组幼儿一份种植计划表。
请他们用文字或图画，记录种植小盆栽的计划，例如种什么植物、所用的材料和工具、种植的日期。
5. 老师示范种植的步骤：a先用铲子把泥土放进花盆里;b挖一个小坑，放进种子;c在上面盖上泥土，浇水;d在花盆贴上自己创作的标记，如花朵图案等。
幼儿园科学豌豆的教案(通用
幼儿园科学豌豆的教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园科学教材第四章《植物的世界》第三节《认识豌豆》。
详细内容包括：了解豌豆的生长过程，认识豌豆的组成部分，探究豌豆的传播方式，以及通过观察和实践活动，培养幼儿对豌豆的基本认知。
二、教学目标1. 让幼儿了解豌豆的生长过程，认识豌豆的组成部分，增强幼儿对植物生长的观察和认知能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿对自然科学的兴趣。
3. 引导幼儿通过观察和思考，探究豌豆的传播方式，培养幼儿的探索精神和创新能力。
三、教学难点与重点重点：豌豆的生长过程、组成部分和传播方式。
难点：豌豆的传播方式，以及如何引导幼儿通过观察和思考探究这一过程。
四、教具与学具准备1. 教具：豌豆植株、豌豆种子、放大镜、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示豌豆植株，引导幼儿观察豌豆的生长环境，激发幼儿对豌豆的兴趣。
2. 例题讲解：（1）讲解豌豆的生长过程，让幼儿通过观察豌豆植株，了解豌豆从种子到成熟果实的过程。
（2）展示豌豆的组成部分，让幼儿通过观察和触摸，认识豌豆的各部分。
3. 随堂练习：（1）让幼儿分组观察豌豆植株，讨论并回答豌豆的生长过程。
（2）发放画纸和彩笔，让幼儿画出豌豆的组成部分。
4. 探究豌豆传播方式：（1）播放豌豆传播方式的视频，引导幼儿观察和思考。
（2）分组讨论，让幼儿分享观察到的豌豆传播方式。
5. 课堂小结：回顾本节课所学内容，巩固幼儿对豌豆的认知。
六、板书设计1. 豌豆的生长过程：（1）播种（2）发芽（3）生长（4）开花（5）结果2. 豌豆的组成部分：（1）豆荚（2）豆子3. 豌豆的传播方式：（1）风力传播（2）动物传播（3）自然脱落七、作业设计1. 作业题目：画出豌豆的生长过程和组成部分。
2. 答案示例：（1）豌豆生长过程：画出播种、发芽、生长、开花、结果的顺序。
（2）豌豆组成部分：画出豆荚和豆子。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，观察幼儿对豌豆的认知程度，分析教学效果，为下一节课做好准备。
关于豆荚的知识幼儿教案
关于豆荚的知识幼儿教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解豆荚的外观特征和生长环境。
2. 培养幼儿对豆荚的好奇心和探索欲。
3. 帮助幼儿认识豆荚的营养价值和用途。
二、教学准备。
1. 豆荚模型或实物豆荚。
2. 图片或图片卡片展示豆荚的不同种类和生长环境。
3. 有关豆荚的简单故事或歌曲。
4. 与豆荚相关的手工材料，如豆荚画板、豆荚拼贴等。
三、教学过程。
1. 导入环节。
教师可以通过播放豆荚相关的歌曲或故事，或者展示豆荚的图片，引起幼儿对豆荚的兴趣。
可以提出问题，“你们知道豆荚是什么吗？它长什么样子？”。
2. 观察和描述。
教师向幼儿展示豆荚模型或实物豆荚，让幼儿观察并描述豆荚的外观特征，如形状、颜色、大小等。
同时，教师可以引导幼儿观察豆荚的种子和壳的关系。
3. 讨论和展示。
教师与幼儿讨论豆荚的生长环境和不同种类，可以展示豆荚的图片或图片卡片，让幼儿了解豆荚的多样性。
同时，可以让幼儿通过观察和比较，认识豆荚的营养价值和用途。
4. 手工制作。
教师引导幼儿利用手工材料制作豆荚相关的手工作品，如豆荚画板、豆荚拼贴等，让幼儿通过动手制作，加深对豆荚的认识和理解。
5. 游戏和活动。
教师可以设计一些与豆荚相关的游戏和活动，如模拟种豆子、摘豆荚等，让幼儿在游戏中体验豆荚的生长过程和乐趣。
6. 总结和展示。
教师与幼儿一起总结今天的学习内容，可以让幼儿展示他们制作的豆荚手工作品，加深对豆荚的印象和理解。
四、教学反思。
1. 教师在教学中要注意引导幼儿观察和描述豆荚的特征，激发幼儿的好奇心和探索欲。
2. 教师要根据幼儿的年龄和兴趣设计合适的教学活动，让幼儿在活动中愉快地学习。
3. 教师要及时总结和展示幼儿的学习成果，让幼儿感到成就和满足。
通过以上教学活动，幼儿可以初步了解豆荚的外观特征、生长环境、营养价值和用途，培养对豆荚的兴趣和爱护意识，为幼儿的自然科学知识学习打下基础。
幼儿园绿色小手：豌豆荚种植教案
幼儿园绿色小手：豌豆荚种植教案文章标题：触摸自然的乐趣：幼儿园绿色小手豌豆荚种植教案一、引言幼儿园是孩子们接触自然的最佳场所之一，通过触摸和亲近自然，可以激发他们的好奇心和学习兴趣。
而种植豌豆荚正是一项简单而有趣的活动，可以帮助幼儿园小朋友们近距离地感受植物的生长过程，培养他们的关爱和责任感。
在这篇文章中，我们将探讨如何设计一堂生动有趣的豌豆荚种植教案，让孩子们在这个过程中体验自然的魅力。
二、教案设计1. 目标和意义豌豆荚种植教案的目标是让幼儿园小朋友们通过亲自参与种植和照料豌豆荚，从而了解植物生长的基本过程，并培养他们的观察和动手能力。
通过活动，可以让孩子们感受到植物与人类的关系，培养他们的环保意识和责任感。
2. 活动准备为了顺利进行豌豆荚种植教案，需要提前准备豌豆种子、花盆、泥土、水壶等工具材料。
老师还需要设计好课堂活动环节，包括引入环节、实践操作环节、讨论分享环节等，以便让孩子们全面参与和体验。
3. 教学过程（1）引入环节老师首先可以通过图片、视频等形式引入豌豆荚的相关知识，让孩子们对豌豆荚有初步的认识，激发他们的好奇心和探索欲望。
（2）实践操作环节在这一环节，老师可以带领孩子们一起进行豌豆种子的播种和浇水等实际操作，让他们亲身参与，体验种子发芽、根系生长的奇妙过程。
（3）讨论分享环节在豌豆荚种植教案结束后，老师可以组织孩子们一起进行讨论分享，让他们分享在种植过程中的收获和感受，鼓励他们用自己的话语表达对自然的感悟和情感。
4. 辅助活动除了直接的种植活动，老师还可以设计一些辅助活动来增加豌豆荚种植教案的趣味性和实用性，比如制作豌豆荚日记、观察记录豌豆荚的生长状态等。
三、观点和理解豌豆荚种植教案作为一种自然科学教育活动，不仅可以激发孩子们对自然的兴趣和好奇心，并且培养他们的动手能力和观察力。
通过这样的活动，孩子们还能够感受到植物的生命力和魅力，培养他们的爱护和责任感，为他们的成长和未来打下良好的基础。
幼儿园种植豌豆荚教案：观察、探索、实践的生态课程
《观察、探索、实践：幼儿园种植豌豆荚教案》一、引言作为幼儿园生态课程的一部分，种植豌豆荚的教案是一个充满观察、探索和实践的活动。
这一课程不仅可以培养幼儿的观察力和耐心，还可以让他们亲身体验植物种植的乐趣和成长的过程。
通过对这一主题的深入探讨，我们可以更好地了解如何设计一个有意义且富有教育意义的生态课程。
二、观察：种子发芽的奇妙过程1. 准备工作在进行观察前，教师需要向幼儿介绍种子的基本结构和生长过程，让他们对豌豆荚有一定的了解。
这是培养幼儿对植物的兴趣和好奇心的第一步。
2. 种子发芽通过观察豌豆种子在透明容器内发芽的过程，幼儿们可以亲眼见到种子发芽、幼苗生长的全过程。
这种直观的观察能够激发幼儿的好奇心和求知欲，帮助他们更好地理解植物的生长规律。
三、探索：植物生长的条件和影响因素1. 生长环境的影响在观察过程中，幼儿们可以对不同的生长环境对植物发育的影响进行探索。
通过在不同光照、温度和湿度条件下种植豌豆荚，幼儿们可以更好地理解这些因素对植物生长的影响。
2. 自然和人为因素在探索的过程中，教师可以引导幼儿思考自然和人为因素对植物生长的影响。
通过这种探索，幼儿们可以逐渐意识到保护环境、爱护植物的重要性，形成对自然生态的尊重和关爱之心。
四、实践：亲自动手，用心呵护1. 环境绿化除了在幼儿园内观察和探索外，幼儿们还可以在家中种植豌豆荚，亲身参与植物的生长与发育。
这种亲自动手的实践能够增强幼儿的动手能力和责任感，培养他们热爱自然、保护环境的意识。
2. 生态课程的延伸在实践过程中，教师可以对幼儿进行引导和指导，让他们逐渐领悟到生态环境的重要性和人与自然的关系。
这样的课程延伸可以帮助幼儿建立正确的生态观念，形成可持续发展的意识。
五、总结与回顾：种植豌豆荚的生态意义和教育价值通过这一生态课程的全面探索，我们可以看到种植豌豆荚教案背后蕴含着丰富的生态意义和教育价值。
通过观察、探索和实践，幼儿们可以深入了解植物生长的奥秘，培养对自然世界的敬畏和热爱。
观察豌豆荚教案
观察豌豆荚教案教案标题：观察豌豆荚教案教学目标：1. 了解豌豆荚的外部特征和内部结构。
2. 学习如何进行豌豆荚的观察和记录。
3. 培养学生的观察力和科学实验的能力。
教学资源：1. 豌豆荚样本2. 放大镜3. 实验记录表格4. 图片或视频资料关于豌豆荚的外部特征和内部结构教学步骤：引入活动：1. 引导学生回顾植物的基本组成部分，提问引导他们思考植物的种子和果实之间的关系。
观察豌豆荚的外部特征：2. 展示豌豆荚的样本，并引导学生观察其外部特征，如形状、颜色、大小等。
3. 学生使用放大镜仔细观察豌豆荚的外部特征，并记录在实验记录表格中。
4. 教师引导学生讨论他们观察到的共同特征，并与图片或视频资料进行对比。
观察豌豆荚的内部结构：5. 教师示范如何小心地打开豌豆荚，揭示其内部结构。
6. 学生按照示范的方法打开豌豆荚，并观察其内部结构，如种子的位置、形状等。
7. 学生记录他们观察到的豌豆荚内部结构，并与其他同学分享他们的发现。
实验总结：8. 教师引导学生回顾他们的观察结果，并帮助他们总结豌豆荚的外部特征和内部结构。
9. 学生根据自己的观察和实验结果，回答一些问题，如豌豆荚的作用是什么，为什么种子在豌豆荚内等。
10. 教师对学生的回答进行评价和指导，并强调观察的重要性和科学实验的过程。
扩展活动：11. 学生可以选择其他植物的种子和果实进行观察和比较，进一步加深对植物结构的理解。
12. 学生可以设计自己的实验，观察不同因素对豌豆荚的生长和发育的影响。
评估方式：1. 教师通过观察学生的实验记录表格和参与情况来评估他们对豌豆荚观察的理解和能力。
2. 教师可以提问学生关于豌豆荚的问题，评估他们对所学知识的掌握程度。
教学延伸：教师可以引导学生进行更深入的研究，了解植物的繁殖方式、种子的传播方式等相关知识，并鼓励他们进行更多的观察和实验。
幼儿园科学豌豆的教案精选
幼儿园科学豌豆的教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园科学教育教材《有趣的植物》章节，详细内容为豌豆的生长过程。
通过对豌豆的生长过程进行观察和实验，让幼儿了解豌豆的基本结构、生长习性以及与人类生活的关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解豌豆的基本结构，认识豌豆的生长过程。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高科学素养。
3. 培养幼儿关爱植物，保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：豌豆生长过程的理解，植物生长需要的条件。
重点：豌豆的基本结构，观察、记录豌豆生长过程。
四、教具与学具准备教具：豌豆种子、花盆、土壤、浇水工具、放大镜、观察记录表。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室内的植物，提问：“同学们，你们知道这些植物是怎么长大的吗？今天我们要学习一种有趣的植物——豌豆，一起来探索它的生长奥秘吧！”2. 新课导入（10分钟）（1）展示豌豆种子，让幼儿观察种子的形状、颜色。
（2）教师讲解豌豆的基本结构，引导幼儿认识豌豆的生长过程。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示已生长的豌豆，通过观察、讲解，让幼儿了解豌豆的生长过程，如：播种、发芽、长叶、开花、结豆等。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用放大镜观察豌豆的种子和植株。
（2）引导幼儿记录豌豆生长过程，填写观察记录表。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 豌豆的基本结构2. 豌豆的生长过程3. 观察记录表七、作业设计1. 作业题目：观察并记录豌豆生长过程。
作业内容：（1）画一画：用彩笔画出豌豆的生长过程。
（2）写一写：用文字描述豌豆的生长过程。
答案：（1）画出豌豆种子、发芽、长叶、开花、结豆等过程。
（2）描述豌豆生长过程，如：“豌豆种子先发芽，然后长出叶子，接着开花，结出豆子。
”八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实验、记录等方式，让幼儿了解了豌豆的生长过程，培养了幼儿的观察、思考、表达能力。
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小班科学教案可爱的豌豆荚尊敬的老师们，大家好！今天我来为大家分享一节小班科学课的教案，主题是“可爱的豌豆荚”。
通过这节课，我们将引导幼儿认识和探索豌豆荚的特点和生长过程，培养他们对大自然的兴趣和好奇心。
一、教学目标：
1. 让幼儿了解豌豆荚具有独特的形态和特点。
2. 培养幼儿对豌豆荚生长过程的观察和思考能力。
3. 培养幼儿对大自然的好奇心和保护环境的意识。
二、教学准备：
1. 豌豆荚的种子若干。
2. 透明杯子或小花盆若干。
3. 直尺、铅笔、纸张等制作观察记录表。
4. 干净的土壤或细沙。
5. 图片或卡片展示豌豆荚的生长过程。
三、教学过程：
1. 导入环节（5分钟）：
介绍今天的主题：“可爱的豌豆荚”。
提问幼儿：“你们知道豌豆荚是什么吗？它长什么样？”引导幼儿回忆和描述豌豆荚的特点。
2. 观察豌豆荚（10分钟）：
准备好豌豆荚的种子和透明杯子。
教师示范，将豌豆种子放入杯
子中，加入一些水，观察其发芽和生长的过程。
引导幼儿观察并描述
发芽的豌豆种子和生长后的豌豆荚。
注意观察其形状、颜色和大小等
特点。
3. 制作观察记录表（5分钟）：
分发纸张、直尺和铅笔给每个幼儿，让他们制作观察记录表。
观
察记录表可以包括豌豆荚的形状、颜色、大小以及发芽和生长的时间等。
4. 种植豌豆荚（10分钟）：
给每个幼儿一个小花盆或透明杯子，让他们用土壤或细沙将豌豆
种子种植起来。
鼓励他们观察并记录每天的变化，比较和分享观察结果。
5. 图片展示（5分钟）：
显示图片或卡片，展示豌豆荚的生长过程。
引导幼儿观察和描述
图片中的变化，加深对豌豆荚生长过程的理解。
6. 小结（5分钟）：
与幼儿分享观察记录表，提醒他们对比和总结豌豆荚的发芽和生
长过程。
强调豌豆荚的独特形态和特点，以及对大自然的珍惜和保护。
7. 温习和延伸活动（10分钟）：
向幼儿提问：“你们还能想到其他类似的豌豆荚吗？它们长什么样？”鼓励幼儿分享并描述其他类似的植物的特点。
8. 家庭作业（5分钟）：
让幼儿回家后继续观察和记录豌豆荚的生长过程，并向家长展示观察记录表。
鼓励家长和孩子一起探索和观察其他植物的生长过程。
通过这节课的教学，幼儿可以通过观察和实践，了解豌豆荚的特点和生长过程。
同时，培养他们的观察和思考能力，以及对大自然的好奇心和保护环境的意识。
希望通过这样的教学活动，能够引导幼儿热爱自然，热爱科学，并在日常生活中更好地保护环境。
谢谢大家！。