“我自信-我成功”主题队会活动实施方案
我自信我成功主题班会的教案
我自信我成功主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解自信的含义，认识到自信的重要性。
2. 培养学生积极乐观的人生态度，提高自我认知。
3. 引导学生学会如何树立自信，克服自卑情绪。
4. 增强学生的团队协作意识，提升班级凝聚力。
二、教学重点1. 自信的含义与重要性。
2. 树立自信的方法与技巧。
三、教学难点1. 如何克服自卑情绪。
2. 如何在团队中展现自信。
四、教学准备1. PPT课件2. 班会活动材料3. 小组讨论话题五、教学过程1. 导入：播放一曲激励的音乐，激发学生的热情。
教师简要介绍班会主题，引导学生们思考自信的含义。
2. 什么是自信？3. 为什么需要自信？教师通过实例讲解自信对个人成长的影响，引导学生认识到自信的价值。
4. 如何树立自信？学生分组讨论，分享树立自信的方法。
5. 自信在团队中的作用学生举例说明如何在团队中展现自信，教师点评并指导。
6. 小组活动：学生分组进行自信心训练，通过游戏、讨论等形式，培养自信品质。
8. 课后作业：9. 跟踪反馈：教师关注学生在日常生活中的表现，及时给予指导和鼓励。
10. 班会效果评估：通过问卷、访谈等方式，了解学生对班会内容的掌握程度，以及自信心态的变化。
六、教学活动设计1. 开场游戏：自信接力学生分成若干小组，每组成员依次回答关于自己的一个问题，如姓名、年龄、兴趣爱好等。
回答问题时，必须坚定地看着对方，用自信的语气表达。
通过游戏，培养学生自信的表达能力。
2. 主题分享：我的成长故事邀请几位学生分享自己在成长过程中克服困难、树立自信的故事。
其他学生倾听后，分享自己的感悟和启示。
3. 小组讨论：如何面对失败将学生分成小组，讨论在面对失败时如何保持自信。
每个小组提出一种方法，并在全班分享。
4. 情景剧：克服自卑学生自编自导自演一部关于克服自卑、树立自信的情景剧。
通过表演，让学生深刻体会到克服自卑的重要性。
教师引导学生回顾班会内容，鼓励学生在日常生活中积极实践，做自信的人。
“我自信我成功”主题班会教案
“我自信我成功”主题班会教案1.1 设计背景：1.1.1 自信是成功的基石，缺乏自信会影响学生的健康成长和学业成绩。
1.1.2 班会旨在帮助学生树立自信，增强自我认同感，提高综合素质。
1.1.3 通过本次班会，让学生认识到自己的优点和潜力，激发内在动力。
二、知识点讲解2.1 自信的定义与重要性2.1.1 自信是一种信念，是对自己能力的信任和肯定。
2.1.2 自信有助于提高沟通能力、团队合作能力和解决问题的能力。
2.1.3 缺乏自信会导致消极心理，影响人际关系和事业发展。
三、教学内容3.1 自信的培养与实践3.1.1 引导学生发现自己的优点和特长，认识到自己的价值。
3.1.2 培养积极的心态，学会自我激励和鼓励。
3.1.3 设置合理的目标，克服困难，实现自我突破。
四、教学目标4.1 帮助学生树立自信，增强自我认同感。
4.2 培养学生积极的心态，面对挑战和困难时保持乐观。
4.3 提高学生的人际沟通能力，增强团队协作能力。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：如何让学生真正认识到自己的优点和潜力，从而树立自信。
5.2 教学重点：培养学生积极的心态，学会自我激励和鼓励，勇于面对挑战。
以下是剩余五个章节的教案，请参考：六、教学方法与手段6.1 采用讨论、案例分析、小组合作等教学方法，激发学生兴趣和参与度。
6.2 利用多媒体手段，如图片、视频等，辅助教学，增强直观感受。
七、教学过程7.1 导入：通过展示成功人士的故事，引发学生对自信的思考。
7.2 讲解自信的定义与重要性，让学生认识到自信的价值。
7.3 分组讨论，让学生分享自己的优点和特长，互相鼓励。
八、教学评价8.1 采用学生自评、互评和教师评价相结合的方式，对学生的表现进行评价。
8.2 关注学生的态度、参与度和实践能力，鼓励学生积极参与。
九、教学总结9.1 总结本次班会的收获，让学生认识到自信的重要性。
9.2 鼓励学生在日常生活中积极实践，不断提升自信。
十、拓展活动10.1 组织一次自信心培训活动，如公开演讲、才艺展示等，提升学生的自信心。
“我自信我成功”主题班会教案
“我自信我成功”主题班会教案一、教案背景班会主题：我自信我成功课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生理解自信的含义和重要性，认识到自信是成功的基石。
2. 培养学生积极向上的心态，增强自信心。
3. 引导学生学会如何培养自信，克服自卑，实现自我成长。
教学内容：1. 自信的定义和重要性2. 自信的培养与克服自卑3. 成功案例分享4. 小组讨论与分享5. 总结与反思二、教学过程1. 导入（5分钟）1.1 教师简要介绍班会主题，引发学生对自信的思考。
1.2 提问：你们认为自信是什么？它对我们的生活有什么影响？2. 自信的定义和重要性（10分钟）2.1 教师讲解自信的含义，强调自信是成功的基石。
2.2 分享成功案例，让学生感受自信的力量。
3. 自信的培养与克服自卑（10分钟）3.1 教师讲解如何培养自信，克服自卑。
3.2 学生进行小组讨论，分享自己的感悟。
4. 小组讨论与分享（10分钟）4.1 学生分组，每组讨论如何在生活中培养自信，克服自卑。
4.2 每组分享讨论成果，其他组进行评价、借鉴。
5. 总结与反思（5分钟）5.1 教师引导学生总结本次班会的收获。
5.2 学生分享自己的感悟，提出今后的努力方向。
6. 课后作业（课后自主完成）6.1 写一篇关于自信的日记，记录自己的感悟和收获。
6.2 制定一个为期一个星期的自信培养计划，并付诸实践。
三、教学评价1. 学生课堂参与度2. 小组讨论效果3. 课后作业完成情况4. 学生自信心变化四、教学资源1. 成功案例素材2. 小组讨论指导手册3. 课后作业模板五、教学建议1. 教师在授课过程中要注重理论与实践相结合，让学生在实际生活中学会培养自信。
2. 鼓励学生积极参与课堂活动，增强自信心。
3. 关注学生心理健康，及时引导学生克服自卑情绪。
4. 课后加强对学生的辅导，确保课后作业的完成质量。
六、教学活动设计6.1 导入活动：通过播放一段激励人心的演讲视频，激发学生的学习兴趣，引出班会主题。
“我自信,我成功”主题班会教案
“我自信，我成功”主题班会教案第一章：引言1.1 活动背景：自信是成功的基石，缺乏自信将难以取得成功。
为了帮助同学们树立自信，增强自我认同感，提高综合素质，我们特举办“我自信，我成功”主题班会。
1.2 活动目标：1.2.1 帮助同学们认识到自信的重要性；1.2.2 学会培养自信的方法和技巧；1.2.3 提高同学们面对挑战的勇气和信心。
第二章：认识自信2.1 自信的定义：自信是指一个人对自己的能力、价值和判断充满信心的一种心理状态。
2.2 自信的表现：2.2.1 言语表达：坚定、有力、清晰；2.2.2 肢体语言：挺胸、抬头、目视前方；2.2.3 情绪状态：乐观、积极、稳定。
第三章：培养自信的方法与技巧3.1 树立正确的人生观和价值观：3.1.1 明确自己的人生目标；3.1.2 积极面对挫折和失败；3.1.3 学会自我激励。
3.2 提高自我认知能力：3.2.1 发现自己的优点和长处；3.2.2 学会客观评价自己；3.2.3 不断充实自己，提高能力。
3.3 改善人际关系：3.3.1 学会倾听和理解他人；3.3.2 尊重他人，善于合作；第四章：成功案例分享4.1 邀请成功人士进行讲座：邀请一位成功人士来班级分享他们的成功故事和经验，让同学们从中受到启发，认识到自信的重要性。
4.2 观看成功案例视频：选取一些成功人士的访谈视频，让同学们了解他们在成长过程中如何克服困难，树立自信，最终取得成功。
第五章：实践与感悟5.1 小组讨论：以小组为单位，让同学们结合自己的经历，讨论如何在生活中树立自信，增强自我认同感。
5.2 个人感悟：5.3 班会总结：对本次班会进行总结，强调自信的重要性，鼓励同学们在今后的学习和生活中，坚定信念，勇往直前，相信自己，追求成功。
第六章：自我价值的认知与肯定6.1 内在价值的探索：引导同学们进行自我反思，探索自己的内在价值，如个性、兴趣、特长等。
6.2 自我肯定的练习：通过集体活动，如分享自己的成就和收获，让同学们学会自我肯定，增强自信心。
“我自信我成功”主题班会教案
“我自信我成功”主题班会教案第一章：活动目的1.1 培养学生的自信心，使他们相信自己有能力取得成功。
1.2 帮助学生认识到自信是成功的关键因素之一。
1.3 通过活动，提高学生的自尊心和自尊感。
1.4 培养学生的积极心态，使他们更加乐观和自信。
第二章：活动准备2.1 准备一些关于自信的名言或故事，以激发学生的思考。
2.2 准备一些自信的小游戏或活动，以增强学生的自信心。
2.3 准备一些关于成功案例的分享，以激励学生相信自己可以取得成功。
第三章：活动过程3.1 开场：通过一个关于自信的小故事或名言，引起学生的兴趣和思考。
3.2 小组讨论：让学生分成小组，讨论自信的重要性以及如何培养自信心。
3.3 自信小游戏：组织一些自信的小游戏，让学生通过参与活动增强自信心。
3.4 成功案例分享：邀请一些成功的同学或老师分享他们的成功经验和故事，激励学生相信自己可以取得成功。
3.5 小组分享：让每个小组分享他们的讨论和活动的感受，以及如何将自信应用到学习和生活中。
第四章：活动总结4.1 总结活动的重点和目标，强调自信的重要性。
4.2 鼓励学生相信自己有能力取得成功，并鼓励他们在学习和生活中展现自信。
4.3 提醒学生，自信是一个不断培养和提高的过程，需要持之以恒的努力和实践。
第五章：活动延伸5.1 让学生回家后，找一些关于自信的名言或故事，与家人或朋友分享。
5.2 鼓励学生制定一些小目标，并通过自信的行动去实现它们。
5.3 建议学生参加一些自信心培训或相关的活动，以进一步提高自信心。
第六章：活动评估6.1 设计一份简单的评估表，让学生在活动结束后填写，以了解他们对自信的认识和感受。
6.2 对学生的评估表进行整理和分析，以评估活动的效果和影响。
6.3 根据评估结果，对后续的活动进行调整和改进，以提高学生的自信心。
第七章：家长沟通7.1 设计一份家长通知，简要介绍活动的目的和内容。
7.2 在活动结束后，与家长进行沟通，分享活动的细节和学生的表现。
“我自信我成功”主题班会教案
“我自信我成功”主题班会教案第一章：理解自信的重要性1.1 引入话题：讨论自信的定义和意义。
1.2 活动一：让学生写下自己认为自信的表现，并分享给大家。
1.3 活动二：通过小组讨论，探讨自信对个人成长和成功的的影响。
第二章：认识自我价值2.1 引入话题：讨论自我价值的含义。
2.2 活动一：让学生进行自我反思，写下自己的优点和成就。
2.3 活动二：小组分享，互相夸奖和鼓励。
第三章：积极心态的培养3.1 引入话题：讨论积极心态对自信的影响。
3.2 活动一：让学生写下自己面对困难时积极应对的方法。
3.3 活动二：小组分享，互相学习和鼓励。
第四章：建立目标和计划4.1 引入话题：讨论目标设定和计划制定对自信的重要性。
4.2 活动一：让学生设定一个短期目标，并制定实现目标的计划。
4.3 活动二：小组分享，互相支持和鼓励。
第五章：克服自卑情绪5.1 引入话题：讨论自卑情绪的来源和影响。
5.2 活动一：让学生分享自己经历的自卑情绪，并讨论如何克服。
5.3 活动二：小组分享，互相帮助和鼓励。
第六章：提升自我效能感6.1 引入话题：讨论自我效能感的概念及其对自信的影响。
6.2 活动一：让学生回顾自己成功的经历，增强自我效能感。
6.3 活动二：小组成员互相提供支持和鼓励，提升彼此的自我效能感。
第七章：培养良好习惯7.1 引入话题：讨论良好习惯对自信和成功的影响。
7.2 活动一：让学生思考并记录一个希望养成的好习惯，并制定实施计划。
7.3 活动二：小组成员分享自己的好习惯，互相学习和鼓励。
第八章：面对失败和挫折8.1 引入话题：讨论失败和挫折对自信的影响，以及如何应对。
8.2 活动一：让学生分享自己面对失败和挫折的经历，以及如何克服。
8.3 活动二：小组成员互相提供支持和鼓励，共同面对失败和挫折。
第九章：与他人建立积极关系9.1 引入话题：讨论与他人建立积极关系对自信和成功的影响。
9.2 活动一：让学生参与团队合作活动，体会积极关系的重要性。
我自信我成功主题班会的教案
我自信我成功主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解自信的重要性，认识到自信是成功的基石。
2. 培养学生积极面对挑战，勇于尝试新事物的勇气。
3. 引导学生学会如何树立自信，提高自我认知和自我接纳。
4. 增强学生的团队协作精神，互相鼓励，共同成长。
二、教学内容1. 自信的定义与重要性2. 成功人士的故事分享3. 树立自信的方法与技巧4. 团队协作游戏5. 总结与感悟三、教学过程1. 导入：通过一个有趣的谜语，引发学生对自信的思考。
2. 讲解：介绍自信的定义和重要性，分享成功人士的故事，让学生从中体会到自信的力量。
3. 实践：教授学生树立自信的方法和技巧，如正面肯定、目标设定等，并引导学生如何在日常生活中运用这些方法。
4. 互动：组织团队协作游戏，让学生在游戏中体验到合作、鼓励和支持的重要性。
5. 总结：让学生分享自己的感悟和收获，总结本次班会的主题。
四、教学方法1. 讲授法：讲解自信的定义、重要性以及树立自信的方法。
2. 案例分析法：分享成功人士的故事，引导学生从中学习。
3. 实践操作法：引导学生运用树立自信的方法和技巧。
4. 团队协作法：组织团队游戏，培养学生的团队协作精神。
五、教学评价1. 学生对自信的理解和认识程度。
2. 学生是否能运用所学的方法和技巧树立自信。
3. 学生对团队协作的参与度和贡献度。
4. 学生对本次班会的满意度和收获感。
六、教学准备1. 准备相关成功人士的案例资料和图片。
2. 准备团队协作游戏的道具和场地。
3. 准备PPT课件，包括班会主题、自信的重要性、树立自信的方法等。
4. 准备反馈表，用于收集学生对班会的评价和建议。
七、教学环境1. 选择一个宽敞、舒适的教室进行班会。
2. 保证音响设备正常，以便播放相关的音乐和视频。
3. 保证投影仪正常，以便展示PPT课件。
4. 确保网络畅通，以便查找相关资料。
八、教学延伸1. 组织一次主题演讲比赛，让学生进一步锻炼自己的自信心。
2. 开展一次自信心问卷调查，了解学生自信心的情况，为后续教学提供依据。
主题班会教案五年级主题队会活动方案我自信我成功
主题班会教案五年级主题队会活动方案我自信我成功
一、教学目标：
1.了解自信和成功的含义。
2.激发队员建立自信的信念和自信心。
3.增强队员的成功体验和实际能力。
4.促进队员相互了解，并增强团队合作意识。
二、教学内容：
主题班会五年级主题队会活动方案：我自信，我成功
1.自信成功讲解，引导学生掌握成功的内涵和自信的含义。
2.自信成功实践，进行一些增加自信的活动，如团体课堂，小
组比赛等。
3.自信成功展示，让每个队员展示自己的成功经历，从中获取
启示。
三、教学过程：
1.自信成功讲解
（1）介绍自信成功概念
本次主题班会的主题是“我自信，我成功”，大家可能会问，
为什么要努力去培养自信和成功呢？因为自信和成功对于我们来说，是非常重要的，是每个人都应该拥有和追求的优秀品质。
“我自信,我成功”主题班会教案
“我自信，我成功”主题班会教案第一章：活动目的1.1 增强学生的自信心，帮助他们建立积极的人生态度。
1.2 培养学生面对挫折和困难时的自我鼓励和自我激励能力。
1.3 提高学生的人际交往能力，增进同学间的相互了解和友谊。
1.4 引导学生正确评价自己，树立正确的成功观念。
第二章：活动主题2.1 “我自信，我成功”2.2 班会主题的寓意：每个人都有自己的优点和特长，只要相信自己，充分发挥潜能，就一定能够取得成功。
第三章：活动时间3.1 建议时长：40分钟第四章：活动对象4.1 适用年级：初中一年级4.2 适用班级：全体学生第五章：活动准备5.1 教师准备：提前准备相关故事、案例、游戏等活动素材。
5.2 学生准备：提前思考自己的优点和成功经历，准备分享。
教案内容仅供参考，具体实施时可根据实际情况进行调整。
第六章：活动过程6.1 导入：教师通过一个有趣的故事或案例，引发学生对自信和成功的思考，引入班会主题。
6.2 分享环节：邀请几名学生分享自己的优点和成功经历，鼓励其他学生积极参与。
6.3 小组讨论：学生分成小组，讨论自信的重要性以及如何培养自信心。
6.4 游戏环节：组织一个与自信相关的游戏，让学生在游戏中体验到自信的力量。
6.5 总结环节：教师总结学生分享的观点和讨论结果，强调自信对成功的重要性。
第七章：活动目标7.1 增强学生的自信心，帮助他们建立积极的人生态度。
7.2 培养学生面对挫折和困难时的自我鼓励和自我激励能力。
7.3 提高学生的人际交往能力，增进同学间的相互了解和友谊。
7.4 引导学生正确评价自己，树立正确的成功观念。
第八章：教学方法8.1 讲授法：教师通过讲解相关理论和案例，引导学生了解自信的重要性。
8.2 互动法：通过小组讨论、游戏等活动，鼓励学生积极参与，增强互动性。
8.3 体验法：通过游戏环节，让学生在实践中体验到自信的力量。
第九章：教学评价9.1 学生参与度：观察学生在课堂活动中的参与程度，了解他们对自信的认识和态度。
我自信我成功主题班会教案
一、教案背景班会主题：我自信我成功课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生理解自信的重要性，认识到自信是成功的基石。
2. 培养学生积极向上的心态，增强自信心。
3. 引导学生学会如何树立自信，克服自卑，实现自我成长。
教学内容：1. 自信的定义与重要性2. 自信的树立与培养3. 克服自卑，走向成功4. 自我认知与自我价值的提升5. 自信的成功案例分享二、教学过程环节一：导入（5分钟）1. 教师简要介绍班会主题，引发学生对自信的思考。
2. 学生分享自己对自信的理解和感悟。
环节二：讲解自信的重要性（10分钟）1. 教师详细讲解自信的定义，让学生明白自信的含义。
2. 阐述自信对于个人成长和成功的重要性。
3. 引导学生认识到自信是成功的基石，缺乏自信将难以成就大事。
环节三：如何树立自信（10分钟）1. 教师讲解如何树立自信，包括自我认知、自我价值的提升等方面。
2. 学生分享自己在生活中树立自信的方法和经验。
3. 教师总结树立自信的要点，引导学生学会自我鼓励和自我激励。
环节四：克服自卑，走向成功（10分钟）1. 教师讲解自卑对个人成长的影响，以及如何克服自卑。
2. 学生分享自己克服自卑的心得体会。
3. 教师引导学生学会正视自己的不足，努力提升自己，走向成功。
环节五：成功案例分享（5分钟）1. 教师分享一些自信成功的案例，激发学生的信心。
2. 学生分享自己了解到的成功人士的故事，互相启发和鼓励。
三、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本次班会的要点，强调自信的重要性。
2. 学生反思自己在自信方面的不足，制定提升自信的计划。
3. 布置作业：结合自己的生活和学习，写一篇关于自信的感悟文章。
四、教学评价1. 学生对自信的理解和感悟程度。
2. 学生参与课堂讨论和分享的积极性。
3. 学生制定的提升自信的计划的可行性。
五、教学资源1. 自信的相关理论知识。
2. 成功案例的资料。
3. 教学PPT或黑板。
六、教学建议1. 教师在讲解自信的重要性时，要结合实际案例，让学生更容易理解和接受。
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“我自信，我成功”主题队会活动方案
——五年级
实施背景：
现在的小学生对自己缺乏自信，上课不敢举手发言，总担心自己说得不对。
遇到困难、挫折就退缩不前，对自己所做的事情没有信心，经常半途而废，不能正视自己的优缺点。
面对现在竞争激烈的社会，我们的学生要是做事做人处在唯唯诺诺，缺乏自信，缺乏勇气和胆量。
将来又如何在社会上立足呢？针对学生的这些现象，我想通过开展“我自信，我成功”为主题的班队会来树立学生的自信心，使学生都能挺起自信的胸膛，正视自己的优缺点，以平常心来对待学习、生活中的挫折与失败。
活动目的：
1、使学生能够认识自我并了解自身的优点、长处，建立自信心。
2、通过同学相互间的赞美，感受被他人认可的快乐，同时学会欣赏他人，帮助学生形成向上、乐观、充满自信等健康心理。
活动准备：
1、多媒体课件。
活动内容：
1、诗歌朗诵《拥有自信》。
2、《挖掘闪光点》。
3、教你《提高自信心的方法》。
4、《我为同学找优点》。
5、故事《一个指挥家的故事》。
6、全体齐读诗歌《阳光男孩，阳光女孩》。
活动过程：
一、让我们用热烈的欢迎我们今天的主持人！
主持人（A）：大家好，我是主持人
主持人（B）：大家好，我是主持人
主持人（A）：请大家看大屏幕：
ppt有这样一幅漫画，画了两只小狗来到了两面哈哈镜前，一只小狗在镜中
看到了一个身材高大的自己，另一只小狗看到了一个矮小的自己。
于是从此他们俩开始了截然不同的生活，一只狗洋洋得意，不可一世；另一只自惭形秽，惶惶不可终日。
主持人（B）：为什么？
主持人（A）：因为他们受到了自己的形象影响。
主持人（B）：其实——
主持人（A）：自大和自卑都不是健康的心态，我们要寻找的是——自信！
主持人（B）：因为自信才会成功！
主持人（A）：自信是一个人心中的灯光，时刻照亮着人生的坐标，辉煌着人生的过程。
主持人（B）：自信是一缕和煦的春风，是一丝动人的微笑，是一片明朗的天空。
主持人（A）：自信是走向成功的第一步，自信心是事业成功、人生快乐的基础。
主持人（B）：我们是祖国的花朵！拥有自信我们才能走向成功。
主持人（A）：我们是未来的希望，拥有自信我们才能赢得胜利。
主持人（B）：我们肩负着建设祖国的重任！所以，我们要有独立的性格，自信的心态。
请听诗歌朗诵：《拥有自信》
Ppt；拥有自信
自信，是人们成就伟业的先导。
自信，是对自已能力的充分估量。
自信，是对自我实力的高度认可。
自信，是一种来自心底的无形力量。
有了自信，我们就没有跨不过的难关。
有了自信，我们就没有越不过的沟梁。
人生路上，有平坦，也有坎坷。
成长途中，有欢乐，也有忧愁。
拥有自信，我将赢得胜利。
拥有自信，我将创造奇迹。
拥有自信，我将超越极限。
拥有自信，我将超越自我。
主持人（A）：不错，要拥有自信心，必须应该先克服自卑心理，树立自信，拥
有自信。
有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。
主持人（B）：接下来《挖掘闪光点》环节。
请同学们从自信中寻找自己的闪光点，说说自己身上有哪些优点，找找自身的长处。
（小组互相交流，先找自己的闪光点，再推选几个同学上台说说自己闪光点。
）主持人（A）：是啊，通过刚才同学们所说的，你们肯定觉得原来自己也是很棒的，我们应该时刻发现自己的优点，懂得去赞赏自己。
主持人（B）：那同学们知道我们该如何建立自信心呢？下面请看多媒体给我们出示的增强自信心的方法。
附ppt：提高自信心的方法
要善于发现自己的长处。
要常常给自己一个微笑。
要学会积极的自我暗示。
要学会自我激励。
要懂得感受别人对自己的欣赏。
要会感受每次成功的喜悦。
要充实自我，提高自身素质。
主持人（A）：我们知道了提高自信心的方法，那么同学们有没有发现我们身边的同学有哪些优点呢？下面开始我们的《我为同学找优点》，请同学们互相（每个同学都给自己的同学找优点，把他们的优点向全班同学说一说。
）主持人（B）：看到同学们有那么多的优点我们真的感到很快乐。
希望同学们能够继续发扬自己的优点哦！
主持人（A）：其实我们每个人都充满神秘的力量，相信自己，力量就会爆发。
主持人（B）：其实我们每个人都拥有无穷的潜能，相信自己,奇迹就会发生。
主持人（A）：很多名人之所以获得成功，就是源于自信。
主持人（B）：不信就让我们来听听吧！请听《一个指挥家的故事》。
Ppt《一个指挥家的故事》
小泽征尔是世界著名的交响乐指挥家。
在一次世界优秀指挥家大赛的决赛中，他按照评委会给的乐谱指挥演奏，敏锐地发现了不和谐的声音。
起初，他以为是乐队演奏出了错误，就停下来重新演奏，但还是不对。
他觉得是乐谱有问题。
这时，在场的作曲家和评委会的权威人士坚持说乐谱绝对没有问题，是他错了。
面对一大批音乐大师和权威人士，他思考再三，最后斩钉截铁地大声说：“不！一定是乐谱错了！”话音刚落，评委席上的评委们立即站起来，报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。
原来，这是评委们精心设计的“圈套”，以此来检验指挥家在发现乐谱错误并遭到权威人士“否定”的情况下，能否坚持自己的正确主张。
前两位参加决赛的指挥家虽然也发现了错误，但终因随声附和权威们的意见而被淘汰。
小泽征尔却因充满自信而摘取了世界指挥家大赛的桂冠。
主持人（A）：大家说说故事中小泽征尔夺冠的主要原因是什么？
（集体回答充满自信）
主持人（B）：让我们记住自信不是自大。
主持人（A）：更不是自卑。
主持人（B）：我们明白了自信是不断的努力！
主持人（A）：因为这样才没有时间自卑。
主持人（B）：我们明白了自信是勇敢的付出！
主持人（A）：因为这样才能获得成功。
主持人（B）：希望大家不断努力，追求自信，成为一个优秀的人材。
主持人（A）：最后让我们一起唱响心中的歌《阳光男孩、阳光女孩》。
主持人（B）：同学们，“我自信，我成功”队会到此结束。
下面请班主任讲话。
班主任总结：同学们，首先祝贺你们的“我自信，我成功”班会取得了圆满成功。
自信是一粒生命的种子，深藏在人心里，随时都可能发芽，并开出绚烂夺目的花朵。
自信,就是坚持真我,不能因别人而丧失信心,也不能为迎合别人而放弃个性,人生必须经历挫折,那样才能领略崇山的独特风景。
愿我们每一位同学能够正确评价自己身上的优缺点，不卑不亢，坚强自信，乘着自信的翅膀，飞向更加美好的明天。