基础知识天天练 生物必修二2-1
京师好题天天练生物必修二答案
京师好题天天练生物必修二答案1. 等位基因是指 [单选题] *A.位于同源染色体的相同位置上的基因B. 位于同源染色体的相同位置上控制相对性状的基因(正确答案)C.位于一条染色体的两条染色单体同一位置上的基因D.位于一条染色体的两条染色单体同一位置上并控制相对性状的基因2. 一杂交后代表现型有4种，比例为3:1:3:1，这种杂交组合为（） [单选题] *A. Ddtt×ddttB. Ddtt×DdTt(正确答案)C. DDTt×ddTtD. DDTt×DdTT3. 下列说法正确的是( ) [单选题] *A. 孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质B. 孟德尔的假说内容之一“体细胞中的遗传因子在染色体上成对存在”、“减数分裂时，同源染色体上成对的遗传因子发生分离”C. 性状分离比模拟实验中，甲乙两个小桶的小球总数不一定相等，但每个小桶内的D、d小球必须相等(正确答案)D. F1黄色圆粒豌豆(YyRr)产生基因型YR的卵细胞和基因型YR的精子数量之比1∶14. 下列关于遗传学的基本概念的叙述中，错误的是( ) [单选题] *A. 杂种的后代同时出现显性性状和隐性性状的现象就叫性状分离B. 一对具有相对性状的纯合亲本杂交，子一代所表现的性状一定是显性性状(正确答案)C. 不同环境下，基因型相同，但表现型不一定相同D. 狗的直毛和卷毛属于相对性状5. 基因型为AA的牛与杂种公牛表现为有角，杂种母牛与基因型aa的牛表现为无角，现有一对有角牛交配，生下一头无角牛，这头牛占后代的比例( ) [单选题] *A. 1/2B. 1/4(正确答案)C. 1/8D. 1/166. 人工异花传粉的过程:①花粉成熟前,②花粉成熟时,③花谢后 , ④套袋 ,⑤去雄, ⑥异花传粉,正确的是 [单选题] *A. ②⑤④③⑥④B. ①④⑤②⑥④C. ①⑤④②⑥D. ①⑤④②⑥④(正确答案)7. 等位基因Bb、B+位于常染色体上，分别决定山羊有胡子和无胡子，但是在雄性中Bb为显性基因，在雌性中B+为显性基因。
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必修 2 遗传与进化基础知识归纳第 1 章 遗传因子的发现第 1 节 孟德尔豌豆杂交试验（一）1. 孟德尔之所以选取豌豆作为杂交试验的材料是由于：（1）豌豆是自花传粉植物，且是闭花授粉的植物；（2）豌豆花较大，易于人工操作； （3）豌豆具有易于区分的性状。
2. 遗传学中常用概念及分析（1） 性状 相对性状 显性性状 隐性性状 性状分离（2） 纯合子：其特点纯合子是自交后代全为纯合子，无性状分离现象。
杂合子：其特点是杂合子自交后代出现性状分离现象。
（3） 杂交：遗传因子组成不同的个体之间的相交方式。
如：DD ×dd Dd ×dd DD ×Dd 等。
自交：遗传因子组成相同的个体之间的相交方式。
如：DD ×DD Dd ×Dd 等 测交：F 1（待测个体）与隐性纯合子杂交的方式。
如：Dd ×dd 正交和反交：二者是相对而言的，如甲（♀）×乙（♂）为正交，则甲（♂）×乙（♀）为反交；如甲（♂）×乙（♀）为正交，则甲（♀）×乙（♂）为反交。
3. 杂合子和纯合子的鉴别方法若后代无性状分离，则待测个体为纯合子（3）一对同源染色体= 一个四分体=2 条染色体=4 条染色单体=4 个 DNA 分子。
2.减数分裂过程中有关的其他概念 联会：同源染色体两两配对的现象。
交叉互换：指四分体时期，同源染色体的非姐妹染色单体发生交叉，并交换部分片段的现象。
减数分裂：是有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。
3. 减数分裂特点：染色体复制一次， 细胞连续分裂两次。
结果：染色体数目减半（染色体数目减半实际发生在减数第一次分裂）。
场所：生殖器官内4. 精子与卵细胞形成的异同点测交法自交法若后代有性状分离，则待测个体为杂合子若后代无性状分离，则待测个体为纯合子若后代有性状分离，则待测个体为杂合子4. 分离定律 实质是在形成配子时，等位基因随减数第一次分裂后期同源染色体的分开而分离，分别进入到不同的配子中。
生物(2019版)必修二知识梳理及训练：2
生物（2019版）必修二知识梳理及训练2.1.1 减数分裂1.通过建构精子形成过程的模型,描述减数分裂过程中染色体的动态变化。
2.通过比较精子和卵细胞形成过程的异同,阐明减数分裂的概念以及各时期的特征。
3.通过对细胞有丝分裂和减数分裂过程的比较,区分有丝分裂和减数分裂的图像。
新知探究一 精子的形成过程活动:阅读教材P 18～21及图22,请思考回答下列问题。
问题(1):精子形成的场所是哪里?提示:睾丸。
问题(2):精原细胞形成精子时,染色体复制几次?细胞分裂几次?提示:染色体复制一次,细胞连续分裂两次。
问题(3):精原细胞经染色体复制后成为初级精母细胞,初级精母细胞的染色体数目是否加倍?判断的依据是什么?提示:不加倍。
着丝粒的数目没有加倍。
问题(4):什么样的两条染色体称为同源染色体?提示:减数分裂Ⅰ中配对的两条染色体,形状和大小一般都相同,一条来自父方、一条来自母方。
问题(5):减数分裂Ⅰ的主要特征有哪些?提示:同源染色体联会形成四分体;四分体中的非姐妹染色单体可以发生互换;同源染色体分离,分别移向细胞两极。
问题(6):减数分裂Ⅰ过程中,联会的生物学意义是什么?提示:有利于同源染色体分离,使染色体数目减半。
问题(7):减数分裂Ⅱ的主要特征是什么?试列表比较减数分裂Ⅱ与有丝分裂有何相同和不同之处。
问题(8):请用文字与箭头的形式归纳精子形成过程。
提示:精原细胞→初级精母细胞→次级精母细胞→精细胞→精子。
问题(9):与精原细胞相比,精子中的染色体数与核DNA 分子数发生了什么变化? 提示:染色体数和核DNA 分子数减半。
(1)同源染色体:配对的两条染色体,形状和大小一般都相同,一条来自父方、一条来自母方。
(2)四分体:联会后的每对同源染色体含有四条染色单体。
(3)减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数分裂Ⅰ(减数第一次分裂)。
1.联会和四分体(1)相互关系:同源染色体四分体(2)数量关系:1个四分体=1对同源染色体=2条染色体=4条染色单体=4个DNA 分子1.在初级精母细胞中不存在的行为是( B )A.同源染色体配对B.姐妹染色单体分离C.同源染色体彼此分离D.非姐妹染色单体之间交换片段解析:同源染色体配对和非姐妹染色单体之间交换片段均发生在减数分裂Ⅰ前期,同源染色体彼此分离发生在减数分裂Ⅰ后期,姐妹染色单体分离发生在减数分裂Ⅱ后期,初级精母细胞中不存在该行为。
高三基础知识天天练 生物必修二2-1人教版
必修一第2章第1节1．如图，A、B、C、D分别表示某种哺乳动物细胞(2n)进行减数分裂的不同时期，其中a表示细胞数目。
请判断b、c、d依次代表()A．DNA分子数、染色体数、染色单体数B．DNA分子数、染色单体数、染色体数C．染色体数、DNA分子数、染色单体数D．染色单体数、染色体数、DNA分子数解析：由坐标中直方图可看出：d由A时期不存在到B时期为4，再减半直至最后消失，可判断d为染色单体数；b由A时期到B时期加倍，经C、D两时期连续减半，由此推断b 是DNA分子数。
答案：A2．a、b、c、d分别是一些生物细胞某个分裂时期的示意图，下列有关描述正确的是()A．a图表示植物细胞有丝分裂中期B．b图表示人红细胞分裂的某个阶段C．c图细胞分裂后将产生1个次级卵母细胞和1个极体D．d图细胞中含有8条染色单体解析：a图表示植物细胞有丝分裂末期。
b图表示蛙红细胞的无丝分裂。
c图细胞分裂后产生1个卵细胞和1个极体。
d图细胞含4条染色体，8条染色单体。
答案：D3．下列有关受精作用的叙述中，错误的一项是()A．受精卵中全部遗传物质，来自父母双方的各占一半B．受精时，精子和卵细胞双方的细胞核相互融合C．受精卵中的染色体数与本物种体细胞染色体数相同D．受精卵中的染色体，来自父、母双方的各占一半解析：两性生殖细胞成熟以后，精子与卵细胞相遇，精子与卵细胞结合成受精卵的过程叫做受精作用。
在受精卵中，染色体数目又恢复到体细胞的数目，其中一半的染色体来自精子，另一半来自卵细胞，受精卵中全部遗传物质来自精子和卵细胞，但不是各占一半。
因为精细胞在变形为精子过程中大部分细胞质都丢弃了，细胞质里也有遗传物质，因此受精卵中遗传物质大部分来自卵细胞。
答案：A4．a和b属于同一种物体内的两个细胞，通过对其核内DNA分子含量的测定，发现a 细胞中DNA含量是b细胞的两倍，最可能的解释是() A．a是正常体细胞，b是处于减数第一次分裂结束时的细胞B．a是处于有丝分裂后期的细胞，b是处于有丝分裂前期的细胞C．a是处于有丝分裂前期的细胞，b是处于减数第一次分裂后期的细胞D．a处于有丝分裂中心体相互分离时，b处于次级性母细胞中染色体移向两极时解析：设正常体细胞核内DNA含量为m，则减数第一次分裂结束时的细胞中核内DNA 含量也为m，故A错误。
人教版高中生物必修二基础知识点高中生物必修一知识点
人教版高中生物必修二基础知识点高中生物必修一知识点高中生物必修二基础知识点：1. 生物的千变万化：生物形态、结构和功能的千变万化是由细胞的组织分化、器官系统的形成和功能的协调所决定的。
2. 生物的生命活动：生物的生命活动包括营养、运动、感受、繁殖和调节等。
3. 生物的运动：生物的运动包括主动运动和被动运动，主动运动又可分为自主运动和意志运动。
4. 生物的感受：生物的感受包括生物对周围环境的感知和对内外刺激的反应。
5. 生物的繁殖：生物的繁殖包括有性繁殖和无性繁殖，有性繁殖可以增加种群的遗传多样性，而无性繁殖则可以快速繁殖适应环境的有利特征。
6. 生物的调节：生物的调节包括神经调节和体液调节两种方式，神经调节通过神经元传递信息以控制体内功能，而体液调节则通过体液中激素的分泌来调节生物的生命活动。
7. 生物的遗传信息：生物的遗传信息存储在基因中，通过DNA的复制和转录转化为RNA，再通过翻译形成蛋白质。
8. 细胞的结构和功能：细胞是生物体的基本组成单位，包括细胞膜、细胞质、细胞核等。
9. 细胞的分裂：细胞的分裂包括有丝分裂和无丝分裂两种方式，有丝分裂可以保持细胞的染色体数目不变，无丝分裂则通过核裂变形成新的细胞。
10. 细胞的功能：细胞的功能包括新陈代谢、蛋白质合成、物质运输、能量转换等。
高中生物必修一知识点：1. 生物的起源：生物起源于原始地球的化学环境，通过化学进化、分子进化和细胞进化逐渐形成了现代生物。
2. 分子基础：生物体中的大分子主要有蛋白质、核酸、多糖和脂类等，它们在细胞中承担着不同的功能。
3. 细胞基础：细胞是生物体的基本单位，包括细胞膜、细胞质和细胞核等组成部分。
4. 细胞的功能：细胞的功能包括新陈代谢、物质运输、能量转换、细胞分裂和细胞分化等。
5. 遗传基础：遗传物质是DNA，遗传信息通过DNA的复制和转录转化为RNA，再经过翻译形成蛋白质，继而控制生物体的生命活动。
6. 遗传的分子基础：遗传的分子基础是基因，基因位于染色体上，通过基因突变和基因重组等途径使遗传多样性增加。
高中生物必修2(1-6章)基础知识汇编(更多资料 @高中学习资料)
高中生物必修2（1-6章）基础知识汇编第一章遗传因子的发现第1、2节孟德尔的豌豆杂交实验一、基本概念：（一般了解）1．性状、相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离；2．杂交、自交、测交3．基因、等位基因、非等位基因、显性基因、隐性基因；4．纯合子、杂合子5．基因型和表现型：表现型是基因型与环境相互作用的结果。
二、孟德尔实验成功的原因：（1）正确选用实验材料：㈠豌豆是严格自花传粉植物（闭花授粉），自然状态下一般是纯种㈡具有易于区分的性状（2）由一对相对性状到多对相对性状的研究（从简单到复杂）（3）对实验结果进行统计学分析（4）严谨的科学设计实验程序：假说-------演绎法★三、孟德尔豌豆杂交实验（一）一对相对性状的杂交：P：高茎豌豆×矮茎豌豆DD×dd↓ ↓F1：高茎豌豆F1：Dd↓自交↓自交F2：高茎豌豆矮茎豌豆F2：DD Dd dd3 ： 1 1 ：2 ：1基因分离定律的实质：在减数分裂形成配子过程中，等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代6大杂交组合（应熟练掌握，一眼看出表现型、基因型及比例）（二）二对相对性状的杂交：P：黄圆×绿皱P：YYRR×yyrr↓ ↓F1：黄圆F1：YyRr↓自交↓自交F2：黄圆绿圆黄皱绿皱F2：Y--R-- yyR--Y--rr yyrr9 ：3 ： 3 ： 1 9 ：3 ： 3 ：1在F2 代中：4 种表现型：两种亲本型：黄圆9/16 绿皱1/16两种重组型：黄皱3/16绿皱3/169基因型：纯合子（双纯）YYRR yyrr YYrr yyRR 共4种×1/16 半纯半杂(单杂) YYRr yyRr YyRR Yyrr 共4种×2/16完全杂合子（双杂）YyRr 共1种×4/16基因自由组合定律的实质：在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
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必修一第2章第1节1．如图，A、B、C、D分别表示某种哺乳动物细胞(2n)进行减数分裂的不同时期，其中a表示细胞数目。
请判断b、c、d依次代表()A．DNA分子数、染色体数、染色单体数B．DNA分子数、染色单体数、染色体数C．染色体数、DNA分子数、染色单体数D．染色单体数、染色体数、DNA分子数解析：由坐标中直方图可看出：d由A时期不存在到B时期为4，再减半直至最后消失，可判断d为染色单体数；b由A时期到B时期加倍，经C、D两时期连续减半，由此推断b 是DNA分子数。
答案：A2．a、b、c、d分别是一些生物细胞某个分裂时期的示意图，下列有关描述正确的是()A．a图表示植物细胞有丝分裂中期B．b图表示人红细胞分裂的某个阶段C．c图细胞分裂后将产生1个次级卵母细胞和1个极体D．d图细胞中含有8条染色单体解析：a图表示植物细胞有丝分裂末期。
b图表示蛙红细胞的无丝分裂。
c图细胞分裂后产生1个卵细胞和1个极体。
d图细胞含4条染色体，8条染色单体。
答案：D3．下列有关受精作用的叙述中，错误的一项是()A．受精卵中全部遗传物质，来自父母双方的各占一半B．受精时，精子和卵细胞双方的细胞核相互融合C．受精卵中的染色体数与本物种体细胞染色体数相同D．受精卵中的染色体，来自父、母双方的各占一半解析：两性生殖细胞成熟以后，精子与卵细胞相遇，精子与卵细胞结合成受精卵的过程叫做受精作用。
在受精卵中，染色体数目又恢复到体细胞的数目，其中一半的染色体来自精子，另一半来自卵细胞，受精卵中全部遗传物质来自精子和卵细胞，但不是各占一半。
因为精细胞在变形为精子过程中大部分细胞质都丢弃了，细胞质里也有遗传物质，因此受精卵中遗传物质大部分来自卵细胞。
答案：A4．a和b属于同一种物体内的两个细胞，通过对其核内DNA分子含量的测定，发现a 细胞中DNA含量是b细胞的两倍，最可能的解释是() A．a是正常体细胞，b是处于减数第一次分裂结束时的细胞B．a是处于有丝分裂后期的细胞，b是处于有丝分裂前期的细胞C．a是处于有丝分裂前期的细胞，b是处于减数第一次分裂后期的细胞D．a处于有丝分裂中心体相互分离时，b处于次级性母细胞中染色体移向两极时解析：设正常体细胞核内DNA含量为m，则减数第一次分裂结束时的细胞中核内DNA 含量也为m，故A错误。
处于有丝分裂后期的细胞中核内DNA含量为2m，处于有丝分裂前期的细胞中核内DNA含量也为2m，处于减数第一次分裂后期的细胞核内DNA含量也为2m，故B、C错误。
有丝分裂中心体相互分离时即前期细胞中核内DNA含量为2m，而次级性母细胞中染色体移向两极时即减数第二次分裂后期的细胞中核内DNA含量为m，符合题目已知比例，故D正确。
答案：D5．如图为某种动物细胞分裂不同时期的示意图，可能属于卵细胞形成过程的是()A．①②④B．②③④C．③④D．④解析：①图染色单体分开，向两极移动，每极有同源染色体，表示有丝分裂后期。
②图同源染色体分开，每条染色体中仍含有两条染色单体，表示减数第一次分裂后期；又因为②图中细胞质均等分裂，因此表示精子的形成过程。
③图只有两条染色体，是①图细胞染色体数目的一半，因此③图表示次级精母细胞或次级卵母细胞或第一极体；④图染色单体分开，每极中无同源染色体，而且细胞质不均等分裂，因此，④图表示卵细胞形成过程中的减数第二次分裂后期。
答案：C6．某动物的精细胞中有染色体16条，则在该动物的初级精母细胞中存在的染色体数、四分体数，染色单体数、DNA分子数分别是() A．32、16、64、64 B．32、8、32、64C．16、8、32、32 D．16、0、32、32解析：精细胞有16条染色体，则精原细胞中有32条染色体；复制后成为初级精母细胞，着丝点未分裂，染色体数不变仍为32条，染色单体数为64条、DNA分子数加倍，是64个。
答案：A7．某同学总结了四点有关减数分裂、染色体、DNA的知识点，其中不正确的是() A．次级精母细胞中的DNA分子正好和正常体细胞的DNA分子数目相同B．减数第二次分裂后期，细胞中染色体的数目等于正常体细胞中的染色体数目C．初级精母细胞中染色体的数目正好和DNA分子数目相同D．任何一种哺乳动物的细胞中染色体的数目和着丝点的数目相同解析：减数分裂过程中染色体数目和核DNA含量变化曲线(如图)根据图示：初级精母细胞中染色体的数目是DNA分子数目的一半。
答案：C8．仅考虑核DNA，下列人体细胞中染色体数可能相同，而DNA含量一定不．同的是() A．初级精母细胞和精细胞B．精原细胞和次级精母细胞C．卵原细胞和卵细胞D．初级卵母细胞和次级卵母细胞解析：初级卵母细胞中染色体含量为2N，DNA含量为4N，次级卵母细胞中前期、中期染色体数为N，减数第二次分裂后期染色体数为2N，DNA数为2N，所以初级卵母细胞和次级卵母细胞的后期染色体数目相同，而DNA含量一定不同。
答案：D9．如图表示细胞分裂某一时期，细胞内染色体(a)染色单体(b)和核DNA(c)的数量关系，假设该生物体细胞中含有8条染色体，该图可表示()A．有丝分裂中期B．有丝分裂后期C．减数第一次分裂后期D．减数第二次分裂后期解析：从图中可以看出细胞内有染色体8条，染色单体数是0，DNA数是8。
染色体数与正常体细胞中的染色体数相等，且没有染色单体，可以判断此细胞应处于减数第二次分裂后期。
答案：D10．下图(1)为某夫妇含有AaBb两对等位基因的一个体细胞示意图，图(2)为某细胞分裂过程中DNA含量变化曲线图，图(3)为该妇女在一次生殖过程中生出男孩甲和女孩乙的示意图。
下列有关叙述错误的是()A．图(1)中基因A与a、B与b分离；A与B(或b)、a与B(或b)随机组合发生在图(2)中D时期B．基因A与A、a与a、B与B、b与b的分离发生在图(2)中G时期C．图(2)所示细胞分裂方式与图(3)中过程Y的细胞分裂方式相同D．该夫妇在此次生殖过程中，至少形成了2个受精卵解析：图(3)中过程X为受精作用，过程Y为胚胎发育，其细胞分裂方式为有丝分裂；图(2)所示为减数分裂。
答案：C11．下图为精原细胞增殖以及形成精子过程示意图。
图中标明了部分染色体与染色体上的基因。
设①③细胞都处于染色体的着丝点向两极移动的时期。
下列关于图解叙述正确的是()A．②中有姐妹染色单体，①③也可能有姐妹染色单体B．②中有同源染色体，染色体数目为2n，DNA数目为4aC．③中无同源染色体，染色体数目为n，DNA数目为2aD．①中有同源染色体，染色体数目为2n，DNA数目为4a解析：根据图和文字信息可知，①细胞为有丝分裂的后期，③细胞为减数第二次分裂的后期，而②细胞处于减数第一次分裂过程中。
则可判断只有B项叙述正确。
答案：B12．下列有关减数分裂及相关知识的说法错误的是()A．基因型为AaBb(独立遗传)的雄性动物，其精巢内的精原细胞经减数分裂形成精子的基因型有AB、ab、Ab、aBB．一个基因型为AaX b Y的精原细胞，在减数分裂过程中，由于染色体分配紊乱，产生了一个AAaY的精子，则另三个精子的基因型分别是aY、X b、X bC．细胞正常分裂的情况下，有丝分裂后期的精原细胞和减数第二次分裂后期的次级精母细胞一定含有两条Y染色体D．基因型为Aa的雌性动物的卵巢中，成熟的初级卵母细胞中共有10个基因A，则经减数分裂后，最多能形成5个带有a的卵细胞解析：基因型为AaBb的个体能产生AB、ab、Ab、aB四种配子，A正确。
基因型为AaX b Y的一个精原细胞产生了一个AAaY的精子，说明减数第一次分裂时含Aa的同源染色体未分离，结果形成了一个次级精母细胞为AaY，另一个为X b，第二次分裂，含“AaY”的次级精母细胞第二次分裂再次出现错误，含A基因的两条姐妹染色单体分离后分到了同一个子细胞，形成一个精子为AAaY，另一个为aY，B正确。
基因型Aa的雌性动物的初级卵母细胞中由于间期DNA复制，每个含有两个A基因(位于一条染色体的一对姐妹染色单体上)，所以卵巢中共有10个基因A，表示共有5个初级卵母细胞，经减数分裂后最多形成5个卵细胞，当然带a的卵细胞最多也就5个，D正确。
细胞正常分裂的情况下，有丝分裂后期的精原细胞一定含有两条Y染色体，但减数第二次分裂后期的次级精母细胞可能有两条Y染色体，也可能有两条X染色体，C错。
答案：C13．下列示意图分别表示某动物(2n＝4)体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系及细胞分裂图像，请分析回答：(1)图1中a～c柱表示染色单体的是________，图1中所对应的细胞中存在同源染色体的是________。
(2)图1中Ⅱ的数量关系对应于图2中________，由Ⅱ变为Ⅲ，相当于图2中____________过程。
(3)图2乙细胞产生的子细胞名称为________。
(4)请绘出该细胞在减数分裂过程中，每条染色体DNA分子含量变化曲线。
解析：本题首先由图2中的乙确定是雌性动物。
(1)判断染色单体，其技巧是含量可以为0，即可确定b项。
存在同源染色体则染色体数与正常体细胞相同，还得排除减数第二次分裂后期着丝点分裂后的染色体暂时加倍。
图1中的Ⅰ可为原始生殖细胞卵原细胞、Ⅱ是初级卵母细胞，都含同源染色体。
(2)图1的Ⅱ中4条染色体、8条染色单体、8个DNA分子，与图2中乙相对应。
由Ⅱ变为Ⅲ染色体数目减半是因为初级卵母细胞(乙)中同源染色体分离形成次级卵母细胞和极体。
(3)由(2)题知初级卵母细胞(乙)产生的子细胞为次级卵母细胞和极体。
(4)绘图的第一步就得标出横、纵坐标的意义。
本题绘图要特别注意纵坐标为每条染色体DNA分子含量，其中的关键变化点有：间期DNA复制DNA含量逐渐加倍后，1条染色体上2个DNA分子；减数第二次分裂后期着丝点分裂后，1条染色体上1个DNA分子。
答案：(1)bⅠ、Ⅱ(2)乙乙到丙(3)次级卵母细胞和极体(4)如下图14．下图甲是某高等生物在生殖发育过程中细胞内染色体数目变化曲线，乙是该生物一个细胞的局部结构模式图。
请分析回答：(1)该生物个体发育的起点是通过甲图中的[]________过程形成的，在个体发育过程中进行[]________过程。
(2)姐妹染色单体分离发生在[]________期和[]________期。
(3)乙图细胞所处的分裂时期属于甲图中[](填数字)阶段；图中有________个染色体组；该生物细胞中染色体数最多有________条。
若乙图中2代表Y染色体，则形成该细胞的场所是________。
(4)如果乙图a上某位点有基因B，a′上相应点的基因是b，发生这种变化的根本原因是____________。
乙图细胞的分裂方式与其他体细胞的分裂方式比较，其本质区别是________，具有这种细胞分裂方式的生物进行的生殖，其后代________。