麦可思教学质量管理平台使用指南普通教师版
中小学教师管理系统介绍及使用说明
中小学教师管理系统介绍及使用说明一、系统功能特点：1、系统既能局域网运行，又能运行与Internet环境。
局域网系统搭建只需一台电脑作为Web服务器，局域网内其它电脑只需在浏览器地址栏输入该服务器电脑的局域网IP 地址，即可打开系统使用。
2、系统功能主要分为两大版块：（一）常规资料电子版提交、审核（1）系统管理员、超级管理员可发布教学常规任务，发布方式二选一，既可以按组发送，比如“全部老师”，“班主任”，“教研组长”，“一年级”，“语文老师”等等......... 还可以“点选发送”，即在所有教师名单中选中一人或多人作为发送任务的对象。
（2）管理员发送任务后，所有被发送用户登陆后都会看到该任务，不是发送对象的看不到。
点开任务详情可查看具体任务要求，如果管理员一并发送了附件，可下载填写，并在完成任务时，随完成的任务一起提交。
（3）用户提交任务后，发送该任务的管理员或者系统超级管理员可以看到用户提交的任务，并可点开查看完成情况，如果不合格，管理员可以评判为“不合格”，用户同时可以看到该任务状态及管理员评语，然后重新提交任务，或者留言联系管理员。
（4）用户提交任务时，可以上传附件，上传后如果觉得需要更换，可以点击“重新上传”，即可删除先前提交的附件，并重新上传新的附件。
（5）管理员发布的每个任务都有结束时间期限，超过期限，结束时间自动变为红色提示，如果该管理员没有结束该任务，用户还可以提交完成，如果管理员结束了该任务，用户无法再完成，可联系管理员重新开放该任务。
（6）权限划分：普通管理员只能看到和评判自己发布的任务，超级管理员则可以操作所有任务。
即使同一个任务，普通用户也只能看到和完成自己的任务。
（二）教师常规量化积分（1）该版块划分为“德”、“考勤”、“工作量”、“高效课堂”、“教学常规”、“专业发展”、“教学成绩”七大项。
（2）超级管理员可给普通管理员分配其中的一项或多项来管理记录分数。
被分配任务的管理员只能进入属于自己管理的项目，无法更改不属于自己管理的项目积分。
全国教师管理信息系统学校用户操作手册(中小学校)
全国教师管理信息系统学校用户操作手册—中小学校二〇一六年八月目录第一部分登录及首页1第1章登录 (1)1.1。
登录 (1)1。
2。
重置 (1)第2章首页 (1)2。
1.待办事项 (2)2.2。
通知公告 (2)2.3.教职工岗位类别构成图 (2)2。
4.专任教师年龄构成图 (2)2.5.其他说明 (2)第二部分教师信息管理2第3章信息首次录入 (2)3。
1。
新增 (3)3。
2.编辑 (4)3.3.删除 (4)3.4。
导入 (4)3。
5.导出 (7)3.6。
报送 (7)3.7。
全部报送 (8)3.8。
统计 (8)第4章问题数据处理 (9)4.1.同组问题数据查看 (9)4。
2。
修改 (9)4.3。
佐证 (10)4。
4。
删除 (10)4。
5。
驳回 (10)第5章日常维护 (11)5。
1.学习经历 (11)5。
2.工作经历 (15)5。
3.岗位聘任 (19)5。
4。
专业技术职务聘任 (23)5.5。
基本待遇 (27)5。
6.年度考核 (31)5。
7。
教师资格 (35)5.8.师德信息 (37)5。
9。
教育教学 (41)5。
10.教学科研成果及获奖 (45)5。
11。
入选人才项目 (49)5。
12.国内培训 (53)5.13.海外研修 (57)5.14。
技能及证书 (61)5.15。
交流轮岗 (66)5.16。
联系方式 (70)5.17。
照片采集 (74)第6章教师信息审核 (75)第7章已审核信息变更 (76)7。
1.变更申请 (77)7.3.变更情况查询 (80)第三部分变动管理81第8章新教师入职管理 (81)8。
1。
新教师入职登记 (81)8。
2.新教师入职审核 (84)8.3。
新教师入职查询 (85)第9章教师调动管理 (86)9。
1.省内调动申请 (86)9。
2。
省内调动审核 (88)9。
3。
省内调动撤销 (89)9。
4。
省内调动调档 (90)9。
5。
省内调动查询 (90)9。
6。
跨省调动申请 (91)9。
全国教师管理信息系统学校用户操作手册(中小学校)
全国教师管理信息系统学校用户操作手册 - 中小学校二〇一六年八月目录第一部分登录及首页1第1章登录 (1)1.1。
登录 (1)1。
2.重置 (1)第2章首页 (1)2.1。
待办事项 (1)2。
2。
................................................................................................................................................... 通知公告12.3。
教职工岗位类别构成图 (1)2。
4。
................................................................................................................................ 专任教师年龄构成图22.5。
其他说明 (2)第二部分教师信息管理2第3章信息首次录入 (2)3。
1.新增 (2)3.2.编辑 (3)3.3.删除 (3)3.4。
导入 (3)3。
5.导出 (5)3.6。
报送 (5)3.7.全部报送 (5)3。
8。
........................................................................................................................................................... 统计5第4章问题数据处理 (6)4.1。
同组问题数据查看 (6)4。
2。
........................................................................................................................................................... 修改64。
教学质量工程项目申报管理系统使用说明
教学质量工程项目申报管理系统使用说明一、申报管理系统网址:http://210。
44。
2。
168：8088/index。
jsp二、登陆。
教师通过“教师号”和“密码”登录用户工作界面,教师号和密码是教师使用教务系统进行成绩录入时的账号和密码.三、项目申报。
登录页面后,点击左上角“项目申报”，界面如下图所示点击“"出现如下项目申报界面添加文件（word文档），注明标题，点击“申报类型"下拉框,选择“大学生创新创业训练计划”，然后点击“开始上传"，上传成功后点击保存。
申报结束，等待学院管理员审核。
四、学院管理员审核1、学院管理员登录.各学院分管教学院长及教务员老师均为学院管理员，分管教学院长使用成绩录入时的账号和密码进行登录，教务员老师通过成绩管理的账号和密码进行登录。
2、审核。
管理员登录进入系统后，点击左上角“学院管理员审批”，对申报项目进行审核，确认无误后，审核通过.6、材料提交由学院统一将《项目申请书》及《申报信息表》一式1份，于4月7日前报送教务处教学研究科，同时将《申报信息表》电子版发送至邮箱:jiafei＠sdnu。
edu。
cn。
《项目申请书》通过教学质量工程项目申报管理系统http：//210.44.2。
168：8088/index。
jsp进行网上提交,由项目负责人通过校内指导教师账户登录操作.（详见《申报管理系统使用说明》)联系人：贾斐，联系电话：80501、80236.下面总结范文为赠送的资料不需要的朋友，下载后可以编辑删除！祝各位朋友生活愉快！员工年终工作总结【范文一】201x年就快结束,回首201x年的工作，有硕果累累的喜悦,有与同事协同攻关的艰辛，也有遇到困难和挫折时惆怅,时光过得飞快,不知不觉中,充满希望的201x年就伴随着新年伊始即将临近。
可以说，201x年是公司推进行业改革、拓展市场、持续发展的关键年.现就本年度重要工作情况总结如下：一、虚心学习，努力工作（一）在201x年里,我自觉加强学习,虚心求教释惑，不断理清工作思路，总结工作方法，一方面，干中学、学中干，不断掌握方法积累经验。
麦可思数据（北京）有限公司_企业报告(供应商版)
54.0
评价服务采购项目中标结果公示
TOP7 聊城大学教学质量监测与评估系统 聊城大学
49.9
采购项目
TOP8 内蒙古医科大学质量检测体系建设 内蒙古医科大学
49.9
服务项目成交公告
TOP9
青海交通职业技术学院内部质量保 证体系诊断项目中标结果公告
青海交通职业技术学 院
46.7
TOP10
天津医学高等专科学校人才培养质 量监测体系服务项目成交公告
1.2 业绩趋势
近 3 月(2023-06~2023-08)：
近 1 年(2022-09~2023-08)：
本报告于 2023 年 08 月 21 日 生成
1 / 18
近 3 年(2020-09~2023-08)：
1.3 项目规模
1.3.1 规模结构 近 1 年麦可思数据（北京）有限公司的中标项目规模主要分布于 10 万元到 100 万元区间，占总中标 数量的 66.3%。500 万以上大额项目 0 个。 近 1 年(2022-08~2023-08)：
1.1 总体指标 ..........................................................................................................................1 1.2 业绩趋势 ..........................................................................................................................1 1.3 项目规模 ..........................................................................................................................2 1.4 地区分布 ..........................................................................................................................4 1.5 行业分布 ...........................................................................................................................6 二、竞争能力 .................................................................................................................................7 2.1 中标率分析 ......................................................................................................................7 三、竞争对手 .................................................................................................................................8 3.1 主要竞争对手....................................................................................................................8 3.2 重点竞争项目....................................................................................................................8 四、服务客户 .................................................................................................................................9 4.1 关联客户中标情况 ............................................................................................................9 4.2 主要客户投标项目..........................................................................................................10 五、信用风险 ...............................................................................................................................10 附录 .............................................................................................................................................11
(中小学校)全国教师管理信息系统学校用户操作手册
用户成功登录后进入到系统首页，如下图所示:
图2_1首页
待办事项
待办事项模块中列出了当前登录用户待处理的事项,如教师信息审核,变更审核等.
点击其中任意一条，可以进入到相对应的业务处理页面。
通知公告
通知公告模块中列出了当前用户可以查看的各类通知公告.点击其中任意一条，可以查看到详情。
教职工岗位类别构成图
页面有新增,编辑，删除,导入,导出，报送等功能,所有的按钮都做了权限控制,不同状态的数据有不同权限。
新增
点击“新增”按钮进入到新增教师信息页面，如下图所示:
图3_3新增教师信息
进入页面，先填写教师的基本信息，通过页面的验证之后，点击“保存”按钮,保存完成之后，才可以进入学习经历、工作经历等信息的填写。
教职工岗位类别构成图展示了本校当前教职工岗位类别构成情况（管理员和审计员登录没有此图）。
专任教师年龄构成图
专任教师年龄构成图展示了本校当前教职工专任教师年龄构成情况（管理员和审计员登录没有此图）。
其他说明
系统的功能界面都设有“帮助”按钮,若用户在使用过程中对某些功能模块的用途和操作步骤有疑问时,可点击“帮助”按钮，系统会弹出相应的提示信息。
图3_13导出统计结果
系统默认导出全部列，用户也可以根据需求选择要导出的列，点击“导出全部信息"按钮或“导出选择的记录”按钮，系统将导出Excel文件。
1.1.7.
点击“返回”按钮,可返回到上级页面。
问题数据处理
该功能处理查重（全省和全国)出现问题或公安部身份认证出现问题的信息,数据来源可能是信息首次录入，新教师入职等入口。问题数据处理中包括同组问题数据查看、修改、佐证、删除、驳回等功能.选择【教师信息管理—>问题数据处理】，即可进入到问题数据处理页面，如下图所示：
(完整word版)麦可思-学生全程跟踪评价实施方案
一、跟踪评价背景通过对培养过程的监控与评价是提升培养结果的有效途径，只有真正了解和掌握培养过程，准确找出现状与培养目标的差距，才能更好的制定干预或改进措施，持续改进和监测改进效果。
国家中长期教育改革和发展规划纲要也明确指出“做好学生成长记录,完善综合素质评价.探索促进学生发展的多种评价方式。
”在校生全程跟踪评价正是在此背景下开展的。
二、跟踪评价指标内容大一大二大三三、预期成果及意义(一)预期成果1.提供包括手机、 Pad、PC在内的全终端数据回收与即刻呈现的移动智能系统；2.在校生全程跟踪评价分析报告。
(二)可配合的工作1. 学校管理➢为学校建立数据化的培养过程监测反馈体系，通过细化到专业层面的分析,对培养过程进行全程监控和及时干预,达到最终提升培养结果的目的。
➢通过培养过程监控深入各专业层面反映学生知识、能力、素养的逐年提升情况，进行有效的增值测量，全方位反映在校生学习参与度与投入产出的效果，职业成熟度，对学校、院系、辅导员的认同度等等，协助校领导及时掌握各专业的人才培养状况，为学校管理提供数据化工具.2. 教务教学➢完善以学生为中心的综合素质评价体系。
过去的教学评估中，只有对办学过程、教学条件的评价指标，而通过对在校生进行全方位的跟踪评价,进一步完善了高校教学评估体系,也是积极响应《教育发展规划纲要》中“积极探索促进学生发展的多种评价方式”的要求.➢为学校人才培养方案动态调整提供客观数据依据：通过调研发现现有人才培养方案中与学生需求不尽匹配的部分，以及学生学习参与参与程度和投入产出情况,对人才培养方案进行更为精准的调整改进。
➢为各类评估工作提供来自在校生口径的第三方数据支撑和参考。
3. 学工部门➢提升学生在校满意度评价。
➢反映社团活动对学生培养，以及丰富学生生活的作用。
➢追踪适应性问题在不同学期的缓解程度。
四、实施方案1. 调研对象：全体在校生2. 调研时点：每一个年级的调查建议安排在学期末，学校也可根据实际情况安排时间3. 调研方法学校需配合提供学生的基本信息(学生编号、年级、所属院系及专业等)。
教学质量评估系统用户操作手册
1系统的安装与初始化1.1数据库服务器端的数据库还原打开系统的安装目录，找到“数据库文件”的文件夹，产看是否有“附加数据库”文件夹，在此文件夹中有“teacher_Data.MDF”文件，在确认无误的情况下，添加系统的数据库，具体步骤如下。
a）将安盘中的“数据库文件”->“附加数据库”文件夹中的“teacher_Data.MDF”和“teacher_Log.LDF”拷贝到服务器中数据库的安装目录下的Date文件夹中（例如：C:\Program Files\Microsoft SQL Server\MSSQL\Data）。
b）打开如图1.1所示的数据库服务器客户端。
图1.1数据库服务器客户端c）右击“数据库”文件夹，选中“所有任务”—>“附加数据库”，如图1.2所示。
图1.2打开数据库的附加数据库过程图d）通过第三步骤的操作打开如图1.3所示的界面。
图1.3附加数据库e）点击“浏览”按钮，选中在第一步骤中拷贝的“teacher_Data.MDF”文件，可以根据用户的需要设置数据库的所有者，如图1.4所示。
图1.4还原数据库文件图f）点击“确定”后，在“数据库文件”下有“teacher”文件，说明数据库添加成功，如图1.5所示。
图1.5数据库还原成功g）更改数据库的登录的密码，在本系统中由于默认的用户角色为sa，所以一sa 为例说明，用户如果创建了自己的用户，则按照用户自己创建的用户角色，设置密码。
如图1.6所示，重新输入密码。
图1.6更改数据库登录密码1.2后台教学质量评估管理系统的安装与初始化1.2.1安装系统必备软件a）打开系统的控制面板的管理工具，查看计算机是否已经装好 Framework1.1，如果有如图1.7所示的目录，则可跳到1.2.2直接安装教学质量评估管理系统。
否则按照下面一步一步安装。
图1.7系统管理工具中的目录b）打开安装目录“安装文件”—>“系统运行必备软件”，运行“dotnetfx.exe”文件，其中所有安装都是默认安装，一直到完成。
全国教师管理信息系统学校用户操作手册(中小学校)【新版精品资料】
全国教师管理信息系统学校用户操作手册—中小学校二〇一六年八月目录第一部分登录及首页1第1章登录 (1)1.1.登录 (1)1.2。
重置 (2)第2章首页 (2)2。
1。
待办事项 (3)2。
2.通知公告 (3)2.3。
教职工岗位类别构成图 (3)2。
4。
专任教师年龄构成图 (3)2.5.其他说明 (3)第二部分教师信息管理3第3章信息首次录入 (3)3。
1。
新增 (5)3.2。
编辑 (6)3。
3.删除 (7)3。
4.导入 (7)3。
5.导出 (13)3.6。
报送 (14)3.7。
全部报送 (15)3。
8。
统计 (15)第4章问题数据处理 (17)4。
1.同组问题数据查看 (17)4.2。
修改 (18)4.3.佐证 (19)4.4.删除 (21)4.5.驳回 (21)第5章日常维护 (21)5.1。
学习经历 (21)5.2.工作经历 (29)5.3.岗位聘任 (36)5.4。
专业技术职务聘任 (43)5.5.基本待遇 (50)5.6.年度考核 (57)5。
7.教师资格 (64)5。
8。
师德信息 (67)5.9。
教育教学 (73)5.10.教学科研成果及获奖 (80)5。
11.入选人才项目 (87)5.12。
国内培训 (94)5。
13.海外研修 (101)5。
14。
技能及证书 (108)5。
15.交流轮岗 (121)5.16.联系方式 (127)5.17。
照片采集 (133)第6章教师信息审核 (136)第7章已审核信息变更 (139)7。
1。
变更申请 (139)7。
3.变更情况查询 (151)第三部分变动管理152第8章新教师入职管理 (152)8.1。
新教师入职登记 (153)8.2.新教师入职审核 (159)8。
3。
新教师入职查询 (161)第9章教师调动管理 (164)9.1.省内调动申请 (165)9.2。
省内调动审核 (168)9.3。
省内调动撤销 (171)9。
4.省内调动调档 (172)9。
教学质量评估系统用户操作手册
1 系统的安装与初始化1.1 数据库服务器端的数据库还原打开系统的安装目录，找到“数据库文件”的文件夹，产看是否有“附加数据库”文件夹,在此文件夹中有“teacher_Data.MDF”文件，在确认无误的情况下，添加系统的数据库，具体步骤如下。
a)将安盘中的“数据库文件”—〉“附加数据库”文件夹中的“teacher_Data。
MDF”和“teacher_Log。
LDF"拷贝到服务器中数据库的安装目录下的Date文件夹中(例如：C:\Program Files\ Microsoft SQL Server\MSSQL\Data）。
b）打开如图1.1所示的数据库服务器客户端。
图1.1 数据库服务器客户端c）右击“数据库”文件夹，选中“所有任务”-〉“附加数据库”，如图1。
2所示。
图1。
2 打开数据库的附加数据库过程图d）通过第三步骤的操作打开如图1。
3所示的界面.图1。
3 附加数据库e)点击“浏览”按钮,选中在第一步骤中拷贝的“teacher_Data。
MDF"文件，可以根据用户的需要设置数据库的所有者，如图1.4所示。
图1。
4 还原数据库文件图f）点击“确定”后，在“数据库文件”下有“teacher”文件,说明数据库添加成功，如图1.5所示.图1.5 数据库还原成功g）更改数据库的登录的密码,在本系统中由于默认的用户角色为sa,所以一sa为例说明，用户如果创建了自己的用户,则按照用户自己创建的用户角色,设置密码。
如图1。
6所示，重新输入密码.图1.6 更改数据库登录密码1.2 后台教学质量评估管理系统的安装与初始化1。
2。
1 安装系统必备软件a）打开系统的控制面板的管理工具，查看计算机是否已经装好 Framework 1.1，如果有如图1.7所示的目录，则可跳到1.2。
2 直接安装教学质量评估管理系统。
否则按照下面一步一步安装。
图1.7 系统管理工具中的目录b）打开安装目录“安装文件"—〉“系统运行必备软件",运行“dotnetfx。
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2. 进入APP操作界面
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5. 意见反馈
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二、我的任务
二、我的任务
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1. 问卷设计 步骤二：指标添加
勾选预置指标，引用并编辑
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1. 问卷设计 步骤二：指标添加
方式二：自行设计指标
即时评价
1. 问卷设计 步骤二：指标添加
选择题型，添加新指标
例如添加一道单选题， 并编辑指标内容
即时评价
1. 问卷设计 步骤二：指标添加
例如再添加一道多选题， 并编辑指标内容
即时评价
即时评价
1. 问卷设计 步骤一：任务创建
点击“任务管理”
点击“创建任务”
即时评价
1. 问卷设计 步骤一：任务创建
选择“创建新任务”或“引用模板”
填写任务标题
点击“下一步”
即时评价
1. 问卷设计 步骤二：指标添加
方式一：引用指标库
即时评价
1. 问卷设计 步骤二：指标添加
点击“选择指标”
即时评价
四、指标库
2. 指标库的新建、修改与删除
重命名或删除私人指标库 新建私人指标库
四、指标库
3. 指标的新建
点击“新建指标”
进入私人指标库
四、指标库
3. 指标的新建
选择指标所对应的题型
设置指标的分类和标签
四、指标库
3. 指标的新建
以单选题为例，编辑题与内容
保存指标
四、指标库
4. 指标的复制、编辑与删除
基本功能
平台首页
我的任务
我的评价
指标库
一、平台首页
一、平台首页
1. 修改密码
点击“修改密码” 输入原密码与新密码
一、平台首页
2. 咨询反馈
点击“咨询反馈”
电话咨询 QQ咨询 填写建议、程序错误或问题咨询
一、平台首页
3. 帮助
点击“帮助”
一、平台首页
3. 帮助
了解平台功能与基本操作
一、平台首页
即时评价
2. 任务发布 方式一：实名调查
填写调查起止时间
确定是否允许学生查看自己的填答结果
发布问卷
即时评价
2. 任务发布 方式二：匿名调查
勾选“直接发布问卷”并点击“下一步”
即时评价
2. 任务发布 方式二：匿名调查
填写调查起止时间 发布问卷
即时评价
2. 任务发布 方式二：匿名调查
生成链接与二维码 通过链接或扫码，学生可填答问卷
目录
用户登录 基本功能
典型应用
即时评价
即时评价
即时评价是可以随时发起的评价。教师可针对本人所教授的教 学班或学生发起调查，如在教学课件中贴上二维码对自己关心的问 题进行调查，即可通过课堂收集学生们的反馈。这种时效性极强的 调查方式使教师对学生的学习效果和相关问题有高效直观的了解， 帮助教师提升教学质量。
查看未完成或已完成的任务
三、我的评价
三、我的评价
查看自己被评价的结果
根据调查时间点、针对问题的不同，分为阶段性评价和结果性评价
三、我的评价
查看自己被评价的结果
查看学生评价自己的问卷信息和统计分析结果
四、指标库
四、指标库
1. 查看指标库
点击“指标库”
麦可思提供了近200个教学评价标准问题，供教师参考和引用
麦可思教学质量管理平台使用指南 普通教师版
2015-08-11
目录
平台登录 基本功能
典型应用
目录
平台登录 基本功能
典型应用
平台登录
教学质量管理平台的登录方式有两种
浏览器登录 功能包括职能部门、教师的问卷发布、答题、结果查询 A P P 登录 功能仅包含答题和简单的结果查询功能
一、浏览器登录
打开电脑上的浏览器
复制公共指标库的指标
四、指标库
4. 指标的复制、编辑与删除
复制、编辑、删除私人指标库的指标
四、指标库
4. 指标的复制、编辑与删除
对于正在编辑的指标，修改其所处的指标库
四、指标库
4. 指标的复制、编辑与删除
点击正文部分，编辑题干与选项
四、指标库
4. 指标的复制、编辑与删除
点击“齿轮”按钮，编辑题型和逻辑 保存所编辑的指标
2. 任务发布 方式一：实名调查
勾选“选择调查对象”并点击“下一步”
即时评价
2. 任务发布 方式一：实名调查
选择调查对象为自己的教学班或自己的学生 添加教学班或学生的具体范围
即时评价
2. 任务发布 方式一：实名调查
勾选具体的调查对象
即时评价
2. 任务发布 方式一：实名调查
点击“下一步”，进入“设置调查”页面
1. 问卷设计 步骤三：逻辑设置
例如第一题选择“不好”的学生才需填答第二题，则可点击第一题 左侧的“逻辑设置”按钮，设置条件为“如果本题选项选中‘不好’ 则显示‘Q2. 你认为小组讨论效果不好的原因是？’”
即时评价
1. 问卷设计 步骤四：保存并进入“选择发布方式”界面
点击“保存”“下一步”
即时评价