书香门第成功教育给我们的启示
书香门第,学海无涯
书香门第，学海无涯
自古以来，书香门第者，家道清朗，子孙才华横溢，贵不可言。
书香门第者，家中藏书满箱，家庭教育严格，子弟皆能文武兼备，才情出众，名垂青史，流芳百世。
书香门第，其家风严谨，教育家教格局，自强不息，求知若渴，不畏艰难困苦，持之以恒。
从小耳濡目染，家中就有父辈晨昏定省，亲授文课，教子读书识字，不但重视基础教育，更注重德才兼备，端正品行。
世俗熙攘之间，而育出一代佳人。
书香门第，既有家教严谨，又重视学业修养，以求知若渴，继往开来。
子弟受家族传统文化熏陶，立志向学，以求学问渊博。
趋炎附势，依人侍执，但为从善如流，向学而行，知识海洋，无涯无尽。
书香门第，弟子不辱使命，苦读经书，勤笔研墨，不占闲暇之余。
力倡诵读，力行课诵，不捨其热忱，满腔热血，终日奋笔疾书，志存高远，不负韶华之年华。
书香门第，家庭教育严格，子弟肄业勤恳，求学若渴，终得以学业成就，显名立姓。
子孙们不负家训，不负时光，曾作笑谈，为家族增光。
书香门第，学海无涯，家族子弟不隐秘其才华，精诚所至，金石为开。
力奔求学，自古昆玉，流芳百世。
书香门第者，其家庭教育与学业修养，可谓家学渊源，浸润无尽。
育子秉德，兴学肇基，子孙辈激荡巍然，名垂青史，书香门第者，乃实家学之高风亮节也。
《书香门第》读后感
《书香门第》读后感《＜书香门第>读后感》最近读了一本名为《书香门第》的书，感触颇深。
这本书没有跌宕起伏的剧情，也没有惊心动魄的冒险，但它就像一杯温润的茶，在细细品味中，让人感受到了一种宁静而深远的力量。
书中所描绘的那个“书香门第”，并非是奢华的府邸或者堆满古籍的楼阁，而是一种精神的传承，一种对知识和文化的尊重与热爱。
在这个家庭里，每一代人都将读书视为生命中不可或缺的一部分，他们在书籍的海洋中遨游，汲取着智慧和力量。
主人公所在的家族，无论生活多么艰难，始终保持着对读书的执着。
即使在物资匮乏的年代，他们也会想尽办法寻找书籍来阅读。
这种对知识的渴望，让我深深感动。
对比我们现在的生活，获取知识的途径如此丰富和便捷，但我们却常常忽略了读书的重要性，将时间浪费在无意义的娱乐上。
书中的长辈们以身作则，用自己的言行影响着下一代。
他们对待书籍的态度是敬畏的，每一本书都被视为珍贵的财富。
他们不仅自己读书，还会耐心地教导晚辈，分享读书的心得和体会。
在这样的家庭氛围中成长起来的孩子们，自然而然地养成了读书的习惯，并且将这种习惯视为一种荣耀和责任。
让我印象深刻的是，书中描述的家庭讨论场景。
每当一家人聚在一起，他们总会谈论最近读到的好书，交流彼此的看法和感悟。
这种思想的碰撞和交流，让每个人都能够拓宽视野，加深对世界的理解。
而在我们的现实生活中，这样的场景似乎越来越少，大家更多地是沉浸在自己的手机世界里，人与人之间的真正交流变得越来越稀缺。
通过阅读这本书，我也深刻地认识到了读书对于个人成长的重要性。
读书不仅仅是获取知识，更是培养思考能力、丰富情感世界、提升个人修养的重要途径。
书中的人物通过读书，变得更加睿智、更加善良、更加有担当。
他们能够在复杂的社会环境中保持清醒的头脑，坚守自己的价值观，这都得益于书籍给予他们的力量。
同时，这本书也让我反思了教育的意义。
一个良好的家庭环境和教育方式，对于孩子的成长起着至关重要的作用。
在“书香门第”中，长辈们不是简单地告诉孩子要读书，而是用自己的行动让孩子感受到读书的魅力和价值。
《书香门第》读后感
《书香门第》读后感《〈书香门第〉读后感》读完《书香门第》这本书，我的内心仿佛经历了一场奇妙的旅行，书中的种种情节和人物，就像一幅幅生动的画面，在我的脑海中不断地浮现。
这本书以一个普通家庭为背景，讲述了几代人在书香氛围中的成长与变迁。
故事中的家庭成员们，对知识的热爱和对书籍的痴迷，让我深受触动。
书中有一个情节，让我印象特别深刻。
那是一个夏日的夜晚，没有一丝风，空气仿佛凝固了一般，闷热得让人难以忍受。
家里的大人们围坐在院子里的那棵老槐树下，一边扇着扇子驱赶蚊虫，一边谈论着最近读的书。
孩子们则在一旁嬉戏打闹，时不时地凑过来听听大人们的讨论。
主人公小明，一个十来岁的孩子，正坐在角落里，手里捧着一本已经泛黄的《三国演义》，看得入神。
他的眼睛紧紧地盯着书页，仿佛整个世界都只剩下了他和这本书。
汗水顺着他的额头流下，滴落在书页上，他却浑然不觉。
小明的父亲看到他如此专注，笑着说：“这小子，读书都读傻了。
”母亲则嗔怪道：“别瞎说，孩子爱读书是好事。
” 小明仿佛没有听到他们的对话，依旧沉浸在书中的世界里。
突然，小明抬起头，眼睛里闪烁着兴奋的光芒，说道：“爸，妈，你们知道吗？诸葛亮真是太厉害了，他的智谋简直无人能及！”大人们被他的话逗笑了，父亲说：“那你给我们讲讲，他怎么厉害了？”小明立刻滔滔不绝地讲了起来，从诸葛亮的隆中对策，到草船借箭，再到空城计，讲得绘声绘色。
大人们听得入了迷，孩子们也安静了下来，围在小明身边，一脸崇拜地看着他。
那一刻，我仿佛能够感受到小明内心的喜悦和满足。
他在书籍中找到了一个无比广阔的世界，一个充满了智慧和奇迹的世界。
这个世界让他忘却了夏日的炎热，忘却了周围的一切烦恼。
在这个家庭里，读书不仅仅是一种获取知识的方式，更是一种生活的态度，一种情感的寄托。
无论是在忙碌的白天，还是在宁静的夜晚，只要有一本书在手，他们的内心就会变得无比充实和安宁。
书中的另一个场景也让我难以忘怀。
那是一个冬天的早晨，外面下着鹅毛大雪，整个世界都被白雪覆盖，变成了一片银装素裹的童话世界。
书香门第读后感
书香门第读后感《书香门第》是一本以中国传统文化为背景的小说，作者通过描写主人公的成长历程，展现了中国传统家庭价值观的重要性。
小说中，主人公在传统家庭的熏陶下，渐渐懂得了孝顺、忠诚、诚实等传统美德，最终成为了一个品德高尚的人。
通过这本书，我深刻体会到了传统家庭价值观的重要性，也更加坚定了自己要传承和发扬传统文化的决心。
小说中的主人公从小就受到了家庭的熏陶，父母教导他要孝顺长辈、要诚实守信，要有爱国情怀等等。
在这样的家庭环境下，主人公渐渐懂得了这些传统美德的重要性，并且在成长过程中不断地努力去做到这些美德。
正是这些传统家庭价值观的熏陶，让主人公在面对各种诱惑和困难时都能坚守自己的原则，做出了正确的选择。
通过阅读这本书，我深刻地感受到了传统家庭价值观对一个人的影响是多么深远和重要。
在现代社会，随着社会的不断发展和变革，传统价值观似乎已经逐渐被淡化和遗忘。
然而，正是这些传统价值观，才是我们民族的根基，也是我们成长的力量源泉。
正如书中所描写的那样，只有在传统家庭的熏陶下，我们才能够树立正确的人生观、价值观，才能够在面对各种诱惑和挑战时，不忘初心，坚守自己的原则。
在阅读这本书的过程中，我也深刻地反思了自己。
作为一个现代人，我是否还保持着传统家庭价值观的影响？在现代社会的浮躁和功利之风中，我是否还能够坚守自己的信念和原则？这些问题让我深深地思考起来。
通过这本书，我意识到了传统家庭价值观的重要性，也更加坚定了自己要传承和发扬传统文化的决心。
在今后的生活中，我会努力去学习和传承传统文化，让传统家庭价值观在我身上得以延续和发扬。
我会努力做一个孝顺父母、诚实守信、有爱国情怀的人，用自己的行动去传承和弘扬传统文化。
同时，我也会在自己的家庭中，给孩子们灌输这些传统美德，让他们在成长的过程中受到传统家庭价值观的熏陶，成为品德高尚的人。
总之，《书香门第》这本书让我深刻地认识到了传统家庭价值观的重要性，也让我更加坚定了自己要传承和发扬传统文化的决心。
书香门第的寓意和象征
书香门第的寓意和象征书香门第，这个词听起来就很有文化气息，对吧？想象一下，家里书籍满满，阳光透过窗帘洒在书页上，简直是一幅画。
这样的环境里，孩子们从小就耳濡目染，心中对知识的渴望与日俱增。
书香不仅仅是书本的气味，更是那种浓厚的文化氛围。
大家都知道，读书可以开阔眼界，增添智慧，在这样的家庭中成长，真是如鱼得水。
想象一下，家里聚会时，长辈们谈天说地，抑或是讲一些古老的故事，气氛就好像回到了古代，满是智慧的碰撞。
孩子们在一旁静静听着，脑海中悄然种下了知识的种子。
长大后，这些种子慢慢发芽，开花结果，那才是真正的受益匪浅。
书香门第给人一种厚重感，像老酒一样，越品越香。
对比那些只会打游戏、追剧的家庭，真是两种截然不同的气氛。
书香的象征是什么呢？有人说是传承，有人说是教育，更有人说是对文化的敬畏。
书本中的每一个字都像是一个小小的宝藏，等待着人们去挖掘。
那些书里的智慧可以指引我们前行，教我们如何面对生活的种种挑战。
无论是古今中外的哲学、历史，还是科学、文学，都是人生路上的良师益友。
书香门第的家风特别重要。
家长对孩子的教育方式就像种树，浇水施肥，才能让树木长得高大挺拔。
那种勤奋好学的精神，潜移默化地影响着下一代。
家长说的每一句话，做的每一件事，都是在给孩子树立榜样。
在这样的家庭里，孩子们自然而然就形成了阅读的习惯，甚至会把阅读当作一种乐趣。
想想看，放下手机，捧起一本书，简直是另一种生活方式。
再说了，书香门第不仅仅是书本的堆积，更多的是文化素养的体现。
家里的书籍丰富多彩，有诗词歌赋，也有科技文献。
这样的环境能让人不断地学习、成长，真的是非常有益。
想象一下，和朋友们聊天时，能够引经据典，抛出几个成语，简直就是气场全开啊！人际关系中，拥有这样深厚的文化底蕴，绝对是加分项。
生活中也有一些人觉得，书香门第好像有点“高冷”，其实不然。
书香可以是温暖的，可以是幽默的。
就像老一辈的人，他们常常用幽默的故事来吸引孩子，寓教于乐。
那些生动的例子往往更容易让人接受，记得更牢。
《书香门第》读后感
《书香门第》读后感最近读了一本名为的书，这可真是让我感触颇多。
书里描绘的那个充满书香气的家庭，让我好生羡慕。
那不是简单的有几本书、几排书架就能营造出来的氛围，而是一种深入骨髓的对知识的热爱和追求。
就说书中的那个父亲吧，他每天下班回家，不管多累，都会坐在书房的那把旧椅子上，翻开一本书，安静地读上一会儿。
他的眼神专注而深邃，仿佛能透过书页看到另一个世界。
他读的书可杂了，从历史到哲学，从文学到科学，没有他不涉足的领域。
有时候，他会因为书中的一个观点而陷入沉思，眉头紧锁，嘴里还念念有词。
等想通了，他的脸上会绽放出满足的笑容，就像一个孩子得到了心爱的糖果。
母亲呢，也是个书迷。
她喜欢在阳光明媚的午后，泡上一杯清茶，坐在阳台上，伴着微风，细细品味一本小说。
她会随着书中人物的喜怒哀乐而情绪起伏，读到悲伤处，还会悄悄抹眼泪。
她还经常把书中的精彩段落读给孩子们听，声音温柔而动听，让孩子们也陶醉在那美妙的文字世界里。
家里的孩子们在这样的环境中长大，自然也对书充满了好奇和热爱。
记得有一次，家里最小的孩子还不怎么识字，却抱着一本厚厚的画册，指着上面的图画，奶声奶气地问这问那。
大一点的孩子则会为了争夺一本心爱的书而争得面红耳赤，最后还是在父母的调解下，达成了轮流阅读的协议。
这个家庭的书房，那可是个宝藏之地。
书架上摆满了各种各样的书，有些书因为被翻阅的次数太多，书角都卷了起来。
书房的桌子上总是放着笔和纸，方便随时记录下读书时的感悟和想法。
而且，这里的每一本书都有它的故事。
有的是父亲在旧书摊上淘来的，有的是母亲从朋友那里借来的，还有的是孩子们用零花钱买来的。
在这个家里，读书不是一种任务，而是一种享受，一种生活方式。
他们不会为了追求数量而读书，而是为了汲取知识、丰富内心。
他们也会在一起讨论书中的内容，各抒己见，有时争论得热火朝天，但这并不影响他们之间的感情，反而让彼此的思想更加开阔。
读完这本书，我不禁想起了自己的家。
虽然我们家没有像书中那样浓厚的书香氛围，但我也能感受到父母对我学习的重视和支持。
高二日记：《书香门第》读书汇_450字
高二日记：《书香门第》读书汇_450字
随着考试的推行，在相关部门的大力扶持下，全国上下掀起阅读的，做为一名高二学生，做为一位同辈人的兄长，倡导阅读，责无旁贷。
阅读的好处，不胜枚举，只借一句话:“优异的语文成绩，要靠大于教材四到五的阅读量”。
受读书活动的启示，我写了一篇题为《让阅读成为习惯，让经典点亮人生》的文章，倡导我的亲明好友、我的弟弟妹妹们去认真阅读，同时，我创建了一个亲友微信群，叫做“书香门第”，让我的朋友同学和亲人们有一个阅读交流、比寨的平台，鼓励他们读书，养成阅读的好习惯!我会随时推荐适合他们读的书，监督他(她)们阅读的时间、阅读的姿势及阅读效果。
我的初衷是美好的，这个平台也仅仅是一个展示的空间，读书贵在坚持，出实效贵在自觉。
一个好习惯养成不易，一旦养成，将受益终生，还望他们的家长们以身作则，初期陪读，长期督促。
让我们健康、茁壮、出色成长，让我们的家族真正成为“书香门第”!我会陆陆续续汇集他们的作品，展示到咱们网站，共建我们的精神家园!。
书香门第读后感
书香门第读后感《书香门第》是一部由莫言创作的小说，它以中国传统文化为背景，讲述了一个家族三代人的故事。
小说以其深刻的文化内涵和丰富的历史背景，给人留下了深刻的印象。
读完这部小说，我深受感动，对中国传统文化有了更深的理解和认识。
小说以书香门第为主线，讲述了一个家族三代人的命运。
从祖父辈的传统文化教育，到父辈的改革开放时期的变革，再到孙辈的新时代的挑战，每一代人都在不同的历史背景下，面对着不同的困境和挑战。
小说通过家族三代人的故事，展现了中国传统文化在现代社会中的传承和发展。
在小说中，作者通过描写家族三代人的生活和命运，展现了中国传统文化在家庭教育中的重要作用。
祖父辈是传统文化的代表者，他们注重家教，注重孩子们的品德和修养。
父辈是改革开放时期的人物，他们在传统文化的基础上，注重了知识和技能的培养。
而孙辈则是新时代的代表者，他们在传统文化和现代文明中寻找着自己的生活方式。
通过这样的叙事，作者表达了对传统文化的尊重和传承。
在小说中，作者还通过家族三代人的故事，反映了中国社会在不同历史时期的变革和发展。
祖父辈是封建社会的产物，他们在传统文化的熏陶下，生活得很安稳。
父辈是改革开放时期的人物，他们在社会变革的大潮中，面对着前所未有的挑战和机遇。
而孙辈则是新时代的代表者，他们在全球化的背景下，面对着更加复杂的社会环境和竞争压力。
通过这样的叙事，作者揭示了中国社会在不同历史时期的变迁和发展。
通过《书香门第》这部小说，我对中国传统文化有了更深的理解和认识。
传统文化是中华民族的宝贵财富，它蕴含着丰富的智慧和精神内涵。
在现代社会中，我们应该尊重传统文化，传承传统文化，让传统文化在现代社会中发光发热。
同时，我们也要在传统文化的基础上，积极适应社会的变革和发展，不断提高自己的知识和能力，为国家和民族的发展贡献自己的力量。
总之，《书香门第》这部小说，通过家族三代人的故事，展现了中国传统文化在现代社会中的传承和发展。
它以其深刻的文化内涵和丰富的历史背景，给人留下了深刻的印象。
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大家上午好！今天我们一起来学习一篇文章《书香门第成功教育给我们的启示》。
在中国社会，书香门第是一个非常奇特的文化景观，这些家族依靠自己家庭教育的力量，连续几代甚至几十代为社会培养出许多杰出的人才。
较为著名的有古代的司马谈、司马迁父子，刘向、刘歆父子，班彪、班固、班昭一家，蔡邕、蔡文姬父女，曹操、曹丕、曹植“三曹”，颜之推、颜师古祖孙，王通、王勃祖孙，杜审言、杜甫祖孙，杜佑、杜牧祖孙，苏洵、苏轼、苏辙“三苏”……
近现代有陈宝箴、陈三立、陈寅恪祖孙三代，钱钟书家族，俞平伯家族，冯友兰家族，梁启超家族，傅雷、傅聪父子，汤用彤、汤一介父子，杨武之、杨振宁父子等。
书香门第教育成功的秘密究竟在哪里？我们今天的家庭教育从中应
该得到什么启示呢？
人们常用这样两句诗来形容这些书香门第：“忠厚传家远，诗书继世长。
书香门第始终把读书做人作为家族的传统、家族的表征，并把这条规则代代相传。
正是因为有了“特殊家庭环境”的熏陶，书香门第出来的孩子才会变得温文尔雅、知书达理、气质高雅、行为得体、成就惊人。
具体来说，书香门第是怎样培养下一代的文化素养、精神气质、济世情怀和安身立命的智慧呢？我们以近代几个著名的家庭为例：梁启超是我国近代著名的政治家、思想家、史学家、文学家，除了自身取得的成就之外，他还通过言传身教和悉心培养，使九个儿女各有所成。
他的教育秘诀就在于对孩子进行深厚的人文底蕴熏陶。
几个孩子渐渐长大后，为了充实子女们的国学、史学知识，梁启超聘请他在清华大学国学研究院的学生谢国桢来做家庭教师，在家中办起了补课学习组，课堂就设在饮冰室的书斋里，课程包括国学方面：从《论语》、《左传》开始，至《古文观止》，一些名家的名作和唐诗，由老师选定重点诵读，有的还要背诵。
每周或半个月写一篇短文，作文用小楷毛笔抄写工整。
史学方面：从古代至清末，由老师重点讲解学习。
书法方面：每天临摹隶书碑帖拓片，写大楷二三张。
每周有半天休假。
经过一年多的学习，兄妹几人国学、史学水平有了很大的提高。
学习经典并不意味着就要培养国学家，而是为了奠定深厚的人文底蕴，对于这一点梁启超有着深刻的认识。
梁启超的长子梁思成后来成为我国著名的建筑学家，当他把梁思成送到美国读书的时候，他专门告诫梁思成：“要分出点光阴学习文学，或人文科学中某些科目，稍为多用点工夫。
我怕你因所学太专门之故，把生活也弄成近于单调，太单调的生活，容易厌倦，厌倦即为苦恼，乃至堕落之根源。
”
科学用来做事，人文用来修身，直到今天，梁启超的见解依然对人们有深刻的启发意义。
诺贝尔物理奖得主杨振宁也是在良好的家教下，打开了智慧之门。
他的父亲杨武之先生是清华大学数学系的教授，虽然杨振宁很小就表现出卓越的数学天赋，父亲却并不急着让他专攻理科，而是有条不紊地让
儿子接受了系统的中国传统文化知识的教育。
在杨振宁很小的时候就背下了很多古诗，背下了大量的蒙学经典。
除了杨振宁自己学习，杨武之还专门请雷海崇教授的得意门生丁则良对杨振宁进行正规的“涉古教育”──读古书，受古训。
杨振宁读初中的所有假期都由丁则良带他背诵、讲解《孟子》等儒家经典和历史知识，这些知识是杨振宁在课本上学不到的。
在中学时代，杨振宁背诵了很多中国的经典著作。
一个人永生不忘又受益无穷的，便是父母在他孩提时代播洒的智慧种子，这一点在杨振宁的身上得到了印证。
后来，杨振宁回忆说：“现在想起，这是我父亲做的一个非常重要的事情。
一个父亲发现自己的孩子在某一方面有才能时，最容易发生的事情，是极力把孩子朝这个方面推。
但当时我的父亲没有这样做。
他却要我补《孟子》，这对我这一生有很大意义。
”
试想，如果杨武之教授只是一味让孩子去发挥专长，还能培养出一位名震世界的诺贝尔奖得主吗？
傅雷，我国现代著名的文学艺术翻译家，几乎译遍法国重要作家如伏尔泰、巴尔扎克、罗曼•罗兰的重要作品。
他的译作成为中国译界备受推崇的范文，形成了“傅雷体华文语言”。
长子傅聪，是第一位享誉全球的中国钢琴家。
在傅聪的教育上，傅雷倾注了大量心血，他希望傅聪能做个德艺俱备、人格卓越的艺术家。
因此，除了请人教傅聪学钢琴外，他亲自教傅聪学习中国的古典诗歌和大量古文，这种教育进行了6年，奠定了傅聪厚实的东方文化根底。
音乐是表达人类思想感情的一种工具，如果对人类的精神世界没有高度的理解，就不可能用钢琴传递自己的心声，也不可能赋予一个个音符以生命。
正因为有了“琴外”的功夫，所以傅聪能独具慧眼地吸收西方文化，年纪轻轻就成长为享誉国际的钢琴演奏大师。
这些书香门第在培养孩子的过程中都有一种智慧的眼光，他们知道从浩如烟海的人类典籍中帮助孩子选择最重要的书、最有影响的教材，在孩子“童蒙养正”的关键阶段，他们无一例外地选择了最优秀的经典著作给孩子做了启蒙教育。
因为他们知道为了让孩子成为社会卓越人才，必须让孩子尽早接触人类文明的精华、那些流传千年的经典名篇，即使是为了培养一位科学家，也同样需要如此，因为文化之根扎得越深，成就之果才能结得越大。
这，就是书香门第能够不断为社会贡献杰出人才的秘密。
无独有偶，西方贵族教育也同样重视对经典的学习，16世纪英国的贵族子弟从小就要学习拉丁文、法文，读古希腊的哲学著作，探讨阿奎那的神学问题。
这种家庭教育一般要持续到14岁左右。
贵族子弟们从这些经典著作中获得教诲，而且学到了普遍的价值观念，从而奠定了深厚的根基教育。
我们再以列夫•托尔斯泰和泰戈尔为例，看看他们童年时学习经典的情况：
列夫•托尔斯泰，俄国最负盛名的文学家、思想家和教育家，世界文化史上的巨人。
童年和少年时代受过严格的贵族家庭教育，其中一项重要的内容就是经典诗歌的诵读。
在他很小的时候，有一次，父亲让他读普希金的诗歌《致大海》、《拿破仑》，他立即音调铿锵地朗读了出来，这使父亲大为惊讶。
父亲高兴地说：“读得好啊！”随后又把他的教父叫来，叫他又读了一遍。
幼时对经典诗歌的学习培养了托尔斯泰高超的语言表达能力和敏锐的艺术感受力。
回顾自己的童年，托尔斯泰这样写道：“我难道不是在那一时期里获得了我现在赖以生存的一切东西吗？那时我获得了如此多的东西，并且如此地迅速。
在我一生的其余岁月中所获得的东西都及不上那时所获得的百分之一。
从5岁的我到现在的我之间只是一步的路程。
从新生儿到5岁之间则是巨大的骇人的距离，而从胎儿到新生儿之间却是无底的深渊。
”
泰戈尔出生于印度加尔各答市的贵族家庭。
还在泰戈尔五六岁时，他就已经在家庭教师的指导下学习梵语经典《吠陀》和文学艺术，并且已经表现出诗人的天才。
泰戈尔十二岁时，他的父亲为他举行了一个成人仪式，在楼上进行了三天祈祷，诵读《吠陀》赞歌。
《吠陀》是印度最古老的诗歌总集，被印度人视为宗教“圣典”。
“吠陀”一词原为“知识”和“学问”的意思。
通过诵读《吠陀》，泰戈尔获得了诗歌创作灵感的来源，思想的来源，甚至习俗民风的来源。
一个世纪前，西方优生学的创始人高尔顿发现，一个人的成才与家世有着密切的关系。
他以牛津和剑桥大学的学生为例，结果发现，一个名人的后代成为名人的可能性，大约为四分之一；而一个普通人的后代成为名人的比例为四千分之一，比前者要小1000倍。
在今天看来，一百年前高尔顿的研究确实有不足之处，遗传并非成才最重要的因素，但毫无疑问，书香门第或者贵族出身的孩子潜移默化得到的教育要比一般家庭出身的孩子好得多。
书香门第家庭在引导孩子读书时，更能从上一代读书的经验中，把握哪些书可以让孩子修身养性，哪些书可以让孩子安身立命，哪些书可以把孩子培养成经国济世的大人才，有了这样的引导，书香门第家庭的孩子人生起点就高，目光就辽远，视野就开阔，人生成就自然也大。
我们普通人没有书香门第的背景，也不是贵族出身，我们的孩子没有“先天的土壤”，我们后天唯一能弥补的就是营造书香门第的家庭氛围，让孩子从人生的起步处就站在全人类众多原创性巨人的肩膀上，让孩子从小与经典同行，与圣贤为友，高起点展开创造性的人生。